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ESPACIO PEDAGÓGICO

Reaccionar con los reflejos necesarios que requiere la solución de los problemas Formarse una imagen ajustada de sí mismo, de sus características y posibilidades, y desarrollar hábitos del estudio, valorando el rendimiento en relación con el tiempo empleado. Profundizar en el conocimiento corporal y emocional para mantener el adecuado equilibrio y bienestar psicofísico. Por lo tanto, la danza está aportando a la sociedad. Las Enseñanzas Profesionales de Danza Clásica en Asturias nacen el curso 2010-2011 y forman parte de la Escuela Superior de Arte Dramático y Profesional de Danza de Asturias. Tienen un sistema de evaluación continua e integradora con prueba ordinaria en Junio y extraordinaria en Septiembre, y al finalizar el último curso el alumnado obtendrá el título profesional de danza y el título de bachiller, si superan las materias comunes del bachillerato, aunque no hayan realizado el bachillerato de la modalidad de artes en su vía de música y danza. Nuestro Objetivo es enseñar las técnicas de danza al alumnado, saber utilizar el cuerpo, cómo aprovechar las cualidades y posibilidades máximas, trabajando siempre y resaltando la rigurosidad en el trabajo y en la calidad de la enseñanza, el respeto y la tolerancia, la reflexión constante que se propone al alumno/a y asimilación de conceptos, con la puesta en escena de todo lo aprendido. Destacar las actividades artísticas realizadas durante el curso 2010-2011 que han sido numerosas y de gran valor pedagógico como las colaboraciones con el Conservatorio Profesional de Música de Gijón, Laboral Centro de Arte y Creación Industrial, El Festival de las Artes Escénicas de Lastres “Las Tres Noches de Lastres”, Recrea y la asistencia a actuaciones de danza y teatro (Teatro de La Laboral, Teatro Jovellanos, Fetén, Teatro Alejandro Casona y a distintas Master class) y las actividades divulgativas como las Semanas de Clases Abiertas para alumnos externos, la clase abierta a padres/madres/ tutores, las reuniones informativas de las Pruebas de Acceso, reunión con la Asociación Profesional de Danza de AsturiasAPDA y la visita al Real Conservatorio Profesional de Danza Mariemma de Madrid y al Real Conservatorio Superior de Danza de Madrid María de Ávila. El currículo: son 6 cursos en los que se imparten asignaturas como danza clásica, danzas de carácter, taller coreográfico de danza clásica, danza contemporánea, música, repertorio, paso a dos, maquillaje, historia de la danza, anatomía aplicada a la danza entre otras. Las líneas de trabajo que estamos llevando a cabo son en primer lugar la calidad de la enseñanza y de educación, pero no solo en lo relativo a lo que pasa dentro del aula o en el ámbito educativo, sino la búsqueda del respeto y de la comprensión, tanto de los centros educativos como de las familias, para que estos futuros profesionales de la danza tengan unas condiciones favorables para el desarrollo de las capacidades artísticas. Un porcentaje muy alto de los alumnos y alumnas, cursan la enseñanza secundaria obligatoria o las enseñanzas superiores universitarias y aunque existen convalidaciones no existe un bachillerato acorde en horario y asignaturas como hay en Madrid, por ejemplo.

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La otra línea en la que estamos trabajando es la divulgación de las Enseñanzas Profesionales de danza clásica. ¿Cómo arrancar con un Conservatorio Profesional de Danza sin que estén regladas las Enseñanzas Elementales de Danza Clásica? Es complicado. Hay que ser flexible y saber que la formación es para todos, al igual que en los Conservatorios de música. Porqué ser tan elitistas en danza. La danza tiene que ser social y accesible. Para ello deberíamos crear una red de Enseñanzas Elementales de Danza Clásica y para ello hemos solicitado a la Consejería de Educación y Universidades que desde las Enseñanzas Profesionales de Danza Clásica se pudiera realizar un examen para la obtención del título de Enseñanzas Elementales. Esto apoyaría a las escuelas privadas, las extraescolares en los colegios e IES, Escuelas de música y danza e incentivaría a los alumnos y a las familias a desarrollarse en danza. Por otra parte en esta línea de divulgación estamos ofreciendo visitas a los colegios para realizar clases de danza-Unidades Didácticas, vinculando a las escuelas de danza privadas. Trabajamos en conjunto con la Asociación de Profesionales de la Danza de Asturias. ¿Porqué un Conservatorio de Danza?. Un Conservatorio como entidad, ya que las necesidades de las Enseñanzas Profesionales no tienen nada que ver con las necesidades de las Enseñanzas Superiores y más ahora con la implantación de los estudios Loe. Puedo citar ejemplo: los horarios, lo alumnos son menores, la organización... La danza en Asturias lleva funcionando más de 30 años, lo que quiere decir que hay profesionales de la danza que podrían y/o deberían poseer una titulación reglada por lo menos en lo que se refiere a danza clásica. De alguna manera es reglar y regularizar la situación de la danza dando posibilidades de desarrollo. Una enseñanza de danza pública y para todos, que era inexistente en Asturias. Según el decreto 6/2010, las enseñanzas artísticas tienen por finalidad proporcionar el alumnado una formación artística de calidad y garantizar la cualificación de los futuros profesionales, es decir, coreógrafos, maestros, intérpretes, escenógrafos, investigadores, teóricos…y sobre todo personas sensibles a la danza y a las artes escénicas. Estamos formando público y futuros consumidores de arte. Por eso este momento de creación de las Enseñanzas Profesionales de Danza Clásica es crucial, es importante y a la vez emocionante para los profesionales vinculados. Queremos un Conservatorio que no sea la réplica de otros conservatorios de otras comunidades que no tienen nada que ver, ni por las comunicaciones, el carácter y sus características. No hay más que ver cuántos Conservatorios de Profesionales de Música hay en Asturias y Escuelas de Música casi en cada pueblo. ¿Por qué un Conservatorio de Danza en Asturias? Para dar la posibilidad a los futuros profesionales de cumplir sus sueños y de poder acceder a los Estudios Superiores de Danza, cualquiera que sea la especialidad y para aportar una formación integral y artística. Esperamos seguir creciendo, desarrollando nuestro trabajo, la metodología, el blog de danza clásica, introducir nuevas tecnologías, compartirlo con más profesionales de la danza y más alumnado con ganas de aprender a bailar.

Ars Dramatica n5 2012  
Ars Dramatica n5 2012  

Revistas de la Escuela Superior de Arte drámatico y Profesional de danza

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