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êNDICE

1

2

EL TIEMPO DE LOS DIOSES... ............. 9

LAS COSAS COMO SONÉ .................... 25

1.1 En el ‡mbito de la literatura

2.1 En el ‡mbito de la literatura

6g^VYcVnIZhZd!

:agZ\VadYZadhGZnZhBV\dh, de O. Henry ..... 26

versión de Guillermo Cácharo ....................... 10

:aVWXYZadhiZmidh .................................... 29

:aVWXYZadhiZmidh .................................... 13

:aXjZcidgZVa^hiV ...................................... 30

:ab^id ..................................................... 14

2.2 En el ‡mbito de la ciudadan’a

1.2 En el ‡mbito de estudio

Adh&*%VŠdhYZa7^\7Zc ........................... 32

AVheg^bZgVhX^k^a^oVX^dcZh ........................ 16

:a7^\7ZcXjbeaZ&*%VŠdhnAdcYgZh

:aVWXYZadhiZmidh .................................... 17

Zhi{YZÒZhiV ............................................ 33

:agZaVid]^hi‹g^Xd ..................................... 18

:aVWXYZadhiZmidh .................................... 33 AdhiZmidheZg^dY†hi^Xdh^c[dgbVi^kdh ........ 34

1.3 

Otras lecturas .................................... 20 2.3

AVWZg^cid 1.4 1.5 1.6

Taller ................................................ 21 Integraci—n ....................................... 22 Experiencias debidas ........................ 24

Otras lecturas .................................... 36



BV[VaYV, de Quino



<Vijggd, de Nik 2.4 2.5 2.6

Taller ................................................ 37 Integraci—n ....................................... 38 Experiencias debidas ........................ 40

3  AUNQUE USTED NO LO CREA... .................................................................................................... 41

3.1 En el ‡mbito de la literatura Il^XZ"idaYiVaZ,

3.3 

Otras lecturas .................................... 52 AV[did\gV[†Vnad[Vci{hi^Xd

de Enrique Anderson Imbert......................... 42 AVhd\V,de Silvina Ocampo ........................ 43

3.4

:aVWXYZadhiZmidh .................................... 45

3.5

:aXjZcid[Vci{hi^Xd .................................. 46

3.2 En el ‡mbito de estudio 8^cZ(9!Xdcfj‚nX‹bdad]VXZc .............. 48 :aVWXYZadhiZmidh .................................... 49 :aiZmidX^Zci†ÒXd ...................................... 50

3.6

Taller ................................................ 53 Integraci—n ....................................... 54 Experiencias debidas ........................ 56


4 HACIENDO CONTACTOÉ

............................................................................................................... 57

4.1 En el ‡mbito de la literatura AVhdcg^hV, de Ray Bradbury .......................... 58

4.3

Otras lecturas .................................... 68

AV<^dXdcYV, de Leonardo da Vinci

:aVWXYZadhiZmidh .................................... 61

4.4

:agZaVidYZX^ZcX^VÒXX^‹c ......................... 62

4.5

4.2 En el ‡mbito de ciudadan’a

4.6

Taller ................................................ 69 Integraci—n ....................................... 70 Experiencias debidas ........................ 72

BjhZdh/digVcdX]ZeVgVgZXdgYVg ............. 64 8VgiVhYZaZXidgZh ..................................... 65 :aVWXYZadhiZmidh .................................... 65 AdhiZmidheZg^dY†hi^XdhYZde^c^‹c ............ 66

6

5 PARA LLORAR DE RISA... ................... 73

ESTO Sê QUE ES VERSO...

5.1 En el ‡mbito de la literatura

................ 91

6.1 En el ‡mbito de la literatura

:ak^V_ZYZahZŠdgEZgg^X]dc,

GdbVcXZYZa8dcYZDa^cdh, 

de Eugène Labiche ........................................ 74

de autor anónimo (siglo mk^^) ........................ 92

:aVWXYZadhiZmidh .................................... 79

9ZhbVnVghZ!VigZkZghZ!ZhiVg[jg^dhd, 

:aiZVigd ................................................... 80

de Lope de Vega ........................................... 92

5.2 En el ‡mbito de la ciudadan’a

EdZbV'%, de Pablo Neruda ........................ 93 :a]dbWgZnZaV\jV, de Joan Manuel Serrat..... 94

8Vb^cd^YZVanigZc^c[ZgcVa ...................... 82

9‹cYZ_j\Vg{cadhc^Šdh, de Maná .............. 94

AVk^\ZcX^VYZEZgg^X]dc ........................... 83

:aVWXYZadhiZmidh .................................... 95

:aVWXYZadhiZmidh .................................... 83

AVedZh†V .................................................. 96

AVgZhZŠV .................................................. 84 5.3

Otras lecturas .................................... 86

9VgiZhi^bdc^d 5.4 5.5 5.6

Taller ................................................ 87 Integraci—n ....................................... 88 Experiencias debidas ........................ 90

6.2 En el ‡mbito de la ciudadan’a :aV\jVeVgVaV]jbVc^YVY ........................... 98 :aVWXYZadhiZmidh .................................... 99 AVegdeV\VcYV ........................................ 100 6.3

Otras lecturas .................................. 102 6ÒX]Zh, de H. Expósito y A. Stampone

 6.4 6.5 6.6

Taller .............................................. 103 Integraci—n ..................................... 104 Experiencias debidas ...................... 106


7

+

UNA VIDA DE NOVELAÉ ................. 107

ÁQUƒ LOCURA! MçS LECTURAÉ ..141 AVbVcoVcVYZaVY^hXdgY^V,

7.1 En el ‡mbito de la literatura

versión de Guillermo Cácharo ..................... 142

9g{XjaV,de Bram Stoker ............................ 108

:aeVi^d^ajb^cVYd&,'*,

:aVWXYZadhiZmidh .................................. 113

de M. Mujica Láinez ....................................... 145

AVcdkZaV ................................................ 114

Nojg, de Leopoldo Lugones ......................... 148 IgZhedgij\jZhZhWV_djceVgV\jVh

7.2 En el ‡mbito de la ciudadan’a

h^cXdciVgZabjZgid, de R. Walsh ............ 152

K^V_Zh###, de D. F. Sarmiento .......................... 116

:hiVWVaV8ViVa^cV, de autor anónimo ......... 154

9^Vg^d, de Ana Frank .................................. 117

6bdgYZb^hZcigVŠVh, de F. García Lorca ... 154

:aY^Vg^d†ci^bdnYZk^V_Z ........................ 118 7.3 

Otras lecturas .................................. 120 AVVgfj^iZXijgV\‹i^XV

7.4 7.5 7.6

Taller .............................................. 121 Integraci—n ..................................... 122 Experiencias debidas ...................... 124

G GRAMçTICA .................................... GRA

155

1 :ah^\cda^c\Ҡhi^Xdndigdhh^\cdh : ...... 156

8

2 AVaZc\jVXVhiZaaVcVdZheVŠda A ........... 158 3 KVg^ZYVYZhZcZajhdYZaVaZc\jV K ....... 160 4 :aiZmid/igVbVhn[jcX^dcZh : .............. 162

CASO CASI CERRADO...######################## &'*

5 :aiZmid/Xd]ZgZcX^VnXd]Zh^‹c : .......... 164

8.1 En el ‡mbito de la literatura

6 AdhXdcZXidgZh A .................................. 166

:aZmigVŠdXVhdYZAVYn:alddY,

7 8aVh^ÒXVX^‹cYZeVaVWgVh 8 ................... 168

de Roberto Fontanarrosa .......................... 126

8 <gVYdhYZh^\c^ÒXVX^‹c < ...................... 170

AdhVb^\dh, de Julio Cortázar .................... 128

9 Bdg[dad\†VYZadhkZgWdhgZ\jaVgZh B ..... 172

:aVWXYZadhiZmidh ................................. 129

10 EVgVY^\bVYZadhkZgWdhgZ\jaVgZh E ..... 174

:agZaVideda^X^Va ..................................... 130

11 KZgWdh^ggZ\jaVgZh K ............................. 176

8.2 En el ‡mbito de la ciudadan’a

12 KZgWdhYZ^ggZ\jaVg^YVYegde^V K ........... 178

´A^WgddeZa†XjaV4 .................................... 132

13 AVdgVX^‹cW^bZbWgZnjc^bZbWgZ A .... 180

H]ZgadX`=dabZh!´ZgVcZXZhVg^VZhiV

14 :aegZY^XVYd : ...................................... 182

eZa†XjaV4 ................................................ 133

15 KdoVXi^kVnkdoeVh^kV K ...................... 184

:aVWXYZadhiZmidh ................................. 133

16 AdhkZgWd^YZh A .................................... 186

AVde^c^‹cZc^ciZgcZi ............................ 134 8.3 

17 EgZedh^X^dcZhnXdc_jcX^dcZh E ............ 188 18 :ae{ggV[d!aVdgVX^‹cnaVegdedh^X^‹c : ... 190

Otras lecturas .................................. 136

19 DgVX^‹cXdbejZhiVedgXddgY^cVX^‹c

AVhZg^ZhiZaZk^h^kVheda^X^VaZh 8.4 8.5 8.6

Taller ............................................. Integraci—n .................................... Experiencias debidas .....................

