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Entrevista de trabajo...

Una año más, un curso más, un número más de la Revista 8:30, impulsada por un fantástico

y entusiasta grupo de alumnos y un no menos fantástico y entusiasta

equipo de profesores. Todo parece seguir igual y, sin embargo, todo cambia, todo evoluciona. Desde aquí, mil gracias a los que habéis hecho aportaciones para este número. Y a los que no hayáis llegado a tiempo, porque las tareas se nos acumulan en la bandeja de entrada, y se nos quedan a medio hacer, solo os animo a que no las desaprovechéis, guardadlas para el segundo número de nuestra revista. Ojalá este primer ejemplar de 2018 refleje una parte de la ilusión y empeño que nuestros jóvenes redactores, poetas e ilustradores vuelcan en sus trabajos. Con esa intención va...

Número: 11

Febrero 2018

revista.grandecovian@gmail.com


Ocho treinta Exposiciones en la Casa del Rey:

PÁG. 4

Los Caprichos de Goya Superflat: New Pop Culture Teatro en el “Montserrat Caballé”:

PÁG. 6

The Spirit of Harry Houdini Foro por la no violencia PÁG. 7

Demostración de Lucha CSIC: Microscopía electrónica (por BÁRBARA MARTÍNEZ)

PÁG. 8

Economía: Socios por un día (CELIA) ESIC. Preuniversitarios y empresa

PÁG. 10

Visita a Alcalá de Henares FESTIVAL BENÉFICO DE NAVIDAD Cosmografías imaginarias 2º ESO

PÁG. 12

Las poesías de MARÍA

PÁG. 13

VIRGINIA WOOLF (por CELIA MESONERO)

PÁG. 14

BTS: Chicos a Prueba de Balas (por MARTA GONZÁLEZ YELA)

PÁG. 17

LETRAS PARA CULTIVAR SUEÑOS

PÁG. 19

La jaula voladora (por MARTA GARCÍA PÉREZ) Ilustraciones de: Martín Ortego Yvonne Díaz Gutiérrez Huyendo de nuestro pasado (por MARCOS LÁZARO) Encerrada (por SOFÍA CORRADINI SERRA) Ilustraciones de: Andrea Morante García Claudiu Cinpean Si terminara… y Todavía dueles (por EMILIA RAMOS) Ilustración de portada: ANA Mª VEIGA (2º BTO C) Entrevista de trabajo: MARTÍN ORTEGO COORDINACIÓN: CRISTINA ASENJO, ÓSCAR GUILLÉN, JOSÉ RODA


Alumnos del Bachillerato de Artes Página 4

Francisco de Goya: Los Caprichos Los alumnos de 1º y 2º de Bachillerato de Artes visitaron la

muestra de los 80 grabados que Goya realizó en 1799. En ellos Goya abordó de manera muy crítica el comportamiento humano e hizo una sátira del clero, la Inquisición, los matrimonios desiguales, la educación, la superstición…


en las exposiciones de la Casa del Rey

Página 5

Superflat New Pop Culture

Otra de las exposiciones interesantes de este otoño en la Casa del Rey fue la dedicada a la obra de Takashi Murakami. Este autor, considerado el Warhol japonés, funde sin fisuras las técnicas de la pintura tradicional japonesa con los estilos gráficos contemporáneos que se encuentran en las historietas de manga y anime. Los alumnos de 2º de Bachillerato de Artes tuvieron el placer de disfrutar de sus obras.

Ambas muestras forman parte del Programa de exposiciones itinerantes de la RED ITINER de la Comunidad de Madrid, una plataforma de colaboración cultural integrada por 72 municipios.


Página 6

Teatro en el Montserrat Caballé The Spirit of Harry Houdini

La viuda del mago más famoso de todos los tiempos, Harry Houdini, intenta contactar con el espíritu de su marido a través de un vidente… invidente… La intriga está servida para todos los alumnos de Bachillerato, que el 21 de noviembre asistieron a la representación de esta obra… en inglés, claro.

