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Licence Ingénierie Electronique Parcours Professionnalisant « Communication Multimédia» CM       CONTACT UPMC 4, place Jussieu (casier 203) Département de Licence d'Ingénierie Electronique  Bâtiment Esclangon ‐ étage 1 ‐ pièce 112 ‐  Tel : 01 44 27 21 62  lpro.elec@upmc.fr 

CONTACT ECOLE CFA UPMC 4, place Jussieu (casier 232)  Bâtiment Esclangon ‐ étage 2‐ pièce 210 ‐  Tel : 01 44 27 71 40   http://www.cfa.upmc.fr 

   


LE DIPLÔME Diplôme d’état délivré par l’UPMC (Université Pierre et Marie Curie), le parcours « Communication Multimédia » de  la  licence  d’Ingénierie  Electronique est préparé par la voie de l’apprentissage dans les départements d’Ingénierie Electronique de l’UPMC, en partenariat avec le CFA UPMC.

La formation est ouverte aux étudiants venant de :  L2 scientifique ou technologique - L2 Pro de l'UPMC (informatique, électronique)  DUT (informatique, services et réseaux de communication, IG, GTR, GEII…),  BTS (Informatique de gestion, réseaux, communication multimédia …)

Elle s’inscrit dans le cadre européen des formations LMD (Licence Master Doctorat).

L'admission se fait sur dossier et entretien.

 

OBJECTIF Former des professionnels responsables de développements Web, Intranet et extranet, services et produits multimédia en ligne. Graphisme, communication visuelle, vidéo, environnement informatique, programmation, gestion de projet, ergonomie… : les champs de compétences nécessaires à ces métiers sont très diversifiés. Cette formation offre un socle solide de compétences professionnelles dans tous les registres nécessaires à l’exercice de ces métiers. Au sortir de cette formation, compétent tant sur l’environnement informatique que sur la communication Web, le diplômé pourra s’engager dans l’activité en totale autonomie.

REMUNERATION ET CONTRAT DE TRAVAIL Le contrat d’apprentissage est un contrat de travail de type particulier par lequel un employeur s’engage, outre le versement d’un salaire, à assurer à un jeune travailleur une formation professionnelle méthodique et complète, dispensée pour partie en entreprise et pour partie au CFA. Sous réserve de dispositions conventionnelles ou contractuelles plus favorables, l’apprenti perçoit un salaire dont le montant varie en fonction de son âge et de sa progression dans le ou les cycles de formation faisant l’objet de l’apprentissage. Cette rémunération est calculée sur un pourcentage du SMIC variable de 25% à 78%. Pour plus d’informations, consultez la fiche contrat d’apprentissage. (Source dictionnaire permanent social 2008).

 

DEBOUCHES Entre autres métiers visés à l’issue du parcours :       

EXEMPLES DE TRAVAUX CONFIES EN ENTREPRISE DANS LE CADRE DE L’APPRENTISSAGE

Assistant‐chef de projet internet ou multimédia  Développeur d’applications internet / intranet   Webdesigner  Webmestre, conception réalisation de site Web  Développeur d’application multimédia. 

 

DEROULEMENT DE LA FORMATION La formation se déroule sur 12 mois de septembre de l’année n à septembre n+1 sur le mode de l’alternance université-entreprise par quinzaine. La recherche de l'entreprise d'accueil est faite par les étudiants, avec le soutien du CFA-UPMC : suivi personnalisé par un Chargé de Relation Entreprise, participation à des séances de « techniques de recherche d’emploi » (reformulation du CV, phoning, simulation d'entretien), accès aux contacts du CFA-UPMC.  

PUBLIC VISE ET ADMISSION Conditions d'accès aux formations en apprentissage :

Avoir moins de 26 ans à la date de signature du contrat d'apprentissage Pour les étrangers, une autorisation de travail mentionnée sur la carte de séjour est obligatoire. Un visa étudiant simple n'est pas suffisant.

réalisation d’un portail vidéo réorganisation d’un site de e-commerce, refonte de l’intranet Commercial Courrier Colis de La Poste développement d’un intranet / choix d’un CMS, outil de suivi et de reporting, formation médicale multimédia en ligne, design d’un site pour une télévision francophone, réalisation de bandeau publicitaire Flash, simulation pédagogique interactive en Flash pour les techniques biomédicales.

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NOS PARTENAIRES     

Automotive lighting, Dassault systèmes, Edygraf, Emitech, Eclaps,

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CCIV, Expertime, Gerac, Globalsys, IBM,

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Ici la lune, La poste, KDI, Orange, PSA.


