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ÍNDICE

1 LA ORGANIZACIÓN DEL TERRITORIO ARGENTINO.............................................. 9 1.1 Formación del territorio nacional I ........ 10 1.2 Formación del territorio nacional II ....... 12 1.3 Límites y fronteras ............................... 14 1.4 Soberanía terrestre, aérea y marítima ... 16 Un caso para estudiar Antártida: soberanía, economía y vida cotidiana ................................................... 18

Revisión .................................................... 20 Leer y escribir en Geografía ...................... 20

2 LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA DEL PAÍS Y SU RELACIÓN CON EL MUNDO .......................................... 21 2.1 Estado y Gobierno ................................ 22 2.2 Los Gobiernos provinciales y locales ...... 24 2.3 La Ciudad Autónoma de Buenos Aires .... 26 2.4 La Argentina y su integración regional... 28 2.5 Los organismos internacionales ........... 30 Un caso para estudiar Instalación de pasteras a orillas del río Uruguay ................................................ 32

Revisión .................................................... 34 Leer y escribir en Geografía ...................... 34

3 CONDICIONES FÍSICO-NATURALES PARA LA PRODUCCIÓN....................... 35 3.1 Los relieves de la Argentina I ................. 36 3.2 Los relieves de la Argentina II ................ 38 3.3 Elementos y factores del clima .............. 40 3.4 Los climas en la Argentina .................... 42 3.5 El sistema hidrográfico......................... 44 3.6 Los biomas de la Argentina ................... 46 3.7 Las ecorregiones de la Argentina I ......... 48 3.8 Las ecorregiones de la Argentina II ........ 50 Un caso para estudiar Las regionalizaciones .................................. 52

Revisión .................................................... 54 Leer y escribir en Geografía ...................... 54


4 RECURSOS NATURALES, SOCIEDAD Y AMBIENTE ............................................ 55 4.1 Relación sociedad-naturaleza ............... 56 4.2 El manejo de los recursos naturales....... 58 4.3 Recursos en los ambientes húmedos ..... 60 4.4 Recursos en los ambientes áridos.......... 62 4.5 Los problemas y desastres ambientales . 64 4.6 Las áreas naturales protegidas.............. 66 Un caso para estudiar El turismo: un “nuevo” recurso ..................... 68

Revisión .................................................... 70 Escribir y leer en Geografía ....................... 70

6 LA SUSTITUCIÓN DE IMPORTACIONES Y SUS CONSECUENCIAS ............ 87 6.1 Un nuevo escenario mundial ................ 88 6.2 Un nuevo escenario local...................... 90 6.3 Tipos de industrialización .................... 92 6.4 Factores de localización ....................... 94 6.5 Consecuencias en la red urbana ............ 96 6.6 Consecuencias sociales del modelo isi ... 98 Un caso para estudiar Auge y caída de la industria nacional: el caso de Siam .................................................... 100

5 EL MODELO AGROEXPORTADOR Y SUS CONSECUENCIAS ......................... 71 5.1 El escenario mundial ............................ 72 5.2 El escenario nacional ........................... 74 5.3 La economía pampeana ....................... 76 5.4 La economía extrapampeana ................ 78 5.5 Consecuencias territoriales .................. 80 5.6 Consecuencias sociales ........................ 82 Un caso para estudiar Un puerto para Buenos Aires ....................... 84

Revisión .................................................... 86 Leer y escribir en Geografía ...................... 86

Revisión .................................................. 102 Leer y escribir en Geografía .................... 102


8 LA POBLACIÓN ARGENTINA ............ 121 8.1 La población y los censos .................... 122 8.2 Las etapas de poblamiento ................. 124 8.3 La distribución de la población ........... 126 8.4 El crecimiento de la población ............ 128 8.5 La composición de la población .......... 130 Un caso para estudiar Una nación intercultural ........................... 132

7

Revisión ................................................. 134 Leer y escribir en Geografía .................... 134

HEGEMONÍA NEOLIBERAL Y DÉCADA DE 2000 ............................................... 103 7.1 Globalización y cambios en la economía.. 104 7.2 El modelo neoliberal en la Argentina.... 106 7.3 Situación social y política ................... 108 7.4 Crecimiento, privatización y deuda ..... 110 7.5 Consecuencias sociales ...................... 112 7.6 El crecimiento de las desigualdades ..... 114 7.7 Década de 2000: crisis y recuperación ... 116 Un caso para estudiar Las empresas recuperadas ......................... 118

Revisión .................................................. 120 Leer y escribir en Geografía .................... 120

9 CALIDAD DE VIDA Y TRABAJO EN LA ARGENTINA ......................................... 135 9.1 Calidad y nivel de vida ........................ 136 9.2 Pobreza e indigencia .......................... 138 9.3 Las nbi y el idh ................................... 140 9.4 El empleo y el trabajo en la Argentina .. 142 9.5 Las problemáticas del trabajo ............. 144 Un caso para estudiar Los que emigran del país ........................... 146

Revisión .................................................. 148 Leer y escribir en Geografía .................... 148


10 LOS AMBIENTES URBANOS EN LA ACTUALIDAD ...................................... 149 10.1 Las ciudades en la Argentina ............. 150 10.2 El sistema urbano argentino ............. 152 10.3 Región Metropolitana de Buenos Aires 154 10.4 Diferencias socioespaciales en la rmba 156 10.5 Problemáticas socioambientales ... 158 Un caso para estudiar El transporte urbano ................................. 160

Revisión .................................................. 162 Leer y escribir en Geografía .................... 162

12 RECURSOS NATURALES ESTRATÉGICOS, PUEBLOS ORIGINARIOS Y PRIVATIZACIONES............................. 179 12.1 Los recursos naturales comunes........ 180 12.2 Los recursos estratégicos ................... 182 12.3 ¿Cuáles son los recursos estratégicos?... 184 12.4 La visión de los pueblos originarios ... 186 Un caso para estudiar La defensa de los recursos naturales en Esquel ...................................................... 188

Revisión .................................................. 190 Leer y escribir en Geografía .................... 190

11 LOS AMBIENTES RURALES EN LA ACTUALIDAD ...................................... 163 11.1 El ambiente rural: ayer y hoy ............. 164 11.2 Usos agrarios del suelo ..................... 166 11.3 La minería y la energía....................... 168 11.4 La pesca y la explotación forestal ....... 170 11.5 Continuidades y rupturas ................. 172 11.6 Problemáticas socioambientales ....... 174 Un caso para estudiar El aprovechamiento del maíz para edulcorantes ............................................ 176

Revisión .................................................. 178 Leer y escribir en Geografía .................... 178

Bibliografía ............................................. 191


CONDICIONES CONDICIONES FÍSICO-NATURALES

PARA LA

PARA LA PRODUCCIÓN

PRODUCCIÓN ESCENARIO INICIAL… DESDE LA IMAGEN Observen la imagen y respondan en voz alta. a. ¿Qué tipo de relieve predomina? b. ¿Cómo piensan que es el clima en ese lugar? ¿Qué características tuvieron en cuenta para saberlo?

LA VOZ DE LA CLASE Un coordinador/a toma lista de las ideas que surgen de la clase. Hagan una lista con los lugares que les gustaría conocer que tengan este relieve, tanto en la Argentina como en el mundo.

DOS EN DIÁLOGO Conversen con un compañero y respondan. a. ¿Cómo es el clima y el relieve en la provincia en donde viven? b. ¿Qué vegetación predomina allí? c. ¿Qué actividades económicas son favorecidas por estas características?


