Page 1

n.67 desembre 12

revista

de

l'Escola

B

O

Pia

N

de

Matar贸

A

N

Y

2

0

1

3


SUMARI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

EDITORIAL 275 ANYS 275 ANYS 275 ANYS 275 ANYS 275 ANYS 275 ANYS 275 ANYS 275 ANYS 275 ANYS 275 ANYS ESCOLA ESCOLA GEGANTANNA GEGANTANNA AMPA AMPA INFANTIL INFANTIL INFANTIL INFANTIL INFANTIL PRIMÀRIA PRIMÀRIA PRIMÀRIA PRIMÀRIA PRIMÀRIA BATXILLERAT BATXILLERAT BATXILLERAT FP ESO ESO EROL EROL MEDIATECA ESPORTS

CONSELL DE REDACCIÓ: Marta Montserrat/ Infantil - Esther Sinol / Batxillerat - Sònia Hita / Infantil - Àlex Fernández / Formació Professional - Sara Bruguera / Primària - Roser Cusachs / Primària - Paola Abellan / ESO - Josep M. Codina / Disseny i compaginació -Rosa M. Torroella / AMPA - Esther Sino / Assessora Lingüística - David Gallemí / Director


editorial

Aquest trimestre hem donat per finalitzats els actes commemoratius dels 275 anys d’Escola Pia a Mataró. Amb números a les mans, és molt fàcil resumir-ho: s’han organitzat més de 19 actes, hi han participat més de 9.000 persones i un munt de ponents ens han delectat explicant històries, anècdotes i vivències de la nostra escola i de la nostra ciutat. Són molts actes plens d'activitats i accions... ens hem reunit, hem escoltat la nostra història, ens hem fet fotos, hem recordat, hem reflexionat, hem jugat a bàsquet, hem anat a missa, hem jugat a futbol, hem ballats sardanes, hem ballat amb la geganta Anna, hem rigut, hem llegit, hem caminat, hem cantat, hem anat al cinema, hem escoltat l’orquestra, hem participat d’activitats extraescolars i esportives, i gimcanes..., hem anat de viatge, entre d’altres coses. Tots aquests actes commemoratius estan recollits en aquest número per deixar constància de les activitats organitzades en aquesta efemèride i poder agrair efusivament a totes les persones i entitats o associacions que les han fet possible. Pel cap baix, unes 90 persones s’han responsabilitzat de l’organització dels diferents actes. Tot es va iniciar a la Comissió del Centre d’Interès, d’on van sorgir les idees d’aquest extens programa. Tot seguit, la comissió, l’associació o l’entitat corresponent n’assumia la responsabilitat. Per aquest motiu les vull anomenar una per una i agrair-los sincerament la seva col·laboració, suport i participació, a més a més, de donar-los les gràcies! Comunitat Escolàpia de Santa Anna Confraria Mare de Déu de Montserrat Arxiu provincial Escola Pia de Catalunya Colla Gegantera Associació d’Antics Alumnes i amics de l’Escola Pia Santa Anna Orquestra de Mar Comissió Futbol Solidari Amics Escola Pia Senegal Mou-te Mataró-Montserrat a peu i de nit Grup Esplai l’Erol. Escola Esportiva Grup de Lectura Agrupació Sardanista Santa Anna Associació de mares i pares Escola Pia de Catalunya Hem d’agrair, també, a les autoritats municipals i de la Generalitat, a les entitats, als comerços i als proveïdors vinculats a l’escola el seu suport i participació. Ara i sempre, al darrera de qualsevol celebració escolar, hi ha el personal de l’escola. I, com no pot ser d’una altra manera, un grup d’alumnes treballant i donant suport a totes les activitats. En aquesta ocasió, han desenvolupat tasques de periodisme, fotògraf, pintor, informàtic i de disseny. A tots ells i elles, moltes gràcies. Tots aquests actes ens han servit per recordar-nos que l’escola, tot i els seus 275 anys ben portats, està més activa que mai. També, aquesta celebració ens ha permès homenatjar la trajectòria eficaç i responsable dels qui ens han precedit en aquest treball noble de l’educació dels nois i noies. Se’ns ha brindat una ocasió més per agrair la feina i l’esforç, als escolapis, als docents i al personal d’administració i serveis que, al llarg d’aquests anys han fet i faran escola. Als antics alumnes i a les famílies, els agraïm la confiança que han dipositat en nosaltres i que fan possible la nostra existència. Només són 275 anys... Des d’avui, tot i que la situació actual que estem vivint no és massa optimista, iniciem 275 anys més, com a mínim, amb la mateixa il·lusió i compromís que el primer dia. Bon Nadal i feliç 2013! David Gallemí Director gerent

EDITORIAL

NOMÉS 275 ANYS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39


Fa un any

Érem al 2011 i el dia de Sant Josep de Calassanç començava un any de festa per celebrar els 275 anys de la creació de l’escola Pia de Mataró. Un any després, el 27 de novembre del 2012, assistírem a la cloenda de tots els actes i per acabar un any tan festiu, el pare Marian Federico, antic director de l’escola, ens va adreçar unes paraules. El pare Marian recordà, després de sentir tot el seu currículum, que ell havia estat alumne de l’escola en els anys difícils d’abans de la guerra i de la postguerra i que la seva classe va tenir el primer professor no escolapi. Tot seguit ens va parlar d’“EDUCAR EVANGELITZANT” i insistí que aquesta és la finalitat de l’Escola Pia des de la seva fundació i que ja era la base del seu fundador, Sant Josep de Calassanç. Ens digué que aquesta educació inclou a tothom, sigui quina sigui la seva fe, perquè és l’educació en els valors de l’ésser humà i és la base dels drets humans. Educar des de l’evangelització és oferir a tothom l’oportunitat de créixer com a persona. Ens explicà que és per això que aquest anys s’ha obert una escola Pia a Salt (Girona) amb tota la problemàtica que hi ha en aquesta població plena d’immigrants, sobretot marroquins i sud-americans, però aquesta és la missió de l’escola: ser un servei per a tots aquells que ho necessiten i oferir-los una educació en els valors de l’evangeli que són els valors humans. Un cop acabada la intervenció del pare Marian, la festa continuà amb els homenatges als professors de l’escola que ja fa 25 anys que són a l’escola. La celebració acabà amb un piscolabis al poliesportiu de Santa Anna centre. Alumnes de l’optativa de Periodisme

275 ANYS OPINIÓ

Fa un any començàvem les celebracions dels 275 anys de l’escola

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39


275 ANYS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39


275 ANYS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39


275 ANYS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39


275 ANYS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39


275 ANYS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39


275 ANYS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39


275 ANYS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39


275 ANYS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39


ESCOLA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

UNA PLAÇA AMB NOM PROPI


Fa anys que l’escola està involucrada en un procés de qualitat que té com objectiu principal la millora contínua. En aquest sentit, també fa anys que anem preguntant als nostres alumnes grans (batxillerat i formació professional) què pensen de diferents aspectes de l’escola i quins suggeriments ens poden fer. A nosaltres (personal d’administració, de serveis, docents, i direcció) ens serveix molt. Ens faltava una part important de l’escola però, que són les etapes d’infantil, primària i secundària obligatòria. Aquest any ho hem fet a través d’una enquesta de 44 preguntes adreçades a les famílies. De 1579 alumnes d’aquestes etapes, ens han contestat les famílies de 654 (un 41%) Les preguntes anaven relacionades amb l’atenció tutorial i el seguiment de l’alumnat, amb la tasca pedagògica de l’escola –professorat especialista inclòs-, amb la forma

FORMACIÓ DELS DELEGATS

Apostant per la formació dels nostres delegats i delegades d’ESO, BATXILLERAT I CICLES FORMATIUS DE GRAU MIG.

de comunicar-nos amb les famílies –web, correu electrònic, xerrades, entrevistes..-, amb la capacitat de l’escola per fer arribar el seu ideari a l’alumnat i a les famílies, amb els altres serveis que els nostres centres ofereixen –menjador, extraescolars, secretaria, recepció...-, i d’altres consideracions globals. Els resultats obtinguts mostren uns valors que ens han fet prou contents. Això sí, en la línia de la millora contínua, caldrà comparar-los amb els del curs que ve per acabar de valorar-los. Ara mateix estem treballant en l’anàlisi més detallada, procurant cada col·lectiu i cada etapa determinar en quines coses podem fer un pas endavant. Des de l’escola estem molt agraïts a totes les persones que heu col·laborat i que ens ajudeu amb les vostres opinions a fer l’escola cada vegada més vostra.

