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INTERNATIONAL BACHELOR

IBPM PROGRAMME IN MANAGEMENT

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MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEU ET DE LA RECHERCHE


83 ENSEIGNANTSCHERCHEURS

70

DE PROFESSEURS ÉTRANGERS PARMI

NATIONALITÉS DIFFÉRENTES SUR LE CAMPUS

3

CENTRES DE RECHERCHE

82

%

1/3

D’ÉTUDIANTS ÉTRANGERS SUR LE CAMPUS


SOMMAIRE

06 Une pédagogie innovante 08 Experiential Learning and Global Awareness 09 IBPM, les parcours de formation 11 L’international au cœur de notre mission 12 Une expertise multiculturelle 14 Une faculté cosmopolite 16 L’entreprise au coeur de la formation 17 Le campus 18 Les admissions


L’ESC Rennes School of Business a pour mission de ‘‘Préparer, par l’enseignement et la recherche, des managers responsables et innovants à agir efficacement dans un environnement globalisé’’. Olivier APTEL Directeur Général - Dean


Innover et agir dans une économie globalisée

L’ESC Rennes School of Business évolue dans l’actualité des besoins présents et futurs des entreprises. L’économie devenue désormais globale continuera à évoluer rapidement dans les décennies à venir avec notamment la montée en puissance des nouvelles technologies et la prise en compte des questions de responsabilité sociétale. Pour s’adapter à ces enjeux, les entreprises ont besoin d’hommes et de femmes responsables, dotés d’une forte agilité interculturelle et d’une capacité à s’engager dans de nouvelles voies. L’ESC Rennes a pour ambition de préparer ses étudiants à ces défis. L’IBPM - International Bachelor Programme in Management - visé par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, repose sur un concept d’apprentissage alternant l’expérience concrète et les apports théoriques. L’étudiant acquiert ainsi par l’expérimentation les compétences qui lui permettront de piloter la performance des entreprises, selon des repères en perpétuel mouvement. Cette pédagogie innovante se conjugue à l’ESC Rennes à un environnement cosmopolite unique parmi les Grandes Ecoles de Management en France. La culture et les enseignements, les parcours et les diplômes, la vie quotidienne et les ambitions en sont profondément imprégnés. La singularité internationale, 82% des professeurs permanents nonfrançais, 1/3 d’étudiants internationaux représentant 70 nationalités, des universités partenaires dans 45 pays sur les 5 continents permettent à nos élèves français d’accéder à un réseau international, de suivre des cours en anglais et d’étudier à l’étranger. Les élèves de l’IBPM évoluent ainsi tout naturellement dans un contexte international et s’imprègnent du management multiculturel. Ils bénéficient également des compétences développées au sein des Centres de Recherche de l’ESC Rennes qui garantissent une irrigation permanente des enseignements par les plus récentes découvertes dans les sciences du management. Nous préparons ainsi les étudiants de l’IBPM à devenir des managers opérationnels capables de créer de la valeur pour l’entreprise dans un monde désormais global et en constant mouvement. Dr Olivier Aptel Directeur Général - Dean

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Une pédagogie innovante

La pédagogie de l’IBPM est fondée sur une approche expérientielle qui vise à ‘‘apprendre en action’’, en confrontant l’expérience terrain (8 mois de découverte et d’expérimentation en entreprise) et les apports conceptuels.

APPRENDRE PAR LA DÉCOUVERTE ET L’ACTION DANS UN MONDE EN MOUVEMENT L’IBPM met l’étudiant immédiatement dans des boucles d’apprentissage. Chacune commence par une confrontation à un contexte nouveau (l’entreprise, l’international…), puis, les apports théoriques et les échanges avec les professeurs viennent compléter et ordonner ses observations. Ainsi de boucle en boucle, l’étudiant apprend à apprendre. Il apprend à devenir acteur de sa formation. Dans un monde globalisé et en mutation, il est nécessaire d’apprendre tout au long de sa vie et dans toutes les situations. La pédagogie déployée au sein de l’IBPM a vocation à donner à l’étudiant une longueur d’avance pour relever ce défi.