3.1

LOS MÁS ELEVADOS, HACIA EL OESTE

LOS RELIEVES DE LA ARGENTINA I

El relieve es una de las características naturales que influye en las actividades económicas que las sociedades pueden realizar en un determinado lugar. La Argentina presenta una gran diversidad de relieves, que son el resultado de procesos internos y externos ocurridos durante millones de años.

Las montañas y las sierras hacia el oeste Las mayores alturas del país se encuentran en la cordillera de los Andes, al oeste del territorio nacional. Esta cordillera no constituye un único bloque, sino que está formada por varios cordones montañosos que se plegaron y fracturaron en el transcurso de las eras geológicas*. En el norte de la cordillera, las montañas rodean una zona de mesetas en altura conocida como puna. Al este de ella, se encuentran la cordillera oriental y las sierras subandinas, como se observa en el mapa de la página siguiente. La cordillera oriental está formada por dos cordones separados por quebradas y valles. En el cordón occidental se ubica el Nevado de Cachi, formado por nueve cumbres: la más alta es la del Libertador Gral. San Martín. Las sierras subandinas están formadas por varios cordones serranos paralelos entre sí, que suelen presentar su ladera occidental con mayor pendiente que la oriental.

En el centro de la cordillera se encuentra la zona denominanda Andes áridos (debido a las condiciones climáticas del lugar) o centrales. En ella se distinguen, hacia el oeste, los cordones de la cordillera principal; y hacia el este, la cordillera frontal. Entre los Andes áridos y la llanura chacopampeana se encuentran la precordillera de La Rioja, San Juan y Mendoza, y las sierras pampeanas. En general, las sierras presentan menor altura que las montañas y tienen las cumbres más redondeadas, debido a que son formaciones más antiguas y sufrieron los efectos de la erosión durante un período mayor. En el sur de la cordillera se ubican los Andes patagónicofueguinos, cuyas alturas son menores al resto de los Andes, y en donde se localizan una gran cantidad de lagos y valles transversales a la cordillera. Estos valles se formaron por la erosión de los glaciares y su orientación tiene una gran importancia en las condiciones climáticas de la zona, como se estudiará en este capítulo.

6.960

metros alcanza el cerro Aconcagua, el más alto de Sudamérica.

Vist a de un sector de las sierr

A

GLOSARIO

eras geológicas. Son períodos extremadamente largos (se cuentan en millones de años) en los que se producen importantes proceso biológicos y geoló-

36

Geografía 3

as cordobesas.

Z

gicos. Los científicos establecieron cuatro eras que, de la más antigua a la más moderna, se denominan Precámbrica, Paleozoica, Mesozoica y Cenozoica.


Mapa físico , pa rt e c o n t i n e n ta l a m e r i c a n a d e l a A r g e n t i n a

Cuesta de Lipá n, en Jujuy.

Campo en Ayacucho, en Buenos Aires.

Valle de la Luna, en San Juan

EN PRÁCTICA E N VOZ A LT A Comenten cuál es la idea central que presentan la volanta, el título y el copete.

1. Reúnanse en grupos y elijan un sector de los An-

des. Luego, busquen información en libros o en internet sobre las actividades económicas (incluyendo las turísticas) y elaboren un informe para compartir en clase. Pueden acompañar el trabajo con imágenes.

2. Respondan las siguientes preguntas. a. ¿En qué sector del país se localizan las mayores alturas? b. ¿Cuál es el cerro más alto de la Argentina? ¿En qué provincia se ubica? c. ¿Qué relieve predomina en la provincia en donde viven? ¿Cómo influye ese relieve en las actividades económicas del lugar? ¿Por qué? Capítulo 3 | Condiciones físico-naturales para la producción

37

.


3.2

LOS MÁS BAJOS, HACIA EL ESTE

LOS RELIEVES DE LA ARGENTINA II

En la Argentina, las alturas del relieve descienden de oeste a este. Los relieves más bajos se localizan al este del territorio nacional y están constituidos por mesetas y llanuras. Sin embargo, existen algunas excepciones, como la puna en el noroeste y las sierras bajas en el este.

Macizos de la parte continental americana de Argentina

Las áreas de mesetas Gran parte del territorio nacional se ubica sobre dos macizos: el de Brasilia y el patagónico, como se observa en el mapa de esta página. Hace aproximadamente un millón de años, cuando se produjo el plegamiento andino, que dio origen a la cordillera de los Andes, la fuerza de ese movimiento originó fracturas en el macizo de Brasilia. Como consecuencia de esas fracturas, algunos bloques se elevaron y otros descendieron. Entre los bloques que se elevaron se formaron algunas sierras, como las pampeanas; y algunas mesetas, como la misionera. La meseta misionera se extiende por la provincia de Misiones hasta el río Aguapey, en la provincia de Corrientes, y presenta un relieve suavemente ondulado y surcado por algunos ríos, cuyas aguas erosionan el terreno y le dan un aspecto serrano, con la presencia de varios saltos y cascadas. La mayor área de mesetas del país se ubica sobre el macizo patagónico y se denomina meseta patagónica. Esta meseta se originó en el Precámbrico, y presenta algunos sectores del antiguo macizo y zonas más bajas rellenas con sedimentos*. Las mesetas descienden hacia los valles de los ríos que las atraviesan, como el Colorado y el Negro; y hacia el océano en forma escalonada. En gran parte de la costa patagónica las mesetas tienen forma de acantilado, ya que continúan debajo del mar.

GLOSARIO

A

sedimentos Materiales sedimentos. que se desprenden por la acción erosiva y se acumu-

38

Geografía 3

Z

lan en un lugar, arrastrados mecánicamente por el agua y el viento (sedimentación).

Acantilados en la costa patagónica.

En las noticias La Nación, 11 de noviembre de 2011. Adaptación.

Las Cataratas del Iguazú entre las nuevas siete maravillas del mundo Las Cataratas del Iguazú fueron elegidas como una de las nuevas siete maravillas naturales del mundo. Los otros seis sitios elegidos son la selva amazónica (que involucra a ocho países sudamericanos), la bahía Halong en Vietnam, la isla Jeju en Corea del Sur, la isla Komodo en Indonesia, el río subterráneo de Puerto Princesa en Filipinas y la Montaña de la Mesa en Sudáfrica. En la votación por internet, cada persona debía elegir siete sitios entre los 28 finalistas de los 440 participantes originales. En cambio, en la votación

telefónica se podía escoger solo uno. Las Cataratas del Iguazú, con sus 275 saltos en promedio según el caudal del río, y considerada “la mayor cortina de agua del mundo”, fue candidateada por la Argentina y el Brasil. La línea fronteriza entre ambos países pasa por la Garganta del Diablo, el mayor de sus saltos, y el cañón del Iguazú. En el siguiente sitio web (www.airpano.ru) se puede ver un video de las Cataratas en 360º. El sitio es inglés, pero con solo colocar la palabra “Iguazú” en el buscador se accede al él.


Una meseta “en altura”

1

La puna constituye una meseta según su forma de relieve, pero se encuentra a mayor altura que el resto de las mesetas. Además, está rodeada por montañas muy altas (muchas de ellas superan los 6.000 metros) y se extiende hacia los territorios de Bolivia y Chile. Tiene su origen en un enorme bloque que se elevó durante la formación de la cordillera de los Andes. Una de las características de su paisaje es la presencia de salares, que son explotados económicamente por la población local. Los salares son lagos superficiales que se forman por la acumulación de sal.

