Curso 2021/2022
Guía de Programas de Prevención e Educación para a Saúde Ámbito escolar e familiar R/Colón, 20 (Edif. O Pescador 1º piso) 36780 A Guarda - Pontevedra
986 614 407 / 640 086 376 http://www.erguete.org/
@erguetebaixomino
info@erguete.org
@erguetebm
“SAÚDE NA ESCOLA” – Pautas educativas para o fomento dunha vida saudable e de prevención de condutas aditivas Descrición É un Programa que se desenvolve na Comarca dende o curso 1994-95 e que se sustenta na aplicación na aula duns contidos curriculares transversais axeitados para reforzar uns hábitos saudables dende a primeira infancia ata os 18 anos. Obxectivos Coñecer e apreciar os valores saudables e as normas de convivencia, adquirir habilidades para a prevención e para afrontar os conflitos futuros, e fomentar a hixiene e a saúde. Metodoloxía ✓ Presentación do programa dirixido ao profesorado. ✓
Aplicación do material didáctico na aula por parte do/a titor/a.
✓
Seguimento da aplicación e apoio técnico durante o curso escolar.
Contidos ➢ Coidado e mantemento da saúde. ➢
Autoestima, autonomía, responsabilidade e independencia persoal.
➢
Toma de decisións e control emocional.
➢
Interacción social, presión de grupo, comunicación interpersoal.
➢
Habilidades sociais e de resistencia.
➢
Fomento de valores e actividades de ocio saudables.
➢
Información sobre o alcohol, o tabaco e outras drogas.
Recursos Humanos Nos Centros Escolares: ❖ Directores/as e/ou Orientadores/as dos centros ❖ Titores/as e mestres dos centros escolares ❖ Alumnado de Educación Infantil, Primaria e Secundaria Na difusión do Programa: ❖ Técnica
en
Condutas
Aditivas
–
para
o
Educadora Social Recursos Materiais ▪ Guía metodolóxica
profesorado. Fichas e cadernos para o alumnado. Cómic para 6º primaria. Fichas para nais/pais. ▪
Este material poderá descargarse vía internet e/ou facilitado ao profesorado en CD/DVD para a súa utilización cando o precisen.
DESTINATARIOS/AS
COMPOÑENTES
Nenos e nenas 3-6 anos
Autoimaxe e autocontrol
Nenos e nenas 6-12 anos
Toma de decisións
Adolescentes 12-16 anos
Emocións e sentimentos
Mozos/as 16-18 anos
Adestramento habilidades
Mestres/as e educadores/as
Actividades de lecer
Pais e nais
Tolerancia e cooperación
– Intervencións de Apoio na Aula: reforzo para a aplicación dos materiais didácticos de Saúde na Escola Descrición É unha actividade que ofrece ao alumnado información e adestramento en habilidades e competencias persoais e sociais para un maior afianzamento e desenvolvemento da súa personalidade de cara á mellorar a xestión dos seus posibles conflitos futuros.
Obxectivos
✓ Acrecentar as competencias e habilidades persoais e sociais saudables. ✓ Favorecer unha mellor comunicación entre iguais. ✓ Potenciar unha elección de valores, actitudes e
comportamentos
saudables. ✓ Incrementar a autoestima, o autocoñecemento e o sentido crítico.
Metodoloxía A intervención é realizada polas técnicas de prevención directamente na aula e en horario lectivo, previa selección das aulas en coordinación cos orientadores/as e titoras/es. Consta de 5 sesións de traballo dunha duración aproximada de 50 minutos cada unha, respectando a temporalidade das clases, e utilizando unha metodoloxía baseada en medios audiovisuais. Contidos ➢
Coidado e mantemento da saúde.
➢
Autoestima, autonomía, responsabilidade e independencia persoal.
➢
Toma de decisións e xestión de conflitos.
➢
Control emocional e relaxación.
➢
Interacción
social,
presión
de
grupo,
comunicación
interpersoal. ➢
Habilidades e competencias persoais e sociais.
➢
Fomento de valores e actividades de ocio saudables.
➢
Información sobre substancias (alcohol, tabaco e outras drogas).