ESCOLA

SISTEMA DE GESTIÓ DE QUALITAT: QUÈ PENSEN LES FAMÍLIES DE L'ESCOLA?

Equip de qualitat

Hem iniciat el procés de formació dels delegats i delegades de les nostres escoles. D’acord amb els objectius de l’Assemblea, volem facilitar-los la seva funció, enfortir i dignificar el seu paper en el sí de cada grup-classe i en el conjunt de l’escola. Entenem que la cultura associativa i democràtica és un dels pilars de cara al futur de la nostra societat, del nostre país. No es tracta d’una aposta que ens vingui de nou. És coherent amb el nostre Estil, Treballem perquè els nostres alumnes siguin persones crítiques, compromeses i responsables. Nois i noies amb capacitat d’opinar i decidir, ciutadans actius, ciutadanes actives. És, doncs, un repte compromès, no per cobrir l’expedient. És una aposta seriosa, que vol anar a fons. L’escola ha d’educar per la democràcia, no com a concepte, sinó com a vivència, i la democràcia només s’aprèn participant activament, expressant les opinions pròpies des del respecte i la reflexió. La democràcia i la participació no sempre és còmoda: cal saber i aprendre a escoltar, cedir, informar-se, canviar. Escoltant els nostres alumnes, valorant les seves aportacions, segur que millorarem com a educadors i creixerem com a docents. Tancar-se, no escoltar, menysprear els alumnes, afavoriria la seva passivitat i posaria en evidència la nostra inseguretat. Editorial papers 4.0 Número 23, Novembre 2012

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39


GEGANTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

EL PROJECTE “SAMARRETES GEGANTA ANNA” Creiem que a aquestes alçades pocs són els que no s'han assabentat que la colla Gegantera de l'escola ha fet unes samarretes per celebrar el 8è Aniversari de la Geganta Anna. En aquestes línies us volem explicar com va començar tot i de quina manera ha treballat tota la colla per complir el desig d'una nena de P4, que un dia, innocentment, va fer una pregunta a la seva professora: Per què no tenim Samarretes de la Geganta Anna?? Una innocent pregunta que va desencadenar la mobilització de la colla i de tota l'escola. Varem voler que ja que la idea havia sorgit dels més petits, tots ells poguessin col·laborar en la creació de la samarreta. I ens varem posar a treballar en un projecte ple de pistes setmanals, intriga, suspens i expectativa, que finalitzava amb la votació de varis dissenys per escollir-ne el guanyador. Amb la carpeta sota el braç, vam anar a veure les caps d'estudis de Infantil i de Primària, que van rebre la idea amb molta il·lusió, i van implicar-se al cent per cent en el projecte. El procés creatiu es va iniciar i vam omplir l'escola de cartells que eren el començament d’un joc de pistes. Pistes que arribaven cada setmana i que els nens ja esperaven nerviosos...


Es van realitzar tres dissenys i es varen repartir les butlletes perquè tant els nens de Infantil com els de Primària poguessin escollir democràticament el disseny que volien lluir. I finalment, després d'un resultat força renyit, va sortir guanyador el disseny 2......... Ràpidament, en una reunió, es va decidir el color de les samarretes i l'estampador es va posar a treballar a contra rellotge perquè els nens poguessin lluir-les el dia de la Festa. En un temps rècord varem obrir les portes del nostre local per poder oferir-les a tothom!! Veure les carones d'il·lusió dels nens amb la samarreta de la Geganta, ja a les seves mans, és el millor resultat d'aquest projecte. Un resultat final que ens omple de satisfacció. La varem presentar oficialment el dia que els nans van anar al Torrent a convidar-los a la festa, un dia inoblidable per la colla, on nens, professores i geganters trencaren la rutina diària per gaudir d'un gran sarau a toc de gralla pels passadissos de l'escola. I Finalment, veure una rierada de color festuc acompanyant a la geganta el dia del seu aniversari, és una imatge que fa que ens sentim orgullosos del nostre projecte i de tots els que ens han ajudat a complir el desig d'una nena de quatre anys. Colla Gegantera Escola Pia Santa Anna Mataró.

GEGANTA

GEGANTA ANNA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39


AMPA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

El diumenge 11 de novembre, un grup de famílies de l’ escola, a proposta de l’ AMPA, vàrem fer la primera sortida familiar d’ aquest curs. En aquesta ocasió es tractava de conèixer i visitar algunes de les nombroses fonts que hi ha a la Vil.la d’Argentona. Així doncs, un grup d’unes 50 persones, i prenent com a inici la Font Picant, vam recórrer uns estrets i ombrívols senders , que anaven enllaçant tot un seguit de fonts: la font del Ferro, de l’Esquirol, de l’Esquirolet, d’en Miliu, de la Cua Llarga, i així fins a 12, de les més de cent que hi ha censades. Va ser un matí ben aprofitat, i una nova ocasió per conèixer, en família, una bonica zona ben a prop de casa. Agraïm un cop més la col·laboració dels companys de la Unió Excursionista de Catalunya (UEC) en el guiatge de la sortida, i us esperem com sempre a la propera. AMPA


El passat dia 16 d’octubre, l’Associació de Mares i Pares d’Alumnes de l’Escola Pia Santa Anna– Mataró va celebrar l’Assemblea General Ordinària amb la presència d’una trentena dels seus associats. Abans de començar la reunió vam comptar amb la presència del Director de l’Escola, el Sr. Gallemí, que va presentar unes dades sobre els resultats obtinguts pels alumnes de Primària, Secundària, Batxillerat i Formació Professional de l’Escola Pia Santa Anna en les proves externes que la Generalitat de Catalunya convoca anualment. Un cop a la reunió es va exposar la memòria de les principals activitats realitzades durant el passat curs 2011-2012, segons les línies d'actuació política, econòmica, lúdica, supervisió i iniciatives. En la línia d'actuació Política hi ha les reunions mensuals de Junta, les reunions amb Direcció, la participació en el Consell Escolar, en la comissió de disciplina, el contacte amb AMPAS d’altres escoles Pia de Catalunya. En la línia d'actuació Econòmica destaquem les beques per a l’escolarització d’aquells alumnes que perden el pare o la mare, les aportacions econòmiques a activitats de l’Escola:Colla Gegantera, Orquestra de l’Escola, Vespres de Santa Anna i cursos de formació. En la línia d'actuació Lúdica comptem amb l’organització de cursos diversos (cuina, fotografia, reflexoteràpia…), les sortides familiars amb col·laboració UEC i l’organització de la Festa de l’Escola En la línia d'actuació de Supervisió hi ha la supervisió

de la qualitat educativa, dels serveis escolars i del rebut mensual, i comissions diverses: menjador, extraescolars, material esportiu, revista, projecte compartit, amics del Senegal, antics alumnes, etc. En la línia d'actuació de les Iniciatives es recullen aquelles iniciatives i la posada en marxa de propostes de millora. I també hem de parlar de la socialització de llibres escolars, una mesura que fomenta valors ecològics i facilita un estalvi a les famílies. En aquest punt s’aprofita per fer una crida als associats i demanar-los suport en la propera edició de la socialització de llibres del curs 2012-2013. S’explica als associats que la Junta funciona per comissions de treball que aquest darrer any són: comissió de comunicació, comissió d’Afers Exteriors, comissió de Menjador Escolar, comissió Econòmica, comissió Escola de Formació de Pares, comissió Extraescolars, comissió Socialització de llibres, comissió Vespres, comissió Pastoral, comissió Sortides i comissió dels Estatuts de l’AMPA. El tresorer de la Junta de l’AMPA va presentar els comptes de curs 2011/2012 i el pressupost 2012/2013. Finalitzada la part econòmica es van renovar els càrrecs de la Junta amb la incorporació de quatre nous vocals. Us hem fet quatre pinzellades sobre el contingut de l’Assemblea i des de la Junta us animem a tots els associats a participar en les properes Assemblees. LA JUNTA DE L’AMPA