Vista de un sector de las Salinas Grandes, en Jujuy. 2 Vista del sistema de Ventania, desde “la ventana” de la sierra principal.

2

Las áreas de llanuras Las llanuras se formaron en el este del país y se extienden por parte de los territorios del Brasil, el Paraguay y Uruguay. Su origen se relaciona con los sedimentos producidos por la erosión eólica, fluvial y marítima, que se acumularon en los bloques hundidos del macizo de Brasilia. La presencia de una gruesa capa de sedimentos, junto con el clima húmedo, favorece el desarrollo de suelos aptos para las actividades agropecuarias. Además, toda la zona de llanuras presenta numerosos ríos. En el noreste del país se extiende la llanura chaqueña, con un sector más alto al pie de las sierras subandinas y un sector más bajo que incluye la cuenca del río Salado del Norte. En la provincia de Corrientes, hay algunos terrenos bajos con costas relativamente altas en donde se acumula agua, que luego forma esteros y bañados. En la provincia de Entre Ríos el terreno presenta suaves ondulaciones en sentido nortesur, conocidas como lomadas entrerrianas. En el centro-este del país se extiende la llanura pampeana, que también presenta un sector más alto al pie de las sierras pampeanas y uno más bajo en la cuenca del río Salado de Buenos Aires.

Sierras bajas en las llanuras En el sur de la llanura pampeana, el terreno llano o suavemente ondulado se ve interrumpido por sistemas de sierras bajas, como las de Ventania y Tandilia en la provincia de Buenos Aires; y la de Mahuidas en la provincia de La Pampa. El sistema de Tandilia está formado por seis cordones serranos que, al ser más antiguos que los del sistema de Ventania, están más erosionados, por lo que sus alturas no superan los 500 metros. En cambio, las sierras del sistema de Ventania presentan alturas de alrededor de 1.200 metros; la más importante es la Sierra de la Ventana, que debe su nombre a un hueco próximo a su cima. El sistema de Mahuidas está formado por varias sierras muy bajas y erosionadas, que se originaron en el Precámbrico.

EN PRÁCTICA E N VOZ A LT A Comenten cuál es la idea central que presentan la volanta, el título y el copete.

1. Expliquen en un breve texto cómo se formó la meseta misionera y cuáles son las principales características de las mesetas patagónicas.

2. Lean la plaqueta “En las noticias” y realicen

las siguientes actividades. a. Ubiquen en un mapa las siete nuevas maravillas naturales del mundo y mencionen qué relieve predomina en cada una de ellas. b. ¿Cuál creen que es la importancia de que un lugar natural sea declarado como una de las maravillas del mundo? ¿A quiénes beneficia? ¿Por qué?

Capítulo 3 | Condiciones físico-naturales para la producción

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3.3

CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LOS CLIMAS

ELEMENTOS Y FACTORES DEL CLIMA

La latitud, la altitud, la circulación de los vientos y la disposición del relieve influyen en el tipo de clima que predomina en cada lugar. Al mismo tiempo, cada tipo de clima favorece o no las actividades económicas.

Los elementos del clima La humedad, la temperatura, las precipitaciones y la presión son los principales elementos del clima. Cada tipo climático es el resultado de cierta combinación entre ellos, aunque luego se vea modificado por diferentes factores. • La humedad se refiere a la cantidad de vapor de agua presente en la atmósfera. Esta cantidad está influenciada, entre otros elementos, por la temperatura, ya que el aire caliente contiene más humedad que el aire frío. Una vez que la cantidad de vapor de agua en un lugar llega a su punto de saturación, se condensa (pasa del estado gaseoso al líquido) y precipita, ya sea en forma de lluvia, granizo o nieve. Según la cantidad de precipitaciones, los climas se clasifican en húmedos y áridos. • La temperatura es el grado de calor que posee la atmósfera, proveniente de la radiación solar. La intensidad con la que llega depende del ángulo que forman los rayos del Sol con la superficie terrestre. La variación del ángulo se debe a la forma redondeada de la Tierra y a la inclinación de su eje. La temperatura es más elevada en la zona intertropical, donde los rayos llegan perpendiculares a la Tierra durante todo el año. En cambio, entre los trópicos y los polos, los rayos inciden de manera oblicua y llegan más débiles a la superficie terrestre. Según las temperaturas, los climas se clasifican en cálidos, templados y fríos.

• La presión atmosférica es el peso del aire sobre un lugar de la superficie terrestre. Si el aire es cálido y liviano, tiende a subir y no ejerce fuerza, por lo que se genera una zona de baja presión: allí se forman los ciclones. Si el aire es frío y pesado, tiende a bajar y a ejercer fuerza, por lo que se genera una zona de alta presión: allí se forman los anticiclones. Como dependen de las variaciones de temperatura, algunos ciclones y anticiclones son permanentes (porque no hay gran variación de temperatura entre el invierno y el verano) y otros son estacionarios (cuando la temperatura varía mucho entre las dos estaciones). Las diferencias de presión originan los vientos, es decir, el aire que se desplaza de las zonas de alta presión (anticiclones) hacia las zonas de baja presión (ciclones), como se observa en el esquema de esta página. C ir c u la c ió n d e lo s v ie n to s Aire caliente que asciende

Baja presión

Lo s ray os s ol ar e s y l a Ti e r r a n

Circulo Polar Ártico

La vuelta al mundo Rayos solares

Circulo Polar Ántártico s

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Geografía 3

Aire frío que desciende

Alta presión


Los factores que influyen en el clima Si bien los elementos vistos en la página anterior determinan los climas, existen varios factores que los modifican y que influyen en las características climáticas en cada área. • La latitud es la distancia que existe desde cualquier punto de la Tierra al ecuador. Según la latitud se establecen tres grandes zonas climáticas: cálida, templada y fría. El desarrollo latitudinal de la Argentina permite la existencia de todas ellas. • La distancia al mar influye de dos maneras en el clima. Por un lado, las zonas más cercanas al océano Atlántico tienen menor amplitud térmica* que las zonas alejadas de la costa. Esto se debe a que el agua del mar modera la temperatura, porque tarda más que la tierra en enfriarse y en calentarse. Por el otro, influye en la cantidad de precipitaciones, debido a la cercanía o lejanía que se tenga respecto de los anticiclones que se ubican en el Atlántico. • La altitud es la altura respecto del nivel del mar. Las masas de aire son más cálidas cuando están cerca de la superficie y más frías a medida que se elevan. En general, la temperatura desciende 1 °C cada 180 metros. • Los vientos y la disposición de los relieves son grandes modificadores del clima. En el caso de la Argentina, la distribución de los ciclones y los anticiclones, y la orientación norte-sur de la cordillera de los Andes influyen en la cantidad de precipitaciones que se producen en el territorio nacional. • Los vientos locales son estacionales: se producen en un determinado lugar del país y cambian las condiciones del tiempo en esa zona: - El pampero se origina en verano, cuando los vientos del anticiclón del Pacífico sur son atraídos por el ciclón que se instala en las llanuras. Los vientos fríos y cargados con algo de humedad atraviesan el norte de la Patagonia y llegan a la llanura pampeana desde el sudoeste. Allí chocan con una masa de aire cálido y provocan tormentas cortas con un brusco descenso de la temperatura. - La sudestada también se origina con los vientos que provienen del anticiclón del Pacífico sur. Estos vientos atraviesan las mesetas patagónicas como vientos secos, se cargan de humedad en el océano Atlántico e ingresan en el continente por el sudeste, cuando son atraídos por un ciclón estacional que se ubica en la costa de la provincia de Buenos Aires. Este viento provoca lluvias persistentes durante tres o cuatro días, y provoca inundaciones en la costa del Río de la Plata. - El viento zonda se origina cuando un centro ciclónico estacionario en los valles de la Precordillera atrae los vientos del anticiclón del Pacífico. Cuando los vientos llegan a la cordillera, descargan su humedad en las laderas occidentales y pasan a las laderas orientales como vientos secos. A medida que descienden van aumentando su velocidad, y por la fricción de sus partículas con el suelo también aumenta la temperatura del viento.

