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FICHA DE MATERIALES Y/O SOFTWARE EDUCATIVO Nombre y Apellidos Ángel Otón Nombre del material ¡Sacadme de aquí…! Datos del material Cuento en formato electrónico. Finalidad La página pretende ser un sitio entretenido donde niños y preescolares tengan sus primeros contactos con el mundo de la informática, por eso su contenido es eminentemente didáctico, basado en la máxima: “Aprender jugando”. Los juegos se diseñaron con la idea de ofrecer al niño la oportunidad de enfrentarse a una serie de juegos de ingenio que plantean problemas Descripción

sencillos, con la intención de despertar su curiosidad. Este es el cuento de un gusano esgoísta y algo mentiroso que se termina enredando en sus propias mentiras. También está dotado de cierta interactividad que los docentes pueden emplear como herramienta para enseñar a su alumnado los principios de la mecánica.

Destinatarios Niños de educación infantil y primer ciclo de primaria. Edad a la que se dirige De 3-8 años Área/s en la/s que se trabaja -

Área de lengua castellana y literatura.

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Comprensión lectora.

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Expresión verbal.

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Fomento de la creatividad.

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Fomento del hábito lector.

- Educación en valores. Valoración personal justificada Este recurso educativo se considera un material lúdico-didáctico en el que los niños de forma divertida van a conseguir una serie de objetivos que cubren todas las áreas del currículo de Educación Infantil y Primaria de manera transversal, pues la lectura, y por ende, la compresión lectora es fundamental para el aprendizaje en las diversas áreas curriculares. Fuente utilizada


http://www.cincopatas.com/cuentos%20infantiles/gusanito.html

Nombre y Apellidos Bermejo Zafra, Carmen MarĂ­a Delgado Godoy, Patricia FernĂĄndez Crespo, Raquel


Garrido Castillo, Noelia Izquierdo Jurado, Francisco David Piñar Martínez, Triana María Torrente Navas, Silvia Nombre del material “La Pulga Leocadia” (ONCE) Datos del material Este recurso informático consta de un cuento interactivo y una serie de actividades sobre el mismo. Finalidad Apoyar el desarrollo de algunas de las nociones básicas del currículo educativo de Educación Infantil: conocimiento y control del propio cuerpo y autonomía personal, la convivencia con los demás y el descubrimiento del entorno, el desarrollo del lenguaje y de las habilidades comunicativas, la representación numérica, la expresión artística y la creatividad, a través del uso de los dispositivos físicos del Descripción

ordenador (hardware). La Pulga Leocadia es un programa informático especialmente elaborado para niños con discapacidad visual, de 2 a 5 años, con el

objetivo de acercar la utilización del ordenador a estas primeras edades. Destinatarios Niños videntes e invidentes de Educación Infantil. Edad a la que se dirige De 2 a 5 años. Área/s en la/s que se trabaja -

Conocimiento y control del propio cuerpo y autonomía personal.

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Convivencia con los demás y el descubrimiento del entorno.

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Desarrollo del lenguaje y de las habilidades comunicativas.

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Representación numérica.

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Expresión artística y creatividad.

Valoración personal justificada Este recurso educativo se considera un material lúdico-didáctico en el que los niños de forma divertida van a conseguir una serie de objetivos que cubren todas las áreas del currículo de Educación Infantil de manera transversal. Cabe destacar que no sólo va dirigido a niños con discapacidad visual, sino que atiende a los intereses e inquietudes de cualquier niño de esta edad, por lo que este elemento


software puede ser utilizado en el aula. Fuente utilizada http://educacion.once.es/home.cfm?id=130&nivel=2&orden

Nombre y Apellidos Ministerio de educación y ciencia Nombre del material Aprender a ser: El cuerpo humano. Datos del material Se trata de un recurso informático interactivo, donde los niños y niñas con necesidades educativas especiales aprenden a conocer el cuerpo humano. Finalidad Apoyar el desarrollo de algunas de las nociones básicas del cuerpo


Descripción

humano en el alumnado de necesidades educativas especiales. Es un portal interactivo en el que se trabajan contenidos básicos que el alumnado de educación especial debe de aprender. Es una clase virtual en la que explican los contenidos y se refuerzan con actividades simples, a través del oído y con un elemento externo, que es el ratón del

ordenador (hardware). Destinatarios Niños y niñas con necesidades educativas especiales. Edad a la que se dirige +3 años. Área/s en la/s que se trabaja -

Conocimiento y control del propio cuerpo y autonomía personal.

