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Colegio Rural Agrupado “MANCHUELA” (Cuenca) •3 localidades. •E. Infantil y Primaria. •18 unidades. •33 maestros. •220 alumnos.

Jornadas Espiral-DiM-AulaTAC

TICS Y ESCUELA RURAL

Daniel Gómez Rueda


Concepto de “ESCUELA RURAL” CONCEPTO

DEFINICIÓN Son aquellas escuelas situadas en pequeños núcleos de población en las que no hay alumnos suficientes como para mantener una infraestructura educativa tradicional. Se suelen agrupar en Colegio Rurales Agrupados (CRAs).

CARACTERÍSTICAS •Hay pocos alumnos en el centro. •Tienen más de un nivel educativo por aula. •¿Pocos recursos?. •¿Inmersa en una cultura rural basada en una socioeconomía agrícola y ganadera?. •¿Relaciones socioafectivas más positivas?. Jornadas Espiral-DiM-AulaTAC

TICS Y ESCUELA RURAL

Daniel Gómez Rueda


“Escuela Rural” Vs “Escuela Urbana”

DATOS

ESCUELA URBANA

ESCUELA RURAL

CRA MANCHUELA

Nº CENTROS

9.553

715

1

LOCALIDADES

5.154

2.962

3

UNIDADES

81.920

8.230

18

ALUMNOS

1.717.343

91.263

220

RATIO

21,0 180

11,1 30

12,2 73

(Alumnos/Unidad)

RATIO (Alumnos/Centros)

DATOS: CONSEJO ESCOLAR DEL ESTADO, 2010

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Infraestructuras TICs C.R.A. “MANCHUELA”

RECURSOS

CURSO

PDI

Ordenadores de mesa

Netbooks alumnos

Ordenadores profesores

Wifi (velocidad)

2005/06

1

26

-

-

-

2006/07

4

26

-

-

-

2007/08

7

32

-

-

-

2008/09

20

32

-

33

2 Mb

2009/10

23

32

34

33

6Mb

2010/11

26

32

68

33

6 Mb

2011/12

26

32

91

33

9 Mb

TOTAL

1,4/unidad

AÑO

PDI

Ordenadores de mesa

Netbooks alumnos

Ordenadores profesores

Wifi (velocidad)

COLEGIO

14

16

-

-

6 Mb

JCCM

6

16

-

33

3 Mb

MECD

6

91

-

-

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1 /1,75 alumnos

TICS Y ESCUELA RURAL

1/profesor

Daniel Gómez Rueda


PROFESORES ESCUELA RURAL CARACTERÍSTICAS •Jóvenes. •Empiezan a trabajar.

PROFESORES

VENTAJAS •Conocen y dominan las TICs. •Ganas de trabajar, innovar,… •No tienen modelos fijos de educación. INCONVENIENTES •Inexperiencia, deficiente formación. •Poca estabilidad en el centro.

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FAMILIAS C.R.A. “MANCHUELA”

FAMILIAS

PROFESIÓN

ESTUDIOS

ORDENADOR

INTERNET

E-MAIL (5º y 6º)

REDES SOCIALES (5º y 6º)

Ama de Casa, Agricultor 70%

Sin estudios, Primarios 85%

75%

50%

Padres 50% Hijos 96%

Padres 60% Hijos 80%

VENTAJAS •Colaborativos. •Valoran el trabajo del profesor. INCONVENIENTES •Pocos conocimientos y dominio de las TICs. ALUMNOS 5º Y 6º E.P.

PenDriver

Ordenador

Internet

Septiembre ´08

50%

60%

30%

Diciembre ´08

100%

95%

85%

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AULA C.R.A. “MANCHUELA” 2 Alumnos de 3º E.P.

5 Alumnos de 1º E.P.

2 Alumnos de 2ºE.P.

ESCUELA S.XXI

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Escuela Rural INFRAESTRUCTURAS

ENTORNO •Ratios bajas (11a/u, 30a/c) •Varios niveles/unidad

(PDI, netbooks, internet,…)

OBJETIVOS Y CONTENIDOS COMPETENCIAS

RECURSOS (internet, libro digital, software…)

Profesor 1.- Explica los contenidos. 2.- Se centra en el diseño y gestión de actividades, da recursos, orienta y asesora, No puede dar una clase magistral expositiva. dinamiza y motiva el grupo, menos transmisión de conocimientos,.

