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UNIVERSIDA D D E S A N T I A G O D E C H I L E

Edición 12, mayo de 2013

Informativo del Departamento de Ingeniería Industrial

Laboratorio de ingeniería neurocognitiva investiga los secretos del cerebro humano

A través de un equipo multidisciplinario, que lidera la Dra. Felisa Córdova, integrado por seis profesores de áreas como la Neurobiología, Ciencias de la Computación, Matemática, Automática, Psicología e Ingeniería Industrial, se busca desentrañar los mecanismos que funcionan al interior del cerebro, durante los procesos de enseñanza – aprendizaje y el consumo, en el ámbito del neuromarketing.

L

a académica del Departamento de Ingeniería Industrial, Dra. Felisa Córdova, dirige un complejo grupo interdisciplinario destinado a desentrañar algunos de los secretos del cerebro humano, tales como su comportamiento y relación con las actividades humanas. De este modo, se busca generar conocimiento, líneas de investigación y alianzas estratégicas; consolidando un laboratorio que propicie el desarrollo, la innovación y el emprendimiento con los más altos estándares de excelencia y calidad. La Dra. Córdova - ingeniera civil electricista y doctora en informática – relata que hace más de un año comenzaron a reunirse un grupo de profesores de distintos departamentos, principalmente de las áreas de Neurobiología, de Ciencia de la Computación, Matemática, Automática y de Ingeniería Industrial, quienes formaron un equipo de trabajo para empezar a desarrollar actividades de investigación en el área de la ingeniería neurocognitiva. Posteriormente, se sumó al grupo un académico de la Escuela de Psicología. En total, son seis profesores, cada uno de los cuales tiene a cargo, al menos, a dos estudiantes de pregrado, magíster o doctorado en las diferentes ingenierías o en neurociencia. El grupo de investigadores ha abordado, desde el punto de vista de las neurociencias, novedosos temas de innovación y emprendimiento. “Por ejemplo, hemos querido saber qué pasa en el cerebro humano al momento de realizar procesos de enseñanza – aprendizaje o emprendimiento. Esos son nuestros temas de interés para investigar”, explica la Dra Córdova. El equipo de investigación está preparando un Diplomado en

La Dra. Felisa Córdova (tercera de izq. a der.) junto a los demás integrantes del proyecto pertenecientes a otras facultades y departamentos académicos. Neuromarketing, que comenzará el segundo semestre de 2013 y que estará destinado a formar profesionales en esta novedosa disciplina. “También trabajamos en el área de educación pero desde el apoyo que se puede dar en el uso de todo tipo de instrumental que permita monitorear al ser humano e ir mejorando su proceso de enseñaza - aprendizaje”, sostiene. Pero toda esta investigación no es gratuita ni fácil de financiar. Parte de los recursos necesarios viene de parte de proyectos de investigación que se han aprobado en la Universidad y otros concursos externos en los que han participado. El grupo también está trabajando con una empresa que provee el instrumental necesario para las pruebas científicas: Eye on Media. “Con ellos vamos a desarrollar la simulación de sistemas para poder develar cuáles son los fenómenos neuronales y las señales que emite el ser humano desde el cerebro y las microemociones, para empezar a decodificar todo eso y ver cómo se producen las ideas de

aprendizaje y las ideas de innovación y emprendimiento. También buscamos explorar el momento en el que el cliente está interesado en comprar algún producto o servicio”, indica la Dra. Córdova. Difusión en China Entre el 16 y 18 de mayo se realizó en la ciudad de Suzhou en China el Information Technology and Quantitative Management (ITQM 2013), congreso en el que la doctora Felisa Córdova fue una de las pocas invitadas de América Latina y la única académica chilena. La académica participó en representación de Chile, la U. de Santiago y el Departamento de Ingeniería Industrial y presentó una investigación sobre que “armónicos fractales en el cerebro”. Dicha investigación permite mostrar una “coordinación sincrónica”, en la actividad neuronal de las personas, registrada a través del electroencefalograma. “El registro permite mostrar que esos fractales conducen a identificar ciertos patrones que se dan

El Sitio Web del proyecto es: http://linc-usach.cl/

en cada ser humano de comportamiento psiconeurocognitivo”, señala la académica. A través de este complejo estudio se podrá obtener una especie de “huella digital cerebral del ser humano”, graficada en forma de música. “Dentro de estos trabajos de investigación - comenta Córdova -, hemos tomado señales del electroencefalograma de un ser humano, hemos filtrado todos los ruidos y digitalizamos las imágenes que se obtienen. Luego traducimos los registros a sonido y hemos obtenido notas musicales. ¡Es algo súper novedoso!”, dice la investigadora. El Laboratorio dirigido por la profesora Córdova tiene una gran proyección científica. Tienen programado, además, seguir realizando investigaciones para descubrir los misteriosos mecanismos que se desarrollan al interior del cerebro. Para eso, seguirán trabajando con su socio estratégico Eye on Media, y postularán a más fondos públicos que permitan nuevos desarrollos y descubrimientos de primer nivel.


