Page 1


2 Revista  escola  Pau  Casals  –  Juny  2013   Revista  

AMPA ESCOLA PAU CASALS (http://www.ampapaucasals.org) Realitzem i col.laborem amb : – La castanyada – Tallers i conta contes en Sant Jordi – La decoració de l'exposició de treballs de Sant Jordi – Les disfresses i la carrossa per al carnaval – Sopar de dones i ball ( dia internacional de la dona) – La cursa solidària – La celebració del nadal amb la xocolatada per tota l'escola – La confecció del vestuari de l'obra de teatre dels infants de 6è – L'acomiadament dels infants de 6è amb regals – Festa de fi de curs per a tota l'escola – Sopar de germanor de fi de curs – Activitats extraescolars:plà català de l'esport (secció esportiva de l'AMPA):futbol, basquet, gimnàstica rítmica, escola de patinatge, ball i piscina a l'atrium …. – Calendaris anuals – L'enjardinament del pati de l'escola – La comissió de reutilització de llibres – La distribució de llibres de text , bates i xandalls – La coordinació de mares i pares delegats – Activitats culturals : anglès de migdia amb stp trainning , taller de danses populars catalanes …. – Organització de casals ( estiu ) – Tramitem subvencions – Acollida matinal – Participació als jocs escolars , a la festa major del barri de sales , Viladecans solidària i en les festes del municipi amb el gegantor – Representació al consell del districte i – Comissió mediambiental ( tallers llars verdes , reutilització de vaixella compostable a les festes , recollida d'oli usat , taller de fer sabó …)

Horari AMPA: Dilluns de 16:30h a 17:30h Tel. 93 6582512 Mòbil 634 543 552 Amb la teva col.laboració es podrien fer més coses…

PARTICIPA-HI


Benvolgudes famílies, A les vostres mans teniu el número 8 d’una etapa definida com “ nova “, de la revista de la nostra escola, “Petjades”, que es correspon al curs 2012-2013. La podríem anomenar també la número 1 de l’ etapa digital . És com sempre una revista de tota la comunitat educativa. Ens hem plantejat aquest canvi per diferents raons ,aprofitar les noves tecnologies les quals volem potenciar, anar en consonància amb els objectius d’estalvi que com escola verda volem assolir, afavorir la difusió .... Veureu una mostra dels diferents projectes, activitats, sortides... dels vostres fills/es. Com a escola destaquem: -

Projecte de “ Ponts per a l’aprenentatge “ aplicat a les aules de P3. Participació en el concurs X (perimenta ). Impuls de la lectura per millorar la competència lectora inferencial. PILE ( introducció de l’anglès a l’àrea d’E. Física des de primer de primària ) Projectes interdisciplinaris que han ajudat a aprofundir en la cultura catalana.

I d’altres... ja coneguts per vosaltres, als quals hem donat continuïtat. Amb un propòsit de millora constant , el claustre de mestres hem fet diferents reflexions, com ara sobre el treball de l’expressió escrita i l’estona d’esbarjo. En relació a aquesta última hem establert una organització dels espais que permeti una utilització òptima, ajudi a gaudir als nens i nenes i permeti resoldre els conflictes de manera més efectiva. Hem definit el dilluns com “Dia sense pilota” i destinat a la lectura ( hi ha llibres en zones determinades del pati ) i d’altres tipus de joc. El treball en equip tant dels docents com de l’alumnat ajuda a l’assoliment de les competències bàsiques i en concret, la competència d’autonomia i iniciativa personal i la competència social i ciutadana. Col·laboren en aquesta millora , donant exemple, totes aquelles persones que fan possible que diàriament funcioni l’escola ( cuinera i monitor/es menjador, conserge,servei de manteniment, serveis externs ... ) així com l’AMPA amb el suport que ens ha proporcionat durant tot el curs. La família i l’escola tenim els mateixos interessos, és per això que hem de seguir abonant un camí de confiança per desenvolupar la nostra tasca i aconseguir un desenvolupament integral del nostre alumnat. Malgrat el moment social que vivim, hem treballat durant tot l’any, amb il·lusió i professionalitat. En nom de tot el claustre us desitgem un molt bon estiu i que la retrobada estigui plena d’optimisme. La direcció


4 Revista  escola  Pau  Casals  –  Juny  2013   Revista  

ALGUNES COSES LES PINTAVA MOLT A POC A POC. ES PINTAVA LA PLANTA DELS PEUS I DESPRÉS CAMINAVA PEL DAMUNT DEL QUADRE.

DE VEGADES OMPLIA GALLEDES AMB PINTURES DE COLORS I LES VESSAVA EN ELS QUADRES. FEIA SERVIR ELS COLORS VERMELL, GROC, BLAU I VERD EN ELS SEUS QUADRES

DIBUIXAVA ELS QUADRES AMB UN LLAPIS I DESPRÉS HI POSAVA EL COLOR.


ALGUNES COSES LES PINTAVA DE PRESSA I SI EL QUADRE ERA MOLT GRAN DE VEGADES FEIA SERVIR UNA ESCOMBRA.

