تطبيق مفاهيم الاستدامة على مجاورة سكنية في قطاع غزة

‫ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ‪ -‬ﻏﺯﺓ‬ ‫ﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ‬ ‫ﻗﺴﻡ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺎﻭﺭﺓ ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻄﺎﻉ ﻏﺰﺓ‬

‫ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺘﺨﺭﺝ ﻤﻘﺩﻡ ﻜﻤﺘﻁﻠﺏ ﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺒﻜﺎﻟﻭﺭﻴﻭﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ‬

‫)ﺍﻟﺠﺰﺀ ﺍﻟﻨﻈﺮﻱ(‬

‫ﺇﻋﺩﺍﺩ‪:‬‬ ‫ﺃﻴﻤﻥ ﺭﺯﻕ ﺍﻟﺒﺭﻋﻲ‬

‫ﺃﺤﻤﺩ ﻓﺅﺍﺩ ﺍﻟﺸﺭﻓﺎ‬

‫ﻤﺤﻤﺩ ﻋﻭﺽ ﺃﺒﻭ ﺍﻟﺭﻴﺵ‬

‫ﺤﻤﺎﺩﺓ ﻓﺎﻴﺯ ﺠﺒﺭﻴل‬ ‫ﻭﺴﻴﻡ ﺃﻨﻭﺭ ﺍﻟﺨﺎﻟﺩﻱ‬ ‫ﺇﺸﺭﺍﻑ‪:‬‬ ‫ﺩ‪.‬ﻡ‪ .‬ﻓﺭﻴﺩ ﺍﻟﻘﻴﻕ‬

‫‪٢٠٠٩ -٢٠٠٨‬ﻡ‬

‫ﻣﻠﺨﺺ ﺍﻟﺒﺤﺚ ‪:‬‬ ‫ ﻴﺘﻨﺎﻭل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﺤﺩ ﺃﻫﻡ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﻤﻨﺒﺜﻘﺔ ﻤﻥ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻭﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻭﻤﺎ ﻴﺭﺍﻓﻘﻪ‬ ‫ﻤﻥ ﻨﻤﻭ ﺴﻜﺎﻨﻲ ﻤﺘﺯﺍﻴﺩ ﻭﻨﺩﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺎﻟـﺔ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴـﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼـﺭﺓ‬

‫ﻭﺘﻤﺜل ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﺤﺎﻟﺔ ﻤﺭﻜﺯﺓ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﻭﺒﺎﻷﺨﺹ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻗﻁﺎﻉ ﻏـﺯﺓ ﺤﻴـﺙ ﺘـﺸﻜل ﺤﺎﻟـﺔ‬ ‫ﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﻤﻌﻘﺩﺓ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻏﻴﺭﻫﺎ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻤﺎ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﻋﻭﺍﻤـل ﺴﻴﺎﺴـﻴﺔ )ﺍﻻﺤـﺘﻼل( ﻭﺜﻘﺎﻓﻴـﺔ‬

‫ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﻨﺩﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺤﺩﻭﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻹﻴﺠﺎﺩ ﺤل‬ ‫ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﺜل ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻤﻁﻠﺒﹰﺎ ﻋﺎﻟﻤﻴﹰﺎ ﻀﺭﻭﺭﻴﹰﺎ ﻴﺴﺎﻫﻡ ﺒـﺸﻜل‬ ‫ﺭﺌﻴﺴﻲ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺘﺼﻭﺭ ﻋﺎﻡ ﻟﻠﻤﻔﻬﻭﻡ ﻭﻤﻨﻬﺠﻴﺔ ﻟﻠﺘﻁﺒﻴﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻭﻀﻊ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﻭﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻟﺘﺨﻁـﻴﻁ ﻭﺘـﺼﻤﻴﻡ‬

‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺒﻴﺌﺔ ﺤﻀﺭﻴﺔ ﺴﻠﻴﻤﺔ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺎ ﻭﺼﺤﻴﺎ ﻭﺒﻴﺌﻴﺎ‬ ‫ﻭﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺎ ﺘﻨﺎﺴﺏ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻔﺌﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﻬﺩﻑ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺇﻟﻰ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺨﻠﻔﻴـﺔ ﺠﻴـﺩﺓ‬ ‫ﻟﺩﻯ ﻜل ﻤﻭﺍﻁﻥ ﻭﻗﺎﺭﺉ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﻭﻤﺩﻯ ﺃﻫﻤﻴﺘﻪ ﺨﺼﻭﺼﺎ ﻟﻠﺸﻌﺏ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺠـﺏ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻜﺭﺱ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﻀﻤﻥ ﻤﻘﺎﻭﻤﺘﻪ ﻀﺩ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤـﺸﺎﻜل ﺍﻟﺒﻴﺌﻴـﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺘﺎﺭﻴﺦ ﻨﺸﺄﺘﻬﺎ ﻭﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﻤﺘﺄﺼل ﻟﻼﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓـﻲ ﺍﻹﺴـﻼﻡ ﻤـﻥ‬

‫ﺨﻼل ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻨﻬﻤل ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭ ﺍﻻﺠﺘﻤـﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻭﻜﻤـﺎ‬ ‫ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻭﺨﺼﻭﺼﺎ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻴﺱ ﺒﻤﻌﺯل ﻋﻥ ﺍﻟﻭﺍﻗـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻟﻠﻘﻁﺎﻉ ﻭ ﻜﻤﺎ ﺘﻁﺭﻕ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺒﺘﺩﺭﻴﺠﺎﺘﻪ ﺍﻟﻬﺭﻤﻴـﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻨـﺎﻭل ﻋﻨﺎﺼـﺭ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺠﻬﺔ ﻨﺤﻭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻁﺭﻕ ﺒﺤﺜﻴﺔ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﻭﺴﺎﺌل‬ ‫ﻨﻅﺭﻴﺔ ﻭﺃﺨﺭﻯ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻡ ﺒﻭﺍﺴﻁﺘﻬﺎ ﺘﺠﺎﻭﺯ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻌﻭﻗﺎﺕ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻌﻤل ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺤﺙ‪ ،‬ﻭﺘﻭﻀـﻴﺤﻬﺎ‬

‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﺴﺘﻌﺭﺍﺽ ﺤﺎﻻﺕ ﻤﺘﻨﺎﻏﻤﺔ ﻭﻤﺘﺴﻘﺔ ﻤﻊ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺒﻨﺴﺏ ﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ ﻋﻠـﻰ ﻤـﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻭﻁﻥ ﻭﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺎﻫﻡ ﺒﺸﻜل ﺃﻭ ﺒﺂﺨﺭ ﻓﻲ ﻭﻀﻊ ﺍﻷﺴﺱ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻼﺯﻡ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺡ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﺴﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺒـﺎﺤﺜﻴﻥ ﻤـﻥ ﺍﻟﺨﻠـﻭﺹ ﺇﻟـﻰ ﻋـﺩﺓ ﺘﻭﺼـﻴﺎﺕ ﺘﺘﻌﻠـﻕ‬ ‫ﺒﺎﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻼﺯﻡ ﺇﺘﺒﺎﻋﻬﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬـﺩﻑ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻻﺭﺘﻘﺎﺀ ﺒﺎﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻲ ﻭﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻲ ﻟﻠﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﺒﺤﻴـﺙ ﻴﺘﻜـﻭﻥ ﻟـﺩﻴﻨﺎ‬

‫ﻨﻤﻭﺫﺝ ﻴﺤﺘﺫﻯ ﺒﻪ ﻤﺤﻠﻴﹰﺎ ﻭﻋﺎﻟﻤﻴﹰﺎ‪.‬‬

‫ﻓﻬﺮس اﻟﻤﺤﺘﻮﻳﺎت‬ ‫ﺇﻫﺩﺍﺀ ‪..................................................................................................‬‬

‫ﺸﻜﺭ ﻭﺘﻘﺩﻴﺭ ‪............................................................................................‬‬

‫ﻤﻠﺨﺹ ﺍﻟﺒﺤﺙ ‪..........................................................................................‬‬ ‫ﻓﻬﺭﺱ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ‪......................................................................................‬‬

‫ﻓﻬﺭﺱ ﺍﻷﺸﻜﺎل ‪.........................................................................................‬‬ ‫ﻓﻬﺭﺱ ﺠﺩﺍﻭل ‪..........................................................................................‬‬

‫ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺔ ‪.................................................................................................‬‬ ‫)‪ -(١‬ﺘﻤﻬﻴﺩ ‪II ........................................................................................‬‬

‫)‪ -(٢‬ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ ‪III ................................................................................‬‬ ‫)‪ -(٣‬ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺒﺤﺙ ‪IV................................................................................‬‬ ‫)‪ -(٤‬ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ‪V .........................................................................‬‬

‫)‪ -(٥‬ﻤﻌﻭﻗﺎﺕ ﺍﻟﺒﺤﺙ ‪VI ..............................................................................‬‬

‫)‪ -(٦‬ﻤﺤﺘﻭﻱ ﺍﻟﺒﺤﺙ ‪VI ..............................................................................‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫)‪ -(١‬ﻤﻔﻬﻭﻤﻬﺎ ﻭﺘﺎﺭﻴﺦ ﻨﺸﺄﺘﻬﺎ ‪٣ ..........................................................‬‬ ‫)‪ -(١,١‬ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪٣ ...........................................................................‬‬

‫)‪ -(٢,١‬ﺘﺎﺭﻴﺦ ﻨﺸﺄﺘﻬﺎ ‪٤ ...............................................................................‬‬

‫)‪ -(٢‬ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺍﻹﺴﻼﻡ ‪٧ ................................................................‬‬ ‫)‪ -(١,٢‬ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﺍﻟﺸﺎﻤل ﻟﻼﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪٧ ............................................................‬‬ ‫)‪ -(١,١,٢‬ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﺍﻟﺸﺎﻤل ﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪٨ .............................................‬‬ ‫)‪ -(٢,١,٢‬ﺸﻤﻭﻟﻴﺔ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﻘﺎﺼﺩ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻟﺤﻨﻴﻑ ‪٩ ....................‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ -‬ﺍﻟﻤﻘﺎﺼﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﺸﺭﻴﻌﺔ‪٩ ...............................................................‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ -‬ﺍﻟﻤﻘﺎﺼﺩ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ‪١٠ ...................................................................‬‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ -‬ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ‪١٠ .....................................................................‬‬ ‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ -‬ﻤﻘﺎﺼﺩ ﺍﻟﺸﺭﻴﻌﺔ ﺘﺠﺎﻩ ﺍﻷﻤﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ‪١١ ..............................................‬‬

‫ﺨﺎﻤﺴﺎ‪ -‬ﻤﻘﺎﺼﺩ ﺍﻟﺸﺭﻴﻌﺔ ﺘﺠﺎﻩ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ‪١٢ ..................................................‬‬

‫)‪ -(٣,١,٢‬ﺇﻋﻤﺎﺭ ﺍﻷﺭﺽ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ‪١٢ ................................................‬‬

‫ﺃﻭﻻ‪ -‬ﺇﺤﻴﺎﺀ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﻤﻭﺍﺕ ‪١٢ .............................................................‬‬

‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ -‬ﺍﻹﻋﻤﺎﺭ ﻭﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻲ ‪١٣ ........................................................‬‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ -‬ﺍﻟﻤﺎل ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ‪١٤ ....................................................................‬‬

‫)‪ -(٣‬ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ‪١٥ ..............................................................‬‬

‫)‪ -(١,٣‬ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ‪١٥ ..................................................................‬‬

‫)‪ -(٢,٣‬ﺍﻷﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭﻴﺔ ﻟﻼﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪١٨ ...............................................................‬‬ ‫)‪ -(٣,٣‬ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪١٩ ..................................................................‬‬

‫)‪ -(٤,٣‬ﺩﻭﺭ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪٢٠ .............................‬‬

‫)‪ -(٤‬ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﻅل ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪٢١ ...................................‬‬ ‫)‪ -(١,٤‬ﺍﻵﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻜﻭﻜﺏ ﺍﻷﺭﺽ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ‪٢١ ............................‬‬ ‫)‪ -(١,١,٤‬ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻷﺨﻀﺭ ‪٢١ ..................................................................‬‬ ‫)‪ -(٢,١,٤‬ﺍﻻﺤﺘﺒﺎﺱ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ‪٢٢ ...............................................................‬‬

‫ﺃﻭﻻ‪ -‬ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ‪٢٢ .................................................................‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ -‬ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ‪٢٣ ................................................................‬‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ -‬ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ‪٢٤ .............................................................‬‬

‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ -‬ﺍﻻﻨﻘﺭﺍﺽ ‪٢٤ ........................................................................‬‬ ‫)‪ -(٢,٤‬ﺍﻵﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ‪٢٤ ...............................‬‬ ‫)‪ -(١,٢,٤‬ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﻭﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ‪٢٥ ....................................................‬‬

‫ﺃﻭﻻ‪ -‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ‪٢٥ .............................................................................‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ -‬ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ‪٢٦ .......................................................................‬‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ -‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ‪٢٦ .............................................................................‬‬ ‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ -‬ﺍﻟﻔﻀﻼﺕ ‪٢٧ ........................................................................‬‬

‫ﺨﺎﻤﺴﺎ‪ -‬ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ‪٢٧ ..........................................................................‬‬

‫)‪ -(٣,٤‬ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ‪٢٧ ..............................................................‬‬

‫) ‪ -(٥‬ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ‪٢٨ ..................................................‬‬ ‫)‪ -(١,٥‬ﺍﻟﺴﻠﻡ ﻭﺍﻷﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﻴﻥ ‪٢٩ .....................................................................‬‬

‫)‪ -(٢,٥‬ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﺘﺤﻀﺭ ‪٢٩ .........................................................................‬‬ ‫)‪ -(٣,٥‬ﺍﻟﻔﻘﺭ ﻭﺍﻟﺭﻓﺎﻫﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ ‪٢٩ ..................................................................‬‬

‫)‪ -(٤,٥‬ﺍﻟﻌﻭﻟﻤﺔ ‪٣٠ ..................................................................................‬‬

‫)‪ -(٦‬ﺍﻟﺘﻭﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻨﺤﻭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪٣٠ ................................................‬‬ ‫)‪ -(١,٦‬ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻼﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪٣١ ...............................................................‬‬ ‫)‪ -(٢,٦‬ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ‪٣١ ................................................................‬‬

‫)‪ -(٣,٦‬ﺃﻫﻡ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻭﺍﺠﻬﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻴﻭﻡ )ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‪٣٢ ............................ (٢٠٠١ ،‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫)‪ -(١‬ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ‪٣٥ ...........................................................‬‬ ‫)‪ -(١,١‬ﻤﻼﻤﺢ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ‪٣٥ ..................................................................‬‬ ‫)‪ -(١,١,١‬ﻤﻨﺎﺥ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ‪٣٥ .....................................................................‬‬

‫)‪ -(٢,١,١‬ﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﻭﻁﺒﻴﻌﺔ ﺃﺭﺽ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ‪٣٦ ..................................................‬‬

‫)‪ -(٢,١‬ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ‪٣٨ .................................................................‬‬ ‫)‪ -(١,٢,١‬ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ‪٣٨ ........................................................‬‬

‫)‪ -(٢,٢,١‬ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺅﻗﺘﺔ )ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭﺓ( ‪٤١ .............................................‬‬

‫)‪ -(٣,١‬ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ‪٤٥ ................................................‬‬

‫)‪ -(٢‬ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ‪٤٦ ........................................................‬‬ ‫)‪ -(١,٢‬ﻤﻼﻤﺢ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ‪٤٦ .................................................................‬‬ ‫)‪ -(٢,٢‬ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ‪٤٦ ...........................................................‬‬

‫)‪ -(٣,٢‬ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ‪٥٤ ..................................................‬‬ ‫)‪ -(١,٣,٢‬ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻘﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ‪٥٥ .......................................................‬‬ ‫)‪ -(٢,٣,٢‬ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ ‪٥٦ ..............................................................‬‬

‫)‪ -(٣,٣,٢‬ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﻭﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻹﻓﺭﺍﺯ ‪٥٦ ............................................‬‬ ‫)‪ -(٤,٣,٢‬ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻤﻭل ﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ‪٥٧ ...................................‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ -‬ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻲ ﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻤﻭل ﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ‪٥٨ .....................‬‬

‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ -‬ﺃﺒﺭﺯ ﺍﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎﺕ ﻭﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ‪٦١ ......................................‬‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ -‬ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ‪٦٢ ...............................................‬‬ ‫)‪ -(٤,٢‬ﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ‪٦٣ .................................................‬‬

‫)‪ -(١,٤,٢‬ﻤﻌﻭﻗﺎﺕ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ‪٦٣ ....................................‬‬

‫)‪ -(٢,٤,٢‬ﺨﻁﻁ ﺍﻹﻨﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ‪٦٥ .............................................................‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫)‪ -(١‬ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻭﺍﻷﺴﺱ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ‪٧٢ ................................‬‬ ‫)‪ -(١,١‬ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺨﺎﺭﺝ ﺤﺩﻭﺩ ﻭﺇﻨﺸﺎﺀ ﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﺘﻘﺎﺭﺒﺔ ‪٧٣ ..............‬‬ ‫)‪ -(١,١,١‬ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﺇﻴﺠﺎﺩ ﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﺘﻘﺎﺭﺒﺔ ‪٧٣ ................‬‬ ‫)‪ -(٢,١,١‬ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﺇﻴﺠﺎﺩ ﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﺘﻘﺎﺭﺒﺔ ‪٧٤ ........‬‬

‫)‪ -(٢,١‬ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﻭﺘﺸﺠﻊ ﺍﻟﻤﺸﻲ ‪٧٦ ................................‬‬ ‫)‪ -(١,٢,١‬ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﻭﺘﺸﺠﻊ ﺍﻟﻤﺸﻲ ‪٧٧ ...................‬‬

‫)‪ -(٢,٢,١‬ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﻭﺘﺸﺠﻊ ﺍﻟﻤﺸﻲ ‪٧٧ ............‬‬

‫)‪ -(٣,١‬ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻠﻭﺍﺌﺢ ﻭﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﻭﺍﻷﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ‬

‫ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺴﻴﺎﺴﺎﺕ )ﻋﻤﺭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ( ‪٧٨ ....................................................................‬‬ ‫)‪ -(١,٣,١‬ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻠﻭﺍﺌﺢ ﻭﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﻭﺍﻷﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ‬

‫ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺴﻴﺎﺴﺎﺕ )ﻋﻤﺭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ( ‪٧٨ ........................................................‬‬ ‫)‪ -(٢,٣,١‬ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻠﻭﺍﺌﺢ ﻭﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﻭﺍﻷﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ‬

‫ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺴﻴﺎﺴﺎﺕ )ﻋﻤﺭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ( ‪٧٩ ........................................................‬‬

‫)‪ -(٤,١‬ﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﻟﻴﺔ ‪٧٩ .............................................‬‬ ‫)‪ -(١,٤,١‬ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﻟﻴﺔ ‪٧٩ ................................‬‬ ‫)‪ -(٢,٤,١‬ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﻟﻴﺔ ‪٧٩ ........................‬‬

‫)‪ -(٥,١‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻲ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤل ﻓﻲ ﺤﺎل ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ‪٨٠ ............‬‬ ‫)‪ -(١,٥,١‬ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻲ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤل ﻓﻲ ﺤﺎل ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ‪٨٠‬‬ ‫)‪ -(٢,٥,١‬ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻲ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤل ﻓﻲ ﺤﺎل ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ‪٨٠ ................................................................................................‬‬ ‫)‪ -(٦,١‬ﺇﻋﺩﺍﺩ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺫﻜﻲ ﻟﻠﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ‪٨١ .........................................‬‬ ‫)‪ -(١,٦,١‬ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺫﻜﻲ ﻟﻠﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ‪٨١ ............................‬‬ ‫)‪ -(٢,٦,١‬ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺫﻜﻲ ﻟﻠﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ‪٨١ .....................‬‬

‫)‪ -(٢‬ﺘﺩﺭﺝ ﺍﻟﻬﺭﻡ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻭﺘﺄﺜﺭﻩ ﺒﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪٨١ ...................................‬‬

‫)‪ -(١,٢‬ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ‪٨٢ .................................................................‬‬ ‫)‪ -(٢،٢‬ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ ‪٨٦ ...................................................................‬‬ ‫)‪ -(٣,٢‬ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻘﺴﻴﻤﺔ ‪٨٧ ..........................................................................‬‬

‫)‪ -(٤,٢‬ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ‪٨٨ ...........................................................................‬‬

‫)‪ -(٣‬ﺃﺜﺭ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪٨٩ ...........................‬‬

‫)‪ -(١،٣‬ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ ‪٩٠ ...........................................................‬‬ ‫)‪ -(٢،٣‬ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ‪٩٢ ............................................................‬‬

‫)‪ -(٣،٣‬ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ ‪٩٤ ..............................................................‬‬ ‫)‪ -(٤،٣‬ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻘﺴﻴﻤﺔ ‪٩٤ .....................................................................‬‬

‫)‪ -(٤‬ﺃﺩﻭﺍﺕ ﻤﺤﻭﺴﺒﺔ ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻓﻲ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪٩٥ ............................‬‬

‫)‪ –(١,٤‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ )ﺍﻟﺘﻅﻠﻴل ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل( )‪٩٦ ............................ (Suncast‬‬ ‫)‪ –(٢,٤‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺃﺒﺎﺘﺸﻲ‪٩٧ .............................................................. (Apache) :‬‬ ‫)‪ –(٣,٤‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻀﻭﺀ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ )‪٩٨ ................................................... (Daylight‬‬ ‫)‪ –(٤,٤‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ )‪٩٨ .............................................................. (HOT٢٠٠٠TM‬‬

‫)‪ –(٥,٤‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ )‪٩٩ .............................................. (Climate Consultant‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫)‪ -(١‬ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﺭ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪١٠٢ ...................................‬‬ ‫)‪ -(١,١‬ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ‪١٠٢ ........................................................................‬‬ ‫)‪ -(١,١,١‬ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ )ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ( ‪١٠٣ .....................................‬‬ ‫)‪ -(٢,١,١‬ﺃﺭﺼﻔﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ‪١٠٦ ...................................................................‬‬ ‫)‪ -(٣,١,١‬ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ ‪١٠٧ .......................................................‬‬

‫)‪ -(٤,١,١‬ﻤﺤﻁﺎﺕ ﻭﺃﺭﺼﻔﺔ ﻭﻗﻭﻑ ﺍﻟﺤﺎﻓﻼﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ )ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻌﺎﻡ( ‪١٠٨ ...............‬‬

‫)‪ -(٢,١‬ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ ‪١٠٨ ........................................................................‬‬

‫)‪ -(١,٢,١‬ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ ‪١٠٨ ...........................................................‬‬ ‫)‪ -(٢,٢,١‬ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ ‪١٠٩ .........................................................‬‬

‫ﺃﻭﻻ‪ -‬ﻋﻨﺼﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ‪١١٠ ....................................................................‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ -‬ﻋﻨﺼﺭ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ‪١١٠ ...................................................................‬‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ -‬ﻋﻨﺼﺭ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻭﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ‪١١١ ........................................................‬‬ ‫)‪ -(٣,١‬ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ‪١١٣ ...............................................................................‬‬

‫)‪ -(١,٣,١‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ‪١١٤ ...........................................................................‬‬ ‫)‪ -(٢,٣,١‬ﺍﻟﻨﻘل ‪١١٥ ............................................................................‬‬ ‫)‪ -(٣,٣,١‬ﺍﻟﻔﻀﻼﺕ ‪١١٦ ........................................................................‬‬ ‫)‪ -(٤,٣,١‬ﺍﻟﺘﻭﻅﻴﻑ ‪١١٦ ........................................................................‬‬

‫)‪ -(٥,٣,١‬ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ‪١١٧ ..................................................‬‬

‫)‪ -(٦,٣,١‬ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ‪١١٧ ................................................................‬‬ ‫)‪ -(٧,٣,١‬ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ‪١١٨ ..............................................................‬‬

‫)‪ -(٤,١‬ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪١١٨ ........................................................................‬‬ ‫)‪ -(١,٤,١‬ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻡ ‪١١٩ ..............................‬‬

‫)‪ -(٢,٤,١‬ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﻓﻲ ﺤل ﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪١٢٠ .....‬‬

‫)‪ -(٢‬ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺠﻬﺔ ﻨﺤﻭ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪١٢١ ..............................‬‬ ‫)‪ -(١,٢‬ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ‪١٢٢ ..........................................‬‬ ‫)‪ -(١,١,٢‬ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪١٢٢ ............................................................‬‬

‫)‪ -(٢,١,٢‬ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺎﻨﺩﺓ ‪١٢٢ ................................................................‬‬

‫)‪ -(٣,١,٢‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻴﺌﺔ ﺒﺼﺭﻴﺔ ﻭﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻏﻨﻴﺔ ‪١٢٣ ................................................‬‬ ‫)‪ -(٤,١,٢‬ﺘﺩﻨﻲ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ ‪١٢٣ ...........................................................‬‬ ‫)‪ -(٢,٢‬ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ‪١٢٤ ..........................................‬‬ ‫)‪ -(١,٢,٢‬ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﻗﻁﻌﻬﺎ ﺴﻴﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﺩﺍﻡ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ‪١٢٤ .......................‬‬

‫)‪ -(٢,٢,٢‬ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﻗﻁﻌﻬﺎ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ‪١٢٤ .......................‬‬

‫)‪ -(٣,٢,٢‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﻤﺭﻴﺤﺔ ﻭﺍﻵﻤﻨﺔ ‪١٢٥ ...........................................‬‬ ‫)‪ -(٤,٢,٢‬ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪١٢٥ .......................................................................‬‬

‫)‪ -(٣,٢‬ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ‪١٢٦ ..........................................‬‬ ‫)‪ -(١,٣,٢‬ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻁ ﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ‪١٢٦ .................................................‬‬

‫)‪ -(٢,٣,٢‬ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ‪١٢٦ .........................................‬‬

‫)‪ -(٣,٣,٢‬ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺍﻟﻤﻴﺴﺭ ‪١٢٧ ..................................................................‬‬

‫)‪ -(٤,٣,٢‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻭﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ‪١٢٨ .........................................‬‬

‫)‪ -(٥,٣,٢‬ﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺩﻭﻴﺭ ‪١٣٠ ...................................................‬‬ ‫)‪ -(٦,٣,٢‬ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﻭﺘﺼﺭﻴﻑ ﺍﻟﻤﺠﺎﺭﻱ ‪١٣٠ ............................................‬‬

‫)‪ -(٤,٢‬ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ‪١٣١ ..........................................‬‬ ‫)‪ -(١,٤,٢‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺴﺎﺭﺍﺕ ﻟﺘﺠﻤﻴﻊ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ‪١٣١ ...................‬‬

‫)‪ -(٢,٤,٢‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺭﻀﻴﺎﺕ ﻤﻨﻔﺫﺓ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﻗﻑ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ‪١٣٢ .....................................‬‬ ‫)‪ -(٣,٤,٢‬ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ ﻭﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻴﺔ ‪١٣٣ ................................‬‬

‫)‪ -(٤,٤,٢‬ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺸﺒﻜﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ ‪١٣٣ ..................................................‬‬ ‫)‪ -(٥,٤,٢‬ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﻭﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ‪١٣٣ ...............................................................‬‬

‫)‪ -(٦,٤,٢‬ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ‪١٣٤ ...................................................................‬‬ ‫)‪ -(٧,٤,٢‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻔﺼل ‪١٣٥ ...............................................‬‬

‫)‪ -(٨,٤,٢‬ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ ‪١٣٥ ...........................‬‬ ‫)‪ -(٩,٤,٢‬ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺤﺩﺍﺌﻕ ﺤﻀﺭﻴﺔ ‪١٣٦ ............................................................‬‬

‫)‪ -(١٠,٤,٢‬ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ‪١٣٦ .........................................................................‬‬ ‫)‪ -(٥,٢‬ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ‪١٣٨ .........................................................‬‬

‫)‪ -(١,٥,٢‬ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ‪١٣٨ .....................................................................‬‬

‫)‪ -(٢,٥,٢‬ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ‪١٣٨ ......................................................................‬‬

‫)‪ -(٣,٥,٢‬ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺭﺍﺙ ‪١٣٩ ..............................................................‬‬ ‫)‪ -(٤,٥,٢‬ﺘﻭﺠﻴﻪ ﻭﺘﺸﻜﻴل ﺍﻟﻜﺘل ﻭﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ‪١٤٠ .................................................‬‬

‫)‪ -(٣‬ﺒﻌﺽ ﻅﻭﺍﻫﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ‪١٤١ .........................................‬‬ ‫)‪ -(١,٣‬ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻻﻤﺘﺩﺍﺩ ﺍﻟﺭﺃﺴﻲ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻤﺘﺩﺍﺩ ﺍﻷﺴﺭﺓ ‪١٤١ .........................................‬‬ ‫)‪ -(٢,٣‬ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﺒﻨﺎﻴﺔ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋﺔ ‪١٤٢ ........................................‬‬ ‫)‪ -(٣,٣‬ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ‪١٤٢ ........................................‬‬

‫)‪ -(٤,٣‬ﻅﺎﻫﺭﺓ ﻜﺴﺭ ﻁﻭﺏ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﻤﻌﺎﻭﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ‪١٤٢ .............................................‬‬ ‫)‪ -(٥,٣‬ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺨﺫﺕ ﺒﺎﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪١٤٣ ............................‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫)‪ -(١‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻟﻤﺠﻤﻊ ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺯﺍﻴﺩ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻴﺕ ﻻﻫﻴﺎ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ‪١٤٦ ...‬‬ ‫)‪ -(١,١‬ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ‪١٤٦ ..................................................................................‬‬ ‫)‪ -(٢,١‬ﻓﻜﺭﺓ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻭﺍﻟﻬﺩﻑ ﻤﻨﻪ ‪١٤٧ .............................................................‬‬

‫)‪ -(٣,١‬ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻗﻴﻡ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻭﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻻﺴﺘﻴﻌﺎﺒﻴﺔ ‪١٤٧ ....................................‬‬ ‫)‪ -(٤,١‬ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ ‪١٤٧ .......................................................‬‬

‫)‪ -(٥,١‬ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ‪١٤٧ ...........................................................‬‬

‫)‪ -(٦,١‬ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﻟﻠﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺘﻨﻔﻴﺫﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ‪١٤٨ .........................‬‬

‫)‪ -(٧,١‬ﻤﺤﺎﻭﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﻤﺭﺍﻋﺎﺘﻬﺎ ‪١٥٢ ......................................................‬‬

‫)‪ -(٨,١‬ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ‪١٥٥ .........................................‬‬

‫)‪ -(٢‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ )‪ (Zero Carbon City‬ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺃﺒﻭﻅﺒﻲ ‪١٥٥ .....‬‬

‫)‪ -(١,٢‬ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ ‪١٥٥ ...........................................................................‬‬

‫)‪ -(٢,٢‬ﻫﺩﻑ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ‪١٥٦ .........................................................................‬‬ ‫)‪ -(٣,٢‬ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ‪١٥٦ .........................................................................‬‬

‫)‪ -(٤,٢‬ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻭﺍﻟﻤﺼﻤﻤﺔ ﻟﻪ ‪١٥٦ .............................................‬‬ ‫)‪ -(٥,٢‬ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﻭﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻻﺴﺘﻴﻌﺎﺒﻴﺔ ‪١٥٧ .............................................................‬‬

‫)‪ -(٦,٢‬ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ‪١٥٧ .......................................................................‬‬ ‫)‪ -(١,٦,٢‬ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ )ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ( ‪١٥٧ ...........................................‬‬

‫)‪ -(٢,٦,٢‬ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﻭﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ‪١٥٨ .........................................................‬‬ ‫)‪ -(٣,٦,٢‬ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺨﻔﻴﻔﺔ ‪١٥٨ ......................................‬‬ ‫)‪ -(٤,٦,٢‬ﻤﻌﻬﺩ ﻤﺼﺩﺭ ﻟﻠﻌﻠﻭﻡ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ‪١٥٨ .................................................‬‬

‫)‪ -(٥,٦,٢‬ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ‪١٥٩ ...........................................................‬‬ ‫)‪ -(٦,٦,٢‬ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪١٥٩ ........................‬‬

‫)‪ -(٧,٢‬ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ ﻭﻤﺤﺎﻭﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﻤﺭﺍﻋﺎﺘﻬﺎ ‪١٥٩ .......................................‬‬

‫)‪ -(١,٧,٢‬ﻤﺼﺩﺭ ﻭﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪١٥٩ ...............................................................‬‬ ‫)‪ -(٢,٧,٢‬ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﺩﺓ ﻋﻨﺎﺼﺭ ‪١٦٠ ...............................‬‬

‫)‪ -(٨,٢‬ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﻭﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺠﻴﺩ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ‪١٦٥ ............................................‬‬

‫)‪ -(٣‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ‪ Lloyd Crossing‬ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻭﺘﻼﺒﺩ ‪١٦٦ .....................‬‬ ‫)‪ -(١,٣‬ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ‪١٦٦ ..................................................................................‬‬ ‫)‪ -(٢,٣‬ﻓﻜﺭﺓ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻭﺍﻟﻬﺩﻑ ﻤﻨﻪ ‪١٦٧ .............................................................‬‬

‫)‪ -(٣,٣‬ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻗﻴﻡ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻭﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻻﺴﺘﻴﻌﺎﺒﻴﺔ ‪١٦٧ ....................................‬‬ ‫)‪ -(٤,٣‬ﻤﺤﺎﻭﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻡ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺒﺎﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ‪١٦٨ .................................‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺘﺮح‬

‫)‪ -(١‬ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺡ ‪١٧٥ ................................................................‬‬ ‫)‪ -(١,١‬ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ‪١٧٥ ...................................................................‬‬

‫)‪ -(٢,١‬ﺍﻟﻤﻔﺎﻀﻠﺔ ﻻﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ‪١٧٨ ................................................................‬‬ ‫)‪ -(١,٢,١‬ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺘل ﺍﻟﻬﻭﺍ )ﺤﻲ ﺘل ﺍﻟﻬﻭﺍ( ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ ‪١٧٨ .................................‬‬ ‫)‪ -(٢,٢,١‬ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺍﻟﻜﺭﺍﻤﺔ )ﺤﻲ ﺍﻟﻨﺼﺭ( ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ ‪١٨١ ...................................‬‬

‫)‪ -(٣,٢,١‬ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺯﺍﻴﺩ )ﺸﻤﺎل ﺸﺭﻕ( ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻴﺕ ﻻﻫﻴﺔ ‪١٨٤ .................................‬‬

‫اﻟﺨﺎﺗﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺘﻤﺔ‪١٩١.................................................................................‬‬

‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ -‬ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ‪١٩٢ ...............................................................‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ -‬ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻷﺠﻨﺒﻴﺔ ‪١٩٣ ..............................................................‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ -‬ﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ‪١٩٤ ........................................................‬‬

‫ﺭﺍﺒﻊ‪ -‬ﻤﺭﺍﺠﻊ ﺃﺨﺭﻯ ‪١٩٦ .................................................................‬‬

‫اﻟﻤﻼﺣﻖ‬ ‫ﻤﻠﺤﻕ )ﺃ( ‪ ................................................................................‬ﺃ‪١‬‬ ‫ﻗﺎﻤﻭﺱ ﻭﻤﻌﺠﻡ ﺍﻟﻤﺼﻁﻠﺤﺎﺕ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ‪ ....‬ﺃ‪١‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫)‪ -(١‬ﺘﻤﻬﻴﺩ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٢‬ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٣‬ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺒﺤﺙ‪.‬‬ ‫)‪ -(٤‬ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‪.‬‬ ‫)‪ -(٥‬ﻤﻌﻭﻗﺎﺕ ﺍﻟﺒﺤﺙ‪.‬‬ ‫)‪ -(٦‬ﻤﺤﺘﻭﻯ ﺍﻟﺒﺤﺙ‪.‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ -‬اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ‪-‬‬

‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫)‪ -(١‬ﺗﻤﻬﻴﺪ‪:‬‬ ‫ﺸﻬﺩ ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻹﻋﻤﺎﺭ ﻓﻲ ﻏﺯﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﺩﻯ ﺍﻟﺨﻤﺴﺔ ﻋﺸﺭ ﺴﻨﺔ ﺍﻟﻤﺎﻀﻴﺔ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎ ﻤﻠﺤﻭﻅﺎ ﻭﺘﻁـﻭﺭﺍ ﻓـﻲ‬ ‫ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﺍﻹﺴﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺃﺘﺕ ﺒﻌﺩ ﻓﺘﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺤﻴﺙ ﻜﺎﻥ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻴـﺴﻴﺭ ﻭﻓـﻕ‬ ‫ﻤﻨﻬﺞ ﻴﻠﺒﻲ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺍﻷﻤﻨﻴﺔ ﻟﻴﺴﻬل ﻋﻠﻴﻪ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﻤﺨﻁﻁﺎﺘﻪ‪ ،‬ﻓﻤﻊ ﻗﻴﺎﻡ ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺒﺩﺃﺕ ﺍﻟﺘﻭﺠﻬﺎﺕ ﺘﺯﺩﺍﺩ ﻨﺤﻭ ﺍﻹﻋﻤﺎﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻠﺒﻲ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺯﺍﻴﺩﺓ ﻴﻭﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻴﻭﻡ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ‪.‬‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻤﺎﻀﻴﺔ ﺸﻬﺩ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ ﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻨﺴﺤﺎﺏ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﻤﻥ ﻗﻁﺎﻉ ﻏـﺯﺓ ﺃﺩﺕ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﺯﺩﻴﺎﺩ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﻭﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺇﻋﻤﺎﺭ ﺍﻷﺭﺽ ﺒﻌﺩ ﻓﺘﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟـﺩﻤﺎﺭ‬ ‫ﻭﺍﻻﺤﺘﻼل‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﻭﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻨﺼﺏ ﻋﻠﻰ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻹﺴـﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﻤﺘﻁﻠﺒـﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻴـﺔ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺍﻷﻤﺩ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻹﻋﻤﺎﺭ ﻤﻥ ﻤﺤﺩﻭﺩﻴﺔ ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ ﺍﻟﻐﻴـﺭ ﻤﺘﺠـﺩﺩﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﻴﻭﻤﻴﺎ ﻭﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻨﻬﺎ ﻭﺨﺼﻭﺼﺎ ﻓﻲ ﻅل ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴـﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠـﻭﺩﺓ ﻓـﻲ‬ ‫ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ‪.‬‬ ‫ﺴﻨﺤﺎﻭل ﻤﻥ ﺨﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻟﻔﺕ ﺍﻷﻨﻅﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻷﻋﻤﺎﺭ ﻟﻴﺱ ﻤﺠﺭﺩ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻬـﺩﻑ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻜـﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺠﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﺒل ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﻠﺒﻴﺔ ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻹﻋﻤﺎﺭ ﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﻭﺍﻗـﻊ ﺍﻟﻤﺤﻠـﻲ ﻭﺍﺤﺘﻴﺎﺠـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻌﺎﺠﻠﺔ ﻭﺍﻵﺠﻠﺔ ﻭﻤﺎ ﺘﺘﻁﻠﺒﻪ ﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﻀﻭﺀ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻻﺴـﺘﺩﺍﻤﺔ‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺴﻨﺤﺎﻭل ﻤﻥ ﺨﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺼﺒﺢ ﻴﺸﻜل ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺒـﺎﺭﺯﺓ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺼﻌﻴﺩ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻜﺄﺴﺎﺱ ﺤل ﺘﺨﻁﻴﻁﻲ ﻭﺘﺼﻤﻴﻤﻲ ﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴـﻕ ﺩﺭﺍﺴـﺔ ﻜﺎﻓـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﺘﻭﻴﻬﺎ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﻟﻠﺤل ﺍﻷﻓﻀل ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺄﺨﺫ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒـﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻀﺭ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻔﺘﺭﺽ ﺃﻥ ﺘﺸﻜل ﻨﻤﻭﺫﺠﺎ ﻴﺤﺘﺫﻯ ﺒﻪ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪.‬‬

‫‪II‬‬

‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٢‬ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻣﻮﺿﻮﻉ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ‪ :‬‬ ‫ﻴﺸﻜل ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺒﻤﺨﺘﻠﻑ ﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻪ ﻤﻁﻠﺒﺎ ﻀﺭﻭﺭﻴﹰﺎ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻵﻭﻨﺔ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﺤﻴـﺙ ﻟـﻭﺤﻅ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﺍﻟﻤﺘﺯﺍﻴﺩ ﺍﻟﻤﻭﺠ ‪‬ﻪ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﻤـﺴﺘﻘﺒل ﻤـﺴﺘﺩﺍﻡ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻜﺎﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻴﺘﺠﻪ ﻨﺤﻭ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﻭﺍﺭﺙ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺘﻤﻠـﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻻﺤﺘﺒـﺎﺱ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ﻭﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻭﺘﺯﺍﻴﺩ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻲ ﻭﺍﻟﻔﻘﺭ ﻭﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﻭﺍﺘﺴﺎﻉ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ‬ ‫ﻭﻤﺎ ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﻤﺸﺎﻜل ﺒﻴﺌﻴﺔ ﻜﻠﻬﺎ ﻋﻭﺍﻤل ﺃﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻨﻅﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻨﺤﻭ ﺘﻭﺠﻪ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻜﻭﻥ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻴﺸﻜل ﺤﺎﻟﺔ ﻤﺭﻜﺯﺓ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﺘﻔﺎﻗﻡ ﻓﻴﻪ ﻤـﺸﺎﻜل ﺍﻟﻜﺜﺎﻓـﺔ ﺍﻟـﺴﻜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺯﺍﻴﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻏﻴﺭ ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﺘﻭﺴﻊ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﻅﻬﺭ ﺒﻭﻀﻭﺡ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻨﺩﺭﺓ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺒـﺫل ﺠﻬـﺩﻩ ﻓـﻲ‬ ‫ﺤﺭﻤﺎﻥ ﺃﻫل ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻤﻥ ﻤﻭﺍﺭﺩﻩ ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ‪ ،‬ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺫﻟﻙ ﻜﻠﻪ ﺘﺘﻭﻟﺩ ﺤﺎﺠﺔ ﻤﻠﺤﺔ ﺇﻟـﻰ ﺘﻁﺒﻴـﻕ ﻤﻔﻬـﻭﻡ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺠﻪ ﺍﻷﻤﺜل‪.‬‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺘﻤﺜﻠﺕ ﺍﻟﻐﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﺠﻭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻓﻲ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ ‪:‬‬ ‫• ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺘﺼﻭﺭ ﻋﺎﻡ ﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺒﻬﺩﻑ ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻬﻴﺌﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻻﺨﺘـﺼﺎﺹ‬ ‫ﺒﺄﻫﻤﻴﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﻭﻀﺭﻭﺭﺓ ﺘﻁﺒﻴﻘﻪ ﻓﻲ ﺸﺘﻰ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ‪ .‬‬ ‫• ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻋﻤل ﺘﻭﻋﻴﺔ ﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻋﺎﻤﻠﺔ ﻟﻤﺨﺘﻠﻑ ﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺒﺄﻫﻤﻴﺔ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ .‬‬ ‫• ﺘﻭﻀﻴﺢ ﺃﺜﺭ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﻭﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻭل ﺩﻭﻥ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺘﺴﺘﻭﺠﺏ‬ ‫ﻤﻨﺎ ﺒﺫل ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ‪.‬‬

‫• ﻭﻀﻊ ﺃﺴﺱ ﻭﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻴﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺒﺸﻜل ﺼﺤﻴﺢ ﻭﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﺁﺨﺫﺍ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤـل ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻴﺠـﺏ‬ ‫ﻤﺭﺍﻋﺎﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ‪ .‬‬ ‫• ﻭﻀﻊ ﺤﻠﻭل ﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻨﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﻭﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ‪ .‬‬

‫• ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻜﺎﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺤﻴـﻭﻱ ‪، ...‬‬ ‫ﺤﻴﺙ ﻴﻌﺎﻨﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻤﻥ ﺴﻭﺀ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ‪ .‬‬ ‫• ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﻨﻤﻭﺫﺝ ﻴﺤﺘﺫﻯ ﺒﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ .‬‬ ‫• ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺭﺠﻊ ﺒﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻴﻘﺩﻡ ﺃﺴﺱ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‪ .‬‬

‫‪III‬‬

‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٣‬ﺃﻫﺪﺍﻑ ﺍﻟﺒﺤﺚ‪:‬‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﺒﺤﺙ ﺇﻟﻰ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ‪:‬‬

‫)‪ -(١,٣‬ﺃﻫﺪﺍﻑ ﺑﻴﺌﻴﺔ‪:‬‬ ‫• ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪ .‬‬ ‫• ﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻨﺯﺍﻑ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ .‬‬ ‫• ﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺠﻭﻱ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺭﻓـﻊ ﺩﺭﺠـﺔ ﺍﻟﺤـﺭﺍﺭﺓ ﻤﻤـﺎ ﻴـﺴﺒﺏ‬ ‫ﺍﻻﻀﻁﺭﺍﺏ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪ .‬‬

‫• ﺍﺒﺘﻜﺎﺭ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫• ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﺠﻭﺍﺀ ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺩﺍﺭ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻤﻥ ﺼﻴﻑ ﻭﺸﺘﺎﺀ‪ .‬‬ ‫• ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺨﻀﺭﺍﺀ ﻟﺘﻠﻁﻴﻑ ﺍﻷﺠﻭﺍﺀ ﻭﺘﻨﻘﻴﺔ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‪ .‬‬ ‫• ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﺭﺠﻭﻉ ﺒﺎﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﻥ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﻐﺯﻭﻫﺎ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ‪ .‬‬

‫)‪ -(٢,٣‬ﺃﻫﺪﺍﻑ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ‪:‬‬ ‫• ﺍﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪ .‬‬ ‫• ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻴﺌﺔ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ .‬‬ ‫• ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﺒﻐﺭﺽ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻴﺌﺔ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺨﺼﺒﺔ ﻟﻼﺴﺘﺜﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ‪ .‬‬ ‫• ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﺯﺩﻫﺎﺭ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﻋﻤل ﺼﺤﻴﺔ ﺘﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠﻰ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺨﻼل ﻓﺘﺭﺓ ﻋﻤﻠﻪ ﻭﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﻤـﺴﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻴﻘﻁﻌﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﻤﻥ ﻭﺍﻟﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﻤل‪ .‬‬

‫• ﺘﻘﻠﻴل ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﺭﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺒﺩﺍﺌل ﺭﺨﻴﺼﺔ ﻏﻴﺭ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﺴﺘﻨﺯﺍﻓﻴﺔ ﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﻠﺩ‪ .‬‬

‫)‪ -(٣,٣‬ﺃﻫﺪﺍﻑ ﻋﻤﺮﺍﻧﻴﺔ‪ :‬‬ ‫• ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻴﺌﺔ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺼﺤﻴﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﻌﻴﺵ‪ .‬‬ ‫• ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﻤﺨﻁﻁ ﻋﻤﺭﺍﻨﻲ ﻴﺤﻘﻕ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ .‬‬ ‫• ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺸﻭﺍﺌﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‪ .‬‬

‫‪IV‬‬

‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫‪ ‬‬

‫• ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻋﻼﺝ ﺍﻟﺘﺸﻭﻫﺎﺕ ) ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﺼﺭﻱ ( ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫• ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻁ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﻘﺭﻴﺏ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﻤﻥ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﻤل‪ .‬‬ ‫• ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﺠﻭﺍﺀ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻌﺯﻴﺯ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﻋﺎﻤﺔ ﺘﺤﺘـﻭﻱ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ ﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪ .‬‬

‫‪ ‬‬

‫• ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺘﺤﻔﻴﺯ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻌﻤل ﻁﺭﻕ ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪ .‬‬

‫)‪ -(٤,٣‬ﺃﻫﺪﺍﻑ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪:‬‬ ‫• ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻴﺌﺔ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺒﻨﺎﺀ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪ .‬‬ ‫• ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺘﻘﺭﻴﺏ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ .‬‬ ‫• ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ‪ ‬ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ ﻭﺍﻟﺭﻋﺎﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺭﻜﺯ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻓﻕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻭﻴﺸﻜل ﺒﺅﺭﺓ ﺤﻀﺭﻴﺔ ﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪ .‬‬ ‫• ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﻌﻭﺍﺌﻕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤـﻥ ﻁﺒﻘﻴـﺔ ﺍﻗﺘـﺼﺎﺩﻴﺔ ﺃﻭ ﺜﻘﺎﻓﻴـﺔ ﺃﻭ‬ ‫‪....‬ﺍﻟﺦ‪.‬‬

‫)‪ -(٤‬ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‪ :‬‬ ‫ﺠﻤﻊ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋﻥ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﻋﻭﺍﻤﻠﻪ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺠﻤـﻊ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ ﺤـﻭل ﻤﻨﻁﻘـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻤﻥ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻨﻭﺍﺤﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻠﺤـﺼﻭل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺘﻌﺘﻤﺩ ﻤﻨﻬﺠﻴﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻠﻰ‪:‬‬

‫)‪ -(١,٤‬ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ‪ :‬‬ ‫ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻬﺎ ﻭﻤﺩﻯ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺃﺭﺍﻀﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺘﺸﻤل ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﻤﺎ‬ ‫ﻴﻠﻲ ‪:‬‬ ‫• ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل‪ .‬‬ ‫• ﺘﺤﻠﻴل ﺤﺎﻻﺕ ﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ﻭﺘﻘﻴﻴﻤﻬﺎ‪ .‬‬ ‫• ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﺴﺘﻨﺒﺎﻁ ﻤﻨﻬﺠﻴﺔ ﺘﻼﺀﻡ ﺒﺸﻜل ﺃﻓﻀل ﻭﺍﻗﻊ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ‪.‬‬

‫‪V‬‬

‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٢,٤‬ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ‪ :‬‬ ‫• ﻭﺘﺸﻤل ﺯﻴﺎﺭﺍﺕ ﻟﻠﻤﻭﻗﻊ ﻭﻋﻤل ﻟﻘﺎﺀﺍﺕ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻴﻥ ﻋﻥ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ ﻟﻠﺘﻌـﺭﻑ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﻁ ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺤﺔ ﻭﻤﺩﻯ ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺒﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪.‬‬

‫• ﺯﻴﺎﺭﺍﺕ ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﻋﻤل ﻟﻘﺎﺀﺍﺕ ﻤﻊ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺘﻁﻠﺒـﺎﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴـﻴﺔ ﻷﺨـﺫ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ‪.‬‬

‫)‪ -(٥‬ﻣﻌﻮﻗﺎﺕ ﺍﻟﺒﺤﺚ‪:‬‬ ‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻭﺍﺠﻬﺕ ﺴﻴﺭ ﺍﻟﻌﻤل ﺠﻤﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻭﻗﺎﺕ ﺃﻫﻤﻬﺎ ‪:‬‬ ‫• ﻗﻠﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﻓﻬﻡ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺒﺸﻜل ﻋﻤﻴﻕ ﻭﻤﻔﺼل ‪.‬‬ ‫• ﻗﻠﺔ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﺩﻯ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺃﻓﻀل ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ‪ .‬‬

‫)‪ -(٦‬ﻣﺤﺘﻮﻯ ﺍﻟﺒﺤﺚ‪:‬‬ ‫ﻴﺤﺘﻭﻱ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻠﻰ ﺴﺘﺔ ﻓﺼﻭل ﻴﻨﺎﻗﺵ ﻜل ﻤﻨﻬﺎ ﻗﻀﻴﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻟﻠﺒﺤـﺙ ﺤﻴـﺙ‬ ‫ﻴﺘﺤﺩﺙ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻷﻭل ﻋﻥ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺘﻬﺎ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﻨﺸﺄﺘﻬﺎ ﻭﻋﻼﻗـﺔ ﺍﻻﺴـﺘﺩﺍﻤﺔ ﺒﺎﻹﺴـﻼﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﻭﻤﻔﻬﻭﻤﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩ ﻭ ﺍﻻﺴـﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺍﻟﺠﺎﻨـﺏ‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭ ﺍﻟﺘﻭﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ‬ﻨﺤﻭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ .‬‬ ‫ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﻨﺎﻗﺵ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﺜﻡ ﻴﺩﺭﺱ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ‬ ‫ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﻤﻼﻤﺢ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻟﻘﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻭﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ‬ ‫ﻏﺯﺓ ﻜﻤﺎ ﻭﻴﺩﺭﺱ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﻴﻠﻘﻲ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻋﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﻤﺤﻭﺴـﺒﺔ‬ ‫ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻓﻲ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻓﻴﺘﺤﺩﺙ ﻋﻥ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻱ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﺍﻟﺘـﺼﻤﻴﻡ ﻤـﻥ‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺘﺩﺭﺝ ﺍﻟﻬﺭﻡ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻭﺘﺄﺜﺭﻩ ﺒﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺃﺜﺭ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻜﻤﺎ ﻭﻴﺘﺤﺩﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ﻭ ﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴﺔ ﺍﻟﻤـﺸﺎﺭﻜﺔ ﻭﺩﻭﺭ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴـﺎﺕ ﺍﻷﻫﻠﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫‪VI‬‬

‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﻭﻴﺄﺘﻲ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ ﻤﻨﺎﻗﺸﺎ ﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻭﻤﻔﺼﻼ ﻟﻠﻤﺤـﺎﻭﺭ ﺍﻟﺭﺌﻴـﺴﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺠﻬﺔ ﻨﺤﻭ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ ﻓﻘﺩ ﺨﺼﺹ ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﻓﻬﻡ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺘﻁﺒﻴـﻕ ﺍﻟﻤﻔـﺎﻫﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺽ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺨﺼﺹ ﻟﻠﺩﺍﺭﺴﺔ ﺤﺎﻟﺔ ﻤﺤﻠﻴﺔ ﻭﻫﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺯﺍﻴﺩ ﻭﺤﺎﻟﺔ ﺇﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻭﻫﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ ‪ Zero Carbon City‬ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ – ‪. Loyed Crossing‬‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻴﺄﺘﻲ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﺒﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺡ ﻭﻴﻁﺭﺡ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ ﻭﺘﺤﻠﻴﻠﻬـﺎ ﻭﻴـﺩﺭﺱ‬ ‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻭﻴﻘﺩﻡ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﺭﻭﻉ‪ .‬‬

‫‪VII‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ ﻭﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫)‪ -(١‬ﻤﻔﻬﻭﻤﻬﺎ ﻭﺘﺎﺭﻴﺦ ﻨﺸﺄﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٢‬ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺍﻹﺴﻼﻡ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٣‬ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٤‬ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﻅل ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬ ‫)‪ -(٥‬ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫)‪ -(٦‬ﺍﻟﺘﻭﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ اﻟﻔﺼﻞ اﻷول ‪-‬‬‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ‬ ‫وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ ﻣﻠﺨﺺ ﺍﻟﻔﺼﻞ ‪-‬‬‫ﻟﻘﺩ ﺘﻨﺎﻭل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺒﻤﻔﻬﻭﻤﻬﺎ ﺍﻟﺸﺎﻤل ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺤـﺩﻴﺙ ﻋـﻥ‬ ‫ﺘﺎﺭﻴﺨﻬﺎ ﻭﻤﺎ ﺭﺍﻓﻘﻬﺎ ﻤﻥ ﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﻟﺘﻌﺯﻴﺯ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺨﻼل ﺘﺎﺭﻴﺦ ﻨـﺸﺄﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻭﺘﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﺸﻤﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻨﺎﻭل ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴـﺘﺩﺍﻤﺔ‬ ‫ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻘﺩﻡ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺘﻪ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻡ ﻴﺘﻡ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺩﻭﻥ ﺘﻨﺎﻭل ﻤﻔﻬـﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺸﻜل ﺤﺎﺠﺔ ﻤﺎﺴﺔ ﻴﺴﻌﻰ ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺒﺄﻜﻤﻠﻪ ﻭﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺫﺍﺕ ﺠﺩﻭﻯ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻹﻨـﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ ﺒﻭﺠﻬﻴﻬـﺎ‬ ‫)ﺍﻟﺴﻠﺒﻲ ﻭﺍﻻﻴﺠﺎﺒﻲ( ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﻤﻌﻘﺩﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﻭ ﺍﻟﺠﺎﻨـﺏ ﺍﻻﺠﺘﻤـﺎﻋﻲ‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻨﺘﻌﺭﺽ ﻟﻠﺘﻭﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ‪.‬‬

‫‪٢‬‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻷﻭﻝ‪:‬‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ ﻭﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫)‪ -(١‬ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ ﻭﺗﺎﺭﻳﺦ ﻧﺸﺄﺗﻬﺎ‪:‬‬ ‫)‪ -(١,١‬ﻣﻔﻬﻮﻡ‬

‫ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ‪ :‬‬

‫ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺒﻤﻌﻨﻰ ﻋﺎﻡ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺃﻭ ﺤﺎﻟﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺒﺸﻜل ﻏﻴﺭ ﻤﺤﺩﺩ‪ ،‬ﻭﻤﻊ ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﻭﺘﻘﻠـﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﻭﻅﻬﻭﺭ ﻤﺸﺎﻜل ﺒﻴﺌﺔ ﻤﺜل ﺍﻻﺤﺘﺒﺎﺱ‬

‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ)‪(١‬‬

‫ﺍﻤﺘﺩ‬

‫ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻟﻴﺸﻤل ﺒﺸﻜل ﻤﺤﺩﺩ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‬

‫ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ)‪(٢‬‬

‫ﺒﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﺠﻤـﻊ ﺍﻟﺒـﺸﺭﻱ‪ ،‬ﻭﺘـﻡ ﺘﻌﺭﻴـﻑ‬

‫ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﻠﺒﻴﺔ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﻴﻥ ﺒﺩﻭﻥ ﺇﻟﺤﺎﻕ ﺍﻟﻀﺭﺭ ﺒﻘﺩﺭﺓ ﺍﻷﺠﻴﺎل ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺘﻠﺒﻴﺔ ﺤﺎﺠﺎﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺘﺸﻴﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬

‫ﺻﻮرة )‪ :(١-١‬اﻟﻜﺮﻩ اﻷرﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪The National Aeronautics :‬‬ ‫‪and‬‬ ‫)‪ Space Administration (NASA‬‬

‫ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ)‪(٣‬‬

‫‪ ecology‬ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻬـﺎ ﻤﻘـﺩﺭﺓ ﺍﻟﻨﻅـﺎﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌـﻲ ﺍﻟﺤﻴـﻭﻱ‬

‫‪ ecosystem‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﻭﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴـﺔ ﻟﻠﻤـﺴﺘﻘﺒل‬ ‫ﺒﻤﻌﺩﻻﺕ ﻤﺘﻭﺍﺯﻨﺔ ﻟﻜﻲ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺒﺸﻜﻠﻪ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﺃﻥ ﻴﺘﺨﺫ ﺸﻜل ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﺓ ﻓـﻲ ﺍﻨﺘﻘـﺎل ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺠﺭﻴﺎﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﻜﺎﺌﻥ ﻵﺨﺭ ﻭﻤﻥ ﻭﺴﻁ ﺇﻨﺘﺎﺠﻲ ﺇﻟﻰ ﻭﺴﻁ ﺍﺴـﺘﻬﻼﻜﻲ‪ ،‬ﻭﺒـﺫﻟﻙ ﺇﺫﺍ‬

‫ﺃﺼﺒﺢ ﻤﻌﺩل ﺍﻨﺘﻘﺎل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺃﺴﺭﻉ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﻤﻥ ﻤﺭﺍﺤل ﺃﺨﺭﻯ ﻴﻨﺘﺞ ﻤﻨﻪ ﺨﻠل ﻓﻲ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ‪ ،‬ﺃﻥ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﻌﺩل ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺤﺘﺎﺠﻪ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﻟﻜﻲ ﺘﺘﺠﺩﺩ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﺩل ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺴﺘﻬﻠﻜﺕ ﺒﻪ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻭﺍﻀﺢ ﺃﻥ ﻤﻌﺩل ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻭﻥ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻤﻊ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺤﺘﻰ ﺯﻤﻨﻨﺎ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﻴﻔﻭﻕ ﺒﺸﻜل ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻌـﺩل ﺘﺠـﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﺠﻌل ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﺤل ﺍﻷﻤﺜل ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻤـﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫ﻷﺯﻤﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺸﻙ ﻤﻥ ﺤﺩﻭﺜﻬﺎ ﺁﺠﻼ ﺃﻡ ﻋﺎﺠﻼ‪.‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺘﻌﺭﻑ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻜﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﻓﻀل ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﻭ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ ﺍﻵﻥ‬ ‫)‪( ١‬‬ ‫)‪( ٢‬‬

‫ﺍﻻﺤﺘﺒﺎﺱ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ‪ :‬ﻫﻭ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻓﻲ ﺒﻴﺌﺔ ﻤﺎ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻓﻲ ﺴﻴﻼﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭ ﺇﻟﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ‪ :‬ﻫﻭ ﺍﻟﺤﻴﺯ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻭﺠﺩ ﺒﻪ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﻴﻤﺘﺩ ﻤﻥ ﺃﻜﺒﺭ ﻋﻤﻕ ﺘﻭﺠﺩ ﺒﻪ ﺤﻴﺎﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻋﻠﻰ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺘﻭﺠﺩ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ‬

‫ﺍﻟﺠﺒﺎل‪.‬‬ ‫)‪( ٣‬‬

‫ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ‪ :‬ﻫﻭ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺩﺭﺱ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﻭﺘﻼﺅﻡ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﻤﻊ ﺒﻴﺌﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﻭﻜﻴﻑ ﺘﺘﺄﺜﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺒﺎﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩﻟﺔ‬

‫ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‪.‬‬

‫‪٣‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل‪ ،‬ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﻨﻭﺍﺤﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ‬

‫ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﺇﻨﻬﺎ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﻟﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﺃﻓﺭﺍﺩﻩ ﻭﺍﻗﺘـﺼﺎﺩﻩ‬ ‫ﻗﺎﺩﺭﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺘﻠﺒﻴﺔ ﺤﺎﺠﺎﺘﻬﻡ ﻭﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﻁﺎﻗﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﻘﺼﻭﻯ ﻭﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺤﻔـﺎﻅ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺘﻨـﻭﻉ‬

‫ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﻭﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻤﻊ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻟﻼﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﻟﻤﺩﻯ ﺯﻤﻨﻲ ﺒﻌﻴﺩ‪ ،‬ﺇﻨﻬﺎ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻜل ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻜﺎﻤل ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٢,١‬ﺗﺎﺭﻳﺦ ﻧﺸﺄﺗﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﺃﻭل ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻌﻤل ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻜﺎﻥ ﺍﻷﻟﻤﺎﻨﻲ ‪ Hans Carl von Carlowitz ‬ﻋـﺎﻡ ‪ ١٧١٢‬ﺜـﻡ‬ ‫ﺍﺴﺘﻌﻤﻠﻬﺎ ﺒﻌﺩﻩ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﻭﻥ ﻭ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﻭﻥ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ )‪Sustainable Yield Forestry‬‬ ‫( ﻭ ﺫﻟﻙ ﻟﻺﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﻗﻁﻊ ﺃﺸﺠﺎﺭ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﺴﻴﺅﺩﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺇﻟـﻰ ﻋـﺩﻡ ﻭﺠـﻭﺩ‬ ‫ﻏﺎﺒﺎﺕ ﻟﻘﻁﻊ ﺃﺸﺠﺎﺭﻫﺎ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻅﻬﺭ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻅﻬـﺭﺕ ﻤﺤـﺎﻭﻻﺕ‬ ‫ﻹﻋﺎﺩﺓ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻟﻴﺼﺒﺢ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺃﻜﺜﺭ ﺒﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﻴﻨﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‬

‫ﻭ ﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﺔ‪ ،‬ﻭ ﻓﻲ ﺴﺘﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﺍﺯﺩﺍﺩ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺒﺸﺩﺓ ﻤـﻊ ﻅﻬـﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭ ﻅﻬﻭﺭ ﻜﺘﺏ ﺘﺘﺒﻨﻰ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﻤﺜل ﻜﺘـﺎﺏ ‪ (١٩٦٢) Silent Spring ‬ﻟﻜﺎﺘﺒﺘـﻪ ‪ ‬‬ ‫‪ Rachel Carson‬ﻭ ﻜﺘﺎﺏ ‪ Sustainable Urban Planning‬ﻟﻜﺎﺘﺒﻪ ‪.(١٩٦٨) Pual Ehrlich ‬‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪ ١٩٢٣‬ﻜﻭﻨﺕ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻴﻥ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻴﻴﻥ ﻤﻨﻅﻤﺔ ﺴﻤﻴﺕ ﻨـﺎﺩﻱ ﺭﻭﻤـﺎ‬ ‫‪ Club of Rome ‬ﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺸﺭﺕ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪ ١٩٧٤‬ﺘﻘﺭﻴﺭﺍ ﺒﻌﻨﻭﺍﻥ ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻨﻤﻭ ‪Limits to Growth‬‬ ‫ﺍﻨﺘﻘﺩ ﺃﻨﻤﺎﻁ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﻭ ﺘﻨﺒﺄ ﺒﻤﺸﺎﻜل ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺴﺘﻭﺍﺠﻪ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﺴﺘﻨﺯﺍﻑ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻷﺭﺽ‪،‬‬ ‫ﺘﺒﻊ ﺫﻟﻙ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﻭ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺘﺴﻌﻰ ﻟﻠﺘﻨﺒﻴﻪ ﺇﻟﻰ ﻤﺨﺎﻁﺭ ﺍﻟﺘﺯﺍﻴـﺩ ﺍﻟـﺴﺭﻴﻊ ﻟـﺴﻜﺎﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﻭ‬ ‫ﺍﺴﺘﻨﺯﺍﻓﻬﻡ ﺍﻟﻬﺎﺌل ﻟﻤﺼﺎﺩﺭﻫﺎ ﻭﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻨﺠﺎﺯﺍﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﺎﺩﻱ‪:‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﻨﺸﺭﺕ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺘﻘﺭﻴﺭﻫﺎ‪ :‬ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻨﺎ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﻭ ﺍﻟﻤﺸﻬﻭﺭ ﺒﺘﻘﺭﻴﺭ ‪) Brundtland ‬ﺭﺌﻴﺱ‬ ‫ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ( ﻋﺎﻡ ‪.١٩٨٧‬‬

‫‪-‬‬

‫ﻤﺜل ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﺍﻷﻭل ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻗﻀﻴﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻡ‪.‬‬

‫‪-‬‬

‫ﻤﺜل ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺭ ﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻫﺘﻤﺕ ﻭ ﻋﺎﻟﺠﺕ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ‬

‫‪-‬‬

‫ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻋﺘﺒﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﻫﻭ ﺃﺴﺎﺱ ﻜل ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬

‫‪٤‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫‪-‬‬

‫ﻜﻤﺎ ﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻷﺸﻬﺭ ﻟﻠﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻡ‪ " :‬ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻠﺒﻲ ﺤﺎﺠـﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﺤﺎﻀﺭ ﺒﺩﻭﻥ ﺍﻟﺘﻔﺭﻴﻁ ﻓﻲ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻷﺠﻴﺎل ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ ﺤﺎﺠﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‪ ".‬‬

‫ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪ ١٩٨٧‬ﻅﻬﺭ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﻟﺠﻨﺔ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺤﻭل ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭ ﺍﻟﻤـﺸﻬﻭﺭ‬ ‫ﺒﺎﺴﻡ ‪ Brundtland Report ‬ﻨﺴﺒﺔ ﺇﻟﻰ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺭ ﻴﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﻗﻀﻴﺘﻴﻥ ﺃﺴﺎﺴﻴﺘﻴﻥ ﻓﻲ‬ ‫ﺘﻌﺭﻴﻔﻪ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ‪:‬‬ ‫ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭ ﺒﺎﻟﺫﺍﺕ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻔﻘﺭﺍﺀ ﻭ ﺍﻟﻤﺤﺘﺎﺠﻴﻥ ﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻷﻭﻟﻭﻴﺔ ﻟﻬﺎ‪ .‬‬‫‪-‬‬

‫ﺍﻟﻘﻴﻭﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﺭﻀﻬﺎ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻭ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠـﻰ ﺘﻠﺒﻴـﺔ ﺤﺎﺠـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻀﺭ ﻭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل‪ .‬‬

‫• ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺃﻫﻡ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬ ‫ ﺇﻨﻌﺎﺵ ﺍﻟﻨﻤﻭ‪.‬‬‫ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻨﻤﻭ‪.‬‬‫ ﺘﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ‪.‬‬‫ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤﺴﺘﺩﻴﻡ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ‪.‬‬‫‪ -‬ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ‪.‬‬

‫ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ ﻭ ﺇﺩﺍﺭﺘﻬﺎ‪.‬‬‫ﺕ‪.‬‬ ‫ ﺇﺩﻤﺎﺝ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺼﻨﻊ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍ ‪‬‬‫• ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻟﻼﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﻟﺠﻨﺔ‪ Brundtland:‬‬ ‫ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻴﻭ ﹺﻡ ﻴﺠﺏ ﺃَﻥ ﻻ ﺘﻌﻴﻕ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻷﺠﻴﺎل ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ ﺤﺎﺠﺎﺘﻬﻡ‪.‬‬‫ ﻫﻨﺎﻙ ﺼﻠﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬‫‪-‬‬

‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﺘﻠﺒﻴﺔ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻔﻘﺭﺍﺀ ﻓﻲ ﻜل ﺍﻷﻤ ﹺﻡ‪.‬‬

‫ ﻟﻜﻲ ﻨﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺒﻴﺌﺘﻨﺎ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻷﺤﻭﺍل ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻟﻔﻘﺭﺍﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪.‬‬‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪-‬‬

‫ﻴﺠﺏ ﺃَﻥ ﻨﻬﺘﻡ ﺒﺘﺄﺜﻴﺭ ﻜﺎﻓﺔ ﻨﺸﺎﻁﺎﺘﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺠﻴﺎل ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ‪.‬‬

‫‪٥‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫• ﺃﻤﺎ ﺭﺅﻴﺔ ﻟﺠﻨﺔ‪ Brundtland ‬ﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﻓﻜﺎﻨﺕ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪ :‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﻨﻅﺎﻡ ﺴﻴﺎﺴﻲ ﻴﻀﻤﻥ ﺇﺸﺭﺍﻙ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻥ ﺍﻟﻔﻌﺎل ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ‪.‬‬

‫ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻭﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺒﺎﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺜﻘـﺔ‬‫ﺒﺎﻟﻨﻔﺱ‪.‬‬

‫ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺤل ﺍﻟﺘﻭﺘﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﺎﺸﺌﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﺠﺎﻨﺱ‪.‬‬‫ ﻨﻅﺎﻡ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﻴﺤﺘﺭﻡ ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴ‪‬ﺔ ﻟﻠﺘﻁﻭﻴﺭ‪.‬‬‫ ﻨﻅﺎﻡ ﺘﻘﻨﻲ ﻗﺎﺩﺭ ﺒﺎﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ‪.‬‬‫ ﻨﻅﺎﻡ ﺩﻭﻟﻲ ﻴﺘﺒﻨﻰ ﺍﻷﻨﻤﺎﻁ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﻟﻠﺘﺠﺎﺭﺓ ﻭ ﺍﻟﺘﻤﻭﻴل‪.‬‬‫ ﻨﻅﺎﻡ ﺇﺩﺍﺭﻱ ﻤﺭﻥ ﻴﺘﺴﻡ ﺒﺎﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ‪.‬‬‫ﺜﻡ ﺠﺎﺀ ﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻋﻘﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻤﻥ ‪ ٤-٣‬ﺍﺒﺭﻴل ﻋﺎﻡ ‪ ١٩٩٢‬ﻓـﻲ‬

‫ﺭﻴﻭ ﺩﻱ ﺠﺎﻨﻴﺭﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺭﺍﺯﻴل ﻭ ﺸﺎﺭﻜﺕ ﻓﻴﻪ ‪ ١٧٨‬ﺩﻭﻟﺔ ﺘﺒﻨﻰ ﺃﺠﻨﺩﺓ ﺨﺎﺼﺔ ﻟﻠﻘﺭﻥ ‪ ٢١‬ﺤﻭل ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﻟﻠﻐﺎﺒﺎﺕ ﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺸﺘﻬﺭﺕ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺒﺎﻷﺠﻨﺩﺓ ‪.٢١‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻋﺎﻡ ‪ ١٩٩٥‬ﺘﺒﻨﻰ ﻜﺫﻟﻙ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤـﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﻭ‬

‫ﺘﺒﻌﻪ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻡ ﻋﺎﻡ ‪ ٢٠٠٢‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺤﺩﺩ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﻟﻠﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻡ‪:‬‬ ‫ ﻤﺤﺎﺭﺒﺔ ﺍﻟﻔﻘﺭ‪ .‬‬‫‪ -‬ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ .‬‬

‫ ﺘﻐﻴﺭ ﺃﻨﻤﺎﻁ ﺍﻟﻨﺘﺎﺝ ﻭ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ‪ .‬‬‫‪ ‬‬ ‫• ﻭﺘﻭﺼل ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﺇﻟﻰ ﻋﺩﺓ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻬﺎ‪:‬‬ ‫ ﺘﺄﺴﻴﺱ ﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﻤﻬﻤﺔ ﻤﺜل‪ :‬ﻟﺠﻨﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻡ ﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﻤﻥ ﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﺭﻭﻴﺞ ﻟﺘﻁـﻭﻴﺭ‬‫ﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﻭﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻡ ﻓﻲ ﻜﺎﻓﺔ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪ ،‬ﻤﺠﻠﺱ ﻜﻭﻜﺏ ﺍﻷﺭﺽ‪ ،‬ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻌﻤـل‬ ‫ﻟﻠﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻡ ﻭﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻟﻠﻤﺒﺎﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫ ﺍﻻﺘﻔﺎﻕ ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻌﺔ ﻭﻋﺸﺭﻭﻥ ﻤﺒﺩﺃ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟـﺩﻭل ﺍﻟـﺼـﻨﺎﻋﻴﺔ‬‫ﻭﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻨـﺎﻤﻴﺔ ﻭ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺍﺠل ﺘﻁـﺒﻴﻕ ﺃﻜﺜﺭ ﻋـﺩﻻ ﻟﻠﺸـﺭﻭﻁ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ .‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪٦‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫• ﻜﻤﺎ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﻋﺩﺓ ﻤﺒﺎﺩﺉ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻬﺎ‪:‬‬ ‫ ﻤﺒﺩﺃ ﺭﻗﻡ ‪ :٢‬ﻀﻤﺎﻥ ﺤﻕ ﺍﻟﺩﻭل ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﻤﺼﺎﺩﺭﻫﺎ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻁﺎﻟﻤﺎ ﻻ ﻴﻠﺤﻕ ﺍﻟﻀﺭﺭ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ‬‫ﻓﻲ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟ ﹺﻡ‪.‬‬ ‫ ﻤﺒﺩﺃ ﺭﻗﻡ ‪ :٣‬ﻀﻤﺎﻥ ﺤﻕ ﺍﻟﺩﻭل ﻓﻲ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺘﻁﻭﺭﻫﺎ‪.‬‬‫ ﻤﺒﺩﺃ ﺭﻗﻡ ‪ :٤‬ﺤﺘﻰ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻌﻤل ﻋﻠـﻰ ﺘﺨﻔـﻴﺽ ﺃﻨﻤـﺎﻁ ﺍﻹﻨﺘـﺎﺝ‬‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ‪.‬‬ ‫ ﻤﺒﺩﺃ ﺭﻗﻡ ‪ :١٠‬ﻴﺠﺏ ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻭ ﺇﻁﻼﻉ ﻜل ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ‪.‬‬‫ ﻤﺒﺩﺃ ﺭﻗﻡ ‪ :١٦‬ﻜل ﻤﻠﻭﺙ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﺤﻤل ﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺔ ﺃﻋﻤﺎﻟﻪ‪ .‬‬‫• ﺃﻤﺎ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺅﺘﻤﺭ ﻓﻜﺎﻨﺕ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ ‪ -‬ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺴﺒﻌﺔ ﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﺭﻴﻭ‪:‬‬ ‫ ﺍﻟﻤﻠﺠﺄ ﺍﻟﻜﺎﻓﻲ ﻟﻜل ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ‪.‬‬‫ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ‪.‬‬‫ ﺘﺒﻨﻲ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ‪.‬‬‫ ﺘﺒﻨﻲ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ‪.‬‬‫ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﺭﺽ ﻟﻜل ﺍﻟﻌﺎﺌﻼﺕ‪.‬‬‫‪ -‬ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‪.‬‬

‫ ﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻜﻭﺍﺭﺙ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٢‬ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ ﻭﺍﻹﺳﻼﻡ‪:‬‬ ‫)‪ -(١,٢‬ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻹﺳﻼﻡ ﺍﻟﺸﺎﻣﻞ ﻟﻼﺳﺘﺪﺍﻣﺔ‪:‬‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﺘﺤﺩﺜﻨﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻟﻼﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻻ ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻨﻪ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻨﻭﺭﺩ ﺃﺤﻭﺍل ﺫﺍﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﻓﻲ ﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﺒﻤﻌﺯل ﻋﻥ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨـﻼل ﺍﻟﺘﻁﺭﻕ ﺇﻟﻰ ﻋﺩﺓ ﻗﻀﺎﻴﺎ‬

‫ﻤﻬﻤﺔ ﺘﺸﻤل ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬

‫• ﻨﺸﺄ ﺍﻟﻤﺼﻁﻠﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ ﻋﺸﺭ ﻓﻲ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ ﻋﻔﻭﻴـﺔ ﻅﻬـﻭﺭﻩ ﺒﻤﻌـﺯل ﻋـﻥ ﺃﻱ‬ ‫ﺇﺭﻫﺎﺼﺎﺕ ﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺃﻭ ﻓﻜﺭﻴﺔ‪ .‬‬

‫‪٧‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫• ﺘﻁﻭﺭ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻜﺭﺩﺓ ﻓﻌل ﻋﻠﻰ ﺍﻵﺜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺜـﻭﺭﺓ‬ ‫ﻭﻤﺎ ﺭﺍﻓﻘﻬﺎ ﻤﻥ ﻨﻜﺴﺎﺕ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺒﻴﺌﻴﺔ‪ .‬‬

‫ﺍﻟـﺼﻨﺎﻋﻴﺔ)‪(٤‬‬

‫• ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻬﺯﻴل ﻭﺍﻟﻤﺘﺸﺘﺕ ﺤﻴﺙ ﻜﺎﻥ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻜﺘﺎﺏ ﻫﻨﺎ ﻭﺘﻘﺭﻴﺭ ﻫﻨﺎﻙ‪ ،‬ﻭﺍﺘﺴﻡ‬ ‫ﻼ ﻟﻠﺘﻁﺒﻴﻕ‪ .‬‬ ‫ﺒﻜﻭﻨﻪ ﻤﺠﺭﺩ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﻻ ﺘﺸﻜل ﻤﻨﻬﺠﹰﺎ ﻤﺘﻜﺎﻤ ﹰ‬ ‫• ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﻨﺸﺄ ﺒﻌﻴﺩﹰﺍ ﻋﻥ ﺩﻭﺍﺌﺭ ﺼﻨﻊ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﻭﺩﻭﻥ ﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻌﻠﻴﺔ ﻤﻨﻬـﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﺩﻋﻤﻪ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﻻﺤﻘﹰﺎ ﻟﻡ ﻴﺄﺕ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻓﺎﻋﻠﺔ ﻤﻤﻨﻬﺠﺔ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻜﻨﺼﺎﺌﺢ ﻭﺇﺭﺸـﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﻭﺤﻤﻼﺕ ﺇﻋﻼﻤﻴﺔ‪ .‬‬

‫• ﻭﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺯﻋﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﻀﺤﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﻭﺘﻨﺎﻭﻟﻪ ﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻋﺎﻤـﺔ‬ ‫ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻻ ﺯﺍﻟﺕ ﺘﻌﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﺴﻠﺒﻴﺎﺕ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﻭﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﺴﻠﻁ‬ ‫ﻤﻥ ﻗﺒل ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺸﺄ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫• ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻤﻌﺎﻨﺎﺓ ﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﺩﻭل‬