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Industria al Día

Editorial engo el agrado de presentar T a ustedes esta nueva edición de Industria al Día, un punto de en-

cuentro de la comunidad del Departamento de Ingeniería Industrial de la Universidad de Santiago de Chile y una ventana de nuestra unidad académica al medio externo. Porque hacemos mucho, tenemos mucho que mostrar como departamento académico de excelencia. En este número de Industria al Día hemos querido destacar el proyecto de investigación de la Dra. Felisa Córdova, que sin duda posicionará a Ingeniería Industrial

como un referente nacional e internacional en el área de la ingeniería cognitiva. En la misma perspectiva, hemos querido relevar el trabajo de nuestros estudiantes, como el que ha realizado un grupo de estudiantes del Departamento en el proyecto Auto Solar, y que personificamos en Juan Pablo Ramírez, actual director de Planificación y Marketing de esta iniciativa multidisciplinaria. Si hay algo que es transversal al trabajo de la Dra. Córdova y el de Juan Pablo es el carácter interdisciplinario y de colaboración interdepartamental de am-

Dr. Juan Miguel Sepúlveda Salas Director Departamento de Ingeniería Industrial Universidad de Santiago de Chile bos proyectos, un aspecto que, estamos seguros, rendirá muy buenos frutos. No hemos querido dejar de lado el inicio de un ciclo de charlas orientadas a mejorar las capacidades de nuestros estudiantes en materias clave de la ingeniería industrial. El alto número de asistentes y el gran interés mostrado nos indica que este tipo de actividades van en la dirección correcta. Debemos agradecer a los egresados y expertos que han impartido estas charlas por su motivación y entusiasmo desinteresado.

Como ya es habitual, Industria al Día dedica una página completa a un egresado destacado del Departamento de Ingeniería Industrial. En esta edición, se trata de Edgardo Palma Echaiz, gerente de operaciones del Parque de Diversiones Fantasilandia. La experiencia de nuestros egresados, especialmente en su inserción en el mercado laboral, nos permite mejorar nuestros planes de estudios y permanecer atentos a lo que sucede en el mercado del trabajo, aquel al que nuestros estudiantes aspiran conquistar con éxito.

Departamento certifica a 54 estudiantes en formación de habilidades blandas Desarrollaron diversos cursos y talleres de apoyo para la inserción al mundo del trabajo, marketing personal y herramientas de Office. Durante todo el mes de enero, los jóvenes estudiantes de Industrias desarrollaron diversos cursos y talleres sobre inserción al mundo del trabajo, marketing personal y herramientas de Office. Las actividades concluyeron con una ceremonia de cierre realizada en el Salón de Actos del Departamento de Ingeniería Industrial, la que fue encabezada por el Subdirector Docente, Dr. Iván Derpich, en representación del Director Dr. Juan Sepúlveda. La autoridad valoró la iniciativa tendiente

Un grupo de estudiantes certificados, junto al Subdirector Docente del Departamento, Dr. Iván Derpich, durante la ceremonia de clausura del programa. n intenso programa de apoyo a la forU mación profesional integral dirigido a estudiantes de pregrado del Departamento de Ingeniería Industrial concluyó recientemente con la entrega de los respectivos certificados de aprobación. La iniciativa nació de la preocupación del Departamento en cuanto a mejorar sus posibilidades de inserción y desempeño laboral de sus estudiantes una vez que egresen.

