HRM Evolution Vision | Knowledge | Action Atti del Workshop di ETAss dedicato alla formazione e allo sviluppo delle risorse umane.
L’escatologia del desiderio Informal Learning e Format Esperienziali
Valeria Pruzzi Milano | 19 Aprile 2013
www.etass.it
HRM Evolution, Vision| Knowledge | Action
L’escatologia del desiderio nella formazione La potenza dell’Informal Learning e dei format esperienziali
Valeria Pruzzi HRM Evolution Vision| Knowledge | Action Milano, 19 Aprile 2013
La potenza dell’informal learning e dei format esperienziali; cornici di senso e lessico della formazione Valeria Pruzzi – Metodologie didattiche attive e progetti per la managerialità
• L’apprendimento formale è quello che si svolge negli istituti • di istruzione e formazione e porta all’ottenimento di • diplomi e qualifiche riconosciute • L ‘apprendimento non-formale è quello che si svolge (anche) al di • fuori delle principali sedi della istruzione e formazione e di solito non dà accesso a un certificato ufficiale • L’apprendimento informale, invece, si acquisisce nella vita • quotidiana e non è necessariamente intenzionale, al contrario delle • tipologie sopra definite HRM Evolution Vision| Knowledge | Action Milano, 19 Aprile 2013
La potenza dell’informal learning e dei format esperienziali; cornici di senso e lessico della formazione Valeria Pruzzi – Metodologie didattiche attive e progetti per la managerialità
formalità
CONTESTI
non formalità
METODOLOGIE
informalità
METAFORE HRM Evolution Vision| Knowledge | Action Milano, 19 Aprile 2013
La potenza dell’informal learning e dei format esperienziali ; differenza tra apprendimento formale e non formale Valeria Pruzzi – Metodologie didattiche attive e progetti per la managerialitĂ
HRM Evolution Vision| Knowledge | Action Milano, 19 Aprile 2013
La potenza dell’informal learning e dei format esperienziali; apprendimento formale Valeria Pruzzi – Metodologie didattiche attive e progetti per la managerialità
PAROLE CHIAVE • • • • • •
Percorsi definiti Training strutturati Docenti esperti su contenuti dati Rigidità Uniformità Modalità “PUSH”
HRM Evolution Vision| Knowledge | Action Milano, 19 Aprile 2013
La potenza dell’informal learning e dei format esperienziali; apprendimento informale Valeria Pruzzi – Metodologie didattiche attive e progetti per la managerialità
PAROLE CHIAVE • • • • •
Cornici flessibili Facilitatori dell’apprendimento Possibilità di personalizzazione Autonomia Modalità “PULL”
HRM Evolution Vision| Knowledge | Action Milano, 19 Aprile 2013
La potenza dell’informal learning e dei format esperienziali ; parole chiave Valeria Pruzzi – Metodologie didattiche attive e progetti per la managerialità
PULL RIFLETTERE SU…
FLESSIBILITA’
APPRENDIMENTO OLISTICO
USCIRE DA…. SFIDA E DISCONFORT
FARE E AGIRE MEMORIA DEL CORPO
Personalizzazione HRM Evolution Vision| Knowledge | Action Milano, 19 Aprile 2013
La potenza dell’informal learning e dei format esperienziali ; focus sul metodo Valeria Pruzzi – Metodologie didattiche attive e progetti per la managerialità ANALIZZARE I BISOGNI
SCEGLIERE LA SFIDA CONDIVIDERE (START UP) RISCALDARE (WARM UP) AGIRE RIFLETTERE (DEBRIEFING) HRM Evolution Vision| Knowledge | Action Milano, 19 Aprile 2013
La potenza dell’informal learning e dei format esperienziali ; storie Valeria Pruzzi – Metodologie didattiche attive e progetti per la managerialità
C’era una volta la leadership Storytelling e fotografia IL CASO SHERATON HRM Evolution Vision| Knowledge | Action Milano, 19 Aprile 2013
La potenza dell’informal learning e dei format esperienziali; impatti organizzativi e scelta dell’esperienza Valeria Pruzzi – Metodologie didattiche attive e progetti per la managerialità
“Le aziende iniziano a comprendere l’importanza del supportare e facilitare le attività di informal learning, che risulta l’80% di ciò che viene imparato all’interno delle organizzazioni” “Le conversazioni sono il veicolo principale per l’apprendimento e la scoperta” J.Cross , manager ed esperto di apprendimento
HRM Evolution Vision| Knowledge | Action Milano, 19 Aprile 2013
CASO SHERATON :obiettivi, contenuti e metodologie dell’intervento formativo sulla Leadership
Valeria Pruzzi – Metodologie didattiche attive e progetti per la managerialità