137 138 140



nnjmiVedh^X^‹c n ................................. 192 20 AdhegdcdbWgZh ................................ 194


N NORMATIVA .......................................................................................................................

196

1 G GZ\aVhYZVXZcijVX^‹c ...................... 196

8 JhdhYZ] J .......................................... 203

2 I I^aYZY^VXg†i^XV .................................. 197

9 JhdhYZWnk J ..................................... 204

3 J JhdhYZbVnhXjaV ............................ 198

10 IZgb^cVX^dcZhkZgWVaZh

4 6 6a\jcdhh^\cdhYZejcijVX^‹c ........... 199



ZckZgWdh^ggZ\jaVgZh ............................ 205

5 D Digdhh^\cdhYZejcijVX^‹c ............... 200

11 : :hi^adY^gZXidZ^cY^gZXid .................... 206

6 J JhdhYZX!hno ................................... 201

12 FjZ†hbdnYZfjZ†hbd ....................... 207

7 JhdhYZ\n_ ...................................... 202

ÀC—mo funciona este libro? Pre-textos

APERTURA 6Xi^k^YVYZhfjZ! VeVgi^gYZaV dWhZgkVX^‹cYZjcV ^bV\Zc!egdbjZkZc aVgZÓZm^‹cngZhXViVc XdcdX^b^ZcidhegZk^dh Zc[dgbV\gjeVaZ ^cY^k^YjVa#

EN EL çMBITO DE LA LITERATURA IZmidha^iZgVg^dhVigVXi^kdh! kVg^VYdhngZegZhZciVi^kdhYZ Y^hi^cidh\‚cZgdh#

6Xi^k^YVYZh fjZbdi^kVcaV ZmeadgVX^‹cYZaiZmid naV[dgbjaVX^‹cYZ ]^e‹iZh^h#

ABC de los textos 6Xi^k^YVYZhfjZ dg^ZciVcn[VX^a^iVcaV XdbegZch^‹caZXidgVn aVgZÓZm^‹cXg†i^XVYZ adhiZmidh#

E N EL ç MBITO DE E DE L A CIU DA DAS T U DIO / N êA IZmi dheZg^dY†hi^X dh!VXVY‚b^X dhn YZjhdXdi^Y ^VcdXdcVWj cY Vc iZh ZaZbZcidh eV gViZmijVaZh#


TçSTICO

AUNQUE USTED NO LO CREAÉ

E

ZcZa{bW^idYZaVa^iZgVijgV

El cuento fant‡stico

3.1

3.2

ZcZa{bW^idYZZhijY^d

El texto cient’fico

ESCENARIOINICIAL INICIALÉ É ESCENARIO DESDE LA IMAGEN Observen la imagen y respondan en voz alta: V# ´Fj‚ i^ZcZ YZ ZmigVŠV aV h^ijVX^‹c fjZ hZ bjZh" igV Zc aV ^bV\Zc4 W# ´AZh eVgZXZ fjZ ad fjZ hjXZYZ hZ YZWZ V jcV Xd^cX^YZcX^V d V jc ]ZX]d hdWgZcVijgVa4 X# >bV\^cZc fj‚ eVhVg†V h^ Za _dkZc hZciVYd Zc Za h^aa‹c VeV\VgV Za iZaZk^hdg#

LA VOZ DE LA CLASE Un coordinador/a toma nota de las ideas que surgen de la clase.  =V\Vc jcV a^hiV Xdc h^ijVX^dcZh ZmigV" ŠVhd ^bedh^WaZh Zc ZabjcYd gZVa# Edg Z_Zbead! fjZ jc ejZciZ XdcZXiZ BVgYZa EaViVXdcKZcZX^V!fjZVa\j^ZchjZŠZh^ZbegZ ad fjZaZ kV V eVhVgVa Y†V h^\j^ZciZ!fjZ jc Vc^bVa ]VWaZ!ZiX‚iZgV#  EjZYZc ^cXaj^g ^YZVh idbVYVh YZ a^Wgdh d eZa†XjaVh fjZ XdcdoXVc#

EN MI OPINIîN ¿Alguna vez me sucedió algo que no pudiera explicar? ¿Qué sentí? ¿Miedo, curiosidad, desconcierto? ¿Recuerdo alguna película o historia en la que sucedieran hechos que no se sabía si eran sobrenaturales o no lo eran?


3.1

|

| PRE-TEXTOS |

Re Respondan oralmente y conversen en clase: AZVcZcZa\adhVg^daVYZÒc^X^‹cYZaVZmegZ" h^‹cil^XZ"idaYiVaZ#>bV\^cZcedgfj‚Zaeg^bZg h^ Xj XjZcidhZi^ijaVVh†# ´AZheVgZXZfjZZai†ijadÆAVhd\VÇVci^X^eVjc gZaVidXdcZaZbZcidhhdWgZcVijgVaZh4´Edgfj‚4 gZ

L IT E R AT U R A

¥ ¥

Enrique Anderson Imbert (1910-2000)

;

jZ jc ZhXg^idg Z ^ciZaZXijVa Vg\Zc" i^cd! b{h gZXdcdX^Yd Zc Za ZmiZg^dg fjZ Zc cjZhigd eV†h# =V dWiZc^Yd cjbZgdhdh egZb^dh n hZ ]V YZhiVXVYd Xdbd cVggVYdg! Xg†i^Xd n ZchVn^hiV# Hjh XjZcidh! \ZcZgVabZciZ WgZkZh! edcZc YZ Z bVc^[^Zhid hj ^ciZg‚h edg ad [Vci{hi^Xd#

Twice-told tale* de Enrique Anderson Imbert

P

[hi[]k_ZefehbWXWdZWZ[j[hheh_ijWi"CWb# YebcYehh_ŒoYehh_ŒfehbWiYWbb[iZ[[iWY_k# ZWZ[njhW‹W$;hWdYWi_bWiZeY[Z[bWdeY^[$ OWi_dWb_[djei[c[j_Œ[dkdWYWiWWXWdZedWZW$ 9kWdZeikie`eii[WYeijkcXhWhedWbWeiYkh_ZWZ" l_e[dkdh_dYŒd"WkdckY^WY^ejeZeWikijWZe$ Æ´6jhiZYiVbW^‚cadeZgh^\jZc4 ÆH†ÆZ_`e[bckY^WY^e$ ÆKZc\V#:hi{cXZgXV#KVbdhVZhXdcYZgcdh#:cZhiV bVaY^iVXVhVi^ZcZfjZ]VWZgjcYZhk{c###KZc\V# 7cXeiWlWdpWhed"ikX_[hedkdWi[iYWb[hWio [djhWhed[dkdWbj_bbe$ Æ:heZajocVciZ!´cd4ÆckhckhŒ[bckY^WY^eo Yedkdf_[[cfk`ŒbWfk[hjW$;bY[hhe`e"WbY[hhWhi[" iedŒYedkdYb_Y[nWYje"b_cf_eol_XhWdj[$

42

Eg{Xi^XVhYZaaZc\jV_Z'

Ƶ6n!cdYZW^‹XZggVgaVÛWgVaVdigVkZo#´8‹bdkVbdhV d†gadhh^k^ZcZc4 ;bckY^WY^edei[cel_Œ$CWbYebc"[djedY[i" gk_ieWXh_hbWfk[hjW"f[hedej[d‡Wf_YWfehj[$;b Y_[hh["fehZ[djhe"[hW^[hcƒj_Ye$ Ƶ9^dhb†dCdh]ZbdhfjZYVYdZcXZggVYdh# Æ´Cdh4ÆZ_`e[bckY^WY^eÆ$AdhYdh!cd0 hdaVbZciZjcd$ OCWbYebcl_eYŒce[bck# Y^WY^eWjhWl[iWXWbWfW# h[ZoZ[iWfWh[Y‡W$