Departamento inicia exitoso ciclo de charlas temáticas a subdirección de VinculaL ción con el Medio dio inicio a un ciclo anual de charlas orienta-

das a la optimización de la gestión empresarial, dirigidas a estudiantes, egresados de las carreras de Ingeniería Civil y Ejecución Industrial y a público en general. Esta actividad se inició con la Charla “Introducción a SAP”, el miércoles 10 de abril, con el ingeniero Alejandro Gallardo, gerente de consultoría de Cinetic y egresado de ingeniería civil industrial de la UdeSantiago. La presentación, a la que asistieron más de 170 personas, fue de lo general a lo particular, analizando casos reales de proyectos de implementación de SAP, que les permitiera a los asistentes tener una perspectiva absolutamente actual

del tema. La primera parte, consistió en ofrecer una mirada global de SAP como empresa y su presencia a nivel mundial, su posición en el mercado de los ERPs (Enterprise ResourcePlanning), así como sus principales clientes. A continuación, se presentaron los principales elementos que debe incorporar un proyecto de implementación de un ERP en cualquier organización. Finalmente se presentaron algunos casos reales de implementación de SAP y se analizaron los principales elementos que debe tener en cuenta un consultor a la hora de administrar la complejidad de un proyecto de estas características.

a propiciar el éxito de los futuros ingenieros industriales en el mundo laboral. “Hemos querido entregarles una formación de calidad y excelencia que complemente los conocimientos entregados en las exigentes mallas de las carreras de Ingeniería Ejecución y Civil Industrial diurno”, explicó el Dr. Derpich. En tanto, la subdirectora de Vinculación con el Medio del Departamento de Ingeniería Industrial, Marcela Rosinelli, expresó su satisfacción al realizar un balance de este programa de formación integral, por lo que anunció el estudio de una segunda versión para el año 2013.

En horarios diurnos y vespertino, a cargo de destacados ex alumnos y docentes. Ya se abordaron los temas “Introducción a SAP” y “Prevención de Riesgos; Responsabilidad Empresarial, Civil y Penal para quienes asumen funciones directivas en una organización”. Seguridad laboral y responsabilidades El ciclo también contempla charlas en horario vespertino, que se iniciaron con la exposición“Prevención de Riesgos; Responsabilidad Empresarial, Civil y Penal para quienes asumen funciones directivas en una organización”, dictada por el gerente de adherentes del Instituto de Seguridad del Trabajo (IST), Erik Quappe. “Fundamentalmente, la idea de la primera charla fue mostrar la importancia de la responsabilidad en los niveles gerenciales de las empresas en materia de prevención de riesgos, tanto en el ámbito legal, desde el punto de vista de la responsabilidad civil y

legal, y desde la importancia en la obtención de resultados de los programas de prevención de riesgos” sostuvo Quappe, docente del Departamento y director académico del Postítulo en Prevención de Riesgos. Para el desarrollo de su exposición, Quappe utilizó ejemplos reales y videos donde se aborda la importancia de las comunicaciones y el significado de una buena conducta, desde el punto de vista de la empresa, para prevenir accidentes laborales. Según el experto, “estamos fomentando un cambio de conducta en la empresa, tanto desde los gerentes como líderes y de los niveles de más abajo en la organización, con el fin de cambiar sus conductas negativas en la operación”.


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Profesor emérito de Newcastle University critica sistema educacional chileno

El profesor emérito de Newcastle University, Rolando Carrasco, en el salón de actos del Departamento de Ingeniería Industrial. l Dr. Rolando Carrasco tiene una experienEprofesor cia profesional de 37 años fuera de Chile: es emérito de la prestigiosa universidad inglesa de Newcastle y especialista en comunicaciones móviles. Carrasco expuso en el Workshop in Academia, organizado por el Departamento de Ingeniería Industrial. El académico ha participado en paneles de acreditación y control de la enseñanza, además de conferencias sobre educación, por lo que el tema no le es ajeno. A partir de un completo análisis, el profesor Carrasco concluyó que el sistema educacional del país no está funcionando como debe ni está entregando las competencias adecuadas a los estudiantes que, a su juicio, “tienen razón en sus reclamos”. Una de las falencias del actual sistema de Educación Superior, según Carrasco, radica en la organización de los académicos. El experto señala que, por parte de los profesores, “no existe un organismo que evalúe los desafíos académicos. Hay organizaciones a nivel sindical, pero no hay una instancia que implemente currículos de calidad, que desarrolle mecanismos de evaluación y de contenido”.

Los principales problemas del sistema de Educación Superior en Chile radicarían en la gestión interna, en la ausencia de programas de calidad claros y en la fuerte centralización que aún existe en el país, precisó el Dr. Rolando Carrasco.

