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Agrupamento de Escolas de Lourinh達 ________________121393


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Agrupamento de Escolas de Lourinhã ________________121393

Curso de Ciências e Tecnologias O Curso de Ciências e Tecnologias tem por objetivo dotar o aluno de um conjunto de saberes e competências que lhe possibilite observar e organizar o espaço envolvente, bem como compreender a ciência e a tecnologia, e reconhecer e relacionar as suas implicações na sociedade contemporânea. Este curso permite desenvolver, melhorar e aprofundar os conhecimentos na área das ciências e das tecnologias, e habilita para o tratamento e representação do espaço, assim como para o desenvolvimento da capacidade de visualização mental e de representação gráfica de formas reais ou imaginadas.


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Curso de Ciências Socioeconómicas O curso de Ciências Socioeconómicas tem por objetivos dotar o aluno de um conjunto de saberes que lhe possibilite o conhecimento e a compreensão do mundo contemporâneo e dos seus principais problemas socioeconómicos. Este curso permite compreender conceitos essenciais de ciência económica, normas básicas da contabilização da atividade económica das sociedades e aspetos relevantes da sua organização económica; conhecer os aspetos fundamentais das economias portuguesa e da União Europeia e compreender as dinâmicas histórica, geográfica, económica e social.


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Curso de Línguas e Humanidades O Curso de Línguas e Humanidades tem por objetivo dotar o aluno de um conjunto de saberes e competências que lhe possibilite o estabelecimento de relações entre passado e presente, a interpretação do mundo atual e a intervenção sobre a realidade e sobre o espaço em que ela se inscreve; o desenvolvimento das competências linguística e comunicativa; a capacidade de reflexão sobre as estruturas e o funcionamento da língua portuguesa e de línguas estrangeiras; apreciar a literatura, reconhecendo-lhe a sua função de valorização social, cultural, pessoal e ética. Este curso permite compreender conceitos essenciais das ciências sociais e humanas; aprender a formular hipóteses explicativas da evolução das sociedades no tempo e no espaço; desenvolver a perceção de fenómenos históricos e geográficos, tendo em conta as transformações económicas, demográficas, sociais, políticas, culturais e ambientais; adquirir conhecimentos de realidades históricas e geográficas que possibilitem fundamentar opiniões e intervir na solução de problemas da sociedade contemporânea; conhecer obras/autores representativos da cultura literária portuguesa; consolidar hábitos de escrita e leitura relativamente a diferentes tipos de texto, com relevo para o texto literário, levando os alunos a desenvolver sentido crítico, a reconhecer valores culturais, históricos, estéticos, políticos e sociais e a compreender o significado dessas influências sobre a escrita e o leitor; e a relacionar aspetos relevantes das língua e cultura portuguesas com outras línguas e culturas.


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Curso de Artes Visuais O curso de Artes Visuais do ensino secundário tem por objetivo dotar o aluno de um conjunto de saberes que lhe possibilitem o desenvolvimento das capacidades de representação, de expressão gráfica e plástica, de comunicação visual e de análise e compreensão das obras de arte no seu contexto histórico e cultural. Este curso permite ao aluno desenvolver a perceção visual, a sensibilidade estética, a consciência crítica e a expressão, nos domínios da comunicação visual e da linguagem gráfica e plástica. Favorece, também, a capacidade de manipulação dos materiais e técnicas de desenho e um correto entendimento do espaço bidimensional e tridimensional, contribuindo para o desenvolvimento da atividade criativa. Permite, ainda, identificar elementos estruturantes que caracterizam a singularidade da cultura de cada época e reconhecer o objeto artístico como produto e agente do processo histórico-cultural em que se enquadra.