Juliet ARMAND Responsable pédagogique de l’IBPM, France

ÊTRE OPÉRATIONNEL DANS L’ENTREPRISE L’IBPM a pour objectif de former des ‘‘fields managers’’ maîtrisant les outils opérationnels du management. Un ‘‘field manager’’ possède les aptitudes managériales requises lui permettant, dans le contexte d’une économie mondialisée et turbulente, de créer durablement sur le terrain, avec efficacité et efficience, de la valeur pour l’entreprise. Formation généraliste avec une forte orientation internationale, l’IBPM ouvre sur tous les métiers de l’entreprise avec une spécialisation au choix en fin de cursus : Finance, Marketing ou Logistique. L’IBPM amène l’étudiant à : • construire son portefeuille de compétences managériales selon son projet professionnel. En effet, la proximité avec les acteurs économiques implique que l’étudiant apprenne à réagir rapidement, précisément et d’une façon pertinente à des situations souvent imprévues, toujours urgentes et généralement complexes. • être un habile communicateur et négociateur. Véritable relais de l’entreprise sur le terrain, il développera ses capacités à communiquer et à négocier efficacement et de façon autonome. • maîtriser les enjeux managériaux du développement durable et responsable. Il est de la responsabilité du manager opérationnel d’agir d’une façon responsable et éthique afin de créer de la valeur pérenne pour toutes les parties prenantes de l’entreprise.

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‘‘Formation orientée ‘‘métier’’ et internationale, le Bachelor en management est le premier niveau de reconnaissance des diplômes en Europe et s’inscrit dans le LMD (Licence - Master - Doctorat) au niveau Licence (Bac +3). Il permet de suivre une formation post-bac concrète et professionnalisante délivrant un diplôme reconnu dans le monde entier. Les managers opérationnels ainsi formés répondent à un besoin croissant des entreprises.’’ Laurence LAMBERT Vice-Doyen, Pédagogie et Programmes


Experiential Learning and Global Awareness L’IBPM est résolument tournée vers la professionnalisation des élèves et vers une ouverture sur le monde.

VERS LA PROFESSIONNALISATION… Le développement personnel est une composante importante au sein de la pédagogie de l’International Bachelor Programme in Management de l’ESC Rennes. C’est grâce à une meilleure connaissance de luimême que l’étudiant bâtira son projet professionnel tout au long de ses études. L’étudiant est amené à construire progressivement son projet professionnel par notamment : • des cours de ‘‘Compétences Relationnelles’’ et de ‘‘Projet Professionnel’’ collectifs et individuels • 3 stages lors de son cursus : - Stage d’immersion (ST1) : 8 semaines à dominante commerciale en 1ère année, - Stage alterné (ST2) : 18 semaines minimum au rythme de 3 jours par semaine, dans une orientation ‘‘Fonction Managériale’’ durant toute la 2e année, - Stage de fin détudes (ST3) : 8 semaines ou plus en lien avec le parcours de spécialisation.

VERS UNE OUVERTURE SUR LE MONDE… L’ouverture sur le monde passe obligatoirement par la maîtrise de la langue anglaise, qui devient progressivement la langue d’apprentissage du programme IBPM (20% IBPM1, 50% IBPM2 et 100% IBPM3), et par la connaissance opérationnelle d’une deuxième langue vivante acquis par des cours intensifs, l’immersion à l’étranger (en 3e année) et par des cours partagés en 3e année avec les étudiants internationaux. En plus des langues classiques (anglais, espagnol, allemand), l’IBPM permet aux étudiants de poursuivre l’apprentissage de langues rares démarrées en LV2 lors des études secondaires : italien, russe, chinois ou FLE pour les étudiants internationaux. Sur le plan culturel, les étudiants développent et confrontent leurs connaissances humaines et culturelles grâce au travail en équipe multinationale.