Profesor

METODOLOGÍA

ALUMNO •Participativo, iniciativa.

Educación Bimodal 1.- Actividades teóricas/memorísticas 2.- Actividades prácticas.

•Se trabaja por proyectos, rincones. •Activa y no memorística. • Autonomía del alumno.

Cambio organización ESCUELA S.XXI

•Horarios, espacios y agrupamiento flexible . •Aula configurable, adaptable a cada situación. •Grupos diferenciados por niveles.

•Individualizada y trabajo colaborativo. • Flexible.

•Autónomo. •Responsable de su aprendizaje. •Activo y no pasivo. •Creativo.

•Crítico.

•Atención a la diversidad.

•Colaborativo, sabe trabajar en equipo.

•Motivando el aprendizaje.

•Capta y procesa distinto.

COMPETENETE

•Centrada en el alumno y sus intereses.

•Domina las TICs.

Actividades •Centradas en los alumnos, individuales y colaborativas, presentadas como problemas. • Muy planificadas, estructuradas y dirigidas.

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IMPRESCINDIBLE TICs

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•Aprender a aprender.

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Escuela del Siglo XXI CULTURA: valores exigencias… INFRAESTRUCTURAS OBJETIVOS Y

APRENDER

pizarra digital

CONTENIDOS

aulas 2.0, intranet

competencias (TIC y otras)

TIC en casa METODOLOGÍA

COMUNIDAD EDUCATIVA

plan, compromiso dirección, claustro familias, entorno

buscar, entender, aplicar en contexto, con TIC centrada en el alumno, reflexivo, crítico, autónomo, colaborativo, participa, crea evaluación continua (no memorística)

ALUMNO

diverso, sabe más, usa mucho TIC, capta y procesa distinto, otros valores, multitarea

ESCUELA S.XXI ORGANIZACIÓN horarios, espacios agrupamiento flexible entorno, coord. TIC

RECURSOS PROFESOR orienta, motiva, controla formación continua, redes trabajo en equipo y en EVA,

ciberespacio, EVA mass media libro digital Pere Marquès (2010)

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Escuela del Siglo XXI 5 Alumnos de 1ยบ E.P.

2 Alumnos de 2ยบ E.P. 2 Alumnos de 3ยบE.P.

ESCUELA S.XXI

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TICS Y ESCUELA RURAL

Daniel Gรณmez Rueda


Escuela del Siglo XXI 5 Alumnos de 1º E.P.

ESCUELA S.XXI

2 Alumnos de 3º E.P.

2 Alumnos de 2º E.P.

Escuela Rural ≈ Escuela del Siglo XXI

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RECURSOS Y ACTIVIDADES EN EL AULA •LIBRO DIGITAL, RECURSOS INTERNET, BLOGS, WEBQUEST,…

•PROGRAMAS

AULA

•OTROS RECURSOS

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PROYECTOS TICs DE CENTRO

PÁGINA WEB http://edu.jccm.es/cra/manchuela/

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PROYECTOS TICs DE CENTRO

TELEVISIÓN CRA MANCHUELA

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PROYECTOS TICs DE CENTRO

PERIÓDICO ESCOLAR

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PROYECTOS TICs DE CENTRO

RADIO ESCOLAR

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PROYECTOS TICs DE CENTRO

BIBLIOTECA ESCOLAR

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PROYECTOS TICs DE CENTRO HUERTO ESCOLAR

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PROYECTOS TICs DE CENTRO

CORRAL

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PROYECTOS TICs DE CENTRO OTRAS ACTIVIDADES Festival de Navidad

Navidad

Carnaval

Día de la Constitución

Día de la Paz Día del libro

Viajes

Festival Fin de Curso

Actividades Deportivas

Día de la paz

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Daniel Gómez Rueda


Todo esto no es tan fรกcil como lo he contado, pero es mucho mรกs bonito de lo que os hayรกis podido imaginar. CENTRO Jornadas Espiral-DiM-AulaTAC

Muchas gracias. TICS Y ESCUELA RURAL

Daniel Gรณmez Rueda

TICs y Escuela Rural  

Ponencia de Daniel Gómez Rueda. Jornadas Espiral-DIM-AulaTAC 2012

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