Teatro foro por la no violencia Este año, la Concejalía de Igualdad y Asuntos Sociales ha organizado para la población adolescente, en los centros educativos, sesiones de sensibilización y prevención de la violencia de género. En estas sesiones, de una hora de duración, bajo el título "Teatro foro por la no violencia", una pareja de actores interpreta tres escenas que cuentan con la dinamización de una persona experta en violencia de género e intervención con

población adolescente. El efecto causado en los jóvenes es sorprendente.


Demostración de lucha

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Alumnos de 2º ESO asisten a una demostración de Lucha en el gimnasio durante una clase de Educación Física.

VISITA DEL CSIC: Microscopía electrónica CSIC significa Consejo Superior de Investigación Científica. Una investigadora del CSIC vino a explicarnos a los alumnos de 4º ESO qué es el CSIC y lo que hacen allí. Insistió en que una parte es difundir que hay que seguir estudiando ciencia y promoviéndola. También nos comentó que gran parte de la gente que estudiamos ciencias acabaría trabajando en el CSIC.

Nos explicó lo que ella hacía, ella trabajaba con los microscopios. También nos iba haciendo preguntas, por ejemplo: “¿Qué tipo de microscopios hay?” Y a la persona que contestaba bien, le hacía un regalo de un boli, una regla… del CSIC. Más tarde nos puso fotografías, en una parte vistas con el microscopio y otras que eran los objetos del microscopio pero vistas normal. Y nosotros teníamos que averiguar cuáles iban juntas y cuando lo acertábamos, nos ponía la fotografía del microscopio y la iba ampliando. BÁRBARA MARTÍNEZ 4º ESO A


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Economía: Socios por un día Encontré gente muy agradable que me explicó las diferentes áreas de un banco y toda la parte que no es visible para el público. Me explicaron que Citibank en España, solo trabaja con empresas multinacionales; accedí a zonas

Me llamo Celia y hago 1° de Bachillerato en

restringidas

y

a

información

confidencial. Uno de los departamentos en los que estuve se encarga de hacer estudios de

el grupo de Ciencias Sociales.

cliente para ver de dónde proceden los Tatiana, mi profesora de Economía, nos propuso un día en clase participar en el proyecto "Socios por un día" que consiste en asistir durante una jornada a una empresa

ingresos y detectar posibles fraudes. Estuve en otro departamento que expone los beneficios para posibles inversores de las empresas que van a salir a bolsa.

para ver como trabajan y sus distintas áreas. Además Me gustó la idea, hice una carta de presentación y como no tengo experiencia profesional, en ella puse las cualidades que me definen, mis intereses y por qué quería

de

descubrir

un

mundo

muy

interesante y totalmente desconocido para mí hasta ese momento, fue una experiencia maravillosa y enriquecedora ya que las personas que lideran el proyecto en el banco me motivaron mucho para que siga adelante

formar parte de este proyecto.

para conseguir mis objetivos. Fue una sorpresa cuando me contestaron por email

indicándome

que

había

sido

seleccionada para asistir a una jornada laboral en Citibank. Me dijeron el lugar y la hora donde tenía que presentarme. Así que el 17

En todo momento, el trato fue muy cordial, nos dieron un catering para desayunar y para comer, y todos los participantes nos sentimos muy cómodos.

de noviembre con mucha ilusión y muchos nervios me presenté allí.

Por todo lo dicho, os recomiendo a todos vivir esta experiencia.


ESIC: Preuniversitarios y Empresa

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A lo largo de la jornada, que tuvo lugar el 14 de diciembre, se desarrolló primeramente una ponencia por parte de un antiguo alumno de ESIC que recientemente ha montado su propia empresa y que compartió con los alumnos su experiencia. Los alumnos de 2º han querido repetir la experiencia del curso pasado acudiendo a ESIC, Business and Marketing School ya que les gustó mucho. También se animaron a venir algunos alumnos del nocturno.

Posteriormente, se organizaron grupos aleatorios que serían los grupos de trabajo que tras analizar un caso real debieron preparan una exposición, analizando estrategias de la empresa, desarrollando de esta manera habilidades tales como el trabajo en equipo, la toma de decisiones y la comunicación oral.