La soga

de Silvina Ocampo

A

7dje‹_jeBŒf[pb[]kijWXWdbei`k[]ei f[b_]heiei0ikX_hfehbW[iYWb[hWZ[cWde Z[bjWdgk[Z[W]kW"j_hWhi[feh[bjhW]Wbkp Z[bj[Y^eZ[bWYWiW"[dY[dZ[hfWf[b[i[dbWY^_# c[d[W$;iei`k[]eibe[djh[jkl_[hed^WijWgk[ Z[iYkXh_ŒbWie]Wl_[`Wgk[i[hl‡WejhehWfWhW WjWhbeiXW‘b[i"fWhWikX_hbeiXWbZ[iZ[b\edZeZ[b Wb`_X[o"[dZ[Ód_j_lW"fWhWYkWbgk_[hYeiW1i‡" bei`k[]eibe[djh[jkl_[hed^WijWgk[bWie]WYWoŒ [dikicWdei$JeZekdW‹e"Z[ikl_ZWZ[i_[j[ W‹ei"7dje‹_je^WX‡W[if[hWZegk[b[Z_[hWdbW ie]W1W^ehWfeZ‡W^WY[hYed[bbWbegk[gk_i_[hW$ Fh_c[hWc[dj[^_pekdW^WcWYW"Yeb]WZWZ[kd |hXeb"Z[ifkƒikdWhdƒifWhWYWXWbbe"Z[ifkƒi kdWb_WdWfWhWXW`WhZ[bei|hXeb[i"Z[ifkƒikd iWblWl_ZWi"Z[ifkƒikdW^ehYWfWhWbeih[ei" Z[ifkƒikdfWiWcWdei"ÓdWbc[dj[kdWi[hf_[d# j[$J_h|dZebWYed\k[hpW^WY_WZ[bWdj["bWie]Wi[ h[jehY‡Woi[lebl‡WYedbWYWX[pW^WY_WWjh|i"Yed ‡cf[jk"YeceZ_ifk[ijWWcehZ[h$7l[Y[iikX‡W Z[jh|iZ[Je‹_jebWi[iYWb[hWi"jh[fWXWWbei|hXe# b[i"i[WYkhhkYWXW[dbeiXWdYei$Je‹_jei_[cfh[ j[d‡WYk_ZWZeZ[[l_jWhgk[bWie]WbejeYWhW1[hW fWhj[Z[b`k[]e$Oebel_bbWcWhWbWie]W"Yece gk_[dbbWcWWkdf[hhe"obWie]Wi[b[WY[hYWXW"W h[]W‹WZ_[dj[i"Wbfh_dY_f_e"bk[]e"feYeW feYe"eX[Z_[dj[c[dj[$ 9edjWdjWcW[ijh‡W7dje‹_je bWdpWXWbWie]Wob[ZWXWWgk[b cel_c_[djeZ[i[hf_[dj[ cWb_]dWoh[jehY_ZW"gk[ beiZei^kX_[hWdfeZ_Ze jhWXW`Wh[dkdY_hYe$DW# Z_[b[Z[Y‡W0ÇJe‹_je"de `k[]k[iYedbWie]WÈ$

Silvina Ocampo (1903-1994) 4)

=

V igVhXZcY^Yd Xdbd jcV YZ aVh b{h ZmXZeX^dcVaZh XjZci^hiVh Vg\Zci^cVh YZa h^\ad mm! VjcfjZ iVbW^‚c hZ YZhiVX‹ Zc edZh†V# Ad [Vci{hi^Xd Zhi{ egZhZciZ Zc bjX]dh YZ hjh gZaVidh! n ]V Xdbe^aVYd Xdc 7dg\Zh n 7^dn 8VhVgZh jcV YZ aVh Vcidad\†Vh b{h X‚aZWgZh YZa \‚cZgd#

A

GLOSARIO

il^XZ"idaYiVaZ/Zc^c\a‚h h^\c^[^XVÆXjZcidXdc" iVYdYdhkZXZhÇ#:hjc ii^edYZgZaVidfjZejZYZ hhZg^ciZgegZiVYdYZYdh bVcZgVhY^hi^ciVh# desván:]VW^iVX^‹cjW^" kVYVZcaVeVgiZVaiVYZ jcVXVhV!\ZcZgVabZciZ

Z

ji^a^oVYVeVgV\jVgYVg dW_ZidhZcYZhjhd# hermético: ^beZcZigV" WaZ!^bedh^WaZYZVWg^g# otrora: Zcdigdhi^Zbedh# arnés: bdcijgV# ímpetu:^bejahd![jZgoV# regañadientes (a ~):Xdc Y^h\jhidngZej\cVcX^V#

Capítulo 3 | 6jcfjZjhiZYcdadXgZV###43


BWie]WWfWh[Y‡WjhWdgk_bWYkWdZeZehc‡WieXh[ bWc[iWe[d[bik[be$DWZ_[bW^kX_[hWYh[‡ZeYWfWp Z[W^ehYWhWdWZ_[$9ed[bj_[cfei[lebl_ŒÔ[n_Xb[ oeiYkhW"YWi_l[hZ[o"feh‘bj_ce"kdfeYel_iYe# iWoZ[iW]hWZWXb["[dc_ef_d_Œd$;b]Wjedei[ b[WY[hYWXWoWl[Y[i"fehbWicW‹WdWi"[djh[iki dkZei"i[Z[cehWXWdiWfei[njWi_WZei$>WX_# jkWbc[dj["Je‹_jebWWYWh_Y_WXWWdj[iZ[[Y^Wh# bWWbW_h[1YecebeiZ_iYŒXebeiebWdpWZeh[iZ[ `WXWb_dWi"oWded[Y[i_jWXWfh[ijWhWj[dY_ŒdWiki cel_c_[djei0iebW"i[^kX_[hWZ_Y^e"bWie]WiWbjW# XWZ[ikicWdeifWhWbWdpWhi[^WY_WZ[bWdj[fWhW h[jehY[hi[c[`eh$ I_Wb]k_[db[f[Z‡W0 ÆIdŠ^id!egZhiVbZaVhd\V# ;bckY^WY^e_dlWh_WXb[c[dj[Yedj[ijWXW0 ÆCd# 7bWie]WoWb[^WX‡WiWb_ZekdWb[d]”_jW"[d[bi_j_e Z[bWYWX[pW"gk[[hWWb]eWfbWijWZW"YedXWhXW1ik YebW"Z[i^_bWY^WZW"fWh[Y‡WZ[ZhW]Œd$Je‹_jegk_ie W^ehYWhkd]WjeYedbWie]W$BWie]Wi[h[^kiŒ$;hW Xk[dW$ µKdWie]W"Z[gkƒi[Wb_c[djW5¶>WojWdjWi[d[b ckdZe;dbeiXWhYei"[dbWiYWiWi"[dbWij_[dZWi"

44

Eg{Xi^XVhYZaaZc\jV_Z'

O

[dbeicki[ei"[djeZWi fWhj[i¾Je‹_jeZ[Y_Z_Œ GLOSARIO Z A gk[[hW^[hX‡lehW1b[Z_e viscosa/eZ\V_dhV# fWijeob[Z_eW]kW$ extasiado/Xdcadh e BWXWkj_pŒYed[bdec# hhZci^YdhVidciVYdh# Xh[Z[Fh‡ckbW$9kWdZe discóbolo/ViaZiV bWdpWXWbWie]W"WYWZW aVcoVYdgYZY^hXdhZc aVVci^\jV<gZX^V# cel_c_[dje"Z[Y‡W0ÇFh‡# ckbW"lWceiFh‡ckbWÈ$O Fh‡ckbWeX[Z[Y‡W$ Je‹_jejecŒbWYeijkcXh[Z[Zehc_hYedFh‡ckbW[d bWYWcW"YedbWfh[YWkY_ŒdZ[YebeYWhb[bWYWX[Y_jWie# Xh[bWWbce^WZWobWYebWX_[dWXW`e"[djh[bWiYeX_`Wi$ KdWjWhZ[Z[Z_Y_[cXh["[bieb"YecekdWXebWZ[ \k[]e"Xh_bbWXW[d[b^eh_pedj["Z[ceZegk[jeZe[b ckdZebec_hWXWYecfWh|dZebeYedbWbkdW"^WijW[b c_iceJe‹_je"YkWdZebWdpWXWbWie]W$7gk[bbWl[p" bWie]Wlebl_Œ^WY_WWjh|iYedbW[d[h]‡WZ[i_[cfh[o Je‹_jedeh[jheY[Z_Œ$BWYWX[pWZ[Fh‡ckbWb[]ebf[Œ [d[bf[Y^eob[YbWlŒbWb[d]kWWjhWlƒiZ[bWXbkiW$ 7i‡ckh_ŒJe‹_je$Oebel_"j[dZ_Ze"Yedbeie`ei WX_[hjei$ BWie]W"Yed[bÔ[gk_bbeZ[if[_dWZe"[dheiYWZW `kdjeWƒb"bel[bWXW$


O

LOS E L A B C DE

T E X TO S

A

1 I[‹Wb[dXdcjc✓fj‚Z[ZXidhXVjhVgdcZcXVYV jcdYZjhiZYZhZhidhXjZcidhnajZ\dYecfWhjWd aVhgZhejZhiVhXdchjhXdbeVŠZgdh#  C[^_Y_[hedh[\b[n_edWh$  C[Z[iYedY[hjWhed$  C[Z[`WhedkdW[di[‹WdpW$  C[WikijWhed$  C[YWkiWhed]hWY_W$  C[_djh_]Whed$  C[Yedcel_[hed$  C[[ceY_edWhed$

2 :cZhidhXjZcidhhZejZYZcYZiZXiVgXVgVXiZ" g†hi^XVhYZaVeZghdcVa^YVYYZXVYVegdiV\dc^hiV# V# JcVcXdc[aZX]VhWYWZWfhejW]ed_ijWYedbei WZ`[j_leigk[b[Yehh[ifedZ[d$