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Tecnología de la información y de la comunicación.

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Desarrollo del lenguaje y de las habilidades comunicativas.

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Escucha activa.

-

Relación entre los objetos y los sentidos utilizados para identificarlos.

Valoración personal justificada Este es un recurso lúdico –didáctico que permite el aprendizaje del cuerpo humano: los sentidos, el esqueleto y el aparato digestivo. Me parece importante resaltarlo, pues se desde el ministerio de educación se está fomentando la educación especial, con la creación de estos portales. Asimismo, tanto desde los centros educativos como desde casa se pueden trabajar diversos contenidos. Fuente utilizada http://recursostic.educacion.es/aeduc/aprender/web/generales/marco.swf Nombre y Apellidos Asociación Autismo Burgos: - Miguel García, Maite - Hortigüela Llamo, Ángel - García Ruiz, Fátima - Encina Serrano, Adelina - Arnaiz Sancho, Javier - Pascual Merino, Yolanda - De Pablo Mozos, Cristina


- Esteban Ferrero, Laura - Martínez González, Begoña - Cuesta Gómez, José Luis - Izquierdo Negredo, Román - López Sáez, Raquel - Contreras Sáez, María Ascensión - Ramírez de Ganuza López, Concepción - López Medina, David Nombre del material "Tren de palabras" Datos del material Se trata de un recurso informático que consta de un tablero y diversas tarjetas la cuales el alumnado manipula. Finalidad Potenciar la lectura de frases compuestas por sujeto, verbo y Descripción

complemento. Panel móvil, compuesto de varios recuadros, el primero de ellos, para fotos de personas, al lado otros para verbos y objetos. A la derecha varios recuadros de mayor tamaño para frases compuestas escritas. Este material también contiene tarjetas con fotos de personas, objetos como comida, bebida y otros objetos variados. También hay tarjetas de

los verbos que se trabajan con el alumnado, y frases de modelo. Destinatarios Niños a partir de 6 años con o sin autismo. Área/s en la/s que se trabaja - Área de comunicación y lenguaje. - Convivencia con los demás y el descubrimiento del entorno. Valoración personal justificada Este recurso educativo se considera un material lúdico-didáctico en el que los niños de forma divertida van a conseguir una serie de objetivos que cubren todas las áreas del currículo de Educación Primaria de manera transversal. Cabe destacar que no sólo va dirigido a niños con autismo, sino que atiende a los intereses e inquietudes de todos los niños de esta edad, por lo que este elemento software puede ser utilizado en el aula. Fuente utilizada http://www.autismo.org.es/AE/autismo/materialesyrecursos/default.htm


Nombre y Apellidos Nacho Cloquell Castañer Nombre del material A formular (nomenclatura y función inorgánica de compuestos binarios) Datos del material Recurso informático que incluye actividades encaminadas a la formulación. Incluye los siguientes bloques de contenidos: conceptos básicos, óxidos, hidruros metálicos y volátiles, hidrácidos y sales binarias. Finalidad Este recurso informático, ayuda al alumnado a formular a través de un conjunto de actividades interactivas cuyo contenido básico hace referencia a conceptos básicos, óxidos, hidruros metálicos y volátiles, hidrácidos y sales binarias. Descripción Aplicación dedicada a la Física y Química, basada en los principio de interactividad, progresividad y autoevaluación. El alumno es conducido a partir de la teoría y, posteriormente, por la práctica de actividades por cinco bloques de contenidos: conceptos básicos, óxidos, hidruros metálicos y volátiles, hidrácidos y sales binarias. Destinatarios • 3º de ESO / Ciencias de la Naturaleza: Física y Química


4º de ESO / Física y Química

1º Bachillerato (Ciencias de la Naturaleza y Tecnología) / Física y Química

2º Bachillerato (Ciencias de la Naturaleza y de la Salud) / Física

2º Bachillerato (Ciencias de la Naturaleza y de la Salud) / Química.