‫ﺍﻟﻨﺎﻤﻴﺔ)‪(٥‬‬

‫ﺘﻔﻭﻕ ﺒﺄﻀﻌﺎﻑ ﻜﺜﻴـﺭﺓ ﻤﻌﺎﻨـﺎﺓ ﺍﻟـﺸﻌﻭﺏ‬

‫ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻐﻴﺎﺏ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺇﻻ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﻨـﺸﺄ )ﻏﺭﺒـﻲ( ﺍﻟﺘﻭﺠـﻪ ﻭﺍﻻﻫﺘﻤـﺎﻡ‬ ‫ﻭﻤﺭﻜﺯﹰﺍ ﻋﻠﻰ ﺤل ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺍﺠﻪ ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﻨﻔﺴﻬﺎ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫• ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﺍﻟﻤﻨﺩﻭﺒﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﻗﺒل ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺘﻀﺎﺭﺏ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺒﻴﻥ ﺩﻭل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤـﻥ ﻗﺒـل ﺍﻷﻤـﻡ‬

‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻤﺎ ﺯﺍل ﻴﺸﻜل ﺍﻟﻌﻘﺒﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻭﻕ ﻨﺠﺎﺡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﻭﺘﺤﻭل ﺩﻭﻥ ﺘﺤﻘﻴﻕ‬ ‫ﺃﻫﺩﺍﻓﻬﺎ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻜﺎﻤﻠﺔ‪ .‬‬

‫ﻭﻫﺫﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻨﻔﺴﻪ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺩل ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺃﺴﺴﻬﺎ ﻭﺃﻥ ﺍﻷﺨﻼﻕ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻤﺤﺭﻜﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﺠﻊ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺘﺤﺙ ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬ﻤﻤﺎ ﻴﺩﻟل ﺒﺸﻜل ﺠﻠﻲ ﺃﻥ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﺎ ﺯﺍﻟﺕ ﺒﺤﺎﺠـﺔ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺇﻁﺎﺭ ﻓﻜﺭﻱ ﻋﻘﺎﺌﺩﻱ ﺭﻭﺤﺎﻨﻲ ﺃﺨﻼﻗﻲ ﻤﺘﻜﺎﻤل ﻴﺒﻨﻲ ﻟﻬﺎ ﺍﻷﺴﺎﺱ ﺍﻟﻤﺘﻴﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻜﻔل ﻟﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﺄﺨﺫ ﺩﻭﺭﻫﺎ‬

‫ﺍﻟﻔﺎﻋل ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻓﻲ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﺠﻌﻠﻬﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﺃﻤﻨﹰﺎ ﻭﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭﹰﺍ ﻭﺭﺨﺎﺀ ً‪ ،‬ﻭﻟـﻴﺱ ﺇﻻ ﺍﻹﺴـﻼﻡ‬

‫ﺒﺸﻤﻭﻟﻴﺘﻪ ﻋﻘﻼﻨﻴﺘﻪ ﻭﻤﻨﻁﻘﻪ ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﺩﻗﻴﻕ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﺨﻁﻴﺭ‪ .‬ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﺤﺘﻡ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﻨﻔﺭﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺼل ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﺴﻼﻡ‪.‬‬ ‫)‪ -(١,١,٢‬ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﺍﻟﺸﺎﻤل ﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪:‬‬ ‫ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﻁﺭﻕ ﺇﻟﻰ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﺜﻼﺙ ﺃﺴﺱ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﺇﻥ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻴﻨﻔﺭﺩ ﻋﻥ ﻏﻴﺭﻩ ﻤﻥ ﺍﻷﺩﻴﺎﻥ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻴﺔ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﻅﻡ ﻭﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺎﺕ ﺍﻟﻭﻀـﻌﻴﺔ‬ ‫)‪ (٤‬ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﻭﺇﺤﻼل ﻭﺍﺴﺘﺒﺩﺍل ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻴﺩﻭﻱ ﺒﺎﻟﻤﻴﻜﻨﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺸﻬﺩﺘﻬﺎ ﺒﻠﺩﺍﻥ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﺨﻼل ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ ﻋﺸﺭ‪.‬‬

‫)‪ (٥‬ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻨﺎﻤﻴﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺴﻡ ﺒﻤﺴﺘﻭﻱ ﻤﻌﻴﺸﻲ ﻤﻨﺨﻔﺽ ﻭﺒﺎﻨﺨﻔﺎﺽ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﺍﻹﺠﻤﺎﻟﻲ ﺘﺴﻤﻲ ﺃﻴﻀﺎ ﺒﺩﻭل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪.‬‬

‫‪٨‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺒﺘﻘﺩﻴﻤﻪ ﺼﻭﺭﺓ ﺨﺎﺼﺔ ﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻫﻭ ﻴﺸﻜل ﻤﻁﻬﺭﺍ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻀـﻤﻥ ﺇﻁـﺎﺭ‬

‫ﻗﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻭﻀﻊ ﻟﻠﻨﻅﻡ ﻭﺍﻷﺴﺱ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﻭﺠﺩ ﻓﻲ ﺃﻱ ﺩﻴﻥ ﺃﻭ ﻨﻅﺎﻡ ﻏﻴﺭﻩ ﻓﻬﻭ‬

‫ﺩﻴﻥ ﻭﻨﻅﺎﻡ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﺒﻘﻭﺍﻋﺩﻩ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ )ﺍﻟﻌﻘﺎﺌﺩﻴﺔ ﻭﺍﻷﺨﻼﻗﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﺒﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻤﻠﻴﺔ(‪ .‬ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺃﺠل‬ ‫ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ‪ ” ‬ﺘﺤﺭﻴﺭ ﻓﻌﻠﻲ“ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﻤﻥ ﺃﻱ ﺸﻲ‪ ،‬ﻤﻊ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻭﻭﺍﻀﺢ ﻟﻐﺎﻴﺎﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﻅل ﻭﻀﻊ ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻴﻜﻔل ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﺤﻴﺎﺓ ﺘﻠﻴﻕ ﺒﻜﺭﺍﻤﺘﻪ‪ .‬‬ ‫ﺇﻥ ﻤﻥ ﺃﺴﻤﺎ ﻭﺃﺭﻗﻰ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻫﻭ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻭﺍﻟﺩﻭﺍﻡ ﻭﻫﻭ ﻀﺩ ﺍﻻﻨﻘﻁﺎﻉ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻨﺎﺀ ﻭﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﻘﺘﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﺯﻤﻥ ﺩﻭﻥ ﺁﺨﺭ ﻭﻻ ﻤﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺽ ﺩﻭﻥ ﺴﻭﺍﻩ‪ ،‬ﻭﻻ ﻋﻠﻰ ﻗـﻭﻡ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﻏﻴﺭﻫﻡ‪ ،‬ﺇﻨﻤﺎ ﻴﺸﻤل ﻜﺎﻓﺔ ﻨﻭﺍﺤﻲ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﻅﻬﺭ ﺍﻟﻤﻌﻤﻭﺭﺓ ﻤﺎ ﺸﺎﺀ ﺍﷲ ﻟﻬﻡ ﺃﻥ ﻴﺒﻘﻭﺍ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺜل ﺃﺤﺩ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻘﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺸﺭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺈﻋﻤﺎﺭ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ‪.‬‬ ‫ﻭﻴﺴﻌﻰ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﺩﻭﻤﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺸﺭﻋﻲ ﺇﻟﻰ ﺇﻋـﺎﺩﺓ ﺍﻷﺸـﻴﺎﺀ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻁﺒﻴﻌﺘﻬﺎ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﺎﺩ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻭﻫﻭ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺒﺩﺃ ﺒﻪ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺘﻨﺘﻬﻲ ﺒﻪ ﻭﻤﻥ ﺃﺠل ﺨﺩﻤﺘﻪ‪ ،‬ﻓﺎﻹﻨﺴﺎﻥ ﻴﻤﺜل ﺃﺤﺩ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﺤﺩ ﺃﻫﻡ ﺃﻫﺩﺍﻓﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻜـﻲ‬ ‫ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﻤﺭ ﻓﻲ ﺃﺩﺍﺀ ﻋﺒﺎﺩﺍﺘﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﺨﻠﻘﻪ ﺍﷲ ﻤﻥ ﺃﺠﻠﻬﺎ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻬﺎ )ﺇﻋﻤﺎﺭ ﺍﻷﺭﺽ(‬

‫ﻜﻤﺘﻁﻠﺏ ﻋﺒﺎﺩﺓ ﺸﺭﻋﻲ‪.‬‬

‫ﺇﻥ ﻤﻬﻤﺔ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻟﻴﺴﺕ ﻨﺯﻫﺔ ﻭﻻ ﺴﻴﺎﺩﺓ ﻭﻻ ﺭﺍﺤﻠﺔ ﺍﺴﺘﺠﻤﺎﻡ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻫﻲ ﺤـل ﻤـﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻭﺍﺠـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺘﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻭﺍﻟﺩﻭﺍﻡ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ‪ .‬ﻭﻜل ﻫﺫﺍ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ‬

‫ﻋﻠﻡ ﻭﺫﻜﺎﺀ ﻭﻓﻁﻨﺔ ﻻ ﺘﻭﺠﺩ ﺇﻻ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻘﻭل ﺍﻟﺴﻠﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻔﻬﻡ ﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﻭﺘﺴﺘﻭﻋﺏ ﺭﺴﺎﻟﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭ‬

‫ﺍﻟﻘﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﺴﺨﻴﺭ ﻁﺎﻗﺎﺕ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‪ .‬‬ ‫)‪ -(٢,١,٢‬ﺸﻤﻭﻟﻴﺔ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﻘﺎﺼﺩ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻟﺤﻨﻴﻑ‪:‬‬ ‫ﺘﻌﻨﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﺼﺩ‪ :‬ﺍﻟﻐﺎﻴﺎﺕ ﻭﺍﻷﺴﺭﺍﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﻀﻌﻬﺎ ﺍﷲ ﺘﺤﻘﻴﻘﺎ ﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﻋﺒﺎﺩﻩ‪ ،‬ﺇﺴﻌﺎﺩﺍ ﻟﻬـﻡ ﻓـﻲ ﺍﻟـﺩﻨﻴﺎ‬ ‫ﻭﺍﻵﺨﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻭل ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻘﺎﺼﺩ ﻴﺠﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺘﻨﻭﻉ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ -‬ﺍﻟﻤﻘﺎﺼﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﺸﺭﻴﻌﺔ‪:‬‬ ‫ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﺨﻠﻕ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﻭ ﺍﻵﺨﺭﺓ‪ ،‬ﻭ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﻫﺫﺍ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺠﻤﻠـﺔ‬ ‫ﺃﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﺸﺭﻴﻌﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ‪ .‬ﻭ ﻫﺫﺍ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻴﻌﻨﻲ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻭ ﺍﻟﺩﻭﺍﻡ ﻓﺘﺘﺤﻘﻕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﻤـﺎ ﺩﺍﻤـﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪ ،‬ﻭﺘﻤﺜل ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺃﻗﺼﻰ ﻓﺘﺭﺓ ﺯﻤﻨﻴﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﻟﺨﻁﺔ ﺃﻥ ﺘﻐﻁﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﺠل ﺍﻻﺴـﺘﻤﺭﺍﺭ ﻓـﻲ ﺘﺤﻘﻴـﻕ‬ ‫ﺃﻫﺩﺍﻓﻬﺎ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﺇﻥ ﺍﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﺨﻠﻕ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻴﺸﻤل ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻥ ﻭ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻥ ﺍﻟـﺫﻴﻥ ﺘﻬـﺩﻑ‬ ‫‪٩‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺸﺭﻴﻌﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ﻜﺫﻟﻙ ﺇﻟﻰ ﺭﻋﺎﻴﺔ ﻤﺼﺎﻟﺤﻬﻡ‪ .‬ﻭ ﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺘﻌﻨﻲ ﺃﻴﻀﺎ ﺘﺤﻘﻴـﻕ ﺍﻟـﺴﻌﺎﺩﺓ ﻭ‬

‫ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﻭ ﺍﻷﻤﻥ ﻭ ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﻭ ﻫﺫﻩ ﺃﺤﺩﻯ ﺃﻫﻡ ﻏﺎﻴﺎﺕ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬

‫ﻭ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﻨﺼﻴﺏ ﺍﻷﺠﻴﺎل ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﻴﺘﺒﻊ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻨﻅﺎﻡ ﺃﻭﻟﻭﻴﺎﺕ ﺸﺩﻴﺩ ﺍﻟﻭﻀـﻭﺡ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺩﻗﺔ ﻭﻴﺘﺩﺭﺝ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺒﺤﺴﺏ ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ ﺇﻟﻰ‪:‬‬ ‫• ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﺍﺕ‪ :‬ﻫﻲ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﻴﺴﺘﻐﻨﻲ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻋﻥ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ ﻭ ﻻ ﺘﺴﺘﻘﻴﻡ ﺤﻴﺎﺘﻬﻡ ﺒـﺩﻭﻨﻬﺎ‬ ‫ﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﻤﺴﺔ ﻭ ﻫﻲ ﺤﻔﻅ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﻭ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻭ ﺍﻟﻌﻘل ﻭ ﺍﻟﻨﺴل ﻭ ﺍﻟﻤـﺎل ﻭ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﻬﺩﻑ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺒﺸﺭ‪ .‬‬ ‫• ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ‪ :‬ﻫﻲ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻏﺭﺍﺽ ﻤﻬﻤﺔ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻨﺎﺱ‪ ،‬ﻴﺅﺩﻱ ﻏﻴﺎﺒﻬﺎ ﺇﻟﻰ‬

‫ﺍﻟﻤﺸﻘﺔ ﻭ ﺍﺨﺘﻼل ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ‪ ،‬ﻭ ﻟﻜﻥ ﻻ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺯﻭﺍﻟﻪ ﺒﺎﻟﻤﻁﻠﻕ‪ ،‬ﻭ ﻤﻥ ﻤﺜـل ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺤﻔﻅ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻫﺫﺍ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻤﺎ ﺘﺴﻌﻰ ﺍﻻﺴـﺘﺩﺍﻤﺔ‬

‫ﺇﻟﻰ ﺘﺤﻘﻴﻘﻪ ﻻﻥ ﻓﻲ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺩﻭﺍﻡ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻷﺠﻴﺎل ﺍﻟﺤﺎﻀﺭﺓ ﻭ ﻀﻤﺎﻥ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﻭﺍﻟﺭﻓﺎﻫﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺠﻴﺎل ﺍﻟﻼﺤﻘﺔ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺘﺤﺴﻴﻨﺎﺕ‪ :‬ﻫﻲ ﻤﺼﺎﻟﺢ ﺘﻜﻤﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺤﻔﻅ ﺃﺼل ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻭ ﺤﻔﻅ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬

‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﻭ ﺍﻟﺭﺨﺎﺀ ﻭ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﻭ ﻟﻜﻥ ﺩﻭﻨﻤﺎ ﺘﺭﻑ ﻭ ﻻ ﺴﺭﻑ‪ ،‬ﻭ ﻤﻥ ﺃﻤﺜﻠﺔ‬

‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺒل ﻭ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻬﺎ ﺤﻔﻅ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﺩﻭﺍﻡ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺒـﺸﺭﻱ ﻓﻴـﻪ‪ ،‬ﻭ‬ ‫ﺘﺴﻬل ﻋﻤل ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭ ﺒﺫﻟﻙ ﺘﻜﺘﻤل ﺍﻷﻁـﺭ ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ‬ ‫ﻟﻼﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﺒﺸﻜل ﻤﺠﻤل ﻭ ﻭﺍﻀﺢ ﻭ ﺴﻴﺄﺘﻲ ﺘﻔﺼﻴل ﺫﻟﻙ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ‪ .‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ -:‬ﺍﻟﻤﻘﺎﺼﺩ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‪:‬‬ ‫ﻫﻲ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻌﻰ ﺍﻟﺸﺭﻴﻌﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺨـﺎﺹ ﻤـﻥ ﻤﺠـﺎﻻﺕ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﻜﺎﻟﻨﻅـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺃﻭ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻓﻬﻲ ﺘﺘﻨﺎﻭل ﻜل ﻤﺠﺎل ﺒﺸﻲﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺨﺼﺹ ﻭﺍﻟﺘﻌﻤﻕ‪.‬‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺘﻔﺼﻴل ﺩﻗﻴﻕ ﻟﻤﻘﺎﺼﺩ ﺍﻟﺸﺭﻴﻌﺔ ﻭ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻌﻰ ﻹﺼﻼﺤﻬﺎ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻨﺎﺱ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ -:‬ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﺸﻤل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺤﻔﻅ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﻭ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻭﺍﻟﻌﻘل ﻭ ﺍﻟﻨﺴل ﻭﺍﻟﻤﺎل ﻭ ﻫﻲ ﻜﻤﺎ ﺘﻘﺩﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻻ ﺘﺴﺘﻘﻴﻡ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺒﺩﻭﻨﻬﺎ ﻭ ﺴﻴﺘﻡ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ ﺘﻨﺎﻭل ﻜل ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﺒﺸﻲﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴل‪:‬‬ ‫• ﺤﻔﻅ ﺍﻟﺩﻴﻥ‪ :‬ﺃﻥ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﻫﻭ ﺍﻷﺴﺎﺱ ﺍﻟﻤﺘﻴﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺴﺘﻘﻴﻡ ﺒﻪ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻴﻪ ﻜﺎﻓـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﻅﻡ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺒﻪ ﻴﺘﻡ ﺤﻔﻅ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻭ ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﺘﻡ ﺤﻔﻅ ﺍﻷﺴـﺱ‬ ‫‪١٠‬‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻼﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻤﺎ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻪ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻫﻭ ﺯﺭﻉ ﻨﻭﺍﺓ ﺍﻟﺨﻴـﺭ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻔﻀﻴﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‪ ،‬ﻭ ﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻘﻨﺎﻋﺔ ﻭ ﺍﻻﻁﻤﺌﻨﺎﻥ‪ ،‬ﻭ ﻫﺫﻩ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻤﺘﻁﻠﺒـﺎﺕ ﺍﻟﺤـﺭﺹ ﻭ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﻭ ﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﻭ ﺘﻘﻠﻴل ﺃﻀﺭﺍﺭﻫﺎ‪.‬‬ ‫• ﺤﻔﻅ ﺍﻟﻨﻔﺱ‪ :‬ﻫﺩﻑ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻷﺴﻤﻰ ﻫﻭ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻘﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻌﻴﺵ ﺍﻟﺭﻏﻴﺩ ﻭ ﺍﻟﺴﻌﻴﺩ ﻟﻠﻨﺎﺱ ﻜﺎﻓﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﺩﻯ ﺍﻟﺯﻤﻥ‪ ،‬ﻭ ﻟﻜﻥ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻨﺩﻋﻭ ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺄﻤﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺤﻴﺎﺘـﻪ‪ ،‬ﺃﻥ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻴﻔﻘﺩ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻜﻔﺎﺀﺘﻬﺎ ﻭ ﻴﺠﻌل ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺠﺭﺩ ﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﺘﺒﻭﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﺒﺎﻟﻔﺸل‪.‬‬

‫• ﺤﻔﻅ ﺍﻟﻨﺴل‪ :‬ﺇﻥ ﺤﻔﻅ ﺍﻟﻨﺴل ﻴﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺤﻔﻅ ﺍﻟﺘﻭﺍﺠﺩ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﺤﺘﻰ ﺘـﺘﻡ ﻋﻤـﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺘﺘﺤﻘﻕ ﺨﻼﻓﺘﻪ ﻓﻴﻬﺎ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺈﻗﺎﻤﺔ ﺸﻌﺎﺌﺭ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻭ ﺍﻟﻌﺒﺎﺩﺍﺕ‪ ،‬ﻭﺒﻬﺫﺍ ﺘﺤﻘﻕ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‬ ‫ﻫﺩﻓﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻜﻭﻜﺏ ﺍﻷﺭﺽ ﺒﺸﻜل ﺠﻤﻴل ﻭﻤﺭﻴﺢ‪.‬‬ ‫• ﺤﻔﻅ ﺍﻟﻤﺎل‪ :‬ﺍﻟﻤﺎل ﻋﺼﺏ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺃﺴﺎﺱ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﻭﻗﻭﺓ ﺍﻷﻤﻡ ﻭﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﻭﻋﻤـﺎﺩ ﺍﻟﻨﻬـﻀﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻭ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺒﺤﺎل ﻤﻥ ﺍﻷﺤﻭﺍل ﺃﻥ ﺘﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﻭﺘﺭﺘﻘﻲ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺇﻻ ﺒﺎﻟﻤـﺎل ﺤﺘـﻰ‬

‫ﺃﺼﺤﺒﺕ ﺍﻟﺩﻭل ﺘﺘﻘﺩﻡ ﺒﻤﻘﺩﺍﺭ ﻤﺸﺎﺭﻜﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺠﺎﺀ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻟﻴﺘﻭﺍﻓﻕ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻔﻁﺭﺓ)‪(٦‬‬

‫ﻓﻠﻡ ﻴﻨﻜﺭ ﺤﻕ ﺍﻟﺘﻤﻠﻙ ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﻭﺍﺩﺨﺎﺭ ﺍﻟﻤﺎل ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﺒﻪ ﺒل ﺴـﻌﻰ ﺃﻴـﻀﺎ ﺇﻟـﻰ‬

‫ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﻕ ﻭﺤﻔﻅﻪ ﻭﺼﻭﻨﻪ ﻟﻜل ﻓﺭﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻭﺍﺀ ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻭﻀـﻊ ﻟـﺫﻟﻙ‬ ‫ﻀﻭﺍﺒﻁ ﻟﺤﻔﻅ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﻭﺤﻔﻅ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻹﺴﻼﻡ‬ ‫ﺸﺭﻉ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺸﺘﺭﻙ ﻓﻴﻬﺎ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻭﺘﺘﻭﻟﻰ ﺇﺩﺍﺭﺘﻬﺎ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺘﻡ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻊ‬

‫ﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻭﺩﻭﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺘﻨﻤﻴﺘﻬﺎ ﻭﺘﺴﺨﻴﺭﻫﺎ ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻭﻤﺩﺍﺭ ﻜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﻫـﻭ‬ ‫ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﻟﻠﻨﺎﺱ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﻭﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﻟﻬﻡ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﻤﺎ ﺸـﺭﻋﻪ ﺍﷲ ﻭﻫـﺫﻩ ﻫـﻲ‬ ‫ﺍﻷﺴﺱ ﺍﻟﻤﺘﻴﻨﺔ ﻟﻼﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ‪ .‬‬ ‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ -:‬ﻤﻘﺎﺼﺩ ﺍﻟﺸﺭﻴﻌﺔ ﺘﺠﺎﻩ ﺍﻷﻤﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻤﻊ ﺍﺘﺴﺎﻉ ﺒﻼﺩ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻥ ﻭﻜﺜﺭﺓ ﺘﻌﺩﺍﺩﻫﻡ ﻭﺘﻁﻭﺭ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺤﻜﻡ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘـﺸﺭﻑ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻤﻘﺎﺼﺩ ﺍﻟﺸﺭﻴﻌﺔ ﻫﺫﻩ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻓﺎﻷﻤﺭ ﻓﻲ ﻏﺎﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻘﻴﺩ ﻭﻟﻜﻥ ﻴﺒﻘﻰ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻭﻥ ﺃﻤﺔ ﻭﺍﺤـﺩﺓ ﻤﺘﺤـﺩﺓ‬ ‫ﻤﺘﺭﺍﺒﻁﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﻭﺍﻟﻤﺼﻴﺭ ﻭﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﻭﻟﻡ ﺘﻐﻔل ﺍﻟﺸﺭﻴﻌﺔ ﻫﺫﺍ ﺒل ﺠﻌﻠﺕ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻤﻘﺎﺼﺩﻫﺎ ﺍﻟﻜﻠﻴـﺔ‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺒﻌﺩ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻜﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﻤﺴﺔ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬

‫• ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻤﻘﺎﺼﺩ ﻓﻲ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺃﺭﺠﺎﺀ ﺍﻷﻤﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺤﻔﻅ ﺍﻟﻜﻴﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻸﻤﺔ‪.‬‬ ‫• ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﻤﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ‪ .‬‬ ‫)‪ (٦‬ﺍﻟﻔﻁﺭﺓ‪ :‬ﺍﻟﻔﻁﺭﺓ ﺍﻟﻘﻭﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻓﻁﺭ ﺍﷲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫‪١١‬‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺨﺎﻤﺴﺎ‪ -:‬ﻤﻘﺎﺼﺩ ﺍﻟﺸﺭﻴﻌﺔ ﺘﺠﺎﻩ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺸﺭﻉ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﺇﻨﻤﺎ ﻫﻭ ﻫﺩﻑ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﺍﻟﺭﺒﺎﻨﻴﺔ ﻟﻺﺴﻼﻡ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘـﺴﻌﻰ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﻭﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﺍﻟﺩﺍﺌﻤﺔ ﻟﻠﻤﺴﻠﻤﻴﻥ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﻭﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻷﺒﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻵﺨـﺭﺓ‪ ،‬ﻭ‬ ‫ﻟﻜﻥ ﻤﻘﺎﺼﺩ ﺍﻟﺸﺭﻴﻌﺔ ﻻ ﺘﻘﺘﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻥ ﻓﻘﻁ ﺒل ﺘﺘﻌﺩﺍﻫﻡ ﺇﻟﻰ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻥ ﻷﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌـﻲ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﻌﻴﺵ ﻭﺘﺤﺘﻙ ﺍﻷﻤﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ﺒﻐﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﻡ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺭﺽ ﻓﻴـﺸﺘﺭﻜﻭﻥ ﻓـﻲ ﻜﺜﻴـﺭ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﻭﻟﻬﺫﺍ ﺤﺩﺩ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻤﻘﺎﺼﺩ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺄﻥ‪ ،‬ﺇﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻘﺎﺼﺩ ﺘﻤﺜل ﺃﺭﻗﻰ‬ ‫ﺩﺴﺘﻭﺭ ﻟﻼﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻴﺤﻔﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺤﺎﻀﺭﻫﺎ ﻭﻴﺅﻤﻥ ﻟﻬﺎ ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻨﺴﺠﺎﻡ ﻭﺍﺘﺯﺍﻥ ﺩﻭﻨﻤﺎ ﺇﻓﺭﺍﻁ‬ ‫ﻭﻻ ﺘﻔﺭﻴﻁ ﻭﻴﻨﺩﺭﺝ ﺘﺤﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻘﺎﺼﺩ ﺃﺒﻭﺍﺏ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴل ﻤﺜل ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﻀﻭﺍﺒﻁ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﻜل ﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺅﺜﺭ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻘﺎﺼﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﻗﺭﻴﺏ ﺃﻭ ﺒﻌﻴﺩ‪.‬‬

‫)‪-(٣,١,٢‬‬

‫ﺇﻋﻤﺎﺭ ﺍﻷﺭﺽ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ‪:‬‬

‫ﺇﻥ ﺍﺒﺭﺯ ﻤﺎ ﻴﻤﻴﺯ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﺃﻨﻪ ﻴﺠﻤﻊ ﺒﻴﻥ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺎﻟﺩﻨﻴﺎ ﻭﺍﻵﺨﺭﺓ )ﻴﺠﻤﻊ ﺒﻴﻥ ﺨﻴـﺭﻱ ﺍﻟـﺩﻨﻴﺎ‬ ‫ﻭﺍﻵﺨﺭﺓ( ﻓﻬﻭ ﻴﺠﻤﻊ ﺒﻴﻥ ﺃﻤﺭﻩ ﺒﺈﻋﻤﺎﺭ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺃﻤﺭﻩ ﺒﺎﻟﻌﻤل ﻟﻨﻴـل ﺍﻟﺜـﻭﺍﺏ‬ ‫ﻭﺍﻷﺠﺭ ﻓﻲ ﺍﻵﺨﺭﺓ ﻭﺫﺍ ﺃﺤﺩ ﺃﻫﻡ ﺍﻷﺴﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﺘﻘﺭ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺼﻨﻊ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‪.‬‬ ‫ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻟﺤﻨﻴﻑ ﻗﻀﻴﺔ ﺍﻷﻋﻤﺎﺭ ﻜﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻷﺴﺱ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺸﺭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺄﺘﻲ ﻜﻬﺩﻑ‬

‫ﻤﻬﻡ ﻟﻭﺠﻭﺩ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺴﺒﺏ ﻴﻌﻴﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻴﺵ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻗﺎل ﺍﷲ ﺘﻌﺎﻟﻰ‪}:‬ﻫﻭ ﺃﻨـﺸﺄﻜﻡ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺍﺴﺘﻌﻤﺭﻜﻡ ﻓﻴﻬﺎ{‪.‬‬ ‫• ﻭﻤﺠﺎﻻﺕ ﺇﻋﻤﺎﺭ ﺍﻷﺭﺽ ﻤﺘﺴﻌﺔ ﻭﻤﺘﺸﻌﺒﺔ ﻭﺴﻨﻘﺘﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁـﺔ ﺒـﺎﻟﻌﻤﺭﺍﻥ‬ ‫ﻭﻫﻲ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬

‫ﺃﻭﻻ‪ -‬ﺇﺤﻴﺎﺀ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﻤﻭﺍﺕ‪:‬‬ ‫ﻴﻌﺩ ﺃﺤﺩ ﺍﺒﺭﺯ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻹﻋﻤﺎﺭ ﺍﻷﺭﺽ‪ ،‬ﻭﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﻤﻭﺍﺕ ﻴﻘﺼﺩ ﺒﻬﺎ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﻤﺘﺭﻭﻜﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻻ ﻴُﻨﺘﻔﻊ ﺒﻬﺎ‪ ،‬ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻥ ﺫﻟﻙ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻨﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬ﺃﻭ ﻷﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺃﻭ ﺍﻷﺤﺠﺎﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﺭﻤﺎل ﻁﻐـﺕ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺃﻭ ﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺘﺭﺒﺘﻬﺎ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺃﻭ ﻏﻴﺭ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ‪.‬‬

‫‪١٢‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻭﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺭﺽ ﻓﻲ ﺃﺼﻠﻬﺎ ﺃﺭﺽ ﻤﻴﺘﺔ ﻟﻡ ﺘﺘﻌﺭﺽ ﻷﻱ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺇﺤﻴﺎﺀ ﺴﺎﺒﻘﺔ ﺃﻭ ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺎﺘﺕ‬

‫ﺒﻌﺩ ﻓﺘﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﻐﻼل ﻭﺍﻹﻋﻤﺎﺭ ﻭﺘﺤﻭﻟﺕ ﻤﻥ ﺃﺭﺽ ﻤﻨﺘﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﺭﺽ ﺒﻭﺭ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﻜـﻥ ﺘـﺴﻤﻴﺘﻪ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﺼﺤﺭ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺠﻌﻠﺕ ﺒﺤﺩ ﺫﺍﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺇﻋﻤﺎﺭ ﺍﻷﺭﺽ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎ ﻤﻠﺤﺎ‪.‬‬ ‫ﻭﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﻫﺠﺭﺓ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻭﺘﺭﻙ ﺇﻋﻤﺎﺭﻫﺎ ﻭﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﺇﻟـﻰ ﻤﻨـﺎﻁﻕ‬

‫ﺃﺨﺭﻯ ﺃﻜﺜﺭ ﺤﻴﺎﺓ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺒﺸﻜل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻷﺤﻤﺎل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ‬

‫ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻻﺯﺩﻴﺎﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺫﻟﻙ‪ ،‬ﻟﺫﻟﻙ ﺴﻌﻰ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﻔﻴﺯ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺇﺤﻴﺎﺀ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺕ ﻭﺫﻟﻙ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ‪:‬‬ ‫• ﺭﺒﻁ ﺍﻟﻤﺴﻠﻡ ﺒﺎﻟﺜﻭﺍﺏ ﺍﻷﺨﺭﻭﻱ ﻭﻫﻲ ﻤﻴﺯﺓ ﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﺇﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻭﺍﺯﻉ ﺍﻟﺩﻴﻨﻲ ‪ ‬ﻟﻺﻨـﺴﺎﻥ‪،‬‬ ‫ﻓﻌﻥ ﺃﻨﺱ ﺭﻀﻲ ﺍﷲ ﻋﻨﻪ ﻗﺎل‪ :‬ﻗﺎل ﺭﺴﻭل ﺍﷲ ﺼﻠﻰ ﺍﷲ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺴﻠﻡ‪ " :‬ﻤﺎ ﻤﻥ ﻤﺴﻠ ﹴﻡ ﻴﻐـﺭﺱ‬ ‫ﻏ ‪‬ﺭﺴ‪‬ﺎ‪ ،‬ﺃﻭ ﻴﺯﺭﻉ ﺯﺭﻋ‪‬ﺎ‪ ،‬ﻓﻴﺄﻜل ﻤﻨﻪ ﻁﻴﺭ ﺃﻭ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﺃﻭ ﺒﻬﻴﻤﺔ‪ ،‬ﺇﻻ ﻜﺎﻥ ﻟﻪ ﺒﻪ ﺼﺩﻗﺔ "‪ .‬‬ ‫• ﺇﻋﻁﺎﺀ ﺤﻕ ﺘﻤﻠﻙ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﻤﻭﺍﺕ ﻟﻤﻥ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺈﻋﻤﺎﺭﻫﺎ ﺇﻥ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻤﻠﻜﺎ ﻟﻐﻴﺭﻩ‪ ،‬ﻭ ﻤﺎﺩﺍﻡ ﺠـﺎﺩﺍ‬ ‫ﻓﻲ ﺇﺤﻴﺎﺌﻬﺎ ﻭﺇﻋﻤﺎﺭﻫﺎ‪ .‬ﻓﻌﻥ ﺴﻌﻴﺩ ﺒﻥ ﺯﻴﺩ ﺭﻀﻲ ﺍﷲ ﻋﻨﻪ ﺃﻥ ﺭﺴﻭل ﺍﷲ ﺼﻠﻰ ﺍﷲ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺴﻠﻡ‬ ‫ﻗﺎل‪ " :‬ﻤﻥ ﺃﺤﻴﺎ ﺃﺭﻀﺎ ﻤﻴﺘﺔ ﻓﻬﻲ ﻟﻪ"‪ .‬‬ ‫ﺕ ﺠﻠﻴﻠﺔ ﻟﻠﺩﻭﻟﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ﻓﻬﻲ‬ ‫• ﺍﻹﻗﻁﺎﻉ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺒﻭﺭ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺍﻟﺫﻴﻥ ﹶﻗﺩ‪‬ﻤﻭﺍ ﺨﺩﻤﺎ ‪‬‬ ‫ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﻤﻜﺎﻓﺄﺓ ﻟﻬﻡ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﺘﺸﺠﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺼﻼﺡ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺇﻋﻤﺎﺭﻫﺎ‪ .‬‬ ‫• ﻨﺯﻉ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﻤﻭﻫﻭﺒﺔ ﻤﻤﻥ ﻻ ﻴﻌﻤﺭﻫﺎ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﻬﺏ ﺍﻟﺤﺎﻜﻡ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‪ ،‬ﻓﺈﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﺘﺤﻘﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ‪ -‬ﺒﺄﻥ ﻟﻡ ﻴﻌﻤﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺃﻗﻁﻌﺕ ﻟﻪ‪ ،‬ﻭﻟﻡ ﻴﺴﺘﺜﻤﺭﻫﺎ ‪ -‬ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺘﻨﺘﺯﻉ ﻤﻨﻪ‪ .‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ -‬ﺍﻹﻋﻤﺎﺭ ﻭﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻲ‪:‬‬ ‫ﻴﺸﻜل ﻨﺎﺘﺠﺎ ﻤﺒﺎﺸﺭﺍ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻨﻌﻜﺎﺴﺎ ﻟﺸﺨﺼﻴﺘﻪ ﻭﺭﻏﺒﺎﺘﻪ ﻓﻲ ﺇﻁـﺎﺭ ﻤـﻥ ﺍﻷﺤﻜـﺎﻡ‬

‫ﺍﻟﺸﺭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻘﻕ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺭﻭﺤﻴﺔ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ‪ .‬ﻭﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﻨﺠـﺩ‬

‫ﺃﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻴﺴﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺨﻁﻰ ﻤﺘﺫﺒﺫﺒﺔ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺼﺎﻟﺔ ﻭﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﻭﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﻨﻌﻜﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ ﺒﻅﻬﻭﺭ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﻤﺘﺫﺒﺫﺒﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺭﺠﻊ ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺠﺩﻫﺎ ﻓﻲ ﻓﻬﻡ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺇﻟﻰ ﻏﻴﺎﺏ ﺭﺅﻴﺔ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﻭﺨﺼﺎﺌﺼﻪ ﺒﻤﺎ ﻴﺘﻔـﻕ ﻭﺘﻜـﻭﻴﻥ ﺍﻟﻔـﺭﺩ ﺍﻟﻤـﺴﻠﻡ‬ ‫ﻭﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﻭﻤﻘﻭﻤﺎﺘﻪ ﺍﻟﻤﻌﻨﻭﻴﺔ‪ .‬ﻭﻟﻜﻥ ﻨﺠﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠـﺎل‬

‫ﻤﻨﻬﺎ‪:‬‬

‫‪١٣‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫• ﺍﻟﺘﺭﻏﻴﺏ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻤﺎﺭ ﻭﺘﻨﻅﻴﻤﻪ‪ :‬ﻭﻫﻭ ﻴﻌﻨﻲ ﺘﺭﻏﻴﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﷲ ﺴﺒﺤﺎﻨﻪ‬ ‫ﻭﺘﻌﺎﻟﻰ ﻓﻲ ﻋﻤﻭﻤﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻤﻥ ﺃﺒﺩﻯ ﺤﺴﻥ ﺍﻟﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﻤﺎﺭ ﻭﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﺒﻌﺩ ﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻬﺠﻭﺭﺓ ﺃﻱ‬

‫ﺒﻭﺭ ﻓﻬﻲ ﻟﻪ ﻤﻜﺎﻓﺄﺓ ﻋﻠﻰ ﺠﻬﺩﻩ ﻭﻋﻤﻠﻪ‪ ،‬ﻓﺎﷲ ﻻ ﻴﻀﻴﻊ ﺍﺠﺭ ﻤﻥ ﻋﻤل ﻋﻤﻼ ﺼﺎﻟﺤﺎ‪ .‬ﻭﺤﺘـﻰ ﻻ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻷﻤﺭ ﻓﻭﻀﻰ ﻭﺍﻟﺘﺒﺎﺱ ﻓﻘﺩ ﺤﺩﺩﺕ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠـﺎل‬

‫ﺒﺎﻟﺫﺍﺕ ﻓﻠﻘﺩ ﻭﺭﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﺒﻲ ﺼﻠﻰ ﺍﷲ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺴﻠﻡ ﻗﻭﻟﻪ‪" :‬ﻤﻥ ﺃﺨﺫ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﺸﻴﺌﺎ ﺒﻐﻴﺭ ﺤﻘـﻪ‬ ‫ﺨﺴﻑ ﺒﻪ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﻘﻴﺎﻤﺔ ﺇﻟﻰ ﺴﺒﻊ ﺃﺭﻀﻴﻥ"‪.‬‬ ‫• ﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﻴﺵ‪ :‬ﻓﺎﻟﻐﺎﻴﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﻫﻲ ﻋﺒﺎﺩﺓ ﺍﷲ ﻭﻋﻤـﺎﺭﺓ ﺍﻷﺭﺽ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺘـﻀﻤﻨﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺭﻓﺎﻫﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﻟﺒﻨﻲ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻓﻲ ﻤﺄﻜﻠﻬﻡ ﻭﻤﻠﺒﺴﻬﻡ ﻭﻤﺸﺭﺒﻬﻡ ﻭﺤﻴﺎﺘﻬﻡ ﻜﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘـﺎﻟﻲ‬ ‫ﻓﺈﻥ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﺎﻫﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﺃﺴﺎﺱ ﻜل ﻋﻤﺭﺍﻥ‪ ،‬ﻭﻗﺎﻋﺩﺓ ﻜل ﺘﺨﻁﻴﻁ‪ .‬ﻓﺎﻟﻤﺴﻜﻥ ﻤﺜﻼ ﻟـﻪ ﺘـﺄﺜﻴﺭ‬ ‫ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻋﻠﻰ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ .‬ﻓﺎﻥ ﻜﺎﻥ ﻭﺍﺴﻌﺎ ﻜﺎﻥ ﺃﺤﺩ ﺃﺴـﺒﺎﺏ ﺍﻟـﺴﻌﺎﺩﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﻁﻤﺄﻨﻴﻨﺔ ﻏﻴﺭ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺘﺴﺎﻉ ﺍﻟﻤﻨﺸﻭﺩ ﻻ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺸﻭﺒﻪ ﺇﻓﺭﺍﻁ‪ ،‬ﻭ ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﻅﻬﺭ ﻫﻨﺎ ﺩﻭﺭ‬

‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺯﻨﺔ ﻭ ﻋﺩﻡ ﺍﻹﻫﺩﺍﺭ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﻟﻸﺠﻴﺎل ﺍﻟﺤﺎﻀـﺭﺓ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ‪.‬‬ ‫• ﺨﺎﺼﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﺫﺍﺏ ﻭﺍﻻﻁﺭﺍﺩ ﻟﻠﻤﺩﻴﻨﺔ‪ :‬ﻭﺨﺎﺼﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﺫﺍﺏ ﻭﺍﻻﻁﺭﺍﺩ ﺘﺸﻤل ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺽ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ ﺍﻟﺩﺍﺌﻤـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻴﻨﺠﺫﺏ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﻴﺒﺘﻌﺩ ﻋﻨﻬﺎ ﻜﺫﻟﻙ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻨﺫﻜﺭ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺜﻼ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﻤﻥ ﻭﺇﻟـﻰ‬

‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺇﺤﺩﻯ ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ‪.‬‬ ‫• ﺤﺭﻤﺔ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻹﺴﻼﻡ‪ :‬ﻓﺎﻟﻔﻀﺎﺀ ﻟﻪ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﻀﻭﺍﺒﻁ ﻭﺍﺠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜل ﺍﺤﺘﺭﺍﻤﻬـﺎ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﻴﺴﺘﻐل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺃﺤﺴﻥ ﻤﺎ ﻴﺭﺍﻡ‪ .‬ﻓﺎﻟﻁﺭﻴﻕ ﻟﻪ ﺤﺭﻤﺘﻪ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺒﻴﺕ ﻟﻪ ﺤﺭﻤﺘﻪ‪ ،‬ﻭ ﺍﻟﻤـﺴﺠﺩ‬

‫ﻟﻪ ﺤﺭﻤﺘﻪ‪.‬‬

‫ﻓﺘﻌﺎﻟﻴﻡ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﻫﺎﻫﻨﺎ ﻫﻲ ﺒﻤﺜﺎﺒﺔ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺩﺩ ﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﻭﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺤﻴـﺯ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻠﻔﺭﺩ ﻓﻲ ﺘﺼﺭﻓﺎﺘﻪ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻟﻤﺼﻠﺤﺘﻪ ﻭﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ‪ .‬ﻓﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻓـﻲ‬

‫ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺔ ﺘﺤﺩﺩﻫﺎ ﺍﻟﻀﻭﺍﺒﻁ ﺍﻟﺸﺭﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻭﻓﻕ ﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﻔـﺭﺩ ﻭﺍﻟﺠﻤﺎﻋـﺔ ﻋﻠـﻰ‬

‫ﺍﻟﺴﻭﺍﺀ‪ .‬ﻭﺤﺭﻤﺔ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻫﻲ ﺤﺭﻤﺔ ﻹﻁﺎﺭﻩ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻲ ﻭﺤﺭﻤﺔ ﻟﻸﺸﻐﺎل ﻭﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﺭﻱ ﺩﺍﺨﻠﻪ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ -‬ﺍﻟﻤﺎل ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‪:‬‬ ‫ﻴﻨﻅﺭ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺎل ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﻤﺎل ﺍﷲ‪ ،‬ﻭﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﺴﺘﺨﻠﻑ ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬ﻭ ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻬﻭ ﺍﻟﻤـﺴﺌﻭل ﻋﻨـﻪ‬ ‫ﻤﺼﺩﺭﺍ ﻭ ﺼﻭﻨﺎ ﻭ ﺘﺼﺭﻓﺎ‪" .‬ﻭﻴﺴﺘﺨﻠﻔﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺽ ﻓﻴﻨﻅﺭ ﻜﻴﻑ ﺘﻌﻤﻠﻭﻥ"‪.‬‬

‫‪١٤‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻟﺤﻨﻴﻑ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﻭﺍﻟﻤﺎل ﻭﻤﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫• ﺘﻤﻜﻴﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻟﻠﻤﺎل ﻫﻭ ﺘﻤﻜﻴﻥ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺃﻭ ﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻨﺘﻔﺎﻉ‪ .‬‬ ‫•‬

‫ﺘﺒﻌﺔ ﺍﻻﺴﺘﺨﻼﻑ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﻤل ﺒﺎﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻟﺨﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺃﻭ ﺘﺜﻤﻴﺭ ﺍﻟﻤﺎل‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻗﻴﺎﻡ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ‪ .‬ﻭﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻫﻭ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﻔﻅ ﺒﻪ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﻭﺍﻟﺒﺩﻥ ﻭﺍﻟﻌﻘـل‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺎل ﻭﺍﻟﻨﺴل‪ ،‬ﺃﻱ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤﺭ ﺍﻷﺭﺽ‪.‬‬

‫ﻜﻤﺎ ﺘﻌﻨﻲ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﻴﺤﺘﺭﻡ ﺍﻟﺨﻠﻕ ﺍﻟﻤﻜﺭﻤﻭﻥ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻻﺴﺘﺨﻼﻑ ﻭﻴﺘﻘﻴﺩﻭﺍ ﺒﺸﺭﻭﻁﻪ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻭﻀﻌﻬﺎ ﺍﻟﻤﺎﻟﻙ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﺴﺒﺤﺎﻨﻪ ﻭﺘﻌﺎﻟﻰ ﺘﻨﻅﻴﻤﹰﺎ ﻟﺸﺅﻭﻥ ﺍﻟﻤﺎل ﻤﻥ ﺤﻴـﺙ ﺘﻭﻅﻴﻔـﻪ ﻭﺘﻨﻤﻴﺘـﻪ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺼﺭﻑ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺼﻭﺭ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺯﻜﺎﺓ ﻭ ﺍﻟﺼﺩﻗﺎﺕ‪ ،‬ﺘﺤﻘﻴﻘﹰﺎ ﻟﻌﺩﺍﻟﺔ ﺍﻟﺘـﺼﺭﻑ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎل ﻭﺇﻗﺎﻤﺔ ﻟﻠﺘﻜﺎﻓل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻭﻀﻤﺎﻨﹰﺎ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﻓﻀل ﻟﻠﻤﺎل ﺨﻼل ﺍﻟﺯﻤﻥ‪ .‬‬ ‫• ﺍﻟﺯﻜﺎﺓ ﻜﻔﺭﻴﻀﺔ ﻭﺤﻕ ﻭﻜﺭﻜﻥ ﻤﻥ ﺃﺭﻜﺎﻥ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻭﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ‪ ،‬ﺘﻌـﺩ ﻤـﻥ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎل ﻭﺇﻋﻤﺎﺭ ﺍﻷﺭﺽ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﻤﺎل ﺃﻤﺎﻡ ﺨﻴﺎﺭﻴﻥ‪:‬ﺇﻤﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺴﺘﺜﻤﺭ ﻤﺎﻟﻪ ﻭﻴﺨﺭﺝ ﺍﻟﺯﻜﺎﺓ ﻤﻥ ﺃﺭﺒﺎﺤﻪ‪ ،‬ﻭﺇﻤﺎ ﺃﻥ ﻴﺤﺘﻔﻅ ﺒﻪ ﻓﺘﺄﻜﻠﻪ ﺍﻟﺯﻜﺎﺓ ﺒﻨﺴﺒﺔ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﻜل ﻋﺎﻡ‪.‬‬ ‫ﻭﻴﻘﻭﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺎل ﻭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﺸﺎﻤل ﻭﻤﺘﻭﺍﺯﻥ‪ ،‬ﻻ ﻴﻌﺭﻑ ﺇﻫﺩﺍﺭ ﺍﻹﻤﻜﺎﻨـﺎﺕ ﺃﻭ ﺘﺒﺩﻴـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺎﺕ‪ ،‬ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺍﻷﺴﺎﺱ ﻟﻠﺩﻭﻟﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺎﻡ ﺒﻴﺌﺔ ﺴـﻠﻴﻤﺔ‬ ‫ﺠﻭﻫﺭﻫﺎ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻜﺭﺍﻤﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‪ ،‬ﻭﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺁﺩﻤﻴﺘﻪ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺤﺭﻴﺘﻪ‪ ،‬ﻭﺼﻴﺎﻨﺔ ﺤﻘﻭﻗﻪ‪.‬‬

‫)‪ -(٣‬ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺪﻳﻤﺔ‪:‬‬ ‫)‪ -(١,٣‬ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺪﻳﻤﺔ‪:‬‬ ‫ﻴﺸﻜل ﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺒﻤﺨﺘﻠﻑ ﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻪ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺒﺎﺭﺯﺓ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻌﻴﺩ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ‪ ،‬ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻵﻭﻨـﺔ ﺍﻷﺨﻴـﺭﺓ‬

‫ﺤﻴﺙ ﻟﻭﺤﻅ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎ ﺩﻭﻟﻴﺎ ﻤﺘﺯﺍﻴﺩﹰﺍ ﻤﻭﺠﻬﹰﺎ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺘﻘﺒل ﻤـﺴﺘﺩﺍﻡ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻴﺘﺠﻪ ﻨﺤﻭ ﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﺍﺭﺙ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﻴـﺔ ﺍﻟﻤﺤﺘﻤﻠـﺔ‪ .‬ﻓﺎﻻﺤﺘﺒـﺎﺱ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‪ ،‬ﻭﺘﺯﺍﻴﺩ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟـﺴﻜﺎﻨﻲ‬

‫‪١٥‬‬

‫ﺻﻮرة )‪ :(٢-١‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻔﻬﻮم وﻣﺤﺎور اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬د‪.‬م ‪ /‬ﻣﺤﺴﻦ ﻣﺤﻤﺪ إﺑﺮاهﻴﻢ ‪ -‬اﻟﻌﻤﺎرة‬ ‫واﻟﻌﻤﺮان ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ‪.‬‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬ ‫‪ ‬‬

‫ﻭﺍﻟﻔﻘﺭ‪ ،‬ﻭﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ‬

‫ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ)‪(٧‬‬

‫ﻭﺍﺘﺴﺎﻉ ﻨﻁﺎﻕ‬

‫ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ)‪(٨‬‬

‫ﻭﻤﺎ ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﻤﺸﺎﻜل ﺒﻴﺌﻴـﺔ ﻜﻠﻬـﺎ‬

‫ﻋﻭﺍﻤل ﺃﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻨﻅﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﺍﻻﻋﺘﺭﺍﻑ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻻ ﺘﻨﻔﺼل ﻋﻥ ﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺭﻓﺎﻫﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﻻ ﻋﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻋﺎﻤﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺍﻷﺸﻜﺎل ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬

‫ﺘﻨﺤﺼﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪ .‬ﻭﺒﻬﺫﺍ ﻓﺈﻥ ﻤﺼﻁﻠﺢ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤـﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻜﺘـﺴﺏ‬ ‫ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﹰﺎ ﻋﺎﻟﻤﻴﹰﺎ ﻜﺒﻴﺭﹰﺍ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺎ ﺘﻭﺼل ﻟﻪ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﺒﺭﻭﻨﺩﺘﻼﻨﺩ ﺍﻟﺸﻬﻴﺭ "ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻨﺎ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ" ﺍﻟﺼﺎﺩﺭ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪ ١٩٨٧‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺃﻜﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﻁﺭﻴﻕ ﺠﺩﻴـﺩ‬

‫ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻁﺭﻴﻕ ﻴﺴﺘﺩﻴﻡ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻓﻴﻪ ﻟﻴﺱ ﻓﻘﻁ ﻟﺒﻀﻊ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺃﻭ ﻀﻤﻥ ﺤﺩﻭﺩ ﻤﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬ﺒل ﻟﻠﻌـﺎﻟﻡ‬

‫ﺒﺄﺴﺭﻩ ﻭﺼﻭﻻ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﺒﻌﻴﺩ‪ .‬ﻭﻗﺩ ﺘﻡ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﺃﻭل ﺘﻌﺭﻴﻑ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻘﺭﻴـﺭ‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ "ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﻲ ﻭﺘﻠﺒﻲ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﺯﻓﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺱ ﺒﻘﺩﺭﺓ ﺍﻷﺠﻴﺎل ﺍﻟﻤﻘﺒﻠـﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﻓﺎﺀ ﻭﺘﻠﺒﻴﺔ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻬﺎ"‪.‬‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻫﻲ ﺤﻠﻭل ﻤﻨﻁﻘﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻴﺵ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺠﻴﺎل ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴـﺙ‬ ‫ﺘﺘﻁﻠﺏ ﺃﻥ ﻴﻌﻤل ﻜل ﺠﻴل ﺒﺎﻟﺘﻨﺎﺴﺏ ﻤﻊ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﻥ ﻴﺴﺘﻨﺩ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻌﺎﺩل ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ‬ ‫ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﺘﻭﺍﺯﻱ ﺘﺎﻡ ﻤﻊ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺩﻭﻥ ﺍﻹﻀﺭﺍﺭ ﺒـﺎﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ .‬ﻭﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻤﻭﺠﻬﺔ ﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻤﻊ ﺍﻵﺨﺫ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺤﺎﺠﺎﺕ‬ ‫ﻭﺤﻘﻭﻕ ﺍﻷﺠﻴﺎل ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻴﻌﻁﻴﻬﺎ ﻁﺎﺒﻊ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬ ‫• ﻭﺘﺸﻤل ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﻀﻤﻭﻨﻴﻥ ﺃﺴﺎﺴﻴﻴﻥ‪-:‬‬ ‫‪ -١‬ﺃﻨﻬﺎ ﻟﻴﺴﺕ ﻗﺎﺼﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺒل ﻟﻠﺩﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺒﺄﺴﺭﺓ ﺍﻵﻥ ﻭﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل‪ .‬‬ ‫‪ -٢‬ﻟﻴﺱ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﻤﺤﺩﺩُﹰﺍ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻐﺭﺽ ﻫﻭ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ .‬‬ ‫• ﻭﺘﺸﺘﻤل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻓﻜﺭﺘﻴﻥ ﺃﺴﺎﺴﻴﺘﻴﻥ ﺘﺘﺤﻘﻕ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﻤﺎ‪ :‬‬ ‫ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﺍﻷﻭل‪ :‬ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ)‪ (Needs‬ﺇﻟﻰ ﺘﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﻤـﺴﺘﻭﻯ ﺤﻴـﺎﺓ‬‫ﻤﺭﻀﻲ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻨﺎﺱ‪.‬‬

‫ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‪ :‬ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻘﺼﻭﻯ)‪ (Limits‬ﻟﺴﻌﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﻀـﺭ ﻭﺍﻟﻤـﺴﺘﻘﺒل‬‫ﻁﺒﻘﹰﺎ ﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ‪ ،‬ﺍﻟﻨﻅﻡ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺘﺩﺭﺝ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠـﺎﺕ ﻤـﻥ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠـﺎﺕ‬ ‫)‪ (٧‬ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ‪ :‬ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩﻑ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻜﻔل ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﻘﻕ ﺠﻭﺩﺘﻬﺎ ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫)‪ (٨‬ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ‪ :‬ﻫﻭ ﺘﻌﺭﺽ ﺍﻷﺭﺽ ﻟﻠﺘﺩﻫﻭﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻘﺎﺤﻠﺔ ﻭﺸﺒﻪ ﺍﻟﻘﺎﺤﻠﺔ ﻭﺍﻟﺠﺎﻓﺔ ﺸﺒﻪ ﺍﻟﺭﻁﺒﺔ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﺒﻬﺎ‪.‬‬

‫‪١٦‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ﻜﺎﻟﻤﺄﻜل ﻭﺍﻟﻤﺸﺭﺏ ﻭﺍﻟﻤﻠﺒﺱ ﺇﻟﻰ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﻓﺭﻋﻴﺔ ﻁﺒﻘﹰﺎ ﻟﺘﻘﺴﻴﻡ ﻤﺎﺴﻠﻭ ) ‪Maslow’s ‬‬

‫‪ (Model‬ﺸﻜل )‪ (٣-١‬ﻭﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻥ– ﺍﻟﻨﻭﻉ – ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ – ﺍﻟﻤﻬﻨﺔ‪.‬‬

‫ﺸﻜل )‪ (٣-١‬ﻨﻤﻭﺫﺝ ﻤﺎﺴﻠﻭ‪ Maslow’s Model .‬ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻁﺒﻘﹰﺎ ﻟﻸﻭﻟﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ :‬ﺩ‪.‬ﻡ ‪ /‬ﻤﺤﺴﻥ ﻤﺤﻤﺩ ﺇﺒﺭﺍﻫﻴﻡ ‪ -‬ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ‪ -‬ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬

‫ﻭﻴﻨﺒﻐﻲ ﺃﻥ ﻴﺤﺼل ﻜل ﻓﺭﺩ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻋﻠﻰ ﻓﺭﺼﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻟـﺔ ﻟﻼﺭﺘﻘـﺎﺀ ﺒﻤـﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﻤﻌﻴﺸﺘﻪ ﻓﻭﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻟﺜﺎﺒﺕ )ﺍﻷﺩﻨﻰ( ﻭﺘﺸﻤل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ ﻤﺜـل ﺍﻟﻤـﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺤـﺩﻭﺩﺓ –‬ ‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﺍﻟﻤﻔﺭﻁ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﻭﺍﻨﺨﻔﺎﺽ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺘـﻀﺎﺀل ﺍﻟﺘﻨـﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﻓﻤﻥ ﺃﺠل ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻨﺎ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻷﻓﻀل ﺇﺸﺒﺎﻉ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺎﺕ ﻭﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ‪.‬‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﻜﺭﺘﻴﻥ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻘﻴﻴﻡ ﻜل ﺍﻟﺘﻤﻨﻴﺎﺕ ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻀﻭﺀ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬

‫‪١٧‬‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬ ‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٢,٣‬ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﺍﻟﻤﺤﻮﺭﻳﺔ ﻟﻼﺳﺘﺪﺍﻣﺔ‪:‬‬

‫ﺸﻜل )‪ :(٤-١‬ﺘﺒﻴﻥ ﺍﻷﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭﻴﺔ ﻟﻼﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ﺩ‪.‬ﻡ ‪ /‬ﻤﺤﺴﻥ ﻤﺤﻤﺩ ﺇﺒﺭﺍﻫﻴﻡ ‪ -‬ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ‪ -‬ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ‬

‫ﻗﺒﻠﺕ ﻓﻜﺭﺓ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺘﻡ ﺇﻗﺭﺍﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺼﻌﻴﺩ ﻭﺍﺴﻊ ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﺘﺒﻴﻥ ﺃﻥ ﺘﺭﺠﻤﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺃﻫﺩﺍﻑ ﻭﺒﺭﺍﻤﺞ ﻭﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﻬﻤﺔ ﺼﻌﺒﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﻤﻠﺔ ﺘﺘﻁﻠﺏ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓـﻕ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ .‬ﻓﺎﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺘﺩﻋﻭ ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺘﻘﺒل ﻴﺘﻡ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻤﻭﺍﺯﺍﺓ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺴﻌﻲ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﻨﻭﻋﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪ .‬ﻓﻼ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺒﻁ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺤﻤﺎﻴـﺔ ﺍﻷﻨﻅﻤـﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴـﺔ ﻭﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺭﺩ‬

‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻠﺯﻤﺎﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻺﻴﻔﺎﺀ ﺒﺎﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﻌﻴـﺸﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﺩﻭﻥ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻴﺘﺠﺎﻭﺯ ﻗﺩﺭﺓ ﻜﻭﻜﺏ ‪ ‬ﺍﻷﺭﺽ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺤﻤل‪ .‬ﻭﻟﺫﻟﻙ‪ ،‬ﻓـﺈﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﺭﺍﻤﻴﺔ ‪ ‬ﺇﻟﻰ ﺒﻨﺎﺀ ﻨﻤﻁ ﺤﻴﺎﺓ ﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﺘﺘﻁﻠﺏ ﺇﺤﺩﺍﺙ ﺘﻜﺎﻤل ﺒﻴﻥ ﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﺨﺫﺓ ﻓـﻲ ﺜﻼﺜـﺔ‬ ‫ﻤﺤﺎﻭﺭ‪ ‬ﺭﺌﻴﺴﺔ ﻫﻲ‪:‬‬ ‫• ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺍﻟﻌﺩﺍﻟﺔ‪ :‬ﺇﻥ ﺍﻟﻨﻅﻡ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﺒﻤﺎ ‪ ‬ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻤـﻥ ﺘـﺭﺍﺒﻁ‬ ‫ﺘﺴﺘﻠﺯﻡ ﻨﻬﺠﺎ ﻤﺘﻜﺎﻤﻼ ﻟﺘﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭل ﺍﻟﻁﻭﻴل ﺍﻟﻤﺩﻯ‪ ،‬ﻤﻊ ﻀﻤﺎﻥ ﻋﺩﻡ ﺘﺨﻠﻑ ﺃﻴﺔ ﺩﻭﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﻤﺠﺘﻤﻊ ﻋﻥ ﺍﻟﺭﻜﺏ‪ .‬‬

‫• ﺤﻔﻅ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ :‬ﺤﻔﻅﺎ ﻟﺘﺭﺍﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﺠـل ﺍﻷﺠﻴـﺎل‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻴﺠﺏ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺤﻠﻭل ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻟﻼﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ‪ ‬ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎ ﻟﻠﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺭﺩ‪ ،‬ﻭﺇﻴﻘـﺎﻑ‬

‫ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪ ،‬ﻭﺤﻔﻅ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬

‫‪١٨‬‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬ ‫‪ ‬‬

‫• ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ :‬ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺍﻟﻐﺫﺍﺀ‪ ‬ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﺭﻋﺎﻴـﺔ ﺍﻟـﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ‪ .‬ﻭﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﻨﺎﻴﺔ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ‪ ،‬ﻴﺠـﺏ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ‬

‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﺃﻥ ﻴﻜﻔل ﺃﻴﻀﺎ ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﺜﺭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﺜﻠﻪ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ‪ ‬ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻭﺍﺤﺘﺭﺍﻡ‬ ‫ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻌﻤﺎل‪ ،‬ﻭﺘﻤﻜﻴﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻤﻥ ﺃﺩﺍﺀ ﺩﻭﺭﻫﻡ‪ ‬ﻓﻲ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻬﻡ‪.‬‬

‫)‪ -(٣,٣‬ﺃﻫﺪﺍﻑ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺪﺍﻣﺔ‪:‬‬ ‫ﻭﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ ﺍﺴﺘﻌﺭﺍﺽ ﺃﻤﺜﻠﺔ ﻷﻫﻡ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺒﻨﻭﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻤـﻥ ﺸـﺄﻨﻬﺎ‬

‫ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﻴﺔ ﻟﻠﻨﺎﺱ‪:‬‬

‫ﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴـﺎﻩ ﻭﺭﻓـﻊ ﻜﻔـﺎﺀﺓ‬ ‫• ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ :‬ﺘﻬﺩﻑ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻀﻤﺎﻥ ﺇﻤﺩﺍﺩ ﻜﺎ ٍ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻴﻔﻴـﺔ‪ .‬ﻭﺘﻬـﺩﻑ ﺍﻻﺴـﺘﺩﺍﻤﺔ‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﺄﻤﻴﻥ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﻼﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻲ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ‬

‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻟﻸﻏﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﻔﻘﻴﺭﺓ‪ .‬ﻭﺘﻬﺩﻑ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻀﻤﺎﻥ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﺠﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﻭﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ﻭﺃﻨﻅﻤﺘﻬﺎ ﺍﻹﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻲ‪.‬‬

‫• ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ‪ :‬ﺘﻬﺩﻑ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻓﻴﻪ ﺇﻟﻰ ﺭﻓﻊ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍﻹﻨﺘـﺎﺝ ﻤـﻥ ﺃﺠـل‬ ‫ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻷﻤﻥ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ ﻓﻲ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻭﺍﻟﺘﺼﺩﻴﺭﻱ‪ .‬ﻭﺘﻬﺩﻑ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﺤـﺴﻴﻥ‬

‫ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻭﺃﺭﺒﺎﺡ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﻀﻤﻥ ﺍﻷﻤﻥ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻲ‪ .‬ﻭﺘﻬﺩﻑ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻀﻤﺎﻥ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﻭﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻴـﺎﻩ ﻭﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﺍﻟﺒﺭﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺼﺤﺔ‪ :‬ﺘﻬﺩﻑ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺭﻋﺎﻴـﺔ ﺍﻟـﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﻗﺎﺌﻴﺔ ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﻭﺍﻷﻤﺎﻥ ﻓﻲ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﻌﻤل‪ .‬ﻭﺘﻬﺩﻑ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓـﺭﺽ‬ ‫ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻟﻠﻬﻭﺍﺀ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺍﻟﻀﻭﻀﺎﺀ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺼﺤﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻭﻀﻤﺎﻥ ﺍﻟﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟـﺼﺤﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻸﻏﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﻔﻘﻴﺭﺓ‪ .‬ﻭﺘﻬﺩﻑ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻀﻤﺎﻥ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ‬ ‫ﻭﺍﻷﻨﻅﻤﺔ‬

‫ﺍﻹﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ)‪(١٠‬‬

‫ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴـﺔ)‪(٩‬‬

‫ﻭﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺩﺍﻋﻤﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ‪.‬‬

‫• ﺍﻟﻤﺄﻭﻯ ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ‪ :‬ﺘﻬﺩﻑ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻀﻤﺎﻥ ﺍﻹﻤﺩﺍﺩ ﺍﻟﻜﺎﻓﻲ ﻭﺍﻻﺴـﺘﻌﻤﺎل‬ ‫ﺍﻟﻜﻑﺀ ﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﻨﻅﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ‪ .‬ﻭﺘﻬﺩﻑ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻀﻤﺎﻥ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ‬ ‫)‪ (٩‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ‪ :‬ﺘﻌﻨﻲ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺠﺴﻡ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﺒﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺩﻡ ﻭﺍﻷﻨﺴﺠﺔ ﻭﺍﻟﺨﻼﻴﺎ‪.‬‬

‫)‪ (١٠‬ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻹﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻲ‪ :‬ﻫﻭ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﺩﺍﺨل ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﺔ‪.‬‬

‫‪١٩‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫• ﺍﻟﺴﻜﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﺒﺎﻟﺴﻌﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺼـﻼﺕ ﻟﻸﻏﻠﺒﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﻴﺭﺓ‪ .‬ﻭﺘﻬﺩﻑ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻀﻤﺎﻥ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤـﺴﺘﺩﺍﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺜـﺎﻟﻲ ﻟﻸﺭﺍﻀـﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺩﺨل‪ :‬ﺘﻬﺩﻑ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻤﻭ ﻭﻓﺭﺹ ﺍﻟﻌﻤل ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺭﺴﻤﻲ‪ .‬ﻭﺘﻬﺩﻑ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺩﻋﻡ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﺨﻠﻕ ﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ‬

‫ﺍﻷﻏﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﻔﻘﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺭﺴﻤﻲ‪ .‬ﻭﺘﻬﺩﻑ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻀـﻤﺎﻥ ﺍﻻﺴـﺘﻌﻤﺎل‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻟﻠﻨﻤﻭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻭﺍﻟﺨﺎﺹ‪.‬‬

‫)‪ -(٤,٣‬ﺩﻭﺭ ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻭﺍﻻﺗﺼﺎﻻﺕ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺪﺍﻣﺔ‪:‬‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺤﺩﺩ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺃﻥ ﺘﻠﻌـﺏ‬ ‫ﺩﻭﺭﹰﺍ ﻤﻬﻤﹰﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﺇﺫ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺴﺨﻴﺭ ﺍﻹﻤﻜﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻼﻤﺘﻨﺎﻫﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻓﺭﻫﺎ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺇﺤﻼل ﺘﻨﻤﻴﺔ ﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺒﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨـﻼل ﺘﻌﺯﻴـﺯ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬ ‫• ﺘﻌﺯﻴﺯ ﺃﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻭﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻟﺘﻌﺯﻴﺯ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩﺓ ﻭﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺎ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻵﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﺎﺒﻠﺔ ﻟﻼﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬ ‫• ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺩﺨﻼﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﺴﺘﻨﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻀ ﹰ‬ ‫ﻼ ﻋﻥ ﺍﺴﺘﺤﺩﺍﺙ ﺃﻨﻤﺎﻁ ﻤﺅﺴﺴﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺘﺸﻤل ﻤﺩﻥ ﻭﺤﺎﻀﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ)‪.(١١‬‬ ‫• ﺘﻌﺯﻴﺯ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻭﺍﻻﺒﺘﻜﺎﺭ‪ ،‬ﺒﻬـﺩﻑ ﺘﺤﻘﻴـﻕ ﺃﻫـﺩﺍﻑ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ‪ ،‬ﻭﻻﺴﻴ‪‬ﻤﺎ ﺃﻥ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﻫﻭ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻟﻭﺤﻴـﺩﺓ‬ ‫ﻟﺘﻌﺯﻴﺯ ﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺘﻭﻟﻴﺩ ﻓﺭﺹ ﻋﻤل ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﺘﻘﻠﻴﺹ ﺍﻟﻔﻘﺭ‪.‬‬

‫• ﻭﻀﻊ ﺍﻟﺨﻁﻁ ﻭﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺇﻟﻰ ﻤﺠﺘﻤﻊ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻲ‪ ،‬ﺒﺤﻴـﺙ ﻴـﺘﻡ‬ ‫ﺇﺩﻤﺎﺝ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺨﻁﻁ ﻭﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻤـﻊ‬

‫ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻜﺎﻷﻫﺩﺍﻑ ﺍﻹﻨﻤﺎﺌﻴﺔ ﻟﻸﻟﻔﻴﺔ‪.‬‬

‫• ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﻭﻁﻨﻴﺔ ﻟﻼﺒﺘﻜﺎﺭ ﻭﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻠﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻋﻠﻰ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ‪ .‬‬ ‫)‪ (١١‬ﺤﺎﻀﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ‪ :‬ﻫﻲ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺩﻋﻡ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﻴﻥ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺘﺘﻭﺍﻓﺭ ﻟﻬﻡ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﻁﻤﻭﺤﺔ ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺴﻠﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘـﺔ‬ ‫ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل‪.‬‬

‫‪٢٠‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻭﻜﻤﺎ ﺫﻜﺭﻨﺎ ﻓﺎﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺘﻌﺩ ﻋﻨﺼﺭﹰﺍ ﺃﺴﺎﺴﻴﹰﺎ ﻟﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﺤﻴـﺙ ﺘـﺴﺎﻋﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭﺍﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ‪ ،‬ﻏﻴﺭ ﺃﻨﻪ ﻻ ﺒﺩ ﻤـﻥ ﻨﻘـل ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌـﺎﺭﻑ‬

‫ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻓﻌﺎﻟﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻟﻜﻲ ﺘﺤﻘﻕ ﺍﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨـﻼل ﺍﻻﺘـﺼﺎﻻﺕ‪،‬‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺘﺸﻤل ﺍﻹﺫﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺠﻬﺔ ﻭﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﺕ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ‪.‬‬

‫)‪ -(٤‬ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ‪:‬‬ ‫ﺩﺍﺌﻤﹰﺎ ﻭﺃﺒﺩﹰﺍ ﻴﺴﻌﻰ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺒﻴﺌﺘﻪ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺃﻭ ﺒﺄﺨﺭﻯ ﻹﺸﺒﺎﻉ ﺤﺎﺠﺎﺘـﻪ ﺍﻷﺴﺎﺴـﻴﺔ‬

‫ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻴﺘﺭﺠﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺴﺘﻐﻼل ﻓﻲ ﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩﻟـﺔ ﻭﺇﻥ‬

‫ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻭﺨﻼل ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻥ ﺴﻨﺔ ﺍﻟﻤﺎﻀﻴﺔ ﻜﺎﻥ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﺍﺜﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻭﻭﺍﻀـﺢ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺒﺸﻜل ﻤﻔﺭﻁ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﻜﺴﺭ ﺍﻟﺘـﻭﺍﺯﻥ ﻤﻤـﺎ ﺴـﻴﺅﺜﺭ ﺴـﻠﺒﻴﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟـﺩﻭﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﻭﺠﻴﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻤﺜل ﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ ﻭﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻭﺍﻟﻨﻴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ﻭﺍﻟﻔﺴﻔﻭﺭ‪.‬‬

‫)‪ -(١,٤‬ﺍﻵﺛﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﺷﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﻛﻮﻛﺐ ﺍﻷﺭﺽ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺼﺮ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫ﻭﻫﻲ ﻓﻲ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺤﺎل ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‪ .‬‬ ‫)‪ -(١,١,٤‬ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻷﺨﻀﺭ‪:‬‬ ‫ﻨﺤﻭ ‪ ٪ ٤٧‬ﻤﻥ ﻏﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻗﺩ ﻓﻘﺩﺕ ﻟﻼﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺒـﺸﺭﻱ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﺍﻵﻥ‪ .‬ﻓﻲ ﻴﻭﻤﻨﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﺘﺤﺘل ﻨﺤـﻭ ﺍﻟﺭﺒـﻊ ﻤـﻥ‬ ‫ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺨﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻠﻴﺩ ﻭﻨﺤﻭ ﻨﺼﻑ‬

‫ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﻴﺔ)‪ ،(١٢‬ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌـﺘﺩﻟﺔ ﻭﺍﻟﺸﻤﺎﻟـﻴﺔ ﻤﺴﺎﺤـﺔ ﺍﻟﻐﺎﺒـﺎﺕ ﻴـﺯﺩﺍﺩ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ‬

‫)ﺒﺎﺴﺘﺜﻨﺎﺀ ﺴـﻴﺒﻴﺭﻴﺎ( ‪ ،‬ﻭﻟﻜــﻥ ﺇﺯﺍﻟــﺔ ﺍﻟﻐﺎﺒــﺎﺕ ﻓـﻲ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٥-١‬ﺗﺒﻴﻦ ﻗﻄﻊ اﻷﺷﺠﺎر‬

‫ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻨـﺎﺥ ﻤﻌﺘـﺩل ﻟﻠﻭﺴـﻁ ﺍﻟﻤﺤﻠـﻲ‬

‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪:‬‬ ‫‪http://www.Saidaonline. ‬‬

‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁـﻕ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﻴﺔ ﻫﻭ ﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﻘﻠـﻕ ﺍﻟﻜﺒﻴـﺭ‪ ،‬ﺇﻥ ﻭﺠـﻭﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺘﻨﺸﻴﻁ ﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻋﻥ ﻁﺭﻴـﻕ ﻋﻜـﺱ‬

‫ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻭﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻭﺍﻟﺒﺨﺭ ﻭﺍﻟﻨﺘﺢ)‪ ،(١٣‬ﻜﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﺩﻭﺭﻫﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨـﻭﻉ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟـﻭﺠﻲ‪،‬‬ ‫)‪ (١٢‬ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﻴﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻊ ﻀﻤﻥ ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪٢٥٧٠‬ﻜﻡ ﺸﻤﺎل ﻭﺠﻨﻭﺏ ﺨﻁ ﺍﻻﺴﺘﻭﺍﺀ‪.‬‬

‫)‪ (١٣‬ﺍﻟﻨﺘﺢ ‪ :‬ﻭﻫﻭ ﺨﺭﻭﺝ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺒﺨﺎﺭ ﻤﻥ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺭﻀﺔ ﻟﻠﺠﻭ‪.‬‬

‫‪٢١‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻭﺤﻤﺎﻴﺔ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺠﻭﺩﺓ ﻭﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴـﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻨﻘﻴـﺔ‬

‫ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‪.‬‬

‫ﻫﺫﻩ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺎﻨﻴﺔ ﻟﻠﻨﻅﺎﻡ ﺍﻹﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻲ ﻻ ﻗﻴﻤﺔ ﻟﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻭﻕ ﻋﻨﺩ ﻤﻘﺎﺭﻨﺘﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻔﻭﺍﺌﺩ ﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﻗﻁﻊ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﻭﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﻟﺫﻟﻙ ﻴﺠﺏ ﺍﻟﺘﺫﻜﻴﺭ ﺒﺄﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻻﺴـﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﺠـﺎﺌﺭ‪،‬‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﺨﻔﻴﻑ ﻤﻥ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻋﺯل ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻓﻲ ﺨﻁﻁ ﻹﻋﺎﺩﺓ ﺘﺸﺠﻴﺭ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻲ‬

‫ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﺍﺴﺘﻴﻌﺎﺏ ﻨﺤﻭ ‪ ٪ ٢٠-١٠‬ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺒﻌﺎﺜﺎﺕ ﺨﻼل ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻤﻥ ‪ ٢٠٠٥‬ﺇﻟﻰ ‪٢٠٥٠‬‬

‫)ﻤﻨﻅﻤـﺔ ﺍﻷﻏﺫﻴـﺔ‬

‫ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ(‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ‪.‬‬ ‫)‪ -(٢,١,٤‬ﺍﻻﺤﺘﺒﺎﺱ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻷﺜﺭ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻫﻭ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﻭﻀﻭﺤﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﻫـﻭ‬ ‫ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻥ‪ .‬ﻭﺘـﺸﻤل ﺍﻟﻤﻠﻭﺜـﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻷﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﺴﺎﻤﺔ ﻟﻠﻨﻴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ‪ ،‬ﻭﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺒﺭﻴﺕ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻁﺎﻴﺭﺓ ‪ ‬ﻭﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟـﻀﻭﺌﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺘﺞ ﺍﻟﻀﺒﺎﺏ ﺍﻟﺩﺨﺎﻨﻲ ﻭﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﺍﻟﺤﻤﻀﻴﺔ‪ .‬ﺒﻌـﺩ‬

‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ‪ ‬ﻤﺜل ﺍﻟﻜﺒﺭﻴﺘﺎﺕ ﺘﻨﺘﺸﺭ ﻋﻠﻰ ﺸـﻜل ﺍﻟﻬﺒـﺎﺀ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﻟﺠﻭﻱ ﻤﻤﺎ ﻴﻘﻠل ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸـﺭ ﺍﻟـﺴﺎﻗﻁ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺴﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ‪ .‬ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﺒﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﺘﻴﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ .‬ﻭﻴﻘـﺩﺭ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٦-١‬ﺗﺒﻴﻦ ﺗﺤﻠﻴﻼت اﻻﺣﺘﺒﺎس‬ ‫اﻟﺤﺮاري‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ www.Dw-world.de:‬‬