1EPGSPQ

JY K MXMZS I K SuWXE MQE K MREXMZS WSPMHEVMS EQM K EFPI

8SyMXS

3 CWhgk[dXdcjc✓adhZcjcX^VYdhfjZXdc" h^YZgZckZgYVYZgdh#:_iYkjWdZcigZidYdhaVh gZhejZhiVh#  ;dÇBWie]WÈ"gk_[dYk[djWbW^_ijeh_W^W  fh[i[dY_WZebei^[Y^eigk[h[bWjW$  CWbYebc[igk_[ddWhhW[bYk[djeÇJm_Y[#jebZjWb[È$  KdeZ[beiZeih[bWjei[ij|YedjWZefehbWlepZ[  kdY^_Ye$  ;bdWhhWZehl_eWJe‹_jebbWcWhWbWie]W$  7kdgk[kd^[Y^eieXh[dWjkhWbj_[d[bk]Wh"[dWcXei  j[njei[bWcX_[dj[obeif[hiedW`[iiedh[Wb_ijWi$  4 IkXhWo[dZcaVh[gVhZhfjZ^c^X^VcXVYVjcdYZ adhYdhXjZcidhZaZbZcidhfjZVci^X^eZcadfjZkV VhjXZYZg# F[hi[]k_ZefehbWXWdZWZ[j[hheh_ijWi"CWbYebc Yehh_ŒoYehh_ŒfehbWiYWbb[iZ[[iWY_kZWZ[njhW‹W$

W# 8dbeVgZcbWih[ifk[ijWiYedbWiZ[ikiYecfW# ‹[hei$Fk[Z[i[hgk[dejeZei^WoWdh[ik[bje[b [`[hY_Y_eZ[bWc_icWcWd[hW$I_[ijeikY[Z[" _jhi^[^fjZcbeiZ_ij_djeifkdjeiZ[l_ijW$

77dje‹_jeBŒf[pb[]kijWXWdbei`k[]ei f[b_]heieiP$$$R$

C

B 5 ;b_`WdjcVZmea^XVX^‹chdWgZcVijgVandigVgZV" a^hiVYZadfjZaZejYd]VWZgdXjgg^YdVBVaXdab# C|hgk[dbWiXdcjc✓# :mea^XVX^‹chdWgZcVijgVa  BWfk[hjWi[Y[hhŒiebWfheZkYjeZ[kdWXhk`[h‡W  h[Wb_pWZWfehbeif[hi[]k_Zeh[iZ[CWbYebc$  CWbYebc\k[[dY[hhWZefehkd\WdjWicW$  BWiecXhWZ[CWbYebcYeXhŒl_ZW"i[Z[ifh[dZ_Œ  Z[ƒbobeZ[`Œ[dY[hhWZefWhWWi‡b_X[hWhi[$ :mea^XVX^‹cgZVa^hiV  CWbYebc[hWkdWf[hiedWgk[ik\h‡Wl_i_ed[io  Z[iŒhZ[d[iZ[f[hiedWb_ZWZ$  7b]k_[dbe[dY[hhŒofheo[YjŒkdW_cW][d  Z[djheZ[bYkWhjeYedj[Ydebe]‡WZ[WlWdpWZW$  :[X_ZeWb[ijhƒiZ[bcec[dje"CWbYebc_cW]_dŒ  WbckY^WY^eoƒbc_iceY[hhŒbWfk[hjW$

6 <ehckb[dZcaVXVgeZiVjcVZmea^XVX^‹chd" WgZcVijgVandigVgZVa^hiVYZadfjZejYd]VWZg dXjgg^YdZcÆAVhd\VÇ#

7 6igVk‚hYZaXjZcidYZH^ak^cVDXVbed!aVhd\V kVVYfj^g^ZcYdXVYVkZob{hgVh\dhYZk†WdgV#Edg Z_Zbead!aZhVaZjcVaZc\“^iV# V# IgVchXg^WVcZ[bj[njeejhWiZ[[ijWiYWhWYj[h‡i# j_YWii[]‘dbWi_]k_[dj[YbWi_\_YWY_Œd$

¥9ebeho\ehcW0 ¥7b_c[djWY_Œd0 ¥H[bWY_ŒdYedbeiWd_cWb[i0 ¥<ehcWZ[cel[hi[0 W# :a^_VckdeZ[beii_]k_[dj[ieX`[jei[^bV\^cZc YŒcefeZh‡W^WX[h`k]WZeJe‹_jeYedƒb$µ;dgkƒ i[^kX_[hWjhWdi\ehcWZe59ZhXg^WVc[bfheY[ie Z[jhWdi\ehcWY_Œd[dbWYWhf[jW$

¥

¥

¥

¥

YW`W fWbeZ[[iYeXW b_dj[hdW XWbZ[ XWdgk_je

8 ÆIl^XZ"idaYiVaZÇhZ^c^X^VXdcBVaXdab]jnZc" Yd#CdhZZmea^XVc^YZfj^‚cZhc^Zaedgfj‚# :hXg^WVc[dbWYWhf[jWkdf|hhW\efWhWW]h[]WhWb Yec_[dpeZ[bYk[djegk[[nfb_gk[beWdj[h_eh$

¥

Capítulo 3 | 6jcfjZjhiZYcdadXgZV###45


CUENTOFAN 3.1

NOS PREGUNTAMOS SI PUEDE OCURRIR ALGO ASê, SI ES LîGICO O SOBRENATURAL. ESTE DESCONCIERTO ES EL QUE NOS PRODUCE

EL CUENTO FANTçSTICO

ŵ9^dhb†dCdh]ZbdhfjZYVYdZcXZggVYdh# Å´Cdh4ÅY^_dZabjX]VX]dÅ#AdhYdh!cd0hdaVbZciZjcd# NBVaXdabk^dX‹bdZabjX]VX]dVigVkZhVWVaVeVgZYn YZhVeVgZX†V#

E

En CONTEXTO

clos cuentos fantásticoshZcVggVc]^hidg^VhfjZhjXZYZcZcjcmundo muy similar al real!eZgdZcZafjZdXjggZjchecho inexplicable#9ZhYZZaejcidYZ k^hiVgVX^dcVa!ZhiZ]ZX]d^bea^XVjcVgjeijgVXdcZadgYZcXdcdX^Yd#AVhVXX^d" cZhhZegZhZciVcZc[dgbViVafjZcdhZhVWZh^adfjZhZXjZciVedYg†VhjXZYZg dh^gZhedcYZV]ZX]dhhdWgZcVijgVaZh#EdgZhd!adfjZcjcXV[VaiVZcjcgZaVid [Vci{hi^XdZhZhZmomento de vacilaciónZcZafjZZaaZXidgYjYVhdWgZX‹bd ^ciZgegZiVgadfjZhZaZXjZciVnhZegZ\jciV!edgZ_Zbead/´Zhi{BVaXdabXdcjc [VciVhbV40´aVhd\VkZgYVYZgVbZciZhZ]VWg{XdckZgi^YdZcjcVk†WdgV4

La irrupci—n de lo sobrenatural 1 9ecfb[j[dZah^\j^ZciZXjVYgdXdc]ZX]dhdh^ijVX^dcZhYZXVYVjcd YZadhXjZcidhaZ†Ydh#

¥

ÆIl^XZ"idaY iVaZÇ

ÆAV hd\VÇ

=ZX]dh fjZ ejZYZc dXjgg^g = Zc Za bjcYd gZVa

=ZX]dh ^bedh^WaZh Zc Za bjcYd gZVa

¥ ¥

EVgVfjZhZegdYjoXVaV^cXZgi^YjbWgZ!aVcVggVX^‹ci^ZcZfjZedhZZg!Zcjc eg^bZgbdbZcid!verosimilitud/ZabjcYdfjZhZYZhXg^WZZheVgZX^YdVaVgZVa^" YVYZ[ZXi^kV#:cZhiZbjcYdZhYdcYZ^ggjbeZjcZaZbZcidfjZc^ZaaZXidgc^adh eZghdcV_ZhejZYZcVig^Wj^gVaVa‹\^XVfjZXdcdXZc!nXjnVZmea^XVX^‹c!VabZcdh Zcjceg^cX^e^d!ZhYZXVg{XiZghdWgZcVijgVa#:hZhiZX]dfjZZcigZadkZgdh†b^anad hdWgZcVijgVaadfjZgZhjaiViVcVWgjbVYdgnVab^hbdi^ZbediVcVigVeVciZ#