LES MÉTIERS APRÈS L’IBPM SALES & MARKETING Assistant Chef de Produits Junior ● Assistant Chargé d’Études Marketing ● Assistant Chargé de la Promotion des Ventes, Trade marketing ● Assistant Chargé de la Relation Client ● Assistant Conseiller Service Après Vente ● Assistant Chargé de Communication ● Acheteur d’Espace Publicitaire ● Chargé de Projet en Événementiel ● E-marketer ● Chef de Projet E-Commerce ● Chargé de Communication Internet ● Responsable Merchandising, PLV ● Chef de Rayon ● Responsable de Franchise ● Responsable (adjoint) de magasin ● Commercial Sédentaire ● Attaché Commercial Terrain ● Assistant export (bi/ trilingue) ● Responsable de zone export ● Télé-conseiller bilingue BANQUE & FINANCE Conseiller Commercial en assurances ● Chargé de clientèle banque (particuliers) ● Conseiller bancaire ● Télévendeur ● Responsable de centre d’affaires ● Commercial sédentaire bilingue ● Adjoint de Direction ● Assistant Comptabilité / Contrôle de Gestion PURCHASING & SUPPLY CHAIN MANAGEMENT Chargé d’administration des ventes / ventes export ● Administration et suivi des achats ● Gestion des contrats (assurance) ● Responsable Commercial Transports

Diplôme visé par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche

MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE

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IBPM, les parcours de formation Le programme se structure en 2 grandes phases pédagogiques : - 2 années de tronc commun offrant une formation généraliste en management ponctuée de périodes d’immersion en entreprise, - 1 année de spécialisation en 3e année avec un semestre ou une année d’études à l’étranger.

semestre 1

ANNÉE 1 60 ects

Tronc Commun

COURS D’INTRODUCTION

ANNÉE 2

SEMESTRE 3

semestre 2: 1ère partie

semestre 2: 2e partie

stage d’immersion

COURS de consolidation

st1 (8 semaines minimum)

SEMESTRE 4

60 ects COURS d’approfondissement

Tronc Commun

et stage alterné st2

(18 semaines minimum)

COURS d’approfondissement et stage alterné st2 (18 semaines minimum)

ANNÉE 3

SEMESTRE 5

SEMESTRE 6

60 ects

échange académique ou SPéCIALISATION (RENNES)

Specialisation

SPéCIALISATION (RENNES) ou échange académique

échange académique ou DOUBLE Diplôme

stage de JUNIOR SPéCIALISTe

(8 semaines minimum)

ANNÉE 1 : UNE PREMIÈRE EXPÉRIENCE EN ENTREPRISE

ANNÉE 2 : S’AFFIRMER ET APPROFONDIR SES CONNAISSANCES

ANNÉE 3 : S’OUVRIR AU MONDE ET CONFIRMER SON PROJET PROFESSIONNEL

60 crédits ECTS

60 crédits ECTS

60 crédits ECTS

Cours et ateliers du tronc commun • Découverte de l’entreprise dans son environnement (F) • Les fondements du marketing (F/A) • Les fondements de la gestion et de la comptabilité (F) • Problèmes économiques contemporains (F) • Techniques quantitatives de gestion (F) • Technologies de l’information et de la communication (F) • LV1 (anglais) et LV2 (espagnol, allemand, italien, chinois, russe, FLE) • Compétences relationnelles (F) • Techniques de ventes et de négociation (F) • Communication écrite et orale (F) • Développement personnel et projet professionnel (F)

Cours et ateliers du tronc commun • IS and Web based Operations Management (A) • Introduction aux achats et à la logistique (F) • Sustainable Development (A) • Organisational Behaviour (A) • Droit des Affaires (F) • Commerce International (F) • Opérations Financières (F) • Multi Cultural Diversity (A) • Micro Economics (A) • LV1 (TOEIC/TOEFL) • LV2 (DCL Degré 3) • Projet Professionnel • Méthodologie Rapport de stage • Suivi de stage alterné

