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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS DEPARTAMENTO DE PRÁCTICAS DOCENTES

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIDAD EDUCATIVA “Luis Cárdenas Saavedra” COORDINACIÓN DE MATEMÁTICA E INFORMÁTICA PROFESOR: ___________________________________________ GRADO O AÑO: 6 Año SECCIÓN: A

PLAN DE CLASE Objetivo general: - Establecer la definición de clase y objeto en el desarrollo en la programación orientada a objetos. Objetivo Específico: - Especificar las relaciones entre Clase y Objeto y sus diferencias dentro de la programación orientada a objetos para su comprensión y correcto uso de estas estructuras. Contenido: - Conceptos fundamentales de la Programación Orientada a Objetos. Momento

Técnica

Tiempo

Organización Grupo Ambiente

Técnica de la Pregunta. Interacción. I N I C I O

Lluvia de Ideas.

5 Minutos

Medio Grupo

Actividades Recursos Instruccionales Docente Alumno El Docente Saluda a los alumnos de forma Pizarrón. afectiva. Marcadores/tiza. Lab./aula. Los alumnos responden el saludo e interactúan Borrador. con él docente. El facilitador pedirá a los estudiantes que mencionen que conocen o creen que es una clase y un objeto; mientras cada uno va interviniendo, se van escribiendo en el pizarrón. Se informa sobre el objetivo del aprendizaje de la clase y se da inicio al mismo.

Observaciones

La audiencia corresponde a técnicos medios, es decir, estudiantes cursantes del 6 año de la mención de informática. La clase cumple con el objetivo de dar la introducción a la programación orientada a objetos mediante sus conceptos básicos que son clase y objeto. Se implementará la teoría de aprendizaje eclíptico ya que permite integrar enfoques de la teoría conductiva, cognitiva y constructiva siguiendo un orden lógico para un verdadero aprendizaje del objetivo.


Momento

Técnica

Tiempo

Organización Grupo Ambiente

Exposición. Interacción. D E S A R R O L L O

Momento

Técnica

10 Minutos

Tiempo

Medio Grupo

Lab./aula.

Organización Grupo Ambiente

Exposición. Interacción. C I E R R E

Dinámica Grupal.

5 Minutos

Medio Grupo

Lab./aula.

Actividades Docente Alumno Los alumnos deberán prestar atención a la explicación del docente e interactuar para que la actividad sea más amena y enriquecedora, para que se fijen los conocimientos. El facilitador explicara el concepto de clase y objeto y sus diferencias con la ayuda de una presentación interactiva y un video ilustrativo del tema. Luego se procederá a discutir aspectos del video para internalizar el contenido.

Actividades Docente Alumno Siguiendo las instrucciones del docente los alumnos realizaran una actividad final para evaluar los conocimientos adquiridos. Los alumnos deberán formar 2 grupos para realizar un cuadro sinóptico de clase y objeto. Para luego discutirla en grupo con el docente como mediador.

Recursos Instruccionales

Observaciones

Presentación en Power Point. Video Beam. Material Multimedia. Otros.

Recursos Instruccionales

Material Impreso. Pizarrón. Marcadores. Tiza. Borrador. Lápices. Colores. Otros.

Observaciones


República Bolivariana de Venezuela Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Caracas Cátedra: Metodología Avanzada de la Enseñanza de la Informática

PLANIFICACIÓN

Autor: Enrique J. Rodríguez C. C.I. 17.967.055


Planificación