‫ﺍﻟﺘﻌﺘﻴﻡ ﺒﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ ٪ ٤‬ﺒﻴﻥ ﻋﺎﻤﻲ ‪ ١٩٦٠‬ﻭ ‪ ١٩٩٠‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ‪ ‬ﻋﻜﺱ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﻻﺤﻘﺎ‪.‬‬ ‫ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺴﺒﺏ ﺍﺨﺘﻼل ﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ‪ ‬ﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺒﺨﺭ ﻭﻫﻁﻭل ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ‬ ‫ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻜﻤﺎ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﺒﺘﺒﺭﻴﺩ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺴﺒﺒﺎ ﻓـﻲ ﺘﺩﻓﺌـﺔ‬ ‫ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺃﺨﺭﻯ ﺒﺘﻜﻭﻴﻥ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺩﻓﻴﺌﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪ ،‬ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﺇﻥ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨـﺎﺥ‬

‫ﺒﻔﻌل ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﻀﻴﻊ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﻜﺯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻟﻤـﺎ‬

‫ﺘﻨﻁﻭﻱ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﻥ ﺍﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﻵﺜﺎﺭ ﻜﺭﺍﺜﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻜل‪ ‬ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ‪.‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ -‬ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ﺃﺜﺭﻫﺎ ﺍﻟﺒﺎﻟﻎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﻭﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﻟﻠﺒﺸﺭ ﻭﻏﻴﺭﻩ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺤﺩ ﺴﻭﺍﺀ‪ .‬ﺃﻜﺜﺭ‬ ‫ﺍﻵﺜﺎﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺘﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺴﻜﻨﻰ ﻟﻠﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ﻭﻫﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻤﺼﺒﺎﺕ ﺍﻷﻨﻬﺎﺭ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺨﻁ‬

‫‪٢٢‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻲ ﻭﺍﻟﺨﻠﺠﺎﻥ‪ .‬ﻭﻨﻅﺭﺍ ﻟﻼﺘـﺴﺎﻉ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁـﺎﺕ‬

‫ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻟﻬﺎ ﻜﻤﻜﺒﺎﺕ ﻟﻠﻨﻔﺎﻴـﺎﺕ‪ ،‬ﻅﻬـﺭﺕ‬ ‫ﺍﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﺘﻬﺘﻡ ﺒﺎﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ﻭﺘﺫﻜﺭ ﺒﻤﺎ ﻟﻠﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ﻤﻥ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﺍﺤﻲ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ :‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁــﺎﺕ ﻭﺍﻻﺤﺘــﺭﺍﺭ‪ ،‬ﺘﺒﻴــﻴﺽ ﺍﻟــﺸﻌﺏ‬

‫ﺍﻟﻤﺭﺠﺎﻨﻴﺔ)‪(١٤‬‬

‫ﻭﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ‪ ‬ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻹﻓﺭﺍﻁ‬

‫ﻓﻲ ﺼـﻴﺩ ﺍﻷﺴـﻤﺎﻙ )ﺒﻤـﺎ ﻴﺘﺠـﺎﻭﺯ ﺍﻟﻤـﺴﺘﻭﻴﺎﺕ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٧-١‬ﺗﺒﻴﻦ دورة اﻟﻤﻴﺎﻩ ﻓﻲ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ(‪ ،‬ﻭﺘﺤﻤﺽ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ﺒﺴﺒﺏ ﺤـل ‪ ‬ﺜـﺎﻨﻲ‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪ www.usgs.com:‬‬

‫ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ‪ ،‬ﺠﻤﻴﻌﻬﺎ ﺘﺄﺜﺭ ﻓﻲ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨـﺎﺥ ﻤـﻊ‬

‫ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻤﻔﺎﺠﺊ ﻓﻲ ﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺅﺩﻱ ﻟﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺠﺫﺭﻴﺎ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪ ،‬ﻭﻤﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺨﺎﻭﻑ ﻭﺠﺩﺕ ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﻋﻼﺠﻴﺔ ﺘﺸﻤل ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺒﺸﻜل ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻭﺤﺫﺭ‪ ،‬ﺭﻗﺎﺒﺔ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﻤﻔﺭﻁ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻨﺒﻌﺎﺜﺎﺕ ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ ﺍﻷﺤﻔﻭﺭﻱ)‪ ،(١٥‬‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ -‬ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﺘﻐﺫﻴﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺴﺘﺔ ﻤﻠﻴﺎﺭﺍﺕ ﺒﺸﺭﻱ ﻴﺄﺘﻲ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻷﺭﺽ ﺒﺸﻜل ﻜﺒﻴﺭ‪ .‬ﻴﻜﻭﻥ ﺫﻟﻙ ﺒﺎﺴـﺘﻬﻼﻙ‬

‫ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ ٪ ٣٨‬ﻤﻥ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻴﺎﺒﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﺴﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ ﻟﻠﻌﻴﺵ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﻨﺤﻭ ‪ ٪ ٢٠‬ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﻟﻺﻨﺘـﺎﺝ‬ ‫ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ‪ .‬ﻭﻴﻀﺎﻑ ﺇﻟﻰ ﻜل ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﺔ ﻟﻸﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻁـﺸﺔ ﺍﻟـﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻜل ﺸﻲﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟـﺭﻱ‪ ،‬ﻭﺍﻷﺴـﻤﺩﺓ ‪ ‬ﻭﻤﺒﻴـﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻵﻓﺎﺕ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﺒﺌﺔ ﻭﺍﻟﻨﻘل )ﺍﻟﺘﻲ ‪ ‬ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻵﻥ ﺠﺯﺀﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ( ﻭﺍﻟﺒﻴﻊ ﺒﺎﻟﺘﺠﺯﺌﺔ‪ .‬ﺇﻥ ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻷﻏﺫﻴﺔ‪ ‬ﻭﺍﻀﺢ‪ :‬ﺒﻼ ﻁﻌﺎﻡ ﻻ ﻴﻤﻜﻨﻨﺎ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻗﻴـﺩ‬

‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪ .‬ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺘﺄﺘﻲ ﺒﺸﻜل ﻤﻔﺭﻁ ﻭﻏﻴﺭ ﻤﺭﺍﻋﻲ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪ :‬ﺍﺴﺘﻨﺯﺍﻑ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘـﺼﺤﺭ‬

‫ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺭﺍﺜﺔ ﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻤﻨﺘﺞ ﻤﻥ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﺎﺼﻴل ﺍﻟﺴﻨﻭﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻹﻓﺭﺍﻁ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻋﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻤﻠﺢ‪ ،‬ﻤـﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ‪ ‬‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ ﺍﻷﺤﻔﻭﺭﻱ‪ ،‬ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﺍﺩ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﻭﺍﻷﺴﻤﺩﺓ ﻭﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ‪ ‬ﺍﻵﻓـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ ‪ ،‬ﺘﺨﻔﻴﻀﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺠﻴﻨﻲ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺠﻤـﺎﻋﻲ ‪ ‬ﻟﻠﺯﺭﺍﻋـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺼﻭل ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ‪ ،‬ﻨﻀﻭﺏ ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ‪ ‬ﺍﻟﺠﺭﻴﺎﻥ ﺍﻟﺴﻁﺤﻲ ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ ﻭﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﻴـﺎﻩ‬ ‫ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ‪ ،‬ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻨﺨﻔﺎﺽ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ‪ ‬ﺍﻷﺴﺭﻴﺔ ﻭﺇﻀﻌﺎﻑ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺭﻴﻔﻴﺔ‬

‫)‪ (١٤‬ﺘﺒﻴﻴﺽ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﻤﺭﺠﺎﻨﻴﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻓﻘﺩ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﻤﺭﺠﺎﻨﻴﺔ ﻷﻟﻭﺍﻨﻬﺎ ﺍﻟﺯﺍﻫﻴﺔ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺘﺩﻤﻴﺭﻫﺎ‪.‬‬

‫)‪ (١٥‬ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ ﺍﻷﺤﻔﻭﺭﻱ‪ :‬ﻫﻭ ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻷﺤﻔﻭﺭﻴﺔ ﻜﺎﻟﻔﺤﻡ ﺍﻟﺤﺠﺭﻱ ‪،‬ﺍﻟﻔﺤﻡ ﺍﻟﻨﻔﻁﻲ ﺍﻷﺴﻭﺩ‪ ،‬ﺍﻟﻐﺎﺯ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ‪.‬‬

‫‪٢٣‬‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ -‬ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺘﺘﺸﺎﺭﻙ ﺒﺤﺎﺠﺘﻬﺎ ﻟﻠﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻠﻭﺙ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﻤﻬـﺩﺩ‬ ‫ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻨﻭﺍﺤﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻥ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﻤﺘﺯﺍﻴﺩ ﻗﺩ ﻴﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤﺎﺀ‪ ‬ﺍﻟﻜﻭﻜﺏ‪ ،‬ﻭﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ‪.‬‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻷﻤﺜﻠﺔ ﺍﻟﻭﺍﻀﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﺘﻬﺩﻴﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻫﻲ ﺒﺎﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﻌﺩﻴﺔ ﻤﺜل ﺃﻤﺭﺍﺽ ﻤﺜـل ﻓﻴـﺭﻭﺱ‬ ‫ﻨﻘﺹ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻤﺭﺽ ﺠﻨﻭﻥ ﺍﻟﺒﻘﺭ ﻭﺃﻨﻔﻠﻭﻨﺯﺍ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﻟﻜﻥ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻐﺎﺯﻴﺔ ﻫـﻲ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻵﻥ ‪ -‬ﺒﻌﺩ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﻭﺘﻁﻬﻴﺭ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ‪ -‬ﺘﺸﻜل ﺃﻜﺒﺭ ﺘﻬﺩﻴﺩ ﻟﻠﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ ﺍﻷﺼـﻠﻴﻴﻥ‬ ‫ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﺘﺤﺘل ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺩﻤﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬

‫ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻷﻋﺩﺍﺀ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ -‬ﺍﻻﻨﻘﺭﺍﺽ‪:‬‬

‫ﻤﻊ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﻭﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻲ‪ ،‬ﺯﺍﺩ ﻤﻌﺩل ﺍﻻﻨﻘﺭﺍﺽ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﻌﺩل ﻟﻡ ﻴﺴﺒﻕ ‪ ‬ﻟﻪ ﻤﺜﻴـل ﻤﻨـﺫ‬ ‫ﺍﻻﻨﻘﺭﺍﺽ‬

‫ﺍﻟﻁﺒﺎﺸﻴﺭﻱ)‪(١٦‬‬

‫‪ -‬ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﺍﻟﺤﺩﺙ‪ .‬ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﺒـ ‪ ،Holocene extinction event‬ﺇﻥ ﻤﺎ‬

‫ﻴﺘﺴﺒﺏ ﺒﻪ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻨﻘﺭﺍﺽ ﻴﺼﻨﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻨﻪ ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻜﺒﺭ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻨﻘـﺭﺍﺽ ﺸـﻬﺩﺘﻬﺎ ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ﻭﺘﻌﺩ ﺒﺴﺘﺔ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻨﻘﺭﺍﺽ ﺠﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺘﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻨﺼﻑ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻗﺩ ﺘﻨﻘﺭﺽ ﺒﺤﻠﻭل ﻋﺎﻡ ‪ .٢١٠٠‬‬ ‫ﻭﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ‪ ‬ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻌﺯﻯ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺴـﺘﻴﻼﺀ ﻋﻠـﻰ ﺃﺭﺍﻀـﻲ ﺍﻟﻐﺎﺒـﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ‪ ،‬ﻭ ‪ ‬ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻻﻨﻘﺭﺍﺽ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﺘﺘﺭﺍﻭﺡ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ‪ ١٠٠‬ﺇﻟﻰ ‪ ١٠٠٠‬ﻤﺭﺓ ‪ ‬ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤـﺴﺘﻭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ‪ ٪ ١٠ ،‬ﻤﻥ ‪ ‬ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﻭﺍﻟﺜﺩﻴﻴﺎﺕ ﻤﻬﺩﺩﺓ ﺒﺎﻻﻨﻘﺭﺍﺽ ‪ ،‬ﻭﻨﺤﻭ ‪ ٪ ٨‬ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ‪ ،‬ﻭ ‪ ٪ ٥‬ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ‪ ٪ ٢٠‬ﻤﻥ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٢,٤‬ﺍﻵﺛﺎﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﻐﻴﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺼﺮ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫ﺍﻵﺜﺎﺭ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﻭﺼﻭﻓﺔ ﺃﻋﻼﻩ ﻫﻲ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺴﻠﺴﻠﺔ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ‪ ‬ﺍﻟﻤﺴﺒﺒﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟـﺴﺒﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ ﻫﻭ ﺃﻓﻌﺎل ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ﻭﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﻟﺠﻭﻱ ‪ ‬ﻭﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺨﻔﻀﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺜﻼﺜـﺔ‬ ‫ﻋﻭﺍﻤل ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ‪ : ‬‬

‫• ﺘﻌﺩﺍﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ‪population numbers‬‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ (١٦‬ﺍﻻﻨﻘﺭﺍﺽ ﺍﻟﻁﺒﺎﺸﻴﺭﻱ‪ :‬ﻫﻭ ﺍﻻﻨﻘﺭﺍﺽ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﺼل ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﺼﻭﺭﺍﺕ‪.‬‬

‫‪٢٤‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫• ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ) ﺍﻟﻭﻓﺭﺓ ( )‪levels of consumption (affluence‬‬

‫‪ ‬‬

‫• ﺍﻷﺜﺭ ﺍﻟﻤﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﻤﺼﺩﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ) ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠـﻰ ﺍﺴـﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺎ( ‪ ‬‬ ‫‪impact per unit of resource use (which is a result of the technology ‬‬ ‫)‪used‬‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ ﺼﻴﺎﻏﺘﻬﺎ ﻋﻠﻲ ﺸﻜل ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪I = PAT:‬‬

‫ﺤﻴﺙ‪:‬‬

‫ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ‪I = environmental impact‬‬ ‫‪ ‬ﺘﻌﺩﺍﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‪P = population ‬‬ ‫ﻭﻓﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‪A = affluence ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ‪T = technology‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫)‪ -(١,٢,٤‬ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﻭﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ‪:‬‬ ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﺤﺎﻤﻴﺔ ﺤﻭل ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﻭﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺤﻴﺙ ﻴﻭﺠﺩ ﻤﻥ ﻴﻨﺎﺩﻱ ﺒﺘﻘﻠﻴل‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﻭﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻭﻤﻥ ﻴﻨﺎﺩﻱ ﺒﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻭﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻭﻟﻜﻠﻰ ﺍﻟﻁـﺭﻓﻴﻥ ﻭﺠﻬـﺔ ﻨﻅـﺭ‬ ‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻸﻤﺭ ﺤﻲ ﺇﻥ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻷﻭل ﻴﺭﻯ ﺍﻨﻪ ﺒﺎﻟﺭﺠﻭﻉ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺨﻠﺹ‬ ‫ﻤﻤﺎ ﺘﻭﺼل ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻤﻥ ﺴﻭﺀ ﺃﺨﻼﻕ ﻭﺇﻫﻤﺎل ﻟﻠﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﻟﺤـل ﺍﻟﻭﺤﻴـﺩ ﻻﺴـﺘﻤﺭﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﻓﺎﻨﻪ ﻴﺭﻯ ﺃﻥ ﺒﺎﺴﺘﻁﺎﻋﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﺒﺎﻟﺘﻘﺩﻡ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻤﻥ‬

‫ﺨﻼﻟﻬﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺴﺘﻤﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺒﺎﻻﺯﺩﻫﺎﺭ ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻜﻴﻨﻭﻨﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋل ﺴﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ‪.‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ -‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪:‬‬ ‫ﻤﻨﺫ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺨﺯﻨﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﻭﻗﻭﺩ ﺃﺤﻔﻭﺭﻱ ﻜـﺎﻥ ﺍﻟﻤـﺼﺩﺭ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻋﻠﻰ ﺼـﻌﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪ ، ٢٠٠٧‬ﺒﻌﺩ‬ ‫ﻓﺘﺭﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻜﻭﻙ ﺒﺸﺄﻥ ﺍﻟﻤﺴﺒﺏ ﺍﻷﺴﺎﺴـﻲ‬

‫ﻟﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ‪ ،‬ﺘﻭﺼل ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻫﻨـﺎﻙ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻷﻗل ‪ ٪ ٩٠‬ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓـﻲ ‪ CO٢‬ﻓـﻲ ﺍﻟﻐـﻼﻑ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪:(٨-١‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺤﻄﺎت اﻟﻄﺎﻗﺔ‬

‫ﺍﻟﺠﻭﻱ ﻜﺎﻥ ﻴﺴﺒﺒﻬﺎ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺒﺸﻜل ﺃﺩﻕ ﺃﻜﺜﺭﻫﺎ ﻜـﺎﻥ‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪ www.Dw‐world.de/image:‬‬

‫‪٢٥‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻨﺒﻌﺎﺜﺎﺕ ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ ﺍﻷﺤﻔﻭﺭﻱ ﻭﻨﺴﺒﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻜﺎﻥ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪.‬‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴـﻕ ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺴﻴﺘﻁﻠﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﺍﻟﺩﺨل ﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺒﻌﺎﺜﺎﺕ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ ﺒﻨﺴﺒﺔ ‪ ٪ ٩٠-٦٠‬ﻋﻥ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﻋﺎﻡ ‪ ٢٠٠٦‬ﺒﺤﻠﻭل ﻋﺎﻡ ‪ .٢٠٥٠‬ﻫـﺫﺍ ﻭﻴﻨﺒﻐـﻲ ﺃﻥ ﺘﺤﻘﻴـﻕ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﻟﺠﻭﻱ ﻋﻠﻰ ‪ ٦٥٠-٤٥٠‬ﺠﺯﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﻴﻭﻥ‬

‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺒﻠﻎ ﻨﺤﻭ ‪ ٣٨٠‬ﺠﺯﺀﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﻴﻭﻥ ﺇﺫﺍ ﺍﺭﺘﻔـﻊ ﻜﻤﻴـﺔ ‪ CO٢‬ﻓـﻭﻕ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺴﻭﻑ ﻴﺅﺩﻱ ﺫﻟﻙ ﻻﺭﺘﻔﺎﻉ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺭﺒﻤﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ‪ ٢‬ﺩﺭﺠﺔ ﻤﺌﻭﻴﺔ ﻤﻤﺎ ﺴﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻨﺘﺎﺌﺞ "ﻜﺎﺭﺜﻴﺔ" ﻟﻠﻤﻨﺎﺥ‪ .‬ﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ‪ CO٢‬ﺍﻟﺤﺎﻟﻴـﺔ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﻓﻲ ﻅل ﺍﻷﺨﺫ ﺒﺎﻟﺤﺴﺒـﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻨﺎﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻁﻤـﺢ ﺇﻟﻰ ﺘﻜﺜﻴـﻑ ﺍﻻﺴﺘﺨـﺩﺍﻡ ﻟﻠﻁﺎﻗـﺔ ﻭﺍﺭﺘﻔــﺎﻉ‬ ‫ﺍﺴﺘﻬـﻼﻙ ﺍﻟﻤﺼـﺎﺩﺭ ﻟﻠﻭﺼـﻭل ﻟﻤﺴﺘـﻭﻯ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴـﺔ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ -‬ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ﻭﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺩﺓ ﺒﺸﻜل ﺃﺴﺎﺴﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻫﻲ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺘﻬﺩﺩﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺤـﺎﻟﻲ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻨﻅﺭﺍ ﻟﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ﻟﻠﺸﺭﺏ ﻭﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﻭﺍﻟﺭﻱ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻲ‪.‬ﻓﺎﻥ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ﻴﺸﻜل ﻨﺤﻭ ‪ ٪ ١٠‬ﻤﻥ ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪ .‬ﻤﻨـﻪ‬ ‫ﻤﺎ ﻴﺘﺭﺍﻭﺡ ﻨﺴﺒﺘﻪ ﻤﻥ ‪ ٪ ٣٥-١٥‬ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﻤﺎ ﻴﻭﺼﻑ ﺒﺎﻟﻐﻴﺭ ﻤﺴﺘﺩﺍﻡ‪ ،‬ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺠﺢ ﺃﻥ ﺘﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺴﻭﺀ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺯﻴـﺎﺩﺓ ﺍﻟـﺴﻜﺎﻥ ﻭﺘﻠـﻭﺙ ﻤـﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻴـﺎﻩ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺩﻭل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﺘﻡ ﺍﻟﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺴﺎﻫﻤﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﺠـﺎﺌﺭ‬ ‫ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﺒﺸﻜل ﻤﻠﺤﻭﻅ‪ ،‬ﻭﻫﻭ ﺠﻬﺩ ﻤﺸﻜﻭﺭ‪ ،‬ﻟﻜﻥ ﻴﺠﺏ ﺍﻷﺨﺫ ﺒﺎﻟﺤﺴﺒﺎﻥ ﺩﻭل‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻨﺎﻤﻲ‪ ،‬ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﻬﻼﻜﻬﺎ ﻭﻨﻀﻭﺏ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﻬﺩﺩ ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺍﻟﻤـﺼﺩﺭ ﺍﻟﻐـﺫﺍﺌﻲ‪،‬‬ ‫ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻻ ﺘﺯﺍل ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻠﻔﺕ ﺍﻨﺘﺒﺎﻩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪ .‬ﻭﻤﻊ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺤﻀﺭ ﺘﻠﻭﻴﺙ ﺇﻤﺩﺍﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬

‫ﺍﻟﻨﻅﻴﻔﺔ ﻓﺎﻥ ﺠﺯﺀ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻟﻡ ﻴﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﻤﻴﺎﻩ ﻨﻘﻴﺔ ﻭﻤﺄﻤﻭﻨﺔ‪ .‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ -‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺘﺨﺩﻤﻬﺎ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻻ ﺘﺯﺍل ﻓﻲ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺠﻡ ﻭﺍﻟﻌﺩﺩ ﻭﺍﻟﺘﻨﻭﻉ‪ ،‬ﻭﻤﻊ ﺘﻘـﺩﻡ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ﻓﺎﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺘﺴﺘﺨﺭﺝ ﻭﺘﺼﻨﻊ ﻭﺘﺴﺘﻬﻠﻙ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺒﺸﻜل ﻤﺴﺎﺭ ﺨﻁﻲ ﻟﻪ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻭﻨﻬﺎﻴـﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﻫﻨﺎ ﻴﺄﺘﻲ ﺩﻭﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﺤﻭﻴل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﺨﻁﻲ ﺇﻟﻰ ﻨﻅﺎﻡ ﺩﺍﺌﺭﻱ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﺤﺎل ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ‬

‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﻠﻌﻨﺎﺼﺭ ﻤﺜل ﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺈﻋﺎﺩﺓ ﺘﺩﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻤـﺭﺓ ﺃﺨـﺭﻯ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺴﺎﻤﺔ ﺒﺸﻜل ﻤﻨﺎﺴﺏ ﺒﻌﺩ ﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﻭﺇﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﺨﻁﺭ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻤﻨﻬﺎ‪،‬ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ‬ ‫ﻤﺜل ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ‪.‬‬

‫‪٢٦‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ -‬ﺍﻟﻔﻀﻼﺕ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﺘﺤﻭﻴل ﺴﻴﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺒﺸﻜل ) ﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺝ ‪ -‬ﺘﺼﻨﻴﻊ – ﺘﻭﺯﻴﻊ – ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ – ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﺒﺈﻟﻘﺎﺀ ﻜﻨﻔﺎﻴﺎﺕ(‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺩﻭﺭﺓ ﺘﺼﻨﻴﻌﻴﺔ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻤﻥ ﺘﻜﺩﺱ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻴﻠﺘﻘﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺤـﻭل‬ ‫ﺍﺴﺘﺤﺴﺎﻥ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺴﻨﺕ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘـﺴﺎﻋﺩ ﻓـﻲ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻜﺘﺨﻔﻴﺽ ﺍﻟﻀﺭﺍﺌﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﻤﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‪ ،‬ﻭﺩﻋﻡ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﻟﻠﻤـﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﻤﻬﺘﻤـﺔ‬ ‫ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺼﻔﺭ ﻓﻲ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠـﺔ‬

‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﻭﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻤﺎ ﻴـﺴﻤﻲ ﺒﺈﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴـﺔ ﺍﻟـﺼﻨﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻭﻭﻀـﻊ ﺍﻟﻌﻼﻤـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻹﺸﺭﺍﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ‪ ،‬ﻭﺘﻭﺴﻴﻊ ﻨﻁﺎﻕ ﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ‪ .‬ﻭﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟـﻰ ﺘﺭﺴـﻴﺦ‬ ‫ﻤﺒﺩﺃ "ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﺩﻭﻴﺭ"‪.‬‬ ‫ﺨﺎﻤﺴﺎ‪ -‬ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ‪:‬‬ ‫ﺘﻌﺭﻑ ﺭﺍﺒﻁﺔ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻟﻠﺼﺤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ) ‪" (APHA‬ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ" ﺒﺄﻨﻪ " ﺃﻥ ﻴـﻭﻓﺭ ﻏـﺫﺍﺀ‬ ‫ﺼﺤﻲ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺴـﻼﻤﺔ ﺍﻟـﻨﻅﻡ ﺍﻹﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴـﺔ‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻴﻀﺎ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﻟﻸﺠﻴﺎل ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻷﺩﻨﻰ ﻤﻥ ﺍﻷﺜﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻲ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ"‪ ،‬ﺍﻟﻨﻅـﺎﻡ‬

‫ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﻴﺸﺠﻊ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ ﻭﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺒﻨﻰ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﺠﻌل ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﺍﻟﻤﻐﺫﻱ ﻤﺘﺎﺤـﺎ ﻟﻠﺠﻤﻴـﻊ‬

‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻴﻪ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ‪ ،‬ﻭﺒﺄﺴﻌﺎﺭ ﻤﻌﻘﻭﻟﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ﻭﻋﻼﻭﺓ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ‪ ،‬ﻴﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺱ ﺇﻨـﺴﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﻭﻋﺎﺩﻟﺔ‪ ،‬ﻭﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤـﺯﺍﺭﻋﻴﻥ ﻭﻏﻴـﺭﻫﻡ ﻤـﻥ ﺍﻟﻌﻤـﺎل‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤـﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻥ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴـﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﻭﻑ ﻤﻥ ﺍﻵﺜﺎﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺭﺘﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺘﻨﺎﻗﺽ ﺼﺎﺭﺥ ﺒﻴﻥ ﻤـﺸﺎﻜل ﺍﻟـﺴﻤﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ ﻭﺍﻟﻔﻘﺭ ﻭﺍﻨﻌﺩﺍﻡ ﺍﻷﻤﻥ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻨﺎﻤﻲ ﻗﺩ ﻭﻟﺩﺕ ﺤﺭﻜﺔ ﻗﻭﻴـﺔ ﻨﺤـﻭ ﺍﻟـﺼﺤﺔ‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪ ،‬ﺒﺎﻟﺘﻭﺠﻪ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﻨﻅﻡ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺒﻭﺼﻔﻬﺎ ﻋﻨﺼﺭﺍ ﺭﺌﻴﺴﻴﺎ ﻤﻥ ﻤﺠﻤل ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻷﺨﻼﻗﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ ﺍﻵﺜﺎﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻟﻸﻨﻤﺎﻁ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻋﻭﺍﻤل ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺒﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﻨﺴﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﻭﺍﻷﻏﺫﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﻬﻠﻙ ﻭﻁﺭﻴﻘﺔ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻷﻏﺫﻴﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٣,٤‬ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪:‬‬ ‫ﻴﻨﻅﺭ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﻋﻠﻡ‪ ‬ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺃﻨﻬﺎ‪ ‬ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ‪ ‬ﺘﻭﻓﺭ‪ ‬ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‪ ‬ﻤﻥ‪ ‬ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ‪ ،‬ﻓﻬﻲ‪ ‬ﻤﻥ‪ ‬ﺍﻷﺼـﻭل‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‪ ‬ﺠﺩ‪‬ﺍ‪ ‬ﺤﻴﺙ‪ ‬ﺃﻨﻬﺎ‪ ‬ﺘﻭﻓﺭ‪ ‬ﻨﻅﻡ‪ ‬ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ‪ ‬ﺘﻀﻤﻥ‪ ‬ﺒﻘﺎﺀﻨﺎ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﻗﻴﺩ‪ ‬ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪ . ‬ﻭﻜﻤﺎ‪ ‬ﻫﻭ‪ ‬ﺍﻷﻤﺭ‪ ‬ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‪ ‬ﻟﺒﻘﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻷﺼﻭل‪ ‬ﻓﻨﺤﻥ‪ ‬ﻨﻭﺩ‪ ‬ﻤﻨﻊ‪ ‬ﺘﺩﻫﻭﺭ‪ ‬ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‪ ‬ﺒﺤﻴﺙ‪ ‬ﺘﺘﺎﺒﻊ‪ ‬ﺘﻘﺩﻴﻡ‪ ‬ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ‪ ‬ﻟﻨﺎ‪ .‬ﺘﺯﻭﺩ‪ ‬ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ‬ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ‪ ‬ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺩ‪ ‬ﺍﻟﺨﺎﻡ‪ ‬‬

‫‪٢٧‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺘﻲ‪ ‬ﺘﺘﺤﻭل‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﻤﻨﺘﺠﺎﺕ‪ ‬ﺍﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ‪ ‬ﻤﻥ‪ ‬ﺨﻼل‪ ‬ﻋﻤﻠﻴﺔ‪ ‬ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‪ ‬ﻭﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻐﺫﻱ‪ ‬ﻋﻤﻠﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﺘﺤﻭل‪ ‬ﻭﺒـﺸﻜل‪ ‬‬ ‫ﻋﺎﻡ‪ ‬ﻓﺈﻥ‪ ‬ﺘﻠﻙ‪ ‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‪ ‬ﺍﻟﺨﺎﻡ‪ ‬ﻭﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪ ‬ﺘﻌﻭﺩ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺸﻜل‪ ‬ﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‪.‬‬

‫ﺸﻜل )‪ :(٩-١‬ﺍﻟﺘﺩﺍﺨل ﺒﻴﻥ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ :‬ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ – ﺩﻭﻨﺎﺘﻭ ﺭﻭﻤﺎﻨﻭ‬

‫ﻜﻤﺎ‪ ‬ﺘﻭﻓﺭ ‪ ‬ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ‪ ‬ﺨﺩﻤﺎﺕ ‪ ‬ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ‪ ‬ﻟﻠﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻥ‪ .‬ﻓﺎﻟﻬﻭﺍﺀ ‪ ‬ﺍﻟﺫﻱ ‪ ‬ﻨﺘﻨﻔﺴﻪ ‪ ‬ﻭﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ ‪ ‬ﻨﺤﺼل ‪ ‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ‪ ‬ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ ‬ﺍﻟﺸﺭﺏ‪ ‬ﻭﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ‪ ‬ﻨﺤﺼل‪ ‬ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ‬ﻭﺍﻟﻜﺴﺎﺀ‪ ‬ﺍﻟﺫﻱ‪ ‬ﻴﺼﻠﻨﺎ‪ ‬ﻫﻲ‪ ‬ﺠﻤﻴﻌﻬﺎ‪ ‬ﺘﺼﻠﻨﺎ‪ ‬ﺒﺸﻜل‪ ‬ﻤﺒﺎﺸﺭ‪ ‬‬ ‫ﺃﻭ ﻏﻴﺭ‪ ‬ﻤﺒﺎﺸﺭ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ .‬ﻭﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺫﻟﻙ ‪ ‬ﻓﺈﻥ‪ ‬ﻜل‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬ﻴﺘﻤﺘﻊ‪ ‬ﺒﺎﺴﺘﻨﺸﺎﻕ ‪ ‬ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‪ ‬ﺍﻟﻨﻘﻲ ‪ ‬ﻭﻫﺩﻭﺀ‪ ‬ﺍﻟﺒﺭﺍﺭﻱ ‪ ‬‬ ‫ﻭﻤﻨﺎﻅﺭ ﺍﻟﻐﺭﻭﺏ‪ ‬ﻴﺩﺭﻙ‪ ‬ﺃﻥ‪ ‬ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ‬ﺘﻭﻓﺭ‪ ‬ﻟﻨﺎ‪ ‬ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ‪ ‬ﻤﻥ‪ ‬ﺍﻟﻤﺯﺍﻴﺎ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ‪ ‬ﻻ‪ ‬ﺒﺩﻴل‪ ‬ﻟﻬﺎ‪ .‬‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ‪ ‬ﻤﺎ ﺘﻡ ‪ ‬ﺘﻌﺭﻴﻑ ‪ ‬ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ‪ ‬ﺒﺸﻜل ‪ ‬ﻭﺍﺴﻊ ‪ ‬ﻓﺈﻥ ‪ ‬ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ‪ ‬ﺒﻴﻥ ‪ ‬ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ‪ ‬ﻭﺍﻟﻨﻅﻡ ‪ ‬ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ‪ ‬ﻴﻤﻜﻥ ‪ ‬ﺃﻥ ‪ ‬ﺘﻌﺘﺒﺭ"‪ ‬ﻨﻅﺎﻤ‪‬ـﺎ ‪ ‬‬ ‫ﻤﻐﻠﻘﹰﺎ‪ ".‬ﻭﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‪ ‬ﻟﻨﺎ‪ ‬ﻓﺈﻥ‪ ‬ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‪ ‬ﺍﻟﻤﻐﻠﻕ‪ ‬ﻫﻭ‪ ‬ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‪ ‬ﺍﻟﺫﻱ‪ ‬ﻴﺘﻡ‪ ‬ﻓﻴﻪ‪ ‬ﺍﻟﺤﺼﻭل‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺃﻴﺔ‪ ‬ﻤﺩﺨﻼﺕ‪ ‬ﻤـﻥ‪ ‬ﺨـﺎﺭﺝ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‪ ‬ﻜﻤﺎ ‪ ‬ﻻ ﻴﺘﻡ ‪ ‬ﻨﻘل‪ ‬ﺃﻴﺔ ‪ ‬ﻤﺨﺭﺠﺎﺕ ‪ ‬ﻤﻨﻪ ‪ . ‬ﺃﻤﺎ"‪ ‬ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺡ‪" ‬ﻓﻬﻭ ‪ ‬ﻋﻠﻰ ‪ ‬ﺍﻟﻌﻜﺱ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬ﺫﻟﻙ ‪ ‬ﻓﻬﻭ ﻴـﺴﺘﻭﺭﺩ ‪ ‬‬ ‫ﻭﻴﺼﺩﺭ‪ ‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‪ ‬ﺃﻭ‪ ‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪ ‬ﻭﺇﺫﺍ‪ ‬ﻤﺎ‪ ‬ﻗﻤﻨﺎ‪ ‬ﺒﺘﺤﺩﻴﺩ‪ ‬ﻤﻔﻬﻭﻤﻨﺎ‪ ‬ﻟﻬﺫﻩ‪ ‬ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﻜﻭﻜﺒﻨﺎ‪ ‬ﻭﺍﻟﻔﻀﺎﺀ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ‪ ‬ﺒﻪ‪ ‬ﻨﺼل‪ ‬‬

‫ﺇﻟﻰ‪ ‬ﻨﺘﻴﺠﺔ‪ ‬ﻤﻔﺎﺩﻫﺎ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺃﻨﻨﺎ‪ ‬ﻻ ﻨﻤﺘﻠﻙ‪ ‬ﻨﻅﺎﻤ‪‬ﺎ‪ ‬ﻤﻐﻠﻘﹰﺎ‪. ‬ﻓﻨﺤﻥ‪ ‬ﻨﺤﺼل‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﻗﺴﻡ‪ ‬ﻜﺒﻴﺭ‪ ‬ﻤﻥ‪ ‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪ ‬ﻤﻥ‪ ‬ﺍﻟﺸﻤﺱ‪ ‬ﺇﻤـﺎ‪ ‬‬ ‫ﺒﺸﻜل‪ ‬ﻤﺒﺎﺸﺭ‪ ‬ﺃﻭ ‪ ‬ﻏﻴﺭ‪ ‬ﻤﺒﺎﺸﺭ‪.‬ﻭﻤﻊ‪ ‬ﺫﻟﻙ ‪ ‬ﻓﺘﺎﺭﻴﺨﻴ‪‬ﺎ‪ ‬ﻴﻤﻜﻥ ‪ ‬ﻤﻌﺎﻤﻠﺔ‪ ‬ﺍﻟﻤﺩﺨﻼﺕ ﻭﺍﻟﻤﺨﺭﺠﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺃﻨﻬـﺎ ‪ ‬‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ‪ ‬ﻤﻐﻠﻕ ﻨﻅﺭ‪‬ﺍ‪ ‬ﻷﻥ‪ ‬ﻜﻤﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺍﺕ‪ ‬ﻭﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺍﺕ ﺼﻐﻴﺭﺓ‪ ‬ﺠﺩ‪‬ﺍ‪ .‬‬ ‫‪ ‬‬

‫) ‪ -(٥‬ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ ﻭﺍﻟﺠﺎﻧﺐ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪:‬‬ ‫ﻻ ﻤﺠﺎل ﻟﻠﺸﻙ ﺃﻥ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻤﺘﺭﺍﺒﻁﺎﻥ ﺒﺭﻭﺍﺒﻁ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻭﻗﻭﻴﺔ ﻟﻤﺎ ﻟﻠﻭﻀﻊ‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻋل ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﻭﺃﺴﺱ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﺇﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﻤﺘﺭﺍﺒﻁﺔ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‬

‫ﻴﺸﻜل ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺃﺴﺎﺱ ﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﻭﻓﺭ ﻟﺩﻱ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺨﻠﻔﻴﺔ ﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫‪٢٨‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻭﻋﻠﻤﻴﺔ ﻋﻥ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﻋﻥ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺘﻁﺒﻴﻘﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺘﻌﻤﻴﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪،‬‬

‫ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻌﺩل ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻭﺍﺓ ﻭﺍﻟﺭﻓﺎﻫﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻜﺭﻴﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺘﺴﺎﻫﻡ ﺒﺸﻜل ﺃﺴﺎﺴﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ‪.‬‬

‫)‪ -(١,٥‬ﺍﻟﺴﻠﻢ ﻭﺍﻷﻣﻦ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﻴﻦ‪:‬‬ ‫ﻴﻌﺒﺭ ﺍﻟﺴﻠﻡ ﻭﺍﻷﻤﺎﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﻴﻥ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺤﺘﻤﻴﺔ ﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴـﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﺤﻴـﺙ ﺃﻥ ﺍﻻﺴـﺘﺩﺍﻤﺔ ﺘﻌﻨـﻲ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭﻫﺎ ﻭﺇﻴﺠﺎﺩ ﺤﻠﻭل ﻟﻤﺸﺎﻜﻠﻬﺎ ﻓﺎﻥ ﺴﺒﺏ ﺍﻟﻨﺯﺍﻋﺎﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴـﻲ ﻗـﺩ‬ ‫ﺘﻼﺸﻰ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻓﺎﻥ ﺍﻟﻌﻤل ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﻜل ﺒﻘﺎﻉ ﺍﻷﺭﺽ ﻻﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻭﻗﻑ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﻨﺯﺍﻋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺇﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠـﻰ ﻤـﺼﺎﺩﺭ‬

‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٢,٥‬ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﺘﺤﻀﺮ‪:‬‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺠﺢ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺒﻤﻘﺩﺍﺭ ‪ ٢,٥‬ﺒﻠﻴﻭﻥ ﻨﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺩﻯ ‪ ٤٣‬ﻋﺎﻤﺎ ﺍﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻤﻥ‬

‫ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﺍﺭﺘﻔﺎﻋﻪ ﻤﻥ ‪ ٦,٧‬ﻤﻠﻴﺎﺭ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﺇﻟﻰ ‪ ٩,٢‬ﺒﻠﻴﻭﻥ ﻨﺴﻤﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪ ٢٠٥٠‬ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺯﻴـﺎﺩﺓ ﺴـﺘﻜﻭﻥ‬

‫ﺍﻏﻠﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪ ،‬ﺍﻟﺒﺎﻟﻎ ﻋﺩﺩ ﺴﻜﺎﻨﻬﺎ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﻴﺭﺘﻔﻊ ﻤﻥ ‪ ٥,٤‬ﻤﻠﻴﺎﺭ ﻓـﻲ ﻋـﺎﻡ‬ ‫‪ ٢٠٠٧‬ﺇﻟﻰ ‪ ٧,٩ ‬ﺒﻠﻴﻭﻥ ﻨﺴﻤﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪ .٢٠٥٠‬ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒل‪ ،‬ﺒﻠﻎ ﻋﺩﺩ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻷﻜﺜـﺭ ﻨﻤـﻭﺍ ‪ ‬‬ ‫ﻭﻴﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﺘﻅل ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﺩﻭﻥ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻋﻨﺩ ‪ ١,٢‬ﺒﻠﻴﻭﻥ ﻨﺴﻤﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﻷﺨﺫ ﺒﺎﻟﺤـﺴﺒﺎﻥ ﺃﻥ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭل ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ ﺴﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﺤﻀﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻌﺎﻥ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﻋﺩﺩ ﺴﻜﺎﻨﻬﺎ ‪ ‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ‬

‫‪ ٢,٣‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺸﺨﺹ ﺴﻨﻭﻴﺎ ﺒﻌﺩ ﻋﺎﻡ ‪ ٢٠١٠‬ﻏﻴﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﻤﻥ ‪ ‬ﺍﻟﺭﻴﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤـﻀﺭ ﻻ ﻴـﺯﺍل ﻓـﻲ‬

‫ﺍﺯﺩﻴﺎﺩ‪ .‬ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ ﻤﻊ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺃﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺃﺩﻯ ﺫﻟﻙ ﺇﻟﻰ ﻅﻬﻭﺭ ﻤﺼﻁﻠﺢ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗﺔ‪.‬‬ ‫ﺇﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻹﺤﺼﺎﺌﻴﺎﺕ ﺘﺄﻜﺩ ﻋﻠﻰ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻟﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﻜﺏ ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬

‫)‪ -(٣,٥‬ﺍﻟﻔﻘﺮ ﻭﺍﻟﺮﻓﺎﻫﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﻋﺎﻤل ﺍﻟﻔﻘﺭ ﻻ ﻴﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻗﺩ ﻴﺼل ﺇﻟﻰ ﻤﺭﺤﻠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻐﻴﺔ ﺘﺒﺭﺭ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﺃﻱ ﺍﻨﻪ ﻗﺩ ﻴﺴﺘﻬﻠﻙ ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺒﺸﻜل ﻏﻴﺭ ﻁﺒﻴﻌﻲ ﻭﻤﻔﺭﻁ ﻤﻤﺎ ﺴـﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟـﻰ‬

‫‪٢٩‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﺨﺘﻼل ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺇﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻔﻘﺭ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻅﻬﻭﺭ ﻤﺸﺎﻜل ﻋﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻷﻭﺒﺌﺔ ﻭﺍﻷﻤـﺭﺍﺽ‬

‫ﻜﻤﺎ ﻴﻬﺩﺩ ﺫﻟﻙ ﺍﻷﻤﻥ ﻭﺍﻟﺴﻼﻡ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﻤﺎ ﻟﻠﻔﻘﺭ ﻤﻥ ﺩﻭﺭ ﻓﻲ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤـﺔ ﻭﺍﻟﺭﺫﻴﻠـﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻷﺴﻭﺃ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻔﻘﺭ ﻫﻭ ﻭﺠﻭﺩ ﻁﺒﻘﺎﺕ ﻤﻌﻴﺸﻴﺔ ﻤﺘﺒﺎﻋﺩﺓ ﻜﻭﺠﻭﺩ ﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﻔﻘﺭﺍﺀ ﻭﻁﺒﻘﺔ‬ ‫ﻓﺎﺤﺸﻲ ﺍﻟﺜﺭﺍﺀ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻜﺭﺍﻫﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺃﻓﺭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻨﻔﺴﻪ ﺃﻭ ﻗﺩ ﻴـﺅﺩﻱ ﻓـﻲ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﺤﺭﻭﺏ ﻭﺼﺭﺍﻋﺎﺕ ﺃﻫﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺫﻟﻙ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﻔﻘﺭ ﺇﺫﺍ ﺃﺭﺩﻨـﺎ ﺃﻥ ﻨﻁﺒـﻕ‬ ‫ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٤,٥‬ﺍﻟﻌﻮﻟﻤﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻌﻭﻟﻤﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻤﺎ ﺘﻭﺼل ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻤﻥ ﺜﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻻﺘـﺼﺎﻻﺕ‪ ،‬ﺇﻥ ﻤـﺼﻁﻠﺢ ﻋﻭﻟﻤـﺔ‬

‫ﻴﺤﻤل ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﻭﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻥ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻻﻴﺠﺎﺒﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻭﻟﻤﺔ ﻴﺴﺎﻫﻡ ﺒﺸﻜل ﻜﺒﻴﺭ ﻓـﻲ‬ ‫ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻻﺘﺼﺎل ﺒﺄﻗﻁﺎﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻭﺍﺴﻊ ﺒﺸﻜل ﺴﺭﻴﻊ‪ ،‬ﻤﻤـﺎ ﻴـﺴﺎﻫﻡ‬ ‫ﺒﺈﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻭﺇﻴﺠﺎﺩ ﺤﻠﻭل ﻟﻠﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻟﺫﻟﻙ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻫﺩﻓﺎ ﻴﺤﻘـﻕ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٦‬ﺍﻟﺘﻮﺟﻬﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻧﺤﻮ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ‪:‬‬ ‫ﻤﻌﻅﻡ ﺩﻋﺎﺓ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺘﻌﺘﺭﻑ ﺒﻀﺭﻭﺭﺓ ﺇﺤﺩﺍﺙ ﺘﻐﻴﻴﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻘـﻴﻡ ﺍﻹﻨـﺴﺎﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻗـﻑ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻡ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻤﻥ ﺸﺄﻨﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﻠﺒﻲ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺩ‬

‫ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻭﻉ ﻭﺍﻟﻔﻘﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﻨﻅﻡ ﺩﻋﻡ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﻜﺏ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺘﻤﺜل ﺨﻼﺼﺔ ﺍﻟﻤﺜل ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻤﺜل ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺴﺎﻭﺍﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﻴﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﻗﺭﺍﺭﺍﺕ ﻤﻠﻤﻭﺴﺔ ﻭﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﺨﺫﺓ ﻤﻥ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﻭﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺎﺕ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﻏﺎﻟﺒـﺎ‬

‫ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺘﻭﺍﺠﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﻜﺎﻤﻨﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻑ‪ .‬ﻭﻴﺭﻜﺯ ﻫـﺫﺍ ﺍﻻﺴـﺘﻌﺭﺍﺽ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻔﺭﺩﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻘـﻴﻡ‬

‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻑ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺇﻤﺎ ﺃﻥ ﺘﺩﻋﻡ ﺃﻭ ﺘﺜﺒﻁ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻼﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻤﺜﻼ ﻨﺠﺩ‪ :‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺜﺎﺌﻕ ﻭﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻼﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺘﺭﺡ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﻟﻼﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﺴﺘﻘﺼﺎﺌﻴﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺎﺕ ﻭﺸﺒﻪ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺭﺃﻱ ﺍﻟﻌﺎﻡ‪ ،‬ﻭﺘﻠﺨـﻴﺹ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗـﻑ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤـﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻘـﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﻓﻌﺔ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ‪ ،‬ﺍﻟﺜﺭﺍﺀ ﻭﺍﻟﻔﻘﺭ ﻭﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻹﻨﺼﺎﻑ ‪ /‬ﺍﻻﺴﺘﺤﻘﺎﻗﺎﺕ‪.‬‬

‫‪٣٠‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﻤﻭﺍﻗﻑ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻴﺎﻕ ﻭﺍﻻﺘﺠﺎﻫﺎﺕ )ﻤﺜل ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴﺔ‬

‫ﻭﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﻭﻟﻤﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻭﺍﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﺔ(‪ ،‬ﺒﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟـﻙ ﺇﻋﻼﻨـﺎﺕ ﻋـﺩﺓ‬ ‫"ﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻟﻠﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ‪" ‬ﻤﻥ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻜﺈﻋﻼﻥ ﺍﻷﻟﻔﻴﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(١,٦‬ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻼﺳﺘﺪﺍﻣﺔ‪:‬‬ ‫ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻋﺩﺩ ﻤﻌﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻟﺴﺘﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻫﻲ ﺜﻤﺭﺓ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﺫﻱ‬

‫ﻗﺎﻡ ﺒﻪ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺃﻋﺩﻭﺍ ﻜﺘﻴﺒﺎ ﺒﻌﻨﻭﺍﻥ "ﻤﺠﺘﻤﻌﻨﺎ ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻨﺎ" ﻭﻫﻲ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺨﺒـﺭﺘﻬﻡ‬ ‫ﺒﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻼﺌﻡ ﻟﻠﻤﺠﺎﻟﺱ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪(Cotter and Hanna., ١٩٩٩) :‬‬ ‫• ﺍﻟﺩﻤﺞ‪ :‬ﺩﻤﺞ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺼﻨﻊ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﺒﺸﻜل ﻓﻌﺎل‪ .‬‬ ‫• ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ :‬ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺃﻭ ﺇﻨﺠﺎﺯ ﺃﻱ ﺘﻘﺩﻡ ﻨﺤﻭﻫﺎ ﻤـﻥ ﺩﻭﻥ ﻤـﺸﺎﺭﻜﺔ‬ ‫ﻭﺩﻋﻡ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺒﻜﺎﻓﺔ ﺸﺭﺍﺌﺤﻪ‪ .‬‬ ‫• ﺴﻠﻭﻙ ﻭﻗﺎﺌﻲ‪ :‬ﺤﻴﺜﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﻬﺩﻴﺩﺍﺕ ﺒﻭﻗﻭﻉ ﺃﻀﺭﺍﺭ ﺒﻴﺌﻴﺔ ﺠﺴﻴﻤﺔ ﺃﻭ ﺃﻀﺭﺍﺭ ﻻ ﻴﻤﻜـﻥ‬

‫ﻤﺩﺍﻭﺍﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻻ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻻﻓﺘﻘﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻴﻘﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﻜﺎﻤل ﻜﺴﺒﺏ ﻟﺘﺄﺠﻴل ﺍﺘﺨﺎﺫ ﺘﺩﺍﺒﻴﺭ ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻤـﻥ‬

‫ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﻟﻤﻨﻊ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻌﺩﺍﻟﺔ ﻀﻤﻥ ﺍﻷﺠﻴﺎل ﻭﺒﻴﻨﻪ‪ :‬ﺍﻹﻨﺼﺎﻑ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻭﺍﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺭﺹ ﻟﻠﺠﻴـل ﺍﻟﺤـﺎﻟﻲ ﻭﻟﻸﺠﻴـﺎل‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﺃﻴﻀﺎ‪ .‬‬ ‫• ﺘﺤﺴﻥ ﻤﺘﻭﺍﺼل‪ :‬ﺇﻥ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﺍﻟﻤﺘﺩﻫﻭﺭ ﻴﻠﺯﻡ ﺒﺎﺘﺨﺎﺫ ﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﻓﻭﺭﻴﺔ ﻟﺘﺼﺒﺢ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﺍﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺘﺴﻌﻰ ﻟﻠﺘﺤﺴﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻭﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺼل‪ .‬‬

‫• ﺴﻼﻤﺔ ﺒﻴﺌﻴﺔ‪ :‬ﺍﻟﻌﻤل ﻤـﻥ ﺃﺠـل ﺤﻤﺎﻴـﺔ ﺍﻟﺘﻨـﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻭﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴـﻴﺔ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﻭﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﻋﻡ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪ .‬‬

‫)‪ -(٢,٦‬ﻣﻤﻴﺰﺍﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺴﺘﺪﺍﻡ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤـﺴﺘﺩﺍﻡ )‪ (sustainable community‬ﻫـﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺯﺩﻫﺭ ﻷﻨﻪ ﻴﺒﻨﻲ ﺘﻭﺍﺯﻨﺎ ﻓﻌﺎﻻ ﻤﺩﻋﻤﺎ ﺒﺎﻟﺘﺒـﺎﺩل‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺨﺎﺀ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﻔﺭﺹ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ‪.‬‬

‫ﻓﻔﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ‪ ،‬ﻴﺠـﺏ ﺃﻥ ﺘﺄﺨـﺫ ﺍﻟﻘـﺭﺍﺭﺍﺕ ﺒﻌـﻴﻥ‬

‫‪٣١‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٠-١‬ﻳﺒﻴﻦ اﻟﻤﻤﻴﺰات اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺴﺘﺪﻳﻢ‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر ‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬

‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩ؛ ﻭﺘﺭﺍﺒﻁ ﺍﻟﻨﻅﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ؛ ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘـﺘﻡ‬

‫ﻀﻤﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺼﻨﻊ ﻗﺭﺍﺭ ﺸﻔﺎﻓﺔ ﻭﺸﺎﻤﻠﺔ ﻤﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ؛ ﻭﺘﺄﺨﺫ ﺃﻴﻀﺎ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻌﺩل ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺸﺭﺍﺌﺢ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻌﺩل ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺠﻴﺎل؛ ﻭﺘﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﻭﻤﻨﻌﻬﺎ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﻅﻬﺭ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺜﻼﺙ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ‪ :‬‬ ‫• ﺴﻠﻴﻡ ﺒﻴﺌﻴﺎ‪ :‬ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺭﻜﺯ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺼﻨﻊ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﻘﻠﻴل ﻤﺨﺎﻁﺭ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻲ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ .‬‬ ‫• ﻤﻨﺘﺞ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎ‪ :‬ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻘﻭﻡ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺒﺎﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﺭﺅﻭﺱ ﺃﻤﻭﺍﻟﻬﻡ ﻤﺤﻠﻴﺎ ﻤﻥ ﺃﺠل ﻤﺴﺎﻨﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻭﺇﻨﺘﺎﺝ ﻋﻭﺍﺌﺩ ﻤﺎﻟﻴﺔ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭﺍﺕ‪ .‬‬ ‫• ﻤﻨﺼﻑ ﻭﻋﺎﺩل ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺎ‪ :‬ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻌﺯﺯ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﻭﺍﻟﻔﻭﺍﺌﺩ ﺒﻴﻥ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﻗﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺍﻟﻌﺎﺩل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺼﻨﻊ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ‪ .‬‬

‫)‪ -(٣,٦‬ﺃﻫﻢ ﺍﻟﺘﺤﺪﻳﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻳﻮﺍﺟﻬﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﻟﻢ ﺍﻟﻴﻮﻡ )ﺍﻷﻣﻢ ﺍﻟﻤﺘﺤﺪﺓ‪:(٢٠٠١ ،‬‬ ‫• ﺘﺨﻔﻴﻑ ﺤﺩﻩ‪ ‬ﺍﻟﻔﻘﺭ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺭﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﻴﺵ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﻌﻅﻡ ﻓﻘﺭﺍﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫• ﺘﺤﺴﻴﻥ ﻗﺩﺭﺓ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻷﺨﺹ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻨﺎﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺼﺩﻱ ﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ‪ ‬ﺍﻟﻌﻭﻟﻤـﺔ‪،‬‬ ‫ﺒﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﻭﻨﻘل ﺍﻷﻤﻭﺍل ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ‪ ‬ﺒﻴﺌﻴﺎ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﺇﺘﺒﺎﻉ ﺃﻨﻤﺎﻁ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﻭﺇﻨﺘﺎﺝ ﻤﺴﺌﻭﻟﺔ ﻟﻠﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﻭﻤﻥ ﺍﻹﻓﺭﺍﻁ ﻓﻲ‪ ‬‬ ‫ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﻜﻔﺎﻟﺔ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺼﻭل ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺇﻟﻰ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﺘﺤﺴﻴﻥ ﺤﻴﺎﺘﻬﻡ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺼﻠﺔ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻓـﻲ ‪ ‬ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ‬ ‫ﺤﺎﻟﻴﺎ‪ .‬‬ ‫• ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﻨﻘﻲ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﺘﻡ ﺘﻭﻓﻴﺭﻩ ﻟﻠﺫﻴﻥ ﻴـﻀﻁﺭﻭﻥ ﺤﺎﻟﻴـﺎ ﺇﻟـﻰ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻓﻲ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺃﺒﻨﺎﺌﻬﻡ ﻭﻜﺴﺏ ﺃﺭﺯﺍﻗﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﻏﻴﺭ ﻤﺄﻤﻭﻨﺔ ﻭﻏﻴﺭ ﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬

‫‪٣٢‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫)‪ -(١‬ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٢‬ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ‪.‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪-‬‬‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ ﻣﻠﺨﺺ ﺍﻟﻔﺼﻞ ‪-‬‬‫ﻴﺘﻨﺎﻭل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﻭﻤﺩﻯ ﺘﻔﺎﻋﻠﻪ ﻤﻊ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺃﺼﺒﺢ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎ ﻀﺭﻭﺭﻴﺎ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺘﻁﺭﻕ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻴﺅﺜﺭ ﻤﻥ ﻤﻼﻤﺢ ﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫ﻭﻋﻤﺎﺭﺓ ﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﺤﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﺎﻏﻡ ﻤﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﺘﻡ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴـﺯ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻤﻊ ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻤﻼﻤﺢ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻟﻠﻘﻁـﺎﻉ‪،‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻭﺘﻡ ﺘﻨﺎﻭل ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ ﻓﻲ ﻤﺩﻥ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻭﺫﻟـﻙ ﻤـﻥ ﺨـﻼل‬ ‫ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻟﻠﻘﻁﺎﻉ ﺒﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻨﻐﻔل ﺍﻟﻘـﻭﺍﻨﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻤﻭل ﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻭﻤـﺩﻯ ﻤﻼﺀﻤﺘﻬـﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴـﻕ ﻤﻔﻬـﻭﻡ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬

‫‪٣٤‬‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‪:‬‬

‫ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫)‪ -(١‬ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‪:‬‬ ‫ﻴﻁﻠﻕ ﺍﺴﻡ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺴﻡ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻲ ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ ﻤﻥ ﺒﻼﺩ ﺍﻟﺸﺎﻡ‪ ،‬ﻭﻫﻲ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﻏﺭﺒﻲ ﺁﺴﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺎﺤل ﺍﻟﺸﺭﻗﻲ ﻟﻠﺒﺤﺭ ﺍﻷﺒﻴﺽ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ‪ ،‬ﻭﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﺫﺍﺕ ﻤﻭﻗﻊ ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻲ ﻤﻬﻡ‪ ،‬ﺇﺫ ﺘﻌﺩ ﺼﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺼل ﺒﻴﻥ ﻗﺎﺭﺘﻲ ﺁﺴﻴﺎ ﻭﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺎ‪ ،‬ﻭﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﺘﻘﺎﺀ ﺠﻨﺎﺤﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ‪ ،‬ﻭﺍﺴﻡ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﺍﺴﻡ ﻤﺸﺘﻕ ﻤﻥ ﺍﺴﻡ ﺃﻗﻭﺍﻡ ﺒﺤﺭﻴﺔ ﻟﻌﻠﻬﺎ‬

‫ﺠﺎﺀﺕ ﻤﻥ ﻏﺭﺏ ﺁﺴﻴﺎ ﺍﻟﺼﻐﺭﻯ ﻭﻤﻨﺎﻁﻕ ﺒﺤﺭ ﺇﻴﺠﺔ ﺤﻭﺍﻟﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ‬

‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻋﺸﺭ ﻗﺒل ﺍﻟﻤﻴﻼﺩ‪ ،‬ﻭﻭﺭﺩ ﺍﺴﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻘﻭﺵ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ "ﺏ ل‬ ‫ﺱ ﺕ ‪ ،"PLST‬ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺃﻀﻴﻔﺕ ﺍﻟﻨﻭﻥ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻟﻠﺠﻤﻊ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺴﻜﻨﻭﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻨﺩﻤﺠﻭﺍ ﺒﺎﻟﻜﻨﻌﺎﻨﻴﻴﻥ ﺒﺴﺭﻋﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻡ ﺃﻋﻁﻭﺍ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ ﺍﺴﻤﻬﻡ‪ ،‬ﻭﻟﻡ ﻴﺘﺤﺩﺩ ﺸﻜل ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻭﺤﺩﻭﺩﻫﺎ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﺭﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﺼﺭﻨﺎ ﻫﺫﺍ ﺇﻻ ﺃﻴﺎﻡ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻲ‬

‫ﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻥ )‪ ،(١٩٢٣ – ١٩٢٠‬ﻭﻗﺩ ﻜﺎﻥ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺃﺭﺽ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻴﻀﻴﻕ‬ ‫ﻭﻴﺘﺴﻊ ﺒﺎﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﻌﺼﻭﺭ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺒﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻏﻴﺭ ﺃﻨﻬﺎ ﻅﻠﺕ ﺠﺯﺀﹰﺍ‬ ‫ﺘﺎﺭﻴﺨﻴﹰﺎ ﻤﻥ ﺒﻼﺩ ﺍﻟﺸﺎﻡ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ (١-٢‬ﺧﺮﻳﻄﺔ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪:‬‬ ‫‪http://watn.paramegsoft.co‬‬ ‫‐‪m/arabic‬‬ ‫‪Countries/map_١٣.html‬‬

‫)‪ -(١,١‬ﻣﻼﻣﺢ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪:‬‬

‫)‪ -(١,١,١‬ﻤﻨﺎﺥ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ‪:‬‬

‫ﻟﻌﺏ ﻤﻭﻗﻊ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻲ ﺩﻭﺭﹰﺍ ﺭﺌﻴﺴﻴﹰﺎ ﻓﻲ ﺭﺴﻡ ﻤﻼﻤﺢ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﻭﻴﺘﺤﺩﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ‬ ‫ﺒﻌﻨﺎﺼﺭ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻭﻫﻲ‪:‬‬

‫• ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ‪ :‬ﻴﺼل ﻤﻌﺩل ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﺴﻨﻭﻱ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﺇﻟﻰ ‪ ٣٤٠٠‬ﺴﺎﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﻭﻴﺨﺘﻠﻑ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻌﺩل ﻤﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﺨﺭﻯ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻓﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﻤﻌﺩل ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ﻭﻴﻘل ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻤﺎل ﻭﻗﺩ ﺒﻠﻎ ﻤﻌﺩل ﺴﺎﻋﺎﺕ ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ ﻟﻌﺎﻡ ‪- ٧,٩ ١٩٩٨‬‬ ‫‪ ٨,٩‬ﺴﺎﻋﺔ ‪ /‬ﻴﻭﻡ ﻭﻜﺎﻥ ﺃﺩﻨﻰ ﻤﻌﺩل ﻓﻲ ﺸﻬﺭ ﻴﻨﺎﻴﺭ ﺇﺫ ﺒﻠﻎ ‪ ٤,٦٥‬ﺴﺎﻋﺔ ‪/‬ﻴﻭﻡ ﻭﺃﻋﻠﻰ ﻤﻌﺩل ﻓﻲ‬ ‫ﺸﻬﺭ ﻴﻭﻟﻴﻭ ﺇﺫ ﺒﻠﻎ ‪ ١١,١٥‬ﺴﺎﻋﺔ‪/‬ﻴﻭﻡ‪.‬‬

‫‪٣٥‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫• ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‪ :‬ﻭﻟﻠﺤﺭﺍﺭﺓ ﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺤﺎﻻﺘﻬﺎ ﺍﻟﺜﻼﺙ ﺍﻟﻐﺎﺯﻴﺔ ‪-‬‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺌﻠﺔ – ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻤﻌﺩل ﺍﻟﺴﻨﻭﻱ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻤﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻷﺨﺭﻯ‬

‫ﻁﺒﻘﺎ ﻟﻤﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﻓﻘﺩ ﺴﺠل ﺃﻋﻠﻰ ﻤﻌﺩل ﺴﻨﻭﻱ ﻟﻠﺤﺭﺍﺭﺓ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ‪٢٥‬ﻡ ﻓﻲ ﺤﻭﺽ ﺍﻟﺒﺤﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﺕ ﻭﺠﻨﻭﺒﻪ ﻭﻓﻲ ﻭﺍﺩﻱ ﻋﺭﺒﺔ‪ .‬ﻭﺃﺩﻨﻰ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺠﺒﻠﻴﺔ ﺇﺫ ﺴﺠل ﺍﻟﻤﻌﺩل‬ ‫‪ ١٥‬ﻡ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﺴﻨﻭﻱ ﻓﻲ ﺸﺭﻴﻁ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻌﺎﺕ ﺒﺎﻟﻭﺴﻁ ‪٢٠ - ٥‬ﻡ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺴﻬل ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻲ ﺒﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ‪٢٠‬ﻡ‪.‬‬

‫• ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ‪ :‬ﻓﻲ ﻓﺼل ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﻭﻫﻲ ﻤﺼﺎﺤﺒﺔ ﻟﻠﻤﻨﺨﻔﻀﺎﺕ ﺍﻟﺠﻭﻴﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﺍﻟـﺸﺭﻗﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﺭﺩﺓ ﻭﻓﻲ ﻓﺼل ﺍﻟﺼﻴﻑ ﺘﻬﺏ ﺭﻴﺎﺡ ﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻏﺭﺒﻴﺔ ﺭﻴﺎﺡ ﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﺸﺭﻗﻴﺔ ﺠﺎﻓﺔ ﻭﺤﺎﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺘﺘﻤﻴﺯ‬ ‫ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﺍﻟﺼﻴﻔﻴﺔ ﺒﺎﻨﺘﻅﺎﻡ ﻫﺒﻭﺒﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﻫﻨﺎﻙ ﻨﺴﻴﻡ ﺍﻟﺠﺒل ﻭﺍﻟﻭﺍﺩﻱ ﻜﻤﺎ ﺘﺘـﺄﺜﺭ ﻓﻠـﺴﻁﻴﻥ ﺒﺭﻴـﺎﺡ‬ ‫ﺍﻟﺨﻤﺎﺴﻴﻥ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﺍﻟﺠﺎﺭﻓﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﻤﻠﺔ ﺒﺎﻟﺘﺭﺍﺏ ﻭﺘﻬﺏ ﻓﻲ ﻓﺼل ﺍﻟﺭﺒﻴﻊ ﻭﺴﺠل ﺃﺩﻨـﻰ‬ ‫ﻤﻌﺩل ﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﻟﻌﺎﻡ ‪ ١٩٩٨‬ﻓﻲ ﻤﺤﻁﺔ ﺃﺭﻴﺤﺎ ‪ ١,٧‬ﻜﻡ‪ /‬ﺴﺎﻋﺔ ﻓﻲ ﺘﺸﺭﻴﻥ ﺜـﺎﻨﻲ ﺒﻴﻨﻤـﺎ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺃﻋﻠﻰ ﻤﻌﺩل ﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﻓﻲ ﻤﺤﻁﺔ ﻏﺯﺓ ﺇﺫ ﺒﻠﻎ ‪ ١٧,١‬ﻜﻡ ‪/‬ﺴﺎﻋﺔ ﻓﻲ ﺸﻬﺭ ﻤﺎﺭﺱ‪.‬‬

‫• ﺍﻟﺭﻁﻭﺒﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﺎﺜﻑ‪ :‬ﻭﺘﺘﺠﻠﻰ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺭﻁﻭﺒﺔ ﺍﻟﺠﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﺃﻨﻬﺎ ﻤﺴﺌﻭﻟﺔ ﻋـﻥ ﻤﻌﻅـﻡ ﻋﻨﺎﺼـﺭ‬ ‫ﺍﻟﻁﻘﺱ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪ .‬ﺇﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺸﻬﻭﺭ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺭﻁﻭﺒﺔ ﻫﻲ ﺸﻬﺭ ﻴﻨﺎﻴﺭ ﻭ ﻓﺒﺭﺍﻴﺭ‪ ،‬ﻭﺍﻗل ﺸﻬﻭﺭ ﺍﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﺭﻁﻭﺒﺔ ﺍﻟﺨﺭﻴﻑ ‪ -‬ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ‪ /‬ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺭﺒﻴﻊ ‪ -‬ﺍﺒﺭﻴل‪ /‬ﻤﺎﻴﻭ ﻭﺘﺨﺘﻠﻑ ﻤﻌﺩل ﺍﻟﺭﻁﻭﺒﺔ ﻤﻥ ﻤﻜﺎﻥ‬ ‫ﻵﺨﺭ‪.‬‬

‫• ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ‪ :‬ﻤﺘﻭﺴﻁ ﻋﺩﺩ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺍﻟﻤﻁﻴﺭﺓ ‪ :‬ﺍﻟﺸﻤﺎل ‪ ٧٠-٦٠‬ﻴﻭﻡ ﺍﻟﻭﺴﻁ ‪ ٦٠-٤٠‬ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺠﻨـﻭﺏ‬ ‫‪ ٤٠-٢٠‬ﻴﻭﻡ ﺃﻗﺼﻰ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ‪ ١٥-‬ﻴﻭﻡ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻨﺩﻯ ﻓﻤﺘﻭﺴﻁ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﻨﺩﻯ ﻓﻲ ﺍﻟﺠـﺯﺀ‬ ‫ﺍﻷﻭﺴﻁ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻬل ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻲ ‪ ٢٥٠-٢٠٠‬ﻟﻴﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻲ ‪ ٢٠٠‬ﻟﻴﻠـﺔ ﺸـﺭﻴﻁ‬

‫ﺍﻟﻬﻀﺎﺏ ﻭﺍﻟﺠﺒﺎل ‪ ١٧٠-١٥٠‬ﻟﻴﻠﺔ ﺍﻟﻭﺍﺩﻱ )ﺍﻟﻐﻭﺭ( ﺃﻗل ﻤﻥ ‪ ٥٠‬ﻟﻴﻠﺔ ﻭﻋﻤﻭﻤﹰﺎ ﻴﻨﺸﻁ ﺍﻟﻨﺩﻯ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺼل ﺍﻟﺼﻴﻑ ﻭﻴﻘل ﻓﻲ ﺍﻟﺭﺒﻴﻊ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻐﻭﺭ ﻴﺭﺘﻔﻊ ﻓﻲ ﻓﺼل ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ﺨﺼﻭﺼﹰﺎ ﺠﻨﻭﺏ ﺃﺭﻴﺤـﺎ‪،‬‬ ‫ﻭﺃﻤﺎ ﺍﻟﺜﻠﺞ ﻓﻨﺎﺩﺭﹰﺍ ﻤﺎ ﻴﻬﻁل ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻭﻴﺘﺭﻜﺯ ﺴﻘﻭﻁ ﺍﻟﺜﻠﺞ ﻓﻲ ﺸﻬﺭ ﻓﺒﺭﺍﻴﺭ ﻭﻴـﺴﻘﻁ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﻘﺩﺱ ﺒﻤﻌﺩل ﻴﻭﻤﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻨﺔ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺼﻔﺩ ﺒﻤﻌﺩل ‪ ٥‬ﺃﻴﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻨﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٢,١,١‬ﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﻭﻁﺒﻴﻌﺔ ﺃﺭﺽ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ‪ :‬‬

‫ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻤﻥ ﺃﺭﺒﻊ ‪ ‬ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﻡ‪ :‬ﺍﻟﺴﻬل ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻲ ﻭﺠﺒﺎل ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻭﻤـﻨﺨﻔﺽ ﺍﻷﺭﺩﻥ‬

‫ﻭ ﺼﺤﺭﺍﺀ ﺍﻟﻨﻘﺏ‪.‬‬

‫‪ .١‬ﺍﻟﺴﻬل ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻲ‪ :‬ﻭﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺠﻴﺏ ﺴﻬﻠﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻤﺎل ﺒﻴﻥ‪ ‬ﺍﻟﻨﺎﻗﻭﺭﺓ ﻭﺤﻴﻔﺎ‪ .‬ﻁﻭﻟـﻪ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺸﺎﻁﺊ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻨﺤﻭ ﺜﻼﺜﻴﻥ ﻜﻴﻠﻭ ﻤﺘﺭﹰﺍ‪ .‬ﻭﻴﻤﺘﺩ ﺸﺭﻗﹰﺎ ‪ ‬ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒـﺼﺔ ﻭﻋﻤﻘـﻪ ﻭﻜﻔـﺭ‬ ‫ﻴﺎﺴﻴﻥ ﻭﺸﻔﺎ ﻋﻤﺭ ﺤﻴﺙ ﻴﻠﺘﻘﻲ ﺒﻤﺭﺘﻔﻌﺎﺕ ﺍﻟﺠﻠﻴل‪ ..‬ﺃﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﻁﺊ ﻓﻬﻭ‪ ‬ﻴﻤﺘﺩ ﺇﻟـﻰ ﺤﻴﻔـﺎ‬ ‫‪٣٦‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺤﻴﺙ ﻴﻀﻴﻕ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻋﻨﺩ ﺭﺃﺱ ﺠﺒل ﺍﻟﻜﺭ ﻤل ﺜﻡ ﻴﺄﺨﺫ ﺒﺎﻻﺘﺴﺎﻉ ﺘـﺩﺭﻴﺠﻴﹰﺎ ﻭﻴﺒﻠـﻎ ‪ ‬ﺃﻗـﺼﻰ‬ ‫ﻋﺭﻀﻪ ﻋﻨﺩ ﻏﺯﺓ‪ .‬ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻬل ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻲ ﻜﺎﻥ ﻴﺴﻜﻨﻪ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﻭﻥ ﺍﻟﻘﺩﻤﺎﺀ ﻭﻫﻡ ‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺃﻋﻁﻭﺍ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﺍﺴﻤﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﺴﻬل ﻋﻜﺎ ﻭﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻷﻭﺴﻁ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻬل ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻲ ‪ ‬‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻤﻲ ﻭﺍﻟﻐﺭﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻨﻘﻠﺘﻬﻤﺎ ﺍﻷﻭﺩﻴﺔ ﻭﺍﻷﻨﻬﺎﺭ ﻤﻥ ﺠﺒﺎل ﺍﻟﺠﻠﻴل‪ ،‬ﺍﻟﺴﺎﻤﺭﺓ ﻭﺍﻟﻘـﺩﺱ ‪ ‬‬ ‫ﻭﻫﻲ ﺴﻬﻭل ﺨﺼﺒﺔ ﺠﺩﹰﺍ‪ .‬‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻬل ﻓﺘﻜﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺠﻭﺍﻨﺒﻪ ﺍﻟﻜﺜﺒﺎﻥ ‪ ‬ﺍﻟﺭﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘـﺴﺩ ﺍﻟﻤﺠـﺎﺭﻱ‬

‫ﺍﻟﺴﻔﻠﻰ ﻟﻸﻨﻬﺎﺭ‪ ،‬ﻭﺘﺘﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺘﻌﺭﻑ ﺒﺎﻟﻤﻭﺼﻲ ﺤﻴﺙ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻗﺭﻴﺒﺔ ﻤـﻥ ﺴـﻁﺢ‬

‫ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻴﺴﻤﺢ ﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻫﻨﺎﻙ ﺒﺈﻨﺘﺎﺝ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺯﺭﻭﻋـﺎﺕ ﻜﺎﻟﺤﻤـﻀﻴﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﺍﻟﻤﺜﻤﺭﺓ ﻭﺍﻟﺨﻀﺭﻭﺍﺕ‪ .‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﻻ ﺒﺠﺒـل ﻋﺎﻤـل ﻓـﻲ ﻟﺒﻨـﺎﻥ‬ ‫‪ .٢‬ﺠﺒﺎل ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ‪ :‬ﺠﺒﺎل‪ ‬ﺍﻟﺠﻠﻴل‪ :‬ﺘﺘﺼل ﻤﺭﺘﻔﻌﺎﺕ ﺍﻟﺠﻠﻴل ﺸﻤﺎ ﹰ‬ ‫ﻭﻤﺭﺘﻔﻌﺎﺕ ﺍﻟﺠﻠﻴل ﺘﻤﺘﺩ ﻨﺤﻭﹰﺍ ‪ ‬ﻤﻥ ﺨﻤﺴﻴﻥ ﻜﻴﻠﻭﻤﺘﺭﺍ ﻤﻥ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺴﻬل ﻋﻜـﺎ ﺇﻟـﻰ ﻤـﺸﺎﺭﻑ‬

‫ﻻ ﺇﻟﻰ ﺴﻬل ﻤﺭﺝ ﺒﻥ‬ ‫ﻁﺒﺭﻴﺎ ﺸﺎﻻﺭﺘﻔﺎﻉ‪.‬ﻴﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ‪ ‬ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻠﺒﻨﺎﻨﻴﺔ ﺸﻤﺎ ﹰ‬

‫ﻋﺎﻤﺭ ﺠﻨﻭﺒﹰﺎ ﻭﻴﺒﻠﻎ ﻤﻌﺩل ﺍﺭﺘﻔﺎﻋﻬﺎ ‪ ‬ﺒﻴﻥ ﺜﻼﺙ ﻤﺎﺌﺔ ﻭﺴﺘﻤﺎﺌﺔ ﻤﺘﺭ‪ ،‬ﺇﻻ ﺃﻥ ﻗﻤﻤﻬـﺎ ﺘﺘﺠـﺎﻭﺯ‬ ‫ﻫﺎﻻﺭﺘﻔﺎﻉ‪.‬ﻉ ‪ .‬ﻓﺠﺒل ﺍﻟﺠﺭﻤﻕ ﻭﻫﻭ ‪ ‬ﺃﻋﻠﻰ ﺠﺒﺎل ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻴﺒﻠﻎ ﺍﺭﺘﻔﺎﻋﻪ ﻨﺤﻭ‪ ١١٠٠‬ﻤﺘـﺭ‪.‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻴﻘﻊ ﺠﺒل ﺍﻟﻁﻭﺭ) ﻁﺎﺒﻭﺭ ( ﺇﻟﻰ ‪ ‬ﺍﻟﺸﻤﺎل ﺍﻟﺸﺭﻗﻲ ﻤﻥ ﺴﻬل ﻤﺭﺝ ﺒـﻥ ﻋـﺎﻤﺭ‪ ،‬ﻭﻴﺒﻠـﻎ‬ ‫ﺍﺭﺘﻔﺎﻋﻪ ﻨﺤﻭ ‪ ٦٥٠‬ﻤﺘﺭ‪ ،‬ﻭﻴﺒﺩﻭ ﻜﺄﻨﻪ ﻗﺒﺔ ﻀﺨﻤﺔ ‪ ‬ﺘﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻲ ﺍﻟﺸﺭﻗﻲ ﻟﻤﺭﺝ ﺒﻥ‬ ‫ﻋﺎﻤﺭ‪ .‬‬

‫‪ .٣‬ﺠﺒﺎل ﺍﻟﺴﺎﻤﺭﺓ‪ :‬ﺘﻘﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺒﺎل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ﻤﻥ ﻤﺭﺝ ﺒﻥ ﻋﺎﻤﺭ ﺸـﻤﺎﻻﹰ‪ ،‬ﻭﺘﻤﺘـﺩ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ﻤﻥ ‪ ‬ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻨﺎﺒﻠﺱ ) ﻋﻨﺩ ﺨﺎﻥ ﺍﻟﻠﺒﻥ (‪ .‬ﺃﻤﺎ ﺠﺒل ﺍﻟﻜﺭﻤل ﻓﻬﻭ ﻴﺘﺼل ﺒﺠﺒﺎل ﺍﻟﺴﺎﻤﺭﺓ‬ ‫ﻗﺭﺏ ﺠﻨﻴﻥ ‪ ‬ﻭﻴﻤﺭ ﺒﻤﺠﺩﻭ ﻭﺼﻭﻻ ﺇﻟﻰ ﺃﻁﺭﺍﻑ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺤﻴﻔﺎ ﻏﺭﺒ‪‬ﺎ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺭﻕ ﻓﺈﻥ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺠﺒﺎل ﺘﻁل ﻋﻠﻰ‪ ‬ﻏﻭﺭ ﺍﻷﺭﺩﻥ‪.‬‬ ‫ﺠﺒﺎل ‪ ‬ﺍﻟﻘﺩﺱ ﻭﺍﻟﺨﻠﻴل‪ :‬ﻭﻫﻲ ﺘﺘﺼل ﺒﺠﺒﺎل ﺍﻟﺴﺎﻤﺭﺓ ﺠﻨﻭﺏ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻨﺎﺒﻠﺱ‪ ،‬ﻭﻴﺘﺭﺍﻭﺡ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ‪ ‬‬ ‫ﻤﻌﻅﻤﻬﺎ ﺒﻴﻥ ﺨﻤﺴﻤﺎﺌﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻟﻑ ﻤﺘﺭ‪ .‬ﻭﻏﺎﻟﺒﹰﺎ ﻫﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺼـﺨﺭﻴﺔ ﺠـﺭﺩﺍﺀ‪ ،‬ﻭﺘﺤﺘـﻭﻱ‬