En Chile –indica el experto– “todos los docentes tienen que estar preparados para enseñar de manera profesional y ser expertos en evaluación, metodología de la educación, diseño de currículos, de laboratorio y servicio al estudiante”. “Abuso de los fines de lucro” El Dr. Carrasco también considera que en Chile “se ha abusado de los fines de lucro. Los dineros del gobierno deberían ser pagados directamente a las universidades, no a través de bancos, y con un plan de calidad claro. Hay modelos interesantes para lograr esto”, plantea. “En la U. de Santiago, el mismo rector se ha manifestado contra el lucro en la educación”, recuerda Carrasco. Énfasis en la gestión Para el profesor de Newcastle University, “los procesos de gestión son los importantes: cómo se garantiza la calidad de la educación, y cómo el sistema de evaluación de calidad viene a controlar las universidades y comprobar que existe esta calidad”.

Para conseguir eso, según el Dr. RolandoCarrasco, se debería hacer un cambio de estrategia a nivel nacional. Descentralizar la educación En su análisis, Carrasco sostiene que la U. de Santiago es más dinámica porque, entre otras cosas, se encuentra en la capital de Chile, “sin embargo –agrega- hay otros planteles en provincias que, por ejemplo, no tienen contactos con el extranjero y en muchos años ni siquiera cambian a sus representantes”. “¿Cómo se va a tener una universidad dinámica para los desafíos de la tecnología o los cambios de la educación si no hay movilidad?”, se pregunta el experto. El académico agrega que, Chile está cambiando rápido, “se han hecho leyes contra el consumo de alcohol y del cigarrillo, se ha avanzado mucho en ese sentido, pero todavía no hay un cambio en la educación”, puntualiza.

Estudiante de Ingeniería Civil Industrial es director en innovador proyecto Auto Solar Se trata de Juan Pablo Ramírez, quien dirige el área de planificación y marketing de la iniciativa multidisciplinaria. “Resulta muy enriquecedor trabajar con personas que tienen diversos intereses y metodologías de trabajo. Además me ha sorprendido la capacidad, seriedad y perseverancia que presenta este equipo”, comenta. etrás de las grandes proezas D de la ingeniería siempre hay equipos multidisciplinarios que

no dejan ningún aspecto del proyecto al azar. Es lo que hay detrás del éxito que ha tenido el equipo Auto Solar de la U. de Santiago, integrado por estudiantes de diversas carreras y que ha logrado importantes participaciones en competencias de automóviles ambientalmente sustentables a nivel nacional. En el equipo actual, el área de planificación y marketing es dirigida por Juan Pablo Ramírez, estudiante de sexto año de Ingeniería Civil Industrial de nuestro Departamento, quien conoció del proyecto y se cautivó por ser una instancia de integración de diversas áreas y disciplinas en la

búsqueda de la innovación y desarrollo en materia energética. “Una de mis labores dentro de este proyecto es crear un vínculo entre el Equipo Solar y nuestro medio externo mediante el acercamiento con posibles empresas colaboradoras y organizaciones a fin, para potenciar y coordinar alianzas estratégicas. Por otro lado, en esta área se busca desarrollar una planificación estratégica, que permita encausar a la organización a alcanzar las metas y objetivos propuestos como Equipo Solar de la Universidad de Santiago en el corto, mediano y largo plazo. Juan Pablo Ramírez asegura que hay un capital humano altamente capacitado, serio y responsable trabajando semana

Integrantes del equipo Auto Solar en una demostración del vehículo en las afueras del edificio del Departamento de Ingeniería Industrial.

tras semana para seguir innovando a nivel nacional e internacional a través de este proyecto. “El año 2012 se logró el premio a la mayor innovación en la versión del pasado Atacama Solar Challenge, debido a que nuestro auto solar, Apolo, es el primer auto a nivel mundial desarrollado en Tela Dacrón. El mayor desafío para nuestra área es transmitir esta experiencia a las demás instituciones, lograr que ellos crean de la misma forma que nosotros en la potencialidad y alcances de este nuevo proyecto” expresa el joven director del equipo. Auto Solar U. de Santiago es un proyecto único que une a los departamentos de Ingeniería Mecánica, Eléctrica e Industrial;

a la facultad de Administración y Economía, y a la Escuela de Arquitectura, un aspecto que es altamente valorado por Juan Pablo. “Resulta muy enriquecedor trabajar con personas que tienen diversos intereses y metodologías de trabajo. Además me ha sorprendido la capacidad, seriedad y perseverancia que presenta este equipo, día a día es posible aprender de las diversas situaciones que emergen y eso te enriquece y te da seguridad para la siguiente etapa como profesional. Todos en el equipo tenemos distintas metas personales, pero estamos trabajando como equipo para llevar a nuestra universidad a lo más alto en esta materia”, concluye.


