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ALumnOs REvIsTA

2011-2012

LOS ESTUDIANTES APUESTAN POR EL “PROYECTO MENTOR”

Domingo Alfonso Martín Subdirector de Calidad y Responsabilidad Social

EN LOS AÑOS DE EXPERIENCIA acumulada del PDI y PAS que integran el grupo de innovación educativa GESCALTI (en fase de consolidación), se ha podido comprobar que existe un escalón muy grande en aspectos académicos, sociales y administrativas entre el Bachillerato y el primer curso de una titulación universitaria. El proyecto Mentor intenta desarrollar mecanismos de ayuda y orientación a los estudiantes de nuevo ingreso basado en la mentiría por medio de compañeros. El proyecto se fundamenta en la constatación de que los estudiantes están especialmente cualificados y motivados para ayudar a otros estudiantes además de que los estudiantes aprenden mejor en un ambiente de amistad y estimulo. Este programa cumple su segundo año dentro de la E.T.S.I de Minas. La primera edición se aplicó en el segundo semestre del curso 2010-11 con el fin de ir formando a los alumnos mentores y comprobar que los procedimientos diseñados eran los adecuados. La participación en este programa fue de 25 mentorizados apoyados por 10 mentores que actuaron en grupos de 2. Además, contamos con dos tutores que también hacían la función de coordinadores. En la convocatoria del 2011-12 el pro-

grama comenzó en el primer semestre estando integrado por 180 mentorizados con un total de 40 mentores, 5 tutores y dos coordinadores, además de dos PAS y personal de los servicios informáticos de la E.T.S.I de Minas. Los objetivos del programa Mentor son: orientación de los estudiantes de nuevo ingreso por compañeros de cursos superiores para facilitar su adaptación al centro y la formación de estudiantes como mentores potenciando sus habilidades sociales que supongan un desarrollo indirecto personal o profesional del individuo. La estructura del programa está basada en cuatro niveles: El primer nivel serian los estudiantes de nuevos ingresos o mentorizados y constituirían la base más ancha de la pirámide a continuación encontraremos los estudiantes mentores que ayudaran a grupos de 4 ó 6 mentorizados. El siguiente nivel lo constituyen profesores tutores que orientaran a 4 ó 5 Mentores, en el vértice de la pirámide tendremos el coordinador del proyecto que marcará las directrices generales apoyado por personal de administración y servicio quienes darán cobertura logística a toda la estructura. La estrategia de implantación del proyecto mentor está dise-

ñada para captar a los alumnos mentores a finales de junio del año anterior y empezar con su formación a comienzo de julio. El proceso de captación de los mentorizados se realizará por los nuevos mentores en las jor49

Revista Escuela de Minas y Energía - UPM  

Revista anual de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas y Energía de Madrid. Universidad Politécnica de Madrid.

Revista Escuela de Minas y Energía - UPM  

Revista anual de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas y Energía de Madrid. Universidad Politécnica de Madrid.

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