‫ﺒﻌﺽ ﺃﺠﺯﺍﺌﻬﺎ ‪ ‬ﻋﻠﻰ ﻤﺠﺎﺭﻱ ﻤﻴﺎﻩ ﺠﻭﻓﻴﺔ ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻟﻜﻬﻭﻑ‪.‬ﻭﺘﻜﺴﻭﺍ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺼـﻐﻴﺭﺓ ﻤﻨﻬـﺎ‬ ‫ﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﺸﻭﻜﻴﺔ ‪ ‬ﻨﺠﻤﻴﻪ ﻭﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﺴﻡ ﺒﺭﻴﺔ ﺍﻟﻘﺩﺱ ‪. ‬ﻭﺘﻤﺘﺩ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺠﺒـﺎل ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻼ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻤﻨﺨﻔﺽ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ﻤﻥ ﻤﺩﻴﻨﺔ ‪ ‬ﺍﻟﺨﻠﻴل ) ﺨﻠﻴل ﺍﻟﺭﺤﻤﻥ ( ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺘﺼل ﺒﺎﻟﻨﻘﺏ ﻓﺎﺼ ﹰ‬ ‫ﻭﺍﺼل ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺭﻕ ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺍﻟﻐﺭﺏ ﻭﻫﻭ ﻴﻤﺘﺎﺯ ﺒﺘﺭﺒﺔ ﻏﺭﻴﻨﻴﺔ ﺭﻗﻴﻘﺔ ﺠﺩﹰﺍ‪.‬‬

‫‪٣٧‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫‪ .٤‬ﻤﻨﺨﻔﺽ ﺍﻷﺭﺩﻥ‪ :‬ﻴﺸﻤل ﻤﻨﺨﻔﺽ ﺍﻷﺭﺩﻥ ﻏﻭﺭ ﺍﻷﺭﺩﻥ ﻭﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻟﻤﻴﺕ ‪ ‬ﻭﻭﺍﺩﻱ ﻋﺭﺒﺔ‪ .‬ﻭﻫﻭ‬ ‫ﻻ ‪ ‬ﻭﻴﻨﺘﻬﻲ ﻓـﻲ ﺍﻟﺒﺤـﺭ‬ ‫ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻕ ﺍﻟﺠﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺒﺩﺃ ﻋﻨﺩ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺤﻠﺏ ﺸﻤﺎ ﹰ‬

‫ﺍﻷﺤﻤﺭ ﺠﻨﻭﺒﹰﺎ ﻭﻴﺸﻤل ﺴـﻬل ﺍﻟﺒﻘـﺎﻉ ﻭﻭﺍﺩﻱ ﺍﻟﺒﻘـﺎﻉ ﻓـﻲ ﻟﺒﻨـﺎﻥ ﻭﻤﺨﻔـﺽ ‪ ‬ﺍﻷﺭﺩﻥ‪ .‬‬ ‫ﻭﻴﺒﻠﻎ ﻁﻭل ﻤﻨﺨﻔﺽ ﺍﻷﺭﺩﻥ ﻨﺤﻭﹰﺍ ﻤﻥ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﻜﻴﻠﻭﻤﺘﺭﺍﺕ‪ .‬ﻭﻴﺒﻠﻎ ‪ ‬ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬

‫ﻨﺤﻭ ﺜﻼﺜﻤﺎﺌﺔ ﻤﺘﺭ‪ ،‬ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﻨﺨﻔﺽ ﻗﻌﺭ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻟﻤﻴﺕ ﻓﻲ ﺸﻤﺎﻟﻪ ‪ ‬ﺜﻤﺎﻨﻤﺎﺌﺔ ﻤﺘﺭ ﻋـﻥ ﺴـﻁﺢ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺭ‪ .‬ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻟﻤﻴﺕ ﻓﻴﻨﺨﻔﺽ ﻨﺤﻭ ‪٤٠٠‬ﻤﺘﺭ ﻋﻥ ﺴﻁﺢ‪ ‬ﺍﻟﺒﺤﺭ‪ .‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ .٥‬ﺼﺤﺭﺍﺀ ﺍﻟﻨﻘﺏ‪ :‬ﺼﺤﺭﺍﺀ ﺍﻟﻨﻘﺏ ﻫﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺼﺤﺭﺍﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﺠﻨﻭﺏ ﻓﻠـﺴﻁﻴﻥ‪،‬‬ ‫ﺘﺒﻠﻎ ﻤﺴﺎﺤﺘﻬﺎ ‪١٤٠٠٠‬ﻜﻴﻠﻭﻤﺘﺭ ﻤﺭﺒﻊ ﻭﺘﻘﻁﻨﻬﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺸﺎﺌﺭ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺃﻫـﻡ ﻤـﺩﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﺏ ﻫﻲ ﺒﺌﺭ ﺍﻟﺴﺒﻊ‪ ،‬ﺭﻫﻁ )ﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻘﺏ(‪ ،‬ﻋﺎﺩﺭ‪ ،‬ﻋﺭﻋﺭﺓ‪ ،‬ﺘـل ﺍﻟـﺴﺒﻊ‪،‬‬ ‫ﻜﺴﻴﻔﺔ‪ ،‬ﺤﻭﺭﺓ‪ ،‬ﺍﻟﻠﻘﻴﺔ‪ ،‬ﺸﻜﻴﺏ‪ ،‬ﺠﻴﺯﺍﻥ‪ ،‬ﺍﻟﺨﺎﻟﺩﻴﺔ‪ ،‬ﺃﻡ ﻤﺘﺎﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻘﺼﺭ‪ ،‬ﺍﺨﺸﻡ‪ ،‬ﺍﻷﻋﺴﻡ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٢,١‬ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪:‬‬

‫)‪ -(١,٢,١‬ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ‪:‬‬

‫ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﻫﻲ ﻋﻤﺎﺭﺓ ﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻭﻓﻲ ﻭﻅﺎﺌﻑ‬ ‫ﻤﺒﺎﻨﻴﻬﺎ ﻭﻋﻨﺎﺼﺭﻫﺎ‪ ،‬ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻤﻥ ﻤﻜﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﺁﺨﺭ ﺒﺎﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟـﺴﺎﺌﺩ‬ ‫ﻭﺍﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺘﻭﻓﺭﺓ ﻓﻲ ﺒﻴﺌﺔ ﻜل ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻤﻥ ﻗﺭﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﺨـﺭﻯ ﻓـﻲ ﺍﻟﺘﻔﺎﺼـﻴل‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺘﻭﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪ ،‬ﺒﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻷﻭل ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻭﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﺒﺩﺃﺕ ﺘﻐﻴﺭ ﻤﻥ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻱ‪.‬‬

‫ ﺃﻨﻤﺎﻁ ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻟﻌﺒﺕ ﺩﻭﺭﺍ ﻤﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﺃﻨﻤﺎﻁ ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ‪ ،‬ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﺴﺒﺎﺏ‬

‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺫﻭﻱ ﺍﻟﺩﺨل ﺍﻟﻤﺤﺩﻭﺩ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻌﻭﻥ ﺒﻨﺎﺀ ﻤﺒﺎﻨﻲ ﻤﺸﺎﺒﻬﺔ ﻟﻤﺎ ﻴﺒﻨﻴﻪ ﺍﻷﻏﻨﻴـﺎﺀ‪ ،‬ﺇﻥ‬ ‫ﺍﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﻭﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺍﺨﺘﻼﻑ ﺍﻷﻨﻤﺎﻁ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺘﺸﺎﺒﻪ ﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪.‬‬

‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴﻥ ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺒﻴﻭﺕ ﺫﺍﺕ ﻁﺎﺒﻊ ﺒﺴﻴﻁ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﻓﻲ‬

‫ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎﺀ‪ ،‬ﺤﻴـﺙ ﺃﻥ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﺒﺴﻴﻁﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل ) ﻤﻜﻌﺏ ( ﻭﻓﻲ ﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻉ ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ‪ ،‬ﺤﻴـﺙ‬ ‫ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺒﻨﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻭﻓﺭ ﻓﻲ ﺒﻴﺌﺔ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻋﻤﻭﻤﺎ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻨﺩﺭ ﺍﻟﺨﺸﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁـﺔ‬ ‫ﻓﻠﻡ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻔﻼﺡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻓﻲ ﺒﻨﺎﺀ ﺒﻴﺘﻪ ﻭﺍﻟﺸﻜل )‪ (٢-٢‬ﻴﺒﻴﻥ ﺍﺤﺩ ﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴﻥ ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻤﻥ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺒﻴﺕ ﺍﻟﻔﻼﺡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻔﺘﺤﺎﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻟﻤﺎ ﻟﻬـﺎ ﻤـﻥ ﺨﺎﺼـﻴﺔ ﺤﻤﺎﻴـﺔ‬

‫‪٣٨‬‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﻤﻥ ﻤﻁﺭ ﻓﻲ ﻓﺼل ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ﻭﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﺤﺎﺭﺓ ﻓـﻲ‬

‫ﺍﻟﺼﻴﻑ‪ ،‬ﺇﻥ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴﻥ ﻭﻋﺩﺩ ﺍﻟﻔﺘﺤﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺄﺨﺫ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﻟﻜل ﺠﻬﺔ ﻤﻥ ﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺕ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﺸﻜل )‪ (٢-٢‬ﺃﺤﺩ ﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴﻥ ﺍﻟﺒﺴﻴﻁ‬

‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ‪ Mouhannad hadid architect – Architectural Styles Survey in Palestinian Territories – Aug.٢٠٠٢‬‬

‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﻘﺩﺓ‪ :‬ﻫﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺒﻴﻭﺕ ﻟﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺘﻌﻘﻴﺩﺍ ﻤﻥ ﺴﺎﺒﻘﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻟﻠﺒﻴﺕ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻬﺎ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺘﺠﻤﻊ ﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﺤﻭل ﻓﻨﺎﺀ ﺩﺍﺨﻠﻲ‬ ‫ﺃﻭ ﺤﻭﺵ ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻤﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻁﺎﺒﻕ ﺍﺭﻀﻲ ﻓﻘﻁ ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﺘﺒﻨﻰ ﺒﻨﻔﺱ ﻤﻭﺍﺩ ﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴﻥ ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ ﺃﻻ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻁﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻭﻓﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺸﻜل )‪ (٣-٢‬ﻴﻅﻬـﺭ‬ ‫ﺃﺤﺩ ﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﻘﺩﺓ‪.‬‬

‫ﺸﻜل )‪ (٣-٢‬ﺃﺤﺩ ﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﻔﻼﺤﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﻘﺩﺓ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ Mouhannad hadid architect – Architectural Styles Survey in Palestinian :‬‬ ‫‪ Territories – Aug.٢٠٠٢‬‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺔ‪ :‬ﺒﻠﺩﺍﺕ ﺍﻟﻀﻔﺔ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﻭﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻜﺎﻨﺕ ﺃﻜﺜﺭ ﺘﻁـﻭﺭﺍ ﻤـﻥ ﺍﻟﻘـﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻟﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺁﻥ ﺫﺍﻙ ﻜﺎﻨﺕ ﺃﻜﺜﺭ ﺘﻁﻭﺭﺍ ﻤـﻥ ﺒﻴـﻭﺕ ﺍﻟﻔﻼﺤـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﻘﺩﺓ‪ .‬‬

‫‪٣٩‬‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫‪ ‬‬

‫أ‪ -‬ﺒﻴﺕ ﺍﻟﻔﻨﺎﺀ‪ :‬ﺘﺒﻨﻰ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﻹﻋﻁﺎﺀ ﺨﺼﻭﺼﻴﺔ ﺃﻜﺒﺭ ﻭﻭﺼﻭل ﺴﻬل ﺇﻟﻰ ﻋﻨﺎﺼـﺭ ﺍﻟﺒﻴـﺕ‬ ‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻟﻠﻔﻨﺎﺀ ﺤﻴﺙ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺒﺎﻟﺘﻔﺎﻋل ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﻭﺃﻴـﻀﺎ‬

‫ﺘﺯﻭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﺒﺎﻟﻅﻼل ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻭﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﺤﺎﺭﺓ ﺼﻴﻔﺎ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﺸـﺘﺎﺀ‬ ‫ﻓﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺤﻤﺎﻴﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﻭﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﻤﺭﻏﻭﺏ ﻭﺍﻟﺸﻜل )‪ (٤-٢‬ﻴﻭﻀﺢ ﺃﺤﺩ ﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﺕ‪،‬‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﻘﺭﻯ ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﻋﺩﻴـﺩﺓ ﻭﺘﻘﻨﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺘﻔﺎﺼﻴل ﺒﻨﺎﺀ ﻤﻌﻘﺩﺓ ﺃﻜﺜﺭ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻋﺎﺌﺩ ﻤﺎﻟﻲ ﺃﻜﺒﺭ‪.‬‬

‫ﺸﻜل )‪ (٤-٢‬ﺃﺤﺩ ﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﻔﻨﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﺕ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪Mouhannad hadid architect – Architectural Styles Survey in :‬‬ ‫‪Palestinian Territories – Aug.٢٠٠٢‬‬

‫ب‪ -‬ﺒﻴﻭﺕ ﺍﻹﻴﻭﺍﻥ‪ :‬ﺘﺸﻤل ﻋﻠﻰ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻏﺭﻓﺔ ﻭﺃﻏﻠﺏ ﻤﺩﺍﺨل ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺘﻔﺘﺢ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻴﻭﺍﻥ ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻜﻼ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺘﻴﻥ ﺘﻔﺘﺢ ﺇﻟﻰ ﻏﺭﻑ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻭﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﻴﻭﺍﻥ ﻜﺠﺯﺀ ﺃﻭ ﻏﺭﻓﺔ ﺠﻠﻭﺱ ﻓـﻲ ﺍﻟﺒﻴـﺕ‪،‬‬ ‫ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻋﻤﻕ ﺍﻹﻴﻭﺍﻥ ﺒﻌﻤﻕ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﻜﻼ ﺠﺎﻨﺒﻲ ﺍﻟﻤﺩﺨل ﻨﻭﺍﻓﺫ ﻭﺍﻟﺸﻜل )‪ (٥-٢‬ﻴﻭﻀﺢ‬

‫ﺃﺤﺩ ﺒﻴﻭﺕ ﺍﻹﻴﻭﺍﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﺕ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻓﻜﺎﻥ ﻴﺭﺍﻋﺎ ﻓﻴﻪ ﺃﺸـﻌﺔ ﺍﻟـﺸﻤﺱ ﻭﺍﻟﺭﻴـﺎﺡ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ‪.‬‬

‫ﺸﻜل )‪ :(٥-٢‬ﺃﺤﺩ ﺒﻴﻭﺕ ﺍﻹﻴﻭﺍﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﺕ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪Mouhannad hadid architect – Architectural Styles Survey in Palestinian Territories – :‬‬ ‫‪Aug.٢٠٠٢‬‬

‫‪٤٠‬‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ :‬ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪ :‬ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﺕ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺒﻨﻰ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻭﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺒﻨﻰ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺃﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻌﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻓﻬﻲ‬ ‫ﻤﺘﺸﺎﺒﻬﺔ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﺕ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺘﻘﺴﻴﻤﻪ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺇﻤﺎ ﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﻏﺭﻓـﺔ‬

‫ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺃﻭ ﻤﺯﺩﻭﺠﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺸﻜل )‪ (٦-٢‬ﻫﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺼﻭﺭﺓ ﻷﺤﺩ ﺃﺴﻭﺍﻕ ﻨـﺎﺒﻠﺱ‪ ،‬ﺇﻥ ﺍﻟﻤﺒـﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺃﻜﺜﺭ ﺘﻘﺩﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﻭﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺒﻨﺎﻴﺎﺕ ﺩﻴﻨﻴﺔ ﻭﺤﻤﺎﻤﺎﺕ ﺘﺭﻜﻴﺔ ﻭﻤﺩﺍﺭﺱ ﻭﻤﺼﺎﻨﻊ ‪...‬ﺍﻟﺦ‪.‬‬

‫ﺸﻜل )‪ (٦-٢‬ﺼﻭﺭﺓ ﻷﺤﺩ ﺃﺴﻭﺍﻕ ﻨﺎﺒﻠﺱ‬

‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ‪ Mouhannad hadid architect – Architectural Styles Survey in Palestinian‬‬ ‫‪ Territories – Aug.٢٠٠٢‬‬

‫)‪ -(٢,٢,١‬ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ) ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭﺓ (‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻫﻲ ﻋﻤﺎﺭﺓ ﻤﻌﺎﺼﺭﺓ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻭﻓﻲ ﻭﻅﺎﺌﻑ‬ ‫ﻤﺒﺎﻨﻴﻬﺎ ﻭﻋﻨﺎﺼﺭﻫﺎ‪ ،‬ﻤﻊ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﺤﺩﺜﺕ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺠﺫﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ‪،‬‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻹﺴﻤﻨﺕ ﻭﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻜﻌﻨﺎﺼﺭ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪ ،‬ﺇﻥ ﻭﻗﻭﻉ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺘﺤـﺕ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻲ ﺃﺜﺭ ﺴﻠﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺃﺤﺩﺙ ﻓﻭﻀﻰ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻭﻓﻲ ﺃﻨﻤـﺎﻁ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻭﺍﻟﻀﻔﺔ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺒﻨﻰ ﺒﺄﻗل ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﻤﻤﻜﻨﺔ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻭﺃﺜﺭ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‪.‬‬ ‫ ﺃﻨﻤﺎﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﺍﻟﻤﺅﻗﺕ‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺍﻟﻤﻨﻔﺼل‪ :‬ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺼﻨﻴﻔﻬﺎ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺤﻭ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ‪ :‬ﻫﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺒﻴﻭﺕ ﺸﻌﺒﻴﺔ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻁﺎﺒﻕ ﺃﻭ ﻁﺎﺒﻘﻴﻥ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴـﻊ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﻴﻜﻭﻥ ﺃﻓﻘﻲ‪ ،‬ﻭﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻷﺩﺭﺍﺝ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻁﺎﺒﻘﻴﻥ‪ ،‬ﺃﻤـﺎ ﺒﺎﻟﻨـﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﺘﻼﺅﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻟﻠﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴﺔ ﻓﻬﻲ ﺴﻴﺌﺔ ﻭﺫﺍﻟﻙ ﺒﺴﺒﺏ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﻤـﺎ ﻴﻘﻠـل ﺘﻌـﺭﺽ‬ ‫‪٤١‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺴﻘﻑ ﺍﻟﻌﻠﻭﻱ ﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﺤﺎﺭﺓ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻓﻲ ﺍﻟـﺼﻴﻑ‬

‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺤﺎل ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺴﻘﻑ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻔﺼل ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ﻭﺍﻷﻤﻁﺎﺭ‪ ،‬ﻭﻴﻭﺠﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻤﻁ ﻓـﻲ ﺠﻤﻴـﻊ‬

‫ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﺍﻟﻘﺭﻯ ﺍﻟﻤﺨﻴﻤﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺘﺒﻨﻰ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﻤﻨﺕ ﻭﺍﻟﺤﺩﻴﺩ‪.‬ﺍﻨﻅﺭ ﺸﻜل )‪ (١٦-٢‬‬

‫ﺸﻜل )‪ (٧-٢‬ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ‪Mouhannad hadid architect – Architectural Styles Survey in -‬‬ ‫‪Palestinian Territories – Aug.٢٠٠٢‬‬

‫ﺍﻟﻔﻴﻼ‪ :‬ﻭﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﻤﻨﻔﺼﻠﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻭﺍﺌل ﺍﻟﻐﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻴﻼ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ ﺃﻓﻘﻴﺔ ﻭﻋﻤﻭﺩﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺤﺩ ﺴﻭﺍﺀ ﻭﺤﻴﺙ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻔﻴﻼ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺩﻭﺒﻠﻴﻜﺱ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻁﺎﺒﻘﻴﻥ‬ ‫ﺍﻷﺭﻀﻲ ﻟﻠﻀﻴﺎﻓﺔ ﻭﺍﻷﻭل ﻟﻠﻌﺎﺌﻠﺔ ) ﺨﺎﺹ (‪ ،‬ﺇﻥ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺘﻘـﺎﻭﻡ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤـل ﺍﻟﺠﻭﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺴﻘﻑ ﺍﻟﻘﺭﻤﻴﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺌﻠﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﻌﻤل ﻜﻌـﺎﺯل ﻷﺸـﻌﺔ‬

‫ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺼﻴﻔﺎ ﻭﻤﺼﺭﻑ ﺠﻴﺩ ﻟﻸﻤﻁﺎﺭ ﺸﺘﺎﺀ‪ ،‬ﻭﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻻﺴﻤﻨﺕ ﻭﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻭﺒﻌـﺽ ﺃﺤﺠـﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺯﻴﻨﺔ ﻭﻁﻭﺏ ﺍﻟﻘﺭﻤﻴﺩ‪ .‬ﺍﻨﻅﺭ ﺍﻟﺸﻜل )‪ (١٧-٢‬‬

‫ﺸﻜل )‪ (٨-٢‬ﺍﻟﻔﻴﻼ‬

‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪Mouhannad hadid architect – Architectural Styles :‬‬ ‫‪Survey in Palestinian Territories – Aug.٢٠٠٢‬‬

‫‪ -٢‬ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ :‬ﺍﻟﺸﻘﺔ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺠﺩﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ‪ ،‬ﻤﻨﺫ ﺃﻥ ﻋـﺎﺵ‬ ‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﻭﻫﻭ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻴﺤﻴﻁ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻪ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻗﺭﺏ ﻟﻬﺎ ﻤـﺎ ﻴﻤﻜـﻥ‪،‬‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻨﺼﻑ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ ﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩﻴﺔ ﻨﺘﻴﺠـﺔ‬

‫‪٤٢‬‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﻟﺩﺕ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﺭﺃﺴﻴﺎ‪ ،‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺼﻨﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻴـﻭﺕ ﺤـﺴﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻵﺘﻲ‪:‬ﺍﻨﻅﺭ ﺍﻟﺸﻜل )‪(١٨-٢‬‬

‫• ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ‪ .‬‬ ‫• ﺘﻜﺘل ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺍﺕ‪ .‬‬ ‫• ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ) ﺍﻷﺒﺭﺍﺝ (‪ .‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ‬

‫‪ ‬ﺘﻜﺘل ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺍﺕ‬

‫‪ ‬ﺍﻟﺒﺭﺝ‬

‫ﺸﻜل )‪ (٩-٢‬ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪Mouhannad hadid architect – Architectural Styles Survey in Palestinian Territories :‬‬

‫‪ -٣‬ﺒﻨﺎﻴﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ‪ :‬ﻭﻫﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﺍﻟ‬ ‫ﻋﻥ ﻤﺒﻨﻰ ﻤﺘﻌﺩﺩ ﺍﻟﻁﻭﺍﺒﻕ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻁﺎﺒﻕ ﺍﻷﺭﻀﻲ‬ ‫ﻟﻸﻏﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻁﻭﺍﺒﻕ ﺍﻟﻌﻠﻭﻴﺔ ﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﺍﻷﻨـﻭﺍﻉ‬

‫ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻤﺘﺎﺯﺓ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻭﺍﻟﻀﻔﺔ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻁﻭﺍﺒـﻕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻭﻴﺔ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻭﺘﺤﻭﻴﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﻜﺎﺘﺏ ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺒـﺎﻨﻲ‬ ‫ﻴﻭﺠﺩ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﻗﺭﻯ ﻭﻤﺩﻥ ﻭﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻀﻔﺔ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﻭﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ‪.‬ﺍﻨﻅﺭ ﺍﻟﺸﻜل )‪(١٩-٢‬‬

‫ﺸﻜل )‪ (١٠-٢‬ﺒﻨﺎﻴﺎﺕ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﻁﻭﺍﺒﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪Mouhannad hadid architect – Architectural Styles :‬‬ ‫‪Survey in Palestinian Territories – Aug.٢٠٠٢‬‬

‫‪ -٤‬ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺼﻨﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺓ ﺃﺼﻨﺎﻑ ﻜﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫• ﺍﻟﺸﺭﻴﻁ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ‪ .‬‬ ‫• ﻋﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﻜﺎﺘﺏ‪ .‬‬

‫‪٤٣‬‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻨﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻭﺨﺼﻭﺼﺎ ﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﻜﺎﺘﺏ ﺘﻭﺠﺩ ﻤﺸﻜﻠﺘﻴﻥ ﺒﻴﺌﻴﺘﻴﻥ ﻤﺸﺘﺭﻜﺘﻴﻥ ﺃﻻ ﻭﻫﻤـﺎ‬

‫ﺍﻟﻨﺩﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ ﺍﻟﻨﻘﻴﺔ ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ ﻟﻠﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪،‬‬

‫ﻭﺫﻟﻙ ﺭﺍﺠﻊ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻜﺎﺘﺏ ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻋﺩﻡ ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﻭﺍﺠﻬﺎﺕ ﺴـﻭﻯ‬ ‫ﻭﺍﺠﻬﺘﻴﻥ ﻟﻼﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ ﻭﺍﻹﻀﺎﺀﺓ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺸﺭﻴﻁ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﻓﺈﻥ ﻓـﻲ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺭﻴﻁ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﺍﻟﻤﻁل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﻤﻐﻁﻰ ﻤﻤﺎ ﻴﻭﻓﺭ‬ ‫ﻅﻼﻻ ﻓﻲ ﻓﺼل ﺍﻟﺼﻴﻑ‪.‬ﺍﻨﻅﺭ ﺍﻟﺸﻜل )‪(٢٠-٢‬‬

‫ﺸﻜل )‪ (١١-٢‬ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪Mouhannad hadid architect – Architectural Styles Survey in Palestinian :‬‬ ‫‪Territories – Aug.٢٠٠٢‬‬

‫‪ -٥‬ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪ :‬ﺘﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔـﺔ ﻤـﻥ ﺤﻜﻭﻤﻴـﺔ ﺇﻟـﻰ ﻤﺴﺘـﺸﻔﻴﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﺠﻤﺎﻡ‪..‬ﺍﻟﺦ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﻟﻜل ﻤﺒﻨﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻪ ﻁﺎﺒﻊ ﻤﻌﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺘـﺼﻤﻴﻡ ﻴﻨﺎﺴـﺏ‬ ‫ﻭﻅﻴﻔﺘﻪ‪ ،‬ﻭﻁﺒﻌﺎ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﻨﺸﺎﺀ ﻫﻲ ﺍﻻﺴﻤﻨﺕ ﻭﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻭﻏﺎﻟﺒـﺎ ﻤـﺎ ﻴـﺴﺘﺨﺩﻡ‬

‫ﺍﻟﺯﺠﺎﺝ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻲ ﺘﻐﻁﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ -٦‬ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ :‬ﺇﻥ ﺍﻟﻜﻨﺎﺌﺱ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺠﺩ ﺘﻭﺠﺩ ﻓـﻲ ﺠﻤﻴـﻊ ﺍﻟﻘـﺭﻯ ﻭﺍﻟﻤـﺩﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻀﻔﺔ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﻭﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻪ ﻓﻲ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻤﻬﻡ ﺠﺩﺍ‪،‬‬

‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﻴﺴﺘﻌﺎﻥ ﺒﺎﻟﺘﻬﻭﻴﺔ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺠﺩ ﺼﻴﻔﺎ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻟﻠﻤﺼﻠﻴﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﺸﺘﺎﺀ ﻓﻼ ﻴﺴﺘﻌﺎﻥ ﺒﺎﻟﺘﻬﻭﻴﺔ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﻻ ﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﺩﻓﺌﺔ ﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﻜـﺎﻥ‪،‬‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻜﺎﻟﻤﺴﺎﺭﺡ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺘﺎﺤﻑ ‪...‬ﺍﻟﺦ ﻓﻠﻬﺎ ﻤﻌﺎﻟﺠـﺎﺕ ﺒﻴﺌﻴـﺔ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺘﻬﻭﻴﺔ ﻭﺍﻹﻀﺎﺀﺓ‪.‬‬

‫‪ -٧‬ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ :‬ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴـﺔ ﺘﻭﺠـﺩ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺤﻭل ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﺍﻟﻘﺭﻯ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻭﺍﻟﻀﻔﺔ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟـﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬

‫ﻟﻬﺎ ﺘﻔﺎﺼﻴل ﺇﻨﺸﺎﺌﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻴﺠﺏ ﻤﺭﺍﻋﺎﺘﻪ ﻋﻨﺩ ﺘﺼﻤﻴﻤﻬﺎ ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻤﻥ ﻤﻨـﺘﺞ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻤﻨﺘﺞ‪،‬ﻭﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻬﻲ ﻴﻭﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻭﺠﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺭﻴﻔﻴﺔ ﻭﻫﻲ ﺒﻨﺎﻴﺎﺕ ﺒـﺴﻴﻁﺔ‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺅﻗﺘﺔ‪.‬‬

‫‪٤٤‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٣,١‬ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﺤﻀﺮﻱ ﻟﻘﻄﺎﻉ ﻏﺰﺓ‪:‬‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﻴﺸﻬﺎ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻭﻤﺎ ﻴﻤﺭ ﺒﻪ ﻤﻥ ﺃﺤﻭﺍل ﻤﺘﻘﻠﺒﺔ ﻭﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻤﺘﺘﺎﺒﻌﺔ‬ ‫ﺘﻨﺘﺞ ﺤﺎﻟﺔ ﻏﻴﺭ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺘﺅﺜﺭ ﺒﺸﻜل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺃﻏﻠﺒﻬـﺎ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺴﻠﺒﻴﺔ‪،‬ﻷﻥ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺘﻘﻑ ﻓﻲ ﻭﺠﻪ ﺃﻱ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻁﻭﻴﺭﻴﺔ ﻓﺘﺤﻭل ﺩﻭﻥ ﺘﻨﻔﻴﺫﻫﺎ ﺇﻤﺎ ﺒﺘﺄﺜﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪.‬‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺨﻼل ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻨﺠﺩ ﺃﻨﻪ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺃﺭﺒﻌـﺔ ﺃﻨﻤـﺎﻁ ﺭﺌﻴـﺴﻴﺔ‬ ‫)ﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻼﺠﺌﻴﻥ‪ ،‬ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻹﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﺒﻠﺩﻱ ‪،‬ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴـﺔ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴـﺔ ﺍﻷﺨـﺭﻯ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ( ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺴﻴﺘﻡ ﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﻤﻭﺴﻊ ﻀﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺼل‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺨﺭﻭﺝ ﺒـﺒﻌﺽ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﻑ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﻴﺸﻬﺎ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻟﻠﻘﻁﺎﻉ‪:‬‬ ‫• ﺍﻟﺯﺤﻑ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﺍﻟﻌﺸﻭﺍﺌﻲ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺘﻘﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺸﺄﺕ ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬‬ ‫• ﻏﻴﺎﺏ ﺃﻱ ﻁﺎﺒﻊ ﻴﻌﻜﺱ ﺍﻟﻌﻤﻕ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﻷﻱ ﻤﻥ ﻤﺩﻥ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ‪ .‬‬ ‫• ﻏﻴﺎﺏ ﺃﻱ ﻁﺎﺒﻊ ﻟﻠﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺘﻌﺩﺩ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟـﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ‬ ‫ﻟﻺﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺒﺔ‪ .‬‬ ‫• ﺍﻟﺼﻔﺔ ﺍﻟﻐﺎﻟﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺃﻨﻬﺎ ﻤﺒﺎﻨﻲ ﻏﻴﺭ ﻤﺸﻁﺒﺔ ﻭﻻ ﻤﺴﺘﻜﻤﻠﺔ ﺇﻨﺸﺎﺌﻴﺎ )ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﺯﻴـﺎﺩﺓ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ(‪ .‬‬

‫• ﺘﺒﺩﻭ ﺍﻟﻜﺘل ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻴﺔ ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﻜﺘل ﻤﺘﻼﺼﻘﺔ ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﺃﻱ ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﻓﺎﺼﻠﺔ )ﺘﺸﻜل‬ ‫ﺼﺤﺭﺍﺀ ﺇﺴﻤﻨﺘﻴﺔ(‪ .‬‬ ‫• ﻴﻔﺘﻘﺭ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻓﻲ ﺃﻏﻠﺏ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﻭﺍﻟﺨـﻀﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﻠﺒﻲ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ‪ .‬‬

‫• ﺍﻟﺘﺩﺍﺨل ﻭﺍﻟﺨﻠﻁ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻲ ﺒﻴﻥ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻭﺍﻟﻤﺘﻀﺢ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘـﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺒـﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ‪ .‬‬ ‫• ﻋﺩﻡ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻔﺎﺭﻏﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻜﺘل ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﻟﺴﻜﺎﻥ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‪ .‬‬ ‫• ﺍﻟﺘﻌﺩﻴﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﻟﻠﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﺒﺎﻟﺘﻌﺩﻱ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﻁﺭﻕ ﻭﺍﻟﻤﻤﺭﺍﺕ ﺃﻭ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﺘـﻭﻓﻴﺭ‬

‫ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭ ‪ .‬‬

‫‪٤٥‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫• ﻅﻬﻭﺭ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺤﺩﻴﺜﺔ ﺘﺸﻜل ﻨﺴﻴﺞ ﻋﻤﺭﺍﻨﻲ ﺠﻴﺩ ﻨﺴﺒﻴﺎ ﻗﺩ ﻴﺤﻤل ﻁﺎﺒﻊ ﻤﻤﻴﺯ ﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻭﺍﻟﻤﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﻏﺯﺓ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ )ﻭﺴﻁ ﻭﻏﺭﺏ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ(‪ .‬‬

‫• ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺘﻨﺎﺴﻕ ﻓﻲ ﺍﺭﺘﻔﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻓﻘﺩ ﺘﺠﺩ ﺒﺭﺝ ﺒﺠﺎﻨﺏ ﻓﻴﻼ‪ .‬‬ ‫• ﺍﻟﻨﻤﻁ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻫﻭ ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ )ﻁـﺎﺒﻕ ﺃﺭﻀـﻲ ﻭ ﺃﺭﺒﻌـﺔ‬ ‫ﻁﻭﺍﺒﻕ ﻋﻠﻭﻴﺔ(‪ .‬‬ ‫• ﻅﻬﻭﺭ ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺤﺩﻴﺜﺔ ﺘﺸﻜل ﻨﻘﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﻀﻊ ﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ ﻤﺜل )ﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﺇﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﺯﻫﺭﺍﺀ(‪ .‬‬

‫)‪ -(٢‬ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ ﻓﻲ ﻗﻄﺎﻉ ﻏﺰﺓ‪:‬‬ ‫)‪ -(١,٢‬ﻣﻼﻣﺢ ﻗﻄﺎﻉ ﻏﺰﺓ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻴﻘﻊ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻤﻌﺘﺩﻟﺔ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﻴﻘﻊ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺒـﻴﻥ ْ‪-٣١,١٣‬‬ ‫‪ ْ ٣٦،٣١‬ﺸﻤﺎل ﺨﻁ ﺍﻻﺴﺘﻭﺍﺀ ﺤﻴﺙ ﻴﻘﻊ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺴﺎﺤل ﺍﻟﺸﺭﻗﻲ ﻟﻠﺒﺤﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻭﺼﺤﺭﺍﺀ ﺴﻴﻨﺎﺀ ﻭﺍﻟﻨﻘﺏ‬ ‫ﺠﻨﻭﺒﺎ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺠﻌﻠﻬﺎ ﺘﺨﻀﻊ ﻟﻠﻤﺅﺜﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤﺭﺍﻭﻴﺔ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻌﺭﻀﻬﺎ‪ ‬ﻟﻺﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ‪.‬‬ ‫ﻴﺸﻜل ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﺸﺭﻴﻁ ﺴﺎﺤﻠﻲ ﺸﺒﻪ ﻤﺴﺘﻁﻴل ﺘﺒﻠﻎ ﻤﺴﺎﺤﺘﻪ ‪ ٣٦٠‬ﻜﻴﻠﻭ ﻤﺘﺭ ‪ ، ‬ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻌﻁـﻲ ﻤﻨﺎﺨﻬـﺎ‬ ‫ﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﺸﺒﻪ ﻤﻌﺘﺩل ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﺤﻴﺙ ﻴﺴﻭﺩ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ‪ ،‬ﻓﺘﻤﺘﺎﺯ ﺒﺠـﻭﺭ‬ ‫ﺤﺎﺭ ﺭﻁﺏ ﺼﻴﻔﺎ ﻭﺩﺍﻓﺊ ﻤﻤﻁﺭ ﺸﺘﺎﺀ ﻭﻴﺭﺍﻭﺡ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻓﻲ ﻓـﺼل ﺍﻟـﺼﻴﻑ ‪٢٤,٨‬‬ ‫ﺩﺭﺠﺔ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ﻓﻴﺼل ﺇﻟﻰ ‪ ١٤‬ﺩﺭﺠﺔ ﻭﻴﺭﺍﻭﺡ ﺍﻟﻤﻌﺩل ‪ ‬ﺍﻟﺴﻨﻭﻱ ﻟﻸﻤﻁـﺎﺭ ﻓـﻲ‬ ‫ﻏﺯﺓ ﻨﺤﻭ ‪ ٤٠٠‬ﻤﻠﻴﻤﺘﺭ‪.‬‬

‫)‪ -(٢,٢‬ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺮﺍﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﻄﺎﻉ ﻏﺰﺓ‪:‬‬

‫ﺃﻗﻴﻤﺕ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻗﺩﻴﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻁﻭل ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﺭ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻤﺘﺩﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻜﺜﺒﺎﻥ ﺍﻟﺭﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩ ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺤﻴﺙ ﺃﻗﻴﻤﺕ ﻤﺩﻴﻨﺘﻲ ﺭﻓﺢ ﻭﺨﺎﻥ ﻴﻭﻨﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ‪ ،‬ﻭﻤﺩﻴﻨﺔ ﺩﻴﺭ ﺍﻟﺒﻠﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﻭﻤﺩﻥ ﻏـﺯﺓ‬ ‫ﻭﺒﻴﺕ ﻻﻫﻴﺎ ﻭﺒﻴﺕ ﺤﺎﻨﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻤﺎل‪.‬‬ ‫ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻏﺯﺓ ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻜﺎﻨﺕ ﺃﺸﺒﻪ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺒﺎﻟﺭﻴﻑ ﻭﻗﺩ ﺤﺩﺙ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﺒﻌﺩ‬ ‫ﺍﻟﻨﻜﺒﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪ ١٩٤٨‬ﺤﻴﺙ ﺘﻀﺎﻋﻑ ﻋﺩﺩ ﺴﻜﺎﻥ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﺒﺸﻜل ﻤﻔﺎﺠﺊ ﺒﺴﺒﺏ ﺘﺩﻓﻕ ﺍﻟﻼﺠﺌﻴﻥ ﺇﻟﻴﻬﺎ‬

‫‪٤٦‬‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺃﺩﻯ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﺇﻟﻰ ﻨﻤﻭ ﻤﺘﺴﺎﺭﻉ ﻟﻠﻤﺩﻥ ﻭﻨﺸﻭﺀ ﺍﻟﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﻹﻴﻭﺍﺀ ﺍﻟﻼﺠﺌﻴﻥ ﺤﻴﺙ ﺃﺼـﺒﺢ ﺍﻟﻘﻁـﺎﻉ‬

‫ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺨﻤﺴﺔ ﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﺭﺌﻴﺴﻲ ﻫﻲ ‪ :‬ﺨﺎﻥ ﻴﻭﻨﺱ ﻭﺭﻓﺢ ﻓﻲ ﺠﻨﻭﺏ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻭ ﺩﻴﺭ ﺍﻟﺒﻠﺢ ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺴﻁ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻭﺸﻜﻠﺕ ﺒﻴﺕ ﻻﻫﻴﺎ ﻭﻏﺯﺓ ﻭﺠﺒﺎﻟﻴﺎ ﺘﺠﻤﻌﺎ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻓﻲ ﺸﻤﺎل ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ‪.‬‬

‫ﻟﺩﻯ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺎﺕ ﻏﺯﺓ ﻴﻅﻬﺭ ﻭﺠﻭﺩ ﺃﺭﺒﻊ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺤﻀﺭﻴﺔ‪ :‬ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﺎل‪ ،‬ﻭﺃﺨﺭﻯ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺴﻁ‪ ،‬ﻭﺍﺜﻨﺘﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ‪ ،‬ﻭﻴﻔﺼل ﺒﻴﻨﻬﺎ ﺃﺭﺒﻊ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ ﺘـﺼل ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﻭﺸﺎﻁﺊ ﺍﻟﺒﺤﺭ‪.‬‬

‫ﻭﻴﻐﻠﺏ ﺍﻟﻁﺎﺒﻊ ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻫﺫﻩ ﺤﻴﺙ ﺘﻘﻠﺹ ﺍﻟﻁﺎﺒﻊ ﺍﻟﺭﻴﻔﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﻭﺍﻗﺘﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺠﻤﻌﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ ﻋﻥ ﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﻤﺩﻥ‪ ،‬ﺇﻻ ﻭﺍﻨﻪ ﻭﺒﺴﺒﺏ ﺼﻐﺭ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ‪ ،‬ﻓﻘﺩ ﺘﺄﺜﺭﺕ ﺃﻴﻀﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ‬ ‫ﺍﻟﺭﻴﻔﻴﺔ ﺒﺎﻟﻁﺎﺒﻊ ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ ﻟﻠﻤﺩﻥ ﺍﻟﻘﺭﻴﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻨﺠﺩ ﺃﺜﺭﺍ ﺒﻠﻴﻐﺎ ﻻﺤﺘﻼل ﺩﺍﻡ ﻤﺎ ﻴﻘﺎﺭﺏ ‪ ٢٧‬ﻋﺎﻡ ﺤﻴﺙ ﻟـﻡ‬ ‫ﺘﺤﻅﻰ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺒﺄﻱ ﺴﻴﺎﺴﺔ ﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﺇﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺤﻴﺙ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻘﺘﺼﺭ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‬

‫ﻋﻠﻰ ﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﺍﺴﺘﺜﻤﺎﺭﻴﺔ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﻓﺭﺩﻴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﺸﻐل ﺍﻻﺤﺘﻼل ﻤﻥ ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﺨﻁﻴﻁ‬

‫ﺍﻷﺭﺽ ﺒﻁﺭﻕ ﺘﺴﻌﻰ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺘﻜﺭﻴﺱ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﻭ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻭﻟﻘﺩ ﺘﺄﺜﺭﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﻘﻁﺎﻉ ﺒﺎﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺍﻟﺕ ﻋﻠﻰ ﺤﻜﻡ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻨﺫﻜﺭ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻬﺎ‪:‬‬

‫• ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺘﺤﺕ ﺍﻻﻨﺘﺩﺍﺏ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻲ )‪.( ١٩٤٨ -١٩١٧‬‬

‫• ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺘﺤﺕ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ )‪ .(١٩٦٧ -١٩٤٨‬‬ ‫• ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺘﺤﺕ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻲ )‪ .(١٩٩٤ -١٩٦٧‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬ﺤﻴﺙ ‪ ‬ﺘﻤﻴﺯﺕ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺍﻟﺒﻐﻴﻀﺔ ﻟﻘﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﺒﺎﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠـﻰ ﻤﺯﻴـﺩ ﻤـﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ ﻟﺒﻨـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻁﻨﺎﺕ ﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻴﺔ ﻭﺘﻌﻁﻴل ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ‪ ،‬ﻭﺍﻋﺩﺕ ﺴـﻠﻁﺎﺕ ﺍﻻﺤـﺘﻼل ﻤـﺸﺎﺭﻴﻊ‬ ‫ﻫﻴﻜﻠﻴﻪ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻤﺸﻰ ﻤﻊ ﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺍﻻﺴﺘﻴﻁﺎﻨﻴﺔ‪ .‬ﻭﻜﺎﻨـﺕ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﻻ ﺘﻠﺒﻰ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﻏﻴﺭ ﻗﺎﺒﻠﻪ ﻟﻠﺘﻨﻔﻴـﺫ‪ ،‬ﻫـﺫﺍ ﺒﺎﻹﻀـﺎﻓﺔ ﺇﻟـﻰ ﺁﻥ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺃﻋﺩﺕ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻥ ﺃﻋﻀﺎﺅﻫﺎ ﻀـﺒﺎﻁ‬ ‫ﺭﻜﻥ ﻟﻼﺤﺘﻼل‪ ،‬ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺘﺤﺩﺩ ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﺍﻟﻘﺭﻯ ﻭﺘﻤﻨﻊ ﺘﻭﺴﻌﻬﺎ‪.‬‬

‫• ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻓﻲ ﻅل ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻤﻨﺫ ‪ .١٩٩٤‬‬

‫ﻭﻟﻘﺩ ﻻﻗﻴﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻌﻘﺒﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺤﻜﻡ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﻟﻠﻘﻁﺎﻉ ‪.‬‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺍﻟﻤﺨﻴﻤﺎﺕ‪ .‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻹﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ .‬‬

‫‪٤٧‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ :‬ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﺭﻴﻔﻴﺔ‪ .‬‬

‫ﻭﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﺃﺭﺩﻨﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻘﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻓﻼﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﻭﻀﻴﺢ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼـﺭ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺴﻨﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺃﻫﻤﻬﺎ‪:‬‬ ‫ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺸﺄﺕ ﻓﻴﻬﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻨﻤﺎﻁ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬‫ ﻅﺭﻭﻑ ﻭﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻨﻤﺎﻁ‪ .‬‬‫‪ -‬ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ‪ .‬‬

‫ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﺔ ﻋﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‪ .‬‬‫‪ -‬ﻤﺩﻯ ﺘﻘﻴﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺒﺎﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ‪.‬‬

‫‪ -‬ﻤﺩﻯ ﻤﻼﺀﻤﺘﻬﺎ ﺒﻴﺌﻴﺎ‪.‬‬

‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻼﺠﺌﻴﻥ‪:‬‬ ‫ﻨﺸﺄﺕ ﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻼﺠﺌﻴﻥ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﻴﻥ ﻨﺘﻴﺠـﺔ‬ ‫ﻟﻠﻬﺠﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺴﺭﻴﺔ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺒﻌﺩ ﺤﺭﺒﻲ‬ ‫ﻋﺎﻡ ‪ ١٩٤٨‬ﻭﻋﺎﻡ ‪.١٩٦٧‬‬

‫ﻭﻟﻘﺩ ﺒﻠﻎ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﻁـﺎﻉ‬ ‫ﻏﺯﺓ ﺜﻤﺎﻥ ﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﻫﻲ ) ﻤﺨـﻴﻡ ﺍﻟﺒـﺭﻴﺞ‪،‬‬ ‫ﻤﺨﻴﻡ ﺍﻟﺸﺎﺒﻭﺭﺓ‪ ،‬ﻤﺨـﻴﻡ ﺍﻟـﺸﺎﻁﺊ‪ ،‬ﻤﺨـﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﻨﺼﻴﺭﺍﺕ‪ ،‬ﻤﺨﻴﻡ ﺠﺒﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬ﻤﺨﻴﻡ ﺩﻴﺭ ﺍﻟـﺒﻠﺢ‪،‬‬ ‫ﻤﺨﻴﻡ ﺨﺎﻥ ﻴﻭﻨﺱ ‪ ،‬ﻤﺨﻴﻡ ﺍﻟﻤﻐﺎﺯﻱ(‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٢-٢‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺨﻴﻤﺎت اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‬

‫ﺇﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﻓـﻲ ﺍﻟﻘﻁـﺎﻉ‬

‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪:‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫ﺘﻤﺜل ﺒﻴﺌﺔ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻷﺼﻌﺏ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ‬

‫ﺃﻨﻤﺎﻁ ﺍﻹﺴﻜﺎﻥ ﻭﺫﻟﻙ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻨـﺸﺄﺘﻬﺎ‬

‫ﺍﻟﻐﻴﺭ ﻋﺎﺩﻴﺔ ﻜﻨﺘﻴﺠﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻟﻌﻭﺍﻤـل ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﻋﺎﺩﻴﺔ ﻨﺘﺠﺕ ﻋﻥ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﻭﻤﺎ ﺘﺒﻌـﻪ ﻤـﻥ‬ ‫ﺘﺒﻌﺎﺕ‪.‬‬ ‫ﻭﻜﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟـﺫﻟﻙ ﻓـﺎﻥ ﺍﻟﻤﺨﻴﻤـﺎﺕ ﺘﺘـﺼﻑ‬

‫ﺒﺎﻟﻌﺸﻭﺍﺌﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﻋﻔﻭﻴﺔ ﺍﻟﺴﻜﻥ ﺒـﺴﺒﺏ‬

‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺄﻭﻯ ﻭﺍﻓﺘﻘﺎﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻭﻗﺕ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻨﻅﺎﻡ ﻭﺘﺭﺘﻴﺏ ﺨﺎﺹ‪ ،‬ﻓﻬـﻲ ﺍﻵﻥ ﺒﻴﺌـﺔ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٣-٢‬ﺗﺒﻴﻦ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ ارﺗﻔﺎﻋﺎت اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ‬

‫ﺘﺘﺼﻑ ﺒﻜﺜﺎﻓﺔ ﺒﻨﺎﺌﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺎ ﺠﺩﺍ ﻨﺎﺘﺠـﺔ ﻋـﻥ‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫‪٤٨‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻤﺤﺩﻭﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﻭﺍﺯﺩﻴﺎﺩ ﻤﺘﺘﺎﺒﻊ ﻓﻲ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺃﺩﻯ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﺇﻟـﻰ ﻅﻬـﻭﺭ ﺍﻟﻌـﺸﻭﺍﺌﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﻥ‪:‬‬

‫‪ .١‬ﻋﺸﻭﺍﺌﻴﺔ ﺇﻗﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪ :‬ﻭﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﻤﻌﻴﻥ ﻴﺤﻜﻡ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﻋﺸﻭﺍﺌﻴﺔ ﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻋﺎﺕ‪ :‬ﻭﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﺎﺌﻼﺕ ﺍﻟﻔﻘﻴﺭﺓ ﺍﻟﻤﻤﺘﺩﺓ ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺎﺌﻠﺔ ﻤﺘﻰ ﻤﺎ ﺘﻭﻓﺭﺕ‬ ‫ﻟﺩﻴﻬﺎ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻗﺎﻤﺕ ﺒﺒﻨﺎﺀ ﻁﺎﺒﻕ ﻋﻠﻭﻱ ﻷﺤﺩ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ‪.‬‬

‫‪ .٣‬ﻋﺸﻭﺍﺌﻴﺔ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ‪ :‬ﻭﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﻋﺩﺓ‬ ‫ﻋﻭﺍﻤل ﻤﺘﺩﺍﺨﻠﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﺃﻜﺎﻨﺕ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫)ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻓﺭﺼﺔ ﻋﻤل(‪ ،‬ﺃﻭ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻓﺘﻘﺎﺭ‬

‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻴﻬﺎ‬

‫ـل‬ ‫ـﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤـ‬ ‫ـﺎ ﻤـ‬ ‫ـﺴﻜﺎﻥ ﺃﻭ ﻏﻴﺭﻫـ‬ ‫ﺍﻟـ‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ‪.‬‬

‫‪ .٤‬ﺍﻻﻓﺘﻘﺎﺭ ﻟﻠﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪ :‬ﻭﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻓﺘﻘﺎﺭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺇﻟـﻰ ﺘﻭﺯﻴـﻊ‬ ‫ﺨﺩﻤﺎﺘﻲ ﻴﺨﺩﻡ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻬﻲ ﺘﻨﺸﺄ ﻫﻨﺎ ﺃﻭ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٤-٢‬ﺗﺒﻴﻦ اﻓﺘﻘﺎر اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬

‫ﻫﻨﺎﻙ ﻜﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﻨﺎﺱ‪.‬‬

‫‪ .٥‬ﺍﻻﻓﺘﻘﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨـﺩﻤﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ‪:‬‬

‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫ﻭﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻓﺘﻘﺎﺭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺨﺩﻤﺎﺘﻲ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻴﺨﺩﻡ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ‪ ،‬ﻭﻋـﻥ ﺠﻌـل‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻭﻴﺔ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﻋﻠﻰ ﺘـﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ .٦‬ﺍﻻﻓﺘﻘﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ‪ :‬ﻭﺫﻟﻙ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻤﺤﺩﻭﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤـﺴﺎﺤﺔ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟـﺔ‬ ‫ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﻗﺩﺭ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﻓـﻲ ﻭﻅﻴﻔـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻥ‪.‬‬

‫‪ .٧‬ﺍﻻﻓﺘﻘﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺃﻨﻅﻤـﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪ :‬ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﻌﺩﻴﺎﺕ ﻋﻠـﻰ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٥-٢‬ﺗﺒﻴﻦ اﻻﻓﺘﻘﺎر ﻟﻠﻤﻤﺮات ﺑﺄﻧﻈﻤﺔ ﺣﺮآﺔ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﻓﻲ ﺃﺴﺎﺴـﻬﺎ ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﻤﻨﺘﻅﻤﺔ ﻭﻏﻴﺭ ﻤﺩﺭﻭﺴﺔ ) ﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋـﻥ‬

‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻜﺘل (‪ .‬‬

‫‪٤٩‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺇﻥ ﺍﻟﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﺘﺘﺼﻑ ﺒﻜﺜﺎﻓﺔ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺠﺩﺍ ﻜﻨﺘﻴﺠﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻟﻠﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺄﺜﺭﺓ ﺒﻤﺤﺩﻭﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﻭﺘﺘﺎﺒﻊ ﺍﺯﺩﻴﺎﺩ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﺘﻤﺩﺩ ﻤﺩﺭﻭﺱ ﻟﻠﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ‪ .‬‬

‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﺘﺘﺒﻊ ﺒﺸﻜل ﺭﺌﻴﺴﻲ ﺇﻟﻰ ﻭﻜﺎﻟﺔ ﺍﻟﻐﻭﺙ ﻭﺘﺸﻐﻴل ﺍﻟﻼﺠﺌﻴﻥ )ﺍﻷﻨﺭﻭﺍ( ﻭﻫﻲ ﺘﺴﻌﻰ ﺒـﺸﻜل‬ ‫ﺩﻭﺭﻱ ﻭﻤﺴﺘﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭﺇﺼﻼﺡ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﻗﺎﻤﺕ ﺒﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺨـﺩﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻔﺘﻘﺭ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﻤﺩﺍﺭﺱ ﺒﺠﻤﻴﻊ ﻤﺭﺍﺤﻠﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﻗﺎﻤﺕ ﺒﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺭﺍﻜﺯ ﺼـﺤﻴﺔ ﺘﺨـﺩﻡ ﺍﻟـﺴﻜﺎﻥ‬ ‫ﻭﻗﺎﻤﺕ ﺒﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﺒﺘﻁﻭﻴﺭ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻭﺇﻨﺸﺎﺀ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺇﺼﻼﺡ‬

‫ﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﺼﻼﺤﻪ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺇﻗﺎﻤﺔ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺘﻭﺴﻌﻴﺔ ﻟﺘﺨﻔﻴﻑ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪ .‬‬

‫ﻓﻲ ﻅل ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻟﺕ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻭﻀﻌﺕ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺒﻬـﺩﻑ‬ ‫ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻟﻠﻘﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻟﻜﻥ ﻻ ﻴﺅﺨﺫ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﺒﺎﻨﻴﻬﺎ ﻏﻴﺭ ﻗﺎﻨﻭﻨﻴﻪ‪ ،‬ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﻓﻲ ﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻼﺠﺌﻴﻥ ﻤﻠﻜﻴﻪ ﺨﺎﺼﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ ﻭﻻ ﻴـﺴﺘﻁﻴﻌﻭﻥ‬ ‫ﺘﺴﺠﻴل ﻋﻘﺎﺭﺍﺘﻬﻡ ﻓﻲ ﺩﺍﺌﺭﺓ ﺍﻟﻁﺎﺒﻭ‪ ،‬ﻭﺒﻬﺫﺍ ﻴﻜﻭﻥ ﻨﻔﺎﺫ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﻤﻤﻜﻥ ﻟﻔﻘـﺩﺍﻥ ﺃﻫـﻡ‬

‫ﺸﺭﻭﻁﻬﺎ ﻭﻫﻰ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‪ .‬ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺘﻌﺎﻤل ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺇﻟـﻰ‬

‫ﺤﻴﻥ ﺤﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﺨﻀﻊ ﻜﻤﺎ ﺫﻜﺭﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﻭﻜﺎﻟﺔ ﺍﻟﻐﻭﺙ )ﺍﻷﻨﺭﻭﺍ(‪.‬‬ ‫ﺇﻥ ﻨﻤﻁ ﺍﻟﺴﻜﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﻴﺠﻌل ﻓﻲ ﺃﻋﻠﻰ ﺃﻭﻟﻭﻴﺎﺘﻪ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺄﻭﻯ ﻟﻠـﺴﻜﻥ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻤﺒـﺎﻻﺓ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﻻ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﻨﺠﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻘﻀﻲ ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﺴـﺒﻴل ﺘـﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﺠﺎﻓﺔ ﺃﺸﺒﻪ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺒﺼﺤﺭﺍﺀ ﺇﺴﻤﻨﺘﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻔﺘﻘﺭ ﺇﻟﻰ ﺒﻨﻴﺔ ﺘﺤﺘﻴﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺘﺘﻜﺒﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻀﺭﻴﺒﺔ ﺼﺭﻑ ﺘﻠﻙ‬

‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺁﺒﺎﺭ ﺍﻻﻤﺘﺼﺎﺹ ﺍﻟﻀﺎﺭﺓ ﺒﺎﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﻏﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭ ﺃﻭ ﺼﺭﻓﻬﺎ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﺎﻁﺊ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺭﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺎﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻔﺘﻘﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻱ ﻤﻥ ﺴﺒل ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴـﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﺃﻭ ﻏﻴﺭﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻹﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﺒﻠﺩﻱ‪:‬‬

‫ﻅﻬﺭﺕ ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻹﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﺒﻠﺩﻱ ﻜﻭﺴﻴﻠﺔ ﺘﻬﺩﻑ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﺔ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺤل ﺍﻟﻀﺎﺌﻘﺔ‬

‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺒﺸﻜل ﺨﺎﺹ‪ ،‬ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻤﺎ ﻴﻌﺎﻨﻴﻪ ﺍﻟﻘﻁـﺎﻉ‬ ‫ﻤﻥ ﻤﺸﺎﻜل ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﺃﺭﺍﻀﻲ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺃﺤﺩﺙ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﺒﺸﺭﻁ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪:(١٦-٢‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺸﺮوع إﺳﻜﺎن ﺑﻠﺪي – اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ‬

‫ﺍﻟﻁﺎﺒﻊ ﺍﻟﺩﻴﻨﻲ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤـﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﺜﻘـﺎﻓﻲ ﻓـﻲ‬

‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪.‬‬ ‫‪٥٠‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﻤﻊ ﺠﻬﺎﺕ ﻤﻤﻭﻟﺔ ﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺃﺒﺭﺯﻫﺎ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺃﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟـﺸﻴﺦ‬

‫ﺯﺍﻴﺩ ﻓﻲ ﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻏﺯﺓ‪ ،‬ﻭﻤﺸﺭﻭﻉ ﺇﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻨﻤﺴﺎﻭﻱ ﻓﻲ ﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﺨـﺎﻥ ﻴـﻭﻨﺱ‪ ،‬ﻭﻤـﺸﺭﻭﻉ ﺇﺴـﻜﺎﻥ‬

‫ﺍﻟﺒﺭﺍﺯﻴل ﻓﻲ ﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﺭﻓﺢ‪ ،‬ﻭﻤﺸﺭﻭﻉ ﺤﻲ ﺍﻟﺯﻫﺭﺍﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺎﺕ ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ‪.‬‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻹﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺘﻤﺜل ﺒﻴﺌﺔ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﺠﻴﺩﺓ ﻨﺴﺒﺎ ﻋﻠـﻰ ﻤـﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﺃﻨﻤﺎﻁ ﺍﻹﺴﻜﺎﻥ ﻭﺫﻟﻙ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻨﺸﺄﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺩﺭﻭﺴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﺭﺍﻋﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﺨﻠﻭ ﻤﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻤل‪.‬‬ ‫ﻭﻜﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺫﻟﻙ ﻓﺎﻥ ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻹﺴﻜﺎﻥ ﺘﺘـﺼﻑ‬

‫ﺒﻁﺎﺒﻊ ﻤﻨﻅﻡ ﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﺨﻁـﻴﻁ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﺩ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻗﺒل ﺍﻟﺸﺭﻭﻉ ﺒﺘﻨﻔﻴﺫﻫﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﻤﺭﺍﺤل ﻤﺘﺘﺎﺒﻌﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﺍﻵﻥ‬ ‫ﺘﺘﺼﻑ ﺒﻜﺜﺎﻓﺔ ﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ ﻤﻊ ﺍﻟﻤـﺴﺎﺤﺔ‬

‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﻔﺫ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﻭﺘﺘﻤﻴﺯ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻋﻥ ﻏﻴﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺃﻨﻬﺎ‪ :‬‬

‫‪ .١‬ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺇﻗﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪ :‬ﻭﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋـﻥ‬ ‫ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﻨﻅﺭﺓ ﻋﺎﻤـﺔ ﻭﺘﺨﻁـﻴﻁ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪:(١٧-٢‬ﺗﺒﻴﻦ اﻧﺘﻈﺎم إﻗﺎﻣﺔ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ واﻻرﺗﻔﺎﻋﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻹﺳﻜﺎن – اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ‬

‫ﻤﺘﻜﺎﻤل ﻟﻠﻤﺸﺭﻭﻉ ﻴﺤﻜﻡ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ‬

‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‪.‬‬

‫‪ .٢‬ﺍﻨﺘﻅﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻋﺎﺕ‪ :‬ﻭﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟـﺴﻜﻨﻴﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﺒﺎﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻜﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪.‬‬

‫‪ .٣‬ﺍﻨﺘﻅﺎﻡ ﻓﻲ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ‪ :‬ﻭﺍﻟﻨﺎﺘﺠـﺔ‬ ‫ﻋﻥ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟـﻭﻅﻴﻔﻲ‬ ‫ﺒﺤﻴﺙ ﻴﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺒﺄﻓﻀل ﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ‬

‫ﻓﻔﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﺘﺤﺩﺩ ﺃﻤﺎ ﻜﻥ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻓـﻲ‬ ‫ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻭﺴﻁﻴﺔ ﺘﺨﺩﻡ ﺠﻤﻴـﻊ ﺍﻟـﺴﻜﺎﻥ‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ‪.‬‬

‫‪ .٤‬ﺘﻭﻓﺭ ﻟﻠﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪ :‬ﻭﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻨﻅﺎﻡ ﺘﻭﺯﻴـﻊ ﺨـﺩﻤﺎﺘﻲ ﻴﺨـﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻬﻲ ﺘﻭﻀﻊ ﻓﻲ ﻤﻨـﺎﻁﻕ ﺘﻠﺒـﻲ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪:(١٨-٢‬ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﻤﺮات ﺣﺮآﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻹﺳﻜﺎن‪.‬‬

‫ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺃﻏﻠﺏ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‪.‬‬

‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪:‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫‪٥١‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫‪ .٥‬ﺍﻻﻓﺘﻘﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ :‬ﻭﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻓﺘﻘﺎﺭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﺯﻴـﻊ ﺨـﺩﻤﺎﺘﻲ‬ ‫ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻴﺨﺩﻡ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ‪،‬ﻟﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ‪.‬‬

‫‪ .٦‬ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ‪ :‬ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻨﺘﺯﻫﺎﺕ ﺨﻀﺭﺍﺀ ﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟـﺴﻜﺎﻥ‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﻤﺠﻤﻊ ﺇﺴﻜﺎﻥ ﺘل ﺍﻟﻬﻭﺍ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻓﺭﺍﻏـﺎﺕ ﺨـﻀﺭﺍﺀ ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻷﺒﻨﻴﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻗﺼﻭﺭ ﻓﻲ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﻓﻲ ﺃﻏﻠﺏ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ‪.‬‬

‫‪ .٧‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﻟﻨﻅﺎﻡ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ‪ :‬ﻭﺫﻟﻙ ﻷﻥ ﺍﻟﻤﻤﺭﺍﺕ ﺘﺅﺨﺫ ﺒﺎﻻﻋﺘﺒـﺎﺭ ﺨـﻼل ﻋﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺘﻔﺘﻘﺭ ﺇﻟﻰ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺄﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪ .‬‬ ‫ﺇﻥ ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻹﺴﻜﺎﻥ ﺘﺘﺼﻑ ﺒﻜﺜﺎﻓﺔ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﺠﻴﺩﺓ ﻨﺴﺒﻴﺎ ﻜﻨﺘﻴﺠﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻟﻠﻜﺜﺎﻓـﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻴـﺔ ﺍﻟﻤﺩﺭﻭﺴـﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﻭﻀﻊ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﻟﻠﺘﻤﺩﺩ ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺃﺨﺭﻯ ﻗﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺭﺍﺤل ﻻﺤﻘﺔ‪ .‬‬ ‫ﺇﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺘﺘﺒﻊ ﺒﺸﻜل ﺭﺌﻴﺴﻲ ﺇﻟﻰ )ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻹﺴﻜﺎﻥ ﻭﺍﻷﺸﻐﺎل ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ( ﻭﻫﻲ ﺘﺴﻌﻰ ﺒﺸﻜل ﺩﻭﺭﻱ‬ ‫ﻭﻤﺴﺘﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭ ﺇﺼﻼﺡ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻭﻁﻥ ﺤﻴﺙ ﻗﺎﻤﺕ ﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﺠﻬﺎﺕ‬ ‫ﻤﻤﻭﻟﺔ ﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺒﻬﺩﻑ ﺘﺨﻔﻴﻑ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻏﻠﺏ ﻤﻨﺎﻁﻕ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ‪ .‬‬

‫ﺇﻥ ﻨﻤﻁ ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻹﺴﻜﺎﻥ ﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﻀﻊ ﻓﻲ ﺃﻭﻟﻭﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﻨﺠﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺭﺍﻋﻲ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﺴﺒﻴل ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﺘﻨﺎﺴﺒﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻭﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﻤﺯﻭﺩﺓ ﺒﻨﻴﺔ ﺘﺤﺘﻴـﺔ ﻤﻨﺎﺴـﺒﺔ‬ ‫ﺴﻭﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻐﻴﺭﻫﺎ ﻤـﻥ ﺃﻨﻅﻤـﺔ‬ ‫ﺍﻹﺴﻜﺎﻥ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻜﻤﺎ ﻭﻴﻅﻬﺭ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﺜـل ﻤـﺸﺭﻭﻉ‬

‫ﺇﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺯﺍﻴﺩ‪ ،‬ﻭﻜﻤﺎ ﺘﻅﻬﺭ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺃﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﺯﻫﺭﺍﺀ ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻴﺘﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻟﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ :‬‬

‫ﻅﻬﺭﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻜﻨﺘﻴﺠﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻋﻥ ﻋﻭﺩﺓ ﻤﻠﻜﻴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻟﻠﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺘﻬﻡ ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﻀﻤﻥ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﻜﻠﻰ ﻟﻠﻤﺩﻴﻨﺔ ﺃﻤﺎ ﻓﻲ ﻭﻅﻴﻔﺔ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﺴﺘﺜﻤﺎﺭﻴﺔ )ﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﺴـﻜﻨﻴﺔ(‬ ‫ﻭﺘﺤﺎﻭل ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﻤﺘﺯﺍﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻤﻥ‬

‫ﺨﻼل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‪ .‬‬

‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺘﻘﻊ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻨﻔﻭﺫ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﻟﻠﺒﻠﺩﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺠﺎﻟﺱ ﺍﻟﻘﺭﻭﻴـﺔ ﻭﺘﺨـﻀﻊ ﻟﺘـﺸﺭﻴﻌﺎﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﻤﺸﻤﻭﻟﺔ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺩﻴﻨﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺘﻤﺜل ﺒﻴﺌﺔ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﺘﻨﻭﻋﺎ ﻨﺴﺒﺎ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺠﻴﺩ ﻭﻤﺘﻭﺴﻁ ﻭﺫﻟﻙ‬ ‫ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻨﺸﺄﺘﻬﺎ ﺇﺫ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻤﻼﻜﻬﺎ ﻭﺃﺼﺤﺎﺒﻬﺎ ﺴﻭﺍﺀ ﻤﻥ ﻨﻭﺍﺤﻲ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫‪٥٢‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻭﻫﻲ ﺘﺴﻴﺭ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺘﺤﺩﺩﻩ ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﺒﻬﺩﻑ ﺘﻭﺠﻴﻬﻬﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺒﻴﺌﺔ ﺃﻓﻀل ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﺨﻠـﻭﺍ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻭﻜﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺫﻟﻙ ﻓﺎﻥ ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻹﺴﻜﺎﻥ ﺘﺘﺼﻑ ﺒﻁﺎﺒﻊ ﻤﺘﻘﻠﺏ ﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤـل‬

‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ ﻓﻲ ﺃﺼﺤﺎﺏ ﺍﻟﻘﺴﺎﺌﻡ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﺃﻴﻀﺎ ﺘﺘﺼﻑ ﺒﻜﺜﺎﻓﺔ ﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﺩﺩﺓ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺘﺤﺩﺩ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﻤﻭﺡ ﺒﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺘﺘﻤﻴﺯ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻋﻥ ﻏﻴﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺃﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫• ﺘﻨﻅﻴﻡ ﻨﺴﺒﻲ ﻓﻲ ﺇﻗﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪ :‬ﻭﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺘﻭﺠﻬﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﻤـﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁـﺎﺕ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‪.‬‬

‫• ﺍﻨﺘﻅﺎﻡ ﻨﺴﺒﻲ ﻓﻲ ﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻋﺎﺕ‪ :‬ﻭﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﺒﺎﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻜﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﺘﻭﺠﻪ ﺍﻟﻌﺎﻡ‪.‬‬ ‫• ﺍﻨﺘﻅﺎﻡ ﻓﻲ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ‪ :‬ﻭﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻲ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤـﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻴﺌﺔ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺒﺄﻓﻀل ﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﻓﻔﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﺘﺤـﺩﺩ ﺃﻤـﺎﻜﻥ‬

‫ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻭﺴﻁﻴﺔ ﺘﺨﺩﻡ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﻓﻕ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺤﻀﺭﻱ ﺸﺎﻤل ﻋﻠﻰ ﻤـﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‪.‬‬ ‫• ﺘﻭﻓﺭ ﻨﺴﺒﻲ ﻟﻠﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪ :‬ﻭﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻭﺠﻬﺔ ﻨﺤﻭ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﻤﺭﺍﻜﺯ ﺨﺩﻤﺎﺘﻴﺔ‬

‫ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺘﻠﺒﻲ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻬﻲ ﺘﻭﻀﻊ ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺘﻠﺒﻲ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺃﻏﻠـﺏ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫• ﺘﻭﻓﺭ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ :‬ﻭﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﻤﻨـﺎﻁﻕ‬ ‫ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺘﻴﺔ ﻀﻤﻥ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺨﺩﻤﺎﺘﻲ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻴﺨﺩﻡ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ‪،‬ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ ﻭﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫• ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ‪ :‬ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻨﺘﺯﻫﺎﺕ ﺨﻀﺭﺍﺀ ﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟـﺴﻜﺎﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﻤﺠﻤﻊ ﺇﺴﻜﺎﻥ ﺘل ﺍﻟﻬﻭﺍ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺠﻨﺩﻱ‬

‫ﺍﻟﻤﺠﻬﻭل ﻓﻲ ﻏﺯﺓ ﻭﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﺸﺠﻴﺭ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‪.‬‬

‫• ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﻟﻨﻅﺎﻡ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ‪ :‬ﻭﺫﻟﻙ ﻷﻥ ﺍﻟﻤﻤﺭﺍﺕ ﺘﺅﺨﺫ ﺒﺎﻻﻋﺘﺒـﺎﺭ ﺨـﻼل ﻋﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺘﻔﺘﻘﺭ ﺇﻟﻰ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺄﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﺘﺘﺼﻑ ﺒﻜﺜﺎﻓﺔ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻨﺴﺒﻴﺎ ﻜﻨﺘﻴﺠﺔ ﻤﺒﺎﺸـﺭﺓ ﻟﻠﻜﺜﺎﻓـﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻭﻓﺭ ﺘﻭﺠﻬﺎﺕ ﻋﺎﻤﺔ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﻟﻠﺘﻤﺩﺩ ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺃﺨﺭﻯ ﻗﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﺨـﻼل ﻤﺭﺍﺤـل‬ ‫ﻻﺤﻘﺔ‪ .‬‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﺘﺘﺒﻊ ﺒﺸﻜل ﺭﺌﻴﺴﻲ ﺇﻟﻰ ) ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺎﺕ ( ﻭﻫﻲ ﺘﺴﻌﻰ ﺒﺸﻜل ﺩﻭﺭﻱ ﻭﻤﺴﺘﻤﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭ ﺇﺼﻼﺡ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﻓﺭﺽ ﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺝ ﺍﻟـﺭﺨﺹ‬ ‫‪٥٣‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻟﻠﺘﻘﻴﺩ ﺒﺎﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻭﻜﻤﺎ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﺠﻬﺎﺕ ﻤﻤﻭﻟﺔ ﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ‬

‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺒﻬﺩﻑ ﺍﻟﺘﺤﺴﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﺍﻟﺘﺨﻔﻴـﻑ ﻤـﻥ‬

‫ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻏﻠﺏ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ‪ .‬‬ ‫ﺇﻥ ﻨﻤﻁ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﻀﻊ ﻀﻤﻥ ﺃﻭﻟﻭﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﻨﺠﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺭﺍﻋـﻲ‬ ‫ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﺴﺒﻴل ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﺘﻨﺎﺴﺒﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻭﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﻤـﺯﻭﺩﺓ ﺒﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺘﺤﺘﻴﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺴﻭﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ‪.‬‬ ‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ :‬ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﺭﻴﻔﻴﺔ‪ :‬‬

‫ﻭﻫﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻋﻤﺭﺍﻨﻲ ﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﻋﻤﺭﺍﻨﻲ ﻤﻭﺯﻉ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﻋﺸﻭﺍﺌﻲ‬ ‫ﻭﺘﺸﻜل ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻊ ﺨﺎﺭﺝ ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻨﻔﻭﺫ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﺎﻟﺱ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﺭﻭﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻼ ﻴﻭﺠﺩ ﺴـﻴﻁﺭﺓ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ) ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﺒﻠﺩﻱ( ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻫـﻰ ﻏﻴـﺭ ﻤـﺸﻤﻭﻟﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ ﻟﻠﻤﺩﻥ ﻭﺍﻟﻘﺭﻯ " ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ"‪ .‬ﻭﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟﻤـﺴﺌﻭﻟﺔ ﻋـﻥ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻫﻲ ) ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺤﻜﻡ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ (‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﺫﻭ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﺠﺩﺍ ﻗﺩ ﻻ ﺘﺭﺘﻘـﻲ ﻟﺘﻜـﻭﻥ‬

‫ﺒﻴﺌﺔ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ‪،‬ﻭﺒﺎﻟﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﻤـﺎﻁ ﺍﻟﻌﻤـﺭﺍﻥ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻨﺠﺩ ﺍﻻﻓﺘﻘﺎﺭ ﺍﻟﻭﺍﻀﺢ ﺇﻟﻰ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴـﺸﻜل ﺤﺎﺠﺘـﺎ‬ ‫ﻤﺎﺴﺔ ﻭﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻟﻘﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻓﻲ ﻅل ﻤﺎ ﻴﻘﻊ ﺘﺤﺘﻪ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻤﻥ ﻅﺭﻭﻑ ﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻤﺘﺩﻫﻭﺭﺓ‪.‬‬

‫)‪ -(٣,٢‬ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﺍﻟﻌﻤﺮﺍﻧﻲ ﻓﻲ ﻗﻄﺎﻉ ﻏﺰﺓ‪:‬‬

‫ﺒﺎﻻﺴﺘﻨﺎﺩ ﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺭﻗﻡ ‪ ٢٨‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ١٩٣٦‬ﻜﺎﻨﺕ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ )ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﺴﺎﺒﻘﺎ( ﻗﺩ ﺃﻨﺠﺯﺕ ﻓﻲ ﺸﺒﺎﻁ ‪ ١٩٩٨‬ﻤﺨﻁﻁﺎ ﺇﻗﻠﻴﻤﻴﺎ ﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺎﺕ ﻏﺯﺓ ‪ ٢٠١٥ -١٩٩٨‬ﻭﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﺭﻜﺯ ﺒﺎﻷﺴﺎﺱ ﻋﻠﻰ ﻭﻀﻊ ﺇﻁﺎﺭ ﻋﺎﻡ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻀﻤﻥ ﺭﺅﻴﺔ‬ ‫ﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﺸﺎﻤﻠﺔ‪ ،‬ﺁﺨﺫﺓ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﺠﻴﻭﺴﻴﺎﺴﻲ ﻭﺍﻷﻭﻟﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻭﻋﻼﻗﺔ ﻫﺫﻩ ﻜﻠﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ‪ .‬ﻭﻤﻊ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﻭﻷﺴﺒﺎﺏ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻻﺨﺘﻼﻑ ﻭﺘـﺩﺍﺨل‬

‫ﺍﻟﺼﻼﺤﻴﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﻓﻲ ﺤﻴﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﺼﺩﻕ ﺭﺴﻤﻴﺎ ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﺍﺴـﺘﺨﺩﻡ ﻭﻓـﻲ ﻜﺜﻴـﺭ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻜﺄﺴﺎﺱ ﻭﻤﺩﺨل ﻟﻠﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﺴﻭﺍ ‪‬ﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺃﻭ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ‪.‬‬ ‫ﻭﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬ ‫• ﺘﻨﻅﻴﻡ ﻭﺘﺭﺸﻴﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ ﻭﻭﻀﻊ ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻬـﺎﺕ ﻟـﺴﻠﻁﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻤﻊ ﺘﺤﻴـﺩﻱ ﺍﻟﻤﻭﺍﻀـﻴﻊ ﺫﺍﺕ‬

‫ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫‪٥٤‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫• ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﻀﻤﺎﻥ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻷﻤﺜل ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫• ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ ﻭﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﻴﺔ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺎﺭﺒـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﺭ ﻭﻤﺴﺎﻨﺩﺓ ﺍﻟﻔﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺘﻀﺭﺭﺍ‪.‬‬

‫• ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﺨﻠﻕ ﻓﺭﺹ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل‪.‬‬ ‫• ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺍﺙ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻷﺜﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻭﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺩﻤﺞ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺨﻼﺓ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻭﻓﻕ ﺍﻷﻭﻟﻭﻴﺎﺕ ﻭﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫• ﻭﻀﻊ ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻌﺭﻴﻀﺔ ﻟﻠﺘﻭﺠﻬﺎﺕ ﻭﺃﻭﻟﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﻭﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫)‪ -(١,٣,٢‬ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻘﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ‪:‬‬ ‫ﻤﻊ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻠﻌﺎﻡ ‪ ١٩٩٨‬ﻟﻡ ﻴﺘﻡ ﺘﺼﺩﻴﻘﻪ ﺭﺴﻤﻴﺎ ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﻴﺄﺨﺫ ﻜﻤﺭﺠﻊ ﺃﺴﺎﺴـﻲ ﻟﻠﻤﺒـﺎﺩﺉ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﻨﺎﺭﻴﻭﻫﺎﺕ ﻭﺍﻟﻔﺭﻀﻴﺎﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﻪ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻤﺎ ﺯﺍﻟﺕ ﻤﻼﺌﻤﺔ ﻟﻠﻤﺨﻁـﻁ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤـﻲ‬ ‫‪ .٢٠١٥-٢٠٠٥‬ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻪ ﺍﻋﺘﻤﺩ ﺒﺸﻜل ﺭﺌﻴﺴﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴـﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴـﺔ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﻴـﺔ‬

‫ﻭﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‪.‬‬

‫ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﺍﺴﺘﻨﺩ ﺇﻟﻰ ﺃﻋﻤﺎل ﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﺴﺎﺒﻘﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤﺨﻁﻁ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ ﻟﻌـﺎﻡ ‪.١٩٩٥‬‬ ‫ﻭﻤﺨﻁﻁ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺴﺎﺤل ﻟﻌﺎﻡ ‪.١٩٩٦‬‬ ‫ﻋﺎﻟﺞ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻌﺎﻡ ‪ ١٩٩٨‬ﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻨﺎﻭل ﺒﺎﻟﺘﻔﺼﻴل ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﺽ ﺒﻴﻥ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺤﻴـﺙ‬

‫ﺃﻋﻁﻲ ﺍﻷﻭﻟﻭﻴﺔ ﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﻤﻭﺍﺯﻨﺔ ﺍﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﻊ ﺃﻭﻟﻭﻴـﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ) ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ ،‬ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺤﻤﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ( ﻟﻸﺠﻴﺎل ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﺘﻭﺍﻓﻕ ﺒﺸﻜل ﻭﺍﻀﺢ ﻤﻊ ﻤﺒﺎﺩﺉ ﻭﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ .‬ﻫﺫﺍ ﻭﻗـﺩ ﺸـﻜﻠﺕ‬ ‫ﻨﺩﺭﺓ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺘﺤﺩﻱ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﺸﻜل ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻬﻡ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺘﻬﺩﻴﺩﺍ ﻭﺍﻀﺤﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‪ .‬ﻭﻗﺩ ﺘﻌﺎﻤـل ﺍﻟﻤﺨﻁـﻁ ﻤـﻊ ﻫـﺫﻩ‬

‫ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻭﻀﻊ ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﺠﻴﺎﺕ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﺨﻔﻴﻑ ﺍﻷﻀـﺭﺍﺭ ﻭﺍﻟﺘﻬﺩﻴـﺩﺍﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺒﻤﺎ ﻴﻀﻤﻥ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺒﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻭﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻭﺭﻓـﻊ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﻤﻊ ﺍﻷﺨﺫ ﺒﺎﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﻀـﻤﺎﻥ‬

‫ﺤﻴﺎﺓ ﺃﻓﻀل‪ .‬ﻭﺨﺭﺝ ﺒﻤﺨﻁﻁ ﺸﺎﻤل ﻟﻼﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻲ ﻟﻸﺭﺍﻀﻲ ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺨـﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻤﺘﻨﺎﻏﻤﺎ ﻤﻊ ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﻜـﺎﻥ ﻤـﻥ ﺃﻫـﻡ ﻋﻨﺎﺼـﺭﻩ )ﻤﺒـﺩﺃ ﺍﻟﻤـﺩﻴﻨﺘﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺘﻴﻥ)ﺨﺎﻨﻴﻭﻨﺱ ﻭﻏﺯﺓ(‪ ،‬ﻭﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺜﻼﺙ ﻤﺤﺎﻭﺭ )ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻲ‪،‬‬

‫ﺸﺎﺭﻉ ﺼﻼﺡ ﺍﻟﺩﻴﻥ‪ ،‬ﻭﺤﺭﻡ ﺍﻟﺴﻜﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ – ﺘﺭﺍﻡ )ﺒﺎﺹ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ(‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ ﺍﻟـﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺸـﺭﻕ‬ ‫‪٥٥‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ‪ ،‬ﻭﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ( ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﻤﻔﺼل ﺨﻼل ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ )ﺃﺜﺭ ﺍﻟﻘـﻭﺍﻨﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻭﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ(‪.‬‬ ‫)‪ -(٢,٣,٢‬ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻅﻠﺕ ﺍﻟﻤﺩﻴﻥ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﺘﺘﻁﻭﺭ ﻓﺘﺭﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺩﻭﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺘﻀﺒﻁ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺃﺤﻴﺎﺌﻬﺎ ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺘﻡ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﻤﺨﻁﻁ ﻫﻴﻜﻠﻲ ﻟﻠﻤﺩﻥ ﻓـﻲ ﻨﻬﺎﻴـﺔ ﻋﻬـﺩ ﺍﻻﺤـﺘﻼل‬

‫ﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻲ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺒﺄﻱ ﺤﺎل ﻤﻥ ﺍﻷﺤﻭﺍل ﻴﻔﻲ ﺒﺎﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻠﻤﺩﻥ ﻭﺴـﻜﺎﻨﻬﺎ ﻭﺫﻟـﻙ‬ ‫ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺔ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻐﺭﺽ ﺤﺴﺏ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﻟﺠﺎﻥ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻲ ﻟﻘﻁـﺎﻉ ﻏـﺯﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺩﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﺭﺍﺤل ﻴﺎﺴﺭ ﻋﺭﻓﺎﺕ ﻋﺎﻡ ‪ .١٩٩٤‬ﻭﻗﺩ ﺘﻡ ﻭﻀﻊ ﻤﺨﻁﻁ ﻫﻴﻜﻠـﻲ ﻟﻤـﺩﻥ ﻏـﺯﺓ‬ ‫ﻭﺍﻋﺘﻤﺎﺩﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪ ١٩٩٨‬ﻟﻴﺤﻘﻕ ﻋﺩﺓ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﻜﻤﺎ ﻫﻲ ﻭﺍﺭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺨـﺎﺹ ﺒﻬـﺫﺍ ﺍﻟﻤﺨﻁـﻁ‪،‬‬

‫ﻭﺘﺘﻠﺨﺹ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﻓﻲ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻥ‪ ،‬ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻴﺌﺔ ﺴـﻜﻨﻴﺔ ﺼـﺤﻴﺔ‬ ‫ﺁﻤﻨﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺒﻤﺎ ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﻤﻊ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‪ ،‬ﻭﺇﻋﺩﺍﺩ ﺸﺒﻜﺔ ﺭﺌﻴﺴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺫﺍﺕ‬ ‫ﻜﻔﺎﺀﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﻗﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ‪ .‬ﻭﻴﺘﺒﻴﻥ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻲ ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺡ ﻭﻀـﻊ ﺃﺴﺎﺴـﹰﺎ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ‪ ،‬ﻭﺃﻨﻪ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﺇﻟﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﺨﻁﺔ ﻁﻭﺍﺭﺉ ﻟﻠﺘﻌﺎﻤـل ﻤـﻊ ﺍﻟﻤـﺸﺎﻜل‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﺍﻟﻤﻠﺤﺔ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺸﺎﻤﻠﺔ ﻭﻤﻔﺼﻠﺔ‪ ،‬ﻭﺭﻏﻡ ﺫﻟﻙ ﺇﻻ ﺍﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺩﻴـﺩ ﻤـﻥ‬

‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺘﻡ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﺒﺸﻜل ﻏﻴﺭ ﻗﺎﻨﻭﻨﻲ ﻭﻋﺸﻭﺍﺌﻲ ﺒﺸﻜل ﺘﻌﺠﺯ ﻋﻨﻪ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻪ‬ ‫ﻤﻤﺎ ﺩﻋﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻨﻌﻜﺎﺱ ﺁﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﺴﻠﺴل ﺍﻟﻬﺭﻤﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺤﻴﺙ ﺍﻀﻁﺭ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻭﻥ ﻷﻗﻠﻤـﺔ ﺍﻟﻤﺨﻁـﻁ‬ ‫ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﺒﺎﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﺩﺓ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻤﻥ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻭﺫﻟﻙ ﺒـﺴﺒﺏ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤـل ﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﺭ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ‪.‬‬ ‫)‪ -(٣,٣,٢‬ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﻭﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻹﻓﺭﺍﺯ‪:‬‬ ‫ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺎﺕ ﺒﻌﻤل ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﻭﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺇﻓﺭﺍﺯ ﻟﻠﻤﻨﺎﻁﻕ ﺩﺍﺨل ﺤﺩﻭﺩ ﺼﻼﺤﻴﺘﻬﺎ ﻭﺫﻟﻙ ﺘﺒﻌـﺎ‬ ‫ﻟﻠﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﺤﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻘﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺨـﺩﻤﺎﺕ ﺒـﺸﻜل‬ ‫ﻋﺎﺩل ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻹﻓﺭﺍﺩ‪ .‬ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﺘﺒﺭﺯ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻋﺸﻭﺍﺌﻴﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻋﻨﺩ ﻗﻴﺎﻡ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﻴﻥ ﺒﻭﻀـﻊ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﻭﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻹﻓﺭﺍﺯ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﻤﻔﺭﻭﺯﺓ‪ ،‬ﻭﻤﻤﺎ ﻻ ﺸﻙ ﻓﻴﻪ ﺃﻥ ﺃﺴﺎﺱ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل‬

‫ﻴﻌﻭﺩ ﺒﺸﻜل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻤـﻥ ﺤﻴـﺙ ﺘﻭﺯﻴـﻊ ﻭﺘﻘـﺴﻴﻡ ﺍﻹﺭﺙ‬ ‫ﻭﻤﺤﺩﻭﺩﻴﺔ ﺍﻟﺩﺨل ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ‪ ،‬ﻗﺩ ﻴﺴﺒﺏ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﺨﻠﻼ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﻁﻕ ﻭﻫﻴﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪،‬‬

‫ﻤﻤﺎ ﻴﺩﻓﻊ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﻴﻥ ﻷﻗﻠﻤﺔ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ ﺒﻤﺎ ﻫﻭ ﻜﺎﺌﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﺭﺽ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺴﺏ ﺼﻌﻭﺒﺔ‬

‫‪٥٦‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺇﻟﻐﺎﺀ ﻤﺎ ﺘﻡ ﺒﻨﺎﺀﻩ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﻗﺩ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤﻤـﺎ ﻴﺘﻨـﺎﻓﻰ ﻤـﻊ‬ ‫ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﻤﺒﺎﺩﺌﻬﺎ‪.‬‬

‫)‪ -(٤,٣,٢‬ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻤﻭل ﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ‪:‬‬ ‫ﺘﻨﺒﻊ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﻤﺎﺴﺔ ﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻭﺍﺤـﺩﺓ ﻤـﻥ ﺃﻫـﻡ‬ ‫ﺍﻟﺩﻋﺎﺌﻡ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻬﺎﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺭﺘﻘﺎﺀ ﺒﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﻭﺘﺴﻴﻴﺭﻫﺎ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﺍﻵﻥ ﺘﺸﻜل ﺃﻭﻟﻭﻴـﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺃﻭﻟﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﻀﺭﺓ ﻟﻀﻤﺎﻥ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻤﺩﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺨﻠﻑ ﻭﺍﻟﻌﺸﻭﺍﺌﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﻭﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﺒﺸﻜل ﺨﺎﺹ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﻀﺭﺓ ﺍﻟـﺫﻱ‬

‫ﻴﻌﺎﻨﻰ ﺒﺸﻜل ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﻋﺸﻭﺍﺌﻴﺔ ﻭﻤﺨﺎﻟﻔﺎﺕ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﻟﺘﺨﻠﻑ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﻨﺎﻁﻘﻪ‪.‬‬

‫‪ ‬ﻭﻴﺭﺠﻊ ﺫﻟﻙ ﺇﻟﻰ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻬﺎ ﻋﺩﻡ ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﻱ ﻓﻲ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ‪ ،‬ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻤﺎ ﺘﻌﺎﻗﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻤـﻥ ﺇﺩﺍﺭﺍﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ ﺒﻌـﺩ ﺍﻟﺤﻜـﻡ‬ ‫ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻨﻲ ﺤﻴﺙ ﻭﻗﻌﺕ ﻜل ﻤﻥ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻀﻔﺔ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﺘﺤﺕ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻷﺭﺩﻨﻴﺔ ﻭﺃﺭﺍﻀﻲ ﻗﻁـﺎﻉ ﻏـﺯﺓ‬ ‫ﺘﺤﺕ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺒﻌﺩ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻻﻨﺘﺩﺍﺏ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻲ ﻟﻬﻤﺎ ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪ ١٩٦٧‬ﺍﺤﺘﻠﺕ ﺇﺴﺭﺍﺌﻴل ﺍﻟﻀﻔﺔ‬

‫ﻭﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻤﻤﺎ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺘﺸﻭﻴﻪ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺸﻜل ﺨﻼل ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺒﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻗـﻀﺔ ﻓـﻲ‬

‫ﺘﺸﻜﻴﻼﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺘﻴﺔ ﻭﺘﻭﺠﻬﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘـﻀﻊ ﻗـﻭﺍﻨﻴﻥ ﺒـﺩﻭﻥ ﻋﻨﺎﻴـﺔ ﺒﺤﺎﺠـﺎﺕ‬ ‫ﻭﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ‪.‬‬ ‫‪ ‬ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﻩ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺘﻀﺭﺭﺍ ﺒﺴﺒﺏ ﺘﻌﺎﻗﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺍﻻﺤﺘﻼل‬ ‫ﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻲ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻜﻨﺘﻴﺠﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻟﻤﺎ ﺴﺒﺒﻪ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﻤﻥ ﻫﺠﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺇﻟﻴـﻪ ﻭﻅﻬـﻭﺭ ﺍﻟﻤﺨﻴﻤـﺎﺕ‬

‫ﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻌﺸﻭﺍﺌﻴﺔ ﻭﻭﻗﻭﻉ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻭﺍﺴﻌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺘﺤﺕ ﺍﻻﺴﺘﻴﻁﺎﻥ ﻭﺍﻻﻗﺘﻁﺎﻉ ﺃﻻﺤﺘﻼﻟﻲ ﻜﻤـﺎ ﺃﻥ‬

‫ﻗﻠﺔ ﻤﻭﺍﺭﺩﻩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﻤﺎ ﻴﺭﺍﻓﻕ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﻤﺘﺴﺎﺭﻉ ﻓﻲ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺃﺩﻯ ﺒـﺩﻭﺭﻩ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺍﻟﻁﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺴﻌﺭﻫﺎ ﻭﻤﻴﻭل ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌـﺸﻭﺍﺌﻴﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻷﺭﺽ‪.‬‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﺘﺤﺩﺜﻨﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻓﻼ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻓﻲ ﻋﺩﺓ ﻤﺤـﺎﻭﺭ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ‪:‬‬

‫• ﺃﺒﺭﺯ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻭﺘﻁﻭﺭﻫﺎ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻲ‪ .‬‬ ‫• ﺃﺒﺭﺯ ﺍﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎﺕ ﻭﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‪ .‬‬

‫‪٥٧‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺃﻭﻻ ‪ -‬ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻲ ﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻤﻭل ﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ‪:‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺫﻜﺭﻨﺎ ﻓﺎﻥ‪ ،‬ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺘﺸﻜل ﺨﻠﻴﻁ ﻨﺎﺘﺠﺎ ﻋﻥ ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻤﻨـﺫ‬

‫ﺍﻟﺤﻜﻡ ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻨﻲ ﻤﺭﻭﺭﺍ ﺒﺎﻻﻨﺘﺩﺍﺏ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻲ ﻭ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺍﻹﺴـﺭﺍﺌﻴﻠﻲ ﻭﺃﺨﻴـﺭﺍ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺴﻴﺘﻡ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ ﺍﺴﺘﻌﺭﺍﺽ ﻟﻤﺭﺍﺤل ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺤﻜﻡ ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻨﻲ‪:‬‬

‫ﻅﻬﺭ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺤﻜﻡ ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻨﻲ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻨﻲ ﺴﻨﺔ ‪١٨٦٧‬ﻡ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻨـﺹ ﻋﻠـﻰ ﺇﻨـﺸﺎﺀ‬ ‫ﻤﺠﺎﻟﺱ ﺒﻠﺩﻴﺔ ﻟﻠﻤﺩﻥ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﺜل ﺍﻟﻘﺩﺱ ﻭ ﻴﺎﻓﺎ ﻭﻏﺯﺓ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‪.‬‬

‫ﻭﻟﻘﺩ ﺃﻨﺸﺄ ﺃﻭل ﻤﺠﻠﺱ ﺒﻠﺩﻱ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﻩ ﻋﺎﻡ ‪١٨٩٣‬ﻡ ﻭﺭﺍﻓﻘـﻪ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﺎﺕ ﻟﻠـﺴﻴﻁﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ‪ ،‬ﻤﺜل ﺸﻕ ﺍﻟﻁﺭﻕ‪ ،‬ﻭ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪ ،‬ﻭ ﺍﺴـﺘﻬﻼﻙ ﺍﻷﺭﺽ ﻟﻼﻨﺤـﺭﺍﻑ‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻡ‪.‬‬ ‫ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺘﺘﻡ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻨﻅﻡ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺜﻼﺙ‪:‬‬

‫• ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‪ :‬ﺤﻴﺙ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﺘﺸﻜل ﻨﻅﺎﻡ ﺨﻼﻓﺔ ﺇﺴﻼﻤﻴﺔ ﺘﺤﻜـﻡ ﺍﻟـﺒﻼﺩ ﻤـﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺩﻭﻟﺔ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻋﺩﺓ ﻭﻻﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻭﻻﻴﺔ ﺘﻘـﺴﻡ ﺇﻟـﻰ ﻋـﺩﺓ ﺴـﻨﺎﺠﻕ‬

‫)ﺍﻟﻭﻴﻪ(‪ ،‬ﻭﺍﻟﺴﻨﺠﻕ ﺃﻭ ﺍﻟﻠﻭﺍﺀ ﻴﻨﻘﺴﻡ ﺇﻟﻰ ﻋﺩﺓ ﺍﻗﻀﻴﻪ ﻭﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﻋﺩﺓ ﻤﺩﻥ ﻭﻗﺭﻯ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺘﻤﺜل‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﺍﺼﻐﺭ ﻭﺤﺩﺓ ﺇﺩﺍﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻤﻘﺴﻤﻪ ﺇﻟﻰ ‪ ٤‬ﺴﻨﺎﺠﻕ ) ﺍﻟﻭﻴﻪ(‪ ،‬ﻟﻭﺍﺀ ﺼﻔﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻤﺎل ﻭﻟﻭﺍﺀ ﻨﺎﺒﻠﺱ ﻭﻟـﻭﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﻘﺩﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺜﻡ ﻟﻭﺍﺀ ﻏﺯﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ‪.‬‬

‫• ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻘﻀﺎﺌﻲ‪ :‬ﻭﻫﻭ ﻨﻅﺎﻡ ﺤﻜﻡ ﻗﻀﺎﺌﻲ ﻴﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺭﻴﻌﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘـﺸﻤل ﺠﻤﻴـﻊ‬ ‫ﻨﻭﺍﺤﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪ ،‬ﻭﻴﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻤﻥ ﺠﺯﺃﻴﻥ‪ ،‬ﺍﻷﻭل ﻴﻤﺜل ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﺍﻟﺸﺭﻋﻲ ﻭﻴﻤﺜﻠﻪ ﺍﻟﻘﺎﻀﻲ ﻭﻓﻘﺎ‬ ‫ﻟﻠﺸﺭﻴﻌﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻴﻤﺜل ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﺩﻨﻲ ﻭﻫـﻭ ﻗـﺎﻨﻭﻨﻲ ﺇﺩﺍﺭﻱ ﻴـﺩﻴﺭﻩ ﺍﻟﺤـﺎﻜﻡ‬ ‫ﺒﺎﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ‪.‬‬

‫• ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪ :‬ﺘﺘﻤﻴﺯ ﻨﻅﺭﺓ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻟﻸﺭﺽ ﺒﺎﻤﺘﻼﻜﻬﺎ ﺼﻔﺔ ﻗﺩﺴﻴﺔ ﻭ ﺘﻜﺘﺴﺏ ﻗﻭﺍﻨﻴﻨﻬﺎ ﺼﻔﺔ‬ ‫ﺩﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻓﻲ ﻤﻌﻅﻤﻬﺎ ﺃﺭﺽ ﻭﻗﻑ ﺇﺴﻼﻤﻲ ﺘﻌﻭﺩ ﻤﻠﻜﻴﺘﻬـﺎ ﻷﺠﻴـﺎل‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻥ ﻗﺎﻁﺒﺔ ﻋﺒﺭ ﺍﻷﺯﻤﺎﻥ‪ .‬‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺴﻨﺔ ‪ ١٨٥٦‬ﺃﺼﺩﺭﺕ ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻨﻲ ﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻫﺩﻑ ﺇﻟـﻰ ﺘﻨﻅـﻴﻡ‬ ‫ﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻷﺭﺽ ﻭ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﻭﺯﻴﻌﻬﺎ ﻭ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻋﻭﺍﺌﺩ ﺃﻓﻀل ﻟﻠﺩﻭﻟﺔ ﺒﻌﺩ ﻅﻬﻭﺭ ﻤﻅـﺎﻟﻡ‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻹﻗﻁﺎﻋﻴﺎﺕ ﻭﻁﺭﻕ ﺠﺒﻲ ﺍﻟﻀﺭﺍﺌﺏ‪ ،‬ﻭﻟﻘﺩ ﻗﺴﻤﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﻅل ﺍﻟﺤﻜﻡ ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻨﻲ ﺇﻟﻰ‪:‬‬

‫• ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﻤﻠﻭﻜﺔ‪ :‬ﻭ ﻫﻲ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺨﺎﺼﺔ ﻭ ﺘﻌﻁﻲ ﻟﻬﺎ ﺼﻜﻭﻙ ﻤﻠﻜﻴﺔ ﻜﺎﻤﻠﺔ )ﺍﻟﻁﺎﺒﻭ(‪ .‬‬

‫‪٥٨‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫• ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻷﻤﻴﺭﻴﺔ‪ :‬ﻭ ﻫﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﺤﻭل ﺍﻟﻘﺭﻯ ﻭ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭ ﻻ ﺘﻌﻁﻰ ﺒﻬﺎ‬ ‫ﺼﻜﻭﻙ ﻤﻠﻜﻴﺔ ﻭ ﺇﻨﻤﺎ ﺼﻙ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل‪ ،‬ﻭ ﺘﺒﻘﻰ ﺭﻗﺒﺘﻬﺎ ﺒﻴﺩ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻭ ﻴﺘﻡ ﺍﻻﻨﺘﻔﺎﻉ ﺒﻬﺎ ﺒﻌـﺩ ﺩﻓـﻊ‬ ‫ﺭﺴﻭﻡ ﺘﺴﺠﻴل ﻭﻀﺭﻴﺒﺔ ﺴﻨﻭﻴﺔ‪ .‬‬

‫• ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻭﻗﻑ‪ :‬ﻭﻫﻲ ﻨﻭﻋﺎﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻷﻭل ﻫﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻤﻠﻭﻜﺔ ﻭﺃﻭﻗﻔﺕ ﻭﻓﻘـﺎ‬ ‫ﻟﻠﺸﺭﻉ‪ ،‬ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺭﻗﺒﺘﻬﺎ ﻭﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﺘﻌﻭﺩ ﻟﻠﻭﻗﻑ‪ ،‬ﻭﻴﺠﺏ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤـل ﻤﻌﻬـﺎ ﺒﻤﻭﺠـﺏ ﺸـﺭﻭﻁ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﻗﻑ‪ .‬ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻓﻬﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻓﺭﺯﺕ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ ﺍﻷﻤﻴﺭﻴـﺔ ﻭ ﺃﻭﻗﻔﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻁﻴﻥ‪ ،‬ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﻗﻔﻴﺔ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺘﺨﺼﻴﺹ ﻤﻨﺎﻓﻊ ﺍﻷﺭﺽ ﻤﺜـل ﺃﻋـﺸﺎﺭﻫﺎ ﻭﺭﺴـﻭﻤﻬﺎ‬

‫ﺍﻷﻤﻴﺭﻱ ﻟﺠﻬﺔ ﻤﺎ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﺴﻠﻁﻨﺔ‪ .‬‬

‫• ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺕ‪ :‬ﻭ ﻫﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻐﻠﺔ ﻭﻻ ﺍﻟﻤﺄﻫﻭﻟﺔ ﻭﺒﻌﻴﺩﻩ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻭﻻ ﺘﻌـﻭﺩ‬ ‫ﻤﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﻷﺤﺩ‪ ،‬ﻭ ﻗﺩ ﻋﺭﻀﺘﻬﺎ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻟﻠﺒﻴﻊ ﻟﺘﺤﻭﻴﻠﻬﺎ ﺇﻤﺎ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﻤﻠﻙ ﺃﻭ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺃﻤﻴﺭﻴﺔ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺴﻌﺭ ﺍﻟﻤﺩﻓﻭﻉ‪ .‬‬ ‫•‬

‫ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﺘﺭﻭﻜﺔ‪ :‬ﻭ ﻫﻲ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻭ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﻭ ﺍﻟﺴﺎﺤﺎﺕ‬

‫ﻭ ﺍﻟﻤﺭﺍﻋﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪ ،‬ﻭ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺘﺤﻁﻴﺏ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻜﺫﻟﻙ‪ ،‬ﺘﻌﻭﺩ ﻤﻠﻜﻴﺔ ﻫـﺫﻩ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ ﻜﺎﻤﻠـﺔ‬ ‫ﻟﻠﺩﻭﻟﺔ‪ .‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ .٢‬ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻻﻨﺘﺩﺍﺏ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻲ )‪:( ١٩٤٨ -١٩١٧‬‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻅﻬﺭ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻨﺫﻜﺭ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻬﺎ‪:‬‬ ‫• ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺎﺕ ﻟﺴﻨﺔ ‪ :١٩٣٤‬ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﻜﺎﻥ ﻴﻤﻨﺢ ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺼﻼﺤﻴﺎﺕ ﺘﻤﻜﻨﻬﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﻓﺭﺽ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻤﺘﻔﻘﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻬﺎ‪ :‬ﻨﻅﺎﻡ ﺼﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﻓـﻲ ﻏـﺯﺓ‬ ‫ﻟﺴﻨﺔ‪ ١٩٣٨ ،‬ﻭ ﻨﻅﺎﻡ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﻤﻴﺎﻩ ﻏﺯﺓ ﻟﺴﻨﺔ ‪ ،١٩٣٨‬ﻭ ﻨﻅﺎﻡ ﻫﺩﻡ ﺍﻷﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺨﻁﺭﺓ ﻟـﺴﻨﺔ‬

‫‪ ،١٩٤١‬ﻭ ﻨﻅﺎﻡ ﺭﻗﺎﺒﺔ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﻟﺴﻨﺔ ‪ ،١٩٤١‬ﻭ ﻨﻅﺎﻡ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﻤﺴﻠﺦ ﺒﻠﺩﻴﺔ ﻏﺯﺓ ﻟﺴﻨﺔ ‪ ،١٩٤١‬ﻭ‬

‫ﻨﻅﺎﻡ ﺇﻗﺎﻤﺔ ﺍﻷﺴﻭﺍﺭ ﻭﺍﻷﺴﻴﺠﺔ ﻟﺴﻨﺔ ‪ ،١٩٤٥‬ﻭ ﻨﻅﺎﻡ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﻓﻲ ﻏﺯﺓ ﻟﺴﻨﺔ ‪،١٩٤٥‬‬ ‫ﻭ ﻨﻅﺎﻡ ﺘﺭﻤﻴﻡ ﺍﻷﺒﻨﻴﺔ ﻟﺴﻨﺔ‪.‬‬ ‫• ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺭﻗﻡ ‪ ٢٨‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ :١٩٣٦‬ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﻭﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ‪ ،‬ﻟﻤﺎ ﻴﺤﺘﻭﻴﻪ ﻤﻥ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﻭﺍﺸﺘﺭﺍﻁﺎﺕ ﺘﻨﻅﻴﻤﻴﻪ ﻭﺘﺨﻁﻴﻁﻪ ﺘﻤﺜـل ﺃﺩﺍﺓ ﻟﻠـﺘﺤﻜﻡ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻭ ﺘﻌﺭﻴﻔﺎﺕ ﻭﺃﻨﻅﻤﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻠﺠﺎﻥ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﻤﺩﻥ‬

‫ﻭﻤﻨﺎﻁﻕ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﻤﺩﻥ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﻴﺸﻤل ﺍﺸﺘﺭﺍﻁﺎﺕ ﺍﻟﺭﺨﺹ ﻭﻨﺯﻉ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﻜﻠﻔﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﻭﻀﺭﻴﺒﺔ ﺍﻟﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺸﺭﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻭﻴﺽ‪.‬‬

‫‪٥٩‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫• ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻷﺒﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻟﺴﻨﺔ ‪ :١٩٣٨‬ﻭﻴﺘﺤﺩﺙ ﻋﻥ ﺍﺸﺘﺭﺍﻁﺎﺕ ﻭﻤﺤﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠﺩﺓ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻤﺜل ﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺴﻤﻭﺡ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﻭﺍﻟﺤﺭﻑ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺨﻁﺭﺓ ﻭﺸﺭﻭﻁ‬ ‫ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل‪.‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ .٣‬ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ )‪:(١٩٦٧ -١٩٤٨‬‬ ‫ﺃﺘﺕ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻤﻌﺘﻤﺩﺓ ﻭ ﻤﻜﻤﻠﺔ ﻟﻠﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺘـﻲ ﺸـﺭﻋﺕ ﻓـﻲ ﻅـل‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﺩﺍﺏ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻲ ﺤﻴﺙ ﻗﺎﻤﺕ ﺒﺴﻥ ﻋﺩﺓ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺃﺒﺭﺯﻫﺎ‪:‬‬

‫• ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺭﻗﻡ ‪ ١٠‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ١٩٦٥‬ﺒﺸﺎﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﺎﻟﻲ ﻟﻠﻤﻘﺎﻭﻻﺕ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻗﺼﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺠﺎﻟﺱ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺃﻤﺭ ﺭﻗﻡ ‪ ٣٥٤‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ١٩٥٥‬ﺒﺸﺄﻥ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻹﻨﺎﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏـﺯﺓ " ﺃﻤـﺭ ﺍﻟﺤـﺎﻜﻡ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻥ"‪ .‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ .٤‬ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻲ )‪:(١٩٩٤ -١٩٦٧‬‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﻨﻅﺭﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻓﻲ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﻟﻠﻘﻁﺎﻉ ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻨﺠﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻤﺜل ﻨﻬﺠﺎ ﺍﺴـﺘﻜﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻴﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﻜﺭﻴﺱ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻤﺎ ﻫﻭ ﻗﺎﺌﻡ ﻤﻥ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺴﺎﺒﻘﺔ ﺃﻭ ﻤﺴﺘﺠﺩﺓ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪.‬‬ ‫ﻓﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺘﺒﻨﻰ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻷﻤﻴﺭﻴﺔ ﺇﻟـﻰ ﺃﺭﺍﻀـﻲ‬ ‫ﺩﻭﻟﺔ ﻭﻓﻕ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﺒﻬﺩﻑ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪.‬‬

‫ﻭﻟﻘﺩ ﻅﻬﺭﺕ ﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺠﻠﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻘﻴﻤﻬﺎ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﻠﺒـﻲ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻬـﺎ‬

‫ﺍﻻﺤﺘﻼﻟﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﻻﺓ ﺒﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻥ ﻴﻘﻭﻡ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻀﺒﺎﻁ ﻓﻲ ﺠﻴﺵ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﺩﻋﺎ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﻅل ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺇﻟﻐﺎﺀ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﻭﺇﻋﺩﺍﺩ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﺒﺄﻴﺩﻱ ﻓﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﻭﺍﻗﻌﻴﺔ ﻭﻤﻼﺌﻤﺔ ﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺩﻥ‪.‬‬ ‫‪ .٥‬ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻅل ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻤﻨﺫ ‪:١٩٩٤‬‬ ‫ﺍﺘﺨﺫﺕ ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻨﻲ‪ ،‬ﻭﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﻭﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟﺘـﻲ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺴﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭل ﻓﻲ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻻﻨﺘﺩﺍﺏ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻲ ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻟﻠﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﻭﻗﺩ ﺃﻀﺎﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻉ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﻋﺩﺓ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺃﻨﻅﻤﺔ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻤﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫• ﻨﻅﺎﻡ ﺒﺸﺎﻥ ﺍﻷﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﻁﻭﺍﺒﻕ ﻟﺴﻨﺔ ‪ :١٩٩٤‬ﻭﻫﻭ ﻨﻅﺎﻡ ﻓﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﻤﻨﺒﺜﻕ ﻋـﻥ ﻗـﺎﻨﻭﻥ‬ ‫ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﻴﻀﻊ ﺍﺸﺘﺭﺍﻁﺎﺕ ﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻷﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫• ﻨﻅﺎﻡ ﺒﺸﺎﻥ ﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ ﻭﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﺒﻘﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ‪ .١٩٩٥‬‬

‫‪٦٠‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫• ﻨﻅﺎﻡ ﺒﺸﺎﻥ ﺭﺴﻭﻡ ﺘﺭﺨﻴﺹ ﺍﻟﺤﺭﻑ ﻭﺍﻟﻤﻬﻥ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﻟﺴﻨﺔ ‪ .١٩٩٥‬‬

‫• ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺭﻗﻡ ‪ ١‬ﺒﺸﺄﻥ ﺘﻤﻠﻴﻙ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﻭﺍﻟﺸﻘﻕ ﻭﺍﻟﻤﺤﻼﺕ ﻟﺴﻨﺔ ‪ .١٩٩٦‬‬ ‫• ﻨﻅﺎﻡ ﺒﺸﺎﻥ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﻭﺘﺭﺨﻴﺹ ﻤﺤﻁﺎﺕ ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ ﺒﻘﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻟﺴﻨﺔ ‪ .١٩٩٦‬‬ ‫• ﻨﻅﺎﻡ ﺒﺸﺎﻥ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﻭﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻘﺴﻴﻡ ﻟﺴﻨﺔ ‪ :١٩٩٦‬ﻭﻴﺸﺘﻤل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺩﺓ ﻤﻭﺍﺩ ﺃﻫﻤﻬﺎ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻁﻰ ﺘﻌﺭﻴﻔﺎﺕ ﻟﻠﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠـﻲ ﺍﻟﻌـﺎﻡ ﻭﺍﻟﻤـﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻲ ﻭﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﺘﻘﺴﻴﻡ ﻭﺃﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﺭﺴﻡ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﻭﻴﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻤﻭﺯ ﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ‪ ،‬ﻭﻴﻭﻀﺢ ﻤﺭﺍﺤل ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤـﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﻭﻁﺭﻕ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﻩ‪ .‬‬ ‫• ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻲ ﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ ﻟﺴﻨﺔ ‪ :١٩٩٧‬ﻴﺒﻴﻥ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻲ ﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ‬ ‫ﻭﻨﻅﺎﻡ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﻭﺍﻟﺭﻤﻭﺯ ﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪ ،‬ﻭﻴﻭﻀﺢ ﺍﺸﺘﺭﺍﻁﺎﺕ ﻟﻠﺴﻼﻤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪.‬‬ ‫• ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺭﻗﻡ ‪ ١‬ﻟﺴﻨﺔ ‪ ١٩٩٧‬ﺒﺸﺎﻥ ﺍﻟﻬﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ‪ :‬ﻭﻴﺤﺘﻭﻯ ﻋﻠﻰ ‪ ٤٠‬ﻤﺎﺩﺓ ﺤـﻭل‬

‫ﻋﻼﻗﺔ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺤﻜﻡ ﺍﻟﻤﺤﻠﻰ ﺒﺎﻟﻬﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻭﺼﻼﺤﻴﺎﺕ ﻭﻤﻬﺎﻡ ﺍﻟﻬﻴﺌـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴـﺔ ﻭﻤﻬـﺎﻡ‬ ‫ﻭﺼﻼﺤﻴﺎﺕ ﺭﺌﻴﺴﻬﺎ ﻭﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﻭﻴﻠﻘﻰ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻋﻠﻰ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻬﻴﺌـﺔ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﻭﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﺼﺭﻑ ﺒﺎﻷﻤﻼﻙ ﻭﺍﻹﻴﺭﺍﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺠﺒﺎﻴﺔ ﻭﺍﻟﻀﺭﺍﺌﺏ ﻭﺍﻟﺭﺴﻭﻡ ﻭﺘﺴﺠﻴل ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪.‬‬

‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ -‬ﺃﺒﺭﺯ ﺍﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎﺕ ﻭﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﻤﺨﺎﻟﻔﺎ ﺇﺫﺍ ﺨﺎﻟﻑ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻤﻊ ﻭﺠﻭﺩ ﺭﺨﺼﺔ ‪ ‬ﺒﻨﺎﺀ ﺃﻭ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺭﺨﺼﺔ ﺒﻨﺎﺀ‪ ،‬ﻭﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺃﺸﻜﺎل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ ﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬ ‫• ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻷﻭل‪ :‬ﻤﺨﺎﻟﻔﺎﺕ ﺒﺴﺒﺏ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺭﺨﺼﺔ ﺒﻨﺎﺀ‬ ‫• ﻭﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﻤﺨﺎﻟﻔﺎﺕ ﺒﺴﺒﺏ ﻋﺩﻡ ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﺭﺨﺼﺔ ﺭﻏﻡ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻭﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺫﻟﻙ ﺘﻅﻬﺭ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻤﻥ ﺃﺸﻬﺭﻫﺎ‪:‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻻﻋﺘﺩﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﺨﻁﻭﻁ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ‪.‬‬

‫ ﻋﺩﻡ ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﺎﻻﺭﺘﺩﺍﺩﺍﺕ ﺍﻷﻤﺎﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴﺔ‪ .‬‬‫ ﻋﺩﻡ ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﺎﻻﺭﺘﺩﺍﺩﺍﺕ ﺍﻷﻤﺎﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴﺔ‪ .‬‬‫‪ -‬ﺘﻌﺩﻱ ﻤﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺼﻔﺔ ‪ .‬‬

‫ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻟﻤﺴﻤﻭﺡ ﺒﻪ‪ ‬ﻨﻅﺎﻤﹰﺎ‪.‬‬‫‪ -‬ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﻼﺤﻕ ﻟﻠﺒﻨﺎﺀ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻟﻤﺴﻤﻭﺡ‪ ‬ﺒﻪ ﻨﻅﺎﻤﹰﺎ‪ .‬‬

‫ ﺃﻥ ﻻ ﻴﻠﺘﺯﻡ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺒﺎﻻﺭﺘﻔﺎﻉ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻲ ﻭ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻋﺩﺩ ﺍﻷﺩﻭﺍﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻟﻤﺴﻤﻭﺡ ﺒﻪ‪.‬‬‫‪ -‬ﺇﺫﺍ ﺃﻗﻴﻡ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﻭﻓﻕ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺨﻼﻑ ﻤﺎ ﺘﻡ‪ ‬ﺍﻟﺘﺭﺨﻴﺹ ﺒﻪ‪.‬‬

‫ ﺍﻟﺸﺭﻭﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﻤﻴﻡ ﺒﺩﻭﻥ ﺭﺨﺼﺔ‪.‬‬‫‪٦١‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫‪ -‬ﻋﺩﻡ ﺘﺠﺩﻴﺩ ﺭﺨﺼﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪.‬‬

‫ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﻟﻐﻴﺭ ﻤﺎ ﺨﺼﺹ ﻟﻪ‪.‬‬‫ ﺇﺫﺍ ﻨﻔﺫ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﻤﺨﺎﻟﻔﹰﺎ ﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪.‬‬‫ ﻋﺩﻡ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﺍﻷﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺨﺭﺒﺔ ﺃﻭ ﺍﻵﻴﻠﺔ ﻟﻠﺴﻘﻭﻁ‪ .‬‬‫ ﻟﺒﻨﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﺭﺽ ﻤﻤﻠﻭﻜﺔ ﻟﻠﻐﻴﺭ‪ .‬‬‫‪ -‬ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻓﻲ ﺃﺭﺽ ﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﺨﻁﻁﺔ‪.‬‬

‫ ﻋﺩﻡ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺭﻤﻴﻡ‪ ،‬ﺃﻭ ﺇﻟﻘﺎﺌﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﺃﻭ ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪ ،‬ﺃﻭ ﻨﻘل‬‫ﺍﻷﺘﺭﺒﺔ ﻤﻥ ﻏﻴﺭ ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﺫﻟﻙ‪.‬‬

‫ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺒﻤﺎ ﻴﺘﻌﺎﺭﺽ ﻤﻊ ‪ ‬ﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺔ ﺃﻭ ﻴـﺴﺒﺏ ﺨﻁـﺭﹰﺍ ﺃﻭ‬‫ﺇﺯﻋﺎﺠﹰﺎ ﻟﻠﺠﻤﻬﻭﺭ‪ .‬‬ ‫ ﻋﺩﻡ ﺘﺴﻭﻴﺭ ﺃﻭ ﺘﺸﺠﻴﺭ ﻤﺤﻴﻁ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺩﺩﻫﺎ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺔ ﻭﻓﻕ ﻤﺎ ﺘﺭﺍﻩ ﻤﺤﻘﻘـﹰﺎ‬‫ﻟﻠﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﺤﺴﺏ ﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ‪ ‬ﺘﻀﻌﻬﺎ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺔ‪.‬‬

‫ ﺇﻗﺎﻤﺔ ﺍﻟﺼﻨﺎﺩﻴﻕ ﻭﺍﻷﻜﺸﺎﻙ ﺃﻭ ﻤﺎ ﻓﻲ ﺤﻜﻤﻬﺎ ﺒﺩﻭﻥ ﺭﺨﺼﺔ‪ .‬‬‫ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺭﺼﻴﻑ ﺃﻭ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻟﺘﺸﻭﻴﻥ ﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺃﻭ ﺍﻟﺭﺩﻡ ﻟﻔﺘﺭﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺒـﺩﻭﻥ ﺇﺫﻥ‬‫ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺔ‪.‬‬ ‫ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻷﺭﺼﻔﺔ ﻭﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭﻴﺔ ﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﻌﺭﺽ ﻭﺍﻟﺒﻴﻊ ﺩﻭﻥ ﺇﺫﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺔ ‪ .‬‬‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ -‬ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎﺕ ﺁﺜﺎﺭﺍ ﺴﻠﺒﻴﺔ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻬﺎ‪:‬‬ ‫• ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﻁﺎﺒﻊ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﻤﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﻏﻴﺎﺏ ﺘﻭﺤﻴﺩ ﺘﺸﻜﻴل ﺍﻟﻭﺍﺠﻬﺎﺕ ﻭﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻋـﺎﺕ‬ ‫ﻭﺘﻭﺤﻴﺩ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﻭﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪.‬‬ ‫• ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﻁﺎﺒﻊ ﻟﻠﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺘﻌﺩﺩ ﺍﻟﺘـﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟـﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ‬ ‫ﻟﻺﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺒﺔ‪ .‬‬ ‫• ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﻬﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ﻟﻠﻤﺩﻥ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﺄﺜﺭ ﺒﺎﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜـﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ‪ .‬‬

‫• ﺃﺜﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺒﺴﺏ ﺍﻟﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﻌﺸﻭﺍﺌﻲ ﻟﻸﺭﺍﻀﻲ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺤﻜﻡ ﻓﻴـﻪ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‪ ،‬ﻓﻨﺭﻯ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻋﺩﻡ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﺘﺩﺭﺝ ﺍﻟﻬﺭﻤﻲ ﻟﺭﺘﺏ ﺍﻟـﺸﻭﺍﺭﻉ )ﺇﻗﻠﻴﻤـﻲ‪-‬‬ ‫ﺭﺌﻴﺴﻲ‪ -‬ﺘﺠﻤﻴﻌﻲ‪ -‬ﻤﺤﻠﻲ( ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻷﺨﺭ ﺸﻭﺍﺭﻉ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻟﻌﺭﺽ‪.‬‬

‫‪٦٢‬‬

‫‪ ‬‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫‪ ‬‬

‫• ﺁﺜﺎﺭ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﻪ ﺘﻅﻬﺭ ﻓﻲ ﻓﻘﺩ ﺤﺴﻥ ﺍﻟﺠﻭﺍﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ ﻭ ﺨﺼﻭﺼﺎ ﻋﻨﺩ ﺤﺩﻭﺙ ﺘﻌـﺩﻴﺎﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺭﺘﺩﺍﺩﺍﺕ ﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴﺔ ﺃﻭ ﺘﻌﺩﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻴﺭﺍﻥ ﻋﻠﻰ ﺤﺩ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪ .‬‬

‫• ﺁﺜﺎﺭ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﻪ ﺘﻅﻬﺭ ﻓﻲ ﻓﻘﺩ ﺍﻟﺜﻘﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﻭﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺔ‪،‬ﻋﻨﺩ ﻋﺠﺯﻫﺎ ﻋﻥ ﺘﻁﺒﻴـﻕ ﺍﻟﻘـﺎﻨﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﻻﻜﺘﻔﺎﺀ ﺒﺘﻐﺭﻴﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻥ‪.‬‬ ‫• ﺁﺜﺎﺭ ﺼﺤﻴﺔ ﻭﺒﻴﺌﻴﻪ ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﺴﻭﺀ ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ ﻭﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺸﻤﻴﺱ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻻﺭﺘـﺩﺍﺩﺍﺕ ﺍﻟﻐﻴـﺭ‬ ‫ﻜﺎﻓﻴﻪ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺨﻠﻁ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻲ ﻟﻼﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﻭﻭﺠﻭﺩ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﻏﻴﺭ ﻤﺭﺨﺼﺔ ﻻ ﺘﺘﻁـﺎﺒﻕ ﻤـﻊ‬ ‫ﻏﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪ .‬‬

‫• ﺁﺜﺎﺭ ﺼﺤﻴﺔ ﻭﺒﻴﺌﻴﻪ ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ﺤﻭل ﻭ ﺇﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل ﻭﺘﺤﻭﻴل‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺇﻟﻰ ﺼﺤﺭﺍﺀ ﺨﺭﺍﺴﺎﻨﻴﻪ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٤,٢‬ﺗﺤﺪﻳﺎﺕ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ ﻓﻲ ﻗﻄﺎﻉ ﻏﺰﺓ‪:‬‬ ‫)‪ -(١,٤,٢‬ﻤﻌﻭﻗﺎﺕ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ‪:‬‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ ﻓﺈﻥ ﺨﻁﻁ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤـﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻴﺘﻭﺠـﺏ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟـﺴﻠﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻭﻀﻌﻬﺎ ﺘﺼﻁﺩﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺽ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺒﺎﻟﻤﻌﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻔﺭﻀﻬﺎ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻲ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪:(١٩-٢‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺨﻄﻂ اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت واﻟﺘﺤﺪﻳﺎت ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ )ﻗﻄﺎع ﻏﺰة(‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪:‬ﻣﺮآﺰ ﻣﻴﺰان ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ‪ ‬‬

‫‪٦٣‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﺤﻴﺙ ﺘﺘﻌﺭﺽ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﻭﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻬـﺎ ﺴـﻠﻁﺎﺕ‬

‫ﺍﻻﺤﺘﻼل ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﻭﺍﺤﺩ ﻤﺤﺩﺜﺔ ﻤﻌﻭﻗﺎﺕ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬

‫ﺘﻐﻴﻴﺭﺍﺕ ﺠﺫﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﺘﺯﺍﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ‪ .‬ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ ﺤﺎﻟﺔ ﻓﺭﻴـﺩﺓ ﺇﻥ ﻟـﻡ‬ ‫ﺘﻜﻥ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻔﺭﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻌﺭﺽ ﻓﻴﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﺨﻁﻁﻴﻥ ﻤﺘﻨﺎﻗﻀﻴﻥ ﻻﺴﺘﻐﻼل ﻤﻭﺍﺭﺩﻫﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﻟﺨﺩﻤﺔ ﺘﺠﻤﻌﻴﻥ ﺴﻜﺎﻨﻴﻴﻥ ﻤﺘﺼﺎﺭﻋﻴﻥ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﻜﺎﻓﺌﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﻭﺍﻹﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻴﻪ ﻓﺈﻥ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻨﻤﻭﺫﺠﹰﺎ ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻭﺍﻟﻨﺯﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﻫـﻭ‬

‫ﻤﺒﻴﻥ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل ﺇﻥ ﺍﺴﺘﻨﺯﺍﻑ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺃﺩﻯ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺘﻔﺎﻗﻡ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻜﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﺘﻜﺎﻤل ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻲ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ‬

‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ ﻋﻤل ﻋﻠﻰ ﺇﻀﻌﺎﻑ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺨﻠﻕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴـﺏ‬ ‫ﻻﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﺍﻨﻌﻜﺱ ﺴﻠﺒﹰﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻭﻀﺎﻉ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﻓﺭﺹ ﺃﺤﺩﺍﺙ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺘﻠﺨﻴﺹ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻴل ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻱ ﺍﻟﺸﺎﻤل ‪ ‬ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ‬

‫ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪ :‬‬

‫• ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﺴﻴﺎﺩﺓ ﻭﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤـﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻲ ﻭﺍﻨﺘﻬﺎﻜﺎﺘﻪ‪.‬‬ ‫• ﻭﺠﻭﺩ ﻤﺨﻁﻁﻴﻥ ﻤﺘﻨﺎﻗﻀﻴﻥ ﻻﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ ﻟﺨﺩﻤـﺔ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻁﻴﻨﻴﻴﻥ‬ ‫"ﺃﺼﺤﺎﺏ ﺍﻷﺭﺽ" ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻁﻨﻴﻥ "ﺍﻟﺩﺨﻼﺀ"‪.‬‬

‫• ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﺘﻜﺎﻤل ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻲ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺍﻨﺘﻬﺎﻙ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ‪.‬‬ ‫• ﺍﺴﺘﻨﺯﺍﻑ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ .‬‬ ‫• ﺘﻔﺎﻗﻡ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‪ .‬‬ ‫• ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﺤﻜﻡ ﺍﻟﺭﺸﻴﺩ‪ .‬‬

‫• ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ‪ .‬‬ ‫• ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪ ‬‬ ‫• ﺍﻟﺤﺼﺎﺭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﺭﺍﻫﻨﺔ‪ .‬‬ ‫• ﺘﺭﺩﻱ ﺍﻷﻭﻀﺎﻉ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﻗﻠﺔ ﻓﺭﺹ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺍﻟﺒﻁﺎﻟﺔ ﻭﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻔﻘﺭ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ :‬ﻟﻡ ﺘﺤﻅﻰ ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺒﺎﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻜﺎﻓﻲ ﺤﻴﺙ ﻜﺎﻥ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﻻ ﻴﺯﺍل‬ ‫ﻤﻨﺼﺒﹰﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺯﺍﻉ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﻴﻥ ﻭﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻴﻴﻥ‪ .‬‬

‫• ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺨﻁﺔ ﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﻭﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺍﻨﻪ ﺘـﻡ ﺇﻋـﺩﺍﺩ ﻋـﺩﺓ ﺨﻁـﻁ‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﻭﻁﻨﻴﺔ ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻓﻲ ﺍﻷﺴﺎﺱ ﻋﻠـﻰ ﺴﻴﺎﺴـﺔ ﺘـﺩﻤﺞ ﺍﻟﺒﻌـﺩ ﺍﻟﺒﻴﺌـﻲ‬ ‫‪٦٤‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻌﺩ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺫﻟﻙ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﺘﻨﺴﻴﻕ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺒﻴﻥ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﺍﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﺘﻡ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﻭﺨﻁﻁ ﺍﻟﻌﻤل ﺒﺸﻜل ﻴـﺴﻌﻰ ﺇﻟـﻰ ﺘﻭﺠﻴـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﻨﺤﻭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬ ‫• ﻋﺩﻡ ﺍﻋﺘﺭﺍﻑ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﺒﺩﻭﻟﺔ ﻓﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ﺫﺍﺕ ﺴﻴﺎﺩﺓ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﻭﺘﻜﺎﻤل ﺠﻐﺭﺍﻓـﻲ‬ ‫ﻤﻤﺎ ﻴﻤﻨﻊ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺨﻭل ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﻫﺩﺍﺕ ﻭﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻴﺤﺩ ﻤـﻥ ﻗـﺩﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻔﺎﻭﺽ ﺒﻤﺎ ﻴﺨﺹ ﺤﻘﻭﻗﻬﺎ ﻭﻭﺍﺠﺒﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻻﺘﻔﺎﻗﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻤﺜـل‬ ‫ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﻭﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ‪.‬‬

‫)‪ -(٢,٤,٢‬ﺨﻁﻁ ﺍﻹﻨﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ‪:‬‬ ‫ﻭﻴﺘﺒﻴﻥ ﻟﻨﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﺴﺘﻌﺭﺍﺽ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﺭﺍﻫﻥ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ ﺃﻥ ﻤـﺴﺎﺭ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﻴﺼﻁﺩﻡ ﺒﻌﺎﺌﻘﻴﻥ ﺭﺌﻴﺴﻴﻴﻥ‪ ،‬ﺍﻷﻭل ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻻﺤﺘﻼل‪ ،‬ﻭﺍﻟﺜـﺎﻨﻲ ﻀـﻌﻑ ﺍﻟﺒﻨـﺎﺀ ﺍﻟﻤﺅﺴـﺴﺎﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ‪ .‬ﻓﻌﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺔ ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﻟﺠـﺔ ﻤﻌﻴﻘـﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ ﻭﺘﺤﻘﻴـﻕ‬ ‫ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻜل ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺒﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒـﺸﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠـﺎﻻﺕ ﺍﻟﺭﺌﻴـﺴﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ‪ .‬ﻭﻨﺤﻥ ﻫﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﺒﻭﺍﺏ ﺘﺄﺴﻴﺱ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ‪ ،‬ﻟﺩﻴﻨﺎ ﻓﺭﺼﺔ‬ ‫ﻗﺩ ﻻ ﺘﺘﻭﻓﺭ ﻷﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺃﻻ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺒﺩﺀ ﻋﻠﻰ ﺃﺴـﺱ ﺘـﻀﻊ ﻓـﻲ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﻫـﺎ ﺩﻤـﺞ‬ ‫ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻜﺠﺯﺀ ﺃﺴﺎﺴﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻹﻨﻤﺎﺌﻲ‪ .‬ﻓﺈﻗﺎﻤﺔ ﺩﻭﻟﺔ ﻓﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻤـﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‬

‫ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺘﺨﻁﻴﻁﺎ ﺩﻗﻴﻘﺎ ﻭﻭﻀﻊ ﺨﻁﻁ ﻭﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﺘﺄﺨﺫ ﺒﻌـﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒـﺎﺭ ﺍﻷﺒﻌـﺎﺩ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴـﺔ‬

‫ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺒﺠﺎﻨﺏ ﺒﻌﺩﻴﻬﺎ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻱ‪ ،‬ﺒﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺇﻋﻁﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠـﺎل ﻟﻤـﺸﺎﺭﻜﺔ ﻋﻨﺎﺼـﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﻼﻑ ﺸﺭﺍﺌﺤﻬﻡ ﻓﻲ ﺼﻨﻊ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ‪ .‬ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﺘﻨﻁﻭﻱ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ .‬ﻭﺍﻟﻐﺭﺽ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﻫﻭ ﺍﻟﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺨﻁﻁ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺸﻤﻭﻟﻲ ﻭﻁﻭﻴل ﺍﻷﻤﺩ ﻭﻫﻨـﺎ‬ ‫ﻴﺠﺩﺭ ﺍﻟﺘﻨﺒﻴﻪ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻁﻁ ﺍﻹﻨﻤﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻟﺩﻭﻟﺔ ﻓﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﺤﻴـﺎﺓ‬ ‫ﻭﻫﻲ ﻜﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫• ﺇﻨﻬﺎﺀ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻲ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺠﻴﻭﺴﻴﺎﺴﻴﺔ‪ :‬ﺤﻴﺙ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻠـﺴﻁﻴﻥ ﺩﻭﻟـﺔ ﻗـﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺒﻘـﺎﺀ‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺘﻜﺎﻤل ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻲ ﻭﺍﺴـﺘﻘﺭﺍﺭ ﺍﻷﻭﻀـﺎﻉ ﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ .‬ﻓﻌﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺭﻭﺍﺒﻁ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺁﻤﻨﺔ ﻭﻭﺜﻴﻘﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻀﻔﺔ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ‬

‫ﻭﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ‪ .‬‬

‫• ﺍﺴﺘﺭﺩﺍﺩ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻜﺎﻤﻠﺔ‪ ،‬ﻭﺨﺼﻭﺼﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﻭﺤﺭﻴـﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻨﻘل‪.‬‬ ‫‪٦٥‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫واﻗﻊ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬

‫‪ ‬‬

‫• ﺴﻴﺎﺩﺓ ﺒﻴﺌﻴﺔ ﻜﺎﻤﻠﺔ‪ :‬ﺒﺩﻭﻥ ﺴﻴﻁﺭﺓ ﻓﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ﻭﻜﺎﻤﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺨـﺼﻭﺼﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻟﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺒﻴﺌﻴﺔ ﺸﺎﻤﻠﺔ‪ .‬‬

‫• ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻓﻲ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻫﺩﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺘﻠﻙ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﻜﺯ ﻋﻠﻰ ﻗﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﻜﻭﻥ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻏﻴﺭ ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ‪.‬‬ ‫• ﺍﺘﺨﺎﺫ ﺍﻟﺘﺩﺍﺒﻴﺭ ﺍﻟﻔﻭﺭﻴﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﺩﺩ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻨﺴﻴﻕ ﺍﻟﻌﻤل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫• ﺒﻨﺎﺀ ﻗﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﻤـل ﺍﻟـﺩﺍﺌﻡ ﻋﻠـﻰ ﺘﻁﻭﻴﺭﻫـﺎ‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﻤﺭﺍﺭ‪.‬‬ ‫• ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﻤﺜل ﻟﻠﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﻭﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﺒﻤﺎ ﻴﺘﻌﺩﻯ ﻗﺩﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺠﺩﻴﺩ‪.‬‬ ‫• ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺭﻓﻊ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ ﻭﺘﻤﻜﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﻌﺯﻴﺯ ﺍﻟﻤـﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺼﻨﻊ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ‪ .‬‬

‫• ﺍﻟﺤﻜﻡ ﺍﻟﺭﺸﻴﺩ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻭﺍﻟﺩﻭﻟﻲ‪.‬‬ ‫• ﺩﻤﺞ ﺍﻷﺒﻌﺎﺩ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻱ‪ .‬‬ ‫• ﺘﺸﻜﻴل ﻫﻴﺌﺔ ﻓﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺒﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻟﺠﻬـﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﻴﺭ ﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺍﻷﻫﻠﻴﺔ‪ .‬‬

‫• ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ‪ .‬‬ ‫• ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﻗﻀﺎﺀ ﻤﺴﺘﻘل‪.‬‬

‫‪٦٦‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻭﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫)‪ -(١‬ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻭﺍﻷﺴﺱ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٢‬ﺘﺩﺭﺝ ﺍﻟﻬﺭﻡ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻭﺘﺄﺜﺭﻩ ﺒﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٣‬ﺃﺜﺭ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٤‬ﺃﺩﻭﺍﺕ ﻤﺤﻭﺴﺒﺔ ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻓﻲ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪-‬‬‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ ﻣﻠﺨﺺ ﺍﻟﻔﺼﻞ ‪-‬‬‫ﺘﻡ ﺨﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺼل ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﺨﻁـﻴﻁ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺒﺘﺩﺭﺠﻬﺎ ﺍﻟﻬﺭﻤﻲ ﻭﻤﺩﻯ ﺘﺄﺜﺭﻫﺎ ﺒﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺘـﻡ ﻤـﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻷﺴﺱ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟـﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻤـﺎ‬ ‫ﻴﺨﺘﺹ ﺒﺎﻟﻤﺠﻤﻊ ﻭﺍﻟﻘﺴﻴﻤﺔ ﻭﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻤﻥ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ‬ ‫ﻭﺘﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﻬﺎﻡ ﻟﻠﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬـﻭﻡ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻜﻤﺎ ﺘﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ‬ ‫ﻋﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﻓـﻲ ﺍﺘﺨـﺎﺫ ﺍﻟﻘـﺭﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﻓﻘﺔ ﻤﻊ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬

‫‪٦٨‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‪:‬‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﺍﻻﺳـﺘﺪﺍﻣﺔ ﻋﻠـﻲ‬

‫ﻣﺴﺘﻮﻱ ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻭﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‪:‬‬ ‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ ﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﻤﺠـﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻴﻘـﻭﻡ ﺒﻬـﺎ ﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ ﻤﺘﻜﺎﻤﻠـﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻥ ﻭﺫﻭﻱ ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﻟﻤﺴﺢ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺒﻬﺎ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻤﺎ ﻴﺭﺍﺩ ﺤﻠﻬﺎ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻠﺤـﺼﻭل ﻋﻠـﻰ‬

‫ﺃﻓﻀل ﻗﺩﺭ ﻤﻤﻜﻥ ﻹﻨﺘﺎﺠﻬﺎ ﻭ ﻟﺭﺍﺤﺔ ﺴﻜﺎﻨﻬﺎ ﻭﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﺴﻜﻥ ﻭﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﻭﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻗﺩﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻁﺎﻉ ﻤـﻥ‬ ‫ﻁﺒﻴﻌﺘﻬﺎ ﻭ ﻤﻭﺍﺭﺩﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﺃﻤﺎ ﻋﻥ ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻓﻬﻭ ﻭﻀﻊ ﺨﻁﺔ ﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻲ ﻤﻴﺩﺍﻥ ﻭﻅﻴﻔﻲ ﻤﻌـﻴﻥ‬ ‫ﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﻤﺎ ﻓﻲ ﻤﺩﻯ ﺯﻤﻨﻲ ﻤﺤﺩﺩ‪ ،‬ﻭﻴﻨﻘﺴﻡ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺇﻟﻰ ﻨﻭﻋﻴﻥ‪:‬‬

‫‪ -‬ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺸﺎﻤل‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻜل ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﺇﺴﻜﺎﻥ ﻭﺨﺩﻤﺎﺕ ﻭﻤﻨﺎﻁﻕ ﺨـﻀﺭﺍﺀ‬

‫ﻭﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻭﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺘﺭﻓﻴﻬﻴﺔ ﻭﺴﻴﺎﺤﻴﺔ ‪....‬ﺍﻟﺦ‪.‬‬

‫‪ -‬ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﻲ‪ :‬ﻭﻴﻬﺘﻡ ﺒﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﺘﻨﻤﻴﺔ ﻗﻁﺎﻋﺎﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ‪.‬‬

‫• ﺇﻥ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺃﻱ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻴﻤﺭ ﻋﻤﻠﻴﺎ ﺒﺜﻼﺜﺔ ﻤﺭﺍﺤل‪:‬‬

‫‪ .١‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ )ﻤﺴﺢ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﻭﺍﺭﺩﻫﺎ ﻭﻭﻀﻌﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ(‪،‬‬ ‫ﻭﻴﺸﻤل ﺫﻟﻙ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﻜـﺫﻟﻙ ﺇﻋـﺩﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ )ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪ -‬ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ – ﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ﻭﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ‬ ‫ﻭﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻭﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﻭﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ(‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ )ﺤﻘﺎﺌﻕ ﻭﺍﺤﺘﻤﺎﻻﺕ(‪.‬‬

‫‪ .٣‬ﺍﻻﻗﺘﺭﺍﺤﺎﺕ ﻭﻭﻀﻊ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪ ،‬ﻭﻴﺘﺤﻘﻕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﻘﺘـﺭﺡ‬ ‫ﺨﻼل ‪ ٢٠-١٥‬ﻋﺎﻡ‪.‬‬ ‫• ﻴﻭﺠـﺩ ﻟﻠﺘـﺨﻁﻴـﻁ ﺜـﻼﺙ ﻤﺴﺘـﻭﻴﺎﺕ ﻤﺘﻤـﻴـﺯﺓ ﺘﺭﺒـﻁﻬﻡ ﻋﻼﻗـﺎﺕ ﻗـﻭﻴﺔ ﻭﻫﻡ‪:‬‬

‫‪ .١‬ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻷﻭل‪ :‬ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ‪ ،‬ﻭﻴﺤـﺩﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺨﻁـﻴﻁ ﺍﻟـﺴﻴﺎﺴـﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺩﻭﻟـﺔ ﻓﻲ ﻤﺠـﺎﻻﺕ ﺍﻹﺴﻜـﺎﻥ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻓـﻕ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠــﻴﻡ ﻭﺍﻟـﺼﺤـﺔ ﻭﺍﻟﺘﺭﻓﻴــﻪ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋـﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋـﺔ‪..‬ﺍﻟﺦ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﻭﻀـﺢ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻤـﺴﺘـﻭﻯ ﻤـﻥ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴــﻁ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺴـﺔ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴـﺔ ﻟﺘﻭﺯﻴـﻊ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌـﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻴﻔﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻴﺭﻜـﺯ‬

‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻭﺍﺤﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺩﻭﻟﺔ‪.‬‬

‫‪٦٩‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫‪ .٢‬ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺍﻟﺘﺨﻁﻴـﻁ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤـﻲ‪ ،‬ﻴﺭﺘﻜـﺯ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴـﻁ ﺍﻟﻘﻭﻤــﻲ ﺃﺴﺎﺴــﹰﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﻗﺎﻟﻴﻡ ﺍﻟﺩﻭﻟـﺔ ﺍﻟﻭﺍﺤـﺩﺓ‪ ،‬ﻴﺘﻨـﺎﻭل ﺒﺎﻟﺩﺭﺍﺴـﺔ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁـﺎﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤــﺔ‬

‫ﻓﻲ ﻀـﻭﺀ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻘﻭﻤـﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤـﻲ ﻴﺤﺩﺩ ﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴـﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺼﻔﺤـﺔ ﺍﻹﻗﻠﻴـﻡ ﻭﺭﺘﺒﺘﻬﺎ ﻭﺃﻋﺩﺍﺩﻫـﺎ ﻭﺃﺤﺠﺎﻤﻬﺎ ﻭﺘﻭﺯﻴﻌﻬـﺎ ﻭﻭﻅﺎﺌﻔﻬـﺎ ﻭﻋﻼﻗﺘﻬـﺎ‬ ‫ﻼ ﻤﻥ ﺴﺎﺒﻘــﻪ‬ ‫ﺒﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌـﺽ‪ ،‬ﻭﻴﺘﻌـﺭﺽ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺴﺘـﻭﻯ ﺒﺩﺭﺠﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﺘﻔﺼﻴـ ﹰ‬ ‫ﻟﺘﻭﺯﻴـﻊ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌـﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴـﺔ )ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻴﻔﻴﺔ(‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﺘﻌـﺭﺽ ﻟـﺸﺒﻜـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻭﺍﻟﻨﻘـل ﻭﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤـﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺭﺒـﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﺠﻤﻌــﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴــﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﻨﺠـﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺭﺒﻁ ﺍﻟﺘﺨﻁـﻴﻁ ﺍﻟﻘـﻭﻤﻲ ﻟﻠﺩﻭﻟـﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻜﺎﻥ‪.‬‬

‫‪ .٣‬ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‪ :‬ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ‪ ،‬ﻴﺭﺘﻜﺯ ﻋل ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨـﺔ ﻭﺍﻟﻘﺭﻴـﺔ‬ ‫ﻜﻭﺤﺩﺍﺕ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻴﺭﻤﻲ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻫﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻜﻴﺎﻥ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﺭﻴـﺔ‪،‬‬ ‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻟﻬﻤﺎ ﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ﻭﻓـﻲ‬ ‫ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻜﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺒﻌﻭﻨﻪ‪ ،‬ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨـﻲ‬

‫ﻴﺸﻤل ﺍﻟﻨﻭﺍﺤﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪.......‬ﻭﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﻴﻌﻨـﻲ ﺒـﺎﻟﺘﺭﻜﻴﺯ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻭﺍﺤﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺘﻌﺩ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﻌﻨﺼﺭ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺨﻁـﻴﻁ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ ﻟﻠﻤﺩﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺸﻬﺩﺕ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺘﻁﻭﺭﹰﺍ ﻜﺒﻴـﺭﹰﺍ‬

‫ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺤﻴﺎﺓ ﺴﻜﺎﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺩ ﻜﺎﻨـﺕ ﺍﻟـﺸﻭﺍﺭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻀﻴﻘﺔ ﺠﺩﹰﺍ‪ ،‬ﻭﺒﻌﺩ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺍﺘﺴﻌﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺜﻡ‬

‫ﺍﺯﺩﺍﺩ ﺍﺘﺴﺎﻋﻬﺎ ﻤﻊ ﺘﺯﺍﻴﺩ ﻋﺩﺩ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭﻤـﻊ ﺯﻴـﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﺭﺼﻔﺔ ﻟﻤﺩ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻗـﺩ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﻟﺘﻁﻭﺭ ﻗﺩﺭﺍﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﻤﻬﺎﺭﺍﺘﻪ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﻓﻲ ﻅﻬـﻭﺭ‬ ‫ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﻭﺘﺼﺎﻤﻴﻡ ﺤﺩﻴﺜﺔ‪ ،‬ﺃﻜﺜﺭ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‪ ،‬ﻭﻤﻤـﺎ‬ ‫ﺘﺠﺩﺭ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻴﻪ ﺇﻥ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺘﻤﺜل ﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺒﻴﻥ ﺍﻟـﻨﻅﻡ‬ ‫ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺇﻥ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴـﺘﻡ ﻭﻀـﻌﻬﺎ ﻟﻠﻤﺩﻴﻨـﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻜـﻭﻥ‬ ‫ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺸﺎﻤﻠﺔ ﻭﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻬﻤﻨﺎ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠـﺎل‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١-٣‬ﺗﺒﻴﻦ آﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﺨﻄﻴﻂ‬ ‫ﻣﺠﺎورة‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‪ -‬ﻧﻮﻓﻞ ﺣﺴﻦ‬

‫ﻫﻭ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻲ ﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺏ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﻫﺎ ﻓﻲ ﺘﺨﻁﻴﻁﻬﺎ ﻭﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫‪٧٠‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺘﺘﻀﻤﻨﻬﺎ ﺒﻤـﺎ ﻴﺤﻘـﻕ ﺍﻟﺭﺍﺤـﺔ‬

‫ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ‪ ،‬ﺒﺤﻴـﺙ ﻴﺅﺨـﺫ ﺒﻨﻅـﺭ‬ ‫ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ‪ ،‬ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‬

‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﺘﺨﻁﻴﻁ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﻘﻕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﺒﻌﻴـﺩﺍ ﻋـﻥ ﺍﻟﻤﺨـﺎﻁﺭ‬

‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺠـﺎﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺘﻀﻡ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻠﻭﻜـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻥ ﺴﻜﻥ ﺃﻓﻘﻲ ﺃﻭ‬ ‫ـﻥ‬ ‫ﻋﻤـ‬ ‫ـﺩﺩ ﻤـ‬ ‫ـﻀﻡ ﻋـ‬ ‫ـﻭﺩﻱ‪ ،‬ﻭﺘـ‬

‫ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻤﻥ ﻤـﺩﺍﺭﺱ‬ ‫ﻭﻤﺭﺍﻜﺯ ﺼﺤﻴﺔ ﻭﺘﺭﻓﻴﻬﻴﺔ ﻭﺩﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﻭﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻭﻁﺎﻗـﺔ‪ ،‬ﻓـﻀﻼ ﻋـﻥ‬ ‫ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻨﻴـﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴـﺔ‪ ،‬ﻭﺒﻤـﺎ‬ ‫ﻴﻨــﺴﺠﻡ ﻭﻋــﺩﺩ ﺴــﻜﺎﻥ ﺘﻠــﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪ ،‬ﺤﻴـﺙ ﻴـﺯﺩﺍﺩ ﻋـﺩﺩ‬ ‫ﺴﻜﺎﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟﻜﺒﻴـﺭﺓ ﻭﻗـﺩ‬ ‫ﻴﺘﺠﺎﻭﺯ ‪ ١٠‬ﺃﻻﻑ ﻨﺴﻤﺔ‪ ،‬ﻭﻴﻘـل‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺴﻜﺎﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟـﺼﻐﻴﺭﺓ‬ ‫ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻻﻴﺯﻴﺩ ﻋﻥ ‪ ٥‬ﺃﻻﻑ ﻨـﺴﻤﺔ‪،‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢-٣‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﻌﺮﻳﻀﺔ ﻟﻠﻤﺠﺎورة اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪:‬اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ – ﻧﻮﻓﻞ ﺣﺴﻦ‪.‬‬

‫ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻭﻓﻕ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﻤـﺴﺎﺤﻴﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﻴﻌﺎﺒﻴــﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴــﺭ ﺍﻟﺤﺠﻤﻴــﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﻨﻴـﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻜل ﻓﺭﺩ ﺤﺼﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﻤﺭﺍﻋﺎﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻤـﻥ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨـﺏ‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﺍﻟﻤﻭﻀﻊ‪ ،‬ﻓﻘﺩ ﺘﻭﺠﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﻭﻀﻌﻴﺔ ﻤﻥ ﺘﺭﺒﺔ ﻭﻤﻨﺎﺥ ﻭﻤﻴﺎﻩ ﺠﻭﻓﻴﺔ‬ ‫ﻭﻤﺨﺎﻁﺭ ﻓﻴﻀﺎﻥ ﻭﺍﻨﺤﺩﺍﺭﺍﺕ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﺼﺎﻤﻴﻡ ﻭ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﺴـﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺽ‪ ،‬ﻜﻤـﺎ‬ ‫ﺘﻭﺠﺩ ﻋﻭﺍﻤل ﻤﻭﻗﻌﻴﻪ ﻤﺜل ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻋﻠﻰ ﺒﺤﺭ ﺃﻭ ﺘﺤﺕ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘـﺼﻤﻴﻡ ﻤﻨﻔـﺘﺢ‬

‫ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻭﻤﻐﻠﻕ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺩ ﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺫﻟﻙ ﺘﺨﻁـﻴﻁ‬

‫ﺤﺯﺍﻡ ﺃﺨﻀﺭ ﻴﺤﺩ ﻤﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻷﻤﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﻘل ﺒﻴﻥ ﺇﻨﺤـﺎﺀ ﺍﻟﻤﺤﻠـﺔ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﻤﺨﺎﻁﺭ ﻤﺭﻭﺭﻴﺔ‪.‬‬

‫‪٧١‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫•‬

‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﻠﺔ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ‪ :‬‬

‫‪ .١‬ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﺤﺴﺏ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ )ﻤﺩﺭﺴــﺔ ﺍﺒﺘﺩﺍﺌﻴــﺔ‪ ،‬ﺭﻭﻀـﺔ ﺃﻭ ﺩﺍﺭ‬ ‫ﺤﻀﺎﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل(‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺼﺤﻴﺔ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ )ﻤﺭﻜﺯ ﺼﺤﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل(‪.‬‬

‫‪ .٣‬ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺘﺭﻓﻴﻬﻴﺔ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﺘﻨﺎﺴﺏ ﻜل ﺍﻷﻋﻤﺎﺭ ﻭﺍﻟﺠﻨﺱ )ﺃﻟﻌﺎﺏ ﺃﻁﻔﺎل‪ ،‬ﻤﻠﻌﺏ ﺸﺒـﺎﺏ‪،‬‬ ‫ﺤﺩﻴﻘـﺔ ﻋﺎﻤـﺔ‪ ،‬ﻤﺭﻜﺯ ﺘﺭﻓﻴﻬﻲ ﻨﺴﺎﺌﻲ‪ ،‬ﻤﻘﻬﻰ ﻋﺎﻡ‪ ،‬ﻤﻘﻬﻰ ﺍﻨﺘﺭﻨﺕ‪ ،‬ﻤﻜﺘﺒﺔ ﻋﺎﻤﺔ(‪.‬‬

‫‪ .٤‬ﺴﻭﻕ ﺘﺠﺎﺭﻱ ﻴﻜﻔﻲ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ‪.‬‬ ‫‪.٥‬‬

‫ﻤﺴﺠﺩ ﻴﺴﺩ ﺤﺎﺠﺔ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺤﻠﺔ‪ .‬‬

‫‪ .٦‬ﻤﺤﻁﺔ ﻭﻗﻭﺩ ﻟﺴﺩ ﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺎﺯ ﻭﺍﻟﺒﻨﺯﻴﻥ ﻭﺍﻟﻨﻔﻁ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‪.‬‬ ‫‪ .٧‬ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺒﻠﺩﻴﺔ ﻟﺠﻤﻊ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‪ ،‬ﺒﻌﺩ ﺇﻥ ﺘﺤﺩﺩ ﻤﺭﺍﻜﺯ ﺠﻤﻊ ﻤﺅﻗﺕ ﻟﻠﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺘﺨـﺩﻡ ﻜـل‬ ‫ﺒﻠﻭﻙ ﺴﻜﻨﻲ ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ‪.‬‬

‫‪ .٨‬ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﺘﺼﺎل ﻜﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٩‬ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺃﻤﻨﻴﺔ ﻭﺩﻓﺎﻉ ﻤﺩﻨﻲ‪.‬‬ ‫‪ .١٠‬ﺘﻭﺯﻴﻊ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺨﻀﺭﺍﺀ ﻭﺴﺎﺤﺎﺕ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺩ ﻤﺘﻨﻔﺱ ﻟﻸﻁﻔﺎل‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﺌل‪.‬‬ ‫‪ .١١‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻭﺍﻗﻑ ﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﻋﻨﺩ ﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ‪.‬‬ ‫‪ .١٢‬ﻤﻨﻊ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫ ﻴﻤﺭ ﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﺤﻠﺔ‪ ،‬ﻭﻴﻔﻀل ﺍﻟﻌﻤل ﺒﺄﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﻐﻠﻘﺔ‪.‬‬

‫‪ .١٣‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﻟﻠﻤﺸﺎﺓ ﺘﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﻜل ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻤﺤﻠﺔ ﻟﻐﺭﺽ ﺍﻟﺘﻨﻘل ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬـﺎ ﻨﺤـﻭ‬ ‫ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻓﻭﺍﺌﺩ ﻋﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﺘﺤﻘﻴـﻕ‬ ‫ﺍﻷﻤﺎﻥ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﺤﻘﻕ ﻤﻨﻔﻌﺔ ﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺘﻌﺩ ﺭﻴﺎﻀﺔ ﺍﻟﻤﺸﻲ ﺸﻲﺀ ﻤﻬـﻡ ﻟﻜـل‬ ‫ﺇﻨﺴﺎﻥ‪.‬‬

‫‪ .١٤‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻤﻥ ﻤﺎﺀ ﻭﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻭﺼـﺭﻑ ﺼـﺤﻲ ﻀـﻤﻥ ﺍﻟﻤـﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(١‬ﺍﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ ﻭﺍﻷﺳﺲ ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻄﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﺒﻴﻥ ﻤﻥ ﺩﺭﺍﺴﺘﻨﺎ ﻟﻼﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺘﻁﻭﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺃﻨﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﺘـﺄﺜﺭﺓ ﺒـﺴﻠﺒﻴﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺯﻥ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺍﺭﺘﺒﻁ ﻜﺫﻟﻙ ﺒﺎﻨﻌﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘـﻭﺍﺯﻥ ﻓـﻲ ﺍﻷﻨﻅﻤـﺔ ﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ .‬ﻫﺫﺍ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﺨﻁﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﺎﺤﺏ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻀـﻁﺭﺍﺏ‬

‫ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﻭﺘﻭﺠﻴﻬﻪ ﻟﺨﺩﻤﺔ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺘﺘﻡ ﻤﻥ ﺨـﻼل ﻨﻅـﺎﻡ ﺍﻟﺘﺨﻁـﻴﻁ‬

‫‪٧٢‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ‪ ،‬ﻓﺎﻥ ﺍﻟﺘﺯﺍﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺒﺸﺭﻭﻁ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺩﺨل ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﻜﻔـل ﺘﺤﻘﻴـﻕ ﺒﻴﺌـﺔ‬ ‫ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(١,١‬ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ‬ ‫ﺧﺎﺭﺝ ﺣﺪﻭﺩ ﺍﻟﻌﻤﺮﺍﻥ ﻭﺇﻧﺸﺎﺀ‬ ‫ﺗﺠﻤﻌﺎﺕ ﻋﻤﺮﺍﻧﻴﺔ ﻣﺘﻘﺎﺭﺑﺔ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ﺍﻷﻫﻡ ﻟﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ‪،‬‬ ‫ﻭﻫﻰ ﻤﺨﺯﻭﻨﻬﺎ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ‪ ،‬ﻭﻫﻰ ﻤﺩﺍﺭ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﻭﺍﻟﻬﻴﺌﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺩﻭل‪ ،‬ﻭﻫـﻰ ﻓـﻲ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٣-٣‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﺤﻔﺎظ ع اﻷراﺿﻲ اﻟﻔﻀﺎء ﺧﺎرج‬ ‫ﺣﺪود اﻟﻌﻤﺮان‪.‬‬

‫ﺩﻴﻨﻨﺎ ﺍﻟﺤﻨﻴﻑ ﻤﺤﻁ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﻭﺘﻘﺩﻴﺱ‪ ،‬ﺒـل ﻻ ﻴﻭﺠـﺩ‬

‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‪.‬‬

‫ﺩﻴﻥ ﻓﻲ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺃﻋﻁﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻋﻘﺎﺌﺩﻴﺔ ﻤﺜل ﺍﻹﺴﻼﻡ ‪ ...‬ﻭﻫل ﺃﺩل ﻋﻠﻰ ﺫﻟـﻙ ﻤـﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﺨﻠﻴﻔﺔ ﺍﻟﺭﺍﺸﺩ ﻋﻤﺭ ﺒﻥ ﺍﻟﺨﻁﺎﺏ ﺭﻀﻲ ﺍﷲ ﻋﻨﻪ ﺒﻭﻗﻑ ﺍﺭﺽ ﺍﻟﺸﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﻜﺎﻓﺔ ﺃﺠﻴﺎل ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻼﺤﻘﺔ ﻜﻲ ﻴﺴﺘﻔﻴﺩﻭﺍ ﻤﻥ ﺭﻴﻌﻬﺎ ﻭﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺭﻓﺽ ﺭﻀﻲ ﺍﷲ ﻋﻨﻪ ﺃﻥ ﻴﻘﺴﻤﻬﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻨﻭﺩ ﺍﻟﻔﺎﺘﺤﻴﻥ‬ ‫ﺭﻏﻡ ﺃﻨﻬﺎ ﻓﺘﺤﺕ ﻋﻨﻭﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻭﺍﺠﺏ ﻋﻠﻰ ﻤﻘﺩﺱ ﻭﻟﻜﻥ ﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﻴﻔﻬـﻡ‬

‫ﻫﺫﺍ ﺒﺄﻨﻪ ﻤﻘﺼﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻬﺎﺩ ﻭﺼﺩ ﺍﻷﻋﺩﺍﺀ ﻭﺩﺤﺭ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﻴﻥ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﺃﻴﻀﺎ ﻴﻤﺘﺩ ﺇﻟﻰ ﺤـﺴﻥ ﺍﺴـﺘﻐﻼل‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﻭﺘﺨﻁﻴﻁ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺭﺽ ﻟﻴﻨﺘﻔﻊ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤـﺴﻠﻤﻭﻥ ﺒﺄﻓـﻀل‬ ‫ﺍﻟﺴﺒل‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﺎ ﻴﺘﻬﺩﺩ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻡ ﻟﻸﺭﺽ ﻫﻭ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻤﻤﺘﺩﺓ ﺤﺘﻰ ﻭﻟـﻭ ﺴـﻤﻰ ﻫـﺫﺍ ﺍﻻﻨﺘـﺸﺎﺭ‬ ‫ﻤﺨﻁﻁﺎ‪ .‬ﺃﻤﺎ ﻤﺎ ﻴﺴﻤﻰ ﺒﺎﻻﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻌﺸﻭﺍﺌﻲ ﻓﻬﻭ ﺍﻟﻁﺎﻤـﺔ ﺍﻟﻜﺒـﺭﻯ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﻁﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﻐﺘﻔﺭ‪.‬‬

‫)‪ -(١,١,١‬ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﺇﻴﺠـﺎﺩ‬ ‫ﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﺘﻘﺎﺭﺒﺔ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﺘﻘﻠﻴل ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻓـﻕ ﻭﺍﻟﻤﺒـﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪.‬‬

‫‪ .٢‬ﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪ :‬ﺇﻥ ﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺘـﺸﺎﺭ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨـﻲ ﻭﺇﻴﺠـﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻘﺎﺭﺒﺔ ﻴﻘﻠل ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻟﻠﺴﻔﺭ ﻭﺍﻟﺘﻨﻘل‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﻘﻠل ﻤﻥ ﺍﻨﺒﻌﺎﺙ ﻋﻭﺍﺩﻡ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺠﻭ‬ ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻴﻘﻠل ﻤﻥ ﺍﻨﺒﻌﺎﺙ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﻤﻀﺭﺓ ﺒﺎﻷﻭﺯﻭﻥ‪.‬‬

‫‪ .٣‬ﺇﻴﺠﺎﺩ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﻤﺴﺘﻘﺭﺓ‪ :‬ﺤﻴﺙ ﺘﻜﻭﻥ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﻭﺘﻌﺯﻴﺯ‬ ‫‪٧٣‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٤-٣‬ﺗﺒﻴﻦ إﻳﺠﺎد ﺗﺠﻤﻌﺎت‬ ‫ﻋﻤﺮاﻧﻴﺔ ﻣﺘﻘﺎرﺑﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪:‬‬ ‫‪Ministry for the ‬‬ ‫‪Environment ‬‬ ‫‪ Wellington, New Zealand ‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻻﻨﺘﻤﺎﺀ ﻭﺘﻘﻭﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺘﺭﺍﺒﻁ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﺒﻤﺎ ﺘﻭﻓﺭﻩ ﻤﻥ ﺤﺭﻜﺔ ﻤـﺸﺎﺓ ﻤﻴـﺴﺭﺓ ﻭﻤﻤﺘﻌـﺔ‬

‫ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻷﻤﻥ ﻭﺍﻷﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‪ ،‬ﺃﻤﺎﻜﻥ ﻋﻤل ﻗﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﺨﺩﻤـﺎﺕ ﻤﺘﻭﻓـﺭﺓ‪،‬‬ ‫ﻭﻤﺼﺎﺭﻴﻑ ﺃﻗل‪ ،‬ﻭﻗﻴﻤﺔ ﺃﻋﻠﻰ ﻭﺃﺜﺒﺕ ﻟﻠﻌﻘﺎﺭﺍﺕ‪.‬‬

‫)‪ -(٢,١,١‬ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﺇﻴﺠﺎﺩ ﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﺘﻘﺎﺭﺒﺔ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﺇﻴﺠﺎﺩ ﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﺘﻘﺎﺭﺒﺔ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﻓﺭ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺘﺨﻁـﻴﻁ‬ ‫ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻭﻫﺫﻩ ﺘﺴﺘﺩﻋﻰ ﺘﻀﺎﻓﺭ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﻴﻥ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﻴﻥ ﻭﺼﻨﺎﻉ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﻭﺴﻴﺘﻡ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ‬ ‫ﺍﺴﺘﻌﺭﺍﺽ ﺒﻌﺽ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻌﺯﻴﺯ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ‬ ‫ﻭﺇﻴﺠﺎﺩ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﺘﻘﺎﺭﺒﺔ‪.‬‬

‫• ﻤﺒﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ‪ :‬ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺴﻤﺎﺡ ﺒﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻴﺔ )ﻓﻲ ﻤﻨـﺎﻁﻕ ﻤﻌﻴﻨـﺔ ﻭﻀـﻤﻥ ﺤـﺩﻭﺩ‬ ‫ﻤﺩﺭﻭﺴﺔ( ﺒﺸﺭﻁ ﺃﻥ ﻴﻭﻓﺭ ﺍﻟﻤﺎﻟﻙ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺃﺭﻀﻪ ﻜﻔﻀﺎﺀ ﻤﻔﺘﻭﺡ ﻴﻌﻭﺩ ﺍﻟﺘﺼﺭﻑ ﻓﻴﻪ ﻟـﺴﻠﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺩﻭل ﺘﻨﺒﻬﺕ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺴـﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺤـﺩﻴﺜﹰﺎ )ﺍﻟﻭﻻﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻋﺎﻡ ‪ (٢٠٠٠‬ﺇﻻ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﺴﺘﻌﻤل ﻤﻥ ﻗﺒل ﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﺍﻻﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻰ ﻓـﻲ‬

‫ﺍﻟﻀﻔﺔ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﺨﺎﺭﺝ ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺎﺕ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺃﺠل ﻋﺭﻗﻠﺔ ﺍﻤﺘﺩﺍﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﺴﻬﻴل ﺍﻻﺴﺘﻴﻼﺀ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻷﻋﻤﺎل ﺍﻻﺴﺘﻴﻁﺎﻥ ﺍﻟﺼﻬﻴﻭﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻟﻭﻀﻊ‬ ‫ﻴﺩ ﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﺍﺭ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻻﺤﺘﻼل ﻋﻠﻰ ﻗﻁﻊ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﻴـﺘﻡ ﺘﺨﺼﻴـﺼﻬﺎ‬ ‫ﻜﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ‪.‬‬

‫• ﻨﻘل ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﺘﺼﺭﻑ‪ :‬ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﺘﻘـﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨـﻲ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻤﻼﻙ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨـﺎﺯل ﻋـﻥ‬

‫ﺤﻘﻬﻡ ﺒﺎﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺄﻱ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻋﻤﺭﺍﻨﻲ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺤﻘﻭﻕ ﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﺃﺭﺍﻀﻰ ﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻟﻠﻌﻤﺭﺍﻥ ﺤﻭل ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻭﺒﻜﺜﺎﻓـﺔ‬ ‫ﺒﻨﺎﺌﻴﺔ ﺃﻋﻠﻰ‪ ،‬ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﺘﻡ‬

‫ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﻭﺴﺎﻁﺔ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺃﻭﺍﻤـﺭ‬ ‫ﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‪ ،‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺍﻟﺴﻤﺎﺡ ﺒﺄﻋﻤـﺎل‬

‫ﺘﻁﻭﻴﺭﻴﺔ ﺒﻜﺜﺎﻓﺎﺕ ﻀﺌﻴﻠﺔ ﺠـﺩﺍ ﻓـﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﺤﻔﻅ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘـﺔ‪،‬‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻭﻗﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﻥ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل‬ ‫ﻗﻭﺍﺕ ﺍﻻﺤﺘﻼل ﻭﺒﺎﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺘﺨﻁـﻴﻁ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﺠﺤﻔﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﻀﻌﺕ ﺯﻤﻥ ﺍﻻﻨﺘـﺩﺍﺏ‬

‫‪٧٤‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٥-٣‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﺤﻔﺎظ ع اﻷراﺿﻲ‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴﺔ وزﻳﺎدة آﺜﺎﻓﺔ اﻟﺒﻨﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎورة ﻟﻠﻌﻤﺮان‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪Final Report of the Working :‬‬ ‫‪Group on Urban Design for ‬‬ ‫‪Sustainability to the European‬‬ ‫‪ Union‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻲ ﻓﻲ ﺘﻘﻠﻴل ﺍﻻﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﻓـﻭﻕ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟـﻀﻔﺔ‬

‫ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫• ﻨﻘل ﺤﻘﻭﻕ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﺤﻤﻴﺔ‪ :‬ﻫﻨﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻠﻤﺎﻟـﻙ ﺒﻴـﻊ ﺤـﻕ‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﻔﺎﻉ ﺒﺎﻷﺭﺽ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﻤﻴﺔ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺘﺒﻘﻰ ﺭﻗﺒﺔ ﺍﻷﺭﺽ ﻓﻲ ﻴﺩﻩ ﻴﺘﺼﺭﻑ ﺒﻬـﺎ ﻜﻴـﻑ‬ ‫ﻴﺸﺎﺀ ﻤﺎﻋﺩﺍ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺄﻱ ﺃﻋﻤﺎل ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺸﺘﺭﻯ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﻕ ﻴﻔﻌل ﺫﻟﻙ ﻟﻴﺤﺼل ﺒﺎﻟﻤﻘﺎﺒل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﻨﺤﺔ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﻁﻌﺔ ﺃﺭﺽ ﺃﺨﺭﻯ ﻴﻤﻠﻜﻬﺎ ﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻟﻠﻌﻤـﺭﺍﻥ‪ ،‬ﺃﻱ ﺃﻥ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ ﻹﺭﻀﺎﺀ ﺃﺼﺤﺎﺏ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻟﻌﺩﻡ ﺍﻟﻘﻴـﺎﻡ ﺒـﺄﻱ‬

‫ﺃﻋﻤﺎل ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻁﺎﻟﺒﺔ ﺒﺎﻟﺤﻕ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻋﻤﺎل‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗـﺕ ﻀـﺒﻁ ﺍﻟﺘﻭﺴـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﺒﺤﻴﺙ ﻻ ﺘﻜﻭﻥ ﻋﺸﻭﺍﺌﻴﹰﺎ ﻭﻴﻤﺘﺩ ﻟﻠﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫•‬

‫ﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ‪ :‬ﻭﻫﻲ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻟﻠﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﻴﺅﺴﺴﻬﺎ ﻤﻬﺘﻤﻭﻥ ﻭﻨﺎﺸﻁﻭﻥ ﻓﻲ ﻤﺠـﺎل‬

‫ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺤﻤﻴﺔ ﺃﻭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ ﺼـﻔﺎﺕ ﻭﺨـﺼﺎﺌﺹ‬ ‫ﻤﺘﻤﻴﺯﺓ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺇﻴﻘﺎﻑ ﺯﺤﻑ ﺍﻟﻌﻤـﺭﺍﻥ ﻋﻠﻴﻬـﺎ‪ ،‬ﺘﻘـﻭﻡ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺒﺸﺭﺍﺀ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺃﻭ ﺸﺭﺍﺀ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﻜﻤﺎ ﻓـﻲ ﺍﻹﺴـﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ‪.‬‬

‫• ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ‪ :‬ﻴﺘﻡ ﻫﻨﺎ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻓﻜﺭﺓ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﻴﻌﻴﺵ ﺍﻟﻨﺎﺱ‬ ‫ﻭﻴﻌﻤﻠﻭﺍ ﻭﻴﺠﺩﻭﺍ ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻪ‪ .‬ﺘﺘﻤﻴﺯ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺍﺕ ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺨـﻀـﺭﺍﺀ ﺍﻟﻭﺍﺴـﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﺩﺨﻠﻬﺎ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ‪ ،‬ﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﻭﺍﻟـﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴـﺔ ﺍﻟﻤـﺸﺠﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻁﺭﻕ ﻭﻤﻭﺍﻗﻑ ﺍﻟﺤﺎﻓﻼﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﺁﻤﻨﺔ ﻭﻤﺭﻴﺤﺔ‪ .‬ﻭﻤـﻥ ﺍﻟﻘﻭﺍﻋـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺍﺕ‪:‬‬

‫ ﻜل ﻗﻁـﻊ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ ﻤﺘـﺼﻠﺔ‬‫ﺒﺎﻟﻁﺭﻕ ﻭﺍﻟﻤﻤـﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺅﺩﻴـﺔ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻬﻴﺔ ﻤـﺸﻴﹰﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﺩﺍﻡ ﺃﻭ ﺒﺎﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠـﺔ‬

‫ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ‪.‬‬

‫ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻤﺴﺎﻜﻥ ﻤﺨﺘﻠﻁﺔ ﻭﻤﺘﻘﺎﺭﺒﺔ‪.‬‬‫ ﺘﺭﺍﺒﻁ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻭﻗﺼﺭ ﻁـﻭل‬‫ﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ‬ ‫)ﻻ ﺘﺯﻴﺩ ﻋﻥ ‪ ٧٠‬ﻡ(‪.‬‬

‫‪ -‬ﺘﻘﻠﻴل ﺍﻻﺭﺘﺩﺍﺩﺍﺕ ﺍﻷﻤﺎﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻤﺎﺡ‬

‫ﻓﻴﻬﺎ ﺒﺎﻟﺸﺭﻓﺎﺕ ﻭﺃﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﺠﻠﻭﺱ‪.‬‬ ‫‪٧٥‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٦-٣‬ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻘﻠﻴﻞ اﻻرﺗﺪادات واﻟﺴﻤﺎح‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺮﻓﺎت وأﻣﺎآﻦ اﻟﺠﻠﻮس‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ Solutions:‬‬ ‫‪ in Designing Major Urban ‬‬ ‫‪ for Walkable Communities‐page٣٤‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫‪ -‬ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻴ‪‬ﺨﺼﺹ ﻟﻬﺎ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﻤﻬﻤﺔ‪.‬‬

‫‪ -‬ﺘﹸﻭﻀﻊ ﻤﻭﺍﻗﻑ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ﻟﻠﻘﻁﻊ‪.‬‬

‫• ﺭﺒﻁ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺒﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘل ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺼـﻼﺕ‪:‬‬ ‫ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﺭﺍﻜﺯ ﻨﻘل ﻭﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ﻤﺜل‬ ‫ﻤﺤﻁﺎﺕ ﺍﻟﻘﻁﺎﺭﺍﺕ ﺃﻭ ﻤﺤﻁـﺎﺕ ﺍﻟﺤـﺎﻓﻼﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻴ‪‬ﻔﻀل ﺭﺒﻁ ﺍﻟﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﺒﻬـﺎ‬

‫ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﺴﻬﻴل ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻭﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﺘﻨﻘل ﻭﺘﻘﻠﻴل‬

‫ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪.‬‬

‫• ﻤﺼﺎﺩﺭﺓ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻟﻼﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪ :‬ﻋﺎﺩﺓ‬ ‫ﻤﺎ ﺘﺭﺘﻔﻊ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ ﺤـﻭل ﺍﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ‬ ‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ﻭﺍﻟﻤﺤﻤﻴـﺔ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘـﺎﻟﻲ‬ ‫ﺘﺸﺠﻊ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭ ﻭﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻌﻘﺎﺭﺍﺕ ﻟﺸﺭﺍﺌﻬﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﺃﺠل ﺘﻁﻭﻴﺭﻫﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻁﺎﻟﺒﺔ ﺒﺘﻁﻭﻴﺭﻫﺎ‪ ...‬ﻭﻫﻨﺎ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٧-٣‬ﺗﺒﻴﻦ رﺑﻂ اﻟﺘﺠﻤﻌﺎت اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﺮاآﺰ اﻟﻨﻘﻞ وﻣﻮاﺻﻼت‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ Solutions:‬‬ ‫‪ in Designing Major Urban ‬‬ ‫‪ for Walkable Communities‐page٣٤‬‬

‫ﻤﻥ ﺍﻷﻓﻀل ﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺃﻥ ﺘﺴﺘﻭﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺭﺽ )ﺒﺎﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻴﺔ ﻁﺒﻘﹰﺎ ﻭﺤﺴﺏ‬

‫ﻤﺎ ﻴﻨﺹ ﻋﻠﻴﻪ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ( ﻤﻥ ﺍﺠل ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﻋﺎﻤﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫•‬

‫ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ‪ :‬ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻡ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺒﺼﺭﺍﻤﺔ ﺒﺤﻴﺙ ﻻ ﻴﺴﻤﺢ ﺒـﺄﻱ ﺃﻋﻤـﺎل‬

‫ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺨﺎﺭﺠﻬﺎ ﺇﻁﻼﻗﹰﺎ‪.‬‬

‫)‪ -(٢,١‬ﺇﻳﺠﺎﺩ ﺗﺠﻤﻌﺎﺕ ﻋﻤﺮﺍﻧﻴﺔ ﻣﺘﻌﺪﺩﺓ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﻭﺗﺸﺠﻊ ﺍﻟﻤﺸﻲ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﻲ‬ ‫)ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻘﻲ( ﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺽ ﺘﻔﺼل ﺒﻴﻥ ﺍﺴـﺘﻌﻤﺎﻻﺕ‬

‫ﺍﻷﺭﺽ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺇﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻋـﻥ ﺍﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺫﺍ ﻓﻲ ﻨﻔـﺱ ﺍﻟﻭﻗـﺕ ﻴـﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻭﺯﻭﻥ‪ .‬ﻓﻘـﺩ ﻅﻬـﺭﺕ ﻤـﺜ ﹰ‬

‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﻀﺨﻤﺔ ﻭﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﻁﺭﻕ‬ ‫ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﺴﺭﻴﻌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﻴﻤﻜـﻥ ﺍﻟﻭﺼـﻭل ﺇﻟﻴﻬـﺎ ﺇﻻ‬ ‫ﺒﺎﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻜﻤﺎ ﻴﺘﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺨﻁـﻴﻁ ﻓـﺼل‬

‫ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺴﻜﻥ ﻋﻥ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻨﺸﻭﺀ ﺍﻻﺨﺘﻨﺎﻗﺎﺕ‬

‫‪٧٦‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٨-٣‬ﺗﺒﻴﻦ واﺟﻬﺎت اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ أرﺻﻔﺔ اﻟﺸﻮارع واﺳﺘﻌﻤﺎل ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ واﻟﺘﺰﻳﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ Solutions:‬‬ ‫‪ in Designing Major Urban ‬‬ ‫‪ for Walkable Communities‐page٣٤‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻤﺭﻭﺭﻴﺔ ﻭﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﻌﺩﺍﻟﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﻗﻠﺔ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ‪.‬‬ ‫)‪ -(١,٢,١‬ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﻭﺘﺸﺠﻊ ﺍﻟﻤﺸﻲ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﺘﺠﺎﻭﺭﺓ ﻤﻊ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﺜل ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻭﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﺨﺩﻤﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﺘﺏ ﻟﻪ ﻓﻭﺍﺌﺩ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﺘﻘﻠﻴل ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﺘﻘﻠﻴل ﺭﺤﻼﺕ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻗﺩ ﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﺼﻑ‪.‬‬ ‫‪ .٣‬ﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻭﺍﻨﺒﻌﺎﺙ ﻏﺎﺯ ﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ‪.‬‬

‫‪ .٤‬ﺘﻌﺯﻴﺯ ﻭﺼﻭل ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﺯﺍﻥ ﺍﻟﺠﻭﻓﻲ ﻭﺘﻘﻠﻴل ﺠﺭﻴﺎﻨﻬﺎ ﺍﻟﺴﻁﺤﻲ‪.‬‬ ‫‪ .٥‬ﺘﻘﻠﻴل ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻷﺭﺽ ﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ‪.‬‬ ‫)‪ -(٢,٢,١‬ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﻭﺘﺸﺠﻊ ﺍﻟﻤﺸﻲ‪:‬‬ ‫• ﺩﻤﺞ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺃﻤﻜﻥ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺩﻤﺞ ﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ ﺍﻟﺴﻜﻥ‪.‬‬ ‫• ﻭﺍﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻗﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﺃﺭﺼﻔﺔ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﻹﺤﻴﺎﺀ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﻭﺠﻌﻠﻬـﺎ ﺃﻜﺜـﺭ‬ ‫ﺠﺎﺫﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫• ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻭﺍﻗﻑ ﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺠﺎﻨﺒﻲ ﺍﻟﻁـﺭﻕ‬ ‫ﺤﻴﺜﻤﺎ ﺃﻤﻜﻥ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻤـﺭﺍﺕ ﺨﺩﻤـﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﺴﺭﻴﻌﺔ‪.‬‬ ‫• ﺘﻘﻠﻴل ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﻤﻊ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﻭﺴـﺎﺌل‬ ‫ﻟﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺄﻫﻭﻟﺔ‪.‬‬

‫ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﻤﺸﺎﺓ ﻤﺭﻴﺤﺔ ﻭﺠﻤﻴﻠﺔ ﻭﺠﺫﺍﺒـﺔ‬ ‫ﻭﺘﺴﻤﺢ ﺒﺎﻟﺘﻭﺍﺼل ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬

‫• ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺘﻨﺴﻴﻕ ﺍﻟﻨﺎﻋﻤﺔ ﻭﺍﻟـﺼﻠﺒﺔ‬ ‫ـﻔﺔ‬ ‫ـﺸﻭﺍﺭﻉ ﻭﺍﻷﺭﺼـ‬ ‫ـﺯﻴﻴﻥ ﺍﻟـ‬ ‫ـﺭ ﺘـ‬ ‫ﻭﻋﻨﺎﺼـ‬ ‫ﻭﺍﻟﻁﺭﻕ ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤـﺸﻲ ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٩-٣‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺤﻤﻴﺎت اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪Final Report of the Working :‬‬ ‫‪Group on Urban Design for Sustainability ‬‬ ‫‪ to the European Union‬‬

‫‪٧٧‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٣,١‬ﺇﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﻠﻮﺍﺋﺢ ﻭﺍﻷﻧﻈﻤﺔ ﻭﺍﻷﺣﻜﺎﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﺘﻮﻯ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ‬ ‫ﻟﻤﺨﻄﻄﺎﺕ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ ﻭﺳﻴﺎﺳﺎﺕ )ﻋﻤﺮﺍﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ(‪:‬‬

‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﺭﺍﻥ ﻭﺘﻭﺠﻴﻪ ﺃﻫﺩﺍﻓﻪ ﻟﺨﺩﻤـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﺃﺩﺍﺓ ﺫﺍﺕ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﻭﻜﻔﺎﺀﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﺘﻡ ﺇﻋﺩﺍﺩﻫﺎ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ‪ .‬ﻭﻜﺫﻟﻙ‬ ‫ﻓﺈﻥ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ‪،‬ﻭﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ‪ ،‬ﻭﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺒل ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺯﻴﺎﺩﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻘﻴﻤـﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ ﺍﻟﻤﺘﻤﻴـﺯﺓ ﻭﺍﻟﻤﺤﻤﻴــﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ‪ ،‬ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻌﻨﺼﺭ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻓﻲ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ‬ ‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﻭﻟﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺄﺨﺫﻫﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ‪.‬‬

‫ﻫﺫﺍ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﻭﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻓﺈﻥ )ﻋﻤﺭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ( ﻴﺭﺘﺒﻁ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁﺎ ﻭﺜﻴﻘﹰﺎ ﺒﺎﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻟﻠﻌﻤﺭﺍﻥ ﺇﺫ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺠﺩﻭﺍ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺒﺎﻟﻤﺸﻲ ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺘﻔﺘﻘﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ‪ ،‬ﻭﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﻤﺘﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺭﻗﺎﺕ ﻭﺯﻴﻨﺔ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ‪ ،‬ﻭﻴﻜﺜﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﻀﺠﻴﺞ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭﺭﺍﺌﺤﺔ ﻋﻭﺍﺩﻤﻬﺎ ﺍﻟﻤﺯﻋﺠﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺱ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﺍﻟﻤﺭﻫﻑ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻋﻭﺍﻤل ﻤﻬﻤﺔ ﻓﻲ ﺩﻋـﻡ‬

‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻭﺠﻬﺎﺕ ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﻜﻔﻲ ﻟﻭﺤﺩﻫﺎ ﻭﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﺩﻋﻴﻤﻬﺎ ﺒﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻭﻜﺎﻓﻴـﺔ ﻤـﻥ ﺍﻷﻨﻅﻤـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻜﻔل ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﺘﻁﺒﻴﻕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﻭﺘﺤﻔﻅ ﻭﺘﺤﻤﻲ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻯ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻟﻠﻌﻤﺭﺍﻥ ﻭﺤﻘﻭﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫)‪ -(١,٣,١‬ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻠﻭﺍﺌﺢ ﻭﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﻭﺍﻷﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﺤﺘـﻭﻯ ﺍﻟﺒﻴﺌـﻲ‬ ‫ﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺴﻴﺎﺴﺎﺕ )ﻋﻤﺭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ(‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺨـﻀﺭﺍﺀ ﻭﺍﻟﻤﺤﻤﻴـﺎﺕ ﺫﺍﺕ‬

‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﺘﻤﻴﺯﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﺤﻑ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ‪ ،‬ﺤﻤﺎﻴﺔ‬ ‫ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﺯﻩ ﻭﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻪ‪.‬‬

‫‪ .٢‬ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺒﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻔـﺎﻅ ﻋﻠـﻰ ﺘﻐﺫﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﺯﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﺒﺎﻷﻤﻁﺎﺭ‪.‬‬ ‫‪ .٣‬ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺘﺸﺠﻊ ﺍﻟﻤﺸﻲ‬ ‫)ﻋﻤﺭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ( ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺠﺫﺍﺒﺔ ﻭﺫﺍﺕ ﻁﺒﻴﻌـﺔ‬ ‫ﺨﻼﺒﺔ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٠-٣‬ﺗﺒﻴﻦ إﻳﺠﺎد ﺗﺠﻤﻌﺎت ﻋﻤﺮاﻧﻴﺔ ﺟﺬاﺑﺔ‬ ‫وذات ﻃﺒﻴﻌﺔ ﺧﻼﺑﺔ‬

‫‪ .٤‬ﺘﻘﻨﻴﻥ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﻤﺜـل ﻨﻘـل ﺤﻘـﻭﻕ ﺍﻟﺘﻤﻠـﻙ‬ ‫ﻭﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ‪....‬ﺍﻟﺦ‪.‬‬

‫‪٧٨‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٢,٣,١‬ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻠﻭﺍﺌﺢ ﻭﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﻭﺍﻷﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤـﺎﻓﻅ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﺤﺘـﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺴﻴﺎﺴﺎﺕ )ﻋﻤﺭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ(‪:‬‬ ‫• ﺇﻋﺩﺍﺩ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻡ ﻟﻸﺭﺽ ﻭﺘﺩﻋﻴﻤﻬﺎ ﺒﺎﻟﻠﻭﺍﺌﺢ ﻭﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪.‬‬ ‫• ﺘﺩﻋﻴﻡ ﺴﻠﻁﺔ ﻫﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻡ ﻟﻸﺭﺽ‪.‬‬ ‫• ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻭﻭﻀﻊ ﺍﻵﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ‪.‬‬ ‫• ﻋﺩﻡ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻓﻘﻁ ﻋﻠﻰ ﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﻌﻘﺎﺏ ﻓﻲ ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﻭﺘﻁﺒﻴﻕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻜـﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺄﺓ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‪.‬‬

‫• ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻓﻲ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ ﻭﺍﻟـﺫﻱ ﻴﺤﻭﻟﻬـﺎ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺘﻌﻨﻲ ﺒﺘﻔﺎﺼﻴل ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﻭﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺩﻗﻴﻘﺔ ﻟﻠﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٤,١‬ﺗﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﺿﻲ ﺍﻟﺤﻀﺮﻳﺔ ﺍﻟﺨﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻤﺎ ﻴﺘﺭﻙ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺨﺎﻟﻴﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺒﺩﻭﻥ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭﺫﻟﻙ ﻷﺴﺒﺎﺏ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺭﻴﻔﻴﺔ ﺨﺎﺭﺝ ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺃﺴﻬل ﻭﺃﻭﻓﺭ ﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ‬‫ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺩﺍﺨل ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻤﺩﻥ‪.‬‬

‫ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺨﺎﻟﻴﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺩﻥ‪.‬‬‫)‪ -(١,٤,١‬ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﺘﻘﻠﻴل ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺒﻨﻰ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٣‬ﺇﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ‪.‬‬ ‫)‪ -(٢,٤,١‬ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫• ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺨﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻭﻋﻠﻰ ﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺘﺩﻫﻭﺭﺓ‪.‬‬

‫• ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻭﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺍﺕ‪.‬‬ ‫• ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺤﻔﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﺩﻴﻥ‪.‬‬

‫‪٧٩‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٥,١‬ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻲ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻞ ﻓﻲ ﺣﺎﻝ ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﻤﺨﻄﻄﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪:‬‬

‫ﻼ ﻻﻨﺠﺎﺯﻫﺎ ﻭﺍﻋﺘﻤﺎﺩﻫﺎ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻷﻨﻅﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﺇﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ ﺘﺄﺨﺫ ﻭﻗﺘﹰﺎ ﻁﻭﻴ ﹰ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﺘﻜﻭﻥ ﺤﺭﺠﺔ ﺇﺫ ﺍﺴﺘﻤﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺘﻤﺩﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﺒﺩﻭﻥ ﺴﻴﻁﺭﺓ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻭﻜﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻴﺠﺏ ﻋﺩﻡ ﺍﻻﻨﺘﻅﺎﺭ ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺩﺓ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ ﻹﻨﻬﺎﺀ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺈﻋﺩﺍﺩ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﻁﻕ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﺘﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﻭﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﻜﺒﺢ ﺠﻤﺎﺡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺩﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ‪.‬‬ ‫)‪ -(١,٥,١‬ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻲ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤل ﻓﻲ ﺤﺎل ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻲ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤل ﻴﺴﻤﺢ ﺒﺎﻟﺘﻁﺭﻕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻔﺎﺼﻴل ﺍﻟﺩﻗﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻜـﻭﻥ ﺍﻟﻌﻤـﺭﺍﻥ‬ ‫ﻭﻭﻀﻊ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﻴﺘﻡ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻭﻭﻀﻊ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻬﺎ ﺃﻭﻻ ﺒﺄﻭل ﺩﻭﻥ ﺍﻻﻨﺘﻅـﺎﺭ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻲ ﺃﻭ ﺘﻌﺩﻴﻠﻪ‪.‬‬

‫‪ .٣‬ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻋﻠﻰ ﺘﻔﺎﺼﻴل ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻭﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺸﺠﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﻲ‪.‬‬ ‫‪ .٤‬ﺍﻟﺘﻜﺎﻤل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﺼﻭﺭﺓ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻭﻤﻔﺼﻠﺔ‪.‬‬ ‫)‪ -(٢,٥,١‬ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻲ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤل ﻓﻲ ﺤﺎل ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪:‬‬ ‫• ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﺍﻟﺯﻤﻨﻲ ﺍﻟﻘﺼﻴﺭ ﻟﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺎﻟﻤﺭﺍﺠﻌﺔ ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﺴﻨﻭﻴﺔ ﻟﻠﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻲ‪.‬‬

‫• ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﺘﻔﺼﻴﻠﺔ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻭﺫﻜﻴﺔ ﻭﻭﻀﻊ ﺍﻟﺘﻔﺎﺼﻴل ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ‪.‬‬ ‫• ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﺍﻻﺴﺘﻤﺎﻉ ﻋﻥ ﻗﺭﺏ ﺇﻟﻰ ﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﺃﺨﺫ ﺁﺭﺍﺌﻬﻡ ﻓﻲ ﻭﻀـﻊ ﺍﻟﺤﻠـﻭل‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺤﺔ‪.‬‬ ‫• ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻠﻭﺍﺌﺢ ﻭﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﺴﻴﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫‪٨٠‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٦,١‬ﺇﻋﺪﺍﺩ ﻣﺨﻄﻄﺎﺕ ﺍﻟﻨﻤﻮ ﺍﻟﺬﻛﻲ ﻟﻠﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺮﺍﻧﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﺘﺩﺍﺨل ﺒﻴﻥ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﻋﻼﻗﺎﺘﻬﺎ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻬﻴﺎﻜل ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ‬

‫ﺒﻬﺎ ﺘﺠﻌل ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﺃﻤﺭﹰﺍ ﺒﺎﻟﻎ ﺍﻟﺘﻌﻘﻴﺩ ﻭﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺔ‪ .‬ﻫﻨﺎ ﺘﺄﺘﻲ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻨﻤـﻭ‬

‫ﺍﻟﺫﻜﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻌﻰ ﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﻭﻀﻤﺎﻥ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌـﻲ‬ ‫ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻀﻤﻥ ﻨﻅﺭﺓ ﺸﻤﻭﻟﻴﺔ ﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﻭﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻭﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﻭﻤﺅﺸﺭﺍﺕ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻤﺜل ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻭﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ .‬ﺍﻟﻤﻬﻡ ﻫﻨﺎ ﻫﻭ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻁ ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﺠل ﺒﻨﺎﺀ ﺼﻭﺭﺓ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﻟﻠﻌﻤﺭﺍﻥ ﻗﺒل ﻭﺒﻌﺩ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ‪.‬‬ ‫)‪ -(١,٦,١‬ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺫﻜﻲ ﻟﻠﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ ﺘﺠﺎﻩ ﻤﺨﺎﻁﺭ ﺍﻟﺘﻤﺩﺩ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻭﺃﻫﻤﻴﺔ ﻭﻀﻊ ﺤﺩﻭﺩ ﻟﻀﺒﻁﻪ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻴﻥ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﻭﻋﻭﺍﺌﺩ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺃﻋﻤﺎل ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ‪.‬‬ ‫‪ .٣‬ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺇﻅﻬﺎﺭ ﻓﻭﺍﺌﺩﻫﺎ ﻭﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺎﺘﻬﺎ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬ ‫ﻤﻊ ﻤﺸﺎﻜل ﻭﺴﻠﺒﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٢,٦,١‬ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺫﻜﻲ ﻟﻠﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‪:‬‬ ‫• ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﺅﺸﺭﺍﺕ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‪.‬‬

‫• ﺘﺤﺭﻱ ﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺓ ﻭﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻ]ﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ‪.‬‬ ‫• ﺍﺘﺨﺎﺫ ﻗﺭﺍﺭﺍﺕ ﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﺤﻜﻴﻤﺔ ﻭﻋﺎﺩﻟﺔ ﻭﺴﻠﻴﻤﺔ‪.‬‬ ‫• ﺘﻨﻭﻴﻊ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﺘﻁﺒﻴﻕ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺤﺩﻴﺜﺔ ﻭﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪.‬‬

‫• ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﻠﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ ﻭﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﻤﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺒﻤﺎ ﻴﻜﻔل ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﻭﺘﻨﻭﻴﻊ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﺩﺨل ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ‪.‬‬

‫• ﺇﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٢‬ﺗﺪﺭﺝ ﺍﻟﻬﺮﻡ ﺍﻟﻌﻤﺮﺍﻧﻲ ﻭﺗﺄﺛﺮﻩ ﺑﻤﻔﻬﻮﻡ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻭﺃﺴﺱ ﻤﺘﺒﺎﻴﻨﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺴﺒﺏ‬ ‫ﺍﻻﺨﺘﻼﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﻴﺎﺱ ﻤﻥ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺘﺨﻁﻴﻁﻲ ﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺘﺨﻁﻴﻁﻲ ﺁﺨﺭ‪ ،‬ﻜل ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﻴﺄﺨـﺫ‬ ‫ﻁﺎﺒﻌﹰﺎ ﻤﺨﺘﻠﻔﹰﺎ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ .‬ﻭﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﺩﻯ ﺘـﺄﺜﺭ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻤـﺴﺘﻭﻴﺎﺕ‬

‫‪٨١‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺒﺎﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﻜﻔﺎﺀﺓ ﺘﻌﺎﻤﻠﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻴﺘﻭﺠﺏ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻜل ﺤﺩﺍ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ‬ ‫ﻤﺩﻯ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ‪.‬‬ ‫)‪ -(١,٢‬ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﻌﺩ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﻨﺼﺭ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ ﻟﻠﻤﺩﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻤﻥ ﺃﻫﺩﺍﻓـﻪ ﺘﺤﻘﻴـﻕ ‪ ‬ﻋﻨـﺼﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ ﻭﺍﻷﻤﺎﻥ‪ ،‬ﻓﺎﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻨﺫ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﻜل ﺍﻹﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺘﺎﺤـﺔ ﻤـﻥ ﻜﻬـﻭﻑ‬ ‫ﻭﺃﺸﺠﺎﺭ ﻭﺼﺨﻭﺭ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻫﺫﻴﻥ ﺍﻟﻬﺩﻓﻴﻥ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﺴﻌﻰ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ‪ ‬ﺼﺤﺘﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨـﺎﺥ‪،‬‬ ‫ﻭﻴﺅﻤﻥ ﻋﻠﻰ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻔﺘﺭﺴﺔ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻅل ﺍﻟﺘﻁـﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﺸﻬﺩﺘﻪ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﺘﻨﻘل ﺍﻟﻤﺘﺩﺭﺝ ﻓﻲ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺤﻴﺎﺘﻪ ‪ ‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﺃﺕ ﺒﺎﻟﻜﻬﻭﻑ ﺜﻡ ﺍﻷﻜﻭﺍﺥ ﻭﺒﻴﻭﺕ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺭ ﻭﺍﻟﺨﻴﺎﻡ ﻭﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﻁﻴﻥ ﺜﻡ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ‪ ‬ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻭﺼﻭﻻ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻭﺍﻟﻔﻠل‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺸـﻬﺩﺕ‬ ‫ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻫﻲ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺘﻁﻭﺭﹰﺍ ‪ ‬ﻜﺒﻴﺭﹰﺍ ﺍﺴﺘﺠﺎﺒ ﹰﺔ ﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺤﻴﺎﺓ ﺴﻜﺎﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻘـﺩ ﻜﺎﻨـﺕ ﺍﻟـﺸﻭﺍﺭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻀﻴﻘﺔ ﺠﺩﹰﺍ ﻭﺘﺴﻊ ﻟﻠﻌﺭﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ‪ ‬ﻜﺎﻥ ﻴﺠﺭﻫﺎ ﺍﻟﺤﻤﺎﺭ‪ ،‬ﻭﺒﻌﺩ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﺍﺘﺴﻌﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟـﺸﻭﺍﺭﻉ ﺜـﻡ‬ ‫ﺍﺯﺩﺍﺩ ﺍﺘﺴﺎﻋﻬﺎ ﻤﻊ ﺘﺯﺍﻴﺩ ‪ ‬ﻋﺩﺩ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭﻤﻊ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﺭﺼﻔﺔ ﻟﻤﺩ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻜﺎﻥ‪ ‬ﻟﺘﻁﻭﺭ ﻗﺩﺭﺍﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﻤﻬﺎﺭﺍﺘﻪ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﻔﺎﻋل ﻓﻲ ﻅﻬﻭﺭ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﻭﺘﺼﺎﻤﻴﻡ ﺤﺩﻴﺜﺔ‪ ،‬ﺃﻜﺜـﺭ‪ ‬‬ ‫ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‪ ،‬ﻭﻤﻤﺎ ﺘﺠﺩﺭ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻴﻪ ﺇﻥ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺘﻤﺜل ﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋـل ﺒـﻴﻥ ﺍﻟـﻨﻅﻡ ‪ ‬ﺍﻷﺭﻀـﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺘﻀﻡ ﺍﻟﻨﻅﻡ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ‪ : ‬‬ ‫• ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‪ ‬ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻲ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻁﻭﺒﻭﻏﺭﺍﻓﻲ‪ .‬‬ ‫• ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﻟﻭﺠﻲ‪ .‬‬ ‫• ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ‪ .‬‬

‫• ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻘﺸﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ)ﺍﻟﺼﺨﻭﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ(‪.‬‬ ‫• ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻨﻅﻡ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻓﺘﺸﻤل‪ :‬‬

‫‪ .١‬ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‪ ‬ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ‪ .‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١١-٣‬ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻔﺎﻋﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﻊ اﻟﻨﻈﻢ‬ ‫اﻻرﺿﻴﺔ )اﻟﻄﺒﻮﻏﺮاﻓﻲ واﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻲ ‪..‬اﻟﺦ(‪.‬‬

‫‪ .٢‬ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪Urban design in the planning :‬‬ ‫‐‪system: towards better practice‬‬ ‫‪Page ٢٤‬‬

‫‪ .٣‬ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‪ ‬ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫‪ .٤‬ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‪ .‬‬

‫‪٨٢‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫‪ .٥‬ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‪ ‬ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ‪.‬‬ ‫‪ .٦‬ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‪.‬‬

‫‪ .٧‬ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‪ ‬ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻲ‪ .‬‬ ‫ﻓﻜل ﻨﻅﺎﻡ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻥ ﻁﺒﻴﻌﻲ ﺃﻭ ﺒﺸﺭﻱ ﻟﻪ ﺁﺜﺎﺭ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺃﻭ ﻏﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺘﺭﻜﻴﺒﺔ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ‪ ‬ﻤﺘﺒﺎﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﻨﻅﺎﻡ ﻷﺨﺭ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻴﺘﻤﺨﺽ ﻋﻨﻬﺎ ﻨﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺸﻜل ﻭﺍﻟﺤﺠﻡ ‪ ‬ﻭﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﻭﺍﻟﺘﻁﻭﺭ‪ ،‬ﺇﻥ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ‬ ‫ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ‪ ‬ﻴﺘﻡ ﻭﻀﻌﻬﺎ ﻟﻠﻤﺩﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺸﺎﻤﻠﺔ ﻭﺘﻔـﺼﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﻴﻬﻤﻨﺎ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻫﻭ ‪ ‬ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻲ ﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠـﺏ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﻫـﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﺘﺨﻁﻴﻁﻬﺎ ﻭﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻀﻤﻨﻬﺎ ﺒﻤﺎ ﻴﺤﻘﻕ ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ‪ ،‬ﻭﻤﺩﻯ ﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﺅﺨﺫ‬ ‫ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴﺔ ‪ ‬ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺤﻠـﺔ ﺍﻟـﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ ﺍﻟﺫﻱ ‪ ‬ﻴﺤﻘﻕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﺒﻌﻴﺩﹰﺍ ﻋـﻥ ﺍﻟﻤﺨـﺎﻁﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺤﻠﺔ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ‪ ‬ﺘﻀﻡ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻠﻭﻜـﺎﺕ ﺍﻟـﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻥ ﺴﻜﻥ ﺃﻓﻘﻲ ﺃﻭ ﻋﻤﻭﺩﻱ‪ ،‬ﻭﺘﻀﻡ ﻋﺩﺩ ﻤـﻥ ﺍﻟﺨـﺩﻤﺎﺕ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻤﻥ ﻤﺩﺍﺭﺱ ﻭﻤﺭﺍﻜﺯ ﺼﺤﻴﺔ ﻭﺘﺭﻓﻴﻬﻴﺔ ﻭﺩﻴﻨﻴﺔ ﻭﺘﺠﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﻭﻁﺎﻗﺔ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻥ ﺨﺩﻤﺎﺕ ‪ ‬ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺒﻤﺎ ﻴﻨـﺴﺠﻡ ﻭﻋـﺩﺩ‬ ‫ﺴﻜﺎﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺤﻠﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﻋﺩﺩ ﺴـﻜﺎﻨﻬﺎ ‪ ‬ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﻗﺩ ﻴﺘﺠﺎﻭﺯ ‪ ١٠‬ﺃﻻﻑ ﻨﺴﻤﺔ‪ ،‬ﻭﻴﻘل ﻋﺩﺩ ﺴـﻜﺎﻨﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﺭﺒﻤﺎ ‪ ‬ﻻ ﻴﺯﻴﺩ ﻋﻥ ‪ ٥‬ﺃﻻﻑ ﻨﺴﻤﺔ‪ ،‬ﻭﻴﻜـﻭﻥ‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻭﻓـﻕ ﺍﻟﻤﻌـﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﻤـﺴﺎﺤﻴﺔ ﻭﺍﻻﺴـﺘﻴﻌﺎﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪ ،‬ﻓﻠﻜل ﻓﺭﺩ ﺤﺼﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺨﺩﻤـﺎﺕ ﻴﺠﺏ ‪ ‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﻤﺭﺍﻋﺎﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٢-٣‬ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻔﺎﻋﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻨﻈﻢ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ towards better practice:‬‬

‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺃﻏﻠﺏ ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺍﺕ ﻗﺩ ﺘﺘﻬﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨـﺏ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬ﺃﻻ ﺃﻨﻪ ﻴﺠﺏ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻬﺎ ﺒﺤﺫﺭ ﻭﺤﺭﺹ ﻟﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺴﻠﺒﻲ ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻲ‪ ،‬ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻤـﻥ ﺃﻫـﻡ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻭﺍﻀﺤﺔ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻫﻲ ﻗﻠﺔ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻌﻤﺭﺍﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻤﺜل ﻏﺯﺓ‬

‫‪٨٣‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻤﻤﺎ ﻴﻘﻠل ﻤﻥ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺤﻘﻥ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺠﻭﻑ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻨﺴﺒﺔ ﻤﻠﻭﺤﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬ ‫ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻭﺍﺴﻌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ‪.‬‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﺠﺏ ﻋﻨﺩ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺤﻠﻭل ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻭﻤﻘﺒﻭﻟـﺔ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﹰﺎ ﻭﺍﻗﺘـﺼﺎﺩﻴﹰﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺒﻤﺎ ﺃﻥ ﻜل ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺘﺸﻜل ﺒﺤﺩ ﺫﺍﺘﻬﺎ ﺘﺤﺩﻴﹰﺎ ﻓﺭﻴﺩﹰﺍ ﻻﺤﺘﻭﺍﺌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﻭﻤـﺼﺎﺩﺭ‬ ‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻓﺄﻥ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺘﺤﺩﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺨﺘﺼﺎﺭ ﺃﻫﻤﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻭﻗﺘﻨﺎ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﺇﻟﻰ ﺃﺭﺒﻊ ﺘﺤﺩﻴﺎﺕ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻷﺨﻀﺭ‪ .‬‬ ‫‪ .٢‬ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪ .‬‬ ‫‪ .٣‬ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ‪ .‬‬ ‫‪ .٤‬ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻭﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‪ .‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﻴﺠﺏ ﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﻤـﺴﺘﻭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻟﻜﻥ ﻴﺘﻡ ﺘﻨﺎﻭل ﻜل ﻤﻥ ﻫﺫﻩ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٣-٣‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﺸﺎآﻞ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻮاﺟﻬﻬﺎ‬ ‫ﻗﻄﺎع ﻏﺰة‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺠﺎﻨﺏ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﻟﻜل ﻤﺴﺘﻭﻯ‪ ،‬ﻓﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺤﻠﻭل ﺘﺴﺎﻫﻡ ﻓـﻲ‬ ‫ﺤل ﻜل ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺘﺘﻤﺜل ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻷﺨﻀﺭ‪:‬‬ ‫ﺭﺒﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻤـﺸﻜﻠﺔ ﻤـﻥ ﺃﻫـﻡ ﺍﻟﻤـﺸﺎﻜل‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻴﻜﺎﺩ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺠـﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟـﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﻤﻌﺩﻭﻤﺎﹰ‪ ،‬ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺒﻨـﺎﺀ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺠـﺎﻭﺭﺍﺕ‬ ‫ﻤﻭﺍﺯﻴﹰﺎ ﻟﻠﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﺨـﻀﺭﺍﺀ‪ ،‬ﺘـﻭﻓﻴﺭ ﻤـﺴﺎﺤﺎﺕ‬ ‫ﺨﻀﺭﺍﺀ ﺒﺸﻜل ﻤﺘﻨﺎﺴﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻴـﺴﺎﻫﻡ ﻓـﻲ‬ ‫ﺨﻔﺽ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋـﻥ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴـﺔ ﻓـﻲ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٤-٣‬ﺗﺒﻴﻦ اﻓﺘﻘﺎر ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﻟﻠﻐﻄﺎء‬ ‫اﻷﺧﻀﺮ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن ‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﻴﺸﻜل ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺘﺭﻓﻴﻬﻴﺔ ﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻟﻀﻤﺎﻥ ﺘﻭﺍﺼـل ﺍﺠﺘﻤـﺎﻋﻲ ﺒـﻴﻥ ﺃﻓـﺭﺍﺩ‬ ‫ﻼ ﻋﻥ ﺍﻟﻔﻭﺍﺌﺩ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺤـﺔ‪ ،‬ﻴﺠـﺏ ﻤﺭﺍﻋـﺎﺓ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻓﻀ ﹰ‬

‫‪٨٤‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﺸﺭﻭﻉ ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‪ ،‬ﻭﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻬﺎ ﺘﺒﻌﺎ ﻟﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﻭﻋﺩﺩ‬ ‫ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪ ،‬ﺃﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﻼﺌﻡ ﻭﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺭ ﺃﻭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻨﻘﻼﺘﻬﻡ‪ .‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪:‬‬ ‫ﻨﺩﺭﺓ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻷﺤﻔﻭﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﺘﺴﺒﺏ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠـﻰ ﻋـﺼﺏ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ‪ ،‬ﻴﺠﺏ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺤﻠﻭل ﺘﻘﻠل ﻤﻥ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ‪ ،‬ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟـﺴﻴﺭ‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻘل ﺒﻴﻥ ﺃﺭﺠﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻴﻘﻠل ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﻭﻗﻭﺩ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ‪ ،‬ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺇﻴﺠﺎﺩ‬ ‫ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﻟﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻟﻜل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺃﻭ ﻟﻠﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻜﺎﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻴـﺴﺎﻋﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺘﻘﻠﻴل ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻟﻜل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪ ،‬ﻓﻲ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻴﺠﺏ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻴﺌﺔ ﺃﻤﻨﺔ ﻟﻠﺘﻨﻘل‬ ‫ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻷﻗﺩﺍﻡ ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﻜﻥ ﻭﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﺨـﺩﻤﺎﺕ ﻭﺘـﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﺍﻷﻤﺎﻥ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﻘل ﻭﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻤﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻭﺍﺠﻬﻬﺎ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ‪ ،‬ﺇﻻ ﺃﻥ ﺤﻠﻭﻟﻬﺎ ﻗﺩ ﺘﺒﺩﻭ ﺒﺴﻴﻁﺔ ﻟﻜـﻥ‬ ‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺅﺨﺫ ﺒﺠﺩﻴﺔ ﻭﻤﻭﻀﻭﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺤﻘـﻥ ﻤﻴـﺎﻩ ﺍﻷﻤﻁـﺎﺭ ﻓـﻲ ﺍﻟﺘﺭﺒـﺔ‬ ‫ﻭﺃﺤﻭﺍﺽ ﺘﺠﻤﻴﻊ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺤل ﺍﻷﻤﺜل ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻥ ﻴﺠﺏ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻫـﺫﻩ ﺍﻷﺤـﻭﺍﺽ‬ ‫ﺠﻴﺩﺍ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﻴﺠﺏ ﻋﺯل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻋـﻥ ﻤﻴـﺎﻩ ﺍﻟـﺼﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻲ ﺃﺜﻨـﺎﺀ ﺘﺠﻤﻴﻌﻬـﺎ ﻭﺃﺜﻨـﺎﺀ ﻀـﺨﻬﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ‪ ،‬ﻴﺠﺏ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻫـﺫﻩ ﺍﻷﺤـﻭﺍﺽ ﺘﺒﻌـﺎ‬ ‫ﻟﻁﺒﻭﻏﺭﺍﻓﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ ﻭﺩﺭﺍﺴـﺔ ﺘﺭﺒـﺔ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ‬ ‫ﻭﻤﻌﺭﻓﺔ ﺃﻓﻀل ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻟﺤﻘﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪.‬‬ ‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ :‬ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻭﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‪:‬‬ ‫ﺘﺅﺜﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺴﻠﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺒﺸﺘﻰ‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ ﻓﺒﺘﺠﻤﻴﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﺤﻭﺍﺽ ﺘﺸﻜل ﺒﻴﺌﺔ ﺨـﺼﺒﺔ‬

‫‪٨٥‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٥-٣‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت ﻓﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪:‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن ‪ ‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻟﻠﺤﺸﺭﺍﺕ ﻭﺍﻵﻓﺎﺕ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﻗﺩ ﺘﺴﺒﺏ ﺨﻁﺭﹰﺍ ﺒﻬﺩﺩ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ‪ ،‬ﻭﺒﻀﺨﻬﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﺒﺤـﺭ ﻴـﺴﺒﺏ ﺘﻠـﻭﺙ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻁﺊ ﻭﺘﺴﻤﻡ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﻫﻼﻙ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺨﺴﺎﺭﺓ ﺍﺤﺩ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼـﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻘﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ‪ .‬ﻴﺘﻭﺠﺏ ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺃﻥ ﺘﻬﺘﻡ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﺘﻡ ﺘﺠﻤﻴﻊ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ‬ ‫ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻭﺼﺤﻴﺤﺔ ﻭﻋﺯﻟﻬﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﻭﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﺇﻟـﻰ ﺃﻥ ﺘـﺼل ﻟﻠﻤﻌـﺎﻴﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﺤﻘﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺃﻭ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﻟﻠﺭﻱ‪ .‬ﺃﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻓﺄﻥ ﺍﻟﺤﻠـﻭل‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺒﺎﺘﺕ ﻤﺘﻭﻓﺭﺓ ﻭﻤﺘﺎﺤﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﻭﻟﻴﺴﺕ ﺴﺭ ﻤﻥ ﺃﺴﺭﺍﺭ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﺘـﻲ ﻻ ﺘـﺸﺎﺭﻜﻬﺎ ﻟﻠـﺩﻭل‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ .‬ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﻫﻲ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﺼﻨﻴﻊ‪ ،‬ﻴﺠﺏ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻌـﺭﻑ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺒﻭﻏﺭﺍﻓﻴﺔ ﻭﺇﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻷﻓﻀل ﻟﻠﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻭﺃﻤﺎﻜﻥ ﺘﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺎﺩﻤﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺎﻴـﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﻤﺤﻁﺎﺕ ﺍﻟﺘﻜﺭﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﺩﻭﻴﺭ ﺒﻌﻨﺎﻴﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٢,٢‬ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻋﻀﻭ ﻤﻬﻡ ﻤﻥ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠﺎﺭﺓ ﺤﻴﺙ ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻨﺼﻑ ﻤـﺴﺎﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻭﻗﺩ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻤﻥ ﻤﺠﻤﻊ ﺴﻜﻨﻲ ﻭﺍﺤﺩ ﺃﻭ ﻋﺩﺓ ﻤﺠﻤﻌﺎﺕ‪ ،‬ﻴﻤﺜـل ﻤـﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ ﺘﺤﺩﻴﺎ ﺒﺴﺒﺏ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻌﻨﺼﺭ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻭﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺘﻪ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﺭ ﺍﻟﺘـﻲ ﻴـﺘﻡ‬ ‫ﻤﺭﺍﻋﺎﺘﻬﺎ ﻋﻨﺩ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ ﻫﻲ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻷﺨﻀﺭ‪:‬‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻏﻁﺎﺀ ﺃﺨﻀﺭ ﻟﻜل ﻤﺠﻤﻊ ﻴﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻭﻴﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺘﻠﻁﻴﻑ ﺠﻭ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺒﺄﻜﻤﻠﻪ‪ ،‬ﻜﻤﺎ‬ ‫ﻭﻴﺸﻜل ﺒﻴﺌﺔ ﺘﺨﺎﻟﻁ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﻴﻌﺯﺯ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﻤﻊ‪ ،‬ﻟﻜﻥ ﻴﺠﺏ ﻋﻥ ﺘﺨﻁﻴﻁﻪ ﺍﻷﺨـﺫ ﺒﻌـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻷﻤﻥ ﻭﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻡ ﺍﺤﺘﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺒﺎﻟﻜﺘـل ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴـﺔ ﻟﺘﻘﻴـل‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ﻭﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻌﺎﺒﺭ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻤﻥ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﻏﻴﺭ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ‪:‬‬ ‫ﻴﺠﺏ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺒﺸﻜل ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﻜل ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﺒﺤﻴﺙ ﻻ ﻴﻀﻁﺭ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﻟﻤﻐـﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﻤﺠﻤـﻊ‬ ‫ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻴﻜﻭﻥ ﻗﺩ ﺘﻡ ﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺒﺴﺒﺏ ﺘﻭﻓﺭ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﻤﺤﻴﻁ ﺴﻜﻨﺎﻫﻡ ﺒﺸﻜل ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻭﺴﻬل‪.‬‬ ‫‪٨٦‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺘﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‪:‬‬ ‫ﻴﺠﺏ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﺤﻴﺙ ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺒﻭﻀﻊ ﻨﻔﺎﻴﺎﺘﻬﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻴﺘﻡ ﺍﻻﺴـﺘﻐﻨﺎﺀ‬ ‫ﻋﻥ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﻋﺭﺒﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﻬﻠﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻓﻲ ﺠﻤﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤـﺴﺎﻜﻥ‪ .‬ﻴﺠـﺏ‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﺒﺸﻜل ﻤﻨﻅﻡ ﻭﺘﺒﻌﺎ ﻟﻠﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻨﻊ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻭﻴﺴﻬل ﻟﺠﻤﻴـﻊ ﺃﻓـﺭﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺒﻭﻗﺕ ﻗﺼﻴﺭ ﻭﺒﺴﺭﻋﺔ‪.‬‬ ‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ :‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪:‬‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﺃﻓﻀل ﻋﻨﺩ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺒﺸﻜل ﻤﻨﺎﺴﺏ ﺤﻴﺙ ﻴـﺴﺘﻔﺎﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺼﺒﺎﺤﹰﺎ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ﻭﻤﻥ ﻀﻼل ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻴﻑ‪ ،‬ﻭﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ‬ ‫ﻓﻲ ﺘﻬﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ ﻟﻠﻔﺘﺤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻜﺘل‪ ،‬ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻟﺘﺒﺭﻴﺩ ﻭﺘﺩﻓﺌﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪.‬‬

‫)‪ -(٣,٢‬ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻘﺴﻴﻤﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻘﺴﻴﻤﺔ ﺨﻠﻴﺔ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻴﺠﺏ ﻋﻥ ﺘﺼﻤﻴﻤﻬﺎ ﺍﻷﺨـﺫ ﺒﻌـﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒـﺎﺭ ﺍﻷﺴـﺱ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴـﺒﺔ ﻟـﺴﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﺴﻴﻤﺔ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺓ ﻤﺤﺎﻭﺭ‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻹﺸﻐﺎل‪:‬‬ ‫ﻴﺠﺏ ﺤﺴﺎﺏ ﻨﺴﺏ ﺍﻹﺸﻐﺎل ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻭﻓﺭ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎﺀ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﻤﺘﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﺤﺩﻴﻘﺔ ﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ ﺍﻷﻤﺎﻤﻴﺔ ﺃﻭ ﻜﻼﻫﻤﺎ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺘﻭﻓﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺩﺍﺌﻕ ﺠﻭﺍ ﻁﺒﻴﻌﻴﹰﺎ ﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻘﺴﻴﻤﺔ ﻜﻤﺎ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻓـﻲ ﺘﻠﻁﻴـﻑ‬ ‫ﺠﻭ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺨﺼﻭﺼﻴﺔ ﻷﺼﺤﺎﺒﻪ‪ ،‬ﻭﺘﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻫﻭﺍﺀ ﻨﻅﻴﻑ ﻟﻠـﺴﻜﺎﻥ‪ ،‬ﻜﻤـﺎ ﺃﻥ ﻨـﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻹﺸﻐﺎل ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﺒﺠﺯﺌﻴﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺴﻴﻤﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﻅﻼل ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭ ﻭﺍﺴـﺘﻐﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺍﻷﻤﺜل‪.‬‬

‫‪٨٧‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ‪:‬‬ ‫ﻴﺸﻜل ﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻓﻲ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﺴﺎﻋﺩ‬ ‫ﺘﺸﻜﻴل ﺍﻟﻜﺘل ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﺒﺸﻜل ﻤﺜﺎﻟﻲ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺘﻬﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﻭﺍﻻﺴـﺘﻐﻨﺎﺀ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﻤﻭﻓﺭﺓ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ‪:‬‬ ‫ﻴﻭﺠﺩ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﻤﺎ ﻫﻭ ﻗﺩﻴﻡ ﻭﺘﻘﻠﻴﺩﻱ ﻭﻤﺎ ﻫﻭ ﺤﺩﻴﺙ‪ ،‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﻓﻲ ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻭﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﻠﻘﻑ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻋﻨﺼﺭ ﻤﻥ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺸﺭﺒﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﻤﺭﻭﺭ ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ ﻭﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻭﺘﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺨﺼﻭﺼﻴﺔ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﺍﻷﻟﻭﺍﺡ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﻟﺩﺓ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴﺨﻨﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﻭﺠﺩ‬ ‫ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺎﺩﻤﺔ ﻟﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﻟﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺼﻨﺎﺩﻴﻕ ﺍﻟﻁﺭﺩ‪.‬‬

‫)‪ -(٤,٢‬ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻷﻭﺭﺩﺓ ﻭﺍﻟﺸﺭﺍﻴﻴﻥ ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﻤﺜل ﻋﻨﺼﺭ ﺍﻟﺭﺒﻁ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﺒﻴﻥ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺘﺤﺩﺩ ﻜﻔﺎﺀﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺒﻨﺎﺀﹰﺍ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼـﺭ‪ ،‬ﻭﺇﺫﺍ ﻤـﺎ‬ ‫ﺘﺤﺩﺜﻨﺎ ﻋﻥ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻓﻼﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻁﺭﻕ ﺇﻟﻰ ﻋﺩﺓ ﻨﻘﺎﻁ‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺘﻨﻭﻉ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻜل ﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺓ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺘﺒـﺩﺃ‬ ‫ﺒﺎﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻤﻭﺼل ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺒﺎﻟﻤﺠـﺎﻭﺭﺓ ﺩﺨـﻭﻻ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻗﻠﺏ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻔﺭﻉ ﻤﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﺠﻤﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺘﻬﻲ ﺒﺎﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺔ‪ .‬ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﻏﺎﻟﺒـﹰﺎ‬ ‫ﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﻟﺤﺎﺠـﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴـﺔ ﺒﻭﺍﺴـﻁﺔ‬

‫‪٨٨‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٦-٣‬ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻨﻮع ﻣﻤﺮات‬ ‫اﻟﺤﺮآﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪report about :‬‬ ‫‪ Cycling in‬‬ ‫‪ the Netherlands‐p١٢‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ ﺍﻷﺤﻔﻭﺭﻱ ﺍﻟﻤﻠﻭﺙ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻟﺫﻟﻙ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻭﻅـﻑ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻤﺤـﺎﻭﺭ‬ ‫ﻀﻤﻥ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺘﻠﺒﻴﺔ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺒﺄﻓﻀل ﺍﻟﻭﺴـﺎﺌل ﺍﻟـﺼﺩﻴﻘﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪:‬‬ ‫ﻴﺘﻭﻓﺭ ﻓﻲ ﻴﻭﻤﻨﺎ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﻤﻊ ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻤﻭﻓﺭﺓ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻭﻟﻌل ﻤﻥ ﺃﺒﺴﻁ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻭﻓﺭﺓ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﻫﻲ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺘﺘﻨﻭﻉ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﺎﻓﻼﺕ‬ ‫ﻭﻋﺭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﺒﺎﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﺴﻴﺭ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ ﻜﻭﺍﺤـﺩﺓ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺼﺤﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻡ ﺘـﻭﻓﻴﺭ ﻤـﺴﺎﻟﻙ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻷﻤﻥ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺠـﺫﺏ ﻓـﻲ ﻤﻤـﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻭﺴﺎﺌل ﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻻ ﺘﻌﺘﺒﺭ‬ ‫ﻜﺎﻓﻴﺔ ﺒﺤﺩ ﺫﺍﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺭﺠﻭ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻼﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤﻊ ﺒﻴﻥ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻭﺴـﺎﺌل‬ ‫ﻭﻋﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﺭﻏﻴﺏ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻭﺴـﺎﺌل‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٧-٣‬ﺗﺒﻴﻦ اﺳﺘﺨﺪام ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺟﺬب ﻓﻲ ﻣﺮات اﻟﺤﺮآﺔ‬

‫ﻓﻤﺜﻼ ﻋﻨﺩ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻤﺸﺎﺓ ﻴﺠـﺏ‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪ ‐Lloyd crossing‐Portland Oregon‬‬

‫ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺠﺫﺏ ﺘﺸﺠﻊ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻴﺭ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻤﺭﺍﺕ ﺘﺘﻨﻭﻉ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺒﺼﺭﻴﺔ ﻭﻭﻅﻴﻔﻴﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٣‬ﺃﺛﺮ ﺍﻟﻘﻮﺍﻧﻴﻦ ﻭﺍﻟﺘﺸﺮﻳﻌﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ‪:‬‬ ‫ﺠﻪ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﻭﺍﻻﻤﺘﺩﺍﺩ ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤـﺴﺘﻭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻤﻭ ّ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﻫﻲ ﺘﺅﺜﺭ ﺒﺸﻜل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻨﻤﻭ‪ ،‬ﻭﻴﺨﺘﻠﻑ ﺃﺜﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺒﺎﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤـل‬

‫ﻭﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻓﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻠﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺤـﻀﺭﻴﺔ ﺃﻥ‬

‫ﺘﻨﻤﻭﺍ ﻓﻲ ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻴﺌﺔ ﺤﻴﺎﺘﻴﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻬـﺎ ﺁﺜـﺎﺭ‬ ‫ﺴﻠﺒﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﺘﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻁﻲ ﻤﻌﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﺴﻴﺊ ﻭﻏﻴﺭ ﻤﻨﺘﻅﻡ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻅﻬﻭﺭ ﻤﻨـﺎﻁﻕ ﺫﺍﺕ ﺒﻴﺌـﺔ‬ ‫ﺴﻜﻨﻴﺔ ﺴﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫‪٨٩‬‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫‪ ‬‬

‫• ﻭﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﺘﻡ ﺘﻨﺎﻭل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻲ ﻓﻼ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻠـﻰ ﺃﺭﺒﻌـﺔ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺭﺌﻴﺴﺔ‪:‬‬

‫)‪ -(١,٣‬ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ‪.‬‬ ‫)‪ -(٢,٣‬ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫)‪ -(٣,٣‬ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ‪.‬‬ ‫)‪ -(٤,٣‬ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻘﺴﻴﻤﺔ‪.‬‬

‫ﻭﺴﻴﺘﻡ ﺘﻨﺎﻭل ﻜل ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﺩﺓ ﻨﻘﺎﻁ‪:‬‬

‫)‪ -(١,٣‬ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ‪:‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٨-٣‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﻬﻴﻜﻠﻲ ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻏﺰة‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر ‪:‬ﺑﻠﺪﻳﺔ ﻏﺰة‪-‬ﻗﺴﻢ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﺤﻀﺮي‬

‫ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ ﻫﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻤﻌﻘﺩﺓ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﻭﻀﻊ ﺇﻁﺎﺭ ﻋﺎﻡ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻀﻤﻥ ﺭﺅﻴﺔ ﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﺸﺎﻤﻠﺔ‪ ،‬ﺁﺨﺫﺓ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒـﺎﺭ ﺍﻷﻭﻟﻭﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﻴـﺸﻜل ﻨﺎﺘﺠـﹰﺎ‬ ‫ﻟﺠﻬﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻴﺒﺫل ﻤﻥ ﺨﻼل ﺜﻼﺙ ﻤﺭﺍﺤل‪:‬‬ ‫• ﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ‪.‬‬

‫• ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻓﺭﺕ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ‪.‬‬

‫‪٩٠‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫• ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺍﻟﺨﻠﻭﺹ ﺇﻟﻰ ﻭﻀﻊ ﻤﻘﺘﺭﺡ‪.‬‬

‫ﻭﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻴﺘﻡ ﺴﻥ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﺫﻱ ﺘـﻡ ﺍﻗﺘﺭﺍﺤـﻪ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻜل ﻋﻭﺍﻤل ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪ -‬ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﺘﻡ ﺘﻁﺒﻴﻘﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﺼﺤﻴﺢ‪ -‬ﻭﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺘﺴﻌﻰ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬ ‫• ﻓﻬﻲ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﻭﺘﺭﺸﻴﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﻭﻀﻊ ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻬﺎﺕ ﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁـﻴﻁ‬

‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻸﺭﺍﻀﻲ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﺜل ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻫـﺩﻓﺎ ﺭﺌﻴـﺴﻴﺎ ﻤـﻥ‬

‫ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬ ‫• ﻜﻤﺎ ﻭﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﻀﻤﺎﻥ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻷﻤﺜل ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ‪.‬‬ ‫• ﻭﺇﻴﺠﺎﺩ ﺒﻨﻴﺔ ﺘﺤﺘﻴﺔ ﻭﺒﻴﺌﻴﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﺭﺹ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل‪.‬‬ ‫• ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺍﺙ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻷﺜﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻭﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫• ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ ﻭﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﻌﻴـﺸﻴﺔ ﻟﻠـﺴﻜﺎﻥ ﻭﺘﺤﺩﻴـﺩ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺩﻤﺞ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺨﻼﺓ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻭﻓﻕ ﺍﻷﻭﻟﻭﻴﺎﺕ ﻭﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﻭﻀﻊ ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻌﺭﻴﻀﺔ ﻟﻠﺘﻭﺠﻬﺎﺕ ﻭﺃﻭﻟﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﻭﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺘﺠﺩ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻜﺎﻤﻠﻴﺔ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﺘﻁﺒﻴﻕ‬ ‫ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻤﺜﻼ‪:‬‬ ‫ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻡ ﻭﻀﻌﻪ ﻓﻲ ﻅل ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻋﺎﻡ ‪ ١٩٩٨‬ﺘﻨﺎﻭل‬ ‫ﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺘﻌﺎﺭﺽ ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ ﺒﻴﻥ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ )ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ ،‬ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟـﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋــﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺒﻴﺌــﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺤﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ( ﻟﻸﺠﻴﺎل ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻡ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﻤﺨﻁﻁ ﺸﺎﻤل ﻟﻼﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻲ ﻟﻸﺭﺍﻀﻲ ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻤﺘﻨﺎﻏﻡ ﻤﻊ ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ ﺍﻟﻤـﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ‪:‬‬

‫‪ .١‬ﻤﺩﻴﻨﺘﻴﻥ ﻤﺭﻜﺯﻴﺘﻴﻥ‪ :‬ﺤﻴﺙ ﺘﻡ ﺍﻗﺘﺭﺍﺡ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺨﺎﻨﻴﻭﻨﺱ ﻜﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﻟﺘﺨﻔﻴﻑ ﺍﻷﻋﺒـﺎﺀ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻟﻬﻴﻜل ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ ﻭﺍﻟﺘﺨﻔﻴﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺒﻨﺩﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ ﻟﻔﺌﺎﺕ ﻜﺒﻴـﺭﺓ ﻤـﻥ‬ ‫ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ ﺒﺤﺜﺎ ًﻋﻥ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﻓﺭﺹ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﻘﻠﻴل ﻓﻲ ﻜﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﻬﺩﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ‪.‬‬

‫‪٩١‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫‪ .٢‬ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ‪ :‬ﺤﻴﺙ ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺭﺒﻁ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻋﺒﺭ ﻤﺤﺎﻭﺭ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺘﻬـﺩﻑ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺭﺒﻁ ﻤﺘﻜﺎﻤل ﺒﻴﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ‪ ،‬ﻭﺃﻫﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻁ ﻫﻲ ﺸﺎﺭﻉ ﺼﻼﺡ ﺍﻟـﺩﻴﻥ‬

‫ﻭﺍﻟﺨﻁ ﺍﻟﺸﺭﻗﻲ )ﺍﻟﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﺴﺎﺤﻠﻲ(‪ ،‬ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻤﺭ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻟﺤـﺭﻡ ﺴـﻜﺔ‬

‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻜﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ﻋﺎﻤﺔ ﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ )ﺒﺎﺹ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ(‪.‬‬

‫‪ .٣‬ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ :‬ﺤﻴﺙ ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺘﻘﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﺠـﺯﺀ ﺍﻟـﺸﺭﻗﻲ‬ ‫ﻟﻠﻘﻁﺎﻉ ﻭﺫﻟﻙ ﻹﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻋﻥ ﺃﺩﺨﻨﺔ ﻭﺃﻀﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ )ﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻀﻭﻀﺎﺀ ﻭﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ‪ (...‬ﻭﺫﻟﻙ ﻨﻅﺭﹰﺍ ﻟﺘﺄﺜﺭ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺒﺎﻟﺭﻴﺎﺡ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ ‪.‬‬

‫‪ .٤‬ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ :‬ﺤﻴﺙ ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﻠﻘﻁﺎﻉ ﻭﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠـﺔ‬ ‫ﻓﻲ‪) :‬ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ ،‬ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻪ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺤﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﺸﻭﺍﻁﺊ ﻭﺍﻟﻜﺜﺒﺎﻥ ﺍﻟﺭﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺸﻤﺎل ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻭﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻜﺜﺒﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ﺒﻴﻥ ﻤﺤﺎﻓﻅﺘﻲ ﺨﺎﻥ ﻴـﻭﻨﺱ ﻭﺭﻓـﺢ ‪-‬‬ ‫ﺃﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﺤﺭﺭﺍﺕ(‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﻴﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺤﻕ ﺍﻷﺠﻴﺎل ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﺘﻔـﺎﻉ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫)‪ -(٢,٣‬ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻴﻘﺼﺩ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﺴﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻻﺭﺘﻘﺎﺀ ﺒﺎﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻲ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺠـﺎﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﺘﻡ ﺍﻟﺘﻭﺼل ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺘﻨﻔﻴﺫ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﻟﻠﻭﻀﻊ ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻤل‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻭﺍﻟﺨﺎﺹ ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ‪ :‬ﻴﻭﻀﺢ ﻤﻭﻗﻊ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻭﻋﻼﻗﺘﻬـﺎ ﺒﻬﻴﻜـل‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻭﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﻟﻭﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪ :‬ﻭﻫﻲ ﺘﻭﻀـﺢ ﺍﺴـﺘﻌﻤﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ )ﺴﻜﻨﻲ‪ ،‬ﺘﺠـﺎﺭﻱ‪ ،‬ﻤﺨـﺘﻠﻁ )ﺍﻷﺩﻭﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﺴﻔﻠﻴﺔ ﺘﺠﺎﺭﻱ ﻭﺍﻟﻌﻠﻭﻴﺔ ﺴﻜﻨﻲ(‪ ،‬ﺼﻨﺎﻋـﻲ‪،‬‬ ‫ـﺎﻓﻲ‪،‬‬ ‫ـﻲ‪ ،‬ﺜﻘـ‬ ‫ﺘﻌﻠﻴﻤــﻲ‪ ،‬ﺼﺤــﻲ‪ ،‬ﺘﺭﻓﻴﻬـ‬ ‫ـﺢ‬ ‫ـﺎ ﻭﺘﻭﻀـ‬ ‫ــﺦ(‪ ،‬ﻜﻤـ‬ ‫ــﺎﻀﻲ ‪ ...‬ﺍﻟـ‬ ‫ﺭﻴـ‬ ‫ﺍﺭﺘﻔﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻹﻨـﺸﺎﺌﻴﺔ ﻟﻬـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻭﺍﻟﺘﺸﻁﻴﺒﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﻭﻋﻤﺭﻫـﺎ‬