A QUÈ DESTINEM ELS DINERS DE LA QUOTA DE L´AMPA? Pel què fa al vessant econòmic, una de les línies d´actuació més importants de l´AMPA, i on va destinada la quantitat més important de recursos, correspon als ajuts/beques que s´atorguen a aquells alumnes de l´escola que, dissortadament, perden un dels dos progenitors. Entenem que és una situació molt delicada, i és per aquest motiu que, al seu dia, es va decidir ajudar-los d´una forma especial. Al curs present, aquestes beques/ajuts han representat el 80% del pressupost de l´associació. Aquells alumnes que hi tenen dret, reben durant tota l´etapa escolar el 80% en els conceptes de rebut escolar i llibres. Com entendreu, la quantitat a destinar en aquests casos no es pot preveure, i s´ha d´anar actualitzant. En aquest sentit, enguany volem destacar que, amb l´objectiu de diversificar i maximitzar les prestacions dels ingressos de l´AMPA de forma que arribin al major nombre posible de beneficiaris i tinguem capacitat de finançar projectes que afavoreixin a tota l´Escola, aquesta Junta va proposar a l´Assemblea, obtinguent un suport unánime, els següents acords: Limitar l´import destinat a beques al 80% dels ingresos provinents de les quotes. En el cas que l´import fos insuficient per a cobrir la prestació a tots els alumnes que hi tinguessin dret, aquest es repartiria de forma proporcional fins arribar a l´import destinat a tal efecte.

AMPA

ASSEMBLEA GENERAL ORDINÀRIA

Mantenir el límit de la beca en el 80% del rebut (Escola + Fundació) i el pagament dels llibres –sempre que el punt anterior així ho permeti-. Els llibres subvencionats per l´AMPA hauran de ser obligatòriament reciclats. És per aquest motiu i per molts d´altres que hem d´insistir i posar en valor la importància que té per a l´AMPA poder disposar dels recursos provinents de les quotes. Aquests ens permetran dur a terme accions com l´exposada anteriorment, així com també altres col.laboracions amb diferents entitats i grups de l´escola: Orquestra, Colla Gegantera, Escola Pia del Senegal, etcètera. També ens ajuden a afrontar les despeses que comporta donar un suport especial a diferents festivitats que es porten a terme a la nostra escola. Des de l´AMPA restem a la vostra disposició per a tot allò que considereu. Tanmateix, us recordem que per poder tenir accés a aquest ajuts, s´ha d´estar al corrent de pagament de la quota de l´associació. Per posar-vos en contacte amb l’AMPA teniu les següents adreces de correu: http:/mataro.escolapia.cat/p/ampa.html Salut i Escola! La Junta de l´AMPA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39


INFANTIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39


INFANTIL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39


INFANTIL

HALLOWEEN STUDENTS OF P4 AND P5 HAVE BEEN CELEBRATING HALLOWEEN DURING THE ENGLISH LESSONS, THEY HAVE LEARNT SOME VOCABULARY AND A NEW SONG. THEY HAVE ALSO DONE A HALLOWEEN CRAFT. ELS ALUMNES DE P4 I P5 HAN CELEBRAT HALLOWEEN A LA CLASSE D'ANGLÈS. HAN APRÈS VOCABULARI I UNA CANÇÓ. TAMBÉ HAN FET UNA MANUALITAT DE HALLOWEEN.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

CALENDARI D’ADVENT A P4

P4 esperem el Nadal amb un calendari d'advent molt original. Ens hem dibuixat donant-nos les mans i demostrarla unió i l'amistat. Tots representem un dels dies del calendari d’advent. Cada dia mirarem que hi tenim amagat a l'esquena. Serà una sorpresa!!


INFANTIL

QUÈ PASSA DIMECRES A L’HORA DEL PATI? SI FAS AQUESTA PREGUNTA A P5, LA RESPOSTA ÉS SEMPRE LA MATEIXA: -QUE VÉNEN ELS NENS GRANS! I ÉS QUE CADA DIMECRES UNA DOTZENA DE NOIS DE L’ESCOLA DE MAR VÉNEN A LES HORES DEL PATI A JUGAR AMB ELS NENS I NENES DEL TORRENT, JUGUEN A L’ARANYA, A LA BOMBA , A PALET, A FUTBOL, MUNTEN CIRCUITS PER LES BICICLETES, ELS ANIMEN SI ESTAN TRISTOS I ELS CONSOLEN SI S’HAN FET MAL, PERÒ SOBRETOT FAN DEL PATI DE DIMECRES UN PATI MOLT ESPECIAL!!

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39


INFANTIL

A INFANTIL HEM FET EL PESSEBRE!! Els pares i les mares d'educació infantil han vingut al Torrent a fer el pessebre. El Nadal passat no ho vàrem poder fer perquè, amb les obres de l'escala, no disposàvem de l'espai. Aquest Nadal la recepció llueix d'allò més: la decoració de Nadal, el pessebre, el calendari d'advent de P.3 i, com no, la geganta Anna. Moltes gràcies a les famílies que han pogut col·laborar!!

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39


Pol Guerrero i Sara Llacuna (4tB)

PRIMÀRIA

SANT JOSEP DE CALASSANÇ

Hola nens i nenes de l'escola. Per Sant Josep de Calassanç hem fet uns llapis per la recepció. Vam haver de portar uns tubs de paper de cuina i els vam decorar com volíem. Després les professores els van penjar. El segon dia ens van barrejar de primer a quart per fer un llibre gegant sobre la vida de Calassanç que també hem posat a la porteria. El dimarts 27 de novembre, al matí, com que va ploure, no vam poder fer la fira. Oh!!! Però sí que a la tarda vam anar al pavelló i ... hi havia pastissos, begudes i entrepans que vam preparar a la classe amb els ingredients que havíem portat de casa. Què bons que estaven!!! El divendres vam fer la fira, “xulíssima”. Ens ho vam passar genial, els de 6è ho van fer molt bé!!! Adéu, fins una altra ... Estem esperant poder fer la fira nosaltres. Roser Berengüí i Blai Serena (4tC)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39


PRIMÀRIA El dimarts, tot i la pluja, vam celebrar Sant Josep de Calassanç. Vam fer unes coques boníssimes amb la recepta del iogurt. Entre tots vam portar els ingredients i els estris. Us posem la recepta per si a casa la voleu fer. Èxit assegurat!!! LA COCA DE IOGURT:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

- 3 ous - dues mesures de sucre - tres mesures de farina - una llimona - un sobre de llevat Posar tots els ingredients al bol i remenar fort perquè no quedin grumolls. Afegir la pell de la llimona amb l'ajuda d'un ratllador. Posar el sobre de llevat. Aboqueu la pasta en un motlle per al forn. Cogueu la massa a temperatura mitjana. Vigilar fins que hagi pujat. BON PROFIT!!!.