Cours obligatoires • International Human Resource Management (A) • Project Management (A) • Entrepreneurship & Innovation Management (A) • International Negotiations (A) • Business Ethics (A) • Foundations of Competitive Strategy (A) Cours de spécialisation 6 cours Track Sales and Marketing Development (A) ou 6 cours Finance Banking Track (A) ou 6 cours Purchasing and Supply Chain*  Projet de fin d’études (F/A)

(F) = cours en français, (A) = cours en anglais


‘‘J’attendais beaucoup de cette année en alternance et je n’ai pas été déçu. Ayant besoin de concret et de challenge, l’alternance m’a permis de mûrir et de comprendre les problématiques d’une entreprise, en alliant théorie et pratique.’’ Antoine Cordeiro, IBPM1


L’International au coeur de notre mission TENAIRES SUR RETROUVEZ TOUS NOS PAR .php/fr/world dex r/in es.f enn sc-r w.e ww

Échanges classiques (1 ou 2 semestres) Double-diplômes (2 semestres)

UN RÉSEAU PUISSANT D’UNIVERSITÉS PARTENAIRES DANS 45 PAYS L’économie est désormais mondiale. Consciente des attentes et des besoins des entreprises, l’ESC Rennes a développé depuis sa création un enseignement résolument tourné vers l’international. Grâce à un corps professoral international et la présence d’1/3 d’étudiants internationaux, l’ESC Rennes offre à ses étudiants une ouverture au monde exceptionnelle. Les étudiants apprennent ainsi à évoluer dans un environnement globalisé. Le réseau étendu des universités partenaires de l’ESC Rennes permet d’offrir à tous nos étudiants des opportunités d’échanges en cohérence avec la pédagogie et les spécialisations de leur formation. Les étudiants IBPM partent soit un semestre en échange académique (transfert de crédit) soit une année en double diplôme dans nos universités partenaires qui proposent des échanges au niveau ‘‘undergraduate’’, soit 1 année en échange académique. L’ESC Rennes accueille au sein du programme un grand nombre d’étudiants étrangers, notamment en 3e année, permettant aux élèves d’évoluer dans un environnement cosmopolite.

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Une expertise multiculturelle DES pôles D’ENSEIGNEMENT ET DE RECHERCHE

DES CENTRES D’ENSEIGNEMENTS ET DE RECHERCHE

Les enseignants-chercheurs de l’ESC Rennes, dont 80% sont docteurs, sont répartis dans les différents pôles d’enseignement de l’École : • Marketing • Finance et Comptabilité • Management des Ressources Humaines • Management de la Chaîne d’Approvisionnement • Stratégie et Innovation

L’activité scientifique est répartie dans des centres de recherche, véritables puits d’innovation, d’expertise et d’excellence à Rennes.

L’enseignement dispensé à l’ESC Rennes allie la maîtrise et l’analyse théoriques du management à une approche concrète. Tutorat des étudiants, stages en entreprise, échange et partage d’expériences, études de cas et simulations viennent compléter les cours théoriques. Par sa diversité culturelle -82% de nos enseignants-chercheurs sont internationaux et représentent 29 nationalités- et son expérience, la faculté permanente fait bénéficier pleinement les étudiants de l’environnement mondialisé dans lequel les entreprises évoluent aujourd’hui.

LE CENTRE POUR LE MANAGEMENT ET L’INNOVATION DES TECHNOLOGIES L’innovation, souvent de nature technologique, est devenu au cours de la dernière décennie l’un des seuls facteurs clés de succès pour bâtir un avantage compétitif durable. Les enseignantschercheurs de l’ESC Rennes conçoivent des méthodologies et des outils pour approcher les marchés naissants et aider les entreprises à développer des stratégies et un marketing spécifiques. LE CENTRE POUR L’ENTREPRISE RESPONSABLE L’expertise de ce centre de recherche est axée autour de 3 thèmes majeurs : le développement durable, l’éthique des entreprises et le management de la diversité. La synergie de réflexion entre chercheurs, entrepreneurs, managers, enseignants et étudiants contribue à l’émergence de solutions pour les entreprises.