‫‪٩٢‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٩-٣‬ﺗﺒﻴﻦ ﺟﺰء ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﻞ اﻟﻬﻮى ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻲ‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬ﺑﻠﺪﻳﺔ ﻏﺰة‪-‬ﻗﺴﻢ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﺤﻀﺮي‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺯﻤﻨﻲ‪ ،‬ﻭﻜﻤﺎ ﺘﻭﻀﺢ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺭﺘﺏ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﻭﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٣‬ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ ﻭﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﻭﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺠﻤﻌﻬﺎ ﺒﺎﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺨﻠﻭﺹ ﺇﻟﻴﻪ ﺒﺎﻹﻀـﺎﻓﺔ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻌﺩﻴـﺩ ﻤـﻥ ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻬـﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻭﺼﻴﺎﺕ‪.‬‬ ‫ﻭﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻴﺘﻡ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺡ ﻤﻥ ﺨﻼل‪:‬‬ ‫• ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻼﺯﻡ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ )ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤـﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻘـﺼﻭﻯ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﺎﺀ(‪.‬‬

‫• ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻻﺭﺘﺩﺍﺩﺍﺕ ﻭﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻜل ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻗﺩﺭ ﻤﻌـﻴﻥ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ ﻭﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﻭﺃﺭﺼﻔﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ‪.‬‬ ‫• ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺒﻨﻴﺔ ) ﺘﺠﺎﺭﻱ ﺃﻭ ﺴﻜﻨﻲ ﺃﻭ ﺼﻨﺎﻋﻲ (‪.‬‬ ‫• ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻹﻗﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪.‬‬

‫• ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪.‬‬

‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻗﺩ ﺘﺸﻜل ﺩﺍﻋﻤﹰﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻨﺤﻭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻏﻴﺭ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻭﻫﻲ ﺒﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺙ ﻭﻤﻭﺍﻜﺒﺔ ﻟﻠﺘﻁﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻏﻤﺔ ﻤﻊ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬـﻭﻡ ﺍﻻﺴـﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﻭﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﺴﺘﻌﺭﺍﺽ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻏﻤﺔ ﻤﻊ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺘﻨﺹ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﺭﺘﺩﺍﺩ ﺃﻤﺎﻤﻲ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﺭﺼﻔﺔ ﻋﺭﻴﻀﺔ ﻭﻤﻤـﺭﺍﺕ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎﺓ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺘﻨﺹ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﻡ ﺘﻘﻁﻴﻊ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺇﻟﻰ ﻗﻁﻊ ﺼﻐﻴﺭ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﻭﻀﻊ ﻻﺌﺤﺔ ﻨﻘﻁﻴﺔ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻴﺘﻡ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺤـﺼﻭل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﻴﻘﺎﺒﻠﻪ ﺨﺼﻭﻤﺎﺕ ﺘﻘﺩﻤﻬﺎ ﻟﻪ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺘﺭﺨﻴﺹ‪.‬‬

‫‪ -٤‬ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻻﺭﺘﻔﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﺘﻡ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﻓﻀل‬ ‫ﺘﻬﻭﻴﺔ ﻭﺘﺸﻤﻴﺱ ﻟﻠﻤﺒﺎﻨﻲ‪.‬‬ ‫‪ -٥‬ﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺘﻨﺹ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺘﺭﺸﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪.‬‬ ‫‪٩٣‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫‪ -٦‬ﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺘﻨﺹ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻭﺍﺩ ﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻭﻤﺤﻠﻴـﺔ ﺍﻟـﺼﻨﻊ ﻭﻤﺤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ‪.‬‬

‫ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫)‪ -(٣,٣‬ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ‪:‬‬ ‫ﻭﻴﻘﺼﺩ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻀﻊ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺒﻴﺌﺔ ﺤﻴﺎﺘﻴـﺔ‬ ‫ﺴﻠﻴﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺨﻀﺭﺍﺀ ﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﻭﺘﻔﺘﻘﺭ ﺒﻼﺩﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺠﺯﺀ ﻻ ﻴﺘﺠﺯﺃ ﻤﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﻟﻠﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻘﺩ ﺸﺎﻋﺕ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤـﻥ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻤﻬﺘﻤﺔ ﺒﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﺜل‪:‬‬ ‫• ﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺘﻨﺹ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﻁﺎﺒﻊ ﻤﻌﻤﺎﺭﻱ ﻤﻌﻴﻥ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ‪.‬‬ ‫• ﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﻤﺤﻔﺯﺓ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ ﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺘﺭﺸﻴﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪.‬‬ ‫• ﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺘﻤﻨﻊ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺩﺍﺨل ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺓ‪.‬‬ ‫• ﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺘﻨﺹ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻨﻅﺎﻡ ﻻﺴﺘﻐﻼل ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻐﺴﻴل ﻓﻲ ﺭﻱ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ‪.‬‬

‫• ﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺘﻨﺹ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﺒﻠﻴﻁ ﻭﺍﻷﺭﻀﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻔـﺫﺓ ﻟﻠﻤـﺎﺀ ﻟﻠﺨﺯﺍﻨـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺘﻨﺹ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻨﻅﻡ ﻤﺸﺘﺭﻜﺔ ﻟﻠﺨﺩﻤﺎﺕ ) ﺍﻟﺘﺩﻓﺌﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ‪.(..‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫)‪ -(٤,٣‬ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻘﺴﻴﻤﺔ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﻘﺴﻴﻤﺔ ﺘﺸﻜل ﺃﺤﺩ ﺃﻫﻡ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻬﻲ ﺘﺸﻜل ﺍﻟﻠﺒﻨﺔ ﺍﻟﺭﺌﻴـﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ‪ ،‬ﻭﻨﻅﺭﹰﺍ ﻷﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﻓﺎﻥ ﻟﻠﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘـﺔ ﺒﻬـﺎ‬

‫ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻨﺠﺩ ﺍﻟﻘﺼﻭﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴـﺭ ﻓـﻲ ﺍﻟﻘـﻭﺍﻨﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﻬﺎ‪ ،‬ﺇﺫ ﺘﻘﺘﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﻨﻭﻨﻴﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﻻﺭﺘﺩﺍﺩﺍﺕ ﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻤﻬﺘﻤﺔ ﺒﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻨﺠﺩ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﺍﻟﻤﻨـﺼﺏ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﻘﺴﻴﻤﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻨﻭﺭﺩ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬

‫‪٩٤‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫‪ -١‬ﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺘﻨﺹ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻌﺎﺯﻟﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺩﻭﺩ ﺍﻻﻴﺠﺎﺒﻲ ﻓﻲ ﺠﺎﻨـﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ ﻭﺍﻟﺘﺩﻓﺌﺔ )ﺨﺼﻭﺼﹰﺎ(‪.‬‬

‫‪ -٢‬ﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺘﻨﺹ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﻘﺎﺒﻠﺔ ﻹﻋـﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘـﺩﻭﻴﺭ‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺘﻨﺹ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺤﺩﺍﺌﻕ ﺍﻷﺴﻁﺢ‪.‬‬ ‫‪ -٤‬ﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺘﻨﺹ ﻋﻠﻰ ﺨﻔﺽ ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﻟﺘﺭﺨﻴﺹ ﻤﻘﺎﺒل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺤﺩﻴﺜﺔ ﻟﺘﺭﺸﻴﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪.‬‬

‫‪ -٥‬ﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺘﻨﺹ ﻋﻠﻰ ﺇﺘﺒﺎﻉ ﺘﺸﻜﻴل ﻜﺘﻠﻲ ﻴﻭﻓﺭ ﺃﺴﻁﺢ ﺃﻗـل ﺘﻌـﺭﺽ ﻟﻠﻌﻭﺍﻤـل‬ ‫ﺍﻟﺠﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ ﻭﺍﻟﺘﺩﻓﺌﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻟﻬﺎﺩﻓﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻘﺴﻴﻤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻭﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﺒﺸﻜل ﺨﺎﺹ ﻓﻘﺩ ﺃﻗﺭ ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﺘﻨﻅـﻴﻡ ﺍﻷﻋﻠـﻰ ﻟـﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻜﻭﺩﻩ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﻭﻓﺭﺓ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﻌﻤل ﺒﻬﺎ ﺒـﺸﻜل‬ ‫ﻤﻠﺯﻡ ﻟﻠﻤﺒﺎﻨﻲ ﻭ ﺍﻟﻤﻨﺸﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﺒﺘﺩﺍﺀ ﻤﻥ ﺴﻨﺔ ‪٢٠٠٥‬ﻡ‪ ،‬ﻓﻲ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻭﻗـﺕ ﻴـﺘﻡ‬ ‫ﺘﻁﺒﻴﻘﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻱ ﻭﻋﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻻﺴﺘﺭﺸﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻭ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴـﻴﺔ ﻟﻤـﻥ‬ ‫ﻴﺭﻏﺏ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ‪ ،‬ﻤﻊ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﻭﻀﻊ ﺨﻁﻁ ﺇﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﻟﺘﻁﺒﻴﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺒـﺎﻨﻲ‬ ‫ﻭﻟﻘﺩ ﺨﻁﻁ ﻷﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺒﻠﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﻁـﺎﻉ ﻭﺍﻟﻨﻘﺎﺒـﺔ ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺴـﻴﻥ ﻭﺍﻟﻭﺴـﺎﺌل‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻜﻤﺎ ﺫﻜﺭﻨﺎ ﻓﺎﻥ ﻟﻠﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻻﺭﺘﻘﺎﺀ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺠﻬﺔ ﻨﺤﻭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﻭﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻓﺎﻥ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺘﻤﺜـل‬ ‫ﺠﺯﺀ ﻻ ﻴﺘﺠﺯﺃ ﻤﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٤‬ﺃﺩﻭﺍﺕ ﻣﺤﻮﺳﺒﺔ ﻣﺴﺎﻋﺪﺓ ﻓﻲ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺒﺎﻟﻐﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻲ ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ‬ ‫ﻟﻠﻤﺒﻨﻰ ﻓﻬﻲ ﺘﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﺡ ﻭﺘﺤﻘﻴﻘﻪ ﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺴﻌﻴﻬﺎ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺎﻜﺎﺓ ﻟﻠﻭﺍﻗﻊ ﺩﻭﻥ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺘﺫﻜﺭ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﺩﻯ ﻨﺠﺎﺡ ﺃﻭ ﺇﺨﻔﺎﻕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺤﺎﺕ‬

‫‪٩٥‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﺘﻨﻭﻉ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺘﻬﺘﻡ ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ﺃﺜﺭ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺃﻭ ﺍﻟﺭﻁﻭﺒـﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻭﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ ﺒﻌﺽ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ‪:‬‬

‫)‪ -(١,٤‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ )ﺍﻟﺘﻅﻠﻴل ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل( )‪:(Suncast‬‬ ‫ﻫﻭ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟـﺸﻤﺱ ﻭﺍﻟﻅـﻼل‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻅﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺘل ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻪ ﺃﻥ ﻴﺨﺭﺝ ﻟﻨـﺎ‬ ‫ﻤﺨﺭﺠﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺼﻭﺭ ﺃﻭ ﻤﻘﺎﻁﻊ ﻤﺘﺤﺭﻜﺔ )ﻓﻴـﺩﻴﻭ(‪،‬‬ ‫ﺇﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻴﺘﻴﺢ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺍﻷﺴﻁﺢ‬ ‫ﺍﻟﻤﻅﻠﻠﺔ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻟﻭﻏﺭﺘﻤﻴﺔ ﻭﺭﺴﻡ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺒﻴﺎﻨﻴﺔ ﺘﻭﻀﺢ‬ ‫ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻅﻼل ﻭﺍﻟﺘﻅﻠﻴل ﻟﻸﺴﻁﺢ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﻭﺨﺎﺭﺠـﻪ‪.‬‬ ‫ﻭﻴﻌﻤل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺩﺨﻼﺕ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﺘﻨـﻭﻉ‬ ‫ﺤﺴﺏ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﻭﺍﻟﻴﻭﻡ ﻭﺍﻟﻭﻗﺕ ﻭﺍﻹﺤﺩﺍﺜﻴﺎﺕ ﺤﺴﺏ‬ ‫ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻁﻭل ﻭﺍﻟﻌﺭﺽ‪ ،‬ﻭﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻪ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺃﺜـﺭ ﺍﻟﻅـﻼل‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢٠-٣‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺨﺮج ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‪ (suncast) ‬ﻳﻈﻬﺮ اﻟﺘﻈﻠﻴﻞ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﻟﻠﻤﺒﺎﻧﻲ‬

‫ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﻜﺘل ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﺫﺍﺘﻪ ﺃﻭ ﻋﻥ ﻤﺒﻨﻰ ﺁﺨـﺭ ﻗﺭﻴـﺏ‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫ﻤﻨﻪ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻪ ﻗﻴﺎﺱ ﻭﺭﺴﻡ ﻤﺨﻁﻁ ﻟﻜﻤﻴﺔ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﺔ ﺇﻟﻰ ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﻤـﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﻨﻭﺍﻓﺫﻩ ﺤﻴﺙ ﻴﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺭﻓﻊ ﺍﻷﺴﻁﺢ ﻹﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺩﺍﺨـل ﺍﻟﻔﺭﺍﻏـﺎﺕ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻪ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺨﺎﺼﺔ ﻟﻠﻤﻜﺎﺘﺏ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﺎﺤﻑ ﺤﻴﺕ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ‪.‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺃﺜﺭ ﻋﺩﺓ ﻤﺒﺎﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻅﻠﻴل ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻴﺯﺓ ﺘﺠﻌـل ﻤﻨـﻪ‬ ‫ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺫﻭ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺴﻠﻭﻙ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﺃﺜﺭ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﺸﺎﺌﺵ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻅﻠﻴل ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﻼﻋﺏ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪ :‬ﺍﻟﺘﻅﻠﻴل ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ ‪ ،‬ﺘﺸﻤﻴﺱ‬ ‫• ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻥ‪ :‬ﺠﻤﻬﻭﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺴﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﻴﻥ‪.‬‬ ‫• ﻤﺩﺨﻼﺕ‪ :‬ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﻭﺍﻟﻤﺠﺴﻤﺎﺕ ﺜﻼﺜﻴﺔ ﺍﻷﺒﻌﺎﺩ‪ ،‬ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻭﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﻭﺍﻻﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﻭﺨﻁـﻭﻁ ﺍﻟﻁـﻭل‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺭﺽ‪.‬‬

‫• ﻤﺨﺭﺠﺎﺕ‪ :‬ﺘﺸﻜﻴل ﺼﻭﺭﺓ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﺃﻭ ﻤﺘﺤﺭﻜﺔ ﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺍﻟﻅﻼل‪ ،‬ﺇﺨﺭﺍﺝ ﺒﻴﺎﻨـﺎﺕ ﻨـﺼﻴﺔ‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ‪.‬‬ ‫‪٩٦‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫• ﻟﻐﺔ ﺍﻟﺒﺭﻤﺠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ‪C,C++ :‬‬ ‫• ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل‪Unix, Windows NT :‬‬ ‫)‪ -(٢,٤‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺃﺒﺎﺘﺸﻲ‪:(Apache) :‬‬ ‫ﻫﻭ ﺃﺩﺍﺓ ﺤﺎﺴﻭﺒﻴﺔ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪ ،‬ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺃﺒﺎﺘﺸﻲ ﻴﻐﻁﻲ ﺤﺴﺎﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺩﻓﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ ﻭﺍﻷﺤﻤﺎل ﺍﻟﻜﺎﻤﻨﺔ ﺒﺎﻟﻐﺭﻓﺔ‪ ،‬ﻭﻭﺤﺩﺍﺕ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ‪ ،‬ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻴـﺔ‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻁﻘﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ‪ ،‬ﺭﺍﺒﻁ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻴﺘﻌﺎﻤـل ﻤـﻊ ﻤـﺼﻨﻊ ‪ HVAC‬ﻭﺍﻟﺘﻬﻭﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺃﺤﺩ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ‪ IES‬ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻻﻓﺘﺭﺍﻀﻴﺔ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺤﻭﺴﺒﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻤل ﻤﺠﺎل‬ ‫ﻭﺍﺴﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﻓﻲ ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪.‬‬

‫• ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ‪ :‬ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ‪ ،‬ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ‪ ،‬ﻤﺤﺎﻜﺎﺓ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺤﺎﻜﺎﺓ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻴـﺔ‬ ‫ﻤﺤﺎﻜﺎﺓ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‪.‬‬

‫• ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ‪ :‬ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﻭﻤﺒـﺎﻨﻲ ﺘـﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺴـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺸﺎﺭﻴﻴﻥ‪.‬‬

‫• ﺍﻟﻤﺩﺨﻼﺕ‪ :‬ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﻴﺭﺍﺩﻫﺎ ﻤﻥ ﻨﻅﺎﻡ ‪ CAD‬ﺃﻭ ﻤﻠﻔﺎﺕ ‪.DXF‬‬ ‫• ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺩﺨﻠﺔ ﺘﺸﻤل ‪ :‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺨﺎﻡ‪ ،‬ﺍﻷﻋﻤﺎل‪ ،‬ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ‪ ،‬ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻭﺃﻨﻅﻤﺔ ﺇﺩﺍﺭﺘﻪ ﻤﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﺍﻟﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻴﺔ ﻭﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‪.‬‬

‫• ﺍﻟﻤﺨﺭﺠﺎﺕ‪ :‬ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻴﻌﺭﺽ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﺍﺘﺞ ﻓﻲ ﺸﻜل ﺠﺩﺍﻭل ﻭﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﺒﻴﺎﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻗـﺩ‬ ‫ﺘﺼﺩﺭ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻲ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺸﻜﺎل‪.‬‬

‫• ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻭﻤﻨﻬﺎﺝ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ‪ :‬ﻴﺘﻡ ﺘﺸﻐﻴﻠﻪ ﻋﻠﻰ ﺠﻬﺎﺯ ﺤﺎﺴﻭﺏ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻭﻴﻨﺩﻭﺯ ‪٩٨ ، ٩٥‬‬ ‫• ﻟﻐﺎﺕ ﺍﻟﺒﺭﻤﺠﺔ‪ :‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺒﻴﺴﻙ )‪.Fortran٧٧ ،C++ ، ( Visual Basic ‬‬ ‫• ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﻴﻌﻤل ﻀﻤﻥ ﺒﻴﺌﺔ ﺤﺎﺴﻭﺒﻴﺔ ﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﺘﻐﻁﻲ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﻭﻅﻴﻔﻴﺎ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﻋﻼﻗﺘﻪ ﻭﺭﻭﺍﺒﻁﻪ ﻗﻭﻴﺔ ﻤﻊ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ‪.CAD‬‬ ‫‪ .٣‬ﻴﻌﻁﻲ ﺘﺤﻠﻴل ﺩﻗﻴﻕ ﻭﺼﻭﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﻅﻼل ﻭﺘﻐﻠﻐل ﺍﻟﺸﻤﺱ‪.‬‬ ‫‪ .٤‬ﺍﻟﻤﺭﻭﻨﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﻓﻲ ﻨﻅﺎﻡ ‪ HVAC‬ﻭﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ‪.‬‬ ‫‪ .٥‬ﻤﺤﺎﻜﺎﺓ ﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﻟﻠﻤﺒﺎﻨﻲ ﻭﻨﻅﺎﻡ ‪.HVAC‬‬

‫‪٩٧‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٣,٤‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻀﻭﺀ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ )‪:(Day light‬‬ ‫ﻫﻭ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺴﻬل ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻴﺴﺘﻌﻤل ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ‬

‫ﺠﻭﺩﺓ ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ ﻟﻠﻔﺭﺍﻏـﺎﺕ ﺩﺍﺨـل ﺍﻟﻭﺤـﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻓﻬﻭ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻴﺤﺴﺏ ﻋﺎﻤل ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﺴـﻁﺢ ﺍﻟﺘـﺸﻐﻴل ﻭﻴـﺴﻤﺢ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺨـﻭﺍﺹ ﺍﻟﻨﺎﻓـﺫﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺎﺌﻁ‪.‬‬

‫• ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﻟﺔ‪ :‬ﻀـﻭﺀ ﺍﻟﻨﻬـﺎﺭ‬ ‫ﻭﻤﻌﺎﻤل ﻀﻭﺀ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ‪.‬‬

‫• ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ‪:‬ﺍﻟﻁﻼﺏ ﻭﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻤـﻴﻥ‬ ‫ﻭﺃﻱ ﺸﺨﺹ ﻴﻬﻤﻪ ﻜﻴﻑ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺘﺼل ﺍﻟﻨﻭﺍﻓﺫ ﺒﻀﻭﺀ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢١-٣‬ﺗﺒﻴﻦ واﺟﻬﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ )‪.(Day light‬‬

‫• ﺍﻟﻤﺩﺨﻼﺕ ‪ :‬ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﻊ ﺠﺩﺍﺭ‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫ﻭﻨﺎﻓﺫﺓ‪ ،‬ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺼل ﺍﻟﻤـﺴﺘﺨﺩﻡ‬

‫ﻟﺤل ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺜﻼﺙ ﻨﻭﺍﻓﺫ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺩﺍﺭ ‪ ،‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺎﻭﺱ‪.‬‬

‫• ﺍﻟﻤﺨﺭﺠﺎﺕ‪ :‬ﺭﺴﻭﻡ ﺒﻴﺎﻨﻴﺔ ﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﻀﻭﺀ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل‪.‬‬ ‫• ﻤﻨﻬﺎﺝ ﺍﻟﺤﺎﺴﻭﺏ‪Windows and Mac OS/X:‬‬

‫•‬

‫ﻟﻐﺔ ﺍﻟﺒﺭﻤﺠﺔ‪Real Basic :‬‬

‫)‪ -(٤,٤‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ )‪:(HOT٢٠٠٠TM‬‬ ‫ﻫﻭ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺘﺤﻠﻴل ﻭﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﻘﻠل ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻟﻠﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﺫﺍ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻴﻘـﻭﻡ ﺒﻌﻤـل‬ ‫ﻨﻤﺎﺫﺝ ﺘﻔﺤﺹ ﻓﻘﺩ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺃﻭ ﺍﻜﺘﺴﺎﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻨﻤﺎﺫﺝ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﻭﻓﺭ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﺘﺼﺎﻤﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﻴﺄﺨﺫ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻟﻠﻤﺒﻨﻰ ﻭﻋﻨﺎﺼﺭﻩ‪ ،‬ﺍﻟﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ ﺍﻟـﺴﻠﺒﻲ‬ ‫ﻴﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪ ،‬ﻭﺘﺸﻐﻴل ﻭﺃﺩﺍﺀ ﺘﻬﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﻭﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺘﺩﻓﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ‪.‬‬ ‫• ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻤل‪:‬‬

‫ ﺃﺩﺨل ﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺯل‪ .‬‬‫ ﺃﻭﻻ‪ ،‬ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻤﻘﻴﻡ ﺒﺈﺩﺨﺎل ﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﻴـﺸﻤل ﺇﺒﻌـﺎﺩ ﺍﻟﻤﻨـﺯل‬‫ﻭﺨﺼﺎﺌﺹ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻟﻠﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻤﺜل ﺍﻟﻨﻭﺍﻓﺫ‪ ،‬ﺍﻟﺤﻭﺍﺌﻁ‪ ،‬ﻨﻭﻉ ﺍﻟﺴﻘﻑ ﻭﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺯﻟﺔ‪ .‬ﻭﺒﺈﺩﺨﺎل ﺘﻔﺎﺼﻴل ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺘﺴﺨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ ﻭﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ ﻭﻜﻔﺎﺀﺍﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫‪٩٨‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ ‬‬

‫ ﺍﺩﺨل ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‪ ،‬ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻤﻘﻴﻡ ﺒﺈﺩﺨﺎل ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻭﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﻴﺤﺘﻭﻱ ﺍﻟﺒﺭﻨـﺎﻤﺞ‬‫ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻜﻨﺩﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺤﺴﺎﺏ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﺤـﺭﺍﺭﺓ‬

‫ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻔﻘﻭﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﻨﻭﻉ ﺍﻟﻨﻭﺍﻓﺫ ﻭﻜﻤﻴﺔ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟـﺸﻤﺱ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸـﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﺔ ‪ ‬‬ ‫ ﺍﺤﺴﺏ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ‪ ،‬ﺃﺨﻴﺭﺍ ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺒﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﻴـﺴﺘﻨﻔﺫﻫﺎ ﺍﻟﺒﻴـﺕ‬‫ﻋﻠﻰ ﻤﺩﺍﺭ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﻭﻀﺢ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻨﻤﺎﺫﺝ ﻭﻋﻠﻰ ﺫﻟـﻙ ﺇﺫﺍ‬

‫ﻟﺒﺕ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺘﻘﺩﺭ ﺏ ‪ R-٢٠٠٠ ‬ﻓﻴﻭﺼﻰ ﻟﻠﻤﻨﺯل ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﻓﻘﺔ ﻋل ﺍﻟﺘﺭﺨﻴﺹ‪ ،‬ﺇﺫﺍ‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻠﺒﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺎﻟﻙ ﺃﻥ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻌﺩﻴﻼﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨـﺯل ﺤﺘـﻰ ﻴﻠﺒـﻲ‬ ‫ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺘﻘﺩﺭ ﺏ ‪ r-٢٠٠٠ ‬ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻤﻭﺍﻓﻘﺔ ﻟﻠﺘﺭﺨﻴﺹ‪ .‬‬ ‫)‪ -(٥,٤‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ )‪:(Climate Consultant‬‬ ‫ﻫﻭ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺤﺎﺴﻭﺒﻲ ﻴﺘﻡ ﻓﻴﻪ ﻋـﺭﺽ ﺒﻴﺎﻨـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﻓﻲ ﻋﺸﺭﺍﺕ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل‪،‬ﻭﻫﻭ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﻔﻴﺩﺓ‬ ‫ﻟﻠﻤﻬﻨﺩﺴﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﻴﻥ ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﻘـﺎﻭﻟﻴﻥ‪،‬‬ ‫ﻭﺃﺼﺤﺎﺏ ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل ﺘﺸﻤل ﺩﺭﺠـﺎﺕ ﺍﻟﺤـﺭﺍﺭﺓ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺭﻁﻭﺒﺔ‪ ،‬ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺭﻴـﺎﺡ‪ ،‬ﺃﺤـﻭﺍل ﺍﻟـﺴﻤﺎﺀ‬ ‫ﻭﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ‪ ،‬ﻭﻟﻤـﺎ ﻟﺘـﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻜل ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴﺔ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻬﻡ ﻟﻸﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴـﺼﻤﻤﻭﻥ ﺃﻭ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ (٢٢-٣‬ﺗﺒﻴﻦ واﺟﻬﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ )‪Climate ‬‬ ‫‪.(Consultant‬‬

‫ﻴﺸﻴﺩﻭﻥ ﺃﻭ ﻴﻘﻭﻤﻭﻥ ﺒﺎﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺒـﺎﻨﻲ‬

‫ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻬﻡ ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ ﻭﺍﻟﻔﺭﻴﺩﺓ ﻟﻤﻨﺎﺨﻬﻡ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ‪ ،‬ﻴـﺸﻴﺭ ﺍﻟﺭﺴـﻡ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻲ ﺇﻟﻰ ﺃﻨﺴﺏ ﺍﻟﺘﺼﺎﻤﻴﻡ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻨﺎﺨﺎﺕ‪ ،‬ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻲ ﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻤﻭﺴﻌﺔ ﻋـﻥ ﺤﺭﻜـﺔ ﺍﻟﺭﻴـﺎﺡ‬ ‫ﻭﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻭ ﺍﻟﺭﻁﻭﺒﺔ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻌﻁﻲ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻴﻭﻡ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﻟﺸﻬﺭ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪ :‬ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ‪ ،‬ﺍﻟﺭﻁﻭﺒﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺭﺴﻡ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻲ‪ ،‬ﻋﺠﻠﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ‪ :‬ﺒﻨﺎﺓ ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺴﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﻴﻥ ﻭﻁﻼﺏ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻤﺩﺨﻼﺕ‪ :‬ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻤﺨﺭﺠﺎﺕ‪ :‬ﺍﻟﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻴﺔ ﻗﻁﻊ ﻤﻥ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻁﻘﺱ‪.‬‬

‫‪٩٩‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺮﺍﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫)‪ -(١‬ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﺭ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٢‬ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺠﻬﺔ ﻨﺤﻭ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٣‬ﺒﻌﺽ ﻅﻭﺍﻫﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ‪.‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ ‪-‬‬‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ ﻣﻠﺨﺺ ﺍﻟﻔﺼﻞ ‪-‬‬‫ﺘﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺒﺘﻭﺴﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﺭ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺘﻜﺯ ﻋﻠﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ )ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ‪ ،‬ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ( ﺒﺸﺘﻰ ﺘﻔﺭﻋﺎﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﺘﻡ‬ ‫ﺘﻨﺎﻭل ﺃﺒﺭﺯ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﻭﻤﺎ ﻴﺭﺍﻓﻘﻬﺎ ﻤﻥ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺒﻴﺌﻴﺔ ﻤﻭﺠﻬﺔ ﻨﺤـﻭ ﺘﻁﺒﻴـﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﺭﻋﺕ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﺭ ﺍﻷﺭﺒﻌﺔ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﺘﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻥ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻅﻬﺭﺕ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺘﺘﻨـﺎﻏﻡ‬ ‫ﻨﺴﺒﻴﺎ ﻤﻊ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬

‫‪١٠١‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻔﺼﻞ‬

‫ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ‪ :‬ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬

‫ﺍﻟﻌﻤﺮﺍﻧﻲ‪:‬‬ ‫ﻨﻠﻤﺢ ﻓﻲ ‪ ‬ﺍﻵﻭﻨﺔ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻅﻬﻭﺭ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﻭﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻠﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﺍﻟﺘﺴﻴﻴﺭ ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻤﺄﻟﻭﻓـﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﻗﺒل ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ‪ ‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ "ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ" ﻭ"ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﺍﻷﺨﻀﺭ" ﻭ"ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ "‬ ‫ﻫﺫﻩ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺠﻤﻴﻌﻬﺎ ﺘﻌﻜﺱ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻤﻲ ﺒﻘﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﺍﻟﺘﺴﻴﻴﺭ ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ ﻓﻲ ﻅـل ﺤﻤﺎﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ‪ ،‬ﻭﺨﻔﺽ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻻﺴﺘﻐﻼل ﺍﻷﻤﺜل ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ‪ ‬ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﺒﺸﻜل ﺃﻜﺒﺭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ‪ (Renewable Sources).‬ﻭﺘﻘﻭﻴـﺔ ﺍﻟـﺭﻭﺍﺒﻁ ﺍﻹﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ ‪ ،‬ﺍﻹﻗﺘـﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻴﺒﺭﺯ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ‪ ،‬ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﺍﻷﺨـﻀﺭ ﻜﻤﻔـﺎﻫﻴﻡ ﺘﻌﻜـﺱ ﻁﺭﻗـﺎ‬ ‫ﻭﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ ﺘﺴﺘﺤﻀﺭ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻟﻘـﺕ‬ ‫ﺒﻅﻼﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺨﺘﻠﻑ‪ ‬ﻤﻨﺎﺤﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺼﺭ‪.‬‬

‫)‪ -(١‬ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﺭ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ‪:‬‬ ‫)‪ -(١,١‬ﻓﺮﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺤﺮﻛﺔ‪:‬‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻘﻭل ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻫﻰ ﺒﻴﺌﻪ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﻪ ﺘﻌﻠﻡ ﺍﻻﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻥ ﺍﺒﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻟﻥ ﻴﻌﺒﺭ ﺸﺎﺭﻋﺎ ﻋﻨﺩ ﺫﻫﺎﺒﻪ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻪ ﺴﻴﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﻗﺩﻤﻴﻪ ﻓﻰ ﺤﺩﻭﺩ ﻤـﺴﺎﻓﻪ ﻤﻨﺎﺴـﺒﻪ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺯل ﻜﻤﺎ ﺘﺴﻴﺭ ﺭﺒﺔ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺍﻴﻀﺎ ﻤﺴﺎﻓﻪ ﻤﻨﺎﺴﺒﻪ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻯ ﺤﻴـﺙ ﺘـﺸﺘﺭﻯ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﻪ ﻭﻴﺠﺩ ﺭﺏ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ﻤﺭﻴﺤﻪ ﺍﻟﻰ ﻋﻤﻠﻪ ﻭﻴﻭﺠﺩ ﺒﺎﻟﻤﺠﺎﻭﺭﻩ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﻪ ﺒﻴﺌﻪ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﻪ‬ ‫ﻤﺠﻬﺯﻩ ﺒﺴﺎﺤﻪ ﺍﻭ ﻤﻠﻌﺏ ﻴﺴﻬل ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺍﻟﻴﻬﺎ ﻭﻗﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺤﻴﺙ ﻴﻠﻌﺏ ﺍﻻﻁﻔﺎل ﺒـﺄﻤﻥ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﺼﺩﻗﺎﺌﻬﻡ‪.‬‬ ‫ﺘﺒﺭﺯ ﺍﻫﻤﻴﺔ ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻭﻤﻥ ﺨﻼل ﺸﺭﺡ ﺒﻴﺭﻱ ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺍﺸﺎﺭ ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻤﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻜﺭﺓ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻴﻨﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺨﺹ ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻭﻤﻨﻬﺎ‪:‬‬

‫‪١٠٢‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫• ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﺸﻭﺭﺍﻉ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻭﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﻴﺠﺏ ﺍﻥ ﻻ ﺘﺨﺘﺭﻕ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺒل ﻴﺠـﺏ‬ ‫ﺍﻥ ﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ ﻓﻘﻁ‪.‬‬

‫• ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻴﺠﺏ ﺍﻥ ﺘﺼﻤﻡ ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺍﺴﺎﺱ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻻﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﻬﺩﻭﺀ ﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪ .‬‬ ‫ ﺍﻥ ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺘﻨﻘﺴﻡ ﺍﻟﻰ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺍﻗﺴﺎﻡ ﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻤﻥ )ﻤﺭﻜﺒـﺎﺕ‪،‬‬‫ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ(‪.‬‬ ‫)‪ -(١,١,١‬ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ )ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ(‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ -‬ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺸﺭﻴﺎﻨﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺘﺼﻤﻡ ﻟﻨﻘل ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ﺫﺍﺕ ﺍﻻﺤﺠﺎﻡ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﺍﻟﺴﺭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻭﺍﻻﺤﺠﺎﻡ ﺍﻟﻜﺒﻴـﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﻨﻘﺴﻡ ﺍﻟﻰ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﻁﺭﻕ ﺤﺭﺓ ‪ :Free Ways‬ﻭﻭﻅﻴﻔﺘﻬﺎ ﺭﺒﻁ ﺍﻻﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﺩﻭﻟﺔ ﻤﻊ ﺘﺠﻨـﺏ ﺍﻟﻤـﺭﻭﺭ‬ ‫ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺒل ﺘﻤﺘﺩ ﺨﺎﺭﺠﻬﺎ ﻭﻫﻲ ﺫﺍﺕ ﺴﺭﻋﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻟﺫﺍ ﻴﺘﺤﺘﻡ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺘﻘﻁﺎﻋـﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻱ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﻤﻌﻬﺎ ﺒل ﻴﻭﺠﺩ ﺒﻬﺎ ﻤﺩﺍﺨل ﻭﻤﺨﺎﺭﺝ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻨﺴﻴﺎﺒﻴﺔ ﻻ ﺘﻘﻁـﻊ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﻁﺭﻕ ﺴﺭﻴﻌﺔ ‪ :High Ways‬ﻭﻫـﻲ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﺭﺒﻁ ﺍﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻐﻴﺭﻫـﺎ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤـﺩﻥ‬ ‫ﻭﻴﺠﺏ ﺍﻥ ﻻ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺘﻘﺎﻁﻌﺎﺕ ﻻﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺫﺍﺕ ﺴﺭﻋﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ‪.‬‬ ‫‪ .٣‬ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺩﻥ‪ :‬ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺘﺭﺒﻁ ﺍﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻜل ﻴﺴﺭ ﻭﺴﻬﻭﻟﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺨﺎﺭﺠﻬﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨـﺔ‬ ‫ﺼﻌﺒﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺒﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ﻓﻴﺘﻡ ﻋﻤـل ﻁـﺭﻕ‬ ‫ﺩﺍﺌﺭﻴﺔ ﻭﻭﺘﻤﻴﺯ ﺒﺎﻟﺴﺭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ‪ .‬‬

‫‪١٠٣‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١-٤‬ﺗﻮﺿﺢ ﺣﺮآﺔ اﻟﻄﺮق‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬ﻧﻮﻓﻞ ﺣﺴﻦ‪ -‬آﺘﺎب اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ -‬ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪ :‬ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻊ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻭﻤﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫• ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻭﺍﺴﻌﺔ‪ :‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻊ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﺘﺼل ﻤﻥ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻭﻫـﻲ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺭﺒﻁ ﺍﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺩﺍﺨل ﻭﺘﺘﻤﻴﺯ ﻤﺜل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﺸﺠﺎﺭ‬ ‫ﺒﻜﺜﺎﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﺠﺎﻨﺒﻲ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ‪.‬‬

‫• ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺔ‪ :‬ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﺼﻐﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻭﺍﺴﻌﺔ ﻭﻴﺘﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﺘﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻔﺭﻋﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻘﺎﻁﻌﺎﺕ ﺍﻤﺎ ﻤﻊ ﻤﺜﻴﻼﺘﻬﺎ ﺍﻭ ﻤﻊ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫• ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺔ )ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ(‪ :‬ﻭﻭﻅﻴﻔﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ‬

‫ﻫﻭ ﺘﻴﺴﻴﺭ ﺍﻟﺩﺨﻭل ﻟﻠﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟـﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ‬ ‫ﻭﻟﻬﺎ ﻋﺩﺓ ﺍﺸﺘﺭﺍﻁﺎﺕ‪:‬‬

‫ ﻋﺩﻡ ﺍﺴﻘﺎﻤﺘﻬﺎ ﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻟﻤﻨﻊ ﺍﻟﺴﺭﻋﺎﺕ‬‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺭﺍﺕ‪.‬‬ ‫ ﺘﺩﺭﺝ ﻋﺭﺽ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ﻭﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺸﺎﻩ‬‫ﺤﺴﺏ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬‬

‫‪ ‬ﺷﻜﻞ )‪:(٢-٤‬ﺗﺒﻴﻦ ﺷﻜﻞ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤﺤﻠﻲ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬ﻧﻮﻓﻞ ﺣﺴﻦ‪ -‬آﺘﺎب اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫ﻜﻔﺎﻴﺔ ﺍﻻﺸـﺎﺭﺍﺕ ﻭﺨﻁـﻭﻁ ﺍﻟﺭﺅﻴـﺔ ﻋﻨـﺩ‬‫ﺍﻟﺘﻘﻁﺎﻋﺎﺕ‪ .‬‬ ‫ﻭﻤﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ‪ :‬ﻭﻫـﻲ ﻁـﺭﻕ ﺒﻁﻴﺌـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﻀﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﻟﺨﺩﻤﺔ ﻋﺩﺩ ﻤﺤﺩﻭﺩ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪:(٣-٤‬ﺗﺒﻴﻦ ﺷﻜﻞ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤﻐﻠﻖ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬ﻧﻮﻓﻞ ﺣﺴﻦ‪ -‬آﺘﺎب اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻤﻐﻠﻕ‪ :‬ﺍﻟﻬﺩﻑ ﻤﻨﻪ ﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺒﺭ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟـﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﻴﻨﺘﻬـﻲ‬ ‫ﺒﻨﻬﺎﻴﺔ ﺩﺍﺌﺭﻴﺔ ﺍﻭ ﻤﺴﺘﻁﻴﻠﺔ ﺘﺴﻤﺢ ﺒـﺩﻭﺭﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﻻﻴﺯﻴﺩ ﻁﻭﻟـﻪ ﻋـﻥ‬ ‫‪ ٧٥‬ﻤﺘﺭ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪:(٣-٤‬ﺗﺒﻴﻦ ﺷﻜﻞ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤﻐﻠﻖ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬ﻧﻮﻓﻞ ﺣﺴﻦ‪ -‬آﺘﺎب اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪١٠٤‬‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ .٣‬ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫ‪ :‬ﻭﻫﻭ ﻁﺭﻴﻕ ﻤﺤﻠﻲ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻻﻭل ﻓﻲ ﺍﻨﻪ ﻴﻌﻁﻲ ﻤﺭﻭﺭﺍ ﻤﺴﺘﻤﺭﺍ‬ ‫ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻠﻐﻲ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺭﺠﻭﻉ ﻟﻠﺨﻠﻑ ﻭﻫﻭ ﻴﺤﻘﻕ ﻭﺼﻭل ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻁـﻭﺍﺭﺉ ﻭﺍﻟﺨـﺩﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ‪.‬‬ ‫• ﺒﻌﺽ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ ﻟﻠﻁﺭﻕ‪ :‬‬ ‫ ﺍﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﺍﻟﺸﻭﺭﺍﻉ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪ :‬‬‫ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺴﻤﻭﺡ ﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻀﻤﺎﻥ ﻨﺠﺎﺡ ﻤﻨﻅﻭﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻭﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﻔﺼل ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﺘﺠﺎﻫـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺒﻌﻨﺎﺼﺭ ﻨﺒﺎﺘﻴﺔ )ﺠﺯﻴﺭﺓ( ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‪.‬‬ ‫ ﻋﺭﻭﺽ ﺍﻟﺤﺎﺭﺍﺕ‪:‬‬‫ﻧﻮع اﻟﺤﺎرة‪ ‬‬

‫اﻟﻌﺮض ﺑﺎﻟﻤﺘﺮ‪ ‬‬

‫ﺣﺎرة واﺣﺪة ﺑﻄﺮﻳﻖ ﺳﺮﻳﻊ‪ ‬‬

‫‪ ٣٫٣٥‬‬

‫ﺣﺎرة ﺑﻄﺮق ﻓﺮﻋﻴﺔ‪ ‬‬

‫‪ ٢٫٥‬‬

‫أﻗ ﻞ ﻋ ﺮض ﻟﻠﻄ ﺮق اﻟﻤﻐﻠﻘ ﺔ‬ ‫"اﺗﺠﺎهﻴﻦ"‪ ‬‬

‫‪ ٤٫٨٨‬‬

‫ﻋﺮض ﻣﻤﺮ اﻟﺪراﺟﺎت‪ ‬‬

‫‪ ٢٫٧٤‬‬

‫ﻋﺮض ﻣﻤﺮ اﻟﻤﺸﺎﻩ‪ ‬‬

‫‪ ١٫٨٣‬‬

‫ﺟﺪول )‪ :(١-٤‬ﻳﻮﺿﺢ أﻧﻮاع اﻟﺤﺎرات وﻋﺮوﺿﻬﺎ‬

‫ ﺍﻟﻤﻨﺤﻴﺎﺕ‪ :‬‬‫ﻴﺠﺏ ﺍﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﻤﻨﺤﻴﺎﺕ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺫﺍﺕ ﺍﻨﺼﺎﻑ ﺍﻗﻁﺎﺭ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺒﺎﻻﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﻰ ﻭﺠـﻭﺩ ﻤﻴـل‬ ‫ﻨﺴﺒﻲ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺤﺴﺏ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﺔ‪.‬‬ ‫ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﺭﺅﻴﺔ‪:‬‬‫ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺨﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﻤﺢ ﺒﺎﻥ ﻴﺘﺨﺫ ﻗﺎﺌﺩ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺓ ﻗﺭﺍﺭ ﺍﻟﺘﻭﻗﻑ ﺒﺎﻟﻘـﺩﺭ ﺍﻟﻜـﺎﻓﻲ ﻭﻓـﻲ ﺍﻟﻭﻗـﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ‪.‬‬ ‫‪١٠٥‬‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫‪ ‬‬

‫ ﺘﻘﺎﻁﻌﺎﺕ ﺍﻟﻁﺭﻕ‪:‬‬‫ﻤﻥ ﺍﻨﻭﻉ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﺫﻜﺭﺕ ﻨﺠﺩ ﺍﻨﻪ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻥ ﺘﻭﺠﺩ ﺘﻘﺎﻁﻌﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﻨﻭﻋﻴﻥ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁـﺭﻕ‬ ‫ﻟﺫﺍ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺠﻨﺏ ﺍﻻﺨﻁﺎﺭ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ) ﺠﺯﺭ‪،‬ﺍﺸـﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻤﺭﻭﺭ‪ ،‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ‪.(.....‬‬

‫)‪ -(٢,١,١‬ﺃﺭﺼﻔﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ‪ :‬‬

‫ﺇﻥ ﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻟﻴﺱ ﺍﻟﺴﺎﺌﻕ ﻓﺤﺴﺏ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﺍﻟﺭﺍﻜﺏ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﻭﺴﺎﺌﻕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﺴﺘﻠﺯﻡ ﺘﺯﻭﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺒﺎﻟﺘﺼﺎﻤﻴﻡ ﻭﺍﻟﻌﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﻌل ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺌﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻟـﻪ ﻤﻤﻜﻨـﺎ‬ ‫ﻭﺁﻤﻨﺎ ﻤﻌﺎ ‪.‬ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺫﻭﻱ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﻭﺍﻟﻌﺠﺯ ﻟـﻴﺱ‬ ‫ﺒﺎﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﺤﺭﻜﻴﺎ ﻓﻘﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺼﺭﻴﺎ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﻫـﺫﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺠﺯ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻫﻨﺩﺴﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ‬ ‫ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﻋﻨﺎﻴﺔ ﺃﻜﺒﺭ ﻓﻲ ﺸﺄﻥ ﺘﺼﺎﻤﻴﻡ ﺃﺭﺼﻔﺔ ﻭﻤﻌﺎﺒﺭ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﻜﻤـﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺩﺍﺌﻤﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎﺓ ﻓﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺘﻤﺜل‬ ‫ﻤﻜﺎﻨﺎ ﻟﺴﻴﺭ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﻓﺈﻥ ﺍﻷﺭﺼﻔﺔ ﻁﺭﻕ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻤﺸﺎﺓ ﻭﻋﻠﻰ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺱ ﻓﺈﻥ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﺘﺘﻁﻠﺏ ﻤﻥ ﻋﻨﺎﻴﺔ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﻭﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻤﺎ ﺘﺘﻁﻠﺒﻪ‬ ‫ﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ‪.‬‬ ‫ ﻋﺭﺽ ﺭﺼﻴﻑ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ‪ :‬‬‫ﺘﺤﺩﺩ ﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﺃﻻ ﻴﻘل ﻋﺭﺽ ﺭﺼﻴﻑ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻋﻥ ‪١,٢‬ﻡ ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻓﺈﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺃﻴﻀﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻜﺎﻑ‬ ‫ﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻜﺭﺴﻲ ﻤﺘﺤﺭﻙ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﺠـﺭ ﻋﺭﺒـﺔ‬ ‫ﺍﻷﻁﻔﺎل‪ ،‬ﻭﺘﻭﺼﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﺫﻭﻱ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺄﻻ ﻴﻘل ﻋﺭﺽ ﺭﺼﻴﻑ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﻋﻥ ‪ ٥,١‬ﻡ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻓﻴﻨﺼﺢ ﺒﺄﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﻤﻥ ‪ ٢,١‬ﻡ ﺇﻟﻰ‬ ‫‪ ٤,٢‬ﻡ‪.‬‬

‫‪١٠٦‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٤-٤‬ﺗﺒﻴﻦ ﻗﻄﺎﻋﺎت‬ ‫ﻟﺸﻮارع ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﻌﺮوض ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎورة ﺗﻮﺿﺢ ﻣﻤﺮات اﻟﻤﺸﺎة‬ ‫وﻣﺴﺮب اﻟﺪراﺟﺎت اﻟﻬﻮاﺋﻴﺔ‬ ‫‪ ‬واﻟﺴﻴﺎرات‪.‬‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٣,١,١‬ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ ﻤﻁﻠﺒﺎ ﺭﺌﻴﺴﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟـﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻤﺎ ﺘﺸﻜﻠﻪ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻓﻬﻲ ﺘﻤﺜل ﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜﺜﺭ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺘﻨﻘـل ﺤﻔﺎﻅـﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺼﺤﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻤﺸﻲ ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻨﻭﻋﺕ ﺃﻟﻤﻤﺎﺭ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ‪:‬‬ ‫ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻀﻤﻥ ﻓﺭﺍﻍ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﻤﻊ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﺴﺎﺭ ﻟﻠﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﺴﻭﺍﺀ ﺒﺘﻐﻴﻴـﺭ ﺘـﺸﻁﻴﺏ‬‫ﺍﻟﻤﻤﺭ ﺍﻟﻤﺨﺼﺹ ﻟﻠﺩﺭﺍﺠﺔ ﺃﻭ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺃﻭﻟﻭﻥ ﺃﻭ ﻓﻭﺍﺼل ﺒﺎﺭﺯﺓ ﻋﻥ ﺍﻷﺭﺽ‪.‬‬

‫ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﺭﺼﻴﻑ ﺍﻟﻤﺨﺼﺹ ﻟﻠﻤﺸﺎﺓ ﻭﺫﻟﻙ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﻤﺭ ﺍﻟﻤﺨﺼﺹ ﻟﻠﺩﺭﺍﺠﺎﺕ‬‫ﺇﻤﺎ ﺒﺘﺒﻠﻴﻁ ﻤﻌﻴﻥ ﺃﻭ ﺒﻠﻭﻥ ﺃﻭ ﺒﻔﺼﻠﻪ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺸﺭﻴﻁ ﻨﺒﺎﺘﻲ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺠﺎﻨﺒﻲ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺃﻭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﺤﺩ ﺠﺎﻨﺒﻴﻪ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫• ﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﺭﺼﻴﻑ ﻭﺍﻟﻤﻨﺤﺩﺭ‪:‬‬ ‫ﺍﻋﺘﺒﺭ ﻤﻨﺤﺩﺭ ﺍﻟﺭﺼﻴﻑ ‪ Curb Ramp‬ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﻟﺘﺤﺴﻴﻥ ﺤﺭﻜﺔ ﻭﺍﻨﺘﻘـﺎل ﺍﻟﻤـﺸﺎﺓ‬ ‫ﻭﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻲ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻲ ﺍﻟﻌﺭﺒﺎﺕ ﻤﻥ ﺫﻭﻱ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻼﺕ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺤﺩﺭﺍﺕ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٥-٤‬ﺗﺒﻴﻦ أﻧﻮاع ﻣﻨﺤﺪرات اﻷرﺻﻔﺔ وأﺷﻜﺎﻟﻬﺎ‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬ﻨﻭﻓل ﺤﺴﻥ‪ -‬ﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ‬

‫• ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻋﺎﻤل ﺍﻷﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﻓﻲ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‪:‬‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﻤﻥ ﻀﺭﻭﺭﺍﺕ ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﻭﺍﻟﺴﻠﻡ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ ﺇﺫﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺘﻤﺜل ﺸﺭﺍﻴﻴﻥ ﻤﻬﻤﺔ ﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟـﺴﻜﺎﻥ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ ﻴﺘﻡ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻓﺼل ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﻋﻥ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻘﻠﻴـل ﻤـﻥ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ ﻭﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﻟﻠﻤـﺸﺎﺓ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺘـﺸﻜل‬ ‫ﻋﺎﻤل ﻤﺤﻔﺯ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺭﺼﻔﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﻜﻠﻤﺎ ﺃﻤﻜﻥ‪ .‬ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻻﻨﺘﺒﺎﻩ ﺇﻟﻰ ﺍﺴـﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺘـﺼﻨﻴﻑ‬

‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﻠﺸﻭﺍﺭﻉ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﺘﻡ ﻋﻤل ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ ﻤﻥ ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﻭﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﻘـﺴﺎﺌﻡ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺔ ﺜﻡ ﺍﻟﺴﺭﻴﻌﺔ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﻜﺫﻟﻙ ﺇﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴـﺔ ﻓـﻲ‬

‫‪١٠٧‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻭﺍﻗﻑ ﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺒﺎﻟﺫﺍﺕ ﺃﻤـﺎﻡ ﺍﻟﻤﺤـﻼﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴـﺔ‬ ‫ﻭﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ‪.‬‬

‫)‪ -(٤,١,١‬ﻤﺤﻁﺎﺕ ﻭﺃﺭﺼﻔﺔ ﻭﻗﻭﻑ ﺍﻟﺤﺎﻓﻼﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ )ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻌﺎﻡ(‪.‬‬ ‫ﻴﺒﺩﻭ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺨﻠﻭﻫﺎ ﻤﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﻭﺼﻔﻪ ﺒﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺤﻤﻴﻤـﺔ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺭﺼﻔﺔ ﻭﻤﺩﺍﺨل ﺍﻟﺤﺎﻓﻼﺕ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﻀـﻌﻑ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺒﺎﻟﺤﺎﻓﻼﺕ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺘﺒﺩﻭ ﺸﺒﻪ‬ ‫ﻤﻔﻘﻭﺩﺓ‪ .‬‬ ‫ﻟﺫﻟﻙ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤل ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻋﻠﻰ ﺘﻌﺯﻴﺯ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻭﺘﻘﻠﻴل ﺍﻻﻋﺘﻤـﺎﺩ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﻭﺍﻻﻋﺘﻨﺎﺀ ﺒﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﻤﺘﻭﺴﻁﺔ ﻭﻤﻨﺎﺴـﺒﺔ ﻭﻓـﻲ‬ ‫ﻤﺘﻨﺎﻭل ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟـﺴﻜﺎﻥ ﻟﻤﺤﻁـﺎﺕ ﺍﻟﻨﻘـل ﺍﻟﻌـﺎﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺘـﺭﻭ‬ ‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻴﻬـﺎ ﺴـﻴﺭﺍ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﻗـﺩﺍﻡ‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﺃﺭﺼﻔﺔ ﻤﺸﺎﺓ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺒﻅـﻼل ﺍﻷﺸـﺠﺎﺭ ﻭﻤﻘﺎﻋـﺩ‬ ‫ﻟﻠﺠﻠﻭﺱ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺘﺸﻜل ﻤﺤﻔﺯﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤـﺸﻲ‬ ‫ﻜﻭﺴﻴﻠﺔ ﻟﻠﺘﻨﻘل‪.‬‬

‫)‪ -(٢,١‬ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺧﻀﺮ‪:‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٦-٤‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺤﻄﺎت وأرﺻﻔﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻓﻼت واﻟﺘﺮام اﻟﻜﻬﺮﺑﻲ واﻷﺑﻌﺎد‬ ‫‪ ‬اﻟﻼزﻣﺔ‬

‫)‪ -(١,٢,١‬ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ‪:‬‬ ‫ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻓﺈﻨﻨـﺎ ﻨﺘﺤـﺩﺙ ﻋـﻥ ﺃﻜﺜـﺭ‬ ‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﺃﻫﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴـﺙ ﺃﻥ ﻫـﺫﺍ‬

‫‪١٠٨‬‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬أﻣﺎﻧﺔ ﻋﻤﺎن‬ ‫‪www.ammancity.gov.jo ‬‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﻴﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺩﺍﺨل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻜﺘل ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻴﺸﻤل ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺤﻤﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺩﺍﺌﻕ ﻭﺍﻟﻤﻨﺘﺯﻫﺎﺕ ﻭﺘﻨﺴﻴﻕ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ‪ ،‬ﻟﺫﻟﻙ ﺘﻨﺒـﻊ‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﺘﻌﺯﻴﺯ ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﻭﺍﻟﻤﻌﻨﻭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﺭﺴﻡ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ .‬‬

‫‪ -٣‬ﺘﻌﺩﻴل ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ‪ .‬‬ ‫‪ -٤‬ﺘﻠﻁﻴﻑ ﺍﻟﺠﻭ‪ .‬‬

‫‪ -٥‬ﺩﻭﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ .‬‬ ‫‪ -٦‬ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺒﺸﺘﻰ ﺃﻨﻭﺍﻋﻪ‪ .‬‬ ‫‪ -٧‬ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺨﺼﻭﺒﺘﻬﺎ‪ .‬‬

‫‪ -٨‬ﺘﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﻤﺜل ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﺍﻟﺒﺭﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻁﻴﻭﺭ‪ .‬‬

‫)‪ -(٢,٢,١‬ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ‪ :‬‬ ‫ﻴﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻤﻥ ﺜﻼﺙ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻤﺘﺩﺍﺨﻠﺔ ﻭﻤﺘﺭﺍﺒﻁﺔ ﻤﻊ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻭﻫﻲ ﻜﻤـﺎ‬ ‫ﻴﻠﻲ‪:‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٧-٤‬ﺗﺒﻴﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ وﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﻨﺴﻴﺞ اﻷﺧﻀﺮ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.sustainable-communities.agsci.ubc.ca :‬‬

‫‪١٠٩‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺃﻭﻻ‪ -‬ﻋﻨﺼﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ :‬‬ ‫ﻗﺎل ﺘﻌﺎﻟﻰ‪) :‬ﻭﺠﻌﻠﻨﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻜل ﺸﻲﺀ ﺤﻲ( ﺼﺩﻕ ﺍﷲ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ‪ ،‬ﻋﻨﺼﺭ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻫﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫ﻭﺃﺨﻁﺭﻫﺎ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﻅﻴﻑ ﺴﻠﻴﻡ ﻭﺘﻭﺯﻴﻊ ﻤﺘﺴﺎﻭﻱ ﻭﻤﺘﻌﺎﺩل ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤـﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠـﺎﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺫﻟﻙ ﻓﻀﻼ ﻋﻥ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺠﻭﺩﺘﻪ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺎﺀ ﻤﺭﻜﺏ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻤﻜﻭﻥ ﻤﻥ‬ ‫ﺫﺭﺘﻲ ﻫﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻥ ﻭﺫﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻷﻜﺴﺠﻴﻥ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ‪ %٧٠‬ﻤﻥ ﺴﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ ﻤﻐﻁـﻰ ﺒﺎﻟﻤـﺎﺀ‪ ،‬ﻭﻴﻌﺘﺒـﺭ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺃﺴﺎﺱ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋﻠﻰ ﺃﻱ ﻜﻭﻜﺏ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻫﻲ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ‪ :‬ﺍﻟﺴﺎﻗﻁﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﺠﺏ ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﻭﺍﻋﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﻤـﺼﺩﺭ‬ ‫ﺠﻴﺩ ﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﻴﺎﻩ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﻻﺸﻙ ﻓﻴﻪ ﺃﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻤﻁـﺎﺭ ﺍﻟـﺴﺎﻗﻁﺔ ﻴﺠـﺏ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﺠﻤﻴﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﺼﺎﺭﻴﻑ ﻋﻠﻰ ﺠـﺎﻨﺒﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺘﺠﻤﻴﻊ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﺍﻟـﺴﺎﻗﻁﺔ ﻋﻠـﻰ ﺃﺴـﻁﺢ‬

‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل ﻴﺠﺏ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﻟﻠﺸﺭﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﺭﻱ ﺃﻭ ﻓﻲ ﺼﻨﺎﺩﻴﻕ ﺍﻟﻁﺭﺩ ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻴﺔ‪ .‬‬

‫‪ -٢‬ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﻜل ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻊ ﺘﺤﺕ ﺴﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻫﻰ ﺍﻟﻤﺴﻤﻰ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒل ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺴﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺘﺴﻤﻰ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺘﺴﺭﺏ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻤﻥ ﺴـﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻌﺭﻑ ﺒﺎﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ‪ ،recharge‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺴﺭﺏ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻨـﻭﻉ ﺍﻟﺘﺭﺒـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺴﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻼﻤﺱ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻜﻠﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻤﻔﻜﻜـﺔ‬

‫ﻭﺫﺍﺕ ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﻤﺴﺎﻤﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺴﺎﻋﺩﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺴﺭﺏ ﺍﻷﻓـﻀل ﻟﻠﻤﻴـﺎﻩ ﻭﺒﺎﻟﺘـﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻤﺨﺯﻭﻥ ﻤﻴﺎﻩ ﺠﻭﻓﻴﺔ ﺠﻴﺩ ﺒﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﻴﻤﻜـﻥ ﺘﻌﺯﻴﺯﻫـﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﻤﻨﻔـﺫﺓ ﻟﻠﻤﻴـﺎﻩ ﻭﺍﻟﺘﻘﻠﻴـل ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻷﺭﻀﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﻤﻨﻔﺫﺓ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺤﻘﻥ ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪ .‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ -‬ﻋﻨﺼﺭ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‪:‬‬ ‫ﻫﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﺘﺸﻜل ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﺠﻭﻱ ﻟﻸﺭﺽ ﻭﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ‪ %٧٨‬ﻤـﻥ ﻏـﺎﺯ‬ ‫ﺍﻟﻨﻴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﻭ‪ %٢١‬ﻤﻥ ﻏﺎﺯ ﺍﻷﻜﺴﻭﺠﻴﻥ ﻭﻤﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﻨﺎﺩﺭﺓ )ﺃﺭﻗﻭﻥ ﻭﺜـﺎﻨﻲ ﺃﻜـﺴﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ( ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻴﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺒﺎﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻨﺼﺭ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻜﻴﻴﻑ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﺍﻟﺠﻭﻱ ﺤﻴﺙ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﺩﺍﻓﺊ ﺃﻗل ﻜﺜﺎﻓﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﺒﺎﺭﺩ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺤﺭﻜﺔ ﻭﺨﻠﺨﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻭﺘﺤﺭﻙ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﺒﺎﺭﺩ ﻟﻴﺤل ﻤﺤل ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﺩﺍﻓﺊ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ‬ ‫‪١١٠‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻭﻤـﻥ‬ ‫ﺜﻡ ﺍﺨﺘﻼﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﺍﻟﺠﻭﻱ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺤﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ -‬ﻋﻨﺼﺭ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻭﺍﻷﺸﺠﺎﺭ‪:‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٩-٤‬ﺗﺒﻴﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻨﺴﻴﺞ اﻷﺧﻀﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺒﺎﺗﺎت وﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﺎﺋﻴﺔ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٨-٤‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻨﺴﻴﺞ اﻷﺧﻀﺮ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.sustainable- :‬‬ ‫‪communities.agsci.ubc.ca‬‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.sustainable- :‬‬ ‫‪communities.agsci.ubc.ca‬‬

‫ﻫﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﺠﻤﺎﻻ‪ ،‬ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭل ﻋﻥ ﺇﻜـﺴﺎﺏ ﺃﻱ ﻓـﺭﺍﻍ ﻤـﻥ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺒﻌﺩﺍ ﺁﺨﺭﺍ ﺃﻜﺜﺭ ﺠﻤﺎﻻ ﻭﺤﻴﻭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻴﺘﻡ ﺘﻭﻅﻴﻑ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻨﺼﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﻤﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺩﺍﺌﻕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﺍﻟﺨـﻀﺭﺍﺀ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﺤﻴﺙ ﻴﻌﻤل ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺘﻌﺯﻴﺯ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺠـﺎﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻴﻭﺠﺩ ﻋﻠـﻰ ﻤـﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻘﺴﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺩﺍﺌﻕ ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻴﺔ ﺇﻥ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﻘﺔ ﺍﻷﻤﺎﻤﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﻠﻔﻴـﺔ‪ ،‬ﺤﻴـﺙ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺒﺎﻟﻤﺒﻨﻰ ﻴﺅﺜﺭ ﺒﺸﻜل ﻜﺒﻴﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ﻭﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻬـﻭﺍﺀ‬ ‫ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﻨﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻓﻅـﺎﻫﺭﺓ ﺍﺨـﺘﻼﻑ‬ ‫ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺤﻭل ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﺘﻭﻟﺩ ﻤﻨﺎﻁﻕ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٠-٤‬ﺗﺒﻴﻦ أهﻤﻴﺔ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت ﺣﻮل اﻟﻤﻨﺰل ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة اﻟﻘﺼﻮى وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺮاﺣﺔ اﻟﻤﻨﺎﺧﻴﺔ ﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻪ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.sustainable- :‬‬ ‫‪communities.agsci.ubc.ca‬‬

‫‪١١١‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻀﻐﻁ ﻤﻨﺨﻔﺽ ﻭﻤﺭﺘﻔﻊ ﺒﺴﺒﺏ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺩ ﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﺤﻭل ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﻭﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﺭﺘﻔـﺎﻉ‬ ‫ﺍﻟﺸﺠﺭﺓ ﻭﺒﻌﺩﻫﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ‪ ،‬ﺒﺤﻴﺙ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺸﺠﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﺯﺩﻴﺎﺩ ﺍﺭﺘﻔﺎﻋﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺯﺭﺍﻋﺔ‬ ‫ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﻗﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻭﺍﺌﻁ ﻭﺨﺼﻭﺼﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻤﻴﺘﺔ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻤﺤﺼﻭﺭﺓ ﺒـﻴﻥ ﺍﻷﺸـﺠﺎﺭ‬ ‫ﻭﺤﻭﺍﺌﻁ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ‪ ،‬ﻓﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤﺎ ﻴﺸﺒﻪ ﺍﻟﻌﺎﺯل ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻭﻴﻤﻨﻊ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻌـﺔ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ‪.‬‬ ‫ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﻋﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﻭﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺩﻓﻘﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ‪ ،‬ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺘﻡ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﺍﻟﻘﺼﻭﻯ‬ ‫ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﺨﻔﻴﺽ ﺍﻟﻨﻔﻘﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻨﺯﺍﻑ ﺍﻟﺜﺭﻭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﺎﻁﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺒﻤﺎ ﻴﻌﻨﻴﻪ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺘﻘﻠﻴل ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻭﻟﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﺘﺨﻴل ﻤﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﺤﺭﺹ ﻜل ﻤﻌﻤﺎﺭﻱ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺃﺒﻨﻴﺔ ﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺃﺘﻘﻥ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﺍﻟﻘﺼﻭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻥ‪ ،‬ﻤﺎﺫﺍ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﺤﺎل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﺯﺭﻋﺕ ﺃﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﺭﺘﻔﺎﻋﺎﺘﻬﺎ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺘﻬﺎ؟ ﺇﻥ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺘﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﻫﺎﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ ﻭﺘﺭﺒﻁ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﻤﻜﻭﻨﺎﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﻤﺘﻭﺴﻁﺔ ﺍﻟﺤﺠﻡ ﻟﺤﺠﺏ ﺍﻟﺭﺅﻴﺎ ﻭﻜﻤﺼﺩﺍﺕ‬ ‫ﻟﻠﺭﻴﺎﺡ ﻭﻜﻨﻘﺎﻁ ﺠﺫﺏ ﺒﺼﺭﻱ‪ ،‬ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺸﺠﻴﺭﺍﺕ ﻟﺤﺠﺏ ﺍﻟﺭﺅﻴﺎ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﻭﻜﺤﺎﺠﺯ ﻟﻠـﺼﻭﺕ‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻜﺴﻴﺎﺝ ﻭﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻲ ﺍﻷﺭﻀﻲ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻌﻤـل ﻋﻠـﻰ ﺘﻠﻁﻴـﻑ‬ ‫ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻭﺜﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭﻤﻨﻊ ﺍﻨﺠﺭﺍﻓﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﺘﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒـﺔ ﻟﻠﻤـﺎﺀ ﻭﺍﻟﻬـﻭﺍﺀ‪ ،‬ﻭﺃﺨﻴـﺭﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺴﻠﻘﺎﺕ ﻴﻤﻜﻥ ﺯﺭﺍﻋﺘﻬﺎ ﻟﺘﺜﺒﻴﺕ ﺍﻟﻤﻨﺤﺩﺭﺍﺕ ﻭﻟﺘﻜﺴﻴﻪ ﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ‪.‬‬ ‫• ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﻤﺭﺍﻋﺎﺘﻬﺎ ﻋﻨﺩ ﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻷﺭﺼﻔﺔ ﻤﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫ ﺘﺠﻨﺏ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﺃﻭ‬‫ﺍﻟــﺸﺠﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔــﻀﺔ‬ ‫ﺍﻷﻏﺼﺎﻥ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﻘﺎﻁﻌﺎﺕ‬

‫ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠـﻰ ﻭﻀـﻭﺡ‬ ‫ﺍﻟﺭﺅﻴﺔ‪.‬‬ ‫ـﺔ‬ ‫ـﺎﻁﻕ ﻤﻅﻠﻠـ‬ ‫ـﻭﻓﻴﺭ ﻤﻨـ‬ ‫ ﺘـ‬‫ﻭﻤﻨﺎﻁﻕ ﺠﺫﺏ ﻋﻠﻰ ﻁﻭل‬

‫ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﺃﻭ ﻁـﺭﻕ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪:(١١-٤‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺴﻘﻂ ﺗﻔﺼﻴﻠﻲ ﻟﺠﺰء ﻣﻦ ﺷﺎرع ﻳﻮﺿﺢ أﻗﺴﺎم اﻟﺸﺎرع‬ ‫وﻧﻮع اﻟﻤﻮاد واﻷﺛﺎث اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ﻓﻴﻪ‬

‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ‪ .‬‬

‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫‪١١٢‬‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫‪ ‬‬

‫ ﺇﺨﻔﺎﺀ ﻤﻭﺍﻗﻑ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺒﺎﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺸـﺠﺎﺭ ﻭﺍﻟـﺸﺠﻴﺭﺍﺕ ﻭﺍﻷﺴـﻴﺠﺔ‬‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬‬

‫ ﺯﺭﻉ ﺍﻟﺤﻭﺍﺠﺯ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻴﺔ ﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻟﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻟﻠﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﻀﻭﻀﺎﺀ ﻭﺍﻨﻌﻜﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﻀﻭﺀ‬‫ﺍﻟﺤﺎﺩﺓ‪ .‬‬ ‫ ﺍﻷﺨﺫ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﺤﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻟﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺇﺫ ﺘﻌﻤل ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻜﻤﺼﺩﺍﺕ ﻟﻠﺭﻴـﺎﺡ‬‫ﻭﻟﺘﻠﻁﻴﻑ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ‪ .‬‬

‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺠﺩﻴﺭ ﺒﺎﻟﺫﻜﺭ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﻴﻁﻠـﻕ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﺃﺸـﺠﺎﺭ‬ ‫ﺍﻷﺭﺼﻔﺔ ﻴﺤﺒﺫ ﺯﺭﺍﻋﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺼﻔﺔ‬ ‫ﻟﻤﺎ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﻪ ﻤﻥ ﺼﻔﺎﺕ ﻭﻟﻌل ﺃﻫﻤﻬﺎ )‬ ‫ﺍﻟــﺴﻨﺩﻴﺎﻥ ﻭﺍﻟﻤﺭﻭﺤــﺔ ﻭﺍﻟﻨﺨﻴــل‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﺍﺸــﻭﻨﻁﻭﻨﻴﺎ ﻭﺍﻷﺴــﺭ ﻭﺍﻟــﺸﻨﺎﺯ‬ ‫ﻭﺴﻴﻔﻭﺭﺍ ﻭﺍﻟﻜﺴﺘﻨﺎﺀ ﻭﻋـﺭﻭﺱ ﺍﻟﻬﻨـﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﺭﺩﺍﺭ ﻭﺘﻴﻠﻴﺎ (‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﺠـﺯﺭ‬ ‫ﺍﻟﻭﺴﻁﻴﺔ ﻓﻴﻔﻀل ﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﺸﺠﻴﺭﺍﺕ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٢-٤‬ﺗﺒﻴﻦ ﺷﻜﻞ وﺗﻮزﻳﻊ أﺷﺠﺎر اﻷرﺻﻔﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.sustainable-communities.agsci.ubc.ca :‬‬

‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﻀﻭﻀﺎﺀ ﻭﺍﻨﻌﻜﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺍﻟﺤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺠﺎﻨﺒﻲ ﺍﻟﺠﺯﻴﺭﺓ ﻭﻫﻲ )ﻻﻓﻨﺩﺭ ﻭﺍﻟﺨﺒﻴـﺯﺓ‬ ‫ﺒﺄﻨﻭﺍﻋﻬﺎ ﻭﺤﺼﺎﻟﺒﺎﻥ ﻭﺍﻟﺸﻴﺢ ﻭﺍﻟﻔﻀﻴﺔ(‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﺒﺭﺯ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺱ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻱ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ‬ ‫ﻭﻤﻭﻗﻌﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺭﺼﻴﻑ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻭﺃﺸﻜﺎل ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺤﻭﺍﺽ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺯﺭﺍﻋﺔ‬ ‫ﺃﺴﻔل ﺠﺴﻭﺭ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﺒﺎﻟﺸﺠﻴﺭﺍﺕ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻬﺎ ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ ﺴﻭﻑ ﺘﺸﻜﻼ ﺤﺎﺠﺯﺍ ﻁﺒﻴﻌﻴﺎ ﻴﻤﻨـﻊ ﻤـﻥ ﻋﺒـﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺇﻻ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﺫﻟﻙ‪.‬‬

‫)‪ -(٣,١‬ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ‪:‬‬ ‫ﻟﻠﻭﺼﻭل ﻟﻼﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺴﻠﻴﻤﹰﺎ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎﹰ‪ ،‬ﻭﻟﻠﻭﺼﻭل ﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻴﺠـﺏ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﺯﻴﺩ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺒﺎﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻗل ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺒﺄﻤﺜـل ﻁﺭﻴﻘـﺔ ﻤﻤﻜﻨـﺔ‪ ،‬ﻭﺯﻴـﺎﺩﺓ‬

‫‪١١٣‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ‪ ،‬ﻭﺘﻌﺯﻴﺯ ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﻭﻤﻜﺎﻓﺄﺓ ﺍﻟﻌﻤـل‪ .‬ﺍﻟﺘﺨﻁـﻴﻁ ﺍﻟﻤـﺴﺘﺩﺍﻡ‬ ‫ﺘﺘﻁﻠﺏ ﺘﺒﻨﻲ ﺭﺅﻴﺔ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ ،‬ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﻗﺼﻴﺭﺓ ﺍﻷﻤـﺩ‪ ،‬ﺒـﺭ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﻭﻓﻴﺭﻫﺎ ﻭﺍﺴﺘﻬﻼﻜﻬﺎ‪ ،‬ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﺴـﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻗﺘـﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺼﻭل ﻷﻜﺜﺭ ﺍﻟﺴﺒل ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﺍ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﺜل ﺘﺤﺩﻴﹰﺎ ﺒﺤﺩ ﺫﺍﺘﻪ‪ .‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻭﺇﻨﺘﺎﺝ‬ ‫ﻁﺎﻗﺔ ﻨﻅﻴﻔﺔ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﻁﺎﻗﺔ ﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻜﺒﺭ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﻭﺃﻜﺜﺭﻫﺎ ﺘﻌﻘﻴـﺩﹰﺍ‪ ،‬ﻤـﺎ ﺘـﺸﻜل‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺘﺤﺩﻴﹰﺎ ﻫﺎﻤﹰﺎ ﺤﻴﺙ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﻤﺼﺩﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺏ ﺍﺴـﺘﻐﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﻭﻫﻨﺎ ﻴﺄﺘﻲ ﺩﻭﺭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺒﺈﻴﺠﺎﺩ ﺃﻓﻀل ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻹﻋﺎﺩﺓ ﺘﺼﻨﻴﻌﻬﺎ ﻭﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻋﺒﺭ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻭﺴـﺎﺌل‬ ‫ﻨﻘل ﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻭﻓﻌﺎﻟﺔ ﺴﺒﺒﹰﺎ ﺃﺴﺎﺴﻴﹰﺎ ﻓﻲ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻴﺌﺔ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺠﻴﺩﺓ‪ ،‬ﺇﻥ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺸﺒﻜﺔ ﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ﻓﻌﺎﻟﺔ‬ ‫ﺒﺸﻜل ﺠﻴﺩ ﺘﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺒﻴﺌﺔ ﺤﻴﺎﺘﻴﺔ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻴﺠﺏ ﺍﻷﺨﺫ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒـﺎﺭ ﺃﻥ‬ ‫ﻨﻤﻭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﻭﻤﻊ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻭﻗﻭﺩ ﻏﻴﺭ ﺼﺩﻴﻕ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻗﺩ ﻴﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻠـﻭﺙ ﻭﻫـﺫﺍ ﻀـﺩ ﻤﻔﻬـﻭﻡ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﻭﻜﻤﺎ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻀﻭﻀﺎﺀ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻋﻨﻪ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﻥ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻟﺫﻟﻙ ﻴﺠﺏ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺸﺒﻜﺔ ﻨﻘـل‬ ‫ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﻤﻠﺒﻴﺔ ﻟﺭﻏﺒﺎﺘﻬﻡ ﺒﺄﻗل ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻤﻤﻜﻥ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﻨﻁﺎﻕ‬

‫ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ‪ .‬‬

‫)‪ -(١,٣,١‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻠﺘﺩﻓﺌﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﻟﻨﻘل‪ ،‬ﻤﻨﺫ ﺍﻟﺜـﺭﻭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻤﻨﺫ ‪ ٢٠٠‬ﻋﺎﻡ ﻗﺩ ﺘـﺭﺘﺒﻁ ﻤﺒﺎﺸـﺭﺓ ﻤـﻊ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ ﺍﻷﺤﻔﻭﺭﻱ ﺍﻟﻨﻔﻁ ﻹﻨﺘـﺎﺝ ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ‪ ،‬ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻡ ﺍﻷﻭل ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻔﺤﻡ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﺃﺼﺒﺢ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴـﺯ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻔﻁ ﻭﺍﻟﻐﺎﺯ‪ .‬ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﻤﺴﺄﻟﺔ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻤﺘﺯﺍﻴﺩﺓ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺍﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﻘﻠﻕ ﺒﺸﺄﻥ ﺍﻵﺜـﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﺭﺘﺒـﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻤﻔﺭﻁ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺘﺄﺜﻴﺭ ﺫﻟﻙ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺄﺨﺫ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺴﺒﺎﻥ ﺃﻥ ﺒﻌﺽ ﺃﻨـﻭﺍﻉ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٣-٤‬ﺗﺒﻴﻦ وﺳﻴﻠﺔ‬ ‫ﻻﺳﺘﻐﻼل أﺷﻌﺔ اﻟﺸﻤﺲ‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﻴﺠﺏ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒل‪ .‬ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺍﻻﻋﺘﻤـﺎﺩ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ‪.‬‬