PROGRAMME DES ENSEIGNEMENTS DE LICENCE IE PARCOURS COMMUNICATION MULTIMEDIA Le tableau ci-dessous présente l'organisation en semestre de l'année.

Première période

LE382 IMAGERIE ET COMMUNICATION VISUELLE Objectif :

Donner à l’apprenti les bases nécessaires pour débuter une activité professionnelle de Webdesigner autant par une maîtrise des outils d’infographie que par une culture de la communication par l’image.

Deuxième période

CONTENU : 6 ECTS– 77 H 

 LE381 Outils Multimédia : LE331 Architecture des réseaux et

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animation, et vidéo - 6 ECTS

sécurité - 6 ECTS

  

LE378 Environnement et outils informatiques - 6 ECTS

 LE379 Communication, méthodes et

 LE382 Imagerie et communication

ILLUSTRATOR : 20h

  

LE380 Bases de données et langages

LE335 Projet tutoré - 3 ECTS 

Les bases (constitution, codage, palette, format de fichier) Traitement des images orienté Web (compression, palettes Mac, PC, Infographie Photoshop, optimisation) Traitement des images orienté multimédia (Impression, drivers et RIPs, Photoshop pour l’impression, création de profils, profil ICC) Couleur : de l’acquisition à la reproduction. Notions de colorimétrie appliquées aux images couleur Charte graphique, maquettage

Objectif : Maîtrise du logiciel ILLUSTRATOR et Connaissance des bonnes références en Art Graphique.

visuelle - 6 ECTS

approche projet - 6 ECTS

pour le Web - 9 ECTS

PHOTOSHOP : 20h

Objectif : Maîtrise des fondamentaux du logiciel et du rôle du Webdesigner dans la conception de la charte graphique et du maquettage.

LE33X Remise à Niveau

LE395 Stage 2 - 18 ECTS 

FORMES (Format, Symétrie, Sens de lecture, Equilibre, Espace négatif) Illustrator : Espace de travail, outils, alignement, forme, plume, crayon COULEUR (Primaire, Complémentaire, Température, Camaïeu, Symbole) Illustrator : Palette et outils, Dégradés et motifs, peinture dynamique TEXTE (Fontes, Lisibilité, Règles typographiques, Ressources en Ligne) Illustrator : Outil texte, Symboles, Graphiques EFFETS et RESSOURCES (sites Ressources vectorielles, sites tutoriels) Illustrator : Effets, Masques, Calques, Outil tranche

ERGONOMIE : 16h Objectif : Etre capable de définir l’objet de l’ergonomie Web, d’en connaître les fondements et les premières règles, de mener une analyse de site existant, d’intervenir sur la qualité ergonomique d’un site dès sa conception.    

Lisibilité des contenus : structuration et hiérarchisation de l'information dans une page Web Identité visuelle et images graphiques d'entreprises, de produits, de services. Ergonomie des pages et de la navigation, description de la navigation Ecriture et scénarisation multimédia


CULTURE DE L’IMAGE : 21h

Objectif : Rendre autonome l’apprenti dans sa création graphique en l’engageant dans une réflexion et en l’armant de références culturelles et historiques. 

Perception des images : ‐ L'approche scientifique, ‐ Perception sensorielle et représentation symbolique, ‐ Image sensible et image mentale. Culture visuelle : ‐ Usages et sémantique des images contemporaines, ‐ Grilles de lecture des images (visual culture) : déchiffrer le sens des images qui nous environnent Histoire de l'art et anthropologie des images : ‐ Les grands courants esthétiques en Occident et en Extrême-Orient, leurs traces dans les nouveaux médias : ‐ lieux et types de production, interaction des anciens et des nouveaux médias, analogies entre les grands courants esthétiques de l'art européen et l'aujourd'hui de la production numérique. Thématiques : ‐ Photographies argentiques ou numériques : ressemblance. ‐ Le dessin dans les nouveaux médias ; le rapport entre image, son et texte

LE380 : BASES DE DONNEES ET LANGAGE POUR LE WEB

 XML : 25 h  Objectif : Maîtrise de la conception d’un format XML en réponse à un besoin, de la production d’une présentation par XSLT. Connaissance d’une application du XML au multimédia : SVG.  Concepts de base  oXygen XML Editor  Déclarations de Type de Document (Types de DTD, éléments, attributs, entités)  Feuilles de style XSLT (mises en forme, expressions de sélection, XPath, conception modulaire des feuilles)  SVG (Introduction au format vectoriel, éléments graphiques, groupage et références, transformations,…)