Inundaciones como consecue

c one c t

ncia de la sudestad a.

a r te

Sudestada (fragmento) Letra:

Gustavo Kupinski (Los Piojos) Intérprete: Andrés Ciro Martínez Vivo en sudestada desde que recuerdo yo y por la vida no pasa la vía del sol. Nuestro pensamiento aquí varado se quedó, mezcla de sonrisa gris, llanto feliz y dolor. Cuando la marea baja ves el basural, un natural color de historia sucia y de hoy. Imagen difusa veo en la felicidad, creo alcanzarla y no creí que ahí estaba y se va. Sudestada, todo se movió; tus colores renuevan la suerte. Hoy amanecer, hoy es renacer; sudestada, desolada ausente.

A

GLOSARIO

amplitud térmica térmica. Diferencia entre la temperatura más alta y la más baja registradas en un

Z

lugar durante un tiempo determinado. En general se mide la amplitud térmica diaria, mensual y anual.

EN PRÁCTICA E N VOZ A LT A Comenten cuál es la idea central que presentan la volanta, el título y el copete.

1. Elaboren un texto que explique la importancia de los ciclones y de los anticiclones en el clima.

2. Averigüen las consecuencias positivas y

negativas que tiene el viento zonda en la provincia de Mendoza.

3. Subrayen en la sección “Conectarte” las fra-

ses que se relacionan con las consecuencias de la sudestada.

Capítulo 3 | Condiciones físico-naturales para la producción

41


3.4

VARIEDAD DE CLIMAS

LOS CLIMAS EN LA ARGENTINA

El desarrollo latitudinal de la Argentina, la presencia de la cordillera de los Andes y de la extensa área costera influyen en la variedad climática del país. Existen muchas clasificaciones, pero la que se presenta en estas páginas es una de las más utilizadas.

Según las precipitaciones En la clasificación de los climas según las precipitaciones influyen, principalmente, los vientos y el relieve. Los vientos húmedos que provienen del anticiclón del Atlántico ingresan en el territorio nacional sin mayores obstáculos, debido a que el relieve que predomina es llano. Es por esta razón que se producen abundantes precipitaciones en la zona de llanuras y en el noreste y centro-este del país, en donde predomina un clima húmedo, como se observa en el mapa de la página siguiente. A medida que el viento avanza hacia el oeste, va descargando su humedad hasta llegar a la las sierras. Allí, el viento sube y se condensa, y las gotas de agua que se forman originan las nubes. Cuando las nubes no soportan el peso de las gotas, precipitan y dan origen a las lluvias orográficas. Los vientos descargan el resto de la humedad en las sierras y pasan hacia las laderas occidentales como vientos secos. En cambio, en la zona de las mesetas patagónicas casi no tienen influencia, porque corren paralelos a la costa. Los pocos vientos que llegan chocan contra los acantilados. Los vientos húmedos que provienen del anticiclón del Pacífico se encuentran con los Andes. En el centro y norte de la cordillera, aproximadamente desde la provincia del Neuquén hacia el norte, las alturas son mayores y, por lo tanto, los vientos no pueden pasar. Además, en gran parte de esta zona los vientos corren paralelos a la cordillera. De esta manera, no se producen casi precipitaciones y esto contribuye a la formación de la diagonal árida en el país. Al sur del río Colorado, en cambio, las montañas de la cordillera son más bajas que en el norte y presentan varios valles dispuestos en sentido oeste-este. Estos valles permiten el paso de los vientos húmedos del anticiclón del Pacífico, que genera abundantes precipitaciones en el sur de los Andes. Una vez que estos vientos atraviesan la cordillera, continúan su recorrido por las mesetas patagónicas como vientos secos. Esto origina clima húmedo en el sur de los Andes y árido en las mesetas patagónicas. 42

Geografía 3

La estación seca en el norte del país En el norte del país se produce una estación seca durante los meses de invierno. Este fenómeno se debe a que durante esta estación, el ciclón estacionario que atrae los vientos húmedos del anticiclón del Atlántico durante el verano se desplaza hacia el norte y actúa como un anticiclón en invierno. En ese momento, los vientos del océano pierden intensidad y llegan más secos que durante la época estival.

Según la temperatura En la clasificación de los climas según la temperatura influyen, principalmente, la latitud y la altitud. En el mapa de la página siguiente se observa la franja de climas cálidos en el norte, que se ve interrumpida por la presencia de altas montañas hacia el oeste. Por esta razón, en la puna el clima es frío a pesar de encontrarse en la zona de climas cálidos según la latitud. En el centro del país predominan los climas templados, más húmedos hacia el este y más áridos hacia el oeste debido a la influencia de los vientos húmedos del anticiclón del Atlántico. En el sur se desarrolla la franja de climas fríos. L lu v ia s o r o g r á f ic a s

Enfriamiento

viento seco

Vist a de un sector de la pun

a, en el norte de Jujuy.


Vientos de la parte americana de la Argentina

*

Meses de invierno.

Climas, parte continental americana de la Argentina

Meses de verano.

EN PRÁCTICA los lagos en los Vista de uno de eg ui nos. -fu co Andes patagóni

E N VOZ A LT A Comenten cuál es la idea central que presentan la volanta, el título y el copete.

1. Observen las imágenes de estas páginas y ubi-

quen a qué provincia pertenecen. Luego, escriban un texto en el que describan las características del clima en esa región y sus causas.

Capítulo 3 | Condiciones físico-naturales para la producción

43


3.5

LA IMPORTANCIA DEL AGUA

EL SISTEMA HIDROGRÁFICO

La distribución de los cursos de agua, tanto superficiales como subterráneos, no es homogénea a lo largo del país. La misma se relaciona con las precipitaciones en todas sus formas y es fundamental para el asentamiento y las actividades de la población.

Aguas superficiales y subterráneas En el territorio argentino existe una gran cantidad de cursos de agua: algunos son superficiales, como los ríos, lagos y lagunas; y otros son subterráneos, como los acuíferos. El acuífero más importante del país es el Guaraní, que también se extiende por los territorios del Brasil, del Paraguay y de Uruguay, como se observa en el mapa de esta página. La Argentina también cuenta con otros acuíferos, como el Puelche, que se ubica entre los 15 y los 130 metros de profundidad en las provincias de Buenos Aires, Entre Ríos, Córdoba y Santa Fe; es uno de los más utilizados en la actualidad para abastecer a la población de esa zona. Ante el problema mundial de la escasez de agua potable, es muy importante para el país contar con estos reservorios de agua, cuidarlos y saber aprovecharlos. La mayor cantidad de cursos de agua superficiales se encuentra en las zonas más húmedas del país, especialmente en el área de llanuras. Allí los numerosos ríos y arroyos presentan un caudal* abundante y continuo durante todo el año. Las variaciones en el caudal establecen el tipo de régimen de un río: cuando el caudal no varía o se mantiene estable durante el año, su régimen es regular; si se producen variaciones importantes del caudal durante el año, presenta un régimen irregular. Los ríos de montaña se caracterizan por tener un régimen irregular con crecidas durante la primavera y el verano, que es cuando se derriten las nieves de las altas cumbres.