En esta ocasión los contenidos versaban más sobre empresa, que es el contenido de la materia de 2º, más que sobre Economía como ocurre cuando van alumnos de 1º de Volvieron a disfrutar mucho. Bachillerato. DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA


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Alcalá de Henares Alumnos de la asignatura de Religión visitando Alcalá de Henares.

Festival benéfico de Navidad El Festival de Navidad, que organiza el profesor de Religión José Manuel Martínez, se hace todos los años al finalizar el primer trimestre, con carácter benéfico, para ayudar a familias necesitadas, en este caso de Arganda del Rey, a través de la ONG “Cáritas” de Arganda. Las actuaciones de nuestros alumnos fueron muy diversas y aplaudidas. Empezamos con un plato fuerte, que fue, al igual que en otras ocasiones, la actuación del Departamento de Música. Siguiendo la batuta del profesor Enrique, una nutrida banda de alumnos de todos los niveles interpretó versiones de dos conocidos temas: “It's not Unusual”, de Tom Jones, y el conocido tema “Yo soy”, con la inestimable colaboración del profesor de Educación Física, Carlos, quien cantó magníficamente dicha canción. A continuación, dos alumnas de 1º ESO, interpretaron con un baile moderno muy movido, entre el hip-hop y el funky, el conocido tema de Britney Spears “My only

wish”, con una coreografía que se conoce bajo el título de Christmas Fitness Dance.

Otro alumno de 1º de ESO, nos deleitó con su violín. Interpretó un par de breves piezas musicales.


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El alumno de 4º de ESO, Antonio Luque, repitiendo actuación del año pasado, nos preparó un monólogo de humor contándonos en esta ocasión “las cosas que no entiendo”.

Y al igual que la edición del curso pasado, también terminó el Festival con una nueva exhibición de kárate, a cargo de 4 alumnos de 2º de ESO.

Tras las actuaciones tuvo lugar el tradicional sorteo de una Cesta de Navidad, que se realizó con las papeletas vendidas al efecto por los alumnos integrantes del Grupo de Voluntarios. La persona premiada con la Cesta de Navidad fue Petri, nuestra conserje de la tarde. El resultado económico final, sumando el dinero obtenido de dichas papeletas más los donativos, ascendió a 150 euros, que fueron entregados a Cáritas de Arganda del Rey, para ayudar a familias necesitadas en su campaña de Navidad. JOSÉ MANUEL MARTÍNEZ (PROFESOR DE RELIGIÓN)


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Cosmografías imaginarias:

ALICIA VIDICAN

SHARAY CASTELLANO DENISA PRICOPE

MIGUEL SANTIAGO

Mapas realizados en la clases de la profesora Maricarmen Gil


repensando mapas en 2ยบ ESO

ANDREA CAร‘ADAS

NOELIA MOLES

MIREN CABEZAS

Selecciรณn hecha por los alumnos

OLGA PRIETO

Pรกgina 13


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Las poesías de María ELENA POVEDA (PROFESORA DE LENGUA)

La alumna y compañera de 2º ESO, María, lleva varios años dedicándose a escribir poesía. Para ella, la poesía es la forma idónea de transmitir un mensaje al mundo. Al principio,

sus

poesías

transmitían

esos

sentimientos

indescriptibles

que

experimentaba con todo lo que le rodeaba en aquel momento, sobre todo la música

rock. Sin embargo, este año ha evolucionado y ha dado un gran paso. Una vez que ha aprendido las estrofas métricas clásicas, ha decidido crear su propia antología poética en la que aparecen ejemplos de serventesio, cuarteto o soneto, entre otros. A continuación, podéis leer un ejemplo de cuarteto:

No puedo prometértelo, no ahora, no en el momento en el que yo te miro, porque me pierdes y no sé qué digo, no puedo ocultar que me enamoras.


