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ACTIVIDAD No. 2 Módulo 3 Participante: Eráclides Amaya Sáenz Al terminar la labor en el foro sobre la fundamentación y conceptualización de un programa instruccional y modelo de diseño instruccional por competencias, presento mi resumen, utilizando el ISSUU. El programa instruccional es “un documento que indica con precisión las etapas y elementos del proceso instruccional”, es decir “una carta descriptiva” que expresa el porqué del curso, lo que se requiere lograr, la manera como se va a llevar a la práctica, los criterios, los medios y la forma como será revisada su efectividad (Gago Huget, 1978). 1 “Es la relación y representación formal de las múltiples consideraciones que deben hacerse cuando se requiere que la enseñanza y el aprendizaje sean fenómenos relacionados entre sí e integrados a otros componentes en su contexto” (Pophan, Anderson y Banathy, 1980). "Para el estudiante es un recurso de aprendizaje indispensable, que le informa y orienta sobre las experiencias de formación que vivirá en cada asignatura, de esta manera disminuye la incertidumbre y permite canalizar sus inquietudes particulares propiciando aprendizaje. Facilita y orienta la función docente, ya que le informa secuencialmente sobre los logros, contenidos, estrategias, recursos y evaluación que conformarán la experiencia de formación que deberá conducir. Es un modelo normativo que ofrece información institucional para equivalencias, revalidadas, convalidaciones y otros trámites curriculares e institucionales. 2 El Diseño Instruccional es el proceso de preparación del plan o guía de trabajo congruente y estructurado para el cumplimiento y alcance de los objetivos de aprendizaje establecidos. Tiene su fundamento en la traducción de esquemas mentales de desarrollo, en estructuras coherentes para el abordaje y ejecución de la acción educativa. Este plan de trabajo debe contar con toda la información necesaria (objetivos, contenidos, estrategias de enseñanza, estrategias e instrumentos de evaluación, recursos, material instruccional) que direccionen el abordaje y cumplimiento del acto educativo para que se garantice en el caso que nos atañe, el desarrollo de la competencia al nivel planteado y requerido, por lo tanto se fundamente en el estudiante y sus necesidades y requerimientos. El diseño debe permitir el diagnóstico, la evaluación y coevaluación a fin de que se pueda verificar y ajustar el proceso en función a la valoración que se tenga del mismo. El diseño instruccional es un conjunto de actividades encaminadas a transformar una idea en una herramienta de aprendizaje. Es un proceso cíclico y sistemático en el que deben 1 2

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definirse aspectos como el área de aplicación, el contexto y/o población, las metas a lograr, los contenidos a tratar, las estrategias y métodos a seguir, así como el tipo de evaluación que se requiere aplicar para retroalimentarlo. En cuanto al Modelo de acción didáctica, "Un modelo es un esquema intermediario entre la realidad y el pensamiento. Define componentes notables en la acción de enseñar o educar, y se toman diferentes posiciones con respecto a dichos componentes, por eso definen distintos tipos de educación. 3 La finalidad de disponer distintos modelos está en obtener componentes distintos y que complementen esa realidad, para poder realizar un modelo más complejo que integre todos los anteriores. Pueden mencionarse: Modelo presagio-producto; Modelo proceso-producto; Modelo mediacional centrado en el profesor; Modelo mediacional centrado en el alumno; El modelo ecológico. El Diseño Instruccional nos debe llevar a un análisis de las necesidades; planificación y organización de competencias educativas necesarias, que permitan al alumno el desarrollo de sus capacidades; y diseñar las estrategias para el logro de los objetivos trazados; este proceso involucra el desarrollo de materiales y actividades instruccionales, pruebas y evaluaciones de las actividades del alumno. Se requiere de una evaluación sistemática de los resultados obtenidos con el fin de validar su eficacia; los materiales y actividades propuestas.

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coleccion.educ.ar/coleccion/CD6/contenidos/teoricos/.


Amaya actividad 2 módulo 3