QUAN ACABAVA UN QUADRE HI POSAVA EL SEU NOM.

TAMBÉ FEIA ESCULTURES.

P3


6 Revista  escola  Pau  Casals  –  Juny  2013   Revista  


8 Revista  escola  Pau  Casals  –  Juny  2013   Revista  


ELS NENS I NENES DE P5 HEM CREAT DOS CONTES P5 A: POLIO I ELS SEUS AMICS


10 Revista  escola  Pau  Casals  –  Juny  2013  

P5B: EL TITÍ YAGO


A P5 HEM TREBALLAT ENTRE ALTRES COSES

NUMBERS

COLORS

ANIMALS

FEU CLICK SOBRE EL NOM SI VOLEU JUGAR


12 Revista  escola  Pau  Casals  –  Juny  2013  

Joan Miró era pintor, ceramista i escultor.

Va néixer a Barcelona , el 20 d’abril de 1893.

La seva mare es deia Dolors ,el pare Miquel i la seva germana Dolors.

Es va casar a Palma de Mallorca .La seva dona es deia Pilar i van tenir una filla la Dolors. LINKS INTERESSANTS: LA VIDA DE JOAN MIRÓ CANÇÓ A JOAN MIRÓ JOCS

Va morir a Palma de Mallorca, el 25 de desembre de 1983.Tenia 90 anys.

CONTE

LLENGUATGE PICTÒRIC DE MIRÓ


LA SEVA OBRA:

“L’or de l’atzur”

A París Miró es va interesar per les constel.lacions.

“The garden” Miró va voler representar la tranquil.litat d’un jardí.

“El naixement del dia”.

“Dona i ocell”. Està situada al parc de Joan Miró, a Barcelona.

Cerámica:” Pla de l’Ós” .Està situada a les Rambles de Barcelona.


14 Revista  escola  Pau  Casals  –  Juny  2013  

2n: Projecte Pau Casals

Els nens i nenes de 2n hem realitzat un projecte sobre l’artista que dona nom a la nostra escola, Pau Casals. Hem après que Pau Casals va ser un músic molt famós que va néixer a El Vendrell, un poble de Tarragona. Hem aprofitat tot el que hem après a Coneixement del Medi per veure les característiques d’aquest poble i com eren antigament els edificis i les ciutats. Ens ha servit per fer una mica de geografia i saber situar El Vendrell i Viladecans al mapa de Catalunya, d’Espanya, d’Europa i del Món!!! Còpies de retrats de Pau Casals realitzats per nosaltres a par-tir de fotografies, retrats i fins i tot d’un segell.


També hem après que Pau Casals va recórrer tot el món tocant el seu violoncel i va viure a ciutats com Barcelona, Madrid, Brussel·les, París i San Juan de Puerto Rico. Els nostres mestres ens han explicat la Llegenda de les Quatre Barres i perquè la bandera de Catalunya és groga i vermella. Hem escoltat cançons que va composar Pau Casals i la que més ens ha agradat ha sigut “El Cant dels Ocells”. És una melodia molt bonica i la seva lletra parla de molts tipus d’ocells diferents. A l’escola te-nim un gegant que es diu Pau i és igual que en Pau Casals. Ens hem fet una foto tots junts al costat d’ell!!!

Nenes i nens de 2n A i B


16 Revista  escola  Pau  Casals  –  Juny  2013  

MÚSICA INFANTIL  I  CICLE  INICIAL:   LA  MÚSICA  TAMBÉ  S’ESCOLTA  AMB  EL  COS   Entendre  el  cos  i  el  moviment  com  a  mitjà   d’expressió  i  comprensió  musical  ha  format  part,   des  del  segle  XX,  dels  mètodes  d’educació  musical   activa  més  importants.  Partim  doncs  de  la  base  de   què  la  música  no  l’escolta  només  l’  oïda,  la  música   l’escolta  tot  el  cos.   Per  aquest  i  d’altres  motius  i  aprofitant    l’eix   transversal  que  ens  ha  acompanyat  aquest  curs  “La   cultura  popular  catalana”,  els  nens  i  nenes   d’educació  infantil  hem  après  tot  de  danses   populars  de  la  nostra  terra.  Hem  ballat  moltíssim!!   “El  Joan  petit  quan  Balla”,  “La  margarideta”,  “El   gegant  del  Pi”...  Hem  practicat  per  ser  uns  bons   dansaires,  i  hem  gaudit  del  moviment  tots  els  dies   que  hem  fet  música.  També  hem  treballat  molt  el   moviment  lliure,  això  ens  ha  ajudat  a  expressar-­‐nos,   a  treballar  la  ubicació  espacial,  a  aprendre  música  i,   com  no,  a  jugar  i  a  divertir-­‐nos!!  Es  nota  que  ens  agrada,  i  si  no...  mireu  les  fotos!!         ELS  CANÇONERS  A  CICLE  INICIAL     Aquest  curs  els  nens  de  primer  i  segon  estem  molt   contents  amb  els  nostres  cançoners!!  Tenim  moltes   ganes  de  portar-­‐los  a  casa  i  poder  cantar  les   cançons  que  hem  après  amb  la  família  i  els  amics.   L’hem  preparat  amb  molta  il·∙lusió.  Mireu  que   boniques  han  quedat  les  portades!!        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Una petita mostra d’algunes respostes a preguntes d’examens trobades investigant i que us faran riure una bona estona... L’enginy dels nens no té límit...