VIRGINIA WOOLF (por Celia Mesonero 2º BTO B)

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Esta escritora bitánica nació el 25 de enero de 1882 en Londres. Figura entre los grandes renovadores de la novela moderna. Experimentando con la estructura temporal y espacial de la narración, perfeccionó en sus novelas el monólogo interior, procedimiento por el que se intenta representar los pensamientos de un personaje en su forma primigenia, en su fluir inconsciente, tal y como surgen en la mente En 1905, al morir su padre, Virginia y sus hermanos abandonaron el elegante barrio en el que vivían y se trasladaron al bohemio barrio de Bloomsbury, que dio nombre a un extr av ag ant e grupo de po etas, novelistas y pintores que se formó a su alrededor y que estaba integrado, entre otros, por T.S. Eliot, Bertrand Russell, Vita Sackville-Wets y el escritor Leonard Woolf, que el 10 de agosto de 1912 se convertiría en su marido. Cinco años después crearían la editorial Hogarth. En sus primeras obras, Fin de viaje (1915), Noche y día (1919) y El cuarto de Jacob (1922), aparece expuesta su intención de llevar las novelas a algo más que a una mera narración. En sus siguientes trabajos, La señora Dalloway (1925) y Al faro (1927), consigue expresar los sentimientos interiores de los personajes, y grandes efectos psicológicos por medio de imágenes, metáforas y símbolos. Otras novelas destacadas son, Las olas (1931) y Orlando (1928). En esta última se difuminan las diferencias entre la condición masculina y la femenina encarnadas en el protagonista, un aristócrata dotado de la facultad de transformarse en mujer. Además escribió biografías y ensayos tan famosos como Una habitación propia (1929), donde se reflexiona sobre la condición de la mujer, la identidad femenina , las relaciones de la mujer con el arte y la literatura y la poca valoración de los derechos de esta.


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Se han llevado a la gran pantalla algunas obras como : TO THE LIGHTHOUSE (1983) de Colin Gregg,ORLANDO (1992) de Sally Potter,LA SEÑORA DALLOWAY (1997) de Marleen Gorris,LAS HORAS (2002) de Stephen Daldry. Virginia Woolf padeció una psicosis maníaco-depresiva, a lo que hoy llamamos trastorno bipolar. En aquel tiempo aún no estaba desarrollado ningún tratamiento para este trastorno. Por tanto, la evolución de su enfermedad siguió su curso natural y se pueden inferir muchos datos a través de los numerosos diarios, de las observaciones que anotaba su marido y de su obra misma. En su familia hubo varios antecedentes de enfermedades mentales, pero fue en ella en quién los síntomas se manifestaron de forma más acentuada debido a varios aspectos de su vida: Fue una niña no deseaba. Su madre y su padre murieron cuándo ella aún era adolescente, significando una pérdida temprana de figuras de apego. La falta de comunicación en la familia provocaba que toda expresión de dolor tuviese que ser reprimida. Los abusos sexuales a la que fue sometida por parte de un hermanastro. La relación de dependencia emocional con su hermana a lo largo de la vida, llena de celos y rivalidad La ambivalencia en la relación con su padre. El recurrir a la fantasía durante toda su vida como mecanismo de defensa respecto a la realidad incoherente familiar, que propiciaba el doble vínculo. Un diálogo interno incesante que acabó degenerando en una incapacidad para poder discernir entre lo real de lo imaginario. El contexto social entre guerras La culpabilidad insoportable por todas las desgracias ocurridas en su familia y que arrastró toda su vida, En sus obras podemos observar dicha enfermedad y la evolución de esta durante su vida. Finalmente se terminó suicidando el 29 de marzo de 1941, rellenando sus bolsillos de piedras para más tarde ahogarse en el río Ouse.