CHAIRES D’ENTREPRISES Les Chaires d’Enseignement et de Recherche conduites par l’ESC Rennes School of Business, en partenariat avec de grands groupes mondiaux, ont pour objectifs à la fois d’alimenter la réflexion de l’entreprise partenaire de la Chaire et de faire bénéficier nos étudiants des résultats de recherche. QUELS MODÈLES DE GOUVERNANCE POUR LES GRANDES ENTREPRISES MONDIALES AU 21ème SIÈCLE ? La collaboration entre le groupe mondial des solutions d’imagerie de pointe et l’ESC Rennes permet à la fois d’alimenter le processus d’amélioration continue dans lequel s’inscrit CANON et de faire bénéficier les étudiants de l’Ecole des dernières innovations liées aux enjeux du développement durable, à la responsabilité sociale et à la gouvernance. Le programme de recherche de la Chaire CANON se situe au croisement de 4 dimensions : la prospective, la globalité, la gouvernance et le bien commun.

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‘‘The IBPM gave me the incredible chance to spend a year studying in Metropolia, Helsinki. Going in exchange during an entire year has been the greatest experience of my life, professionally and personally. This was a life-time opportunity that opened my mind and eyes to other cultures and to international business and cross-cultural communication and management’’ Chloé Scarpellini - IBPM 3

RETROUVEZ LES PUBLICATIONS DE NOS ENSEIGNANTSCHERCHEURS SUR : www.esc-rennes.fr


Une faculté cosmopolite

LAURENCE FORT-RIOCHE

HANS BORGMAN

HOLLANDAIS Doctorat (Université de Rotterdam, Pays-Bas)

FRANÇAISE Ph.D Doctorat (Open University, GB) CLAIRE-LISE ACKERMANN

BOUCHAIB BAHLI

CANADIEN Ph.D Doctorat (HEC-Montréal, Canada, France)

FRANÇAISE Doctorat (Université de Nantes, France) AHMED ATIL

SHEILA MATSON

ALGERIEN Doctorat (Université Rennes I, France)

IRLANDAISE Doctorat (Université de Rennes, France)

RAMZI HAMMAMI

CLARA KOETZ

BRÉSILIENNE Ph.D Doctorat (IGR IAE Federal Université de Rio Grande - Bresil) DILDAR HUSSAIN

TUNISIEN Doctorat (National Engineering School, Tunisie) ROMAIN LAMBERT

FRANÇAIS Doctorat (Université du Havre, France)

PAKISTANAIS Doctorat (Université de Vienne, Autriche) PRADEEP DIVAKARAN

CHAABEN KOUKI

FRANÇAIS Doctorat (Ecole Centrale de Paris, France)

INDIEN Doctorat (Université Aarhus, Danemark) YANN TRUONG

TOM McNAMARA

AMERICAIN Ph.D Doctorat (Open University, GB)

HONGKONGAIS Ph.D Doctorat (Open University, GB)

RENAUD MACGILCHRIST

ADRIAN PALMER

ANGLAIS Ph.D Doctorat (Université de Montfort, GB)

ANGLAIS Doctorat (Sorbonne, Paris, France) IMEN NOUIRA

PHILIP KITCHEN

TUNISIENNE Ph.D Doctorat (Grenoble INP, France & National Engineering School of Tunis, Tunisie)

ANGLAIS Ph.D Doctorat (Université de Keele, GB) IRENA DESCUBES

OLIVIER APTEL

TCHÈQUE Doctorat (Université de Prague, République Tchèque)

FRANÇAIS Doctorat (Aix-Marseille II, France) DON MINDAY

ROD Mc COLL

AUSTRALIEN Ph.D Doctorat (Université de RMIT Melbourne, Australie) PETYA PUNCHEVA

AMÉRICAIN MBA (Université de Caroline du Sud, USA) FABIO FONTI

BULGARE Ph.D Doctorat (Griffith Business School, Brisbane, Australie) ELODIE HURE

ITALO-AMERICAIN Ph.D Doctorat (Université de l’Illinois Urbana-Champaign, USA) HELENA GONZALEZ