P: Què és una maqueta? R: És un paisatge de plastilina P: Què es fabrica a la industria alimentària?

P: Què és un turó? R: És una muntanya fonda.

R: Paracaigudisme.

Què és la ramaderia?

P: Deixes un pot amb aigua al sol, què passa?

R: La muntanya té herba.

R: Se – ba – porai

P: Descriu un animal salvatge

P: Descriu un animal salvatge

R: La cobra és com una serp semblant a la cobra

R: Té unes dents molt esmolades, menja carn, és un caníbal, té molta melena al vent...

, és un reptil i persegueix a la flauta.

P: Quin és el cim més alt d’Espanya i on es troba?

R: Es troba a Tanzania i a on neva a la muntanya.

Podríem posar-ne més, però no podrieu parar de riure... és massa responsabilitat !

I ara...


18 Revista  escola  Pau  Casals  –  Juny  2013  

v Què li diu un semàfor a un altre? No em miris que m’estic canviant ! v Hi havia un lloro en una botiga i li diu un home al botiguer: Quant val el lloro?, mil euros, com què mil euros? Amb mil euros agafo el lloro i li tallo el cap! I el lloro va i diu: Que hi hagi PAAAAUUUU !! v Què li diu un arbre a un altre?. Ens han deixat plantats eh? v Què li diu la cullera al sucre?. Ens veiem en el café! v Què li diu un “xupaxup” a una piruleta? T’han aixafat el cap! v Què fa un tomàquet quan esternuda? Ketchuuuúp! v Què li diu un ànec a un altre? Hem “empatat”! v Un senyor li diu a un altre senyor: Quin és el carrer major? I li respon: No ho sé, jo mai els mesuro... v Cambrer, cambrer! Té potes de granota?, si? Doncs faci un SALT i porti’m un café. v Quin és l’animal que dóna més voltes després de mort?. El pollastre a l’ast. Heu rigut de gust?. Nosaltres molt fent-ho! That’s all folks!


Els nens i les nenes de 3r B, han fet un treball de llengua que es diu “ACRÒSTICS”, amb cada lletra que composa el seu nom, fan una qualitat o adjectiu en positiu que defineix trets del seu caràcter. Aquí en teniu una mostra:

Imaginació diuen que tinc Natural com una flor Elegant a totes les festes Simpàtica amb la seva família

Estic molt emocionada per l’obra de teatre Mai he sigut meravellosa en tot, perquè sempre hi ha coses per aprendre

Molt petita però divertida Al teatre sóc molt bona actriu, faig de princesa Amable amb els meus amics Juganera, sóc una joia Única en gimnástica rítmica Romàntic amb tothom Llesta en plástica Natural amb la Natura Increíble en dibuixar Agradable amb el Pau i amb el Yago Agil i petita com una gacela Unic en passar la pilota a futbol Yago és el meu nom Amable amb tothom Graciós amb molta gent Organitzat amb tot

Natural com el mar Organitzada per fer els deures Única en dibuixar Romántica, m’agraden els sentiments Intel·ligent per les matemàtiques Meravellosa en fer amics o amigues Amable amb els meus amics Neta i pulida, faig bona olor Elegant a les festes


20 Revista  escola  Pau  Casals  –  Juny  2013  

Llest per ficar gols Optimista, pensa que tot està bé Amable i alegre al pati Yago és el seu amic

Àmable amb la mare Llest fent experiments Emocionat amb la natura Xicotet alt

Simpàtic i animat Educat i estudiant del Pau Casals Ros i rialler i responsable Juganer amb tothom Graciós amb els seus amics Optimista sempre Il·lusionat amb el teatre Nervios a vegades, no vull estar Organitzat amb la feina avorrit Divertida a les festes Enamorada d’un nen Simpàtica i sana, m’agrada riure Intel·ligent, intenta sempre millorar Responsable Enamorada d’un nen, una altra vegada Éstudiant i Emocionada amb el teatre No m’agrada perdre al futbol Intel·ligent per pensar histories Content quan fico gols Optimista i alegre

Prim, però no molt Àgil com un guepard Unic marcant gols

Amable amb l’Àlex i el Sergi Delicat i divertit, tinc deu amics Riure m’agrada Intento sempre millorar Àdéu, que tingui un bon dia!