ANIMALS AQUÀTICS

OLÍMPIQUES

PRIMÀRIA

ELS NENS I NENES DE PRIMER HEM TREBALLAT ELS ANIMALS AQUÀTICS. HEM OBSERVAT : UNA SARDINA I HEM VIST LES ALETES, LES ESCATES, L'OPERCLE I FINS I TOT, L'HEM OBERT I HEM DESCOBERT LA COLUMNA VERTEBRAL, LES BRÀNQUIES I EL COR. UN MUSCLO , QUE TENIA LA CLOSCA MOLT DURA I UNES BONES BARBES. UNA GALERA, AMB TOTES LES SEVES POTES I ANTENES. VAM TOCAR EL SEU COS QUE ÉS MOLT TOU TOT PERÒ HAVÍEM DE VIGILAR PERQUÈ ENS PUNXÀVEM. UN CALAMAR, AMB UN COS MOLT TOU I MOLTS TENTACLES. VAM BUSCAR EL BEC I TAMBÉ LA BOSSETA DE TINTA QUE TÉ AMAGADA DINS EL SEU COS. ENS HO VAM PASSAR “SÚPER BÉ” I VAM PODER APRENDRE MOLT PERQUÈ ELS PODÍEM OBSERVAR, OLORAR I TOCAR.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39


PRIMÀRIA

DISSECCIÓ ULL

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

A 6è hem obert un ull de vedella per cada quatre persones, ens han donat un ull. Primer l'hem remenat bé i hem mirat el nerví òptic, després ens han fet un tall per sota l'iris per veure les diferents parts de l' ull: el cristal·lí, l'iris, l'humor vitri... Amb unes pinces hem tret les diferents parts de dins de l'ull i fèiem proves per saber la seva funció com per exemple amb el cristal·lí que l'hem posat sobre un diari i hem vist el que fa: és com una lupa. Al cap d'una estona ens han obert l'ull una mica més perquè poguéssim veure la retina, que era de molts colors i molt viscosa. Míriam Garcia, Carles Castanyer, Pau Ruz. 6È C

OBSERVACIÓ DE PULMONS El dimecres 7 de novembre els nens i nenes de 5è de Primària vam fer la pràctica de l’observació dels pulmons. Ens va agradar molt. Quan els vam veure a la safata ens van fer una mica d’angúnia, però després quan els vam començar a tocar ja ens va passar tot. Quan els vam bufar, vam poder veure com s’inflaven. Vam tallar la tràquea i quan la vam tocar per dintre semblava que tingués anelles. Vam obrir el pulmó i vam poder veure els bronqui i els bronquíols. Va ser molt interessant poder veure i tocar uns pulmons de veritat. Anna Palau i Aina Masenello (5è A)


PRIMÀRIA

CAMBRIDGE EXAMENS A L’ESCOLA El passat 26 de maig, 28 alumnes de 4t i 6è de Primària van fer un dels examens de Cambridge Young Learners: Starters, Movers i Flyers. El dia que vam fer l’examen de Cambridge estàvem molt nerviosos perquè no sabíem si seria fàcil o difícil. Nosaltres vam fer l’exàmen de“Starters”. Era una mica llarg però al final vam estar molt contents, era molt fàcil! El més fàcil va ser l’speaking i el més difícil va ser el “reading and writing” i el “listening”. Ara esperem els resultats! BYE BYE! Àlex Modesto, Anna Palau, Aina i David Gallemí. 4t

A mi em va agradar molt l’experiència de l’exàmen de “Movers”. Estava molt nerviosa perquè no sabia com seria. Els examinadors eren molt simpàtics i a la part de l’”Speaking” la noia t’ho repetia i anava lenta perquè l’entenguessis. Crec que em va anar bé. L’”Speaking” pensava que seria més difícil del que va ser. M’espantava que no em sortís però al final va ser molt fàcil. Anna Pellicer, 6è

A L’ESCOLA JA TENIM STARTERS, MOVERS I FLYERS Aquest setembre es va fer el lliurament dels diplomes dels “Cambridge Young Learners Exams”. Tot i els nervis que van passar el dia de la prova, tots ho van fer molt bé! Congratulations!

LA VIDA DELS IBERS I DELS ROMANS A l’àrea de socials hem treballat els ibers i els romans i hem après moltes coses. Els ibers no vivien en el poble perquè era perillós i vivien a les muntanyes altes perquè si venien a atacar-los des de dalt podien veure quan venien i, el temps que tardava l’enemic a pujar, ells aprofitaven per preparar la defensa. Els ibers tenien les cases ajuntades i no tenien finestres. Estaven tot el dia actius i només entraven per dormir. El nom de Mataró pels ibers es deia “Ilduro”. Els romans tenien dos carrers importants: un que es deia Cardo (anava de Nord a Sud) i l’altre es deia Decumanus (d’Est a Oest ). Els romans que tenien diners tenien el seu tros de carrer amb mosaics. Tenien la botiga a baix i ells vivien a sobre. Tenien un mercat que estava porxat i uns banys públics. Demà anirem a fer una ruta romana per Mataró! Nens i nenes de 3r

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39


BATXILLERAT 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

MEMÒRIES D’UNA ESCOLA Acte commemoratiu dins de la celebració dels 275 anys de l'escola Pia Santa Anna L’acte començà amb una breu anècdota per trencar el gel del sr. Miquel Garcia Casaponsa, Director General de Centres Concertats i Centres Privats de la Generalitat de Catalunya, seguida d’una felicitació per mantenir aquesta escola 275 anys. El sr. Miquel Garcia ens recordà la història del nostre centre des dels seus inicis ara fa més de dos segles i destacà que en tot aquest temps l’Escola Pia ha estat una institució que ha rebutjat el feixisme, ha defensat la cultura catalana i la democràcia i ha mantingut un compromís ferm amb el país. Però també parlà de quin ha de ser el futur de l’escola, com escola privada i concertada i ho centrà en quatre principis que cal tenir present en totes les polítiques educatives: l’austeritat, l’atenció als resultats, la utilitat i la responsabilitat. L’austeritat quedà clara i més en els temps de crisis actuals; l’atenció als resultats és el que ens farà un país fort que unit a la utilitat dels nostres ensenyaments ens farà productius i ens ajudarà a sortir dels entrebancs que anem trobant al llarg del camí. Tot això amanit de responsabilitat amb nosaltres mateixos i amb el país del qual formem part. Una escola així farà “alumnes lliures” amb la voluntat de ser catalans. Serà una escola “Republicana” en el sentit que ajuda al poble a millorar.

PROJECTE ZONA INTRUSA Els alumnes de visual i plàstica i batxillerat artístic fan tallers pel projecte Zona Intrusa. L’escola participa de nou en el projecte Zona Intrusa. Aquest pretén acostar l’art contemporani als estudiants d’una manera lúdica i divertida a través de tallers centrats en un tema concret. Zona Intrusa és un projecte de l’ajuntament en el qual es crea un personatge i aquest es relaciona amb els alumnes a les hores del pati. Aquest any el tema principal són els herois i heroïnes provinents del cinema, per tant, els alumnes de Visual i Plàstica d’ESO i els del Batxillerat Artístic han creat un personatge de ficció inspirat en les seves pors i inseguretats. L’heroi/ -na té l’objectiu d’encoratjar els nois i les noies a trobar les seves virtuts. A l’escola, diferents grups de treball han creat els seus propis herois al llarg de tot el mes d’octubre, un d’ells és el Superarti. Júlia Soler i Laura Moreno

Ens crida l’atenció, i ell ens advertí especialment a les periodistes presents de la importància de l’expressió “alumnes lliures” perquè a la generació a la que pertanyem no entenem però no ens privàrem de preguntar-li-ho després. Després d’aquestes breus i enriquidores paraules del sr. Miquel Garcia, es dóna pas al pare Jaume Pallaroles, pare provincial, que ens assegurà que seria breu. Se’ns presentà amb un joc de paraules per dir-nos que estava il·lusionat i esperançat en el futur de l’escola i que creia que celebrarem molts més anys de l’escola. El pare provincial insistí que la nostra és una escola visionària i amb ganes de mirar al futur. Per últim, veiérem un recull de fotografies de tots, o quasi tots, els actes que s’han fet al llarg d’aquest anys de les celebracions dels 275 anys de la nostra escola. El visionat va ser molt emotiu, així que ens hi passàrem una bona estona mentre pensàvem en el piscolabis i la copa de cava, que per sort, encara no ha estat afectat per les retallades. Va ser un acte amb molt sentiment i realitzat amb molta il·lusió per persones amb gran dedicació, que ens arribà al cor. Cristina Duran i Júlia Soler