Desembocadura del río Iguazú en el río Paraná.

44

Geografía 3

A

GLOSARIO

Z

caudal. Cantidad de agua que transporta un río, medida en metros cúbicos por segundo.

Las cuencas hidrográficas En su recorrido desde las zonas más altas hacia las más bajas, algunos ríos se van uniendo entre sí a medida que unos desembocan en otros. El río de mayor caudal es el río principal o colector, ya que en él desembocan otros ríos menores, llamados afluentes. Estos afluentes, a su vez, reciben las aguas de otros ríos denominados subafluentes. El conjunto de esta red de ríos y la superficie que drenan se conoce como cuenca hidrográfica. En general, el nombre de la cuenca está dado por el nombre del río principal. De acuerdo con el lugar en el que desemboque el río principal, las cuencas se clasifican en exorreicas, cuando el río principal desemboca en los océanos; endorreicas, cuando lo hace en lagos interiores; y arreicas, cuando la red hídrica no está bien definida, y las aguas del río se evaporan o se infiltran y no llegan a desembocar en ningún otro lugar.

Acuíferos Guaraní y Puelche


La cuenca Paraná-del Plata

C u e n c a s h i d r o g r á f i c a s , pa rt e c o n t i nental a m e r ic a n a d e la A r g e n tin a

La cuenca hidrográfica Paraná-del Plata es la más importante del país, con una superficie aproximada de 3 millones de kilómetros cuadrados. Mientras que el 30% de la cuenca se ubica en territorio argentino, el resto se distribuye por los territorios de Bolivia (7%), Brasil (46%), Paraguay (13%) y Uruguay (4%). La importancia de esta cuenca radica en su extensión y en el caudal que transporta, que es utilizado para el abastecimiento de agua potable, para el transporte de mercancías y para la generación de energía eléctrica a través de la instalación de represas hidroeléctricas, como la de Salto Grande sobre el río Uruguay y el complejo Hidroeléctrico Yacyretá-Apipé sobre el río Paraná.

La cuenca del Desaguadero-Salado La cuenca del Desaguadero-Salado se extiende por las provincias argentinas de La Rioja, San Juan, Mendoza y La Pampa. El régimen del río principal es irregular, ya que aumenta su caudal durante los meses de primavera-verano, cuando se derriten las nieves de las cadenas montañosas de la zona. Muchos de sus afluentes, como los ríos Atuel, Tunuyán y Jáchal, se utilizan para riego en los oasis cuyanos y para la producción de energía hidroeléctrica. En la actualidad, el río principal desemboca en una serie de lagunas ubicadas en la provincia de La Pampa, por lo tanto, la cuenca es endorreica. Sin embargo, no siempre fue así. Antes de que la sociedad modificara el caudal de los ríos, debido a la gran utilización que realiza de sus aguas, el río Desaguadero-Salado se unía a la cuenca del río Colorado y, a través de esta, desembocaba en el océano Atlántico.

La vuelta al mundo

EN PRÁCTICA E N VOZ A LT A Comenten cuál es la idea central que presentan la volanta, el título y el copete.

1. Escriban ejemplos que expliquen por qué las

variaciones del caudal de un río se relacionan con el clima. 2. Respondan las siguientes preguntas. a. ¿Cuáles son las causas de que la cuenca del Desaguadero-Salado sea en la actualidad una cuenca endorreica? b. ¿Cuál es la importancia de los acuíferos? ¿Por qué?

Capítulo 3 | Condiciones físico-naturales para la producción

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3.6

LA FLORA Y LA FAUNA DE UN LUGAR

LOS BIOMAS DE LA ARGENTINA

Los biomas son áreas homogéneas en cuanto a su flora y a su fauna. La presencia de determinados biomas en un lugar se relaciona con las condiciones naturales de clima y de relieve.

¿Cómo definir un bioma? Los biomas son áreas con las mismas características de flora y fauna, pero para definirlos se considera la forma dominante de vegetación. Esto es así porque el tipo de vegetación indica con mayor exactitud que la fauna cuáles son las condiciones climáticas de un lugar. Los biomas no presentan entre sí una división tajante, sino que entre ellos existen zonas de transición, llamadas ecotonos. En la Argentina existen distintos tipos de biomas. Una de las clasificaciones más utilizadas es la que aparece en el mapa de esta página. En ella se consideran grandes extensiones de biomas y no se hace hincapié en las variaciones internas.

biomas, parte continental americana de la Argentina

Las selvas Las selvas se destacan por la abundancia de vegetación, tanto en densidad como en diversidad, y por eso se desarrollan en las zonas de climas húmedos. Presentan un aspecto enmarañado, que da la sensación de ser poco transitables. La vegetación se distribuye en estratos. El más alto e importante es el estrato arbóreo, con ejemplares que superan los 40 metros de altura. Luego se encuentran los árboles de menor altura, los arbustos, las hierbas y otras plantas con lianas y epífitas. En la Argentina se destaca la selva en Misiones y en parte de las sierras subandinas. Un sector de la selva en Misiones.

Los bosques Los bosques presentan una menor variedad de especies arbóreas que las selvas y tienen la particularidad de que en general en ellos predomina una sola especie. Se desarrollan tanto en zonas cálidas como frías. En los bosques de zonas frías predominan las especies que se adaptan a las bajas temperaturas, como las coníferas. Los bosques y selvas suelen ser los biomas más explotados por la sociedad para obtener maderas y otros subproductos de los árboles.

ca la La presencia de bosques indi edo. húm a clim existenc ia de un

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Geografía 3


El pastizal En el pastizal predomina la vegetación herbácea, y en él suelen aparecer algunos árboles solo a la orilla de los principales cursos de agua. Incluye algunas especies que forman manojos y pajonales, y otras que crecen al ras del suelo, cubriéndolo casi en su totalidad. Es un bioma típico de los climas templados húmedos que se encuentran en los relieves llanos. Por sus características, suele ser el bioma más modificado para la introducción de actividades agrícolas y ganaderas.

El monte, la estepa y el espinal El monte se localiza en el norte de la llamada diagonal árida de la Argentina, en donde se registran pocas precipitaciones. La vegetación que predomina es la de matorrales, con arbustos bajos separados entre sí y con amplias zonas del suelo al descubierto. Cerca de los cursos de agua de poco caudal de la zona aparecen algunos árboles y pastos. La estepa es un bioma característico de las zonas climáticas áridas y presenta muy poca vegetación. En la Argentina se diferencia la estepa del norte de la cordillera de los Andes y la de las mesetas patagónicas. La primera presenta diferentes niveles de vegetación, que varían con la altura. Por ejemplo, en las laderas de las montañas puede haber arbustos que, a medida que se asciende y cambian las condiciones climáticas, van desapareciendo para dar lugar al desarrollo de pastizales y líquenes. En las zonas más bajas, ya en los valles, se forman terrenos húmedos alrededor de los ríos. En la estepa de las mesetas patagónicas crecen algunos árboles adaptados a las condiciones de extrema aridez y a los fuertes vientos de la zona. Además, en los valles de los ríos que atraviesan las mesetas se forman mallines: suelos muy húmedos con hierbas que sirven para el ganado. El espinal es un bioma de transición que presenta características de todos los biomas que lo rodean. Tiene especies arbóreas, herbáceas y arbustivas, cuya cantidad varía con el caudal de precipitaciones.