Alegre quan hi ha una festa Nerviosa quan hi ha examens a classe Amable amb totes les companyes i amics


1 2

Romàntic, m’agrada anar amb les noies Orella per escoltar tot el que interessa Graciós Estic sempre feliç M’agrada parlar i explicar-ho tot Regalaré una rosa a la meva mare Orgullos de la meva familia Hi havia una vegada... A mi m’agrada jugar a futbol M’agrada llegir histories Estic content amb els amics Divertit, m’agrada riure

Tinc un gat i diu miau! A mi m’agrada ballar Simpàtica i sensible Nerviosa als examens Il·lusió em fa anar al cinema i al teatre Misterios és el conte que estic llegint

Simpàtic amb els seus amics Zebra és l’animal que m’agrada Elegant com l’Arnau Amable amb la mestra i els amics Ric com els espaguetis Kiwi és la fruita amb vitamines Graciós com un pallasso Amic de l’Arnau, el Mohamed i el Pau Intel·ligent com un geni Responsable a l’escola Important és la natura Agradable i àgil com un cavall

Natural com una flor Amiga de la Tasnim Oh! com m’agrada jugar! Unica per dibuixar Alegre al pati Lenta però amable

Perfecte com un roser Agil a la porteria de futbol Unic en el món a l’estudi dels animals

Esperem que us hagi agradat molt... Fins la propera !!


22 Revista  escola  Pau  Casals  –  Juny  2013   Experiment

Material: -

Ampolla de plàstic buida Tap amb vàlvula “Manxa” de bicicleta

Procediment Els núvols no estan fets de vapor, que és un gas invisible. Els núvols estan fets de gotetes d’aigua líquida. Per formar-se calen tres factors: - Humitat, que prové del cicle de l’aigua. - Nuclis de condensació. - Refredament.

Per fer el núvol, en l’ampolla cal humitat, així que, bufarem. És necessari que la humitat es refredi, es condensi sobre alguna partícula sòlida. Per això, cal que l’aire contingui partícules, anomenades nuclis de condensació. Nosaltres hi posarem fum d’encens. I ara cal que l’aire es refredi. Primer, taparem l’ampolla amb el tap especial i després, donarem força i comprimirem l’aire amb la manxa. Quan treiem el tap, l’aire s’espandeix i es refreda...Aleshores es formarà...

UN NÚVOL !! 4t A


Museu , entrada al parc arqueològic

Interior de les mines

MINES PREHISTÒRIQUES DE GAVÀ Classe de 4rt B

El dia 14 de març vam anar a les mines de Gavà. Va fer un dia molt assolellat. En aquesta gran excursió ens ho vam passar molt bé i vam aprendre bastant. Primer vam anar a un lloc per esmorzar i després vam anar a les mines. Vam seure un moment, vam anar al lavabo, vam esperar un poquet més i hi vam entrar amb l’Alina, que era la nostra monitora. Vam xerrar sobre les mines, de com vivien els neolítics a la seva època i sobre un mineral molt important per a ells, que es deia variscita, que era de color verd. Vam entrar a unes quantes sales a veure uns vídeos i ens vam haver de posar cascos especials, per si de cas, per entrar en aquesta mena de coves. Vam aprendre que els neolítics enterraven els morts a les mines i els posaven com un nadó. Quan es morien les persones les envoltaven de joies, menjar, etc. També enterraven a les mines les escombraries. Vam aprendre també amb què feien el menjar, com s’utilitzaven les seves eines que van inventar per sobreviure ( martell, ganivet, destral, pic, punxó i unes pedres per fer foc). Els neolítics, quan excavaven les mines no utilitzaven el mateix equip que nosaltres.


24 Revista  escola  Pau  Casals  –  Juny  2013  

Vas trobat a les mines

La Venus : deessa de la fertilitat

Variscita: mineral verd

Al final vam entrar en una petita sala i ens vam fer un penjoll per nosaltres mateixos amb una pedreta i, utilitzant la ballarina per perforar les pedres, li vam fer un forat.

Ballarina : eina per fer forats

Penjoll fet al taller


ENGLISH (Cicle Inicial)

-

DRAW YOUR MONSTER I’ve got two heads. I’ve got one big body. I’ve got five arms. I’ve got four legs. I’ve got one green eye. I’ve got six ears. I’ve got two mouths. I’ve got ten hands and five feet.

B A C V R

T

A

A P

P

L

E

S

B C

N G

I

T

B A C E

A

Z

R

L

N O Z

F

U A

E

R

A R A M V D

F

E

A

I

L

I

D C

T

S

V W A G A

C H

E

E

S

E

SONG S

HELLO! http://www.youtube.com/watch?v=8I9gz-5_h60 HOW’S THE WEATHER? http://www.youtube.com/watch?v=ypjx1cGu7YQ DAYS OF THE WEEK http://www.youtube.com/watch?v=7AvNq2CQnOI FIVE LITTLE MONKEYS http://www.youtube.com/watch?v=ZhODBFQ2-bQ BINGO http://www.youtube.com/watch?v=9mmF8zOlh_g GO AWAY (Halloween) http://www.youtube.com/watch?v=4coi65CT1G4 WHEN SANTA (Christmas) http://www.youtube.com/watch?v=gt_LdUbE1oI

Y M


26 Revista  escola  Pau  Casals  –  Juny  2013  

ENGLISH (Cicle Mitjà) A fantastic zoo (3r A-B)

What animal is it? It’s got two arms and two legs. It can climb and run, but it can’t fly. It’s brown. It’s a ___________________ It hasn’t got legs. It can wriggle and climb, but it can’t fly. It’s a ___________________


