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¿Cuánto le quito al 10?

Intención didácica Que los alumnos desarrollen diversas estrategias para restar mentalmente un dígito al 10 o al 20, como usar resultados ya memorizados, usar complementos a 10 o descomposiciones de los números.

49 Consigna

¿Cuánto le quito al 10?

Consigna 1

Acividad 1

En equipos, con las tarjetas del material recortable,

Consigna página 105,2hagan lo siguiente: Consigna 3

Consigna Consigna 4 Consigna 1 Consigna

Acividad 2

1. Coloquen las tarjetas con el número Acividad hacia abajo. 2. Por turnos, cada uno toma una tarjeta y mentalmente resta ese número a 10. Acividad 3. Si el resultado es correcto, se queda con la tarjeta. Si no, regresa la tarjeta abajo del montón. 4. Gana el niño que tenga másAcividad tarjetas 1 cuando el maestro diga: “¡Alto!”.

3 4

Consigna 2Consigna 1

Acividad Acividad 2 1

Consigna 2

Acividad 2

Consigna 3

Acividad 3

3 Consigna 3En equipos, también con sus tarjetas, hagan Acividad lo siguiente:

Consigna

Coloquen las tarjetas con el número hacia Acividad abajo. 4 4 2.1. Por turnos, cada uno toma una tarjeta y mentalmente Acividad resta ese Consigna 4 número a 20. 3. Si el resultado es correcto, se queda con la tarjeta. Si no, regresa la tarjeta abajo del montón. 4. Gana el niño que tenga más tarjetas cuando el maestro diga: “¡Alto!”.

4

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Desafíos. Docente. 1°Primaria  
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