EL WOORKSHOP L’ESCOLA Des de la matèria d’Emprenedoria de 3r d’ESO i de 2n de batxillerat es va participar en una activitat sobre la creativitat en el món empresarial, el “woorkshop”. La formació conduïda pel senyor Rafa Sánchez, va consistir en aprendre a desenvolupar algunes eines per poder treballar “fora de la caixa”, per innovar i buscar solucions a problemes que d’entrada sembla que no tinguin solució. Les pluges d’idees, els “post its “ i la mímica, varen ser els aliats per “practicar” la creativitat. Rafa Sánchez assegurà que el més important és no tenir por de res. Si una cosa els va quedar clara a tots, és que la creativitat és una habilitat que s’adquireix i, per tant, s’ha d’entrenar. Entre tots els participants van sortir més de 1000 idees que van quedar penjades a l’aula polivalent de l’edifici de Mar. Els alumnes coincideixen que va ser una activitat molt interessant i educativa. Rafa Pardo i Daniel Sayago


BATXILLERAT 1r D FA PAPER AL MOLÍ PAPERER DE CAPELLADES Com diu un professor d'arts, és una sortida especialment dedicada als grups de batxillerat artístic ja que els alumnes van a conèixer un dels suports més importants del desenvolupament creatiu: el paper. Els alumnes de primer de batxillerat durant una hora i mitja van abandonar les seves vides dels segle XXI i van posar-se a la pell d'un/a noi/a de 10-12 anys del segle XVlll en un molí paperer ple d’humitat, pols, pudors, ... i van aprendre quina és la història del paper des dels seus orígens fins a l'actualitat i com encara el futur aquest sector. Van veure, però sobretot van viure, la fabricació de paper no només com a una evolució de la maquinària sinó també com una evolució dels drets del treballador. El

NADA DE CARMEN LAFORET AL TEATRE MONUMENTAL Tots els alumnes de segon de batxillerat van assistir al teatre Monumental per veure representada la novel·la NADA en forma de teatre per a escoles. Va ser una bona adaptació d’una hora de durada aproximadament i que va ajudar a refrescar la lectura realitzada amb profunditat el curs passat a classe de castellà. El alumnes destaquen que va anar molt bé poder fer el col·loqui tant per entendre millor l’obra com per recordar els perfils dels diferents personatges, sobretot de la protagonista. Alguns alumnes van destacar com la companyia de teatre havia sabut destacar amb pocs decorats tots els elements importants i simbòlics de l’obra. Cada any l’escola ofereix aquesta activitat cultural a tots els alumnes de 2n de batxillerat per tal de refermar els seus coneixements sobre les obres llegides i treballades a classe de llengua i literatura castellana. Es tracta d’una companyia de teatre que es centra en representar obres literàries que cada any surten a la prova de selectivitat i, per tant, ajuden als alumnes a entendre millor l’argument del llibre, ja que visualment tot s’entén millor. La companyia pertany a la Diputació de Barcelona i ofereix una programació que destaca per la seva qualitat artística i pedagògica. Clara Federico i Cristina Duran

soroll, la humitat, l'excés de pols, la terrible pudor i la poca il·luminació dels llums de petroli, eren algunes de les deplorables condicions a les que es veien exposats diàriament aquests treballadors. També van conèixer la maquinària de molt a prop i van poder veure com un treballador d’ara feia paper de manera tradicional. Més tard, van comprovar per ells mateixos com de freda estava l’aigua al posar les mans dins de les tines per fer paper. Aquesta activitat pràctica va permetre'ls confirmar la teoria que les condicions de treball eren molt precàries. I per últim, tots els alumnes van sortir a l'exterior per capturar una imatge amb els seus fantàstics dibuixos. Júlia Soler i Laura Moreno

SORTIDA A L’ÀREA DE GUISSONA El grup d’alumnes que fan l’optativa d’economia de primer de batxillerat i els alumnes del Cicle Formatiu de Grau Mitjà d’Administració van anar el passat 30 d’octubre a l’Àrea de Guissona (Guissona) amb l’objectiu de veure com funcionava una empresa i per veure com havia passat de ser una cooperativa a una S.A. L’Àrea de Guissona és una empresa catalana que té un procés de producció molt àgil i ha arribat molt ràpidament al mercat. Així que van aprofitar la visita per aprofundir el tema que estaven treballant a classe, les formes jurídiques de l’empresa. En arribar, els van dividir en dos grups per fer una visita guiada a la fàbrica i poder veure la producció, l’emmagatzematge i les condicions de treball. Una de les curiositats de la sortida i a la vegada la més divertida, és que els van portar en un tren petit per fer el recorregut per la fàbrica. Desprès d’això, els van dur a una sala on els van posar un vídeo que explicava la història de l’empresa, com ha anat evolucionant, la rapidesa del transport i la qualitat dels productes. En acabar això, van poder anar a dinar i tornar cap a Mataró. Clara Pàmies i Carla Puig

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39


BATXILLERAT

Espai adolescent a Mataró Ràdio, un programa dels alumnes de periodisme de batxillerat Feia cosa d'un mes, que des de l'optativa de periodisme preparàvem l'esperat programa de ràdio. Res no va ser fàcil. Qui ho diria que tots uns aprenents com nosaltres començariem tant fort! Parlar en directe per primera vegada va ser un repte. Tot va ser planificat per nosaltres: l’escaleta, el guió literari, els talls de veu... des de l’idea principal del programa fins a cada broma suposadament espontània. Al llarg de la setmana, els nervis i la tensió es van anar apoderant de tots nosaltres, sobretot dos dies abans.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

SORTIDA AL CRESA

Veure que el temps corre sense parar i que la feina encara no està finalitzada, va provocar cert terror entre nosaltres. Finalment, aquella setmana intensa, plena assaigs improvisats i correccions d’última hora, va donar els seus fruits. Quan vam estar situats davant del micròfon amb els cascos col·locats i amb la pressió de ser “a l’aire”, tot va sortir la mar de bé. Podeu escoltar el programa al moodle de l’escola dins de l’apartat de periodisme o al blog de Mataró Ràdio. Clara Federico i Bernat Corredó

El CReSA, o Centre de Recerca en Salut Animal, cada any dóna l’oportunitat als alumnes de segon de batxillerat que cursen l’assignatura de biologia de visitar les seves instal·lacions, situades al Campus Universitari de Bellaterra. En la visita, els estudiants van veure de primera mà el conjunt de procediments que es duen a terme en un laboratori d’investigació en sanitat animal; i també van poder saber les malalties que s’hi estudien en l’actualitat, algunes de tan polèmiques com la grip aviària o la encefalopatia espongiforme, altrament coneguda com la malaltia de les vaques boges. A més a més, reberen informació referent als sistemes de protecció que caracteritzen aquest centre d’alta seguretat biològica, únic a Catalunya. L’experiència és única i de gran valor pels alumnes que es volen dedicar a la investigació científica. Pol Hernández Lladó

TALLER EMPRENDRE AMB VALORS

En Marc Currius i en Joan Costa, ex-alumnes de segon de batxillerat de la nostra escola, guanyen el premi en la categoria de documental de la Mostra Audiovisual de l’Escola Pia de Catalunya amb el documental “Un passeig per Catalunya”. El premi es concedeix per votació popular en el moment de la presentació. El documental és el resultat d’un voluntariós i molt elaborat treball de recerca: han recorregut més 3.500 km i han fet més de 40.000 fotos, per mostrar-nos alguns dels llocs més emblemàtics del nostre país en forma de “timelapse”. Un “timelapse” és una tècnica fotogràfica que consisteix en la captació d’imatges fixes que després són reproduïdes a una velocitat major per crear una il·lusió òptica: són imatges accelerades que s’aconsegueixen tirant una imatge cada 15s.