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Curso de Ciências e Tecnologias (via Ensino Recorrente de Nível Secundário por Módulos Capitalizáveis

Tendo os mesmos objetivos do Cursos de Ciências e Tecnologias do ensino regular, este curso organiza-se por disciplina, em regime modular, de acordo com um referencial de três anos, podendo ser frequentado nas seguintes modalidades: - modalidade de frequência presencial, em que a avaliação é contínua (nesta modalidade, o aluno será integrado numa turma e ficará sujeito ao dever de assiduidade); - modalidade de frequência não presencial (o aluno estará sujeito à realização de provas de avaliação em épocas próprias; esta modalidade proporcionarlhe-á maior autonomia em termos de aprendizagem).


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CCT

Componentes de Formação Disciplinas

Português Língua Estrangeira I, II ou III

Geral

Filosofia Educação Física Subtotal Matemática A Opções Física e Química A Biologia e Geologia Geometria Descritiva A Opções Biologia Física Química Geologia Específica Opções Antropologia Aplicações Informáticas B Ciência Política Clássicos da Literatura Direito Economia C Filosofia A Geografia C Grego Língua Estrangeira I, II ou III Psicologia B Subtotal Educação Moral e Religiosa TOTAL


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CCSE

Componentes de Formação

Disciplinas

Português Língua Estrangeira I, II ou III

Geral

Filosofia Educação Física Subtotal Matemática A Opções Economia A Geografia A História B

Específica

Opções Economia C Geografia C Sociologia Opções Antropologia Aplicações Informáticas B Ciência Política Clássicos da Literatura Direito Filosofia A Grego Língua Estrangeira I, II ou III Psicologia B

Subtotal Educação Moral e Religiosa TOTAL


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CCHLH

Componentes de Formação

Disciplinas

Português Língua Estrangeira I, II ou III

Geral

Filosofia Educação Física Subtotal História A Opções Geografia A Latim A Língua Estrangeira I, II ou III Literatura Portuguesa Matemática Aplicada às Ciências Sociais

Específica

Opções Filosofia A Geografia C Latim B Língua Estrangeira I, II ou III Literaturas de Língua Portuguesa Psicologia B Sociologia Opções Antropologia Aplicações Informáticas B Ciência Política Clássicos da Literatura Direito Economia C Grego

Subtotal Educação Moral e Religiosa TOTAL


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CCHAV

Componentes de Formação

Disciplinas

Português Língua Estrangeira I, II ou III

Geral

Filosofia Educação Física Subtotal Desenho A Opções Geometria Descritiva A Matemática B História da Cultura e das Artes Opções Oficina de Artes Oficina Multimédia B Materiais e Tecnologias Específica

Opções Antropologia Aplicações Informáticas B Ciência Política Clássicos da Literatura Direito Economia C Filosofia A Geografia C Grego Língua Estrangeira I, II ou III Psicologia B

Subtotal Educação Moral e Religiosa (g) TOTAL


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Componentes de Formação

CCT Ensino Recorrente Módulos Capitalizáveis

Disciplinas

Português Geral

Língua Estrangeira I, II ou III Filosofia Subtotal Matemática A Opções Física e Química A Biologia e Geologia Geometria Descritiva A Opções Biologia Física Química Geologia

Específica Opções Antropologia Aplicações Informáticas B Ciência Política Clássicos da Literatura Direito Economia C Filosofia A Geografia C Grego Língua Estrangeira I, II ou III * Psicologia B Subtotal TOTAL


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CURSOS PROFISSIONAIS (CP)

Instrumentista de sopro e percussão Técnico de gestão Técnico de gestão e programação de sistemas informáticos Animador sociocultural Técnico de turismo ambiental e rural Técnico de produção agrária


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O que são? Constituem uma modalidade de educação de nível secundário que se caracteriza por uma forte ligação com o mundo do trabalho, sobretudo regional e local; Visam uma aprendizagem que valoriza o desenvolvimento de competências para o exercício de uma profissão; Possibilitam o acesso a formação pós-secundária (Cursos de Especialização Tecnológica) ou ao ensino superior (desde que os alunos cumpram os requisitos estabelecidos no regulamento de acesso ao ensino superior); Organizam-se de acordo com referenciais de formação, distribuídos por diversas áreas, à consulta no site: http://www.anqep.gov.pt Assumem uma estrutura curricular modular cuja flexibilidade potencia o respeito pelos ritmos de aprendizagem de cada aluno e permite a adaptação às circunstâncias e dinâmicas internas da escola.