PARA LEER

2  9ecfWh[dehWbc[dj[$´:cXj{aYZadhYdhXjZcidhadhdWgZcVijgVa VeVgZXZYZgZeZciZnZcXj{aYZadhYdh!ZcXVbW^d!ad]VXZZc[dgbV \gVYjVa4´Edgfj‚XgZZcfjZadhVjidgZhZa^\^ZgdcZhiVh[dgbVh4 6a\jcdhXjZcidhXdcXajnZch^cfjZaV^cXZgi^YjbWgZZcc^c\cbdbZcidhZ ]VnVgZhjZaid#Digdh!ZcXVbW^d!VciZhYZ[^cVa^oVgWg^cYVcVaaZXidgjcVgZhejZhiV nVhZVa‹\^XVdhdWgZcVijgVaeVgVadh]ZX]dhcVggVYdh#8jVcYdZhidhjXZYZnaV Zmea^XVX^‹cZhgVX^dcVa!ZagZaVidhZg{[Vci{hi^XdXdcjcVresolución extraña#:c XVbW^d!ZaXjZcid[Vci{hi^XdiZcYg{jcVresolución maravillosah^ZciZcYZbdh fjZZabjcYdedh^WaZYZagZaVidhZg^\ZedgaZnZhY^hi^ciVhVaVhfjZXdcdXZbdh ZcZabjcYdgZVa#

46

Eg{Xi^XVhYZaaZc\jV_Z'


ANTçSTICO Los indicios

3 IkXhWo[dXdcgd_dVa\cZaZbZcidYZaVhh^\j^ZciZh[gVhZhfjZaZh

]VnVVci^X^eVYdZa[^cVaYZjcVYZaVhYdh]^hidg^Vh!nXdcVojadigd fjZaZh]VnV]ZX]deZchVgfjZZa[^cVahZg†VY^hi^cid# Ç;d[ijWcWbZ_jWYWiWj_[d[ gk[^WX[hkdZ[il|d$$$È$

ÇJe‹_jegk_ieW^ehYWhkd



]WjeYedbWie]W$BWie]W i[h[^kiŒ$;hWXk[dWÈ$

JcindicioZhjcZaZbZcidYZaVcVggVX^‹cfjZeZgb^iZ^c[Zg^gjcV^c[dgbVX^‹c fjZZcZaiZmidZhi{h^ZcYddXjaiVYVYZbVcZgVYZa^WZgVYV#Adh^cY^X^dhhdcorientadoresXjVcYdegZeVgVcVaaZXidgeVgVaVgZhdajX^‹c!nhdcdistractores XjVcYd ^cYjXZcVhjedcZgjc[^cVaY^hi^cidVafjZZ[ZXi^kVbZciZi^ZcZZagZaVid#

4  JhWdiYh_XWdjcV[gVhZ!dgVX^‹cdeVaVWgVYZadhXjZcidhaZ†YdhfjZ [jcX^dcZXdbd/

HERRAMIENTAS del lenguaje

¥El sustantivo ´6fj‚XaVhZYZhjhiVci^kdheZgiZcZ" XZcaVheVaVWgVhBVaXdab!bjX]VX]dn WVcYV4EVgVgZhedcYZg!XdchjaiZcaVh

¥?dZ_Y_eeh_[djWZeh0

e{\^cVh&+-n&+.#

¥?dZ_Y_eZ_ijhWYjeh0

:aegdcdbWgZcdhXVjhV^beVXidZc

¥ Pronombres ZaYZhZcaVXZYZIl^XZ"idaYiVaZ# EVgVXdcdXZgZhiVXaVhZYZeVaVWgVh

El autor y el narrador :aautorZhaVeZghdcVgZVafjZk^kZdk^k^‹ZcZab^hbdbjcYdfjZadhaZXidgZh Z^ckZci‹jciZmida^iZgVg^dfjZejZYZiZcZgVa\jcVhZbZ_VcoVXdchjk^YVgZVad ejZYZcdiZcZgaV#AdhVjidgZhYZÆIl^XZ"idaYiVaZÇnYZÆAVhd\VÇ!edgZ_Zbead!hdc :cg^fjZ6cYZghdc>bWZginH^ak^cVDXVbed!gZheZXi^kVbZciZ# 6h†XdbdZaVjidgXgZVhjheZghdcV_Zh!jW^X{cYdadhZcVa\ci^ZbednZcVa\c ZheVX^dn]VX^‚cYdadheVhVgedgY^hi^ciVhh^ijVX^dcZh!iVbW^‚cXgZVVanarrador! fjZZhaVvozfjZcVggVadh]ZX]dhYZagZaVid#

5  H[ifedZWd[djh[jeZei$´:cXj{aYZadhXjZcidhZacVggVYdg[dgbV eVgiZYZaV]^hidg^V4´Fj‚edYZbdhhVWZghdWgZhj^YZci^YVY4 :m^hiZcY^hi^cidhtipos de narradores/ Narrador protagonista.:agZaVidZhXdciVYdedgjcdYZadheZghdcV_Zh!VafjZ aZhjXZYZcadh]ZX]dheg^cX^eVaZh#EdgZhd!ji^a^oVaVeg^bZgVeZghdcV\gVbVi^XVa# EdgZ_Zbead/CjcXV]VhiVZcidcXZhbZ]VW†VhjXZY^YdVa\dVh†# Narrador testigo.:hjceZghdcV_ZfjZXjZciVVa\dfjZaZhjXZY^‹Vdigd!nV hZVedgfjZadegZhZcX^‹dedgfjZhZadXdciVgdc#Ji^a^oVaVeg^bZgVnaViZgXZgV eZghdcV\gVbVi^XVa#EdgZ_Zbead/HZ\cbZ]VcXdciVYd!ZcZhiVXVhV]VW^iVWV½ Narrador omnisciente.CdZhc^c\jcdYZadheZghdcV_Zh#EjZYZhVWZgidYd adfjZZhidh]VXZc!h^ZciZcde^ZchVc#Ji^a^oVaViZgXZgVeZghdcV#EdgZ_Zbead/ C^c\jcdYZZaadhedY†VXgZZgadfjZhjhd_dhkZ†Vc# Narrador deficiente.6a^\jVafjZZadbc^hX^ZciZ!ZhZmiZgcdVadh]ZX]dhn ji^a^oVaViZgXZgVeZghdcV\gVbVi^XVa!eZgdhZa^b^iVVcVggVgadfjZhZejZYZkZg nd†g!ncdi^ZcZb{hXdcdX^b^ZcidhfjZadhfjZiZcYg†VjciZhi^\d#EdgZ_Zbead0 HZfjZYVgdceVgVa^oVYdh!eVgZX†VcYdhZhiVijVh!c^c\jcdhZbdk†Vc^YZX†VcVYV#

kVnVcVaVhe{\^cVh&.)n&.*#

En PRçCTICA 6 9edl[hi[d[djh[jeZei# ´ÆIl^XZ"idaYiVaZÇnÆAVhd\VÇ hdcXjZcidh[Vci{hi^XdhfjZ bVci^ZcZcaV^cXZgi^YjbWgZ ]VhiVZa[^cVa!XjZcidh[Vci{h" i^XdhXdcgZhdajX^‹cZmigVŠV dXjZcidh[Vci{hi^XdhXdcjcV gZhdajX^‹cbVgVk^aadhV4<kd# ZWc[dj[dhjgZhejZhiV# 7 ?Z[dj_\_gk[dfj‚i^edYZ cVggVYdg]VnZcÆIl^XZ"idaY iVaZÇnZcÆAVhd\VÇ#

8 H[[iYh_XWdaV]^hidg^VYZ BVaXdabZbeaZVcYdjccVggV" YdgegdiV\dc^hiV#9k[dj[dad fjZh^ZciZne^ZchV#9edj_d‘[d aV]^hidg^VajZ\dYZaVYZhVeV" g^X^‹cYZabjX]VX]d#

Capítulo 3 | 6jcfjZjhiZYcdadXgZV###47


L TEXTOCIE 

3.2

|

| PRE-TEXTOS | Respondan oralmente y conversen de a dos:

¥´=Vck^hideZa†XjaVhZc394´AZh\jhiVgdc4 ¥AZVcadhhjWi†ijadh#´9Zfj‚^bV\^cVcfjZ ¥´:cfj‚hZY^[ZgZcX^VcYZaVheZa†XjaVhXdckZc" hZkVV]VWaVgZcXVYV[gV\bZcidYZaiZmid4

E S T U DIO

X^dcVaZh4

El cine en 3D es, para los que tienen la oportunidad de disfrutarlo en una gran sala, una experiencia inolvidable. Pero ¿sabemos cómo funciona?

Djof!4E;!

dpo!rv!z!d˜np!mp!ibdfo!