Els alumnes d’Emprenedoria de tercer d’ESO i de segon de batxillerat, el passat dijous 8 de novembre, van assistir al Taller Emprendre en Valors impulsat per Barcelona Activa, el Consorci d’educació de Barcelona i la Fundació BCN Formació Professional, gestionat per Educaweb. Van ser tres hores intenses i interessants. Després de visionar tres situacions reals del món laboral, es va treballar en una dinàmica de “role-playing” els deu valors imprescindibles per emprendre qualsevol tasca. Aquest deu valors són la Responsabilitat, el Compromís, la Flexibilitat, l’Iniciativa, la Constància, la Col·laboració, l’Ètica professional, l’Assumpció de riscos, el Respecte i l’Autosuperació. Recordem que Barcelona Activa és l’agència de desenvolupament local de l’ajuntament de la ciutat, integrada en la seva Àrea d’Economia, Empresa i Ocupació. La seva missió consisteix en ser l'organització de referència al servei de les polítiques de suport a l’empresa, en la creació d’ocupació i a la projecció internacional de Barcelona com un entorn excel·lent per a l’activitat econòmica i el progrés social.

Mar Arribas i Amaia Carabias

Bernat Corredó, Núria Torrents i Júlia Caballé

DOS ALUMNES DE L’ESCOLA GUANYEN EL PREMI A LA CATEGORIA DOCUMENTAL DE LA MOSTRA AUDIOVISUAL DE L'ESCOLA PIA DE CATALUNYA


GESTORS ESPORTIUS:

Preparar activitats pels més petits és un tret que ens identifica com a escola. Els alumnes de primària mostren activitats als d’infantil. Els alumnes més grans de primària preparen la fireta pels més petits. Els alumnes de secundària expliquen contes a primària. Els alumnes de FP també formen part de l’escola. Ells també gestionen activitats per tots. Es formen amb nosaltres i posen el seu granet de sorra perquè siguem essent l’escola pia Santa Anna de Mataró. Moltes gràcies.

FP

ALUMNES DE GRAU SUPERIOR D’ANIMACIÓ D’ACTIVITATS ESPORTIVES

CONDUCCIÓ D’ACTIVITATS FÍSICOESPORTIVES EN EL MEDI NATURAL

El passat dijous 15 de novembre, el grup de CFGM Conducció d’activitats físicoesportives en el medi natural, va fer una sortida a peu seguint el GR-83, des de la platja de Mataró fins la font del Mal Pas. Aquesta caminada de vint quilòmetres forma part de l'aprenentatge que fan sobre com portar grups d'excursió, la seguretat en la muntanya i orientació. Ara queda fer el tram següent. CFGM CAFEM

TALLER DEDICAT A L’ACTIVITAT EMPRESARIAL

El passat dimarts 6 de novembre, els alumnes de CFGS de Màrqueting i de 1r d’Administració i Finances vam assistir a una conferència realitzada al Tecno Campus de Mataró. Es van tractar temes relacionats amb les activitats empresarials, com ara la presa de decisions i les tàctiques que adopten algunes empreses davant situacions adverses. Per altra banda, els assistents vam haver d’elaborar un conjunt d’estratègies per a la presa de

decisions de la nostra empresa simulada a través d’un joc anomenat Business Game. En tot moment hi va haver participació, en ocasions divertides i interessants, per part de l’alumnat, ja que el ponent va plantejar l’activitat d’una manera participativa i didàctica que es va fer molt amena. La primera part de l’activitat va consistir en introduir aquells conceptes bàsics referents a les estratègies empresarials. La segona, el Business Game, va ser sense cap dubte el moment estrella de la tarda. Molts dels assistents ens vam sentir, per primera vegada, en la pell d’un empresari i en la situació de responsabilitat i de tensió que els envolta a l’hora de prendre aquelles decisions que determinaran el futur de la seva empresa. Personalment, em va resultar una experiència molt interessant el fet de conèixer de més a prop el que, per a molts dels que vam assistir, pugui arribar a ser el nostre futur professional dins la nostra pròpia empresa. Recomano l'assistència a aquest tipus de conferències als alumnes de futures promocions. Podran conèixer l'aplicació pràctica de molts dels conceptes que es treballen a classe, i serà la motivació i orientació del seu futur professional. Julià Regader CFGS AiF 1r

SOM CENTRE DE REFERÈNCIA D-LINK I LINUX

La nostra escola té convenis de col·laboració amb diverses empreses i entitats Des de l’estiu passat l’Escola Pia Santa Anna ha estat preparant professors de formació professional d’informàtica en el sistema operatiu Linux i en el sistema de telecomunicacions D-Link. En el cas de D-Link, el formador de la seu central a Taiwan, el Sr. Karl Hsieh, va estar impartint un curs intensiu a personal de Mataró durant una setmana, curs

que tots van superar molt satisfactòriament. A partir d’aleshores i després de signar un conveni amb D-Link, som el primer Academic Partner a Europa, amb la facultat d’impartir formació sobre aquest sistema de comunicacions, tant a nivell general, com d’expertesa en els productes d’aquesta marca, i certificar aquesta formació. Evidentment, els primers beneficiats d’aquest procés seran els nostres alumnes dels cicles formatius d’informàtica, que inclouran aquestes competències dins del seu currículum, però l’objectiu és oferir aquestes formacions també de forma oberta a professionals del sector. Com a Linux Professional Institute, l’Escola Pia podrà preparar també els seus alumnes del cicle formatiu de grau mitjà de Sistemes Microinformàtics i Xarxes per treballar amb aquest sistema operatiu obert, de tal manera que obtinguin un certificat internacional d’acreditació. Com es pot entendre, hi ha un doble vessant que aquestes accions pretenen professionalment. Per un cantó, és important que els alumnes que fan un curs amb nosaltres puguin tenir valors afegits que els facin més competents professionalment. Per l’altre, el fet de disposar d’aliances amb empreses i entitats de l’entorn fa que el nostre centre estigui amatent a la realitat que el nostre entorn demanda i, per tant, els nostres alumnes surtin experts just en allò que el món laboral demana en aquest moment. Manel Moragas Director Pedagògic FP

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39


ESO

EL CANVI

Al arribar a l’Escola del Mar em sentia perdut, per mi era completament nou. Nous amics, noves instalacions, nous professors,... Era molt diferent de la meva antiga escola. Poc a poc he anat descobrint l’Escola,he fet nous amics i he anat coneixent nous professors. Trobo que m’hi he adaptat bé, perquè no se m’ha fet pesat anarho descobrint tot, al contrari; és interessant perquè he notat que m’hi trobo molt bé. Armand Soler 1rE

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

M'ha agradat molt el canvi que he fet de la primària a la secundària. Ara tenim més professors, un per cada matèria i podem triar una optativa. A més, he fet nous amics d'altres escoles i a la classe vaig amb companys amb qui l'any passat no em parlava gaire. Tot i així encara hi ha gent amb qui no he coincidit mai i gent amb qui he compartit classe des de P3. També he notat l'augment de companys. Hem passat de ser vint-i-quatre a ser trenta-quatre a la classe i això es nota a l'hora de fer treballs i feines: els grups de treball són més grans... Ara tenim alguna matèria com tecnologia que a sisè només en fèiem una hora a la setmana desdoblada i ara és de tres hores setmanals. Les optatives també m'agraden molt perquè ens permeten triar allò que més ens interessa. El canvi d'edifici també ha estat important. Ens passegem amunt i avall i això fa que ens sentim més grans fins que ens topem amb els companys de segon de batxillerat. És llavors quan m’adono que hem passat a ser dels més grans als més petits de l’edifici i que encara em queden uns quants anys per arribar a ser com aquells que ens miren des de dalt. Clara Puigventós 1r E