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“Optar por lo más difícil, abre más oportunidades laborales” ENTREVISTA

star a cargo de uno de los parEmientos ques de diversiones y entretenimás grandes y modernos

de América Latina puede parecer entretenido, pero es altamente complejo. Así lo pudimos constatar en Fantasilandia, donde nos recibió el egresado del Departamento de Ingeniería Industrial, Edgardo Palma Echaiz, gerente de operaciones de esta empresa en la que tiene más de 700 trabajadores a su cargo, en la cual labora desde hace más de 12 años. “Fantasilandia es un lugar muy entretenido para trabajar, es una escuela muy buena para quien quiera hacer empresa y aprender de empresa. Es muy completa: hay talleres, mantenimiento, automatización, ingeniería, servicios de todo tipo de consumo masivo”, además de las áreas administrativas y de servicio normales de toda empresa, reconoce este ingeniero industrial que estudió en estas aulas en el período 1985-1991. Previamente había trabajado durante siete años en la empresa de alimentos Dos en Uno, de los cuales fueron cinco años en Arcor Argentina, compañía que adquirió Dos en Uno, lo que le permitió desempeñarse como ingeniero en Córdoba y Buenos Aires. “Esa fue una muy buena experiencia familiar y profesional”, sostiene. Su paso por la Universidad no fue el que realiza el estudiante común. Cuenta que aprovechó todas las instancias de formación profesional, deportiva y cultural que se le presentaron. “En la Universidad enriquecí mis conocimientos en deportes, aprendí a nadar con estilo, hice andinismo y conocí la montaña con el profesor Claudio Gálvez (Fallecido en 2001 en una expedición en la cordillera Karakorum de Pakistan). Hice pintura, donde aprendí a desde hacer el bastidor y preparar la tela hasta pintar. Aún conservo un par de mis cuadros, fue bastante interesante. También asistía voluntariamente al laboratorio de idioma inglés, hice teatro, en el Zócalo” aparte de jugar ajedrez, recuerda. Por lo visto, vivió la Universidad en su más amplio concepto… “Así es, me integré a la Universidad. El error que cometen muchos estudiantes es no hacerlo y no aprovechar la enorme oferta de la Universidad como concepto universal de adquirir otros conocimientos que enriquecen tu formación”. ¿Qué otras actividades realizaba? “Yo era un asiduo del Aula Magna y sus conciertos. Y de hecho todavía voy los miércoles por la tarde. Incluso todavía me voy a cortar el pelo a la Universidad (en la peluquería de la EAO), y sigo mi amis-

Fue una de las varias aseveraciones que realizó el egresado del Departamento de Ingeniería Industrial, Edgardo Palma Echaiz, hoy gerente de operaciones del Parque de Diversiones y Entretenimientos Fantasilandia, uno de los más importantes en su tipo en Sudamérica. A su juicio, una vez titulado, el joven Ingeniero Industrial de la Universidad de Santiago debe plantearse como un generador de cambio y formar empresas.

tad con Walter, el señor peluquero de allá. Todavía soy parte de la Universidad”. ¿Qué recuerdos tiene del Departamento de Ingeniería Industrial, desde una perspectiva más personal? “Espectaculares, tengo muy buenos recuerdos de profesores y de compañeros. Un 60 por ciento del conocimiento viene de las aulas y el otro 40 proviene de los compañeros (…) fuimos un buen curso, integrado, que aportó a la formación de sus pares”. ¿Y en lo que a formación profesional y academia se refiere? “Tengo gratos recuerdos de profesores y de los conocimientos que me entregaron, los que han marcado una diferencia respecto de mis pares de otras universidades en empresas en las que me he desempeñado”.

de la coordinación me tocó evaluar e implementar correo electrónico (que ofrecía en esa época varias alternativas) y realizar una serie de desarrollos en tareas de control de exportaciones, pagos a proveedores, logística en transportes, todo sustentado con desarrollos informáticos y de automatización”. ¿Alguna asignatura(s) clave que hayan marcado su desarrollo profesional? “La fortaleza que heredé de la Universidad fueron los conocimientos específicos en Sistemas de Información y la Evaluación de Proyectos. Eso ha marcado la diferencia siempre en mi carrera profesional”. ¿Y en cuanto a las debilidades? “Considero una debilidad la escasa preparación de los estudiantes para el aterrizaje en la vida laboral. Uno sale muy poco práctico, y muy teórico. A medida que va pasando el tiempo, uno aprende a sinteti-

Edgardo Palma, gerente de operaciones de Fantasilandia y egresado del Departamento de Ingeniería Industrial.