 JAVA pour le WEB : 28 h   Objectifs : Maîtrise des outils JAVA pour le Web. Mettre en place d’une architecture Java côté serveur avec Servlets, JSP et JavaBeans.  Architecture d’une application Web en Java  Servlets : architecture Servlet API, implémentation, gestion de session, gestion de cookies, déploiement sur un serveur (exemple avec Ant)  JSP : Principe, bibliothèques de tags usuelles  JavaBeans : articulation avec les Servlets

LE381 OUTILS MULTIMEDIA : ANIMATION ET VIDEO

Objectif : Maîtriser le développement Web par -

Une compétence affirmée dans les langages courants du Web : PHP, JAVA Un niveau opérationnel dans l’exploitation sur les bases de données : MySQL, XML Une connaissance des environnements de développement, des Frameworks, des bonnes pratiques de la Programmation Orientée Objet Un niveau averti dans la mise en œuvre des CMS courants

CONTENU : 9 ECTS –84 H  PHP/MySQL : 32 h

Objectif : Maîtriser des outils de traitements de la vidéo pour le multimédia, en connaître le cadre théorique et pratique. Maîtriser l’outil d’animation Flash, son environnement de création et sa programmation avancée objets et composants. CONTENU : 6 ECTS – 68H  Traitement de la vidéo par Adobe première : 24h

Objectifs : Niveau opérationnel en PHP/MySQL, Pratique des environnements de développement, d’un Framework (Zend). Personnalisation des CMS.       

Syntaxe, structure de programme Gestion de fichiers, gestion de formulaires Syntaxe SQL, mise à jour de la base de données en PHP Programmation orientée objet en PHP Design Pattern MVC Modélisation de systèmes d’informations simples, conception des tables relationnelles Pratique du Framework Zend

 Acquisition vidéo et importation d'éléments sources  Montage vidéo  Transitions, création de titres, mixage audio  Application de filtres vidéo et audio  Compression vidéo et audio  Production de la vidéo  Montages avancés Animation pour le Web en Flash, Environnement de création : 30h  Interface de Flash  Symboles, clip, occurrence  Scène, bibliothèque  L’animation et les scénarios


 Notions d'événements et d'actions  Déclaration d’écouteurs  Composants  L’explorateur d’animations  Vidéo Animation pour le Web en Flash, ActionScript 3  Programmation orientée objet sous Flash  Composants,  Application à l'audio et la vidéo  Interface avec les bases de données SQL ou XML  Outils pour le e-learning  Animations 3D

  

LE331 : ARCHITECTURE DES RESEAUX ET SECURITE

CONTENU : 6 ECTS – 56 H (DONT 16 H DE TP) 

TCP/IP et Internet

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Multimédia sur Internet et QoS (Quality Of Service) :

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VoIP Session multimédia, SIP RTP, RTCP et RTSP Définition de le QoS Paramètres de la QoS Méthodes : shaping, policing, DiffServ, Interserv, MPLS

Applications de l’Internet :   

Différents types, Interconnexion des réseaux Architecture Internet mondial, Modèle de référence TCP/IP, Protocole IP Adressage IPv4 et IPv6, ICMP et utilitaires (Ping, Traceroute), TCP et UDP Accès à l’Internet, ADSL

Courrier électronique Transfert de fichier Web, Nommage, DNS

Sécurité Internet :  

Les menaces, Logiciels malveillants (virus, troyens, spyware,…) Social engineering

Protection des données, Principe du codage Base de la cryptographie symétrique et asymétrique Certificats et PKI (Public Key Infrastructure), Signature électronique, Authentification VPN (Virtual Private Network) Sécurité des transactions et du commerce électronique : SSL Sécurité du courrier électronique, Sécurité de l’accès à l’Internet Traduction d’adresses NAT (Network Address Translator)

Les pare-feu :    

Objectif :

Acquérir les fondamentaux (architectures, protocoles, normes, modèles). Connaître les dispositifs de sécurité (architecture d’un Intranet, tunnel et VPN, IPsec, SSL, pare-feu), et de la vulnérabilité potentielle. Dominer une culture des techniques de sécurisation (cryptage, clés, signature, authentification, certificats et PKI,…). Pratiquer les cas des réseaux WIFI et BLUETOOTH.

Base de la cryptographie :        

Collecte d’informations : Ping ICMP, Ping TCP, Scan d’adresses et de ports Règles de base de la sécurité, Protection de l’ordinateur Sécurité des réseaux Wi-Fi

Rôle, classification, Règles de base d’utilisation Pare-feu sans état, pare-feu à état, pare-feu logiciel et pare-feu matériel Proxy (serveur mandataire) DMZ (zone démilitarisée)

LE378 : ENVIRONNEMENT ET OUTILS INFORMATIQUES Objectif : En parcourant des outils élémentaires, système et programmation, l’apprenti connaitra le fonctionnement de base des machines. C’est sur ce socle solide et rassurant qu’il pourra prendre appui pour se lancer dans ce parcours de licence.