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PLANO DE ESTUDOS COMPONENTES DE FORMAÇÃO

TOTAL DE HORAS

Sociocultural Português Inglês continuação Área da Integração Tecnologias da Informação e Comunicação Educação Física

1100 320 220 220 100 140

Científica História da Cultura e das Artes Teoria e Análise Musical Física do Som

200 150 150

500

Técnica

1600 290 180 480 230 420

Instrumentos Conjuntos Instrumentais Naipe e Orquestra Projectos Colectivos e Improvisação Formação em Contexto de Trabalho TOTAL DE HORAS DO CURSO

3100

Saídas profissionais: • Performance Instrumental como solista ou em grupos como: • Orquestra; • Orquestra de sopros; • Bandas Militares; • Grupos de Câmara; • Outros grupos. • Coordenação de: músicos, profissionais do ramo da música, monitores, músicos amadores.

Perfil de desempenho: interpreta individualmente e em grupo um reportório erudito e popular, incluindo música do séc. XX e domínio do jazz, com competências básicas de direção de grupos instrumentais.


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PLANO DE ESTUDOS COMPONENTES DE FORMAÇÃO

TOTAL DE HORAS

Sociocultural Português Inglês continuação Área da Integração Tecnologias da Informação e Comunicação Educação Física

1100 320 220 220 100 140

Científica Economia Matemática

200 300

500

Técnica

1600 Gestão Contabilidade e Fiscalidade Direito das Organizações Cálculo Financeiro e Estatística Aplicada Formação em Contexto de Trabalho TOTAL DE HORAS DO CURSO

500 450 130 100 420

Saídas profissionais: • Empresas industriais, comerciais e de serviços; • Cooperativas de diversas áreas de atividade; • Diversos serviços públicos; • Instituições bancárias; • Gabinetes de contabilidade; • Associações.

3100

Perfil de desempenho: exerce competências no âmbito da gestão das organizações e colaborar nos aspetos organizativos, operacionais e financeiros dos diversos departamentos de uma unidade económica/serviço público, com capacidade para a tomada de decisões com base em objetivos previamente definidos pela administração/direção.


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PLANO DE ESTUDOS COMPONENTES DE FORMAÇÃO Sociocultural Português Inglês continuação Área da Integração Tecnologias da Informação e Comunicação Educação Física Científica Física e Química Matemática

TOTAL DE HORAS

1100 320 220 220 100 140

500 200 300

Técnica

1600 Sistemas Operativos Arquitectura de Computadores Redes de Comunicação Programação e Sistemas de Informação Formação em Contexto de Trabalho TOTAL DE HORAS DO CURSO

144 152 252 632 420

3100

Saídas profissionais: • Empresas de serviços (banca, seguros, etc.); • Operadores de Telecomunicações; • Empresas de Informática; • Software Houses; • Departamentos de Informática de empresas de média/ grande dimensão; • Administração pública; • Empresas de projeto e consultoria.

Perfil de desempenho: realiza atividades de conceção, especificação, projeto, implementação, avaliação, suporte e manutenção de sistemas informáticos e de tecnologias de processamento e transmissão de dados e informações.