COLOMBIENNE Doctorat (IE Business School Madrid, Espagne)

FRANÇAISE Doctorat (Université Rennes I, France) JULIET ARMAND

MARCO MICHELOTTI

ANGLAISE Master (Cranfield School of Management, GB) MOUNIR KEHAL

ITALIEN Ph.D Doctorat (Université de Monash, Australie) LAURENCE LAMBERT

ALGERIEN Ph.D Doctorat (Université de Surrey, GB) SARAH HUDSON

FRANÇAISE Master Recherche (IGR Université Rennes I, France) MICHEL DELORME

CANADIEN Doctorat (Université Robert Schuman Strasbourg, France)

ANGLAISE Ph.D Doctorat (Université de Sheffield, GB)

MARK GREGORY

JULIA ROLOFF

ALLEMANDE Doctorat (Graduate School Zittau, Allemagne)

ANGLAIS MSc (Université de Kingston, GB) Ph.D en cours ROZENN PERRIGOT

ARUNDHATI VIRMANI

FRANÇAISE Doctorat (Université Rennes I, France) JEAN-JACQUES ROSE

INDIENNE Doctorat (Sorbonne, Paris, France) LASZLO ZSOLNAI

HONGROIS Doctorat (Academie Hongrois des Sciences, Hongrie)

FRANÇAIS Diplôme Science Po (Science Po, France) DOUGLAS BRYSON

CANADIEN MBA (Université New Brunswich, Canada) Ph.D en cours

ISMAËL SENE

SENEGALAIS Doctorat (HEC Paris, France)

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FRANÇOIS LÉPINEUX

DIRK SCHNECKENBERG

ALLEMAND Doctorat (Université de DuisburgEssen, Allemagne)

FRANÇAIS Doctorat (Conservatoire National des Arts & Métiers, Paris, France) CYRLENE CLAASEN

KIM SEONG-YOUNG

SUD COREEN Ph.D Doctorat (EM Lyon, France)

NAMIBIENNE Ph.D Doctorat (Open University, GB) STEFFEN ROTH

LAURENT SCARINGELLA

FRANCAIS DBA (EM Grenoble, France)

ALLEMAND Doctorat (Chemnitz, Allemagne) INJU YANG Mc COURT

JIE XIONG

SUD COREENNE Ph.D Doctorat (Smurfit Business School, Université College Dublin, Irlande) ASHA MOORE-MANGIN

CHINOIS Master (EM Lyon, France) HAMID MAZLOOMI

ANGLAISE MBA (Open University, GB)

IRANIEN Doctorat (INPL et SKEMA, France) CAROLE BONANNI

JENS BLUMRODT

ALLEMAND Doctorat (Université de Rennes, France) FRANÇOIS-MARIE FERRE

ITALIENNE Doctorat (Université Paris XIII, France) JEAN-MICHEL VIOLA

CANADIEN Ph.D Doctorat (HEC Montréal, Canada)

FRANÇAIS Master Recherche (Université Haute Bretagne, France) AGATA MIROWSKA

SERGE OREAL

FRANÇAIS Ph.D Doctorat (Université Northwestern, USA)

POLONAISE Ph.D Doctorat (Université de Hamilton, Ontario, Canada) TESS TAUBLER

ALEX HAINAUT

POLONAISE Master (New York Stock Exchange Serie 7, USA) DONATIEN HAINAUT

FRANÇAIS MBA (Open University, GB) Doctorat en cours YANCY VAILLANT

BELGE Doctorat (Université de Louvain-La-Neuve, Belgique) TAOUFIK BOURAOUI

CANADIEN Ph.D Doctorat (Université de Barcelone, Espagne) HUNG-YAO LIU

TAIWANAIS Master (Université d’Amsterdam, Pays-Bas)

TUNISIEN Doctorat (Université Paris Ouest Nanterre, France) ILARIA PERI

ROSA CHUN

SUISSE Ph.D Doctorat (Université de Manchester, GB)

ITALIENNE Doctorat (Université de Milan, Italie) HERI ROKOTOVOLONA

JACQUES COLIN

FRANÇAIS Ph.D Doctorat (Université Aix Marseille, France)