Q

g{Xi^XVbZciZidYVhaVh \gVcYZhX^jYVYZhYZabjc" YdY^hedcZcYZVa\jcVhVaV YZegdnZXX^‹cYZeZa†XjaVh ig^Y^bZch^dcVaZh!jcVVigVXX^‹c ^ggZh^hi^WaZeVgVZaeWa^XdYZhZdhd YZVkZcijgVhZ^cbZgh^‹c#Edgdigd aVYd!XVYVkZob{hY^hedcZbdhZcadh ]d\VgZhYZh^hiZbVhYZgZegdYjXX^‹c YZ\gVcXVa^YVY/eVciVaaVhYZ\gVcYZh Y^bZch^dcZh!h^hiZbVhYZgZegdYjX" X^‹cY^\^iVaYZk^YZd!hdc^YdZckda" kZciZndigVhbVgVk^aaVhfjZeZgb^iZc Y^h[gjiVgYZaX^cZZcXVhV#IdYdZhid gZegZhZciVjcVXdbeZiZcX^VeVgVZa X^cZigVY^X^dcVafjZ]VXZfjZaVhZb" egZhVhYZY^XVYVhVaZcigZiZc^b^Zcid

48

Eg{Xi^XVhYZaaZc\jV_Z'

hZkjZafjZcXVYVkZob{hVZhiZi^ed YZVaiZgcVi^kVh# EVgVZciZcYZgX‹bd[jcX^dcVZaX^cZ Zc39!ZhcZXZhVg^d]VXZgjcgZeVhd egZk^dYZaV[dgbVZcfjZeZgX^W^bdh cjZhigdZcidgcd#

Wfs!fo!4E =VnY^[ZgZciZhh^hiZbVhYZX^cZZc 39!eZgdidYdhhZWVhVcZcZab^hbd eg^cX^e^d/la visión estereoscópica. CjZhigdhd_dhhdcXdbdX{bVgVh [did\g{ÒXVhfjZdWi^ZcZc^b{\ZcZh eaVcVh!YZYdhY^bZch^dcZh#9ZW^YdV aVhZeVgVX^‹cfjZZm^hiZZcigZVbWdh d_dh!ZhiVk^h^‹cW^cdXjaVgXdch^\jZ Ydh^b{\ZcZhfjZhdca^\ZgVbZciZ

Y^hi^ciVh!nZhVY^[ZgZcX^VkVg†VZc [jcX^‹cYZaVY^hiVcX^VVaVfjZhZ ZcXjZcigVcadhY^[ZgZciZhdW_Zidh# CjZhigdXZgZWgdZhZaZcXVg\VYdYZ ^ciZgegZiVgZhVh^b{\ZcZheaVcVhYZ bVcZgVfjZXdchigjnZaVig^Y^bZch^dcV" a^YVYVaVfjZZhiVbdhVXdhijbWgVYdh# :aXVYVkZob{hedejaVgX^cZ39 ^ciZciVfjZZaZheZXiVYdgeZgX^WVaV eZa†XjaVYZaVb^hbV[dgbVfjZeZg" X^WZZabjcYdgZVa#AVeg^cX^eVaa^b^" iVX^‹cZhaVW^Y^bZch^dcVa^YVYYZaVh eVciVaaVhhdWgZaVhfjZhZegdnZXiVc adhaVg\dbZigV_Zh#EZgdjcV^c\Zc^dhV XdbW^cVX^‹cYZiZXcdad\†VnW^dad\†V ]VXZedh^WaZY^h[gjiVgYZZheZXi{Xjadh ZcigZhY^bZch^dcZh#


Nptusbs!jnˆhfoft!fo!4E! AV^ajh^‹cYZegd[jcY^YVYZcjcV [did\gV[†VdeZa†XjaVhZdWi^ZcZ bdhigVcYdjcV^bV\Zca^\ZgVbZciZ Y^[ZgZciZVXVYVd_d!iVaXdbddXjggZ ZcZabjcYdgZVa# AVheg^bZgVheZa†XjaVhZcigZhY^bZc" h^dcZhZbeaZVWVcjcVi‚Xc^XVWVhVYV ZcZaXdadg#:aZheZXiVYdgji^a^oVWV jcVh\V[VhZheZX^VaZhfjZXjWg†Vjc d_dXdcjcXZad[{chZb^igVcheVgZciZ YZXdadggd_d!nZadigdXdcjcdYZ XdadgVoja#AVeZa†XjaVXdch^hi†VZc Ydh^b{\ZcZhhjeZgejZhiVh!XdcaVh edgX^dcZhfjZYZWZchZgk^hiVhedg jcdjdigdd_dYZaXdadgdejZhidVaYZa XZad[{c#:agZhjaiVYdZhfjZXVYVd_d hdadkZaV^bV\ZcfjZaZXdggZhedcYZ# :caVVXijVa^YVY!\gVX^VhVaVb^XgdZaZX" ig‹c^XV!hZ]VcgZZbeaVoVYdaVh\V[Vh YZXZad[{cedgdigVhfjZi^ZcZcjcÒaigd aXY!fjZhZh^cXgdc^oVXdcZah^hiZbV YZegdnZXX^‹ceVgViVeVgjcdjdigd d_dhZ\cXdggZhedcYV#8dcXgZiV" bZciZ!hZegdnZXiVcYdheZa†XjaVhVaV kZo!jcVeVgVXVYVd_d!Xdc[gVbZh ^ciZgXVaVYdh#8jVcYdZcaVeVciVaaVhZ egdnZXiVaV^bV\ZcXdggZhedcY^ZciZ Vad_dYZgZX]d!aVh\V[VhdhXjgZXZc ZaXg^hiVa[gZciZVad_d^ofj^ZgYd!n k^XZkZghV#H^aV[gZXjZcX^VYZegdnZX" X^‹cZhhjÒX^ZciZbZciZZaZkVYV!Za bZXVc^hbdd_d"XZgZWgdcdYZiZXiV eVgeVYZdhYZc^c\jcVXaVhZnaVhZc" hVX^‹c39ZhbjnXdck^cXZciZ# :hiZh^hiZbViVbW^‚chZZhi{ji^a^"

ê

oVcYdZcadh]d\VgZh!nVfjZ[jcX^dcV eZg[ZXiVbZciZXdcidYdhadhiZaZk^hd" gZhWVhVYdhZcXgi#H^cZbWVg\d!aVh eVciVaaVheaVcVhYZeaVhbVcdY^hed" cZcYZjcV[gZXjZcX^VYZgZ[gZhXdad hjÒX^ZciZbZciZZaZkVYVeVgVfjZaVh \V[VhaXYigVWV_ZcZc[dgbVXdggZXiV#

Gjmnboep!fo!4E! EdghjejZhid!eVgVfjZidYdZhid [jcX^dcZZhcZXZhVg^dY^hedcZgYZ eZa†XjaVhfjZ]VnVch^YdÒabVYVhXdc Za[dgbVidVYZXjVYdeVgVhjegdnZX" X^‹cbZY^VciZZhidhh^hiZbVh#8dbd ZaaZXidg]VWg{YZYjX^Yd!hZcZXZh^iVc VabZcdhYdhX{bVgVhYZk^YZdfjZ XVeijgZcaVhZhXZcVhVaVkZo#JcV gZXd\Zg{aVh^b{\ZcZhfjZajZ\dhZ egdnZXiVg{ceVgVZad_d^ofj^ZgYd!naV digV]Vg{adegde^dXdcaVhXdggZhedc" Y^ZciZhVad_dYZgZX]d# 6eZhVgYZadfjZejZYVZheZgVghZ!aVh YdhX{bVgVhcdhZjW^XVcjcVVaaVYd YZaVdigV!]dg^odciVabZciZ!Xde^VcYd aVY^hedh^X^‹cYZadhd_dhZcjcgdhigd ]jbVcd#:caj\VgYZZaad!jcVYZaVh X{bVgVhhZZcXjZcigVVejciVcYd]V" X^VZadW_Zi^kd!Zc[dgbVcdgbVa!b^Zc" igVhfjZaVdigVVejciV]VX^VZae^hd!V .%\gVYdhgZheZXidYZaVeg^bZgV#:c ZaejcidfjZaVa†cZV^bV\^cVg^VfjZ VigVk^ZhVVXVYVX{bVgVhZXgjoV!]Vn jcZheZ_dhZb^igVcheVgZciZXdadXVYd Zcjc{c\jadYZVegdm^bVYVbZciZ)* \gVYdh!fjZVXiVXdbdjcY^k^hdgYZa ]VonVnjYVVXgZVgZaZ[ZXid39#

B^ZcigVhfjZaVX{bVgVkZgi^XVa eZgbVcZXZZhiVX^dcVg^V!aVdigVhZ YZha^oV]dg^odciVabZciZYZ^ofj^ZgYV VYZgZX]V#9ZZhiZbdYd!aV^ciZch^YVY YZaZ[ZXid39kVg†VZc[jcX^‹cYZaVed" h^X^‹cgZaVi^kVZcigZVbWVhX{bVgVh naVZhXZcVfjZhZgZ\^higVg{#JcVkZo fjZaVhX{bVgVh]Vc]ZX]dhjigVWV_d! jcZfj^edZheZX^VahZZcXVg\VYZaaZkVg VXVWdZagZhidYZaVbV\^V#