Edad a la que se dirige De 14 años a 18 años Área/s en la/s que se trabaja - Física y química Valoración personal justificada Es un recurso que destacada especialmente por su diseño atractivo y la cantidad y variedad de actividades. Fuente utilizada http://recursostic.educacion.es/apls/informacion_didactica/1419

Nombre y Apellidos Carlos Vittadini Nombre del material: El gusto que nos gusta Datos del material Es un taller didáctico destinado al conocimiento de los diferentes sabores así como al aprendizaje del músculo de la lengua a través de una actividad de manipulación y experimentación. Finalidad La finalidad es fomentar la higiene personal, la salud bucal y del valor que tienen los alimentos nutritivos para crecer sanos y fuertes. Descripción El taller consiste en la elaboración de una lengua gigante de cartulina sobre la cual, los niños y niñas irán colocando los alimentos dependiendo de su sabor y gusto. Destinatarios Alumnado del tercer nivel de educación infantil Edad a la que se dirige Niños de 4 a 5 años


Área/s en la/s que se trabaja - Conocimiento de sí mismo y autonomía personal - Conocimiento del entorno - Lenguajes: comunicación y representación Valoración personal justificada Es un recurso muy práctico para que los niños y niñas aprendan los distintos sabores, así como hábitos de higiene Fuente utilizada http://www.eljardinonline.com.ar/proyelgustoquenosgusta.htm

Nombre y Apellidos Ana Carvajal Nombre del material CIUDADES PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD Datos del material Es una actividad que tiene una duración aproximada de 50 minutos. Está encaminada al aprendizaje de valores de respeto y cuidado al entorno a través de la elaboración de un dibujo sobre un monumento o lugar de la localidad donde residan los niños y niñas a los que va dirigida la actividad. Finalidad Se pretenden fomentar los siguientes objetivos: 1. Enseñar a los alumnos y alumnas aspectos relacionados con el respeto y la protección del entorno. 2. Promover el conocimiento con las actividades plásticas. Descripción

Esta actividad puede ser una excelente oportunidad para comenzar a


trabajar con los niños de Infantil aspectos relacionados con el cuidado y el respeto del Patrimonio y el medioambiente A través de diversas fichas e imágenes de sitios de nuestro planeta que corren peligro de desaparecer por la acción humana, como selvas o bosques, y también ciudades o monumentos que necesitan especial protección para no perderse, el alumnado tendrá que escoger un lugar o un monumento de su localidad y dibujarlo en papel continuo y posteriormente comentar el motivo de su elección Destinatarios Alumnado de educación infantil Edad a la que se dirige 5 años Área/s en la/s que se trabaja - Conocimiento de sí mismo y autonomía personal - Conocimiento del entorno - Lenguajes: comunicación y representación Valoración personal justificada Es un recurso que desarrolla en el alumnado valores de cuidado y respeto del entorno, así como el desarrollo de capacidades creativas. Fuente utilizada http://www.smconectados.com/Ciudades_Patrimonio_de_la_Humanidad_1.html

