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Metodología Diplomado en Recreación Integral 2014

Diseñado sólo con fines didácticos por: Prof. Erika Marano León erikamarano@hotmail.com

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Metodología Del griego μετη metà "más allá", οδως odòs "camino" y λογος logos "estudio“ Hace referencia al conjunto de procedimientos basados en principios lógicos, utilizados para alcanzar una gama de objetivos que rigen en una investigación científica o en una exposición doctrinal.


¿Qué es investigar? La R.A.E lo define como: Verbo de hacer diligencias para descubrir algo, haciendo referencia a la realización de actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático


Perfil Epistemológico de la Investigación "Genéricamente, la investigación es una actividad del hombre, orientada a descubrir algo desconocido." (Sierra Bravo, 1991b, p.27). "Una investigación puede definirse como un esfuerzo que se emprende para resolver un problema, claro está, un problema de conocimiento." (Sabino, 1992,p.45).


Perfil Epistemológico de la Investigación El Acto de investigar

Palella y Martins (2010)

Factor inseparable de cualquier actividad cognoscitiva u operación mental que se realice

Ser humano

Intelectual Tecnológico Social Cultural Común


Perfil Epistemológico de la Investigación Se define la investigación como una actividad encaminada a la solución de problemas. Su objetivo consiste en hallar respuesta a preguntas mediante el empleo de procesos científicos. (Cervo y Bervian,1989, p. 41). Por consiguiente, la investigación implica: a) El descubrimiento de algún aspecto de la realidad. b) La producción de un nuevo conocimiento, el cual puede estar dirigido a incrementar los postulados teóricos de una determinada ciencia (investigación pura o básica); o puede tener una aplicación inmediata en la solución de problemas prácticos (investigación aplicada).


Perfil Epistemológico de la Investigación Palella y Martins (2010)

Constituye en la práctica un cambio, para conocer la realidad

Actividad Investigativa Funciones de pensar o de la actividad racional

Interpretar hechos y fenómenos

A través de un conocimiento sistemático, controlado y crítico

Indagar, Inquirir, Examinar, Inspeccionar, Explorar, Buscar, Rastrear


Episteme del Método Científico Método Científico

Considerando: A través de: Raciocinio

Conocimientos previos

Comprobación

Secuencia lógica de actividades

Demostración Verificación

Conocimientos nuevos

Mediante:

Procura: Descubrir las características de los fenómenos


Pasos del MĂŠtodo CientĂ­fico Planteamiento de nuevos problemas


Proceso de la investigación  Elección de la temática  Delimitación del tema  Concretar el marco referencial  Objetivos-Interrogantes  Planteamiento del problema  Justificación del Estudio  Ámbito metodológico  Análisis de los resultados: conclusiones, recomendaciones y propuestas  Título del trabajo realizado  Informe final


Pautas para seleccionar el tema de investigación Pensar en:

Elementos del enunciado

¿Qué se investigará?

Variable (s) principal (s)

¿Quiénes participarán?

Sujeto (s) a estudiar

¿En qué paradigma se basará?

Enfoque de investigación

¿Qué estrategia se seguirá?

Diseño de la investigación

¿Dónde se realizará el estudio?

Ámbito de estudio

¿Cuándo se realizará el estudio?

Período de tiempo


Marco referencial


Objetivos de la Investigación Los objetivos de investigación son metas que se traza el investigador en relación con los aspectos que desea indagar y conocer. Estos expresan un resultado o "producto de la labor investigativa." (Ramírez 1996, p. 61). En cuanto a su redacción se hará utilizando verbos en infinitivo, por ejemplo: conocer, caracterizar, determinar, establecer, detectar, diagnosticar, etc.


Objetivos de la Investigación O Expresan el para qué de la investigación O Representan lo que se quiere lograr, de manera

concreta y precisa O Delimitan el ámbito de estudio. Factibles de lograr. O Se pueden distinguir 2 tipos:  General  Específico

Tienen ciertas condiciones:


Objetivos de la Investigación O Objetivo General:

Los objetivos generales apuntan al tipo más general de conocimiento que se espera producir con la investigación. No suelen ser más de dos. Ejemplo: Determinar las características diferenciales de la producción simbólica de los niños con problemas de aprendizaje y establecer las asociaciones significativas que se presentarán.


Objetivos de la Investigación O Objetivo Específico:

Los objetivos específicos son aquellos que deben lograrse para alcanzar los objetivos generales. Los objetivos del estudio a realizar deben estar vinculados entre sí.

Ejemplo: 1. Detectar el ordenamiento formal característico de la producción simbólica de los niños con problemas de aprendizaje. 2. Determinar las características histórico afectivas predominantes mediante el análisis del contenido de la producción simbólica.