Dpodmvtj˜o AVegdnZXX^‹cYZ^b{\ZcZhZcigZh Y^bZch^dcZh!iVaXdbdejZYZkZghZZc Va\jcVheZa†XjaVhYZX^ZcX^VÒXX^‹c! ji^a^oVcYd]dad\gVbVhdiZXcdad" \†Vhh^b^aVgZh!fjZeZgb^iZckZgjcV ZhXZcVYZhYZidYdhadh{c\jadh!Vc gZhjaiVZhfj^kVVadh^c\Zc^Zgdh#H^c ZbWVg\d!aVhi‚Xc^XVhYZhXg^iVhb{h Vgg^WVh^gkZc!edgV]dgV!eVgVfjZY^h" [gjiZbdhYZaX^cZXdcjc\gVYdbVndg YZgZVa^hbd# 9VYVaVkZadX^YVYXdcaVfjZaVhcjZkVh iZXcdad\†VhaaZ\VcVa]d\Vg!Zhbjn edh^WaZfjZY^hedc\VbdhZcXVhVYZk^" YZd_jZ\dhn]dbZi]ZViZghXdceVciVaaVh 39b{hdbZcdheVgVaVb^hbV[ZX]VZc fjZadhX^cZhaVhVYdeiZcbVh^kVbZciZ# :hid]Vg{fjZaVh\gVcYZhZbegZhVh iZc\VcfjZYVgjceVhdb{h]VX^VZa gZVa^hbd39!adhegZX^dhkdakZg{cVWV_Vg nZaeWa^XdiZcYg{b{hVXXZhdVZhidh ZheZXi{Xjadh# 6g^ZaEVaVooZh^!Zclll#cZdiZd#Xdb! ajcZh'*YZV\dhidYZ'%%-#6YVeiVX^‹c#

EL ABC DE LOS TEXTOS A 1 IkXhWo[dZcXVYVXVhdaVdeX^‹cXdggZXiV# AVk^h^‹cZhiZgZdhX‹e^XV½

¥[ibWgk[i[kj_b_pWhdadZcZaX^cZ$ZcZabjcYdgZVa# ¥[ibWgk[f[hc_j[l[h[dYdhY^bZch^dcZh$igZhY^bZch^dcZh# ¥[ibWgk[i[fheZkY[XdbW^cVcYdaVh^b{\ZcZhYZadhYdhd_dh$  b^gVcYdedgjchdadd_d# [ibWgk[beiYh[WZeh[iZ[bY_d[):VegdkZX]Vc$WadfjZVc

¥

 ]hWY_WiWb[cfb[eZ[]W\Wie\ehcWi[if[Y_Wb[iZ[\_bcWY_Œd$

2 ;nfb_gk[dZcaVXVgeZiVedgfj‚eVgV[^abVgjcVeZa†XjaV Zc(9hZZbeaZVcYdhX{bVgVh#

GLOSARIO

Z

binocular: fjZ^bea^XVaV^ciZgkZc" X^‹cYZadhYdhd_dh# [gVbZ: Zc^c\a‚h!XVYVjcdYZadh XjVYgdhd[did\gVbVhfjZhZhjXZ" YZcZcjcVeZa†XjaV# Xgi:ijWdYZgVndhXVi‹Y^Xdh#:hjc Y^hedh^i^kdYZk^hjVa^oVX^‹cji^a^" oVYdZcbdc^idgZhniZaZk^hdgZh# 6XijVabZciZhZZhi{hjhi^ijnZcYd edgdigVhiZXcdad\†Vh# haz: Xdc_jcidYZgVndhajb^cdhdh fjZhZegdeV\Vc_jcidh# holograma:^bV\Zc[did\g{[^XV gZVa^oVYVXdcjcVi‚Xc^XVfjZedh^" W^a^iVaVig^Y^bZch^dcVa^YVY#

Capítulo 3 | 6jcfjZjhiZYcdadXgZV###49


L TEXTOCI 3.2

LA CURIOSIDAD POR INVESTIGAR NUESTRO MUNDO, COMPRENDER FENîMENOS Y ENTENDER LOS INVENTOS DEL HOMBRE ENCUENTRA RESPUESTAS EN

EL TEXTO CIENTêFICO

:aXVYVkZob{hedejaVgX^cZ39^ciZciVfjZZaZheZXiVYdg eZgX^WVaVeZa†XjaVYZaVb^hbV[dgbVfjZeZgX^WZZabjcYdgZVa#

L

dhiZmidhXjnV[^cVa^YVYZhigVchb^i^gVadhaZXidgZhXdcdX^b^ZcidhX^Zci†[^Xdh hjZaZchZgiZmidhYZXVgVXiZgexpositivo!YVYdfjZhZdXjeVceg^cX^eVabZciZ YZZmedcZgjcYZiZgb^cVYdiZbV!Wg^cYVcYdYVidhnZmea^XVX^dcZhVagZheZXid# :cZaadhegZYdb^cVaVfunción informativadreferencialYZaaZc\jV_Z# :m^hiZciZmidhX^Zci†[^XdhY^g^\^YdhVY^[ZgZciZhYZhi^cViVg^dhXdcY^hi^cidhdW_Zi^" kdh#EdgZ_Zbead!ZaiZmidX^Zci†[^XdejZYZhZgjcZhijY^deVgVZheZX^Va^hiVh!fj^ZcZh adaZZcXdcZa[^cYZ]VXZgjcV^ckZhi^\VX^‹c0ejZYZhZgZaa^WgdYZiZmidYZhi^cVYdV ZhijY^VciZhYZZhXjZaVhZXjcYVg^VdejZYZhZgjcVgi†XjadYZY^kja\VX^‹cX^Zci†[^XV ejWa^XVYdZcjcVgZk^hiV#

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En CONTEXTO

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Explicaciones de procesos y fen—menos 2  :c Za iZmid Æ8^cZ ( 9/ Xdc fj‚ n X‹bd ad ]VXZcÇ hZ V[^gbV fjZ aV XdbW^cVX^‹cYZXdcdX^b^ZcidhiZXcda‹\^XdhnW^da‹\^Xdh]VXZcedh^WaZ ZaZheZXi{XjadZcigZhY^bZch^dcZh#JhWdiYh_XWdVXdci^cjVX^‹cadhXd" cdX^b^ZcidhfjZbZcX^dcVZaVgi†Xjad#

¥ 8edeY_c_[djeiX_ebŒ]_Yei0 ¥ 9edeY_c_[djeij[YdebŒ]_Yei0 :mea^XVgjcegdXZhdd[Zc‹bZcdYZVa\jcV†cYdaZedgZ_Zbead!cVijgVa!hdX^Va! iZXcda‹\^Xd!ZXdc‹b^Xd!ZiX‚iZgVXdch^hiZZcYVgjcVdefinición ngZVa^oVgjcV descripción YZadhZaZbZcidhnaVhZiVeVhfjZadXdc[dgbVc!ZhiVWaZX^ZcYdrelaciones de causa y consecuencia!YZbVcZgVfjZZaaZXidgejZYVgZXdchigj^gjc hZci^Yda‹\^XdYZX‹bdnedgfj‚hZegdYjXZ# 6YZb{h!ZcjcVZmea^XVX^‹chZejZYZc^cXdgedgVgejemplos!comparacionesd citasfjZXdcig^WjnVcVYVgaZhXaVg^YVYVadhXdcXZeidhYZhVggdaaVYdh# 50

Eg{Xi^XVhYZaaZc\jV_Z'


Estructura EVgVfjZZhiZi^edYZiZmidhZVVXXZh^WaZVaaZXidg!aVh^YZVhYZWZcZhiVgorganizadas njerarquizadas#:c\ZcZgVa!adhiZmidhX^Zci†[^XdhgZhedcYZcVaVh^\j^ZciZ ZhigjXijgV!fjZejZYZZhiVghZŠVaVYVXdchjWi†ijadhdejZYZcdZhiVgad# Introducción.HZeaVciZVZaiZbVfjZhZYZhVggdaaVg{nXj{aZhZa^ciZggd\VciZ VafjZZaiZmid^ciZciVg{YVggZhejZhiV# Desarrollo. HZZmea^XVcadhY^hi^cidhegdXZhdhd[Zc‹bZcdhVeZaVcYdVaVhY^h" X^ea^cVhX^Zci†[^XVhfjZejZYVcYVgaVhgZhejZhiVhcZXZhVg^Vh# Conclusión o cierre.HZegZhZciVjcgZhjbZcYZadhgZhjaiVYdh#HZejZYZc ^cXaj^gZmeZXiVi^kVhhdWgZaVhXdchZXjZcX^VhYZaiZbVZmea^XVYd#

HERRAMIENTAS H ddel lenguaje

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Ideas principales y secundarias

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En PRçCTICA

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3 9ecfb[j[daVh^\j^ZciZh†ciZh^hXdcaVh^YZVheg^cX^eVaZhYZaVhY^hi^c" iVheVgiZhYZaiZmidaZ†Yd#H^ZhcZXZhVg^d!jhWdiYh‡XWdbWZcaVXVgeZiV#

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6 JhWdiYh_XWdnYecfb[j[d aVh^\j^ZciZV[^gbVX^‹c# a AV^cigdYjXX^‹cnaVXdcXajh^‹cYZ ZhiZVgi†XjadZhi{cgZaVX^dcVYVh!nV Z f fjZZcZaeg^bZge{ggV[dhZeaVciZVfjZ aVhZbegZhVhX^cZbVid\g{[^XVhZhi{c a ^ ^ciZgZhVYVhZcaViZXcdad\†V(9edgfjZ ! n nZaai^bde{ggV[dY^XZfjZ #

