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Libertad de ensen?anza:Escuelas

28/5/09

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sin justificación, más que de planificación debemos hablar de predeterminación del resultado del concierto. El segundo aspecto que entendemos de reconocimiento de la existencia de necesidades de escolarización está en su consideración por los sectores afectados. En los procesos de concertación, de las sucesivas órdenes de convocatoria de conciertos, se prevé la realización de hasta tres informes: el informe de la Inspección educativa, el de la Delegación Provincial y el de la Comisión Provincial de conciertos. En los primeros procedimientos el reconocimiento en estos informes de la satisfacción de las necesidades de escolarización por las unidades solicitadas era prácticamente unánime, pero posteriormente el control de la Consejería sobre sus órganos hizo que poco a poco no se fuera reconociendo el cumplimiento de dicho criterio en los conciertos educativos solicitados y denegados. No puede dejar de resultar más que sorprendente estos cambios en los análisis de forma tan radical y repentina, en relación con convocatorias anteriores de conciertos (incluso referidas a petición de conciertos de idénticas unidades). Fundamentalmente porque además no parecía que hubiera ocurrido nada en la zona, ni en su realidad educativa, que justificara un cambio de postura tan radical y, en cualquier caso, cuando ninguno de los órganos que emiten estos informes se refirieron a ningún cambio que justificara la modificación de su valoración sobre esta cobertura. De hecho, ni siquiera argumentaban en qué se basaban estos sorprendentes cambios. Esta ausencia de argumentación para justificar estos cambios de valoración de una misma realidad, impedían en principio rebatir dicha postura y defender que la situación era idéntica, en cuanto a la satisfacción de necesidades de escolarización, a cursos anteriores, en que la totalidad de los informes así lo reflejaban, pero dicha falta de justificación y de motivación de estos cambios también resulta muy significativa, y es muestra de un actuar ciertamente arbitrario. Este cambio de posición injustificada, en realidad acaba por poner de manifiesto la falta de autonomía de estos órganos dependientes de la Administración y el control que la misma ejerce sobre ellos. Lejos de que, como es su espíritu, los informes de órganos más cercanos a la realidad del centro, afecten a la resolución de conciertos, en realidad es la resolución de conciertos predeterminada por la Consejería la que vincula los informes de los órganos dependientes de la misma. Todo ello nos lleva a pensar que, en la práctica, lo que motivó este cambio de valoración en los informes es el resultado de los primeros recursos contenciosos que estaban dando la razón a los centros, y que estaban provocando que

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LIBERTAD DE ENSEÑANZA Y CONCIERTO EDUCATIVO

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Libertad de enseñanza y concierto educativo  

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