“No hay barrera, cerradura ni cerrojo que puedas imponer a la libertad de mi mente.” (Virginia Woolf)


BTS: Chicos a Prueba de Balas

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(MARTA GONZÁLEZ YELA 4º ESO C)

BTS, Bangtan Sonyeondan o Bangtan Boys, es un grupo de K-Pop surcoreano formado por siete integrantes: RM, Jin, Suga, J-Hope, Jimin, V y Jungkook. Han ganado numerosos premios y cuentan con fans, las "ARMY´s", alrededor de todo el mundo. Al principio, era una boyband de K-Pop, pero su música se parecía más al Hip-Hop. Fue evolucionando hasta, con las canciones I Need U y Run, despedirse de esa temática y empezar otra etapa, en la que actualmente sus canciones son como las de cualquier grupo pop, pero en coreano. Lo que les distingue en Asia, y mayormente en Corea, es que ellos mismos escriben sus canciones, algo que no es tan común allí. RM y Suga son los compositores principales, pero aun así, todos los miembros participan. “Lo que

BTS en los premios Billboard

nos preocupa es hablar de la realidad. Todos trabajamos en nuestra música y tenemos estilos diferentes a la hora de escribir letras. Yo intento escribirlas desde la honestidad, busco que signifiquen algo" explica el líder, RM.

Sus letras inspiradoras, a veces optimistas , a veces tristes, hacen que sus fans, las ARMY, quieran seguir escuchando mas y mas de sus canciones. También se les conoce por sus complicadísimas coreografías, siendo J-Hope el mejor bailarín seguido de Jimin y Jungkook. Pese a ser un grupo formado en 2013, es ahora cuando se está dando más a conocer en occidente, gracias a que ganó el premio Billboard en la categoría de "Top Social Artist", superando así a cantantes como Justin Bieber, Selena Gómez o Ariana Grande. También , recientemente han actuado en los AMA´s, una de las galas de premios de las más importantes en todo el BTS actuando en los AMA´s


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mundo, dando la oportunidad de dar a conocer su música con DNA, un sencillo de su ultimo álbum, Love Yourself. También, han colaborado con "The Chainsmokers" para una canción de su nuevo álbum y han hecho covers de canciones bastante conocidas, como Someone Like You , de Adele, Nothing Like Us, de Justin Bieber o We don´t Talk Anymore, de Charlie Puth. Y aquí es donde viene la pregunta, si son tan conocidos en toda Asia y se están dando a conocer cada vez más en América, ¿por qué en Europa no son tan conocidos? Pues bien, la respuesta es simple: la única forma de propaganda de este tipo de música en España es mediante internet. No hay tiendas ni establecimientos especializados. Aunque a simple vista pueda parecer que no es por eso, la realidad es que cuando preguntas a alguien sobre K-Pop, simplemente responden que qué es eso. Pero, es sencillo, significa "Korean Pop". Además, por el hecho de ser coreano, muchas personas no intentan escuchar sus canciones, y recurren a difundir odio hacia los grupos y sus integrantes. Esto es muy grave, puesto que puede desembocar , como vimos hace unos días , en el suicidio de alguno de los miembros del grupo, como en el caso de Jonghyun, ex cantante de SHINee. BTS es una banda que tiene por delante un gran camino por recorrer en el mercado americano, sin embargo ya han obtenido numerosos éxitos.


La jaula voladora (por MARTA GARCÍA PÉREZ)

D

enis siempre observaba a sus pájaros volar cada viernes, y todavía

estaba por llegar el día en el que no hubiera intentado acercarse a conocerla. Pero la chica volátil siempre escapaba en su maleta, y Denis miraba cómo se iba con frustración. Hubo una vez, en la víspera de Navidad, que el chico volvía a casa del instituto. Miró su boletín de notas, con intentando convencerse de que le daba igual. Pero, siendo sinceros, le daba rabia el haber tirado la toalla tan pronto. El curso para él ya estaba muerto, podría decirse. No quería entrar en casa, porque sabría que su madre le llamaría cobarde y que su padre le diría MARTÍN ORTEGO (2º ESO A)

cómo la vida no funciona así. Por eso, Denis decidió acercarse al lugar desde el que siempre ve a la chica volátil soltar sus pájaros. Se sentó en el malecón del pueblo y observó la colina del este, con su tilo solitario. Se imaginó lo increíble que debía ser la vida de esa chica: sin preocupaciones, sólo teniendo que volar y soltar pájaros cada viernes. Denis sentía envidia, porque él tenía que estudiar, pensar en su futuro y resolver él mismo sus problemas. Porque ella no tenía problemas y seguro que huía de él porque olía su apestoso olor a estrés desde kilómetros. Un mensaje interrumpió sus pensamientos. Al encender la pantalla, descubrió que su amigo Tomás, de repente, se había interesado en él por primera vez en todo el curso.


