Page 1


Unit 14:   Publicity and  Communication Skills

Public speaking  activity guide and  worksheet 

Developed by     


This project was funded by the Department of   Sustainability and Environment. 

This work is licensed under Creative Commons Attribution 2.5 Australia licence. A copy of this licence is available at or by writing to However logos are protected by copyright.

Unit 14: Publicity and Communication Skills 

Public speaking activity guide and worksheet   

Estimated duration: 10 minutes   

Aim    •

To get students thinking about how to do public speaking well 

Outcome    By the end of this class, students will be able to:  •  Prepare well for public speaking   

Resources • •

Student handout: tips on public speaking  Worksheet: Public speaking  

Activity Description  Have students work on the worksheet individually, then discuss the results as a class. Possible answers  are included below.  Extension Activity  You can also ask students to prepare and give a short presentation to help them improve and practice  their presentation skills. Videoing the presentation is a great way for students to get feedback on what  they do while speaking in public, as they can see how others see them.    Possible answers to the worksheet  What you need to think about as preparation the night before:  • Hygiene (personal and clothing)  • Preparedness  • Attitude  • Speech    What you need to think about as preparation on the day:  • What’s the first thing you will need to do when you wake up?  • What will you wear?  • What materials should you have?  • What kind of attitude do you want to present?  • How do you speak?    Body language  • Maintain visual stimulation  • Be aware of your posture and how you stand  • Consider your eye contact  

Use of voice  • Express your enthusiasm, instead of speaking in a monotones  • Speak loudly and clearly  • Choose good words!    An average public speaker is:  • Not prepared  • Not clear  • Lacks confidence  • Tries to be somebody they’re not  • Uses inappropriate language  • Manages the time badly    A GREAT public speaker is:  • Self confident  • Well prepared  • Speaks clearly  • Easy to understand  • True to themselves but mindful of others  • Sticks to the time limit   • Is comfortable using silence  • Uses the space well   

Student Roles and Responsibilities  Participate in agreed tasks  Contribute to class discussions  Complete activities and worksheets  Seek teacher assistance and support when needed   

Level of Teacher Support  Facilitate discussion  Organise materials and equipment  Provide encouragement  Introduce tasks and activities  Provide assistance when requested  Advise on how to prepare a report or make a presentation   

Assessment To use these learning activities as assessment tasks, collect evidence such as:    Teacher checklist and observation  Copies of student materials and worksheets  Student notes  Teacher checklist for class discussions   

Unit 14: Publicity and Communication Skills 

Public speaking worksheet      To  give  a  good  speech  there  are  a  whole  lot  of  things  you  need  to  think  about  beforehand, and not just what you’re going to say. Use this worksheet to work out  what.    What  are  some  of  the  things  you  need  to  think  about  as  preparation  the  night  before?    Now, when I was 1. ____________________  just a small boy…   2. ____________________    3. ____________________                How can you use body language to your advantage?    ____________________________________________________________________    ____________________________________________________________________    What are some ideas for using your voice well?    ____________________________________________________________________    ____________________________________________________________________      What are some characteristics of a bad public speaker?  ____________________________________________________________________    ____________________________________________________________________      What are some characteristics of a good public speaker?  ____________________________________________________________________    ____________________________________________________________________    Page 4 of 4 

VCAL: unit 14 public speaking activity guide and handout  

Part of the VCAL Youth Eco-Challenge curriculum resource.