Reunió preinscripció 2014

Page 1

EN EL NOSTRE PROJECTE TOTHOM HI TÉ EL SEU LLOC I LA SEVA IMPORTÀNCIA

PREINSCRIPCIÓ 2014-2015 Blocs.xtec-cat/escolacosterets


TRETS D’IDENTITAT •UNA ESCOLA PÚBLICA EL TREBALL EN EQUIP FORMA PART DEL NOSTRE TARANNÀ TREBALLEM PLEGATS PER DONAR RESPOSTA A LES NECESSITATS EDUCATIVES DEL NOSTRE ALUMNAT VETLLEM PER LA MILLORA DE LA QUALITAT EDUCATIVA AMB UNA FORMACIÓ PERMANENT DEL PROFESSORAT

•UNA ESCOLA CATALANA

UNA ESCOLA AMB LES FINESTRES OBERTES AL MÓN


TRETS D’IDENTITAT •UNA ESCOLA ARRELADA AL MEDI

UNA ESCOLA AMB LES FINESTRES OBERTES AL MÓN


TRETS D’IDENTITAT •UNA ESCOLA PER A LA DIVERSITAT DE L'ALUMNAT

•AMB UNA MIRADA COEDUCATIVA

UNA ESCOLA AMB LES FINESTRES OBERTES AL MÓN


PROJECTES D’ESCOLA •PROJECTE DE LLENGÜES •EDUCACIÓ EN COMUNICACIÓ ÀUDIOVISUAL •PLÀ CATALÀ DE L’ESPORT •BIBLIOTECA ESCOLAR •COEDUCACIÓ •AULA DE CIÈNCIES


ESPAIS 18 TUTORIES 1 UNITAT D’EDUCACIÓ ESPECIAL AULA D’INFORMÀTICA AULA DE MÚSICA AULA D’IDIOMES BIBLIOTECA SALA DE PSICOMOTRICITAT AULA DE CIÈNCIES PAVELLÓ POLIESPORTIU


METODOLOGIA DE TREBALL •Dues vies d'actuació: •- Treball per competències •- Treball sistemàtic de les diferents àrees.


METODOLOGIA DE TREBALL •Atenció a la diversitat: Agrupaments flexibles

Mig grup. Dos docents a l’aula. Grups reduïts o d’atenció individualitzada.

Unitat de suport a l’educació especial. SEP Agrupament per nivells.


PRÀCTIQUES I ESTRATÈGIES D’ENSENYAMENT - APRENENTATGE •TREBALL PER PROJECTES

•CONGRÈS DE CIÈNCIES


PRÀCTIQUES I ESTRATÈGIES D’ENSENYAMENT - APRENENTATGE

SOM EXPERTS I EXPERTES


PRÀCTIQUES I ESTRATÈGIES D’ENSENYAMENT - APRENENTATGE •L’HORA DEL CONTE

•PADRINS I PADRINES DE LECTURA

•EL CONTE INTERACTIU


PRÀCTIQUES I ESTRATÈGIES D’ENSENYAMENT - APRENENTATGE •LA CANTÀNIA A L’AUDITORI DE BARCELONA

•LA CANTADA DE NADAL


PRÀCTIQUES I ESTRATÈGIES D’ENSENYAMENT - APRENENTATGE •PROTAGONISTA DE LA SETMANA

EL REPORTATGE

LA BIBLIOMALETA


PRÀCTIQUES I ESTRATÈGIES D’ENSENYAMENT - APRENENTATGE •TALLERS

•NOVES TECNOLOGIES


PRÀCTIQUES I ESTRATÈGIES D’ENSENYAMENT - APRENENTATGE •SORTIDES I COLÒNIES


PRÀCTIQUES I ESTRATÈGIES D’ENSENYAMENT - APRENENTATGE •FESTES I DIADES


PRÀCTIQUES I ESTRATÈGIES D’ENSENYAMENT - APRENENTATGE •L’HORT


PRÀCTIQUES I ESTRATÈGIES D’ENSENYAMENT - APRENENTATGE •LES FAMÍLIES


UNA PINZELLADA DE P3 •RACONS


UNA PINZELLADA DE P3 •PROJECTE


UNA PINZELLADA DE P3 PROTAGONISTA


UNA PINZELLADA DE P3 •PSICOMOTRICITAT


UNA PINZELLADA DE P3 MÚSICA

BIBLIOTECA


POTENCIEM L’ENRIQUIMENT DE LES PERSONES I EL SEU CREIXEMENT DINS UN CONTEXT CULTURALMENT RIC I ESTIMULANT.