Elementos de un objetivo


Ejemplo de formulaci贸n de objetivos

http://dspace.universia.net/bitstream/2024/187/1/Tema1+El+Problema-DIB.pdf


¿Qué es un problema?  Necesidad que debe ser satisfecha  Una causa que hay que determinar, descubrir, precisar o

explicar  Relación entre fenómenos o situaciones  Dificultad que debe ser superada  Determinación de una situación  Comprensión de relaciones  Determinación de propiedades  Descripción de estructuras de fenómenos o actividades


Fases y etapas para plantear un problema Debe definirse indicando su origen, factores, elementos y condiciones relevantes, ubicรกndolos en las siguientes etapas:


Justificación de la Investigación Debe señalarse las razones por las cuales se realiza la investigación y sus posibles aportes desde el punto de vista teórico o práctico. Se recomienda tener en cuenta para su redacción: O Las preguntas ¿el por qué? Y ¿para qué? se hace la investigación. O La relevancia científica, social y contemporánea. O Importancia del estudio y posibles aportes teóricos o prácticos. O Probables beneficiarios con los resultados, bien directos o indirectos.


Marco Te贸rico O Implica

un desarrollo amplio de los conceptos y proposiciones que conforman el punto de vista o enfoque adoptado, para sustentar o explicar el problema planteado en la investigaci贸n que se est谩 realizando.


Marco Teórico Para elaborar las bases teóricas autores como Arias(2006) sugieren:  Ubicar el problema en un enfoque teórico determinado.  Relación entre la teoría y el objeto de estudio.  Indicar la posición de los distintos autores sobre el tema o

problema de investigación.  Adoptar una postura teórica sobre la base de algún auto o la

combinación de algunos autores, la cual deberá estar justificada.  Realizar un aporte o comentario explicativo después de citar

textualmente a un autor.


Marco Metodológico O Determina el tipo de investigación y las

técnicas y los instrumentos que serán utilizados para llevar a cabo la investigación. Es el cómo se realizará la investigación


Marco Metodológico Tipos de Investigación: Según Nivel: se refiere al grado de profundidad con que se aborda un fenómeno u objeto de estudio

Arias (2006) Exploratoria

Descriptiva

Explicativa

Se efectúa sobre un tema u objeto desconocido o poco estudiado, por lo que sus resultados constituyen una visión aproximada


Marco Metodológico Tipos de Investigación: Según Nivel: se refiere al grado de profundidad con que se aborda un fenómeno u objeto de estudio

Arias (2006) Exploratoria Ejemplos: • Las primeras investigaciones acerca del SIDA. Por ser una nueva enfermedad, no se conocían sus causas ni formas de transmisión. • Estudios sobre Realidad Virtual.


Marco Metodológico Tipos de Investigación: Según Nivel: se refiere al grado de profundidad con que se aborda un fenómeno u objeto de estudio

Exploratoria

Descriptiva

Explicativa

Consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno, individuo o grupo, con el fin de establecer su estructura o comportamiento.


Marco Metodológico Tipos de Investigación: Según Nivel: se refiere al grado de profundidad con que se aborda un fenómeno u objeto de estudio

Descriptiva

Ejemplos: • Análisis de la población estudiantil universitaria. • Censos Nacionales.


Marco Metodológico Tipos de Investigación:

Ramírez (1999)

Según

Exploratoria

Nivel: se refiere al grado de profundidad con que se aborda un fenómeno u objeto de estudio

Descriptiva

Se encarga de buscar el por qué de los hechos mediante el establecimiento de relaciones causaefecto entre las variables Causas

Efectos Experimental

Explicativa

Ex post facto


Marco Metodológico Tipos de Investigación:

Ramírez (1999) Ejemplos: • Indagación de las causas que generan la corrupción. • Estudio de los efectos de una estrategia de enseñanza sobre el rendimiento estudiantil.

Según Nivel: se refiere al grado de profundidad con que se aborda un fenómeno u objeto de estudio Explicativa


Marco Metodológico Tipos de Investigación: Según Diseño: es la estrategia general que adopta el investigador para responder al problema

Arias (2006)

Documental

De Campo

Experimental

Proceso basado en la búsqueda, recuperación, análisis, crítica e interpretación de datos secundarios, es decir, obtenidos y registrados por otros investigadores.


Marco Metodológico Tipos de Investigación: Según Diseño: es la estrategia general que adopta el investigador para responder al problema

Arias (2006)

Documental

Ejemplo: Estudio sobre la historia del Computador, realizado mediante la consulta de material bibliográfico y hemerográfico.


Marco Metodológico Tipos de Investigación: Según Diseño: es la estrategia general que adopta el investigador para responder al problema

Arias (2006)

Documental

De Campo

Experimental

Estudia los fenómenos sociales en su ambiente natural. Se obtiene la información sin alterar las condiciones existentes.


Marco Metodológico Tipos de Investigación:

Arias (2006)

Según Diseño: es la estrategia general que adopta el investigador para responder al problema

De Campo

Ejemplo: Sondeo de opinión en e l que s e consulta directamente al consumidor acerca de un producto.