- ¿Qué tal las notas, Denis? - Estupendas, no podría estar más contento. ¿Y las tuyas? Venga, sé que estás deseando decírmelo. - Las mías igual, gracias. ¿Por qué eres así? - Seguro que has sacado una matrícula menos de las que esperabas. Y bueno, ¿ya te ha dado por acordarte de mí? Está bien, porque llevas toda la evaluación pasando de quedar. - Denis, tenía que estudiar. - Te crees mejor que nosotros sólo por sacar buenas notas, ¿verdad? - Vale, Denis, me parece que lo mejor es acabar la conversación aquí. Yo no tengo la culpa de que estés de mal humor por haber suspendido. Ya hablaremos más tarde, hasta luego. Siendo sinceros, Denis tenía envidia de Tomás. De hecho, tenía envidia de mucha gente que, según él, seguro que sólo querían amargarle la vida y restregarle por la cara todos sus logros. También es verdad que Denis, todas esas veces, no se acordaba de cada éxito que podría haber conseguido pero que nunca lo intentó. De repente, un canario se posó en su hombro, un periquito en su cabeza y un loro en la pierna. - Hola, Denis –dijo una voz femenina.

YVONNE EDÍAZ GUTIÉRREZ (2º BTO


El joven se sobresaltó y dio la vuelta, ahuyentando a los pájaros. Ahogó un grito; no podía creerlo, porque allí estaba ella: la chica volátil. - Tú eres el que siempre ve cómo suelto a estos pájaros, ¿verdad? Denis asintió, mirando a las aves jugar. Allí estaba lo que sólo podía adivinar mientras se iba y, para su gusto, todo era real. - ¿De verdad puedes volar en eso? – dijo señalando la maleta. - Ni con un avión se podría hacer mejor –la chica sonrió. El joven tenía tantas preguntas que no se le ocurría ninguna. - ¿Por qué lo haces? - ¿Te has dado cuenta de que todos los pájaros tienen nombre? Denis miró las jaulas, confundido. Era cierto lo que ella decía, pero no lo comprendía. - Son mascotas, chico. Sólo las dejo volar un rato, porque todos los días son iguales en sus casas. Igual que los tuyos, Denis –sonríe, y él no lo soporta. ¡¿Cómo sabes todo eso?! - Yo sé muchas cosas. Mira, he de irme ahora mismo, así que toma –le da un papel-. No faltes… O sí, eres libre. Y dicho esto, la chica volátil reunió a los pájaros y se fue en su maleta. Denis miró la nota. Pequeña, modesta, con un mensaje directo y conciso escrito con una letra elegante.

“Quedan 5 días para el viernes.”

(CONTINUARÁ….)


MARCOS LรZARO 2ยบ BTO C


Encerrada (por SOFÍA CORRADINI SERRA 4º ESO)

M

e siento encerrada, que es como estoy. Atrapada, apresada. Como un pájaro en su jaula, como un preso en su cárcel y como una bailarina en su caja de música, que es lo que soy. Pero ésta es una caja polvorienta y olvidada . Una que está dentro de un cajón, que a su vez está en un armario… y que está

cuidadosamente cerrado. Como buena bailarina, quiero levantarme y salir. Quiero bailar… quiero mostrarle al mundo lo que puedo hacer, quiero moverme al son de la música. Pero no puedo. Porque no sé donde está la llave, y aunque lo supiera; no podría alcanzarla al estar en una caja, que está en un cajón, que está en un armario. Y todo eso es lo que me hace sentir encerrada. En estos momentos de soledad y agobio, lo único que me hace soportar la claustrofobia es… el recuerdo de tu rostro. Es el eco de tus palabras resonando aún en mi memoria, hechas con esa voz dulce que tanto añoro de ti. Es esa mirada que grabé en mi mente hace ya muchos años, hecha con tus ojos oscuros como la oscuridad en la que ahora estoy sumida. Es… eres… tú. Irónicamente, tú que me compraste y tienes la llave. A pesar de que tu recuerdo me mantiene firme, no es ni por asomo lo suficientemente fuerte como para ahuyentar el dolor que siento. Pero ¿sabes qué es lo verdaderamente preocupante? ¿Sabes por qué jamás saldré? ANDREA MORANTE GARCÍA 2º BTO C


Porque ni tú sabes dónde está la dichosa llave.

