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ESPACIO PEDAGÓGICO

Inauguración del curso académico 2011/2012

Intervención de Eladio de Pablo

Director de la ESAD y PD

Buenos días a todas y a todos. Gracias por acudir a este acto. Gracias de manera especial a Doña Pilar Castro Pañeda, Directora General de Universidades e Investigación, que viene hoy en representación de la Consejería de Educación y Universidades, a doña Carmen Suárez, inspectora de este centro con cuya ayuda siempre hemos contado, y a D. Miguel del Arco, actor, dramaturgo y director de escena que compartirá hoy con todos nosotros su larga y rica experiencia en el mundo del teatro…. Gracias a las profesoras Pilar Velasco y Manuela Caso que han vestido e iluminado estupendamente este acto, y a la Secretaria, Begoña Martínez, y al Jefe de Estudios, Joaquín Amores por la buena organización del mismo. Este curso 2011/2012. en que la ESAD es el de la implantación del 2º curso del Grado de Interpretación, lo que nos sitúa un paso más adelante en el Espacio Europeo de Enseñanza Superior, y abre nuevas perspectivas para nuestros futuros Graduados. Este nuevo paso lo hemos dado con los deberes bien hechos: hemos trabajado para elaborar el nuevo Plan de Estudios de Interpretación (también, dicho sea de paso, hemos elaborado un plan de estudios de la especialidad de Dirección Escénica, a la que me referiré más adelante), y hemos realizado y publicado en nuestra web las guías docentes de todas las asignaturas de 1º y 2º del Grado de Interpretación. Hemos cumplido nuestro objetivo de estar en ERASMUS. El próximo curso impartiremos, en colaboración con la Universidad de Oviedo, un Master en Artes Escénicas, Literatura y Cine, que abrirá el camino de los estudios de Postgrado desde esta Escuela. Y haremos los convenios necesarios para el desarrollo de estudios de doctorado, todo ello en estricto cumplimiento de lo que establece la legislación en lo referente a la ordenación de las enseñanzas artísticas superiores. Que es lo que somos. Enseñanzas Artísticas Superiores. Perdonad que insista y pa-

rezca que se me hace la boca agua con la palabra superior, signo inequívoco –alguien dirá- de un evidente complejo de inferioridad que nos lleva a ponernos alzas en los zapatos para disimular nuestra corta estatura. Pero no se trata de complejo de ninguna clase, sino, sencillamente, de la necesidad de que seamos conscientes de y consecuentes con lo que somos, no sólo desde Bolonia, sino desde que los estudios de Arte Dramático forman parte de la enseñanza superior. Pero hasta ayer como quien dice estas enseñanzas eran calificadas oficialmente de “especiales”. Y claro que somos especiales, pero que muy especiales y queremos serlo a todos los efectos menos a los administrativos. No queremos que estas enseñanzas se recluyan en un gueto (el de la gente rara, los artistas) donde lo de especiales sólo sirve para que alumnos y profesores tengan menos derechos que los alumnos y profesores de las demás enseñanzas superiores. Hoy, afortunadamente, las cosas parece que van aclarándose un poco. Las enseñanzas artísticas superiores han dejado de ser oficialmente especiales para ser, como todas, un título de grado. Eso para nosotros supone seguir en el camino que venimos recorriendo desde que somos ESAD: imponernos año a año nuevas metas, elevar el rigor en el trabajo tanto de alumnos como de profesores, perseguir una formación cada vez más amplia y sólida, adentrarse en los caminos de la investigación, establecer intercambios a nivel nacional e internacional; para la administración significa el reconocimiento en la práctica del carácter de estas enseñanzas, ubicándolas en el marco que les corresponde, sacándolas del ámbito de la enseñanza secundaria donde hasta ahora se las tenía por tenerlas en algún lado, y que nuestros alumnos, por poner un ejemplo práctico y sencillo, puedan gozar de los mismos derechos que cualquier estudiante universitario. Estas peticiones se las hemos transmitido los 11

Ars Dramatica n5 2012  

Revistas de la Escuela Superior de Arte drámatico y Profesional de danza

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