AMPA ACTIVITATS EXTRAESCOLARS ORGANITZADES PER L’AMPA EN HORARI DE MIGDIA I TARDA: HANDBOL I PSICOHANDBOL MÚSICA ANGLÈS GIM-JAZZ, NATACIÓ MECANOGRAFIA TALLER CREATIU ....

TXIQUIVACANCES

CAMPUS D’ESTIU ....


MENJADOR QUI SOM? -

ESCUDELLA I JOGUINES ÉS L’ EMPRESA QUE ORGANITZA I GESTIONA EL MENJADOR DE L’ ESCOLA.

-

L’ EQUIP ESTÀ FORMAT PER 12 MONITORES, 1 CUINERA, 2 AJUDANTS DE CUINA I UNA ADMINISTRATIVA.

-

ELS NOSTRES OBJECTIUS SEGUEIXEN LA LÍNIA QUE MARCA EL PROJECTE DE L’ ESCOLA, PER AIXÒ TREBALLEM EN UNA ESTRETA RELACIÓ AMB L’ AMPA, DIRECCIÓ I LES FAMÍLIES DE L’ ALUMNAT.


MENJADOR OBJECTIUS ESPECÍFICS • ACOSTUMAR-SE A MENJAR DE TOT •APRENDRE ELS HÀBITS D’ HIGIENE PERSONAL I DEL MENJADOR •PARLAR SENSE CRIDAR I DIRIGIR-SE AMB RESPECTE ALS ALTRES •ESTAR AL MENJADOR AMB TRANQUIL.LITAT •TREBALLAR LA COOPERACIÓ I EL RESPECTE VERS ELS ALTRES, TENINT EN COMPTE LA DIVERSITAT DELS NENS I NENES


MENJADOR TALLERS: - PLÀSTICA - ESCACS - BALL - FIL I AGULLA...

S’ OFEREIXEN DIFERENTS TALLERS I SEGONS ELS NENS I NENES QUE S’ HI APUNTEN ES FAN UNS O ALTRES. CADA FINAL DE TRIMESTRE ES FAN EXPOSICIONS DELS TREBALLS, EXHIBICIONS DE BALL I COMPETICIONS ESPORTIVES.


L’ HORA DEL CANGUR EL SERVEI S’ INICIA A LES 7,45H I FINALITZA QUAN COMENCEN LES CLASSES. LES 2 MONITORES DEL RESPONSABLES ACOMPANYEN 5 MINUTS ABANS DE L’ INICI DE LES CLASSES ELS NENS/ES A LES RESPECTIVES AULES. ELS NENS I LES NENES QUE FAN ÚS DE L’ ACOLLIDA TENEN JOCS DE TAULA, TRENCACLOSQUES, CONSTRUCCIONS, MATERIAL PER DIBUIXAR I PINTAR... L’ OBJECTIU PRINCIPAL DE L’ ACOLLIDA ÉS ASSOLIR UNA ESTONA AGRADABLE ON EL NEN/A S’ HO PASSI BÉ, EN L’ ESPAI DE TEMPS QUE HI HA ENTRE L’ ARRIBADA DE CASA I L’ INICI DE L’ ESCOLA. A LES 16,30H S’ INICIA LA LUDOTECA DE TARDA, LES MONITORES RECULLEN ELS NENS I NENES A LES AULES, ELS DE PARVULARI I ELS ALTRES BAIXEN AL MENJADOR ON HI BERENEN, DESPRÉS ES FAN ACTIVITATS LLIURES O DIRIGIDES SEGONS EL DIA I EL VOLUM DE NENS I NENES. EL SERVEI FINALITZA A LES 18H. TAMBÉ ES DÓNA SUPORT A LES ACTIVITATS EXTRAESCOLARS.



L’EQUIP DOCENT US DÓNA LES GRÀCIES PER LA VOSTRA ASSISTÈNCIA!! US ESPEREM!!


Millions discover their favorite reads on issuu every month.

Give your content the digital home it deserves. Get it to any device in seconds.