CICLE SUPERIOR (5èA)

POEMES

5è A


28 Revista  escola  Pau  Casals  –  Juny  2013   CICLE SUPERIOR (5èB)

REPRESENTEM CONTES ALS PETITS! Aquest any els nens i nenes de 5è hem anat al pavelló d’infantil per anar a representar diferents i originals contes als més petits de l’escola. El dia de la representació va ser un dia molt especial i divertit. Els títols dels contes representats van ser: “El gnomo”, “Pepa Pig”, “El hàmster poruc”, “La família gnoma” i “Dora la exploradora”. Ens hem esforçat molt durant tot el procés d’elaboració dels contes i el dia assenyalat ens vam veure recompensats per l’alegria i il·lusió dels més menuts. Abans de començar l’espectacle estàvem molt nerviosos perquè teníem por de què no ens sortís bé. Però al final tot va sortir genial, els nens/es van participar molt, estaven molt disposats a cooperar i interaccionaven amb nosaltres en la representació dels diferents contes. Es van quedar amb ganes de més! Ha sigut una bonica experiència que volem tornar a repetir i hem quedat satisfets de tota la feina feta. Gràcies!


Teatre 6èA– El flautista d’Hamelín El dia 27 de maig, nosaltres, els alumnes de 6èA de l’escola Pau Casals, vam interpretar l’obra de teatre “ El Flautista d’Hamelín” a l’Atrium de Viladecans. Vam passar allà tot el dia. Pel matí vam fer assajos i vam preparar el decorat. L’obra començà a les 15:30h. Va haver una gran assistència: pares i mares, els cursos de cinquè, segon i sisè, i personal de l’ajuntament. Al principi estavem tots una mica nerviosos, però tot va sortir bé, perquè ens vam ajudar com un equip, tant a l’escenari com darrere. Vam passar tot el curs preparant-la, totes les tardes dels divendres, i ens va costar molt fer-la.

En acabar-la, ens vam donar compte que de veritat s’ens acabava el curs i que al proper estariem ja a l’institut. Volem donar les gràcies als pares, tutors i famílies per ajudar-nos en el tema del material. Només per 20 minuts!!

Però ha sigut un record INOLVIDABLE!!


30 Revista  escola  Pau  Casals  –  Juny  2013  

Teatre 6èB– El Rei Meló

Aquest any, els alumnes de 6è Be hem representat una obra de teatre titulada: “El Rei Meló”. Vam escollir-la després d’haver llegit algunes obres més I finalment la que més ens va agradar va ser aquesta. Els primers dies ens vam dedicar a llegir-la, decidint cadascun quin volia que fos el seu personatge. Després, ens vam anar aprenent el nostre paper. Cada setmana, els divendres a la tarda, assajàvem l’obra, fins i tot sense paper. Ens va costar molt assajos i vam començar a fer l’obra col·locant-nos bé i entrant per on havíem d’entrar . Quan ja portàvem temps vam començar a fer el material pel dia de la representació . El dia 28 de maig vam anar a l’Atrium per representar l’obra . Vam estar tot el dia allà i vam estar assajant , preparant l’escenari, etc. Quan va arribar la gent ens va posar nerviosos, però a mida que va avançar l’obra estàvem més tranquils. Va ser molt divertit i ens ho vam passar molt bé. Alumnes de sisè B.


32 Revista  escola  Pau  Casals  –  Juny  2013  

English CS We have used the voki.com website to create our english speaking avatars. Here you have some examples. Check them out by clicking on the links!

5th A Joan http://www.voki.com/pickup.php?scid=8225137&height=800&width=600

Jenni and Erika http://www.voki.com/pickup.php?scid=8225083&height=800&width=600

5th B

Chaymaa http://www.voki.com/pickup.php?scid=8210886&height=800&width=600

Natalia and Raúl http://www.voki.com/pickup.php?scid=8210908&height=800&width=600

6th A Ranya http://www.voki.com/pickup.php?scid=8181878&height=800&width=600

Hossain and Osama http://www.voki.com/pickup.php?scid=8181955&height=800&width=600

6th B Fran http://www.voki.com/pickup.php?scid=8110671&height=800&width=600

Yousra http://www.voki.com/pickup.php?scid=8110629&height=800&width=600


Physical Education This year we have learnt English at physical education. There are some expressions and vocabulary that you should remember. Can you match the pictures with the expressions? Good luck!!

Pass the ball

Throwing a javelin

Goal

Jumping

Ball

Running

Bench

Playing rugbi

Kick the ball

Forward roll

Three people acrobatics

She twirls the hop


34 Revista  escola  Pau  Casals  –  Juny  2013  

Aquest curs  al  Comitè  mediambiental  de  la  nostra  escola  ens  hem  plantejat   un  treball  a  partir  d’uns  objectius  fixats  per  cada  grup  que  hi  és  representat:   ELS NOIS I NOIES DE 5è i 6è han fet un estudi sobre el CONSUM ENERGÈTIC utilitzant les dades que ens va facilitar l’ajuntament. A partir d’operacions matemàtiques han pogut comprovar la quantitat d’energia que podem estalviar aplicant unes quantes mesures bàsiques.