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PLANO DE ESTUDOS COMPONENTES DE FORMAÇÃO Sociocultural Português Inglês continuação Área da Integração Tecnologias da Informação e Comunicação Educação Física

320 220 220 100 140

Científica Psicologia Sociologia Matemática

200 200 100

TOTAL DE HORAS

1100

500

Técnica

1600 Área de Expressões (corporal, dramática, musical e plástica) Área de Estudo da Comunidade Animação Sociocultural Formação em Contexto de Trabalho TOTAL DE HORAS DO CURSO

480 350 350 420

Saídas profissionais: • Autarquias • Parques desportivos e naturais • Colónias de férias/ ATL • Estabelecimentos de ensino público e privado • Jardins-de-infância • Lares de terceira idade • Centros de formação profissional • Hospitais • Associações culturais, recreativas e desportivas • Escolas de Ensino Especial

3100

Perfil de desempenho: promove o desenvolvimento sociocultural de grupos e comunidades, organizando, coordenando e/ou desenvolvendo atividades de animação de carácter cultural, educativo, social, lúdico e recreativo.


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PLANO DE ESTUDOS COMPONENTES DE FORMAÇÃO

TOTAL DE HORAS

Sociocultural Português Inglês continuação Área da Integração Tecnologias da Informação e Comunicação Educação Física

320 220 220 100 140

1100

Científica História da Cultura e das Artes Geografia Matemática

200 200 100

500

Técnica

1600 Ambiente e Desenvolvimento Rural Turismo e Técnicas de Gestão Técnicas de Acolhimento e Animação Comunicar em Espanhol Formação em Contexto de Trabalho TOTAL DE HORAS DO CURSO

399 408 283 90 420

3100

Saídas profissionais: • Empresas de Turismo em Espaço Rural; • Autarquias (departamentos de turismo, postos de turismo, etc.); • Parques de campismo; • Áreas Protegidas (Parques Naturais, Reservas, etc.); • Pousadas da Juventude; • Unidades Hoteleiras; • Agências de Viagens; • Empresas e Associações de Animação Cultural; • Regiões de Turismo.

Perfil de desempenho: participa na aplicação de medidas de valorização do turismo em espaço rural, executando serviços de receção em alojamento rural e de informação organização e animação de eventos.


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PLANO DE ESTUDOS COMPONENTES DE FORMAÇÃO Sociocultural Português Inglês continuação Área da Integração Tecnologias da Informação e Comunicação Educação Física

320 220 220 100 140

Científica Matemática Biologia Química

200 150 150

TOTAL DE HORAS

1100

Saídas profissionais: • Empresário agrícola (Jovem 500

Técnica

1600 Mecanização Agrícola Economia e Gestão Produção Agrícola – variante transformação ou Produção Agrícola – variante produção animal ou vegetal Transformação – variante transformação ou Transformação – variante produção animal ou vegetal Formação em Contexto de Trabalho TOTAL DE HORAS DO CURSO

250 200 330 ou 580

Agricultor); • Gestão de empresas agrícolas e afins; • Associações agrícolas e afins; • Organismos públicos (Zonas Agrárias, Autarquias, etc.); • Unidades Agroindustriais.

400 ou 150 420

3100

Perfil de desempenho: constituir uma empresa agropecuária; coordenar, organizar e executar as atividades de uma exploração agrícola, assegurando a quantidade e qualidade da produção, a saúde e segurança no trabalho, a preservação do meio ambiente e a segurança alimentar dos consumidores.


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CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO (CEF)

Cuidados e Estética do Cabelo – Tipo 2 Marcenaria – Tipo 2 Instalação e Operação de Sistemas Informáticos – Tipo 3


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O que são? Constituem uma modalidade de educação de nível básico (equivalência ao 3º ciclo) que se caracteriza por uma forte ligação com o mundo do trabalho, sobretudo regional e local; Visam uma aprendizagem que valoriza o desenvolvimento de competências para o exercício de uma profissão; Possibilitam o acesso a cursos do nível secundário de educação (Cursos Profissionais ou Científico-Humanísticos, desde que os alunos cumpram os requisitos estabelecidos no regulamento de acesso); Organizam-se de acordo com referenciais de formação, distribuídos por diversas áreas, à consulta no site: http://www.anqep.gov.pt.


