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enTERA2.0 | núm. 2 | noviembre 2014 | ASOCIACIÓN ESPIRAL, EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA | ISSN 2339-6903

Además con algunas compañeras de parvulario nos juntamos como grupo de trabajo para probar con nuestros alumnos todo lo novedoso que aparecía en el mercado y posteriormente en Internet. Esto ha permitido tener un constante intercambio didáctico. Desde hace unos años trabajo en el Área TAC (de Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento) del Departament d’ Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, lo que me permite conciliar teoría y práctica en cuanto al aprendizaje con las TIC. Salomé Recio: Soy maestra especialista en Educación Infantil y trabajo en esta etapa educativa desde el año 1987. Me defino como maestra vocacional y con naturaleza inquieta, de ahí que siempre esté investigando nuevas formas de trabajar con mi alumnado. Hace 16 años comencé a hacer mis primeros pinitos utilizando viejos ordenadores que iban cayendo en mi mano, y cada vez me picaba más la curiosidad por conocer más y más herramientas que iban saliendo al mercado y de forma autodidacta las fui introduciendo en mi aula de la mano de mis pequeños alumnos, hasta conseguir realizar un cambio metodológico que, a día de hoy, es mi mejor aliado y el de mis niños en nuestro camino de experiencias educativas y dentro del proceso enseñanza-aprendizaje. Enseguida empecé a tomarme en serio todo lo referente a estos temas ya que comenzaron a llamarme para formar a otros maestros de mi Comunidad Autónoma, por lo que debía dar forma a todo lo que estaba haciendo de manera autodidacta, para poder realizar esos cursos y seminarios, intentando enseñar a otros maestros de Infantil y Primaria cómo se podían utilizar las TIC. Esto también me abrió las puertas para impartir ponencias y comunicaciones en diferentes eventos educativos regionales, nacionales e internacionales relacionados siempre con las TIC en Infantil. Presentándome a concursos sobre experiencias y elaboración de recursos multimedia, consiguiendo premios.

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Fue entonces cuando me vi en la necesidad de dar una salida a estas experiencias y aprendizajes, por lo que di un paso más realizando el Doctorado en Pedagogía, leyendo el Diploma de Estudios Avanzados (DEA) en el año 2009. Ahora me encuentro elaborando la última fase de mi tesis doctoral que trata sobre el uso y formación de las TIC en la etapa de Educación Infantil.

Revista entera2.0 nº 2 (Castellano)  

Educación, infantil y TIC: Una nueva mirada pedagógica

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