CONTENU : 6 ECTS –72H  SYSTEME UNIX : 20 h

Objectif : Aisance sur les stations de travail de l’environnement UNIX, comprendre les mécanismes du système. Maîtriser les principales commandes et utilitaires.  Commandes de base  Organisation de fichiers sous UNIX  Communications avec les utilisateurs  Administration d’un système  Le Shell  Écriture de scripts d’enchaînement de commandes UNIX

JAVASCRIPT et librairie JQUERY : 28 h

Objectifs : Connaître les bases du langage JavaScript. Savoir écrire un script simple utilisant le Document Object Model. Comprendre l'architecture d'une bibliothèque JavaScript et savoir l’utiliser.  Bases et principes du langage  Document Object Model : principe, application en JavaScript  Objets et littéraux objet en JavaScript


 

Utilisation de la bibliothèque JQUERY et de plugins Écriture d'un plugin JQUERY

JAVA premier niveau : 20 h

Objectif : Développer des compétences de communication correspondant à des besoins professionnels. Elargir le champ lexical propre au monde du travail et de l’entreprise.

Objectif : Une bonne maîtrise des syntaxes et des structures de base du langage. Une familiarisation de l’orienté objet en JAVA, traité en profondeur. Un premier niveau opérationnel pour gérer l’interactivité pour le Web           

Concepts de base des technologies Java Variables, Types usuels, opérations Tableaux et mémoire Les structures : Conditions, blocs, boucles et tableaux L’objet : Classes et Package, utilisation d’une librairie externe Attributs, méthodes Utiliser des classes du kit de développement (JDK), L’héritage et le polymorphisme Les classes abstraites, les interfaces Les exceptions Interfaces graphiques, généralités. Construire des IHM Java

  

Objectif : En lui proposant une synthèse entre les méthodologies générales de la démarche projet et les pratiques de terrain spécifiques au projet Web, l’apprenti se construira des outils et une vision claire pour mener avec succès un projet Web, commande d’un client. 

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Qu'est-ce qu'un projet web ? Les typologies de sites Les types et acteurs de projets web L’estimation budgétaire Faisabilité du projet L’appel d’offre L’expression et l’analyse des besoins Le cahier des charges fonctionnel La feuille de route Les outils du mode projet (la représentation de la planification, l’animation de réunion, la technique de recueil d’information) Quelques bonnes pratiques du Web

COMMUNICATION INTERPERSONNELLE : 15h

   

CONTENU : 6 ECTS– 76 H CONDUITE DE PROJET WEB : 21h

A l’écrit, on se concentrera sur des besoins professionnels comme la rédaction de courriel, de notes de synthèse (registre de langue, formules de salutations). A l’oral, on visera la participation à des réunions (exposés rapides, débats, négociations). Le dispositif pédagogique s’appuiera sur des jeux de rôles reprenant des situations professionnelles (présentations d’activités, de solutions multimédia, …)

Objectif : Développer les qualités de communication personnelle nécessaires à l'insertion professionnelle, s’appuyant sur la connaissance de la communication dite non violente.

LE379 COMMUNICATION, METHODES ET APPROCHE PROJET

ANGLAIS : 20h

Les émotions, les besoins : comment reconnaître et gérer ses émotions ? Savoir faire une demande recevable Savoir critiquer sans juger Travail en équipe, relation duelle, relation hiérarchique

FRANÇAIS ET COMMUNICATION PROFESSIONNELLE : 20h Objectif : S'assurer d’un niveau sur les fondamentaux de l’expression orale et écrite en français : -

maîtrise de capacités et de techniques d’expression, aptitude à la synthèse, aptitude à saisir avec exactitude la pensée d’autrui, exprimer la sienne avec précision, qualifier la nature des arguments exprimés, maîtrise d'une communication efficace à l’oral et à l’écrit.

Ces compétences seront développées à travers la simulation de situations professionnelles.


       

Prise de parole (langue, style et argumentation) Participation à des réunions (exposés rapides, débats, négociations). Conduite de réunion, compte-rendu de réunion Ecrits professionnels (style, point de vue, prises de position...) Evaluer le style d'écriture adapté à l'interaction Rédaction de CV, de lettres de motivation La rédaction du mémoire de stage (objectif du mémoire, forme, …) La soutenance du mémoire de stage (La prise de parole, le plan, l’emploi de moyen multimédia, le respect du temps imparti,…)

LE33X REMISE A NIVEAU Objectif : Cette licence rassemble des profils différents issus de parcours variés. Cette UE vise à doter chaque apprenti de premières compétences sur les outils et les méthodes du multimédia/Web qui pourraient lui manquer. Cette UE engage les apprentis dans une attitude de co-formation, partageant leurs compétences déjà acquises, tour à tour expert ou novice.