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PLANO DE ESTUDOS – TIPO 2 COMPONENTES DE FORMAÇÃO Sociocultural Língua Portuguesa Língua Estrangeira: Inglês Tecnologias da Informação e Comunicação Cidadania e Mundo Atual

Higiene, Saúde e Segurança no Trabalho Educação Física Científica Matemática Aplicada Física e Química Tecnológica Trabalhos Simples em Madeira Técnicas Simples de Marcenaria Técnicas de Marcenaria em Mobiliário de Estilo Técnicas de Marcenaria em Peças de Criação Prática Formação em Contexto de Trabalho TOTAL DE HORAS DO CURSO

TOTAL DE HORAS

798 192 192 96 192 30 96

333 210 123

768 240 160 160 208

Saídas profissionais: • Marcenarias e/ou carpintarias. • Empresas ligadas à indústria mobiliária; • Construção naval; • Construção civil.

210 210

2109

Perfil de desempenho: com base nas técnicas e nos procedimentos adequados e, de acordo com as normas de segurança, higiene e saúde no trabalho, executa, monta e repara móveis em madeira e elementos de decoração, utilizando ferramentas manuais e máquinas ferramenta adequadas, a partir de modelos, desenhos e outras especificações técnicas.


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PLANO DE ESTUDOS – TIPO 2 COMPONENTES DE FORMAÇÃO Sociocultural Língua Portuguesa Língua Estrangeira: Inglês Tecnologias da Informação e Comunicação Cidadania e Mundo Atual

Higiene, Saúde e Segurança no Trabalho Educação Física Científica Matemática Aplicada Física e Química Tecnológica Atendimento e cuidados do cabelo Técnicas de coloração e forma do cabelo Cuidados e estética do cabelo de senhora Cuidados e estética do cabelo de homem Prática Formação em Contexto de Trabalho TOTAL DE HORAS DO CURSO

TOTAL DE HORAS

798 192 192 96 192 30 96

333

Saídas profissionais: • Salões de cabeleireiro de senhora, homem e/ou unissexo.

210 123

768 270 200 178 120

210 210

2109

Perfil de desempenho: com base nas normas de higiene e segurança, efetua o diagnóstico e executa o tratamento e os cuidados de embelezamento do cabelo de senhora, homem e criança, utilizando as técnicas, os produtos e equipamentos adequados.


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PLANO DE ESTUDOS – TIPO 3 COMPONENTES DE FORMAÇÃO Sociocultural Língua Portuguesa Língua Estrangeira: Inglês Tecnologias da Informação e Comunicação Cidadania e Mundo Atual

Higiene, Saúde e Segurança no Trabalho Educação Física Científica Matemática Aplicada Física e Química Tecnológica Instalação e Manutenção de Computadores Aplicações Informáticas de Escritório Sistemas de Gestão de Bases de Dados Instalação e Configuração de Computadores em Redes Locais e à Rede Internet Prática Formação em Contexto de Trabalho TOTAL DE HORAS DO CURSO

TOTAL DE HORAS

192 45 45 21 21 30 30

66 45 21

732 237 200 125 170

Saídas profissionais: • Empresas de serviços (banca, seguros, etc.); • Operadores de Telecomunicações; • Empresas de Informática.

210 210

1200

Perfil de desempenho: de forma autónoma e de acordo com as orientações técnicas, instala, configura e opera software de escritório, redes locais, Internet e outras aplicações informáticas, bem como efetua a manutenção de microcomputadores, periféricos e redes locais.


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CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO ADULTOS (EFA e Outras Modalidades de Formação)

• EFA Certificação Escolar – B2+B3 (Equivalência ao 3º Ciclo)

• EFA NS – Dupla Certificação (Equivalência ao Nível Secundário de Educação)

– Técnico Auxiliar de Saúde – Técnico de Informática: Instalação e Gestão de Redes

• Unidades de Formação de Curta Duração (UFCD) • Português para Falantes de Outras Línguas • Programa Formação em Competências Básicas

Oferta Formativa 2012/13  

Oferta Formativa do Agrupamento de Escolas da Lourinhã para o ano letivo 2012/13

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