MALGACHE Master (Université de Saint Thomas Miami, USA) DAMIR TOKIC

PETER GAHAN

AUSTRALIEN Ph.D Doctorat (Université de Melbourne, Australie)

CROATE Ph.D Doctorat (Université de Houston, USA) KHALID ELBADRAOUI

SIMON GAO

ANGLAIS Ph.D Doctorat (Université de Rotterdam, Pays-Bas)

MAROCAIN Doctorat (Université Rennes I, France) ALEXANDER NIESS

HAUKE HEIER

HOLLANDAIS Ph.D Doctorat (Leiden University, Pays-Bas)

ALLEMAND Doctorat (HEC Paris, France) KATERINA-CHARA PAPIOTI

AMINE LAHIANI

GRECQUE Ph.D Doctorat (European University Institute, Italie) IRINA KIRYSHEVA

RUSSE Doctorat (Université de Florence, Ontario, Italie) JEAN-PHILIPPE TIMSIT

FRANÇAIS Doctorat (Université de Savoie, France) MARYAM NASIRIYAR

IRANIENNE Doctorat (IAE Aix-en-Provence, France)

TUNISIEN Doctorat (Université Paris X, France) MONICA MAQUET

SUEDOISE Ph.D Doctorat (Stockholm School of Economics, Suède) JAMAL OUENNICHE

CANADIEN Ph.D Doctorat (Université de Montreal, Canada)


L’entreprise au coeur de la formation L’ENTREPRISE AU QUOTIDIEN Les entreprises, au coeur de l’ESC Rennes, soutiennent l’Ecole dans son développement et participent activement à la formation des étudiants par leur présence aux tables rondes Métiers, aux jurys d’admission, au Forum Recrutement annuel, aux conférences débats, à la remise des diplômes et en nourrissant les projets professionnels des étudiants. Leur disponibilité, leur expérience, leur implication offrent à chaque étudiant de nombreuses opportunités : tester son projet, tisser un réseau professionnel, trouver un stage, une alternance ou un emploi. L’ESC Rennes fait bénéficier les étudiants tout au long de leur cursus de son réseau d’entreprises par la mise en place d’évènements. • L es Lundis de l’entreprise Lors de ces tables rondes, les représentants d’entreprises viennent témoigner de leur expérience et présenter leurs métiers. •M  onday workshops Ces présentations de problématique concrète résolue d’entreprise permettent aux étudiants de se projeter à moyen terme vers leurs possibles champs de responsabilités.

ESC RENNES ALUMNI

• F orum de recrutement Durant deux journées, les entreprises françaises et internationale se donnent RDV à l’ESC Rennes pour rencontrer les étudiants en recherche d’ un stage court, long, un V.I.E. ou un emploi, en France ou à l’étranger.

Les étudiants de l’ESC Rennes ainsi que les diplômés bénéficient quotidiennement de l’ESC Rennes Alumni, un réseau de plus de 6000 diplômés français et étrangers dans le monde : club métiers, conseil, offres d’emplois et de stages, ambassadeurs ‘‘pays’’.

• J ournées de recrutement Tout au long de l’année, l’ESC Rennes accueille des entreprises pour des séances de recrutement.

Pour plus d’informations : www.esc-rennes-alumni.com

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Le campus

UN CADRE D’APPRENTISSAGE EXCEPTIONNEL Situé en ville à 10 minutes du centre historique, accessible 24 heures sur 24, 6 jours sur 7, le campus de l’ESC Rennes offre un cadre de travail adapté aux exigences pédagogiques et à la vie de ses 3715 étudiants. ACCESSIBLES 24 HEURES SUR 24, 6 JOURS SUR 7 • 20 Amphithéâtres de 50, 90,100, 120, 150 et 400 places, équipés de matériel audiovisuel professionnel • 1 Learning Center • 1 laboratoire de langues • 29 bureaux d’associations étudiantes • 2 salles de sport • 1 foyer étudiants • 1 cafétéria • 1 snack • 1 salle des marchés Bloomberg • 1 Creativ’Lab • 1 Incubateur ‘‘Innostart’’