My name is Christopher OwenJones, people just call me Chris. I am 25 years old and live with my parents in a small village called Tollerton which is in Nottingham. You might of heard of Nottingham because it is where Robin Hood is from! I Have two brothers David (29) and Huw (27). they have both moved out of home now. David has a daughter called Lilly, she is 11 months old. Huw works with Lions and Tigers in a zoo! My main hobbies are sports. I went to University and have a degree in Sports Coaching. I play a lot of football and cricket. Even though I live in Nottingham I was born in London and lived there till I was 5 yrs old. This means the football team I like is Arsenal. They have Spanish players Santi Cazorla and Mikel Arteta. I am really enjoying my time in Catalonia! I love Mataro! Its has a beautiful beach and is very close to Barcelona

which is an amazing city. I feel like I belong to this family that look after me and have done since the first weekend. I have played football with the boys and also some board games in English At meal times we laugh about our different cultures food choices, and they are their 8 yr old son is keen to find me some spicy food as he knows i like it! He even bought me some spicy sweets on the way home from school. I enjoy watching 'lo sabe no lo sabe' with the parents and they translate the questions for me. The family have taken me to see Gaudi's buildings, to the Camp Nou and we even went to the Egyptian museum for one of the sons birthdays. I really love it here :) I am really enjoying teaching at the school. I take the bachillerato students out of their normal English classes and we practice conversation. I have enjoyed playing different word related games and exchanging differences in each others culture. The standard of English is very good. I hope the students are enjoying their classes with me as much as i am with them. At the end of October my extraescolar students made some really scary Halloween posters!! I really love it here :)

'Hello! My name is Jade Devlin and I am the conversation teacher of English at Escola Pia Santa Anna. I am from England and I am 22 years old. I graduated from the University of Hull last year with a Drama degree and now I want to gain experience in teaching. I hope that in the near future I can train to become a fully qualified drama teacher. I was born in Germany in a British army camp because my father was in the army. My mother also used to be in the army. My father is Scottish and my mother is English, and I have two sisters- Zara and Abigayle. I have travelled since I was young and have been

to places such like Cyprus, Germany, Ireland, and Scotland, so moving to Spain this year has been an easy process for me. I am very much enjoying my time here in Mataró, I have been welcomed with smiles and have settled into the Spanish lifestyle very quickly. The school has been wonderful to me, the students will always say hello and the teachers have been great in making me feel like I'm part of the school. I'm really looking forward to the rest of the year!' Thanks Christine, Jade

ANIKA, UNA NOIA ALEMANA El dia 30 d'octubre va venir a la nostra classe l'Anika, una noia alemana que, aprofitant que per Tot Sants a Alemanya tenen vacances, va venir a Mataró. Li vam preguntar sobre els costums d'allà, sobre les diferències que hi havia en la manera de fer les coses... això sí, li havíem de preguntar en alemany, clar! Per això al principi ens va costar, perquè teníem vergonya de parlar malament. Però després ens vam deixar anar i parlàvem amb més seguretat. Realment ens va anar molt bé que vingués ja que aquesta és la millor manera d'aprendre un idioma: parlant-lo. Així doncs, ens va agradar molt l'experiència!


perquè els estudiants d’ESO d’arreu de Catalunya publiquin les seves notícies s’anomena “diari jove”. Una iniciativa que sorgeix com a substituta dels tallers que havia realitzat “El Periódico” en anys anteriors. Quan la vam fer servir, estava organitzat per les seccions “local”, “societat”, “oci i cultura”, “esports”, “tecnologia”, “sostenibilitat” i “opinió”, tot i que l’Albert i l’Anna ens van comunicar que en els propers mesos la web seria remodelada perquè tots els internautes que vulguin accedir-hi puguin gaudir d’un autèntic diari digital. A més a més, el nostre “Diari Jove” entra en un concurs que premia el millor diari, el que ha tingut més entrades i el que està més bé pel que fa a la secció de sostenibilitat. Amb aquesta activitat, els alumnes de l’Escola Pia Mataró vam poder sentir-nos periodistes per un dia. Només falta que vosaltres entreu a la nostra pàgina (diarijove.elperiodico.cat/piamataro), la comenteu i sigueu uns autèntics lectors del “Diari Jove”.

ESO

EDITEM EL DIARI JOVE El dia 6 de novembre al matí, els alumnes de l’optativa de periodisme que cursem 4t d’ESO a l’Escola Pia Santa Anna vam formar part de l’edició del “Diari Jove”, una activitat proposada per “El Periódico” que tracta d’acostar als alumnes una mica més al món del periodisme. L’Anna i l’Albert, encarregats de guiar-nos durant l’activitat, ens van proposar penjar les notícies (i les seves fotografies corresponents) que havíem fet prèviament a classe a la plataforma d’internet “Diari Jove”, i organitzar-les per categories i etiquetes. També ens van explicar el procés d’elaboració i els criteris bàsics d’una notícia, i ens van parlar també de coses noves per a nosaltres, com els portals de fotografies lliures. Més tard, van venir una periodista i un fotògraf que, exercint les seves respectives professions, van redactar l’activitat que fèiem i ens van fotografiar per a publicar un article sobre el treball realitzat a El Periódico del dia 22 del mateix mes. Què és el “Diari Jove”? L’espai creat per El Periódico

Laura Barroso, Claudia Vallejo – 4t d’ESO D

SORTIDA CAIXAFORUM Va ser una breu excursió de l’àrea de plàstica, sobre videoclips. Primer de tot dos monitors van introduir-nos dins del tema i ens van informar sobre diferents coneixements del que anàvem a realitzar els nostres de videoclips de molts tipus. Seguidament, ens van preparar una activitat on la nostra feina consistia en transformar-nos en DJ i,

a partir d’aquí, originar un videoclip jugant amb les fotografies , que nosaltres mateixos havíem cercat, barrejant-les amb animacions i músiques diverses. I un cop finalitzat, el mostràvem davant la resta de la classe, observant varietats de videoclips, originals i per observarles amb significats diferents. Va ser una sortida atractiva on vam conèixer conceptes nous i vam experimentar nosaltres mateixos dins d’aquest món. Maria Díez 3rB

TEATRE EN ANGLÈS El dia 12 de desembre, els alumnes de tercer i quart d'ESO varem anar al teatre Sala Cabanyes a veure una obra en anglès de Conan Doyle titulada "The Hound of the baskervilles" on el personatge principal, el detectiu Sherlock Holmes , ha de resoldre un cas. A l'obra també hi apareix el doctor Watson, el seu ajudant. En aquesta ocasió, en Sherlock Holmes i en Watson investiguen sobre la possible maledicció dels Baskerville, una família en la que els seus membres moren en circumstàncies estranyes, atacats per un gos. Blanca Codina 3rB

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39


EROL

NOTÍCIES EROL

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

Inici de curs a l’Erol: neix un nou bolet! Diuen que si a l’octubre plou, el bolet es mou. I així és com any rere any, a principis d’octubre, l’Erol es posa en marxa! Aquesta vegada hem arrencat, carregats d’il·lusió, amb un bon grapat de monitors que s’incorporen, amb altres que ja fa temps que ho gaudeixen i d’altres que ens han deixat. Encarats cap a un nou curs, i intentant encabir a tothom qui en vol formar part, aquest any hem fet créixer un nou grup de bolets: els FREDOLICS! Els vam saber donar una càlida rebuda i entre tots ja fa setmanes que estem fent rodar aquest gran engranatge.