Marco Metodológico Tipos de Investigación: Según Diseño: es la estrategia general que adopta el investigador para responder al problema

(Ramírez, 1999)

Documental

De Campo

Experimental

Estudia los fenómenos en contextos artificiales, ya que supone la manipulación y control de variables.


Marco Metodológico Tipos de Investigación:

(Ramírez, 1999)

Según Diseño: es la estrategia general que adopta el investigador para responder al problema Experimental

Ejemplo: Sometimiento de un grupo de alumnos a una determinada estrategia, para observar los efectos sobre el rendimiento de éstos.


Marco Metodológico Nivel de Investigación: Exploratoria

Descriptiva

Explicativa

Nivel superficial de Nivel intermedio en Constituyen el nivel conocimiento cuanto a profundidad de más profundo de conocimiento conocimientos Base para posterior Las características se Va más allá de la investigación de analizan en forma búsqueda descriptiva relaciones entre independiente factores y Crear interés por el Determina el grado de circunstancias estudio de un relación o asociación (no nuevo problema Es difícil realizarla en causal) entre variables ciencias sociales


Marco Metodológico Diseño de Investigación: Documental Los datos obtenidos pueden provenir de fuentes impresas, audiovisuales o electrónicas Es exhaustiva, sistemática y rigurosa

De Campo

Experimental

En este tipo de estudio también se emplean datos secundarios que provienen de fuentes bibliográficas, a partir de las cuales se elabora el marco teórico.

El investigador ejerce control en la variable experimental ya que decide cómo, cuándo y en qué condiciones manipularla


Población y Muestra O Se describe la población, así como el tamaño y

forma de la selección de la muestra, (tipo de muestreo) cuando sea procedente. Población se refiere a “cualquier conjunto de elementos de los que se quiere conocer o investigar alguna o algunas de sus características” (Alcaide citado por Ballestrini, 2001).   Muestra es un “sub-conjunto representativo de un universo o población” (Morles, 1994, citado por Arias, 2006, p.110)


Población y Muestra O La idea base, es que si la muestra es

representativa debe comportarse igual que la población, y podemos generalizar.

FIGURA 1. RELACIÓN ENTRE UNIVERSO, POBLACIÓN Y MUESTRA . (Hermo, 2010)


Técnicas e Instrumentos Técnica

es el procedimiento o forma particular de obtener datos o información. La aplicación de la técnica conduce a la obtención de información, la cual debe ser guardada en un medio material de manera que los datos puedan ser recuperados, procesados, analizados e interpretados posteriormente


Técnicas e Instrumentos Instrumento

de recolección de datos, es cualquier recurso, dispositivo o formato (en papel o digital), que se utiliza para recoger, registrar o almacenar la información. Las técnicas y los instrumentos se adaptan al diseño de investigación


TĂŠcnicas e Instrumentos


TĂŠcnicas e Instrumentos


TĂŠcnicas e Instrumentos


Conclusiones y Recomendaciones  Conclusiones: Es el punto final de la investigación realizada; ésta se enmarca en un contexto de inicio-cierre, es decir, que se parte con las ideas propuestas o preliminares del estudio, luego se describen los logros obtenidos, y finalmente se formulan otras ideas partiendo de las que se tuvieron al principio del estudio.


Conclusiones y Recomendaciones  Conclusiones: En términos generales, la conclusión debe incluir aspectos como: O 1. Logros del trabajo, a manera de una introducción

breve. O 2. Ideas relevantes que hayan surgido en los diferentes

capítulos elaborados. O 3. Conclusiones

seleccionado.

generales

del

tema

central


Conclusiones y Recomendaciones  Recomendaciones: Son las consecuencias que se derivan de los resultados obtenidos, y se utilizan como un aporte mucho más significativo y/o estructurado del trabajo de investigación. Por lo general éstas dependen del tipo de estudio, y su inclusión queda sujeta al autor del estudio.


Bibliografía O La

bibliografía o lista de referencias bibliográficas comprende un inventario de los materiales consultados citados, ordenados alfabéticamente a partir del apellido del autor


Informe final del trabajo O Portada O Introducci贸n O Desarrollo O Conclusiones y Recomendaciones O Propuesta ( si procede) O Referencias O Anexos


Les auguro 茅xitos en la realizaci贸n del trabajo final del Diplomado.

Gracias por su atenci贸n


Ejercicio

Anteproyecto O El

anteproyecto o pre-proyecto de investigaci贸n es un documento breve en el cual se expresan las ideas iniciales acerca de la indagaci贸n por realizar. Dicho documento no es m谩s que un borrador o papel de trabajo.


Ejercicio

Anteproyecto O El contenido del proyecto se sintetiza de la siguiente

manera: O Problema de Investigación: Lo que no se conoce. O Objetivos de Investigación: Lo que se aspira conocer. O Justificación: Por qué se desea conocer. O Marco Teórico: Base para obtener el nuevo

conocimiento. O Metodología: Cómo se obtendrá el conocimiento.


Metodología recreaciòn integral