Recursos Humanos Nos Centros Escolares: ❖ Directores/as e/ou Orientadores/as dos centros ❖ Alumnado de Educación Infantil, Primaria e Secundaria ❖ Titores/as das distintas aulas nas que se impartan os obradoiros
No desenvolvemento do Programa: ❖ Técnica Condutas Aditivas – Educadora Social e/ou Traballadora Social
Recursos Materiais ▪
Exposición oral e apoio en medios audiovisuais.
DESTINATARIOS/AS
COMPOÑENTES
Nenos e nenas 3-6 anos
Cognitivo
Nenos e nenas 6-12 anos
Autoimaxe e relaxación
Adolescentes 12-16 anos
Toma de decisións
Mozos/as 16-18 anos
Emocións e sentimentos
Mestres/as e educadores/as
Adestramento habilidades
Pais e nais
Actividades de lecer Tolerancia e cooperación
“NON PASA NADA, PASA ALGO?” – Prevención en consumos de substancias Descrición É unha intervención que se desenvolve nas aulas de 3º e 4ª da ESO ou FPB con alumnado onde se detectaron situacións conflitivas e/ou de risco. Obxectivos ✓ Proporcionar información sobre as drogas que se consumen de forma clara, realista e axeitada. ✓ Dar a coñecer os factores de protección e de risco nos ámbitos persoal, familiar, escolar e comunitario. ✓ Ensinar habilidades sociais de adestramento e afrontamento en situacións. ✓ Promover coa familia un incremento das habilidades de xestión, comunicación e negociación familiar. Metodoloxía Consta de 5 sesións de traballo dunha duración aproximada de 50 minutos cada unha, respectando a temporalidade das clases, e utilizando unha metodoloxía baseada no apoio de medios audiovisuais. Contidos ➢
A diversión saudable e o consumo de drogas.
➢
Efectos e consecuencias do consumo de drogas.
➢
Mitos, tópicos e falsas crenzas.
➢
Habilidades de afrontamento.
Recursos Humanos
Nos Centros Escolares: ❖ Directores/as e/ou Orientadores/as dos centros ❖ Alumnado de Educación Secundaria ❖ Titores/as das distintas aulas nas que se impartan os obradoiros No desenvolvemento do Programa: ❖ Técnica en Condutas Aditivas – Educadora Social Recursos Materiais ▪
Exposición oral e apoio en medios audiovisuais.
COMPOÑENTES DESTINATARIOS/AS
Autoimaxe e relaxación
Mozos/as entre 14-18 anos Mestres/as e educadores/as Pais e nais
Toma de decisións Emocións e sentimentos Adestramento habilidades Actividades de lecer Tolerancia e cooperación Intervención familiar
“MÁIS QUE UN TEITO” – Pautas Educativas para Nais/Pais/Titores/as Descrición É un programa de prevención familiar que pretende crear un espazo presencial e online para as familias onde poder tratar calquera temática de interese en relación á educación dos fillos/as. Obxectivos ✓ Promover unha maior implicación dos pais/nais e/ou titores como axentes de saúde. ✓ Fomentar
a
adquisición
de
coñecementos,
habilidades
e
competencias persoais para desenvolver a importante tarefa educativa coas mellores ferramentas posibles. Metodoloxía En grupos reducidos tendo en conta a diferenciación dos temas a tratar para familias con fillos/as en idade infantil, en primaria ou en secundaria. Estas sesións que poden compaxinar o formato presencial e online terán unha duración aproximada de 90 minutos.
Coordinarase o calendario favorecendo a máxima participación das familias e ofrecendo o servizo de gardería para as sesións presenciais. Contidos ➢
Comunicación familiar.
➢
Límites e normas dende a familia.
➢
Emocións e autoestima.
➢
Drogas e outras condutas aditivas.
➢
Internet e redes sociais.
➢
Educación afectivo-sexual.
➢
Alimentación saudable.
➢
Educación en valores: respecto e responsabilidade.
Recursos Humanos Nos Centros Escolares: ❖ Directores/as e/ou Orientadores/as dos centros ❖ ANPA’s dos Centros Educativos ❖ Familias do alumnado No desenvolvemento do Programa: ❖ Técnica Condutas Aditivas – Educadora Social e/ou Traballadora Social Recursos Materiais ▪
Exposición oral e apoio en medios audiovisuais.
COMPOÑENTES
DESTINATARIOS/AS
Intervención familiar
Nais e pais
Adestramento habilidades
Mestres/as e educadores/as
Emocións e sentimentos Comunicación eficaz Resolución de conflitos