Migliorare la performance personale e del proprio gruppo di lavoro attraverso l’acquisizione o il consolidamento di competenze di guida della squadra • Condivisione di un vocabolario manageriale sulla leadership ; il modello di competenze Starwood • Conoscenza e uso consapevole delle abilità della leadership pragmatica • Metodologie tradizionale • Narrazione HRM Evolution Vision| Knowledge | Action Milano, 19 Aprile 2013
CASO SHERATON : processo di apprendimento e struttura dell’intervento Valeria Pruzzi – Metodologie didattiche attive e progetti per la managerialità
Condivisione competency model Starwood
PLENARIA Focus su COMPETENZE CHIAVE PLENARIA
NARRARE LA LEADERSHIP INDIVIDUO /TEAM HRM Evolution Vision| Knowledge | Action Milano, 19 Aprile 2013
CASO SHERATON : processo di apprendimento e metodologie/il perché dello storytelling Valeria Pruzzi – Metodologie didattiche attive e progetti per la managerialità
NARRARE LA LEADERSHIP , OVVERO
• rivisitare i contenuti proposti • integrarli con i punti di vista e le esperienze dei partecipanti • rappresentarli in scatti narrativi (stesura di una "sceneggiatura, di una storia), significativi ( con una "messa a fuoco" sul tema affidato), autentici ( realizzati con un "angolazione" personale) • ri-vedere insieme i prodotti finiti ( le fotografie) facilitando in tal modo la condivisione di racconti ( dialoghi) intorno alla leadership
HRM Evolution Vision| Knowledge | Action Milano, 19 Aprile 2013
CASO SHERATON : processo di apprendimento e metodologie/il risultato dello storytelling in scatti
Valeria Pruzzi – Metodologie didattiche attive e progetti per la managerialitĂ
EFFECTIVE COMMUNIC ATION
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CASO SHERATON : processo di apprendimento e metodologie/storytelling in scatti Valeria Pruzzi – Metodologie didattiche attive e progetti per la managerialità
WINNING CULTURE EXCEPTIONAL RESULTS
HRM Evolution Vision| Knowledge | Action Milano, 19 Aprile 2013
CASO SHERATON : storytelling e fotografia /processo di lavoro Valeria Pruzzi – Metodologie didattiche attive e progetti per la managerialità
Intersession
• Condivisione cornice di riferimento • Lancio attività esperienziale • Suddivisione gruppo in TEAM
• “Sharing vision” • Scrittura • Progettazione setting
• Schooting • Scelta scatti più significativi • Presentazione e competizione • Debriefing
1° giornata
HRM Evolution Vision| Knowledge | Action Milano, 19 Aprile 2013
2° giornata
CASO SHERATON :storytelling e fotografia(shooting)/team e operatività Valeria Pruzzi – Metodologie didattiche attive e progetti per la managerialità
TEAM COLLABORATION
TEAM DEVELOPMENT OF SELF and OTHERS
TEAM EFFECTIVE COMMUNICATION
Dalle 9 .30 Alle 10 .30
1° scatto
Dalle 10.30 Alle 11.30
2° scatto
Dalle 11.30 Alle 12.30
3° scatto
Dalle 12.30 Alle 13.30
4° scatto
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CASO SHERATON :storytelling e fotografia(shooting)/ruoli Valeria Pruzzi – Metodologie didattiche attive e progetti per la managerialità
TEAM
FACILITATORE FOTOGRAFO HRM Evolution Vision| Knowledge | Action Milano, 19 Aprile 2013
CASO SHERATON :storytelling e fotografia(shooting)/RISULTATI Valeria Pruzzi – Metodologie didattiche attive e progetti per la managerialità
HRM Evolution Vision| Knowledge | Action Milano, 19 Aprile 2013
La potenza dell’informal learning e dei format esperienziali ; pensieri Valeria Pruzzi – Metodologie didattiche attive e progetti per la managerialità
Noi fotografi abbiamo sempre a che fare con cose che svaniscono di continuo, e quando sono svanite non c’è espediente che possa farle ritornare. Non possiamo sviluppare e stampare un ricordo. Henri Cartier-Bresson
Il desiderio di scoprire, la voglia di emozionare, il gusto di catturare, tre concetti che riassumono l’arte della fotografia. Helmut Newton
HRM Evolution Vision| Knowledge | Action Milano, 19 Aprile 2013
La potenza dell’informal learning e dei format esperienziali; ringraziamenti Valeria Pruzzi – Metodologie didattiche attive e progetti per la managerialità
Un particolare ringraziamento a: • Filippo Squarcia e Arianna Agresti , HR Starwood per la fiducia ed il desiderio di sperimentare • Tutti i partecipanti al workshop sulla leadership, protagonisti costruttivi, aperti ed energici • Tutti i collaboratori di Sheraton Malpensa che , seppur non presenti al workshop, si sono fatti coinvolgere e hanno contribuito alla realizzazione dell’obiettivo • Luis Alvarez, fotografo irrinunciabile Grazie per l’attenzione! Valeria Pruzzi HRM Evolution Vision| Knowledge | Action Milano, 19 Aprile 2013
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