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Universidad Panamericana de Guatemala Facultad de Ciencias de la Educación PSE en Pedagogía con Orientación en Dirección y Administración de Centros Educativos Curso: Práctica Docente y Administrativa I Docente: Licda. y M. A. María Josefina Ajpop Suy de López Primer trimestre 2018 Semana No. 4 Síntesis de la etapa de observación docente Nombre del estudiante: Esli Osael Girón Urizar

Carnet 201603591

Lugar y fecha: Santa Cruz del Quiché, 15 de marzo de 2018 Instrucciones: En forma individual, elabore síntesis de la etapa de observación docente, para el efecto, complete la tabla que se le presenta a continuación: ¿Qué aspectos considera observar en el desarrollo de la sesión de clase?

Aspectos a observados

Observaciones y comentarios PLAN DE CLASE

1. El docente promueve la participación de Si, los alumnos participan de manera activa los alumnos y verifica su comprensión. durante el desarrollo del tema. 2. El docente realiza la presentación del Si, lo primordial del docente es dar a tema y muestra las competencias a conocer su competencia, como el tema alcanzar en la sesión. impartir. 3. El docente explica los temas con claridad, siguiendo una secuencia lógica y articulada. 4. El docente evidencia planificación de su curso.

Si, el docente se expresa de manera correcta sin perder la secuencia del tema. Si, el docente la tiene como prioridad hacia los alumnos.

RECURSOS DIDÁCTICOS 1. El docente ha preparado Si, el docente preparo, el material didáctico adecuadamente los recursos para la creativo para un mejor entendimiento para 1


clase.

los alumnos.

2. Se utiliza material adecuado al tema.

Si, utilizó la tecnología.

3. El docente utiliza recursos para Si utilizo hojas de trabajo, preguntas orales mantener el interés de los alumnos. para que los alumnos expresen sus ideas Aspectos a observados Observaciones y comentarios 4. El docente ha seleccionado materiales Si, a través de la tecnología, dando un con ejemplos y ejercicios que logran buen resultado en el aprendizaje de los que el aprendizaje sea significativo. alumnos. 5. El docente utiliza lenguaje adecuado al Si, el docente utiliza términos adecuados, nivel de los alumnos. entendibles para comunicarse. METODOLOGÍA 1. ¿Qué técnicas utilizó el docente? Y Mesa redonda, lluvia de ideas ¿Cómo las utilizó? A través de exposiciones y preguntas. 2. ¿Qué métodos utilizó el docente? Método Inductivo y participativo 3. ¿Se emplean técnicas adecuadas para Si, el docente hace la clase muy la participación de los alumnos? participativa, escuchando sus opiniones 4. El docente empleó las experiencias de Si, porque ellos expresaron sus vivencias, los alumnos sobre el tema o actividad es algo que motiva y enriquece el tema. enseñados. 5. El docente promueve pensamiento Si a través de técnicas audiovisuales crítico (análisis, síntesis, abstracción, et) en los estudiantes. CLIMA INTERNO DEL AULA 1. ¿Cómo se relaciona el docente con el De una manera muy respetuosa y muy alumno? comunicativa 2. ¿El docente creó un ambiente que Si, porque les dio la oportunidad para favorece el trabajo en equipo? participar 3. ¿El docente evidencia equidad en el Si, no tiene preferencias todos son tratados trato con los estudiantes? 2


por igual. 4. ¿El docente incentivó la participación de los estudiantes para que formulen o contesten preguntas sobre el tema? 5. ¿El docente contestó satisfactoriamente todas las preguntas realizadas por los estudiantes? 6. ¿El docente ha identificado a los estudiantes que necesitan consideraciones especiales? 7. ¿El docente maneja la voz y su expresión corporal como herramientas didácticas?

Si, a través de tareas y exposiciones, donde los jóvenes pueden dialogar. Si, porque tiene conocimiento muy amplio sobre los temas Si, porque conoce las necesidades de cada uno que tiene a su cargo. Si, es algo que lo identifica al momento de dar su clase, lo hace con mucha convicción

Aspectos a observados Observaciones y comentarios EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 1. ¿De qué formas y con qué instrumentos Preguntas orales, hojas de trabajo evalúa el docente el trabajo realizado Cuestionarios. con los estudiantes?

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Síntesis etapa de observación  
Síntesis etapa de observación  
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