ESO
Stereotypes are a good way to know interesting things. Stereotypes are things that the people say and can be true or false, but if you create false stereotypes and the people pass them on other people, you are a liar. This is the problem of the stereotypes. The false stereotypes, many times can offend the people. Also can confuse the people. Like that, we see that the stereotypes usually are bad. The people that invent the false stereotypes, create them to offend the people of the stereotypes. What can we do to avoid the problem? There are many solutions. I can say a large list. For example: "Don't create more stereo types","don't pass it" but they are the typical solutions. I think that we have to be careful and don't believe all the stereotypes that the people say. Another good solution is that we can ignore it, like that, we don´t have any problems. Finally, if you don't understand really good what the stereotypes are, here I have two examples: .Boys run faster than girls. .The Italian people like eating pasta. Eduard Freixes Palou (1st ESO)
Matemàtiques ESO – Dia internacional de les matemàtiques a l'escola Aquest any hem engegat un projecte nou des del Departament de matemàtiques: la celebració del Dia internacional de les matemàtiques, el 12 de maig. Aquesta data coincideix amb la del naixement del matemàtic PERE PUIG I ADAM, que va ser l´iniciador de la didàctica de les matemàtiques al nostre país, i que va néixer el 12 de maig de 1900. Celebrem aquest dia relacionant la matemàtica i el coneixement. Enguany el dia 12 era diumenge i ho hem celebrat el dijous 16. Hem volgut tirar endavant aquest Dia de les matemàtiques poc a poc, fent activitats de caire lúdic, i amb la col laboració dels alumnes de 4t d'ESO. Us expliquem què hem fet. El 2n trimestre durant la 4ª hora de matemàtiques els alumnes de 4t d'ESO han preparat una sessió de classe pels grups de Primària; parlant amb els tutors dels més joves de la casa, i un cop conegut el tema que estarien treballant al voltant de la data assenyalada, han preparat activitats educatives i de caire lúdic relacionades amb la matèria. Els dijous 16/05/13 i 23/05/13 les han dut a la pràctica. L'experiència els ha semblat enriquidora, i els ha fet veure que no és tan senzill com pot semblar el fet de ser mestre de primària! Paral lelament els alumnes de reforç de matemàtiques de 4t d'ESO han preparat uns mosaics d'ESCHER per fer amb els alumnes de P3, P4 i P5, i un mosaic per tots els alumnes de secundària i batxillerat. El mateix dijous 16 han anat a les aules dels més petits, a
·
·
13