Les admissions

CANDIDATS IBPM Sélection d’entrée en 1ère année • F uturs bacheliers* •B  acheliers • Étudiants engagés dans un 1er cycle de l’enseignement supérieur. Sélection d’entrée en 3e année • Étudiants titulaires, à la rentrée 2014, d’un diplôme Bac+2**. * Pour les candidats futurs bacheliers, les candidatures peuvent être déposées dès l’année de Terminale. L’admission est prononcée sous réserve de succès au baccalauréat. ** Pour l’année 2014/2015, seuls les étudiants en BTS ou IUT à orientation ‘‘management’’ peuvent postuler.

PROCESSUS DE SÉLECTION Pour la rentrée de septembre 2014, des sessions régulières de recrutement sont organisées dès janvier 2014. Dates des sessions : www.esc-rennes.fr Le processus de sélection, inspiré des pratiques anglo-saxonnes de recrutement, se déroule en 4 étapes : 1) Candidature Téléchargez le dossier de candidature sur notre site internet : www.esc-rennes.fr Inscription par dossier à une session de sélection en le retournant, avec les documents requis, aux dates indiquées à : ESC RENNES SCHOOL OF BUSINESS Direction du Développement International Bachelor Programme in Management 2, rue Robert d’Arbrissel CS 76522 35065 RENNES cedex 2) Présélection Le dossier de candidature est soumis à une étape préalable aux épreuves. Un jury émettra un avis sur la base de l’équilibre entre le niveau académique et la dimension personnelle du candidat.

3) Convocation aux épreuves En cas de succès à l’étape de présélection, vous serez convoqué aux épreuves à l’ESC Rennes School of Business.

Candidature à la 1ère année : La journée d’épreuves s’organise autour de : • 1 test de logique et de raisonnement • 1 épreuve de synthèse • 2 tests de langue (anglais : ou minimum TOEIC 500 points + 2e langue étrangère) • 1 épreuve orale, qui a pour objectif d’appréhender la personnalité de chaque candidat et de vérifier l’adéquation de son profil avec le programme IBPM. Candidature à la 3e année La journée de sélection est composée de : • 1 test de logique et de raisonnement • 2 tests de langue (anglais : ou minimum TOEIC 650 points) + 2e langue étrangère) • 1 entretien individuel en anglais 4) Admission Les résultats et la décision du jury vous seront communiqués au candidat dans un délai d’un mois. Admissions : admissions-france@esc-rennes.fr Tél. : 02 99 54 63 32

APRÈS L’IBPM Poursuivre ses études Le diplôme Bachelor, permet de : • Se présenter aux concours d’admission parallèle pour intégrer une Grande École de Management ou la 2e année du Programme Grande École de l’ESC Rennes. • Poursuivre les études en Master 1 en France ou à l’étranger. Intégrer le monde de l’entreprise Par son côté professionnalisant, l’IBPM permet au diplômé d’intégrer directement le monde de l’entreprise.

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Venez nous retrouver aux journées PORTES OUVERTES les 18 janvier, 22 février et 22 mars 2014 et lors des SALONS et FORUMS

www.facebook.com/escrennes www.twitter.com/escrennes


CRÉDITS PHOTOS : MARC JOSSE / ESC RENNES SCHOOL OF BUSINESS 2013/2014 - DOCUMENT NON CONTRACTUEL

ESC RENNES SCHOOL OF BUSINESS 2, RUE ROBERT D’ARBRISSEL - CS 76522 35065 RENNES CEDEX FRANCE Tél. : +33 (0)2 99 54 63 63 Fax : +33 (0)2 99 33 08 24 email : esc@esc-rennes.fr www.esc-rennes.fr

ACCRÉDITÉE PAR :

MEMBRE DE :

MINISTÈRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE

Chambre de Commerce et d’Industrie de Rennes


IBPM de l'ESC Rennes School of Business