O presente estudo ter por objetivo justificar o trabalho da literatura infantil dentro e fora da sala de aula de escolas de educação infantil e de ensino fundamental, aliado a uma prática que envolva também elementos não textuais. No referencial teórico, resgata-se a história da escrita, a importância das manifestações orais e o papel da literatura na sociedade, especialmente da literatura infantil. Por fim, relata-se a experiência vivida em uma escola da rede privada de ensino com um projeto de “contação de histórias” para crianças da educação infantil.