CONTENU : S5 - 45H CM/TD

HTML :  Syntaxe, notion de balise et de conteneur  Structure de la page Web, balisage sémantique, structuration hiérarchique  Historique des normes, le W3C, l’accessibilité du Web et ses conséquences. Respect des bonnes pratiques et référencement Google  Parcours de tous les éléments (titre, lien, tableau, liste, formulaire,…)  Evolution du langage et évolution des outils de consultation (navigateur, mobile,…)  CSS :  Syntaxe, sélecteurs, feuille de style  Typographie, Unités, Formatage, couleurs  Modèle de boîte  Flux, flottant, positionnement, bloc ou en ligne, display  Pseudo-élément, pseudo-classe et interactivité en CSS  Menu full CSS, déroulants. Design d'un formulaire  Pagination standard (entête, colonne, pied,…)  Les nouveautés de CSS3 : transitions et florilège des meilleurs effets  Editeurs de la page Web :  Maîtrise d’un éditeur professionnel, Dreamweaver.  Intégration de la maquette du site  Programmation élémentaire :  Rappels élémentaires des structures communes aux langages procéduraux (PHP, C, JAVA, …) o Variable et affectation o Condition et boucle o Boucle et tableau o Fonction  Les règles d’écriture et de lisibilité des programmes

Quelques problèmes élémentaires usuels simples et leurs traitements algorithmiques.

LE335 PROJET TUTORE Objectif : Réinvestir dans un projet Web complet les méthodes, connaissances,

outils, compétences techniques acquises durant la formation. Vivre les contraintes de l’équipe projet. Se confronter à la réalité des délais, des plannings. Pratiquer l’écoute, la synthèse des besoins d’un vrai client. Vérifier sur le terrain, la nécessité des étapes et de la documentation de la méthode projet.

CONTENU : 3 ECTS AU S5 - 105 H DE PROJET

Regroupés par 3 en équipe projet, les apprentis choisiront un sujet réel dans une liste de propositions rédigées par leurs enseignants-tuteurs. Ils devront mener une analyse des besoins auprès de leurs clients pour construire un cahier des charges fonctionnel, puis un planning, une charte graphique et une maquette. Ils s’attacheront à réaliser un échantillon représentatif du produit selon un planning qu’ils auront eux-mêmes établi. Le projet tutoré est évalué à partir de la documentation remise (cahier des charges, maquettes, documentation technique), du prototype développé et d'une soutenance orale par l’équipe projet. Le projet se déroule à temps plein entre fin avril et fin juin. Il peut être réalisé en trinôme. Il est encadré par une équipe de plusieurs enseignants.

LE 343 STAGE EN ENTREPRISE Objectif : Mis en situation professionnelle, l'apprenti doit acquérir dans son entreprise des compétences correspondant au diplôme préparé. Son encadrement se charge de lui transmettre les savoir-faire et la culture de l'entreprise.

DEROULEMENT : AU MOINS 22 SEMAINES - 18 ECTS

Cette licence est organisée en alternance et en apprentissage. L’apprenti a donc le statut de salarié de son entreprise. Lors des périodes à l’université, l’apprenti est un salarié en formation. Le choix de l’entreprise et l’activité de l’apprenti est validé par le responsable pédagogique et le chargé de relation entreprise du CFA. Le suivi du stage est assuré par un tuteur académique (universitaire). Afin de s'assurer du bon déroulement du stage, celui-ci visite, dans l'entreprise, au moins une fois par semestre, l'apprenti dont il a la charge, en présence de son tuteur d'entreprise et du chargé de relation entreprise du CFA. Par ailleurs, le tuteur universitaire doit accuser réception à la fin de chaque mois en entreprise, d'une note de synthèse (quelques lignes), rédigée par l'étudiant lui résumant ses activités hebdomadaires. A cet effet, le CFA UPMC met à disposition un « carnet de liaison » informatique, accessible en ligne et de façon sécurisée qui permet de consigner par voie électronique les commentaires de chaque étudiant, tuteur académique et tuteur d'entreprise. Le stage est évalué par la rédaction d'un mémoire et une soutenance orale devant un jury mixte composé d'enseignants et de professionnels.


Licence Communication Multimedia