¿Qué fortalezas y debilidades del Departamento de Ingeniería Industrial le tocó vivir? “Creo que las fortalezas y debilidades vienen dadas por los intereses personales. Por mi parte, opté por el área de sistemas, porque era la que me costaba un poco. De hecho, Sistemas de Información lo reprobé en primera instancia (de manera voluntaria) porque quería hacer de nuevo la asignatura y de esa forma aprender más. En ese sentido, mi consejo al estudiante es irse siempre por lo más difícil, no por lo más fácil. Todos se van siempre por lo más fácil. Elegir lo más difícil, lo más complicado, te abre más alternativas laborales, pues la mayoría prefiere sacarle el trasero a la jeringa”. Edgardo Palma relata que se insertó en el área de informática de la empresa Dos en Uno, donde tuvo el desafío de modificar sistemas contables, implementar sistema de planificación, ambos en la línea de mejorar el control y la eficiencia. “Desde el punto de vista

zar y retener lo medular y práctico de las situaciones. En mi caso he pasado por diferentes tareas que van desde estudios y análisis puro, a implementaciones y puestas en marcha de proyectos, llegando hoy en día, a tareas muy aterrizadas … qué más aterrizado que un gerente de operaciones digo yo. No obstante cuando recién egresé, me costó pasar del conocimiento teórico a la acción y a lograr que se cumpla lo que me pedían: “lo quiero para ahora, y que funcione”. ¿Algo que se le haya quedado en el tintero en su formación profesional? “Me hubiese gustado profundizar lo referido a automatización o robótica” ¿Qué hay de las habilidades blandas, desde su experiencia? ¿Son necesarias? “Las habilidades blandas son muy importantes, sin duda que sí, para establecer acuerdos y cooperaciones, de manera de lograr que

finalmente las cosas se hagan, como deseas. La manera en que te paras frente al resto, escuchas, manejas tus emociones y te comunicas para seducir al otro, a todo nivel, sea este capitán o paje. Es muy importante ‘bailar a todos los ritmos’. Me explico: cuando se necesitas apoyo y generar lealtades en tu base; o cuando necesitas generar confianzas para vender ideas o proyectos, requieres de habilidades que te hagan creíble y confiable”. ¿Recomendaría estudiar en el Departamento de Ingeniería Industrial de la U. de Santiago? “Recomiendo estudiar en la Universidad de Santiago de Chile, por su calidad académica y porque es una institución pluralista, que integra personas de todos los pensamientos, no sesga según el nivel socioeconómico de sus estudiantes. Eso es muy valioso estudiar en esta Universidad, porque es un reflejo de lo que es el país, el Chile real”. A juicio de Edgardo Palma, una cosa es ingresar a la Universidad y otra muy distinta es integrarse. “No es un lugar para ir sólo a sentarse en una clase, estudiar, y dar pruebas. Es un lugar donde se debe hacer vida universitaria”, sentencia. ¿Cuál es su recomendación a los actuales estudiantes del Departamento de Ingeniería Industrial? “Los estudiantes del Departamento de Ingeniería Industrial deben aprovechar su tiempo en aprehender lo máximo posible, la estadía en la Universidad es corta. Después viene la vida laboral, familiar y se torna más difícil mantener el apetito por aprender. El tiempo se va en otras cosas”. “Los estudiantes deben mantener sus sueños, y ojalá a futuro sean todos empresarios, más que empleados”. Según este profesional, “el empleo es una inestabilidad permanente. Hoy ya no existe esa lealtad duradera empresario – trabajador, en que este último podía jubilar en la empresa”. En esta perspectiva, añade que “una vez egresado, el joven Ingeniero Industrial de la Universidad de Santiago de Chile debe plantearse como un generador de cambio y formar empresas”. Ahora, “si eres empleado, más vale que te reprochen por hacer que por no hacer. Hay que atreverse”, puntualiza. En una frase, ¿cómo definiría el Departamento de Ingeniería Industrial de la U. de Santiago? “El Departamento de Ingeniería Industrial es mi sello, fruto de mi relación con profesores y compañeros. Donde voy es mi respaldo formativo y académico”, concluye.

Si eres egresado (a) de nuestro Departamento y quieres contarnos de tu vida profesional, deseas mejorar nuestra vinculación, o impartir charlas o seminarios, te invitamos a escribirnos: industriacomunica@usach.cl ¡Tu opinión es importante!

Iad mayo 2013 [d]  
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