ELS NENS I NENES DE P5 Han realitzat tallers per fabricar paper a partir del paper de reciclatge.

CICLE INICIAL Han fet un munt d’activitats per aprendre a fer una bona selecció de les deixalles i separar-les de forma correcta. Entre altres accions han utilitzat un document per la PDI, elaborat a l’escola, en el que, de forma divertida i didàctica, han posat en pràctica el reciclatge.

ELS NENS I NENES DE 3r s’han marcat l’objectiu de reduir el nombre d’embolcalls de l’esmorzar. A partir del registre d’embolcalls i la conscienciació de la importància de fer servir materials reutilitzables han aconseguit augmentar l’ús de la carmanyola!!


ELS NENS I NENES DE 4t s’han proposat conèixer més a fons com funciona una deixalleria. Van visitar la de Viladecans i van poder observar i aprendre quina mena de residus es poden portar.

AJUNTAMENT

Escola Pau Casals Consums energètics

consums (kW/h)

250.000

150.000

16 9 .2 4 9

152 .58 5

14 8 .4 15

18 0 .2 9 6 112 .3 3 4

100.000 50.000

2 3 0 .6 8 9

2 2 2 .2 9 9

2 0 6 .10 6

200.000

6 9 .714

57.6 9 1

6 7.9 6 2

6 1.4 4 0

0 2008

2009

2010

2011

anys electricitat

gas

energia total

En representació de MARES I PARES , Jorge Gálvez , un exalumne de l’escola, ens va explicar com reduir la despesa d’aigua de l’escola amb una acció molt senzilla: col·locar unes brides al voltant de l’aixeta. D’aquesta forma s’aconsegueix que la quantitat d’aigua que raja disminueixi considerablement. Aquesta idea va sorgir d’un estudi que es va realitzar a l’IES de Sales en el qual va participar.

La representant de l’ajuntament, Ruth Cebador, ens ha explicat el projecte d’estalvi energètic que s’ha plantejat per a les escoles de Viladecans. A partir de l’estudi del consum energètic dels últims anys ens han fet una sèrie de propostes per tal d’aconseguir que fem una menor despesa energètica.

Joaquim, el nostre conserge representant del PERSONAL del PAS, seguint la línia de l’estalvi d’energia, ens va explicar com utilitzar la pissarra digital per tal de fer la mínima despesa. També ha penjat a totes les classes un full amb les recomanacions més importants.

SI VOLEU CONÈIXER MILLOR LA TASCA DEL COMITÈ I TOTES LES ACCIONS REALITZADES CONSULTEU LA PÀGINA WEB DE L’ESCOLA:http://www.xtec.cat/centres/a8032750/mediambient/comite.htm