Y lo más grave: ni siquiera te importa. Me has abandonado aquí, y no harás nada para sacarme. Porque tienes cosas más interesantes que hacer. Porque ya no te divierte verme bailar. Porque te aburro. Te aburro y este es mi castigo, ¿no es así? ¿o acaso miento? ¿o acaso no es verdad que dejarás que me pudra en esta oscuridad, y seguirás siendo un egoísta y un traidor? ¿eh? ¡Responde! Oh… pero no te preocupes, mi amor. Tú jamás irás al infierno, pues yo misma convertiré tu vida en un purgatorio, y te haré pagar por todo antes del juicio. Yo seré tu conciencia y tu remordimiento. Te recordaré mi existencia, y lo que me hiciste. CLAUDIU CINPEAN 2º BTO C

Sé que dentro de esta caja; del cajón y del armario, mi voz se oye débil. Pero por la noche, cuando todo esté en silencio y la calma te invite a dormir, me oirás. Lo suficientemente bajo como para no despertarte, y lo suficientemente fuerte como para que sufras las pesadillas que yo sufrí. Te atormentaré, torturaré tu mente, te sumiré en la locura, y cuando me vaya de la única manera en la que me puedo ir estando encerrada… cuando la muerte ahogue mis palabras… me sucederá una lúgubre melodía, que se oirá todas las noches sustituyéndome. Una melodía que vendrá de la misma caja de música, en la que tú… vil traidor, me encarcelaste.


Si terminara... Si se acabara el mundo, se desprendieran las estrellas. La Tierra decidiera pararse, dejar de dar vueltas, harta de marearse, en este círculo constante. Si hoy se acabara... Si hoy se rompiera el suelo en mil trozos, dejándonos caer sobre la lava. Si se secaran todos los mares esos que creía que me bebía en las noches de copas y prisas por no olvidarte. Si hoy se rompiera... Si hoy se acabara todo. Te recordaría nuestro nada. Te daría más besos de saliva que de tinta. Más lágrimas de alegría, menos amagos de sonrisas, y más risas verdaderas.

Si hoy se acabara todo, te pediría que me dieras una calada de tu cigarro, aunque siempre me haya gustado más inhalar el aire fresco. Te diría que me llenaras los pulmones. Los ojos y los labios, de besos rotos. Si hoy se acabara todo, te diría que empezaras a quererme. A querer mis pedazos, los rotos. A que me quisieras, hasta volverte loco. Si hoy se acabara todo, créeme. Comenzaría todo.


Todavía dueles Busca en las afueras, algún corazón trinchera. Que tape tu cobardía, que te haga escapar de la tierra. Tienes ojeras de miedos, pesadillas de inseguridades, un cosquilleo en las manos, incontrolable.

Y el alma cubierta de arañazos, por el mismo gato, que decidió salir vestido de negro, a buscar a la suerte. Sigue buscando en algún balcón, en algún portal en el que decidan abrirte, en algún hogar que decida comprender; lo que se escondía tras esa niebla incandescente. ¿Sabes qué? Todavía dueles.

EMILIA RAMOS 2º BTO C


CONCURSO LITERARIO (Entrega de originales hasta el 11 de abril)

"El arte no es solo un simple dibujo es una forma de expresarte" (NOELIA MOLES SรNCHEZ 2ยบ ESO D)

Revista 8:30 febrero  

Edición de febrero de la revista 8:30 creada por los alumnos y profesores del IES Grande Covián de Arganda del Rey.

Revista 8:30 febrero  

Edición de febrero de la revista 8:30 creada por los alumnos y profesores del IES Grande Covián de Arganda del Rey.

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