Capítulo 3 | 6jcfjZjhiZYcdadXgZV###51 C


3.3

OTRAS LECTURAS | :m^hiZcY^kZghVhbVc^[ZhiVX^dcZhVgi†hi^XVhfjZcdh\ZcZgVc ^cXZgi^YjbWgZ!Va\diVcegde^dYZadhgZaVidh[Vci{hi^Xdh# AV[did\gV[†V!edgZ_Zbead!nVcdhZa^b^iVVjcdW_Zi^kdgZVa^hiV! XdbdZchjh^c^X^dh!nhZeZgb^iZ_j\VgVXgZVgcjZkVhk^h^dcZh# :aYZhVggdaadYZY^kZghVhi‚Xc^XVh[did\g{ÒXVheZgb^iZ hjeZgedcZgi^ZbedhdZheVX^dhZcjcVb^hbV^bV\Zc#

| POST-TEXTOS |

Observen las fotografías y comenten de a dos: ´Fj‚Z[ZXid[Vci{hi^XdegdedcZ XVYV^bV\Zc4 >bV\^cZcX‹bd]VWg{]ZX]dZa [di‹\gV[deVgVXgZVgXVYVjcV# ´Edgfj‚aVeg^bZgV[did\gV[†VhZ i^ijaVVh†4:hXg^WVceVgVXVYVjcVYZ aVhdigVhjci†ijadhj\ZgZciZ#

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:::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::: Los bordes del aire

52

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3.4 1

TALLER de producci—n oral y escrita 2

Escritores fant‡sticos

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Palabra de cient’fico

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Bqbsjdjpoft Gbcjbob!ftuˆ!tvnbnfouf!fogfsnb!z!op!ib!qpejep!bw jtbs! rvf!op!btjtujsˆ!b!mb!gvodj˜o/!Mbt!cbjmbsjobt!zb!efcfo!ftubs! tbmjfoep!b!ftdfob/!Dvboep!cbkb!mb!gjfcsf-!Gbcjbob!tf!qsfpd v. qb;!Árvjo!cbjmbsˆ!fo!tv!mvhbs@!Qfsp!mpt!ftqfdubepsft!wfo!b ! mbt!pdip!cbjmbsjobt!rvf!ftqfsbcbo!wfsÊ

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Capítulo 3 | 6jcfjZjhiZYcdadXgZV###53


IN TEGR AC IîN

3.5

PRçCTICAS DE LEC TUR A Y ESC RIT URA 1 H[Wb_Y[djcVeg^bZgVaZXijgVYZah^\j^ZciZiZmidX^Zci†[^XdeVgViZcZgjcV^YZV\ZcZgVaYZhjXdciZc^Yd#

Qsfejddj˜o!ef!tjtnpt! eftef!fm!ftqbdjp Los científicos del Departamento de Física de la Universidad Estatal de Moscú (Rusia) han diseñado un equipo que, colocado en un satélite meteorológico, puede anunciar que se producirá un terremoto en la Tierra.

cambios en la polarización ización de la luz solar reflejada en la superficie de la Tierra Tierra. La polarización siempre cambia en aquellas áreas donde aumenta la intensidad del campo eléctrico, y estos cambios pueden detectarse fácilmente con el instrumental adecuado.

B

La polarización de la luz solar que reflejan las superficies de los planetas fue descubierta por Dominique François Arago en el siglo XIX. Se trata de la propiedad de las ondas electromagnéticas (y más especialmente de la luz) de presentar un reparto privilegiado de la orientación de las vibraciones que la componen. Cuando tal orientación sufre alteraciones, se debe a las perturbaciones producidas por cualquier campo eléctrico capaz de interactuar con ella. Los investigadores moscovitas han propuesto aplicar este fenómeno a la predicción de terremotos. El hecho es que la polarización de la luz reflejada resulta afectada en gran medida por las perturbaciones del campo geoeléctrico, las que se observan en las áreas donde los terremotos pueden ocurrir a corto plazo. Tales perturbaciones son los indicadores más confiables en relación con los movimientos sísmicos, aunque su origen físico no está claro.

nte la pregunta inevitable “¿cómo se hará?” los científicos encargados de la investigación responden que midiendo, desde el espacio, la polarización de la luz solar que refleja la superficie de nuestro planeta. Y añaden que el equipamiento –pequeño y de bajo costo– que han diseñado puede incorporarse a los satélites de observación meteorológica.

En ocasiones, la Tierra es estremecida por movimientos generados en la corteza terrestre, como son el acomodamiento de las placas tectónicas, los colapsos de las rocas del subsuelo y las poderosas explosiones volcánicas. A dichos movimientos se los ha denominado “seísmos” (del griego seiein: mover). Suele llamarse “temblor” a un movimiento pequeño, generalmente local, mientras que, a uno mayor, se lo denomina terremoto o “macrosismo”.

Según los científicos, cierto tiempo previo a un terremoto, tiene lugar una redistribución de presiones dentro de nuestro planeta y especialmente cerca de la superficie. Como resultado, en estas últimas aparece un exceso de cargas y cambia el campo geoeléctrico. Por lo tanto, para predecir terremotos es suficiente ubicar puntos de observación de los campos eléctrico y magnético de la Tierra. Sin embargo, por ahora, esto es técnicamente difícil y costoso. Pero ¿es posible establecer los cambios del campo geoeléctrico en distintas áreas del planeta utilizando otro método? Los investigadores opinan que sí, que podría hacerse en forma indirecta mediante la observación de los

54

Eg{Xi^XVhYZaaZc\jV_Z'

Los investigadores han calculado la relación entre un aumento en la intensidad del campo geoeléctrico en las áreas de fracturas y la polarización de la luz reflejada (polarización) cuyo valor debería ser negativo. De esta manera, si una persona puede observar la polarización cambiante de la luz reflejada desde diferentes lugares de la superficie de la Tierra y localizar los sitios donde la polarización cambia rápidamente, estará en condiciones de predecir terremotos. En palabras del profesor Rostovskiy, uno de los autores de esta investigación, “todo el equipamiento necesario ya está diseñado. Es bastante pequeño y barato, por eso es posible ubicarlo en satélites meteorológicos”. En www.santafe-conicet.gov.ar. (Adaptación).


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5 8kigk[dZcZaiZmidnikXhWo[dY^kZghdhgZXjghdh hZ\caVh^cY^XVX^dcZh# 9edgd_d0Z[\_d_Y_ed[i 9edVoja0kdWY_jW 9edcZ\gd0kdWfh[]kdjW

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El gesto de la muerte Kd`el[d`WhZ_d[hef[hiWZ_Y[Wikfh‡dY_f[0 ƵH{akVbZ:cXdcig‚VaVBjZgiZZhiVbVŠVcV# BZ]^odjc\ZhidYZVbZcVoV#:hiVcdX]Z!edgb^aV" \gd!fj^h^ZgVZhiVgZc>heV]{c# ;bXedZWZeiefh‡dY_f[b[fh[ijWikiYWXWbbei$ 8dXiZVj! ?ZVc! AV \gVc Xdche^gVX^‹c! :heVŠV! 8VWVgZi KdaiV^gZ! '%%.! e{\^cV )*#

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9 :chjhXVgeZiVh!h[[iYh_XWdZaXjZcidYZbdYd fjZhZVejgVbZciZ[Vci{hi^XdnfjZYZZcaVYZX^" h^‹cYZaaZXidghjgZhdajX^‹cZmigVŠVdbVgVk^aadhV# Capítulo 3 | 6jcfjZjhiZYcdadXgZV###55


V

IDAASS BID D E BID AS A DE N C IAS E NCI R I ENC E RI EX P ERI 3.6 EXP POR EQUIPOS, REALICEN UNA DE LAS SIGUIENTES EXPERIENCIAS Y COMPÁRTANLA CON SUS COMPAÑEROS.

Cuando lo fantástico nos rodea

6idYdhVa\jcVkZoaZh]VdXjgg^YdVa\dfjZ!VabZcdhZcjceg^c" X^e^d!eVgZX†V^cZmea^XVWaZ#:hidhdgegZcYZ!YZhXdcX^ZgiVnejZYZ XVjhVgiZbdg#IVakZoZab^hiZg^dhZVXaVgV!iVakZocdad]VXZ# V# GZXde^aZc[djh[ikiYedeY_ZeiWdƒYZejWiieXh[^[Y^eigk[fW# h[Y[d_d[nfb_YWXb[i$Fk[Z[di[hh[bWjeigk[[bbeic_icei^WoWd fhejW]ed_pWZeegk[i[Yk[djWd[d[bbk]Wh[d[bgk[l_l[d$ W# CVggZcdgVabZciZbWi^_ijeh_WiWikiYecfW‹[hei$FWhWh[\ehpWh [b[\[Yje"bdYjaZcbWileY[i"V\gZ\jZcied_Zei"bkY[ioYkWbgk_[h ejhe[\[Yjegk[b[ifWh[pYWWfhef_WZe$

Los más conocidos

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La ciencia día a día

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¿Cómo estudia mos?

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ESCENARIO FINALÉ

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