36 Revista  escola  Pau  Casals  –  Juny  2013  

Osama-­‐  Gràcies  tots  els  professors  que  ens  han  estat  ajudant,  especialment  la  Núria,  l’  Esther  ,el   Rafa  i  la  Paula.  Llàstima  que  aquests  mestres  ja  no  estan  al  col·∙legi.   Albert-­‐  Des  de  que  vaig  arribar  a  P-­‐3  he  tingut  molts  bons  amics  i  professors  i  m´ho  he  passat  molt   bé  però  és  hora  de  marxar.   Martín-­‐  Vull  que  tots  els  nens  i  nenes  siguin  feliços  i  tinguin  molt  bona  sort  amb  els  estudis  per  què   quan  siguin  grans  els  puguin  acceptar  als  treballs  i  guanyin  diners  per  viure.     Dani  C.C  -­‐.Han  sigut  els  millors  ayns  de  la  meva  vida  gràcies.   Carlos  –Aquests  tres  anys  han  sigut  fantàstics  menys  quan  em  vam  pegar  la  pedrada  en  el  nas.  Mai   deixaré    de  recordar  aquest  col-­‐legi.   Eli-­‐  Aquests  9  anys  han  sigut  molt  molt  bons,  amb  nous  companys,nous  professors...  gràcies  a  tots   aquests  professors  estem  aquí.  GRACIES  A  TOTS  ELS  PROFESSORS!!!   Nerea-­‐  Aquests  cursos  han  sigut  meravellosos  per  mi,  m’ha  fet  molta  pena  que  m’hagi  de  marxar,   però  igual  que  tots.  Gràcies  a  totes  les  professores.  Us  estimo!   Ranya-­‐  Com  resumir  aquests    6  anys  en  2  frases?  Bé,  doncs  han  sigut  uns  anys  de  moltes  emocions,   felicitats  i  tristesa,  peròsempre  s’han  solucionat  els  problemes.   Ha  sigut  una  experiència  INCREIBLE.     Aroa-­‐  Els  9  anys  que  he  estat  a  l’escola  han  sigut  bons.  Gràcies  a  tots  i    totes  les  professores  que   m’han  ensenyat  i  els  companys  i  companyes  que  han  sigut  bons.     Hossain-­‐  M`ho  he  passat  molt  bé  amb  els  amics.  Mai  he  tingut  uns  amics  tan  increibles.   Juan-­‐  Ha  sigut  molt  divertit,  però  ara  hem  de  passar  a  un  altre  nivell.  A  l’  ESO  passarem  de  ser  els   més  grans,  als  més  petits.   Najat-­‐Aquests  nou  anys  m’han  agradat  molt  i  gràcies  a  totes  les  professores!   Esther-­‐  Vull  donar  les  gràcies  als  professors  que  durant  aquests  nou  anys  han  estat  ensenyant-­‐me,   ajudant-­‐me  en  tot.  Aquests  han  sigut  els  millors  anys  de  la  meva  vida.  Us  trobaré  molt  a   faltar.Gràcies  per  tot!   Tania-­‐  Aquests  4  anys  han  sigut  excepcionals  a  la  meva  vida  .Gràcies  per  tot!   Ivonne  –  Aquests  9  anys  han  sigut  molt  divertits,    molt    bonics    i  també    han  hagut     Baralles,    peró  ens    em    perdonat      i      l`any  que    bé      anirem    l´institut.      Adèu        i  que  us      vagi  bé!   Anna-­‐Vull  donar  les  gràcies  a  tots  els  meus  professors  que  han  estat  ayudant-­‐me  en  totes  les   baralles  que  he  tingut,els  trobaré  molt  a  faltar!   Dani  D.-­‐  Els  2  anys  que  porto  aquí  han  sigut  molt  bons.Gràcies  a  les  professores  i  als  meus   companys  que  han  sigut  molts  bons  amb  mi.   Fátima  –  Va  ser  una  meravella  quan  vam  fer  el  teatre  perquè  ens  vam  ajudar  entre  nosaltres  .És  la   millor  cosa  que  he  fe  en  el  curs  sencer.   Youssra-­‐  Des  de  que  vaig  arribar  a  segon  vaig  tenir  bones  professores  però  gracies  a  la  Tònia  vaig   arribar  a  sisè  amb  el  seu  ajut  i  també  l´Esther  que  em  va  ensenyar  molt.   Làmia  –  Gràcies  als  meus  companys  i  els  professors.des  de  sise  vaig  passar  unes  dies  amb  els  meus   cumpanys  bons.  Gràcies!   Andrea-­‐  Aquests  9  anys  a  l’escola  han  sigut  els  anys  més  bonics  de  la  meva  vida.Vull  donar  les   gràcies  als  professors  i  professores  que  m’han  ajudat.  Adèu,us  trobaré  a  faltar.   Steven  –  Quan  vaig  aribar  l’escola  Pau  Casals  vaig  fer-­‐me  de  l’Albert,  Ossama  i  Dani  C.  Ara  només   espero  passar  de  curs.            