Pastos tiernos en el pastizal pampeano.

El parque y la sabana Tanto el parque como la sabana son biomas con alternancia de hierbas y árboles, con una cobertura vegetal discontinua. En el parque, los árboles suelen aparecer agrupados en las zonas más altas del terreno; en cambio, en las sabanas, los árboles se encuentran aislados.

Vista de un sector del parque chaqueño.

EN PRÁCTICA E N VOZ A LT A Comenten cuál es la idea central que presentan la volanta, el título y el copete.

1. Completen en la carpeta el siguiente cuadro

con el clima que predomina en cada uno de los biomas indicados. Bioma

Clima

Estepa Selva Bosque

Pastos duros en la estepa pata

2. Expliquen con otros ejemplos por qué la gónica.

vegetación indica mejor el tipo de clima de una zona que la fauna.

Capítulo 3 | Condiciones físico-naturales para la producción

47


3.7

UN NUEVO CONCEPTO, NO TAN NUEVO

LAS ECORREGIONES DE LA ARGENTINA I

El concepto de ecorregión se refiere a un lugar particular del planeta, con características físico-naturales propias, en el que pueden identificarse varios biomas.

Definición de ecorregión Según el informe de la Secretaría de Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable, elaborado por numerosos especialistas en el tema, la definición de ecorregión es la siguiente: “Un territorio geográficamente definido en el que dominan determinadas condiciones geomorfológicas y climáticas relativamente uniformes o recurrentes, caracterizado por una fisonomía vegetal de comunidades naturales y seminaturales que comparten un grupo considerable de especies dominantes, una dinámica y condiciones ecológicas generales, y cuyas interacciones son indispensables para su persistencia a largo plazo”. Por lo tanto, las ecorregiones (también llamadas regiones biogeográficas) hacen referencia a un lugar en particular, con determinadas características y en donde pueden desarrollarse uno o más biomas. Por ejemplo, la ecorregión Monte de llanuras y mesetas presenta los biomas de monte, estepa y pastizal.

Las ecorregiones en la Argentina En el mapa de esta página se observan las ecorregiones de la Argentina. Algunas coinciden con los biomas estudiados en las páginas anteriores, pero otras son más específicas y tienen en cuenta las variaciones que se pueden presentar en un determinado lugar. Altos Andes Integra las altas cumbres de los cordones montañosos de la cordillera de los Andes, desde el límite con Bolivia hasta el río Neuquén. En el norte también comprende algunas cumbres y laderas superiores de la cordillera oriental. El clima es frío, con temperaturas debajo de los cero grados gran parte del año, y las cumbres más altas tienen nieve permanente. Las precipitaciones varían entre los 100 y los 200 milímetros anuales. La vegetación predominante (bioma) es la estepa arbustiva baja con especies adaptadas al frío, a los vientos fuertes y a la aridez. 48

Geografía 3

Puna Esta ecorregión recibe el mismo nombre que el relieve característico de la zona y se extiende desde la provincia de Jujuy hasta la de San Juan, con una altura promedio de 3.000 metros. En las zonas donde la altura supera los 4.500 metros comienzan a aparecer características de la ecorregión de los Altos Andes. Rodeando a la planicie en altura hay varios volcanes y cuencas endorreicas, cuyos ríos forman lagos o se evaporan dando lugar a los salares. El clima es frío y seco, con una gran amplitud térmica diaria. La vegetación predominante es la estepa arbustiva con algunos arbustos altos en las laderas, donde las precipitaciones alcanzan los 400 milímetros anuales. En las laderas y quebradas, entre los 3.800 y los 4.300 metros, crecen bosquecillos de quínoa.

p r in c ipa le s e c o r r e g io n e s


Monte de jarillas.

Chaco seco Es una extensa planicie con presencia de algunas sierras en el sur de la ecorregión. Las cuencas hidrográficas de los ríos Bermejo, Pilcomayo, Juramento y Dulce recorren el territorio, pero no reciben aportes de agua en esta zona. Además, existen amplios sectores con salinas. Las precipitaciones varían entre los 500 y los 700 milímetros anuales, se concentran en verano y disminuyen notablemente hacia el límite con la ecorregión del Monte. Predomina el bosque xerófilo, cuyos árboles se vuelven más bajos hacia el suroeste. Campos y malezales Esta ecorregión se extiende por el suroeste de la provincia de Misiones y el este de Corrientes. Predomina el pastizal con amplia variedad de hierbas y pastos, como consecuencia del clima subtropical húmedo, con lluvias de alrededor de 1.500 milímetros anuales. Además, los cursos de agua están acompañados por bosques en galerías en las orillas de los ríos. Hacia el sur la vegetación se vuelve más pajonal y forma los llamados malezales.

Monte de llanuras y mesetas Esta ecorregión comparte la característica de tener la mayor aridez del país con la de monte de sierras y bolsones, pero se diferencia en el relieve, ya que en este caso predominan las llanuras y las mesetas escalonadas. El clima es templadoárido y las escasas precipitaciones predominan en el norte de la zona. La vegetación es más pobre en cuanto a variedad de especies que la del monte de sierras y bolsones, y una de las especies que más predomina es el jarillal. Bosques patagónicos Esta ecorregión se desarrolla sobre los Andes del sur de la cordillera, desde la provincia del Neuquén hasta la de Tierra del Fuego. Como se estudió en este capítulo, en el norte las montañas son más altas que en el sur, y esto influye en la variedad de especies vegetales. Si bien predomina la formación vegetal del bosque, también se encuentran pastizales de altura en las zonas más altas. Además de montañas nevadas, se observan valles, volcanes, glaciares y lagos en el paisaje.

Espinal Esta ecorregión se extiende por una llanura suavemente ondulada, en la que se encuentran bosques bajos, sabana y pastizales. La vegetación varía de norte a sur de acuerdo con las variaciones del clima: cálido y húmedo en el norte; templado y seco hacia el oeste y el sur. Monte de sierras y bolsones Esta ecorregión se asocia a la cordillera y al sistema serrano desde Jujuy hasta Mendoza. Presenta valles de origen tectónico (originados por movimientos de las placas tectónicas), como la Quebrada de Humahuaca, la Quebrada del Toro y los Valles Calchaquíes. Hacia el sur, los valles se transforman en planicies de escasa pendiente donde se forman cuencas cerradas, llamadas bolsones. El clima es subtropical seco, ya que los vientos del anticiclón del Atlántico descargan la humedad que les queda en las sierras subandinas. La vegetación principal es de estepa arbustiva alta con predominio de jarillas, y disminuye en las laderas de las montañas. En los salares se desarrolla vegetación halófila (plantas que necesitan mucha sal para vivir) y en los alrededores de los bolsones hay bosques de algarrobos.

Bosques y lago en San Mar tín

de los Andes.

EN PRÁCTICA E N VOZ A LT A Comenten cuál es la idea central que presentan la volanta, el título y el copete.

1. Lean con atención la definición de eco-

rregión. Busquen en el diccionario los términos que no entiendan y elaboren una definición con sus palabras.

