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Bloque 3

Consideraciones previas Es recomendable que a todos los alumnos les toque aproximadamente la misma cantidad de tarjetas y que sus números no Un juego de tarjetas para sean consecutivos. Los alumnos deberán respetar el orden en el cada alumno, que utilizaron que tienen que pasar a colocar una de sus tarjetas, ya sea en la en el desafío anterior. pared o en el suelo y, en el momento en que la pongan, es recomendable pedir a los demás que opinen si está bien colocada o no. También se debe prever el espacio para las tarjetas que faltan. Por ejemplo, si el primer niño puso la tarjeta 50 y el segundo la 20, además de saber que va antes, hay que dejar entre ambas un espacio considerable para las que faltan. La situación debe implicar que cuando sea el turno de colocar una de sus tarjetas, los alumnos reflexionen y analicen en qué lugar ponerla a partir de las que ya se colocaron. Todos deben estar atentos al trabajo de sus compañeros para que observen si cuidan el orden de la sucesión o identifiquen los posibles errores, para que expliquen por qué debe modificarse la posición de alguna tarjeta.

Materiales

Observaciones posteriores 1. ¿Cuáles fueron las dudas y los errores más frecuentes de los alumnos? 2. ¿Qué hizo para que los alumnos pudieran avanzar? 3. ¿Qué cambios deben hacerse para mejorar las consignas?

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Desafíos. Docente. 1°Primaria  
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