Danna Abad  -­‐  Jo  vull  agrair  a  tots  els  mestres  perquè  gràcies  a  ells  he  aprés  a  parlar  català,  quan  vaig  arribar  en  4at   tots  eren  molt  agradables  i  fins  ara  tots  segueixen  així  .   Mohamed    Belghachi  -­‐  M’agradaria    acomiadar-­‐me  de  l’escola  PAU    CASALS  perquè      és  la  millor  escola  del  món  .   També  m’agradaria    agrair  a  totes  les  professors  /es    que  me  han  ajudat  .En  els  dubtes  que  tenia.  Adéu!!!   Victor  Borrego  -­‐  Escola  Pau  Casal,he  estat  poc  temps  aqui  però  em  sento  com  si  hagés  estat  tota  la  vida.  He  apres   com  persona  i  m´han  enseyat  molt.  Adeu!!!  Escola  Pau  Casals  fins  aviat.   Sergi  Caparros  -­‐  M’agradaria  dir  gracies  a  l’escola  perquè  he  aprés  molt  ,als  meus  amics  també  perquè  m’ho  he   passat  molt  be  amb  ells.  Mari,  Mari  Angels,  Marta,  Carlos  moltes  gràcies.  Gracies  mestres  del  Pau  casals  gracies  P.C.   Emma  Conesa  -­‐  Us  volia  agrair  a  l’escola  tot  el  que  heu  fet  per  mi.  Porto    a  l’escola  desde    P3  i  aquest  anys  han   siguts  el  millors!!!.  M’emporto  molts  records  d’aquesta  escola.   Antonio  Doya  -­‐  Vull  donar  les  gracies  a  tots  els  mestres  per  ajudar-­‐me  sobretot    a  Carlos,  mari    Angels,  Pilar.  gracies   pau  casals.   Yousra  Mhassani  -­‐  Vull  agrair  a  tots  els  profes  que  he  tingut  desde  p3  fins  a6é  m’han  ensenyat  moltes  coses  i   també  perquè  són  els  millors.  Aquesta  es  la  millor  escola  del  món  ,  mai  la  oblidare!   Juan  Garcia  -­‐  Jo  agraeixo  a  tots  els  professors  i  professores  que  m’hagin  ensenyat  moltes  coses  des  de  P3  fins  avui.   A  tots  els  professors  i  professores  que  he  tingut  els  agraeixo  de  totes  les  coses  que  m’han  ensenyat  hi  ha  alguns   professor  que  s’han  anat  però  jo  sempre  els  recordaré.     Luis  -­‐  Volia    agrair  a  l’escola  Pau  Casals  donar-­‐me  tant  ensenyament,  també  volia  agrair  als  meus  amics  ser  tant   bons  amics.  També  tinc  que  donar  les  gracies  a  tots  els  mestres,  sobretot  al  Carlos  perquè  em  cau  molt  bé  i  a  la   Mari  Angels  per  ser  tan  bona  amb  mi.  També  li  dono  les  gràcies  a  3  amics  meus  molt  bons:  El  Dimas,  el  Felipe  i  el   Victor.       Fabián  -­‐  Agraeixo    tot  que  heu  fet  per  mi  com  el  meus  companys    quan  vagi  a  la  ESO  pensaré  en  aquest  col.legi.       Fran  -­‐Vull  acomiadar-­‐me  de  l’escola  Pau  Casals  i  de  tots  els  professors  i  professores  que  he  tingut.  Fins  aviat.   Bilal  Lamsaif  -­‐  M´acomiado  dels  professors  hem  tingut  a  professors  i  professores  de  pau  casals.  Del   Carlos,Noemí,Eloina,Esther,Carol,  Monica  i  la  Mari  Angels.  Són  els  millors  professors  que    hem  tingut.  ADÉU  PAU   CASALS.   Maria  -­‐Us  volia  agrair  a  tot  els  mestres  i  professores    per  haver-­‐me  ajudat  a  fer  coses  que  abans  no  sabia  i  a  la   Eloina  i  a  la  Isabel  per  a  ajudar-­‐me  a  multiplicar  .   Alba  Manzanas    -­‐  Aquests    nou  anys  he  aprés  moltes  coses  i  he  fet  molts  amics.  M’ha  agradat  molt  tot  el  que  he  fet.   Gràcies  a  tots  els  professors  i  professores.  Sóc  i  seré  del  Pau  Casals.   Azul  -­‐  He  de  reconeixer,  que  trobaré  molt  a  faltar  aquesta  escola  ja  que  he  aprés  moltes  coses,  i  des  del  primer   moment  tots  van  ser  molt  agradables  amb  mi  desde  4rt  en  aquesta  escola  he  trobat  amics  per  tota  la  vida  ,  vull   agrair  a  tots  els  mestres  i  companys  per  tot,  i  dir  que  us  trobaré  molt  a  faltar  .Fins  aviat.   Claudia  -­‐  M’agradaria    donar    les    gràcies  als  meus  amics  i  amigues  ,  perquè  sense  ells  m’avorriria  un  munt.  I  també   als  mestres.  T’estimo  escola  Pau  Casals!!!!   Ivan  -­‐  Des  de  que  he  vingut  a  aquesta  escola  en  va  agradar  molt.   Sempre  recordaré  el  que  m’  han  ensenyat  en  aquest  col·∙legi  pau  casals.  Gracies.   Nouhaila  Ndidir  -­‐  Primer  vull  donar  les  grâcies  als  mestres  perquè    he  après  a  parla  catalâ  i  a  escriure  però  també  a   respectar  i  a  col·∙labora  amb  le  grup.   Youssef  Nassiri  -­‐  Adéu  escola  Pau  Casals.Us  trobaré  a  faltar  i  als  professors  i  professores  i  al  meu  tutor  que  és  el   Carlos.   Felipe  Navarro  -­‐  Gràcies    Pau  Casals    per    haver-­‐me  donat    tants  bons  anys  en  aquest  col·∙legi,  us  vull  agrair  tot  el   que  m’haveu  ensenyat  des  de  que  vaig  entrar  gracies!   Dimas  Noguera  Pedrosa-­‐  Vull  agrair  a  tots  els  professors  i  professores  tot  el  que  han  fet  per  mi  i,  també,  vull  dir-­‐los   que  són  els  millors.  Mai  oblidaré  aquesta  escola.   Saad  Raheel    -­‐  Adéu    escola  Pau  casals  trobaré  a  faltar  molt  els  professors  com  per  exemple  :  el  Carlos  el  meu  tutor,   la  Ester,  etc...i  el  més  important  els  meus  companys.   Loubna-­‐  Em  vull  acomiadar  de  tots/es  de  el  que  m’heu  fet  i  sobre  tot  el  meu  tutor  Carlos.  Us  agraeixo  tot  el  que   heu  fet  per  mi  quan  passi  a  la  ESO  serà  diferent  que  a  primària  i  també  agraeixo  la  companyia  de  les  meves   amigues.   Ian  -­‐  Us  dic  de  tot  cor  que  no  us  oblidaré  mai,  sempre  recordaré  el  que  em  vau  ensenyar  el  col.legi  Pau  Casals.  


38 Revista  escola  Pau  Casals  –  Juny  2013  

Revista 2013  

Revista escola Pau Casals, juny 2013.

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you