2. Elijan dos ecorregiones de las que se mencio-

Vista de la Quebrad a de Humahu aca.

nan en estas páginas y averigüen cuál es la fauna dominante en cada zona. Luego, expliquen cómo esa fauna se adapta a las características de esa ecorregión. Compartan el trabajo en clase.

Capítulo 3 | Condiciones físico-naturales para la producción

49


3.8

MÁS VARIEDAD DE ECORREGIONES

LAS ECORREGIONES DE LA ARGENTINA II

En la actualidad, las ecorregiones se encuentran muy antropizadas, es decir, se observan en ellas las transformaciones realizadas por la sociedad. Chaco húmedo Es una ecorregión con una suave pendiente hacia el este, en la que predominan zonas deprimidas. El clima es subtropical cálido. Las temperaturas medias anuales disminuyen de norte (23 °c) a sur (18 °c). La zona está atravesada por varios cursos de ríos menores paralelos al río Pilcomayo, que desembocan en el Paraná y en el Paraguay. Presenta pastizales, sabanas y pajonales, con bosques que siguen el curso de los ríos, sobre todo en las zonas altas. Entre los árboles se destacan el quebracho colorado, el quebracho blanco y el lapacho, muchos de ellos explotados por la sociedad para la industria maderera. Yungas Esta ecorregión también se conoce como selva tucumanooranense o selva nublada. Se distribuye de manera discontinua por las provincias de Jujuy, Salta, Tucumán y Catamarca. El clima que predomina es el cálido húmedo, pero las condiciones de temperatura y humedad varían, como se estudió, según la altitud, la latitud, la disposición del relieve y la exposición de la ladera a las lluvias. Estas variaciones originan distintos pisos de vegetación, desde el predominio de especies arbóreas, como la tipa blanca, hasta pastos de altura.

Vist a de un sector de las yun

50

Geografía 3

gas, en Tucu mán.

Selva paranaense Es la ecorregión de selva que se extiende mayoritariamente por la provincia de Misiones, con un clima cálido húmedo y con la mayor biodiversidad del país. Presenta una densa vegetación, con 4 y 5 estratos. Otra característica de la región es la presencia de suelos rojos, ricos en óxido de hierro. Esteros del Iberá Esta ecorregión se extiende por la provincia de Corrientes y se caracteriza por estar permanentemente inundada. Dicha particularidad dificulta el crecimiento de algunas especies, por eso solo sobreviven aquellas mejor adaptadas a la abundancia de agua.

Vista de un sector de los Esteros del Iberá.

Delta e islas del Paraná Esta ecorregión comprende los valles de inundación de los ríos Paraguay y Paraná en territorio argentino, junto con las islas que se forman en la desembocadura de este último en el Río de la Plata. Estas islas se originan por la acumulación de sedimentos que arrastra el río. Las más grandes se caracterizan por presentar bordes más altos, llamados albardones, y una depresión central. Se la considera una ecorregión “azonal”, ya que no responde a los rasgos generales climáticos o geológicos de las zonas que atraviesa, sino que el factor modelador principal de la región es la fuerza del río. La vegetación es arbórea Canal Gobernador Arias, y arbustiva en las márgenes del río, con en el Delta del Paraná. pastizales en el interior de las islas.


Pampa En la ecorregión de la pampa el clima es templado húmedo, con lluvias continuas durante todo el año que varían entre los 600 mm anuales en el sudoeste hasta los 1.100 mm anuales en el noreste. La red hidrográfica está poco desarrollada, con excepción de los ríos en la zona ondulada del norte y en las sierras del sur. En el oeste hay varias lagunas, muchas de las cuales se encuentran encadenadas entre sí, y la cuenca del río Salado constituye la zona más deprimida de la región. La vegetación que predomina es el pastizal, muy modificado en la actualidad. En general, los suelos presentan alto contenido de materia orgánica y de nutrientes, por lo que se destinan a la agricultura. Estepa patagónica En esta ecorregión el clima es frío y seco, con precipitaciones inferiores a los 250 mm anuales, que aumentan cerca de la cordillera. Se caracteriza por fuertes vientos del oeste y por la presencia de heladas durante el año. Junto con el Chaco seco es una de las zonas que más subecorregiones presenta. La vegetación que predomina es la estepa con matorrales achaparrados, adaptados a las condiciones del clima de la región. En la zona de contacto con los bosques de montaña predominan los pastizales.

GLOSARIO

A

corrientes marinas. Son movimientos de masas de agua que se producen en

c one c t

Islas del Atlántico sur y Antártida Argentina La ecorregión de las islas del Atlántico sur incluye las islas Malvinas, que presentan un relieve bajo, levemente ondulado con elevaciones que no superan los 700 metros. Las costas presentan zonas muy sinuosas, con bahías y acantilados; y otras más suaves, con playas y dunas. El clima es frío húmedo, con presencia de abundante nieve, por lo que predomina la estepa con especies adaptadas a esas características. Los suelos son en su mayoría rocosos y sin nutrientes. Mar Argentino Esta ecorregión incluye la plataforma continental argentina, con una subregión costera y otra exterior. La diversidad de flora y fauna se relaciona con la latitud y la presencia de corrientes marinas* frías y/o cálidas. Por ejemplo, en aquellos lugares Acantilado en donde se encuentra una corrienpatagónico en el te marina fría con una cálida, como mar Argentino. ocurre en el sur de la provincia de Buenos Aires, se desarrollan importantes bancos pesqueros.

Paisaje de las islas Malvina

s.

Z

los mares u océanos, y que circulan en ellos como si fueran ríos.

a r te

Historias mínimas

EN PRÁCTICA

País: Argentina/España Director: Carlos Sorín Fotografía: Hugo Colase Estreno: 2002 Historias mínimas es una película filmada en la provincia de Santa Cruz, en la Patagonia argentina, donde se relata la historia de tres personajes, sencillos y reales, que recorren las carreteras de la provincia en un paisaje árido, frío y ventoso. Las historias son emotivas y cada una de ellas muestra detalles y pequeñas

E N VOZ A LT A Comenten cuál es la idea central que presentan la volanta, el título y el copete.

1. Respondan las siguientes preguntas. cosas de la vida que pretenden resaltar los grandes valores humanos. Una característica de la película es que muchos de los personajes son actores no profesionales, producto de un intenso trabajo de selección.

a. ¿Cuáles piensan que son las ecorregiones más modificadas por la acción de la sociedad? b. ¿Por qué eligieron esas y no otras?

2. Elijan dos ecorregiones de las que se mencio-

nan en estas páginas y averigüen cuál es la fauna dominante en cada zona. Luego, expliquen cómo esa fauna se adapta a las características de esa ecorregión. Compartan el trabajo en clase.

Capítulo 3 | Condiciones físico-naturales para la producción

51


UN CASO PARA ESTUDIAR

Las regionalizaciones Para estudiar determinadas características del territorio nacional, los geógrafos y otros científicos sociales dividen el país en regiones según diferentes criterios. Las regionalizaciones resultantes son muy variadas, incluso teniendo en cuenta un criterio similar. Sin embargo, existen muchos cuestionamientos a este tipo de divisiones.

La utilidad de las regionalizaciones Las regiones se establecen para facilitar el estudio de ciertos aspectos del territorio. En cada regionalización se tienen en cuenta algunas características y se dejan de lado otras. Por lo tanto, es necesario considerar que las regiones no son estáticas, porque se modifican; que responden a deterRegio n es i nd e c

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Geografía 3

minados objetivos; y que no están aisladas de las demás, sino que se relacionan entre sí. De esta manera, se pueden analizar las particularidades de cada zona sin descuidar su relación con otras regiones o con el todo, ya sea nacional, continental o mundial.

