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Internet impuso cambios en el funcionamiento cerebral El tener un universo de información “con un click” posibilita contar con diversas herramientas visuales y cognitivas. Esto, lejos de ir en detrimento de la lectura y el aprendizaje, genera motivación sobre todo para los adolescentes. Los adolescentes y jóvenes estarían perdiendo la capacidad de leer textos largos, así como también la de concentrarse en una sola tarea como por ejemplo, leer un libro. Esta fue la conclusión de un estudio realizado por investigadores de la Universidad de Londres, luego de analizar a 100 voluntarios, con el objetivo de determinar el impacto del avance de Internet. El estudio realizó preguntas que requerían cierta investigación y estableció que los adolescentes (en comparación con los adultos que también participaron del ensayo), consultaban la mitad de los sitios de Internet, y además hacían “zapping”. Es decir que difícilmente volvían, estando en un sitio, a otro visitado anteriormente. Si bien a priori estas podrían ser conclusiones negativas o contrarias al desarrollo de Internet, al ser consultada, la Dra. Nora Grañana, neuróloga del Hospital Universitario Austral (HUA), sostuvo: “El estudio primero es interesante porque rescata la importancia que está tomando hoy Internet como el medio de información preferido por los jóvenes, y cómo la adquisición de conocimientos a través de la lectura se está reinventando gracias a esta tecnología”. “Pero, adentrándonos en las conclusiones de la experiencia, debemos rescatar como tema clave que las personas en general aprenden y se interesan más por buscar información sobre un tema cuando éste los motiva. En eso, Internet lleva ventaja porque gracias a los elementos que se combinan, la web ya es muy motivadora de por sí”, añadió la experta. Afirmó que también es importante considerar que actualmente, a sólo un click de distancia, es posible investigar sobre cualquier tema, mientras que antes era necesario comprar o rentar un libro o una enciclopedia. “Y aún haciendo ‘zapping’, sería interesante conocer si las respuestas de los adolescentes fueron correctas”, agregó. Fomentar el conocimiento en casa y en la escuela El impulso de Internet es imposible de frenar. Entonces, para aprovechar mejor sus potencialidades, ¿qué mejor que sumar herramientas? En este sentido, la Dra. Grañana postuló: “Creo que no debemos pensar en prevenir los cambios en el funcionamiento cerebral, desarrollo cognitivo o proceso de aprendizaje que pueda haber introducido Internet, sino más bien plantearse cómo se puede llevar a la práctica el desafío de aprovechar las ventajas de las nuevas tecnologías, más motivantes y que a la vez facilitan la apertura y dan acceso a múltiples opciones”. Explicó que, aunque escasos, estudios sobre el aprendizaje con Internet como el realizado por Alvermann y Cols, demuestran que “este medio permite un mayor enganche con la lectura y facilita el seguimiento de temas de interés”. Por todo esto es fundamental que tanto en la casa como desde la escuela se fomente y promueva la lectura de un tema de interés desde diferentes perspectivas. También, en el caso de los docentes, es necesario repensar las estrategias, las propuestas y los objetivos educativos que se tienen al enfrentarse a una generación de la “net”. “Es necesario acompañar el cambio y volcarse a un modelo educativo más interactivo en el cual el profesor no sea el único proveedor de conocimientos, sino que más bien actúe moldeando y guiando la manera de acceder a ellos. La idea es que los textos no sean algo para aprender de memoria, sino una herramienta para construir conocimiento. Como decía un viejo profesor: ‘saber no es decir todo de memoria, sino aprender adónde ir a buscar´”, recordó la Dra. Grañana. Entonces, en definitiva, serán los padres y los profesores los responsables de enseñar a los chicos a utilizar Internet y sus potencialidades no como una ‘caja boba’, sino como un medio que genera desafíos. “Para esto, nada mejor que escucharlos, ver cuáles son los temas que les interesan, preguntarles para generar mayor profundidad en los conocimientos y enseñarles a realizar lecturas críticas”, concluyó la especialista.

Según afirman los entendidos del tema, nuestros rasgos faciales dan pistas sobre nuestro carácter. Para quitarse las dudas, párese frente a un espejo, coloque su cara de semiperfil y observe el contorno. Y ahora... ¿conoce algo más de su verdadera personalidad? Los pómulos salientes: son seres que se adaptan fácilmente a los diferentes ámbitos. Son muy luchadores y se esfuerzan por alcanzar sus propias metas. Facciones planas: suelen tener algunas dificultades para relacionarse con el mundo exterior. Son personas que tienen una gran autoestima y hasta llegan a ser algo egocéntricos. Además, si se sienten muy presionados o agredidos pueden tener reacciones explosivas. Tal vez deban analizar algunas de sus reacciones. Pómulos y barbilla salientes: suelen ser inestables en su relación con los demás y tienden a ser protagonistas de situaciones difíciles. Contorno redondeado: dulces y benevolentes por naturaleza, estas personas tienen mucho éxito en sus relaciones sociales. Parecen actuar con simplicidad; sin embargo, todo lo planifican y trabajan arduamente para lograr sus objetivos

Piedra, oro y plata, todos los materiales sirvieron a los hombres para dar forma a los anillos que usaron según las épocas. Convertidos hoy en joyas de uso estético, tienen una singular historia. Lo que sí siempre tuvieron en común estos aros circulares fue su significado de fuerza interna que corre continuamente porque, como es evidente, no tienen extremos. Los anillos también representan el amor y no es casual que los esposos sellen su matrimonio con ellos resumiendo, así, fidelidad y unión eternas. La forma circular que poseen es, según los primeros sabios, símbolo de perfección. Según cuentan las leyendas, el poder de los anillos era tal que los marinos los utilizaban como aros —una veriedad de anillo junto a los brazaletes y las tobilleras— para reforzar su suerte en el mar.

Hoy puedes animarte y buscar tiempo solo para ti, ya sea para pensar, leer o reencontrarte con amigos. Busca tu actividad preferida y haz tu día a día más positivo. Puedes comenzar a decir «sí»: hacer una excepción y responder afirmativamente a algo a lo que por costumbre decimos «no» puede ser una excelente manera ‘mimarnos. Es el caso de responder con un sincero «sí» cuando nos pregunten si apetece un helado de postre y disfrutar del placer de saborearlo. Elegir un libro al azar: entrar en una librería y atrevernos a adquirir una novela de un escritor del que nunca hayamos oído hablar, pero que nos atraiga por el título o por el diseño de la portada. Existe el riesgo de que luego su lectura no nos guste, pero también puede que sea un gran descubrimiento que nos entusiasme. Celebrar sin motivo: cualquier día puede ser bueno para celebrar una pequeña fiesta, aunque no exista una razón específica para ello, como sería un cumpleaños. Prepara algo para picar y cita a tus amigos y seres queridos sin explicarles el por qué de la reunión. Pon música alegre e inventa un motivo de celebración.

22austral  

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