PARTIT DEL BARÇA SOLIDARI El passat 28 de novembre es va celebrar al Camp Nou la 2a Diada del Soci Solidari en el partit de Copa del Rei entre el FC Barcelona i l’Alabès, amb col·laboració del Departament de Benestar Social i Família, juntament amb l’Ajuntament de Barcelona i la Diputació. El Club havia demanat la complicitat dels abonats al Camp Nou perquè alliberessin el seu seient gratuïtament amb l'objectiu de poder-lo oferir a col·lectius d'interès social. El grup d’esplai L’Erol vam ser elegits, juntament amb altres entitats socials, per a poder presenciar i gaudir del partit. Així, doncs, una petita delegació de l’Erol va poder veure en directe i apuntar estratègies de joc per posar-les en pràctica a les Jornades de Futbol Solidari d’aquest any!


SOPAR D’INICI DE CURS El passat 27 d’ctubre es va portar a terme el primer Congrés Internacional de Boletaires en el qual se’ns presentava un greu problema, ELS BOLETS S’ESTAVEN EXTINGINT! És per aquest motiu que totes les famílies teníem una nova missió: salvar, com a mínim, els bolets que representen els diferents grups d’esplai. Aprofitant l’ocasió vam realitzar diferents activitats per conèixernos entre tots una mica més i començar a despertar el cuquet de la gana. Una vegada vàrem assolir l’objectiu de salvar entre tots els bolets de cada grup, vam rebre la nostra recompensa, un bon sopar per celebrar tots junts l’inici d’aquest nou curs a l’Erol.

Reunió delegats famílies Aquest any hem engegat una nova iniciativa. Creiem essencial poder fomentar la relació amb les famílies i hem pensat que una bona manera de fer-ho és creant delegats de grup. Així, doncs, cada grup tindrà un pare o mare que serà el representant del mateix i la connexió amb l'equip de monitors. Aquesta iniciativa, plantejada a les famílies a principi de curs, va tenir una bona acollida, així que ben aviat ens hem posat, tots plegats, en marxa. El passat dia 15 de novembre vam fer la primera reunió amb els delegats i uns quants representants de l'Erol. Des de l'equip de monitors ho hem valorat molt positivament, creiem que, tot i tractar-se d'un primer contacte, vam poder fer molta feina i encarar el curs amb ganes i entusiasme.

EROL EROL

TENIM UN NOU PROJECTE!

COLÒNIES Durant el pont de la “castanya” tot l’esplai vam anar de colònies a Tamarit per compartir plegats l’essència erolera i conviure durant tres dies. Va anar extraordinàriament bé. Després que, uns homes de negre, ens robéssin els objectes més simbòlics de l’esplai, va donar la casualitat que ens vam trobar amb uns científics que els investigaven. És per això, que vam fer una sèrie d’activitats per intentar resoldre l’enigma i per la nit, abans d’anar a dormir, tocàrem unes cançons amb la guitarra per relaxar-nos una mica, no havíem parat en tot el dia! Finalment, gràcies a la nostra ajuda, van poder completar la seva investigació i –encara més important- vam recuperar tot allò que forma part de la identitat de l’Erol!!!

MCECC A MONTSERRAT El dissabte 10 de novembre, representants de l’Erol vam assistir a la primera Assemblea del Moviment de Centres d'Esplai Cristians Catalans (MCECC). Després de 4 anys de treball conjunt, es va decidir que havia arribat el moment de redissenyar el futur del Moviment. El nou projecte d’àmbit nacional agrupa a més de 200 esplais de les diòcesis de Barcelona, Terrassa, Sant Feliu, Vic, Lleida, Solsona, Tarragona, Tortosa i Urgell. L’assemblea es va celebrar a Montserrat ja que es tractava d’un moment històric en l’educació en el lleure. L’Erol ja fa uns anys que participa de les trobades de monitors (Joresco), adolescents (Matxembrada) o infants (trobada zona 15), així que esperem que el projecte segueixi endavant per donar vida als esplais!

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39


MEDIATECA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

Us presentem el bloc de la Mediateca de l'escola, pensat per l'equip docent, alumnes, pares i mares... Creiem que us pot ser una eina útil, hi trobareu tot allò que està relacionat amb la lectura, activitats que fem, que llegim, recomanacions de llibres, pel·lícules, noves adquisicions. Us posarem al dia de les eines de consulta i recerca que us poden ajudar en el vostre estudi del dia a dia.

Us animem que hi doneu una ullada!

Trobareu l'enllaç en la web de l'escola en el desplegable INFORMACIÓ GENERAL.


Ja tenim valents i valentes que agafen un floret i comencen a ser hàbils amb ell . La pràctica de l’esgrima com a activitat esportiva extraescolar és un fet. És un esport minoritari però amb una gran quantitat d’avantatges motrius i personals : atendre, concentrar-se, decidir, agilitzar el cos, superar-se, respectar-se,… Endavant Mosqueters!

HEM COMENÇAT UN NOU CURS D’ESCACS

PRIMER INFANTIL MASCULÍ FEDERAT DE FUTBOL SALA DE L’ESCOLA Un any més els alumnes de la secció esportiva de Futsal de l’escola gaudexen de la competició federada. Cadets i Juvenils repeteixen,un any més, una competició intensa i apassionant. Aquest any s’han afegit els infantils de l’escola participant de la lliga federada per primera vegada. Aquests alumnes de 2n ESO juguen per aconseguir uns resultats excel·lents i per mostrar una actitud esportiva plena dels valors que els fan millorar entrenament a entrenament. Enhorabona nois! Xevi Ordóñez

Cada dimecres fem classe als 5 nois que es van apuntar. Saben moure bé les peces i apunten maneres. Els expliquem les millors obertures amb peó de rei i de dama, les estratègies del mig joc, ensenyar a “veure” les jugades tàctiques d’atac al rei, a no deixar escapar els finals favorables, a fer mats bàsics i moltes coses més. Jugar a escacs és divertit, ajuda a pensar i no hi ha dues partides iguals, ja que només completar la primera jugada són possibles 420 moviments diferents, i a la quarta jugada són ja més de 197.000 els possibles moviments. És un esport – ciència amb milions de jugadors a tot el món. A les olimpíades hi participen més de 160 països. Són molts els clubs d’escacs existents a Catalunya. A Mataró n’hi ha tres de federats. Tenim molts mestres internacionals i campions, com en Xavi Vila, de Sta. Coloma de Queralt, rei d’Europa l’any 2008. És un esport per a ells i elles, sense límits i per a tota la vida. Ja hem començat un torneig de lliga i recentment aquests 5 alumnes han participat en el 4 art torneig Open d’escacs del club juvenil i familiar “el Far”, que s’organitza dues vegades l’any, per edats, i on per cert, els 5 joves han fet un molt bon paper, amb fins hi tot, un primer classificat. Enhorabona als 5 nois i les seves famílies que els van acompanyar! Properament es celebraran els jocs escolars de Mataró, on tots els alumnes de l’escola Pia, entre 7 i 12 anys hi podran participar. Seran 4 dissabtes entre gener i abril, al ritme de dues rondes per jornada, en el club d’escacs de Mataró del carrer de Bonaire. Tots els qui vulguin participar i que no tinguin altres activitats compromeses, poden sol·licitar-ho al departament d’esports de l’escola. També el club el Far ens avisarà de les dates concretes del 5è Open, que s’organitzarà a finals de maig o principis de juny, on lliures d’altres competicions, esperem que molts nois i noies de l’escola Pia hi participin. Tot plegat els agradarà i els farà tenir ganes d’apuntar-se el proper curs a l’escola, on si cal, buscarem els dies que més convinguin, per estar oberts a tots els cursos i nivells. Josep Mª Salvañà

ESPORTS

VINE A FER ESGRIMA!

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39


BON NADAL! AMB PAU I SOLIDARITAT!

Revista de l'Escola Pia de Mataró n.67  

n.67 desembre 12

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you