Distintas regionalizaciones En algunos casos, las regionalizaciones mantienen los límites provinciales; esto quiere decir que toda la provincia está considerada dentro de una región. Este tipo de clasificación es utilizada principalmente por los organismos que elaboran estadísticas económicas, demográficas y sociales. Por ejemplo, el Instituto Nacional de Estadística y Censos (Indec) establece seis regiones basadas en afinidades económicas entre las provincias: noroeste argentino (noa), noreste argentino (nea), Cuyo, región pampeana, Patagonia y Regiones climáticas I

el Área Metropolitana de Buenos Aires (amba), que se pueden ver en el mapa 1 de la parte americana de la Argentina. Este criterio de regionalización por no incluir a la provincia de La Rioja en Cuyo. En otros casos, como cuando se privilegia algún criterio físico-natural para la regionalización, los límites provinciales no se mantienen, ya que los elementos y/o procesos naturales que se seleccionaron para la clasificación no coinciden con los límites establecidos. Por ejemplo, la división del territorio nacional según los climas, las unidades de relieve o las ecorregiones: tres clasificaciones que se estudiaron en este capítulo. En algunos casos, a pesar de seguir el mismo criterio, por ejemplo, el clima, la regionalización puede ser diferente, como se observa en los mapas 2 y 3 de la parte americana de la Argentina, en esta página, en los que cada color representa un clima. Regiones climáticas II


¿Qué dice la Constitución? Según la Constitución Nacional, las provincias tienen la facultad de asociarse con otras y formar regiones con el objetivo de firmar e implementar acuerdos de cooperación. Un ejemplo es la creación de la región de la Patagonia, a través de la firma en 1996 del Tratado de la Región Patagónica. En este documento, firmado por los representantes de las provincias involucradas en la ciudad de Santa Rosa, La Pampa, se establece que la región patagónica incluye la provincia de La Pampa, como se puede ver en el mapa de la parte americana de la Argentina de esta página. Desde este acuerdo, la provincia de La Pampa participa junto a las demás provincias del sur en acuerdos económicos y culturales para beneficio mutuo.

La vuelta al mundo

r e g ió n pata g ó n ic a

Ruta nacional 35, a pocos kilóm etros de la ciud ad de Sant a Rosa, prov inci a de La Pampa.

, límite natu ral Puente sobre el río Colorado y Río Neg ro, pa entre las prov incias de La Pam 151. onal en la ruta naci

EN PRÁCTICA 1. Averigüen quién fue Fede-

rico Alberto Daus y cuál fue su aporte a la regionalización tradicional del territorio argentino, vigente desde la década de 1940 hasta la década de 1990 aproximadamente.

2. Respondan las siguientes preguntas. a. ¿Por qué La Pampa se incluye en la región patagónica según un criterio jurídico? b. ¿La ubicarían en otra región? ¿En cuál y según qué criterio? ¿Por qué? c. ¿Qué importancia piensan que tiene el sentido de pertenencia en la definición de una región? d. ¿A qué región sienten ustedes que pertenece la provincia en donde viven? ¿Por qué? 3. Elaboren un texto en el que expliquen su punto de vista sobre las regionalizaciones. Justifiquen sus afirmaciones. Capítulo 3 | Condiciones físico-naturales para la producción

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REVISIÓN 1 Escriban un ejemplo concreto de cómo los siguientes factores determinan o modifican algún clima en la Argentina. a. La latitud

b. La altitud

Campesinos se forman en agroecología

a. Las zonas de llanuras reciben la influencia de los vientos húmedos del Atlántico. b. La puna presenta un clima frío y húmedo. c. Los vientos del anticiclón del Pacífico llegan cargados de humedad a las mesetas patagónicas. d. Las zonas de baja y alta presión cambian su ubicación durante los meses de invierno y de verano. e. El relieve llano de la provincia de Buenos Aires se ve interrumpido por los sistemas serranos de Tandilia y Ventania. f. El régimen de un río puede ser regular o irregular, según las variaciones de su caudal.

3 Observen el mapa de cuencas hidrográficas y escriban un ejemplo para cada caso. a. Cuenca arreica: b. Cuenca exorreica: c. Cuenca endorreica:

4 Observen el siguiente climograma en el que se sintetizan las principales características del clima de un lugar a lo largo del año. Las barras representan las precipitaciones medias mensuales y la línea representa las temperaturas medias. Según lo que muestra cada elemento del climograma, mencionen a qué región del país pertenece y por qué.

32

224

28

196

24

168

20

140

16

112

12

84

8

56

4

28 0

0

ene feb mar abr may jun jul

54

Geografía 3

ago sep oct nov dic

T. máxima 0c

T. mínima 0c

precipitaciones ( en mm)

temperaturas ( en 0c)

Posadas, provincia de Misiones, Argentina

T. media 0c

5 Lean el siguiente texto y respondan las preguntas.

c. La distancia al mar

2 Marquen con una ✗ las afirmaciones correctas.

lluvia (mm)

LEER Y ESCRIBIR EN GEOGRAFÍA

Las papeleras, tabacaleras, la extracción de leña para los secaderos de hierba y té, el modelo de turismo depredador, la falta de educación ambiental y la ineficiente legislación existente están contribuyendo a la desaparición de la selva paranaense en beneficio de las empresas transnacionales. Los habitantes de la zona lo denuncian con la misma fuerza con la que claman que en esta selva se talan 32 hectáreas de bosques por día. El tucán, el oso hormiguero, la arpía, el pato serrucho, el palo rosa y el palmito, entre otros, están en peligro de extinción. Además, la deforestación realizada por las multinacionales empujó al arrinconamiento de los indígenas guaraníes que tienen cada vez menos espacio para su actividad agrícola, que les permitía la supervivencia. Ante esta situación, y junto con una ong española, se creó la carrera de Técnico Superior en Agroecología. Tras tres años de estudios, los técnicos adquieren los conocimientos necesarios para impulsar un nuevo modelo productivo y evitar que los campesinos dependan de las multinacionales. “Si yo tengo diversificada la producción y me alcanza para todo el año, si vienen a ofrecerte precio, decís `dejá nomás, yo tengo para comer en casa; tengo gallinas, tengo conejos, tengo esto, lo otro…´. Ahora, cuando yo quiera les vendo, porque cuando vos no tenés nada en la alacena, el que viene de afuera te pone el precio”, sostiene un campesino. www.periodismohumano.com

a. ¿Cuál es la ecorregión que está en peligro? ¿Qué características físico-naturales presenta? b. Subrayen en el texto las causas de la degradación de esta ecorregión. c. ¿Cuál es la acción que se está llevando a cabo para resolver o mitigar el problema? d. Expliquen con sus palabras la frase del campesino.

ESCENARIO FINAL… La Argentina presenta una gran diversidad de climas, relieves y biomas. La regionalización del país es útil para el estudio de ciertas características, siempre y cuando se tenga en cuenta que las regiones no se encuentran aisladas y que se relacionan con el todo del que forman parte.

Conocer la variedad de los factores físicos y naturales del país es fundamental para comprender los recursos naturales con los que cuenta la Argentina y las actividades económicas que se desarrollan a partir de ellos.

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