Nombre y Apellidos Néstor Alonso Arruquero Fernando Posada Prieto Nombre del material EL CABALLERO DON QUIJOTE: LA AVENTURA DE LOS MOLINOS Datos del material Se trata de recurso audiovisual que incluye un relato audiovisual que se complementa con un catálogo de actividades interactivas destinadas al alumnado con el propósito de favorecer el aprovechamiento didáctico de su contenido Finalidad Tiene la finalidad de desarrollar en el alumnado la competencia relacionada con el conocimiento del medio natural, social y cultural, así como la competencia lingüística. Se favorece el respeto y el reconocimiento del autor Miguel de Cervantes y su obra “Don Quijote de La Mancha” a través de actividades interactivas encaminadas a la comprensión literaria Descripción Material interactivo compuesto por una serie de actividades relacionadas con los textos de la obra de “Don Quijote de La Mancha” adaptados en función de las edades a que va destinado y de las


prestaciones de la animación multimedia. Asimismo se han incluido unas breves pinceladas de carácter divulgativo sobre la vida y obra de su autor: Miguel de Cervantes. La narración se muestra a pantalla completa. Se incluye banda sonora subtitulada que facilita su seguimiento con y sin altavoces. Destinatarios Alumnado de educación infantil y educación primaria Edad a la que se dirige Desde los 5 años hasta los 12 años Área/s en la/s que se trabaja - Conocimiento de sí mismo y autonomía personal - Conocimiento del entorno - Lenguajes: comunicación y representación Valoración personal justificada Es un excelente material dedicado al desarrollo de diversas competencias y actitudes. A través de estos textos y actividades, los niños y niñas de educación primaria y educación infantil entran en contacto con la literatura, reforzando la competencia lingüística. Por otra parte, se favorece la adquisición de conceptos y contenidos relacionados con la historia y el medio ambiente. Fuente utilizada http://nea.educastur.princast.es/quixote/

Nombre y Apellidos Tomás Fernández García Nombre del material Las horas del reloj Datos del material Las horas del reloj es un proyecto para trabajar el concepto de hora, son un conjunto de actividades dinámicas que van evolucionando en dificultad. Finalidad

Ofrece al alumnado una herramienta para potenciar el aprendizaje matemático de las horas. Pretende fomentar en el alumnado el

Descripción

conocimiento de las horas para emplearlo en su vida diaria. Esta actividad presenta más de ciento cincuenta actividades y está dividido en seis partes: -

Historia de relojes

-

En punto

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Y media

-

Y cuarto, menos cuarto


-

Otras horas

Destinatarios Alumnado de Educación Primaria Edad a la que se dirige De 6 a 12 años Área/s en la/s que se trabaja Matemáticas Valoración personal justificada Este recurso educativo se considera un material muy útil que sirve para que el alumnado aprenda de forma motivadora, a través del juego didáctico que cubre el área de matemáticas. Este ejercicio atiende en general a todo el alumnado en su diversidad. Fuente utilizada http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3441

Nombre y Apellidos María López Nombre del material Trabalenguas Datos del material Son juegos de ingenio, parta desarrollar la mente y el intelecto. Finalidad Se pretende acercar al alumnado a una visión del folclore tradicional a través del juego, eliminando barreras y discriminaciones lúdicas para potenciar los valores como cooperación con los demás, resolución dialogada de los conflictos del juego, evitar la competición, potenciando la práctica de estas actividades en la ocupación de los espacios de ocio y tiempo libre del alumno. Descripción Consiste en una fuente de trabalenguas enumerados por orden alfabético. Todo esto posibilita un fácil acceso para el alumnado, donde se pueden encontrar de cualquier temática. Destinatarios Alumnado de Educación Infantil y primera etapa de Primaria Edad a la que se dirige Desde los 3 a los 8 años Área/s en la/s que se trabaja Para la etapa de Infantil: -

Conocimiento de sí mismo y autonomía personal

-

Conocimiento del entorno


-

Lenguajes: comunicación y representación

Para la etapa de Primaria: - Lengua Castellana y Literatura Valoración personal justificada Este recurso didáctico posibilita la capacidad de desarrollar el lenguaje, así como la expresión oral y verbal. Permite trabajar con el alumnado la transmisión de la cultura tradicional a partir del juego, resultando más atractivo y motivador a la hora del aprendizaje. Fuente utilizada http://www.doslourdes.net/JUEingenio.htm

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