‫‪١١٤‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻗﺩﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻟﻠﺸﺨﺹ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﻲ ﻓـﻲ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﻤﻲ‪ .‬ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺘﺄﺘﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﻤﺜل ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ ﺍﻷﺤﻔﻭﺭﻱ )ﺍﻟﻔﺤﻡ ﻭﺍﻟﻨﻔﻁ‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﺎﺯ(‪ .‬ﻫﺫﺍ ﻭﻴﺠﺭﻱ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ ﺒﻤﻌﺩل ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻤﺎ ﻗﺩ ﻴﺤﺭﻡ ﻨـﺼﻴﺏ ﺍﻷﺠﻴـﺎل ﺍﻟﻤﻘﺒﻠـﺔ‪.‬‬ ‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﺍﻵﺜﺎﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ ﺍﻷﺤﻔﻭﺭﻱ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻜـﻭﻥ ﻀـﺎﺭﺓ‪.‬‬ ‫ﻭﺘﺸﻤل ﻫﺫﻩ ﻏﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﺩﻓﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩ ﺘﺘﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻻﺤﺘﺒﺎﺱ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ‪ ،‬ﻭﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜـﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺒﺭﻴـﺕ‬ ‫ﻭﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺘﺭﻭﺠﻴﻥ‪ ،‬ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﺍﻟﺤﻤﻀﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﻟﺒﻌﺽ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒل‪ ،‬ﻭﺘﻁـﻭﻴﺭ ﻟﻤـﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﻟﻴﻜﻭﻥ ﺒﺩﻴﻼ ﻟﻬﺎ‪ .‬ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﺘﺸﻤل ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ )ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟـﺸﻤﺱ(‪،‬‬ ‫ﻭﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ‪ .‬ﻭﻫﻲ ﺘﻌﺭﻑ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺒﺎﺴﻡ 'ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ ﺍﻷﺨﻀﺭ' ﻷﻨﻬﺎ ﺘﺨﻠﻑ ﺍﻟﻘﻠﻴل ﺠﺩﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠـﻭﺙ‬ ‫ﻭﻟﻴﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺠﺢ ﺃﻥ ﻴﻨﻔﺫ‪.‬‬

‫)‪ -(٢,٣,١‬ﺍﻟﻨﻘل‪:‬‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ ﻨﻘل ﻓﻌﺎل ﺃﻤـﺭ ﺤﻴـﻭﻱ ﻟﻨﺠـﺎﺡ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ‬ ‫ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ‪ ،‬ﻭﺇﻴﺠﺎﺩ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺠﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪ .‬ﻭﻤـﻊ‬ ‫ﺫﻟﻙ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﻨﻤﻭ ﺍﻟﻨﻘل ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴﻊ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺁﺜﺎﺭ ﻀﺎﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺒﻴﺌﺘﻨـﺎ ‪ ،‬ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﺠـﻭ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺒﻌﺙ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺅﺩﻱ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻤﺸﺎﻜل ﻟﻠﺼﺤﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺴﻭﺀ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﺍﻟﺤﻤـﻀﻴﺔ ﻭﺍﺭﺘﻔـﺎﻉ ﺩﺭﺠـﺔ ﺤـﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ‪.‬ﻜﻤﺎ ﺘﻌﺩ ﺍﻟﻀﻭﻀﺎﺀ ﻤﻥ ﺤﺭﻜـﺔ ﺍﻟﻤـﺭﻭﺭ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٤-٤‬ﺗﺒﻴﻦ ازدﺣﺎم ﺣﺮآﺔ اﻟﻤﺮور‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.sustainable- :‬‬ ‫‪communities.agsci.ubc.ca‬‬

‫ﺸﻜل ﻤﻥ ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺇﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ‪ ،‬ﺍﻋﺘﺭﻓﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﺒﺄﻥ ﺍﻨﻪ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﺘﺨﺎﺫ‬ ‫ﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﻟﻠﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻤﻭ‪ ،‬ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭﺒﺩﺀ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺒـﺸﺄﻥ‬

‫‪١١٥‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻵﺜﺎﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻟﻠﻨﻘل ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺒﻌﺎﺜﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺔ‪ ،‬ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺤﺎﺠـﺔ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻟﻠﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﻫﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺒﺩﺍﺌل ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﺒﺄﺴﻌﺎﺭ ﻤﻌﻘﻭﻟﺔ ﻟﺘﻤﻜﻴﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺫﻟﻙ‪.‬‬ ‫ﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﺴﺘﺸﻤل ﺃﻜﺜﺭ ﻤـﻥ ﺍﻟﺤـﺩ ﻤـﻥ ﺤﺭﻜـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ‪ .‬ﺒل ﺴﺘﺯﻴﺩ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻜﻔـﺎﺀﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﻭﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﻓﻲ ﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻋﻠـﻰ ﺴـﺒﻴل‬ ‫ﺍﻟﻤﺜﺎل ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻌﺎﻡ‪ .‬ﺍﻟﻤﺸﻲ ﻭﺭﻜﻭﺏ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﻭﺴـﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺤﻭﺍﻓﺯ ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻋﻠﻰ ﺘﺭﻙ ﺴﻴﺎﺭﺍﺘﻬﻡ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪:(١٥-٤‬ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﻤﺮات‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﻲ ورآﻮب اﻟﺪراﺟﺎت‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.sustainable- :‬‬ ‫‪communities.agsci.ubc.ca‬‬ ‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٣,٣,١‬ﺍﻟﻔﻀﻼﺕ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺴﺒﺏ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻀﻐﻭﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺘﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﻀﺎﺭﺓ ﻟﻠﺒﻴﺌﻴﺔ‪ .‬ﺒﻌﺽ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﻀﺎﺭﺓ ﺘﻨﻁﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻭﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‪ .‬ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ‪ ،‬ﻓﻴﺠﺏ ﺍﻟﺘﺼﺭﻑ ﻋﻥ ﻁﺭﻕ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﺩﻭﻴﺭ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‪ ،‬ﻭﺩﻓﻥ‬ ‫)ﻤﺩﺍﻓﻥ ﺍﻟﻘﻤﺎﻤﺔ( ﺤﺭﻗﻬﺎ‪ .‬ﻴﺠﺏ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ ﻭﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﻡ ﺍﻷﻭل‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻭ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺘﻠـﻭﺙ‪ ،‬ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤـﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺘﺸﺠﻊ ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺃﻗل ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﺩﻭﻴﺭ ﻭﺍﺴـﺘﻌﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺘﺞ‪.‬‬ ‫ﻴﺄﺘﻲ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﺤﻭﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪ ،‬ﻭﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻤﻴﺎﻩ‬ ‫ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻭﻟﻴﺩ ﻭﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ ﺍﻟﺨﻁـﺭﺓ‪ .‬ﺍﻟﻨﻔﺎﻴـﺎﺕ ﻭﺘـﺸﻤل ﺍﻟـﻭﺭﻕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻼﺴﺘﻴﻙ ﻭﺍﻟﺯﺠﺎﺝ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺯﻴﻭﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻁﻭﺏ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺨـﺸﺏ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﺌﻠﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٤,٣,١‬ﺍﻟﺘﻭﻅﻴﻑ‪:‬‬ ‫ﻟﻜل ﺸﺨﺹ ﺍﻟﺤﻕ ﻓﻲ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤﻌﻴﺸﻲ ﺠﻴﺩ‪ ،‬ﻤﻊ ﻓﺭﺹ ﻋﻤل ﺃﻓﻀل‪ .‬ﺍﻻﺯﺩﻫـﺎﺭ ﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩﻱ ﻫـﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﺇﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﻻﺯﺩﻫﺎﺭ ﺒﺒﻠﺩﻨﺎ ﻭﺍﻻﺯﺩﻫﺎﺭ ﻷﻋﻤﺎﻟﻨﺎ ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻴﺠﺏ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻋﺎل ﻤـﻥ ﻤﻨﺘﺠـﺎﺕ‬ ‫‪١١٦‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻥ‪ ،‬ﻭﺒﺄﺴﻌﺎﺭ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻬﻡ‪ .‬ﻟﻬﺫﺍ ﻨﺤﻥ ﺒﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﻗﻭﺓ ﻋﺎﻤﻠﺔ ﻤﺠﻬﺯﺓ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻭﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‬ ‫ﻀﻤﻥ ﺇﻁﺎﺭ ﻟﺩﻋﻤﻬﻡ‪ ،‬ﻭﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ‪ ،‬ﻨﺤﻥ ﺒﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻜﻴﻑ ﻭﻤﺭﻭﻨﺔ ﺴﻭﻕ ﺍﻟﻌﻤل‪ .‬ﺘﻌﺯﻴﺯ ﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﻭﻓﺭﺹ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﺃﻤﺭ ﺃﺴﺎﺴـﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻐﻴﺭ ﺒﺴﺭﻋﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻓﻲ ﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻜﻴﻑ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ‪ ،‬ﻭﺇﺘﺎﺤـﺔ ﺍﻟﻔـﺭﺹ ﻟﻬـﻡ‬ ‫ﻻﺴﺘﻜﻤﺎل ﺠﻤﻴﻊ ﻤﺭﺍﺤل ﺤﻴﺎﺘﻬﻡ‪.‬‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻨﻔﺴﻪ‪ ،‬ﺍﻟﺴﻠﻊ ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺴﺒل ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻨﺘﺠﺕ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻓﺄﺓ ﺍﻟﻌﻤـل‪ ،‬ﻭﻤﻌﺎﻤﻠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻅﻔﻴﻥ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﺩل‪ .‬ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﻭﺍﻨﺨﻔﺎﺽ ﺍﻷﺠﻭﺭ ﻭﺴﺎﻋﺎﺕ ﻋﻤـل ﺸـﺎﻗﺔ‬ ‫ﻭﻁﻭﻴﻠﺔ ﻟﻠﻌﻤﺎل ﻟﻤﺎ ﻟﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﻤﺨﺎﻁﺭ ﺇﻟﺤﺎﻕ ﺃﻀﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻷﺴﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٥,٣,١‬ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ‪:‬‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺃﻤﺭ ﺃﺴﺎﺴﻲ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ .‬ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﻭﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﻟﺩﻭﻟﺔ ﺘﺤﻤﻠﻬﺎ ﻭﺤﺩﻫﺎ‪ ،‬ﻭﺴﺘﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺤﺎﺠﺔ ﻟﻼﺴـﺘﺜﻤﺎﺭ‬ ‫ﻟﺘﺤل ﻤﺤﻠﻬﺎ‪ .‬ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﻓﻲ ﻤﺴﺘﻘﺒل ﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻸﻴﺩﻱ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‪ ،‬ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﻤﺩﻯ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﺠﻤﻴـﻊ ﺃﻨﺤـﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ‪،‬‬ ‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻌﺯﻴﺯ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ‪.‬‬

‫)‪ -(٦,٣,١‬ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺍﺕ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‪ ،‬ﺒﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺭﺴﻤﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻭﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ‪ ،‬ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺍﻻﻋﺘﺭﺍﻑ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻴﻀﻁﻠﻊ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺒﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﺃﻗﺼﻰ ﺇﻤﻜﺎﻨﺎﺘﻬﺎ‪ .‬ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺃﻤﺭ ﺤﺎﺴﻡ ﻟﺘﻌﺯﻴﺯ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻗﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻟﻤﺎ ﻫﻭ ﻀﺭﻭﺭﻱ ﻟﺩﻋﻡ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﺇﻟﻰ ﻤﺠﺘﻤﻊ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻟﻴﺴﺕ ﻤﻬﻤﺔ ﺴﻬﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﺤﻔﻅ ﺠﻴﺩﺓ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻴﺼﻑ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻟﻼﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺒﻭﺼﻔﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻭﻤﻨﻬﺎ‪:‬‬

‫‪١١٧‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫‪ -١‬ﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻤﻥ ﻓﻬﻡ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ‪ ،‬ﻭﺘـﺩﺍﻋﻴﺎﺕ ﻤـﻥ ﺍﻹﺠـﺭﺍﺀﺍﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ‪ ،‬ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻌﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻤﺤﻠﻴﺎ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻭﻋﻲ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻟﻠﻘﻭﺍﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺯﺯ ﺃﻭ ﺘﻌﻭﻕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﺘﻁﻭﺭ ﻭﻋﻲ ﺍﻟﻨﺎﺱ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻑ ﻭﺍﻟﻘﻴﻡ‪ ،‬ﻭﺘﻤﻜﻴﻨﻬﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺒﻔﻌﺎﻟﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﺘﺨﻁـﻴﻁ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻌﻴﺩﻴﻥ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ ﻭﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻤﺴﺘﻘﺒل ﺃﻜﺜﺭ ﺇﻨﺼﺎﻓﺎ ﻭﺍﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻟﻜﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻓﻌﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻴﻨﺒﻐﻲ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺘﺨﺼﺼﺎﺕ‬ ‫ﻭﻴﻨﺒﻐﻲ ﺘﻭﻅﻴﻑ ﺍﻟﺭﺴﻤﻲ ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﺭﺴﻤﻲ ﻭﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻟﻼﺘﺼﺎل‪.‬‬

‫)‪ -(٧,٣,١‬ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻟﻬﺎ ﺩﻭﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﺘﻘﻭﻡ ﺒـﻪ ﻓـﻲ‬ ‫ﺘﻌﺯﻴﺯ ﻭﺘﺤﻘﻴﻕ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪ .‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﺭﺌﻴﺴﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻵﺜﺎﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﻜﺜﺭ ﻜﻔﺎﺀﺓ ﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﻭﺇﻨﺘﺎﺝ ﻗﺩﺭ ﺃﻗل ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴـﺎﺕ‪.‬‬ ‫ﻭﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﺘﺘﺴﻡ ﺒﺎﻟﻨﺯﺍﻫﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٤,١‬ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺘﻤﺜل ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺩ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭ ﻓﻼﺒﺩ ﻟﻨﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﺘﻨﺎﻭﻟﻪ ﻤﻥ ﻋﺩﺓ ﺠﻭﺍﻨﺏ ﻫﻲ‪:‬‬

‫‪١١٨‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(١,٤,١‬ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻡ‪:‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻫﻭ ﺃﺤﺩ ﻤﺤﺎﻭﺭ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﻭﺍﻟﻤﺤﻔﺯ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻭﺠﻭﺩ ﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﺍﻋﻲ ﻭﻤﺘﻔﻬﻡ ﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﺠﻤﻴـﻊ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﻌﺩﺍﻟﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﺄﻫﻴل ﺃﺠﻴﺎل ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻔـﺎﻅ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺒﻴﺌﺘﻬﺎ ﻭﺘﺤﺭﺹ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﺘﻤﺘﻊ ﺍﻟﺠﻴل ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ ﺒﻤﺎ ﺘﻤﺘﻌﻭﺍ ﺒﻪ‪.‬‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺘﺨﻀﻊ ﺇﻟﻰ ﻋﺩﺓ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺘﻌﻤل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‪:‬‬

‫• ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ :‬ﻭﻴﻘﺼﺩ ﺒﻬﺎ ﻫﻲ ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻀﻌﺔ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭﻴﺔ )ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ( ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﺭﺍﺤﻠﻬﺎ‪ ،‬ﺍﺒﺘﺩﺍﺀ ﺒﺎﻟﻌﻤﻠﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻨﻴـﺔ‬ ‫)ﻤﺴﺢ ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ‪ ،‬ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﻭﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ( ﻭﺤﺘﻰ ﺍﻻﻨﺘﻬﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ‪.‬ﻭﺘﻬﺩﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻴﻌﺎﻨﻲ ﻤﻨﻬﺎ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺎﻫﻡ ﺒﺸﻜل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻓﻲ ﻭﻀﻊ ﺃﻨﺴﺏ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﺴﺒﺔ ﻤﻊ‬

‫ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻥ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺒـﺩﻭﺭﻫﺎ ﺘﻜﻠـﻑ ﺍﻟﺩﻭﻟـﺔ‬

‫ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺒﺎﻫﻅﺔ ﺒﻼ ﻓﺎﺌﺩﺓ‪ ،‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﻤﻥ ﺨﻼل ﻭﺴـﺎﺌل‬ ‫ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ‪ :‬ﺍﻻﺴﺘﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺤﺎﻀﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪ ،‬ﻭﻭﺭﺵ ﺍﻟﻌﻤل‪ ،‬ﻭﺍﺴﺘﻁﻼﻋﺎﺕ ﺁﺭﺍﺀ ﺍﻟـﺴﻜﺎﻥ‪،‬‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻤﺭﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴﻤﻭﻋﺔ‪ ،‬ﻭﺇﻋﻁﺎﺀ ﻓﺭﺹ ﻟﻠﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ ﻟﺘﻘـﺩﻴﻡ ﺍﻗﺘﺭﺍﺤـﺎﺘﻬﻡ‬ ‫ﻭﺍﻋﺘﺭﺍﻀﺎﺘﻬﻡ‪.‬‬

‫• ﺘﻜﺎﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ :‬ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﺘﻜﺎﻤﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤـﺸﺎﺭﻜﺔ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻤﻥ ﺃﻓﺭﺍﺩ ﻭﺃﺴﺭ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺒﻤﺅﺴﺴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻭﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻟﻴﻜﺘﺏ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ‪.‬‬

‫• ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻁﻨﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‪ :‬ﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺠﺭﻱ ﺒﻴﻪ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘﻅﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﻫﻲ ﺘﺸﻜل ﻋﻼﻗﺔ ﻤﺘﺭﺍﺒﻁﺔ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﻔﺭﺍﻍ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻁﻨﺔ ﺍﻟﺒـﺸﺭﻴﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺜﻼﺜﺔ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ :‬ﻭﻫﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻜل ﻨﻅﺎﻡ ﻤﻌﻴﻥ ﻴﻘـﻭﻡ ﻋﻠـﻰ ﺸـﺒﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‪ :‬ﻴﻘﺼﺩ ﺒﻪ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﺎﺭﺴﻬﺎ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﻨﺸﺎﻁﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻀـﻤﻥ‬ ‫ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‪ :‬ﻫﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻭﻡ‬ ‫ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‪.‬‬ ‫‪١١٩‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫)‪ -(٢,٤,١‬ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﻓﻲ ﺤل ﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪:‬‬

‫ﺘﺯﺍﻤﻥ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻤﻊ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻭﺘﻀﺨﻤﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘﻭﺍﺯﻱ ﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻴﺠﺩ ﺍﻟﺸﺨﺹ‬ ‫ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻗﺩ ﺍﻨﻌﺯل ﻋﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺒﺴﺒﺏ ﻤﺸﺎﻏل ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻴﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺍﺯﺩﻴـﺎﺩ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﺍﻷﺨـﺭﻯ‪ .‬ﻭﺴـﻨﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻨﺤـﺩﺩ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻹﻴﺠﺎﺩ ﺒﻴﺌﺎﺕ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺘـﺴﺎﻋﺩ ﺍﻟـﺴﻜﺎﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺘﺠﺎﻭﺯ ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ ﻭﺍﻻﻨﺩﻤﺎﺝ ﻀﻤﻥ ﺒﻨﻴﺔ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻡ ﺍﻟﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻴﺌﺔ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﺼﺤﻴﺔ ﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﺘﺘﻔﺭﻉ ﺇﻟﻰ‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪:‬‬ ‫ﻭﻫﻲ ﺘﺸﻜل ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﺃﻥ ﺘﺴﻴﺭ ﻤﻥ ﺩﻭﻨﻬﺎ ﻭﻫﻲ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻟﺘﻨﺎﺴﺏ ﺠﻤﻴـﻊ‬ ‫ﻓﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﺒﺎﺨﺘﻼﻑ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺩﺨﻠﻬﻡ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺤـﻀﺎﺭ ﻤﻔﻬـﻭﻡ ﺍﻟﻌﺩﺍﻟـﺔ‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺇﻴﺼﺎل ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺒﺎﻟﺘﺴﺎﻭﻱ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺸﻜل ﺃﺤﺩ‬ ‫ﺃﺤﻡ ﺃﺴﺱ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻨﻭﻋﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺇﻟﻰ‪:‬‬ ‫• ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ :‬ﻭﻫﻲ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﺒﺎﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﻌﻤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻬﺎ ﻓﻨﺠﺩ‪:‬‬ ‫ ﺭﻴﺎﺽ ﺍﻷﻁﻔﺎل‪ :‬ﻭﻫﻲ ﺘﺸﻜل ﺤﺎﺠﺔ ﻤﺎﺴﺔ ﻟﻸﺴﺭ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻅـﺭﻭﻑ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﺍﻟﺤـﻀﺭﻴﺔ‬‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ‪ ،‬ﻓﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺱ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺭﻴـﺎﺽ ﺃﻥ ﺘﺘـﻭﻓﺭ ﺭﻭﻀـﺔ ﺨﺎﺼـﺔ‬ ‫ﺒﺎﻷﻁﻔﺎل ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺘﻐﻁﻴﺔ ﻤﺠﺎل ﺩﺍﺌﺭﻱ ﻗﻁﺭﻩ ‪ ٣٠٠‬ﻤﺘﺭ ﻜﺄﻗﺼﻰ ﺤﺩ‪.‬‬ ‫ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﺒﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل )ﺍﺒﺘﺩﺍﺌﻲ ﻭﺇﻋﺩﺍﺩﻱ ﻭﺜﺎﻨﻭﻱ(‪ :‬ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺘﻭﻓﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠـﺎﻭﺭﺓ‬‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺒﻤﺨﺘﻠﻑ ﻤﺭﺍﺤﻠﻬﺎ ﻭﺘﻠﺒﻲ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ ﻭﺍﻹﻨﺎﺙ ﻭﻴﺠـﺏ ﺃﻥ ﺘﻐﻁـﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﺔ‬ ‫ﺒﺨﺩﻤﺘﻬﺎ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺩﺍﺌﺭﻴﺔ ﺒﻘﻁﺭ ‪ ٥٠٠‬ﻤﺘﺭ ﻟﺘﺭﺍﻋﻲ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺼﻭل ﺍﻟﻁﻼﺏ ﺴﻴﺭﹰﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗـﺩﺍﻡ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﻤﺭﺍﺕ ﻤﺨﺼﺼﺔ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ‪ :‬ﺘﻘﻭﻡ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻌﺒﺎﺩﺓ ﺒﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻫﺎﻤﺔ ﻓﺈﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺃﻨﻬـﺎ ﺃﻤـﺎﻜﻥ ﻷﺩﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺠﺎﻨﺏ ﻫﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻭﻋﻴﺔ ﻭﺍﻹﺭﺸﺎﺩ ﺍﻟﺩﻴﻨﻲ ﻭﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ‬ ‫ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻠﻘﻰ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﺍﻟﻨﺼﻴﺤﺔ ﻤﺨﻠﺼﺔ ﺨﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﻜل ﺘﻤﻴﺯ ﻭﺘﻌﺼﺏ ﻭﺴﻴﻁﺭﺓ ﺒﺎﻹﻀـﺎﻓﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ ﻓﻬﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﻟﻠﻨﺩﻭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺩﺭﻭﺱ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﺍﻻﻟﺘﻘﺎﺀ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ‪ :‬ﻴﺠﺏ ﺍﻥ ﺘﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ‪،‬‬ ‫ﻤﺜل ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﺘﻤﺭﻴﺽ‪ ،‬ﺃﻴﻀﺎ ﻴﺠﺏ ﺃﺨﺫ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ‬ ‫ﻟﺘﻘﻠﻴل ﺃﻭ ﻤﻨﻊ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺭﻀﻴﺔ ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻟﻠﻤﺴﻨﻴﻥ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻬﻴﺔ‪ :‬ﻴﺠﺩ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﻨﻔﺴﻪ ﺒﻌﺩ ﺍﻻﻨﺸﻐﺎل ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬـﺔ ﻤـﺼﺎﻋﺏ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻗﺩ ﺃﺼﺒﺢ ﻴﻌﻴﺵ ﻓﻲ ﻓﺭﺍﻍ ﻫﺎﺌل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﺤﻭﻟﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻤﻼﺀ‬

‫‪١٢٠‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺘﻔﺎﻋل ﻤﻌﻬﻡ ﺇﻻ ﺍﻟﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺯﻤﻼﺀ ﺍﻟﻌﻤل ﺃﻭ ﻗﺩ ﻻ ﻴﻜﻭﻥ‪ ،‬ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﻤﻠل ﻭﺍﻹﺤﺒﺎﻁ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﻌﺩﻡ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﻭﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺭ ﻭﻴﻨﻌﻜﺱ ﺫﻟﻙ ﻜﻠﻪ ﻋﻠﻰ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻪ ﻓﻲ ﺼﻭﺭﺓ ﻤـﻥ ﺼـﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻌﺩﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ ﺃﻭ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ‪ ،‬ﻭﺘﻬﺩﻑ ﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺤل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻭﺘﺸﺠﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﺃﻥ ﺘﺸﺘﻤل ﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨـﺸﺎﻁﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻬﻴﺔ ﻭﺍﻟﻠﻘﺎﺀﺍﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻀﺭﺍﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺯﻴـﺎﺩﺓ ﺘﻤﺎﺴـﻙ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻋﺩﻡ ﺘﻭﺍﻓﺭ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﺈﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺘﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤـﺩﺍﺭﺱ‬ ‫ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺩﻭﺭ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻴﺌﺔ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ )ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ( ﻤﻥ ﺜﻼﺙ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﻫﻲ‪) :‬ﺃﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﺴﻜﻥ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ(‪.‬‬

‫ﺇﻥ ﻟﻠﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﻘﻀﻲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻌﻅﻡ ﻭﻗﺘﻪ ﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻓﻬﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ‬ ‫ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﺘﺼﻤﻴﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻤﺜل ﺍﻟﻬﺩﻭﺀ ﻭﺍﻟﺨﺼﻭﺼﻴﺔ ﻭﺘﻭﺍﺠﺩ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺸﺒﻪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻹﻴﺠﺎﺩ ﺒﻴﺌﺔ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﺼﺤﻴﺔ ﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ ﺒﻤﺨﺘﻠﻑ ﺃﻋﻤﺎﺭﻫﻡ ﺍﻟﺴﻨﻴﺔ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﺠـﺏ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﻴﻥ ‪ -‬ﻋﻨﺩ ﺇﻋﺩﺍﺩﻫﻡ ﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪ -‬ﺃﻥ ﻴﺄﺨﺫﻭﺍ ﻓﻲ ﺍﻻﻋﺘﺒـﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل ﻋﻨﺩ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻤﻭﻗـﻊ ﻷﺤـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﺒﺎﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻴﺠﺏ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺤﺭﻜﺔ ﻭﺍﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻭﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﻤﺩﻯ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﻭﺍﻗـﻊ‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻀﻤﻥ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟـﺴﻠﺒﻲ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ‬ ‫ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﺨﺎﺹ‪.‬‬

‫)‪ -(٢‬ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺳﺎﺕ ﺍﻟﻤﻮﺟﻬﺔ ﻧﺤﻮ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ‪:‬‬ ‫ﻭﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻴﺘﻀﺢ ﺃﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻡ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﻤﺤـﺎﻭﺭ ﺭﺌﻴـﺴﻴﺔ )ﺃﻨﻅﻤـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ‪ ،‬ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ‪،‬ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ( ﻭﺘﺘﻌﻠـﻕ ﺒﻤـﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁـﻴﻁ ﺍﻟﺜﻼﺜـﺔ‬ ‫)ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ‪ ،‬ﻭﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ( ﻭﺘﻨﺒﺜﻕ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﻤﻭﻗﻊ )ﺍﻟﻘﺴﻴﻤﺔ(‪ ،‬ﻭﻟﻘـﺩ ﺘـﻡ‬ ‫ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﻭﻓﻕ ﺍﻟﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫‪١٢١‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(١,٢‬ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﺪﻳﻤﺔ‪:‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﺒﻨﻴﺔ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻜﺎﻥ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪:‬‬ ‫)‪ -(١,١,٢‬ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻭﻹﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻁ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻠﺯﻡ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﻭﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﻤﺜل‪:‬‬ ‫• ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﻤﺴﺎﻨﺩﺓ‪ :‬ﻴﺠﺏ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﻭﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﻭﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺠﻠﻭﺱ ﺍﻟﻤﻅﻠﻠﺔ )ﺒﺎﻟﻤـﺴﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺩﺍﺌﻕ ﻭﺒﺠﻭﺍﺭ ﻤﻼﻋﺏ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﺏ(‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ :‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻷﺤﺠﺎﻡ ﻭﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ ﻹﻴﺠـﺎﺩ‬ ‫ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻻﺨﺘﻴﺎﺭ ﻭﺍﻟﺘﻨﻭﻉ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ‪ :‬ﻴﻠﺯﻡ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻘﻭﻴﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺫﻟـﻙ‬ ‫ﻤﻥ ﺨـﻼل ﺘـﺭﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﺎل ﺍﻟﺘﺠـﺎﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﻋـل ﻤﻊ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﺒﻬﺎ ﻭﻤﻼﻜﻬﺎ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ‪ :‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻤﺜل‪ :‬‬ ‫‪ .١‬ﺍﻟﺤﺩﺍﺌﻕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪ :‬ﻻ ﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﻟﻠﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ ﻭﺃﻤـﺎﻜﻥ‬ ‫ﻟﻠﻤﻼﺤﻅﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﺭﺨﺎﺀ ﻭﺃﻤﺎﻜـﻥ ﻟﻸﻨﺸﻁﺔ ﻤﺜل ﺴـﻤﺎﻉ ﺍﻟﻤﻭﺴﻴﻘﻰ ﺃﻭ ﺍﻟﻤـﺸﺎﻫﺩﺓ‬ ‫)ﻤﺴﺎﺭﺡ (‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﺍﻻﺭﺘﺩﺍﺩﺍﺕ‪ :‬ﻴﻠﺯﻡ ﺍﻻﺭﺘﺩﺍﺩ ﺒﺎﻟﻤﺒﻨﻰ ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ ﻋﻥ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺃﻭ ﺸﺒﻪ ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻬﺩﻑ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺨﺼﻭﺼﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﺘﺎﺠﻬﺎ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺃﻏﻠﺏ ﺍﻷﻭﻗﺎﺕ‪.‬‬ ‫)‪ -(٢,١,٢‬ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺎﻨﺩﺓ‪:‬‬ ‫ﻟﻴﺱ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﻓﻘﻁ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺒل ﺠﻌﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎ ﺃﻭ ﻤﻜﺎﻨﻴـﺎﹰ‪ ،‬ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﺘﻭﻓﻴﺭﻫﺎ ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬ ‫• ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻭﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻬﻴﺔ‪ :‬ﻤﺜل ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﻭﺍﻟﺤﺩﺍﺌﻕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﻤﻼﻋـﺏ ﺍﻟﺘـﻨﺱ‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﺭﻭﻴﺔ ﻭﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪ :‬ﻤﺜل ﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﺒﺭﻴﺩ ﻭﺍﻟﺒﻨﻭﻙ ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ :‬ﺍﻟﻤـﺴﺎﺠﺩ ﻭﺍﻟﻤﺅﺴـﺴﺎﺕ ﺍﻟﺨﻴﺭﻴـﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ‪ :‬ﺘﺸﻤل ﻤﺤﻼﺕ ﺍﻟﺒﻘﺎﻟﺔ ﻭﺍﻟﻤﺨﺒﺯ ﻭﺍﻟﺠﺯﺍﺭﺓ ﻭﺍﻟﺼﻴﺩﻟﻴﺔ ﻭﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻐﺴﻠﺔ ﻭﺍﻟﺤﻼﻕ ﻭﻓﺭﻉ ﺼﻐﻴﺭ ﻟﺒﻨﻙ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﻭﻋﻨﺩ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻻ ﺒﺩ ﻤـﻥ ﻤﺭﺍﻋـﺎﺓ‬ ‫‪١٢٢‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫ﺘﻭﺍﻓﺭ ﻤﺴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ )ﻟﻠﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨـﺩﻤﺎﺕ( ﺃﻭ ﺍﻟﻘـﺭﺏ ﻤـﻥ ﻤﺤﻁـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﺘﻭﺒﻴﺱ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺃﻭ ﺃﻱ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺘﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺭﺍﺤﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‪ .‬‬ ‫)‪ -(٣,١,٢‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻴﺌﺔ ﺒﺼﺭﻴﺔ ﻭﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻏﻨﻴﺔ‪:‬‬

‫ﻭﻜﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻨﻤﺎﻁ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻔﻀﻠﻬﺎ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻓﻘﺩ ﺘـﻡ ﺍﻟﻭﺼـﻭل‬ ‫ﺇﻟﻲ‪:‬‬ ‫• ﺘﻔﻀﻴل ﺍﻟﺴﻜﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻌﺔ‪.‬‬ ‫• ﺘﻔﻀﻴل ﺍﻟﺴﻜﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺫﺍﺕ ﺍﻷﻓﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺘﻔﻀﻴل ﺍﻻﻤﺘﺩﺍﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻟﻠﻤﺴﻜﻥ ﻭﺍﻟﺘﺩﺍﺨل ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟـﺴﻜﺎﻥ‬ ‫ﺒﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﻭﺭﻭﺩ ﻭﺍﻟﺨﻀﺭﻭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺎﺨﻤﺔ ﻟﻤﺴﺎﻜﻨﻬﻡ ﻭﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﻤﻊ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻤﻤـﺎ‬ ‫ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻤﺘﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺘﻠﻌﺏ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺩﻭﺭﹰﺍ ﻫﺎﻤﹰﺎ ﻓﻲ ﺭﻀﺎ ﻭﺭﺍﺤﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﺅﻜﺩ ﺩﻭﺭ ﺘﻨﺴﻴﻕ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗـﻊ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺫﻟﻙ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻠﺯﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻔﺭﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻤﺜل‪:‬‬ ‫‪ −‬ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁﺔ ﻭﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻁﺔ‪ :‬ﺤﻴﺙ ﻴﻌﻤل ﻫﺫﺍ ﺍﻟـﻨﻤﻁ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﻋﻠﻰ ﺨﻠﻕ ﺒﻴﺌﺔ ﺒﺼﺭﻴﺔ ﻏﻨﻴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻨﻤﻁ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺤﺩﺩﺓ‪.‬‬ ‫‪ −‬ﺍﻟﻤﻘﻴﺎﺱ ﻭﺍﻻﻨﺴﺠﺎﻡ‪ :‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺫﺍﺕ ﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﻤﻊ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺸﻜل ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻭﺨﻠﻕ ﺍﻻﻨـﺴﺠﺎﻡ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ −‬ﺍﻟﻤﻨﺎﻅﺭ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻤﻴﺯﺓ‪ :‬ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻌﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻤﻴﺯﺓ ﻤﺭﺠﻌﹰﺎ ﺃﺴﺎﺴﻴﹰﺎ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺘﻭﺠـﻴﻪ ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ‪ .‬ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﻨﺎﻅﺭ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭﻴﺔ ﻓﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺨﻠﻕ ﺘـﺸﻭﻴﻕ ﺒـﺼﺭﻱ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎﻫﺩ ﻭﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﻴﺵ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫)‪ -(٤,١,٢‬ﺘﺩﻨﻲ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ ﻭﺍﻟﺨﺼﻭﺼﻴﺔ‪ .‬ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﻭﻗﻭﻉ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ ﻫﻭ ﻤﺼﺩﺭ ﻗﻠﻕ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭ ﻟﻠﻨﺎﺱ‪ .‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﻟﻠﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪ ،‬ﺍﻷﺴـﻭﺍﺭ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل‪ ،‬ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺸﻜﻠﻬﺎ ﺍﻵﻤﻥ‪ ،‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻭﻓﺭ ﻤﻜﺎﻨﺎ ﻟﻠﻤﺘﺴﻠﻠﻴﻥ ﻤﻥ ﺩﺨﻭل ﻤﺒﻨﻰ ﺒـﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺭﺍﻩ ﺍﻟﺠﻴﺭﺍﻥ‪) .‬ﻭﻫﺫﻩ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻭﻗﺎﻴﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﻗل ﺍﻟﺠﺩﺍﺭ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﻟﺴﻴﺎﺝ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﺽ ﺍﻟﺴﻭﺭ‬

‫‪١٢٣‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﻴﻬﻤﺎ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ(‪ ،‬ﻜﺫﻟﻙ‪ ،‬ﻫﻨﺎﻙ ﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺨـﺫﺓ ﻟﻤﻨـﻊ ﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل ﻭﺍﻟﺸﻘﻕ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ‪.‬‬

‫)‪ -(٢,٢‬ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺃﻧﻈﻤﺔ ﺍﻟﺤﺮﻛﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﺪﻳﻤﺔ‪:‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﺤﺭﻜﺔ ﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻜﺎﻥ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪:‬‬ ‫)‪ -(١,٢,٢‬ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﻗﻁﻌﻬﺎ ﺴﻴﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﺩﺍﻡ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪:‬‬ ‫ﺘﺸﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻹﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻬﺎﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟـﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﻫـﻲ‬

‫ﺫﺍﺕ ﺃﺒﻌﺎﺩ ﺼﺤﻴﺔ ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻓﻤﻥ ﺨﻼل ﻫﺫﻩ ﺍﻹﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﻴﺤﺎﻭل ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺃﻥ ﻴﺼل ﺇﻟـﻰ‬

‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺸﻲ ﻜﻭﺴﻴﻠﺔ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﺭﺍﻋﻲ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻤﺸﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻗﺩﺭ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺇﻗﻼل ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻜﻌﻤﻠﻴﺔ ﻤﺤﻔﺯﺓ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺸﻲ ﺒﺩﻻ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﺭﺼﻔﺔ ﻋﺭﻴﻀﺔ ﻭﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﺴﺘﺭﺍﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﻁﻭل ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴـﺘﻡ‬ ‫ﻗﻁﻌﻬﺎ ﺴﻴﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﺩﺍﻡ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻤﺭﺍﺕ ﻜﻤﺎ ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺭﺍﻋﻰ‬

‫ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻔﺌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻜﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻤﻥ ﺃﻁﻔﺎل ﻭﺸﻴﻭﺥ ﻭﺸﺒﺎﺏ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل‪:‬‬

‫ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺍﻟﻁﻔل ﻟﻘﻁﻌﻬﺎ ﺨﻼل ﺭﺤﻠﺘﻪ ﻤﻥ ﻭﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ )ﺤﻴﺙ ﺴـﺠﻠﺕ‬‫ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺘﺸﻜل ﻤﺭﻜﺯ ﻟﺩﺍﺌﺭﺓ ﺒﻘﻁﺭ ‪ ٥٠٠‬ﻤﺘﺭ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ(‬ ‫ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﺴﻥ ﻟﻘﻁﻌﻬﺎ ﻤﺸﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﺩﺍﻡ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ‪ .‬‬‫ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻟﻘﻁﻌﻬﺎ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬‬‫)‪ -(٢,٢,٢‬ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﻗﻁﻌﻬﺎ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪:‬‬ ‫ﺘﺸﻜل ﻨﻘﻁﺔ ﻫﺎﻤﺔ ﺠﺩﺍ ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺃﻥ ﻴﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻬﺎ ﺒﺤﻜﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻬﺩﻑ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻗل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻤﻜﻥ ﻟﻠﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻭﺍﻻﺴﺘﻌﺎﻀﺔ ﻋﻨﻬﺎ ﺒﻭﺴـﺎﺌل‬ ‫ﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﻘل ﺍﻟﺒﻌﻴﺩ ﻤﻥ ﻭﺇﻟﻰ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻤﺠـﺎﻭﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﻌﺘﻤﺩﺓ ﺒﺸﻜل ﺭﺌﻴﺴﻲ ﻋﻠﻰ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻌﺎﻡ‪ ،‬ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺅﺨـﺫ ﺒﺎﻻﻋﺘﺒـﺎﺭ ﺘـﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺼﻭل ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﻜل ﻗﺴﻴﻤﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ )ﻨﻘل ﺍﻟﺒﻀﺎﺌﻊ‪ ،‬ﺨـﺩﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻁﻭﺍﺭﺉ(‪.‬‬

‫‪١٢٤‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫)‪ -(٣,٢,٢‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻭﺴـﺎﺌل ﺍﻻﺘـﺼﺎل ﺍﻟﻤﺭﻴﺤـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻵﻤﻨﺔ‪ :‬‬ ‫ﻴﺸﻜل ﻋﻨﺼﺭ ﺍﻷﻤﻥ ﻭﺍﻷﻤﺎﻥ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎ ﺤﻴﺎﺘﻴﺎ ﻫﺎﻤﺎ ﻟﺠﻤﻴﻪ ﻓﺌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺫﻟﻙ ﻤﻜﺎﻨﻴـﹰﺎ‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫• ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺸﺒﻪ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‪.‬‬ ‫• ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻔﺭﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘـﺼﻤﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼـﺔ ﺒﺘﻘﻠﻴـل‬ ‫ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ )ﻤﻥ ﺃﺠل ﺃﻤـﺎﻥ ﺍﻟﻤـﺸﺎﺓ( ﻤﺜـل‬ ‫ﺍﻟﺘﺒﻠﻴﻁ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻠﻤﺱ ﺍﻟﺨﺸﻥ‪.‬‬ ‫• ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﺍﻟﻤﺯﻭﺩﺓ ﺒﻤﻘﺎﻋـﺩ ﺍﻟﺠﻠـﻭﺱ‬ ‫ﺍﻟﻤﻅﻠﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻴﻑ ﻭﺍﻟﻤﺸﻤﺴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ‪ ،‬ﺒﺎﻟﺘـﺎﻟﻲ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺠﻠـﻭﺱ ﻭﺍﻻﺴـﺘﻤﺘﺎﻉ ﺒﻤـﺸﺎﻫﺩﺓ ﺍﻟﻤـﺎﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺒﺸﻜل ﺁﻤﻥ ﻭﺍﻟـﺫﻱ ﺒـﺩﻭﺭﻩ ﻴﺯﻴـﺩ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫)‪ -(٤,٢,٢‬ﻟﻨﻘل ﺍﻟﻌﺎﻡ‪:‬‬ ‫• ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻌﺎﻡ‪ :‬ﻭﺘﻬﺩﻑ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻹﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻨﻘﻁﺔ ﻤﺭﻜﺯﻴـﺔ ﻟﻠﻨﻘـل‬ ‫ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺭﺒﻁﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻬﻴﻜل ﺍﻟﻌـﺎﻡ‬ ‫ﻟﻠﻤﺩﻴﻨﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻋﺩﺓ ﻤﻨﺸﺂﺕ‪:‬‬ ‫• ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺤﻁﺔ ﻟﺒﺎﺼﺎﺕ ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻌﺎﻡ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪:(١٦-٤‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻄﺮق اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻌﻤﻞ اﻟﺒﺎﺻﺎت‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ )ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻄﺮﻳﻖ‪،‬‬ ‫أﺳﻔﻞ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ ،‬أﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ(‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫• ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺤﻁﺔ ﻟﺒﺎﺼﺎﺕ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺘـﺭﺍﻡ‪ :‬ﻭﻴﺠـﺏ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺭﺍﻋﻰ ﻓﻲ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻭﻗﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺤﻁﺎﺕ ﺃﻻ ﺘﺯﻴﺩ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺍﻟﺴﺎﻜﻥ ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻟﻘﻁﻌﻬﺎ‬ ‫ﻋﻥ ‪ ١٠‬ﺃﻭ ‪ ١٥‬ﺩﻗﻴﻘﺔ ﺴﻴﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﺩﺍﻡ ﻜﻤﺎ ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺒﺎﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻷﺨـﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪ ،‬ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻋﺩﺓ ﻁﺭﻕ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻌﻤل ﺍﻟﺒﺎﺼﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ .٢‬ﺘﺤﺕ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ )ﻋﺒﺭ ﻗﻨﻭﺍﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﺘﺤﺕ ﺍﻷﺭﺽ(‪.‬‬ ‫‪ .٣‬ﺃﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ‪ .‬‬

‫‪١٢٥‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٣,٢‬ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﺪﻳﻤﺔ‪:‬‬ ‫)‪ -(١,٣,٢‬ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻁ ﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪:‬‬ ‫ﺘﻬﺩﻑ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻁ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻴﺌﺔ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﺘﻘﻠل ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﺀ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻨﻘل ﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ‬ ‫ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﻭﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻭﻜﻤﺎ ﻭﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺨﻠﻕ ﻓﺭﺹ ﻋﻤل ﻗﺭﻴﺒـﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﺠﻭﺍﺭ ﺍﻟﺴﻜﻥ ﻟﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﻬﺩﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﺤﺎل ﺍﻟﻴﻭﻤﻲ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺴﻜﻥ ﻭﺍﻟﻌﻤـل‪ ،‬ﻭﻟﺯﻴـﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋـل‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﺒﻴﻥ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪.‬‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻁ ﻴﺨﻀﻊ ﺇﻟﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﻤﺩﺭﻭﺴﺔ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺘﺩﺭﺝ ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﻠﺨﺩﻤﺎﺕ‬ ‫ﺤﺴﺏ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻟﻬﺎ )ﻴﻭﻡ‪ ،‬ﺃﺴﺒﻭﻋﻲ‪ ،‬ﺸﻬﺭﻱ‪ ،‬ﺴﻨﻭﻱ( ﺍﺒﺘﺩﺍﺀ ﺒﺎﻟﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻨﺘﻬﺎﺀ ﺒﺄﻁﺭﺍﻓﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﺫﻟﻙ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻤﻥ ﺨﻼل‪:‬‬ ‫ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺭﻜﺯ ﺨﺩﻤﺎﺘﻲ ﺭﺌﻴﺴﻲ ﻴﺸﻤل ﻜل ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ )ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴـﺔ ﻭﺃﻤـﺎﻜﻥ ﺍﻟﻌﻤـل ﺇﻥ‬‫ﺃﻤﻜﻥ(‪.‬‬ ‫ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺭﺍﻜﺯ ﻭﺃﺸﺭﻁﺔ ﺨﺩﻤﺎﺘﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ .‬‬‫ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺴﺠﺩ ﺭﺌﻴﺴﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺼﻠﻴﺎﺕ ﺃﺨـﺭﻯ ﻤﻨﺘـﺸﺭﺓ ﻋﻠـﻰ ﻨﻁـﺎﻕ‬‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ .‬‬

‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻭﻓﻕ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﻭﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻜﻤـﺎ ﺫﻜﺭﻨـﺎ ﻭﻟـﻴﺱ ﺒـﺸﻜل‬ ‫ﻋﺸﻭﺍﺌﻲ‪.‬‬

‫)‪ -(٢,٣,٢‬ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺠﺎﻨﺒﻲ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﻭﺍﻟﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻴﺠﻌل ﻤﻨﻬﺎ ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﺤﻴﻭﻴـﺔ ﺠﻤﻴﻠـﺔ‬ ‫ﻭﺠﺫﺍﺒﺔ ﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﻴﻥ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺤﺎﺭﺓ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺴﻠﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻕ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﻜﻔﺎﺀﺓ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‪.‬‬

‫‪١٢٦‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ - (٣,٣,٢‬ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺍﻟﻤﻴﺴﺭ‪:‬‬ ‫ﻭﻫﻲ ﻤﺜل ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭﻴﺔ ﻟﻺﻴﺠﺎﺭ ﻭﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﺴﺘﻬﺩﻑ ﻓﻲ ﻫـﺫﻩ ﺍﻹﺴـﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺩﺨل ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻭﺍﻟﻤﻨﺨﻔﺽ‪ ،‬ﺇﻥ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻁ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻟﻠﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﻴﻜﻭﻥ ﺃﻜﺜﺭ‬ ‫ﺍﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻔﺭﺩﻱ ﻟﻪ ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺨﻠﻕ ﻤﺠﺘﻤﻊ ﺃﻜﺜﺭ ﺘﻭﺍﺯﻨﺎ‪ ،‬ﻭﻤـﻥ ﺍﻟـﻀﺭﻭﺭﻱ‬ ‫ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﺇﺴﻬﺎﻡ ﺍﻟﺴﻜﻥ ﺍﻟﻤﻴﺴﺭ ﻤﻊ ﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻗﺒل ﺍﻟﺸﺭﻭﻉ ﺒﺄﻱ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘـﺸﻤل ﺍﻟﻭﺤـﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻹﻀﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻴﻠﺯﻡ ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻭﺍﺩ ﻭﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺨﻔﺽ ﺘﻜـﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﻤـﺴﻜﻥ ﻭﺼـﻴﺎﻨﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺍﻷﻤﺜل ﺒﺤﻴﺙ ﺘﻌﻁﻴﻨﺎ ﻤﺴﺎﻜﻥ ﺫﺍﺕ ﻜﻔﺎﺀﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻭﺒﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﻗﻠﻴﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻴﺘﺤﻘﻕ ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺍﻟﻤﻴﺴﺭ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﺭﺸﻴﺩ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻘﻠﻴـل ﻤـﻥ ﻤـﺴﺎﺤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﻨﻴﺔ ﻭﺘﺠﻨﺏ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻀﺎﺌﻌﺔ ﻭﺍﻟﻐﻴﺭ ﻤﺴﺘﻐﻠﺔ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﻋﻨﺎﺼـﺭ ﻭﻓﺭﺍﻏـﺎﺕ ﺘﺨـﺩﻡ‬ ‫ﻭﻅﺎﺌﻑ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‪ ،‬ﻭﺘﻘﺩﻴﻡ ﻨﻤﺎﺫﺝ ﻭﺤﻠﻭل ﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﺎﻟﻤﺭﻭﻨﺔ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﻨﻤﻭ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺒـﺴﻬﻭﻟﺔ‬ ‫ﻭﻴﺴﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﺭ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ ﺤﺴﺏ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻷﺴﺭﺓ‪.‬‬ ‫• ﻤﻥ ﻋﻭﺍﻤل ﺘﺨﻔﻴﺽ ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﻜﻥ ﺍﻟﻤﻴﺴﺭ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻤﻥ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﻭﻤﺴﺎﺤﺎﺕ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﺘﺠﻨﺏ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻐﻠﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٣‬ﻤﺭﻭﻨﺔ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﻭﺘﻌﺩﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ .٤‬ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٥‬ﺍﻟﺒﺴﺎﻁﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﻭﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ‪.‬‬

‫‪ .٦‬ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﻤﺜل ﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪.‬‬

‫‪ .٧‬ﺘﻘﻠﺹ ﺘﻤﺩﻴﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻭﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ‪ .‬‬ ‫• ﻤﻥ ﻋﻭﺍﻤل ﺘﺨﻔﻴﺽ ﻤﺼﺎﺭﻴﻑ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻡ ﻟﻠﻤﺴﻜﻥ ﺍﻟﻤﻴﺴﺭ‪ :‬‬ ‫‪ .١‬ﻤﻼﺌﻤﺔ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺍﻟﻤﻴﺴﺭ ﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﺍﻟﻌﺯل ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ﻭﺠﻭﺩﺓ ﺇﻏﻼﻕ ﻭﺘﻅﻠﻴل ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺍﻟﻤﻴﺴﺭ‪.‬‬ ‫‪ .٣‬ﺘﻬﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ‪.‬‬

‫‪ .٤‬ﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻷﺴﻁﺢ‪.‬‬

‫‪١٢٧‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫‪ .٥‬ﺍﻟﺘﺩﻓﺌﺔ ﺒﺄﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ‪.‬‬

‫‪ .٦‬ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٧‬ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٨‬ﻤﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺼﻨﺎﺩﻴﻕ ﺍﻟﻁﺭﺩ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٩‬ﺘﺩﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪.‬‬ ‫• ﻭﻤﻥ ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺍﻟﻤﻴﺴﺭ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﺘﻔﻌﻴل ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻓﻜﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻥ ﺍﻟﻤﻴﺴﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﻤﻲ ﺇﻟﻰ ﺘﺴﻬﻴل ﺍﻤﺘﻼﻙ ﺍﻟﻤﺴﺎﻜﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﺍﻟﺴﻤﺎﺡ ﺒﺎﻟﺘﻭﺴﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻐﻠﺔ ﻟﻠﺴﻜﻥ ﻟﻜل ﻤﻨﺯل‪ .‬‬ ‫‪ .٣‬ﺍﻟﺴﻌﻲ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻉ ﺍﻟﺭﺃﺴﻲ ﻭﺒﻤﺎ ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﻭﻤﺎ ﺘﻘﺘـﻀﻴﻪ ﺤﺎﺠـﺔ ﺍﻟﻌﻤـﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٤‬ﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﻭﻀﻊ ﺤل ﻟﺘﺩﺍﺨل ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﻴﻥ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻤﻊ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ‪.‬‬

‫‪ .٥‬ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﺄﻫﻴل ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻟﺘﻔﻲ ﻤﺎ ﺘﺘﻁﻠﺒﻪ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺴﻜﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ‪ .‬‬ ‫‪ .٦‬ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺴﻜﺎﻨﻬﺎ‪ .‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫)‪ -(٤,٣,٢‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻭﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ‪ :‬‬ ‫ﻴﺘﻔﻕ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻻﺤﺘﺒﺎﺱ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻫﻭ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺤﺭﻕ ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ ﺍﻻﺤﻔﻭﺭﻱ ﻤﻊ ﻤﺎ ﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻤﻥ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﻟﺠﻭﻱ‪ .‬ﺍﻨﺒﻌﺎﺜﺎﺕ ﻏﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﺩﻓﻴﺌﺔ ﻤﺜـل ﺜـﺎﻨﻲ ﺃﻜـﺴﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻴﺤﺒﺱ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﻟﺠﻭﻱ ﻟﻸﺭﺽ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻻﺭﺽ‪ .‬ﻓﻌﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل‪ ،‬ﺤﺭﻕ ﺍﻟﻐﺎﺯ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻓﻲ ﺍﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺘﺩﻓﺌﺔ ﺴﻭﻑ ﺘﺴﻬﻡ ﻓﻲ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﺘـﺄﺜﻴﺭ‪.‬‬ ‫ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻓﺎﻥ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺘﻘﻠﻴل ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﻜﺎﻓﺔ ﺃﻨـﻭﺍﻉ ﺍﻟﻭﻗـﻭﺩ ﺍﻷﺤﻔـﻭﺭﻱ‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﺨﻔﻴﺽ ﺍﻨﺒﻌﺎﺜﺎﺕ ﻏﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﺩﻓﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻴﻘﺘﻀﻲ ﺍﻷﻤـﺭ ﺇﺩﺭﺍﺠﻬـﺎ ﻀـﻤﻥ‬ ‫ﺘﺼﻤﻴﻡ ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻤﺩﻋﻡ ﺒﺎﻨﻅﻤﺔ ﻋﺯل ﻭﺍﺠﻬﺯﺓ ﻤﻨﺯﻟﻴﺔ ﻤﻜﺎﻓﺌﺔ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ‪ .‬‬ ‫ﻓﻲ ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺍﻟﺴﻌﻲ ﺇﻟﻰ ﺩﻤﺞ ﺍﻨﻅﻤﺔ ﻟﻼﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻻﻤﺜل ﻻﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻟﻠﺘﺩﻓﺌﺔ ﻭﺍﻻﻀﺎﺀﺓ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﺎﻟﻅل ﻭﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﻅل ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺠﻭﻴﺔ ﺍﻟﺤﺎﺭﺓ ﺃﻭ ﻏﻴﺭ ﺠﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ ﻭﺒـﺄﻱ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻭﺍﻟﺴﺒل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﻨﺏ ﺍﻟﺭﻁﻭﺒﺔ ﺃﻭ ﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺠﻭ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﻨﻘﻲ‪ .‬‬

‫‪١٢٨‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻀﻭﺀ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ ﻴﻘﻠل ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﻰ ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻜﺘﺴﺎﺏ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻴﻘﻠـل‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﺩﻓﺌﺔ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ‪ .‬ﺍﻟﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻟﺴﻠﺒﻲ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻟﻠﺘﺴﺨﻴﻥ ﺒﺎﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺘﺼﻤﻴﻡ‬ ‫ﻭﺸﻜل ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺒﺎﺤﺘﺠﺎﺯ ﻭﺘﺨﺯﻴﻥ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﺨﻼل ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻟﻴﻼ ﻭﻨﻬﺎﺭﺍ‪ .‬ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﻴﻨﺒﻐـﻲ‬ ‫ﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﻤﺜﺎﻟﻴﺔ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻭﺠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ )ﻓﻲ ﺤﺩﻭﺩ ‪ ٢٠-١٥‬ﺩﺭﺠﺔ ﻟﻠﺠﻨﻭﺏ( ﻭﻏﺭﻑ ﺍﻟﻤـﺴﻜﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ‪ .‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺯل ﺍﻟﺠﻴﺩ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻘﻠل ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺁﺨﺫﻴﻥ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟـﺴﻤﺎﺡ ﻟﻠﺘﻬﻭﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ) ﺸﺒﺎﻙ ﻗﺎﺒل ﻟﻠﻔﺘﺢ( ﻟﻤﻨﻊ ﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺭﻁﻭﺒﺔ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻭﻟﻨﺄﺨﺫ ﻓـﻲ ﺍﻻﻋﺘﺒـﺎﺭ ﺍﻴـﻀﹰﺎ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻹﺤﻤﺎﺀ )ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ( ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻘﺱ ﺍﻟﺤﺎﺭ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل‪ ،‬ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﻀـﻐﻁ ﺍﻟﺘﻬﻭﻴـﺔ ﻴﻤﻜـﻥ‬ ‫ﺇﺩﺭﺍﺠﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻓﻲ ﺘﻘﻠﻴل ﻭﺘﺒﺭﻴﺩ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﺭﻓﺎﻕ ﻜﺎﺴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺸﻤﺱ‬ ‫ﺃﺤﻴﺎﻨﹰﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﻟﺘﻭﻓﻲ ﺍﻟﻅل ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻴﻑ )ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺒﺎﺭﺘﻔﺎﻉ ﻋﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ( ﻓﻲ ﺤﻴﻥ‬ ‫ﺘﺴﻤﺢ ﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺒﺎﻻﺨﺘﺭﺍﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ﻤﻥ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻜﺎﺴﺭﺓ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻜﻬﺭﻭﻀﻭﺌﻴﺔ ﻭﺤﺩﺍﺕ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻭﻴل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻟﻺﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ ﻓـﻲ ﺸـﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒـﺎﺀ‬ ‫ﻟﻼﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻷﻏﺭﺍﺽ ﻤﻨﺯﻟﻴﺔ ﻤﺜل ﺘﺩﻓﺌﺔ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﺃﻭ ﻷﻏﺭﺍﺽ ﻤﺠﺘﻤﻌﻴـﺔ‬ ‫ﻤﺜل‪ ،‬ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ‪ .‬ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻜﻬﺭﻭﻀﻭﺌﻴﺔ ﺯﺭﻗﺎﺀ ﻭﻻﻤﻌﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻴﺱ ﺒﺎﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﺩﺍﺌﻤـﺎ‬ ‫ﺃﻱ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺒﻨﻴّﻪ ﺍﻟﻠﻭﻥ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺩﺭﺝ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﺴﻘﻑ ﻭﺍﻟﺘﺸﻁﻴﺒﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺘﺘﺄﻟﻑ ﻭﺘـﺼﻑ‬ ‫ﺍﻟﺒﻼﻁﺎﺕ ﺒﺘﺸﻜﻴل ﻤﻌﻴﻥ ﺃﻭ ﺒﺸﻜل ﺤﺭ‪ .‬ﺤﻴﺙ ﺒﺎﻷﻏﻠﺏ ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﺤﺭ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻷﻨﺴﺏ ﻟﻠﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﻤﻊ‬ ‫ﺩﺭﺍﺒﺯﻴﻥ ﺃﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻀﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻼﻁﺎﺕ ﺨﻠﻔﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻱ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺍﺨﻔﺎﺌﻬﺎ ﻋـﻥ‬ ‫ﻤﺭﺃﻯ ﺍﻟﻨﺎﺱ‪ .‬ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﻭﺍﻷﻟﻭﺍﺡ ﺍﻟﻼﻜﻬﺭﻭﻀﻭﺌﻴﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ‪.‬‬ ‫ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﻭﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ )ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺸﺎﻫﻘﺔ( ﻻ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺃﻥ ﺘﺤـﻭل ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻭﺼـﻭل ﻀـﻭﺀ‬ ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ‪ ،‬ﻀﻭﺀ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﻤﺘﻠﻜﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻭﺘﺤﺭﻤﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻜﺘﺴﺎﺏ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤـﺴﻴﺔ‬ ‫ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻅل ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﻤﻔﺭﻁ‪ .‬‬

‫‪١٢٩‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٥,٣,٢‬ﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺩﻭﻴﺭ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺤﻴﺯﺍ ﻜﺎﻓﻴﺎ ﻟﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‪ ،‬ﺒـﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺤﻴﺯ ﻜﺎﻓـﻲ ﻷﻏﺭﺍﺽ ﺇﻋـﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘـﺩﻭﻴﺭ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺱ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﻨﺯل ﻓﺤﺴﺏ ﺒل ﺍﻴﻀﺎ ﻟﺘﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ‪.‬‬ ‫ﻤﺤﺎل ﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﺒﺤﺎﺠﺔ ﻟﺤﻴﺯ ﻜﺎﻓﻲ ﻟﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﻜﻲ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻷﻤﺘﺜﺎل ﻟﻠﻭﺍﺌﺢ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺼﻠﺔ‪ ،‬ﻤﺜل‬ ‫ﺴﻼﻤﺔ ﺍﻷﻏﺫﻴﺔ )ﺍﻟﻨﻅﺎﻓﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻸﻏﺫﻴﺔ( ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪) .١٩٩٥‬ﻭﻫﻨـﺎﻙ ﺃﻴـﻀﺎ ﻭﺍﺠـﺏ‬ ‫ﺍﻟﺭﻋﺎﻴﺔ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻟﻌﺎﻡ ‪ ١٩٩٠‬ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﻀﻌﺔ ﻟﻠﺭﻗﺎﺒﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ(‪ .‬ﻭﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻤـﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺘﺨـﺯﻴﻥ ﻜﺎﻓﻴـﺔ‬ ‫ﻭﻤﺯﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺨﺭﺝ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ "ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ "‪ .‬‬ ‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٦,٣,٢‬ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﻭﺘﺼﺭﻴﻑ ﺍﻟﻤﺠﺎﺭﻱ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﻫﻭ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺠﻨﺏ ﺍﻟﻔﺎﻗﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺍﻻﺒﺘﻌﺎﺩ ﻋﻥ ﺍﻹﻓﺭﺍﻁ ﻓـﻲ‬ ‫ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ‪.‬‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﺒﺩﺍﺌل ﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﻟﻠﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻓﻲ ﺠﻭﻟﺔ ﺍﻻﻋﺎﺩﺓ‪ .‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ‬ ‫ﻻ ﺘﺨﺩﻡ ﺘﺨﻔﻴﻑ ﺫﺭﻭﺓ ﺍﻟﻔﻴﻀﺎﻥ ﻓﺤﺴﺏ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﻴﺤﺴﻥ ﻓﻲ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﺘﺸﻤل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻅﻡ ﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﺍﻷﺭﺼﻔﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺴﻠل ﺍﻟﺨﻨﺎﺩﻕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺒﺭﻙ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻨﻘﻌﺎﺕ‪.‬‬ ‫ﺍﻋﺎﺩﺓ ﺘﺩﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺭﻤﺎﺩﻴﺔ ﻭﺘﺠﻤﻴﻊ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﻫﻲ ﺃﻤﺜﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﺴﺎﺌل ﺤﻔﻅ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻟﻐﻴـﺭ‬ ‫ﺃﻏﺭﺍﺽ ﺍﻟﺸﺭﺏ‪ .‬ﻓﻲ ﺘﻁﻭﺭﺍﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ‪ ،‬ﺃﺴﻁﺢ ﺨﻀﺭﺍﺀ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﺩﺭﺍﺠﻬﺎ ﻓﻲ ﺸﺒﻜﺎﺕ ﺼﺭﻑ ﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺴﺎﻜﻥ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﺍﻟﺘﻁﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ‪ ،‬ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺃﻥ ﻴﺩﺭﺝ‪ .‬ﺘﻘﻴـﻴﻡ‬ ‫ﺍﻷﺜﺭ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻟﺘﺼﺭﻴﻑ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺃﻥ ﻴﺩﺭﺝ ﻟﻠﻤﺨﻁﻁ ﺒﺎﻻﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟـﻰ ﺃﻥ ﺘﺘـﻀﻤﻥ ﺤﻠـﻭل ﻤﻼﺌﻤـﺔ‬ ‫ﻭﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻨﻅﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻓﻲ ﺃﻗﺭﺏ ﻤﺼﺩﺭ ﻤﻤﻜﻥ‪.‬‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻻﻗﺘﺭﺍﺡ ﻴﻘﻊ ﺩﺍﺨل ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻔﻴﻀﺎﻨﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻴﺘﻭﻗﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﻴﻥ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻤﻊ ﻭﻜﺎﻟﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ‪ ‬ﻭﺫﻟﻙ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺘﻘﻴﻴﻡ ﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﺘﻤل ﺃﻥ ﺘﺘﺄﺜﺭ ﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﻔﻴﻀﺎﻨﺎﺕ ﻭﻋﻤـﺎ ﺇﺫﺍ‬

‫‪١٣٠‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻜﺎﻥ ﺴﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﻤﺨﺎﻁﺭ ﺍﻟﻔﻴﻀﺎﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﺃﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﺩﺍﺒﻴﺭ ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺤـﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠـﺔ ﻫـﺫﻩ ﺍﻵﺜـﺎﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ؛ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻤﻜﻥ ﻭﻀﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﺍﻷﺭﺽ ﺒﺴﻼﻡ‪.‬‬

‫)‪ -(٤,٢‬ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺧﻀﺮ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﺪﻳﻤﺔ‪:‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺫﻜﺭ ﻓﻴﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻓﺎﻥ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻴﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺜﻼﺙ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ )ﺍﻟﻤﺎﺀ‪ ،‬ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻨﺒـﺎﺕ(‬ ‫ﻤﺘﺩﺍﺨﻠﺔ ﻭﻤﺘﺭﺍﺒﻁﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻓﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺨﺭ ﻭﻫﻲ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬ ‫ ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﻌﻨﺼﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪:‬‬ ‫)‪ -(١,٤,٢‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺴﺎﺭﺍﺕ ﻟﺘﺠﻤﻴﻊ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﻭﻤﻥ ﺜـﻡ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﻬﺩﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻹﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﺘﻤﺘﺩ ﻋل ﺠﺎﻨـﺏ‬ ‫ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻗﺩﺭ ﺍﻹﻤﻜـﺎﻥ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻴـﺎﻩ‬ ‫ﻭﺘﺴﺭﻴﺒﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﺤﺩ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻵﺘﻴﺔ‪:‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٧-٤‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻘﻨﻮات‬ ‫اﻟﻌﺸﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺒﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﺑﺪون‬ ‫‪ ‬رﺻﻴﻒ ﺟﺒﻬﺔ‬

‫ ﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺸﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺩﻭﻥ ﺭﺼﻴﻑ ﺠﺒﻬـﺔ‪:‬‬‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺇﻗﺎﻤﺔ ﻤﺴﺎﺭﺍﺕ ﻤﺎﺌﻴﺔ ﻋﺸﺒﻴﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﺴﺭﻴﺏ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺭﺒـﺔ‬ ‫ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻷﺭﻀﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺸﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ‪.‬‬ ‫ ﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻐﻁﺎﺓ ﺒﺎﻟﺘﺭﺒﺔ ﺍﻟﺤﺠﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻔﺫﺓ ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ )ﺤـﺼﻰ(‬‫ﺩﻭﻥ ﺭﺼﻴﻑ ﺠﺒﻬﺔ‪ :‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺇﻗﺎﻤﺔ ﻤﺴﺎﺭﺍﺕ‬

‫ﻤﺎﺌﻴﺔ ﻤﻐﻁﺎﺓ ﺒﺎﻟﺤﺼﻰ ﻋﻠﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻭﻴﻭﺠﺩ ﺒﺎﻷﺴﻔل‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٨-٤‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻘﻨﻮات‬ ‫اﻟﻤﻐﻄﺎة ﺑﺎﻟﺘﺮﺑﺔ اﻟﺤﺠﺮﻳﺔ دون‬ ‫‪ ‬رﺻﻴﻒ ﺟﺒﻬﺔ‬

‫ﻤﻨﻬﺎ ﻗﻨﻭﺍﺕ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻓﻼﺘﺭ ﺘﻨﻘﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺎﺫ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﺭﺼﻴﻑ ﺠﺒﻬﺔ ﻤﻊ ﺒﺎﻟﻭﻋﺔ ﻤﺘﺼﻠﺔ‪ :‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺇﻗﺎﻤﺔ ﺤﺠﺭ ﺠﺒﻬﺔ ﺒﺠﺎﻨﺒﻪ ﺒﺎﻟﻭﻋﺔ ﺼﺭﻑ ﻤﺘﺼﻠﺔ ﻤﻊ ﻗﻨﻭﺍﺕ‬ ‫ﺘﺤﺕ ﺍﻷﺭﺽ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻓﻼﺘﺭ ﺘﻨﻘﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺘﻌﻤل ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻨﻔﺎﺫ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪ .‬‬

‫ﺻﻮرة)‪ :(١٩-٤‬ﺗﺒﻴﻦ رﺻﻴﻒ‬ ‫‪ ‬ﺟﺒﻬﺔ ﻣﻊ ﺑﺎﻟﻮﻋﺔ ﻣﺘﺼﻠﺔ‬

‫‪١٣١‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫‪ -‬ﻭﻟﻠﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺠﻭﺩﺓ ﻭﻜﻔﺎﺀﺓ ﻫﺫﻩ ﺍﻹﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺇﺘﺒﺎﻉ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ‪:‬‬

‫ﺻﻮرة)‪ :(٢٠-٤‬ﺗﺒﻴﻦ اﺳﺘﺨﺪام ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺧﻀﺮاء‬ ‫ﻣﻘﻌﺮة ﻟﺠﻤﻊ ﻣﻴﺎﻩ اﻷﻣﻄﺎر وﺗﺼﺮﻳﻔﻪ‬

‫ﺻﻮرة)‪ :(٢١-٤‬ﺗﻮﻓﻴﺮ أرﺿﻴﺔ ﻣﻨﻔﺬة ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﺎت اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻮﻗﻮف اﻟﺴﻴﺎرات‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.sustainable- :‬‬ ‫‪communities.agsci.ubc.ca‬‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.sustainable- :‬‬ ‫‪communities.agsci.ubc.ca‬‬

‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺈﺯﺍﻟﺔ ﻜل ﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻤﻥ ﺯﻴﻭﺕ ﻭﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﻗﺩ ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺨﻀﺭﺍﺀ ﻤﻘﻌﺭﺓ ﺃﻭ ﻤﻨﺎﻁﻕ )ﺤﺠﺭﻴﺔ ﻨﺎﻓﺫﺓ)ﺤﺼﻰ(( ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻊ ﻤﻴﺎﻩ‬ ‫ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﻭﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﺼﺭﻴﻔﻬﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻨﻔﺎﺫﻫﺎ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﺭﻱ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﻭﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ ﻭﺍﺴـﺘﺒﺩﺍﻟﻬﺎ ﺒﻤـﺴﺎﺤﺎﺕ‬ ‫ﻤﻨﻔﺫﺓ‪.‬‬

‫)‪ -(٢,٤,٢‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺭﻀﻴﺎﺕ ﻤﻨﻔﺫﺓ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﻗﻑ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ‪:‬‬ ‫ﺘﻘﻭﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻹﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﺭﻀﻴﺔ ﻤﻨﻔﺫﺓ ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻭﺍﻟﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻭﻗﻭﻑ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭﺫﻟـﻙ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺭﻀـﻴﺎﺕ ﺤـﺼﻭﻴﺔ ﺃﻭ ﺘﺒﻠﻴﻁﻴـﺔ ﺫﺍﺕ‬ ‫ﻤﺴﺎﻤﻴﺔ ﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﺘﺴﻠل ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺍﻟﺴﻔﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫‪١٣٢‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢٢-٤‬اﺳﺘﺒﺪال اﻟﻤﺠﺎري واﻷﻧﺎﺑﻴﺐ‬ ‫اﻟﻤﺎﺋﻴﺔ ﺑﻤﺴﺎﺣﺎت ﻣﻨﻔﺬة‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬ﻧﻮﻓﻞ ﺣﺴﻦ‪ -‬آﺘﺎب‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٣,٤,٢‬ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ ﻭﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻭﻤﻊ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺯﺯ ﻤﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺸـﻴﺩ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻁﺭﺩ ﺍﻟﻤﺯﺩﻭﺝ ﺤﻴﺙ ﻴﺯﻭﺩ ﺤﻭﺽ ﺍﻟﻁﺭﺩ ﻟﻠﻤﺭﺤﺎﺽ ﺒﻤﻔﺘﺎﺤﻴﻥ ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ ﺒﺴﻤﺢ ﺒﺴﻜﺏ‬ ‫ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺨﺯﺍﻥ ﺍﻟﻁﺭﺩ ﻭﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻷﺨﺭ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺴﻜﺏ ﺨﺯﺍﻥ ﺍﻟﻁﺭﺩ ﺒﺸﻜل ﻜﺎﻤل ﻓﻭﺠﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺃﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ‪ %٢٤‬ﻤﻥ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻁﺭﺩ‪.‬‬

‫‪ -٢‬ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻐﺴﻴل ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺭﻱ ﻟﻠﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺭﻱ ﺒﺎﻟﺘﻨﻘﻴﻁ‪.‬‬ ‫‪ -٤‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺴﻴﻭل ﻭﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﺒﻌﺩ ﻓﻠﺘﺭﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻱ ﻭﺃﺤﻭﺍﺽ ﺍﻟﻁﺭﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻤﺎﻤﺎﺕ‪.‬‬

‫ ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﻌﻨﺼﺭ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ )ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ(‪:‬‬ ‫)‪ -(٤,٤,٢‬ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺸﺒﻜﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ‪:‬‬ ‫ﻭﺘﻬﺩﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻹﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺘﺼﺎل‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل‬ ‫ﺸﺒﻜﺔ ﻤﺘﺼﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻁﻭل‬ ‫ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻓﺭ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﻭﺘﻀﻤﻥ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‬ ‫ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ )ﺘﻭﻓﺭ ﺒﻴﺌﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﺘﻨﻘل ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢٣-٤‬ﺗﺒﻴﻦ إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ إﻳﺠﺎد ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺴﻴﺞ اﻷﺧﻀﺮ‬

‫ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ(‪.‬‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬ﻧﻮﻓﻞ ﺣﺴﻦ‪ -‬آﺘﺎب‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫)‪ -(٥,٤,٢‬ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﻭﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ‪:‬‬

‫ﺇﻥ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﺘﺴﻬﻡ ﺇﺴﻬﺎﻤﺎ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻓﻲ ﻁﺎﺒﻊ ﺍﻟﻤﻨﺎﻅﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜـﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒـﻭﻥ‬ ‫ﻭﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻅﻼل ﻟﻠﻤﺴﻁﺤﺎﺕ‪.‬‬ ‫ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩﺕ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﺭ ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩﺕ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻤﺘﺼﺎﺹ ﻏﺎﺯ ﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺠـﻭ ﻭﻜﻠﻤـﺎ‬ ‫ﺯﺍﺩﺕ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻬﻭﺍ ﺍﻟﻨﻘﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻭ‪ ،‬ﺃﻥ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﻭﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﻭﻑ ﻴﺘﻡ ﺯﺭﻋﻬـﺎ ﻤﻬـﻡ‬ ‫‪١٣٣‬‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺠﺩﺍ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻪ ﻜﻠﻤﺎ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻨﺎ ﺃﺸﺠﺎﺭ ﻭﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﻋﺭﻴﻀﺔ ﺃﻭ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻨﺎ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺴﻠﻘﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺯﺍﺤﻔﺔ ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩﺕ ﺃﻴﻀﺎ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻤﺘﺼﺎﺹ ﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺫﻟﻙ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻘﻠﻴل ﺘﺄﺜﻴﺭ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﺒﺎﺱ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺯﻴﺩ ﻴﻭﻡ ﺒﻌﺩ ﻴﻭﻡ‪.‬‬ ‫ﺇﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﺭ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺒﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﻭﻑ ﺘﻌـﻴﺵ ﺒﻬـﺎ‬ ‫ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﺍﻟﻨﺎﺩﺭﺓ‪.‬‬ ‫ﺇﻥ ﺇﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻟﻬﺎ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺇﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﻟﻨﺠﺎﺡ ﻋﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻫﻲ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺠﺫﻭﺭ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ‪ ،‬ﻟﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠـﺸﺠﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻤﺜل ﺘﺩﻋﻴﻡ ﻭﺘﺜﺒﻴﺕ ﺍﻟﺸﺠﺭﺓ ﻭﺍﻤﺘﺼﺎﺹ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻟﻜﺎﻤل ﺍﻟﺸﺠﺭﺓ ﻭﺍﺴﺘﺨﻼﺹ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ‪.‬‬ ‫)‪ -(٦,٤,٢‬ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ‪:‬‬ ‫ﻴﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﺍﻻﺨﺘﻼﻓﺎﺕ ﺍﻟﺠﻴﻨﻴﺔ ﻟﻜﺎﻓﺔ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺩﻗﻴﻘـﺔ ﻭﻜـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻴﻌﺩ ﻤﺼﺩﺭﺍ ﻫﺎﻤﺎ ﻟﻠﻐﺫﺍﺀ ﻭﺍﻷﻋﻼﻑ ﻭﺭﻋﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺸﻲ ﻭﻤﺼﺩﺭ‬ ‫ﻫﺎﻡ ﻟﻠﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺠﻴﻨﻲ‪ ،‬ﻭﺘﻀﻡ ﺍﻟﻤﺭﺍﻋﻲ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻭﺍﺴﻌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻭﺍﻷﻋﺸﺎﺏ ﻭﺍﻟﺤﺸﺎﺌﺵ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘـﺴﺘﺨﺩﻡ‬ ‫ﻜﺄﻋﻼﻑ ﻫﺎﻤﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺸﻲ ﻭﺍﻷﻏﻨﺎﻡ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺏ ﻓﺈﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﺼﺎﺩﺭﺍ ﻫﺎﻤﺔ‬ ‫ﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ‪ .‬ﺇﻥ ﺇﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﺃﻭ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻟﺠﻭﻱ ﻭﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫• ﻤﻥ ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﺼﻭﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ﻟﻠﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ .‬‬ ‫‪ -٣‬ﺩﻤﺞ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻁﻁ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﻴﺔ‪ .‬‬ ‫‪ -٤‬ﻤﻨﻊ ﺍﻨﻘﺭﺍﺽ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻬﺩﺩﺓ ﺒﺎﻻﻨﻘﺭﺍﺽ‪ .‬‬ ‫‪-٥‬‬

‫ﺍﻤﺘﺼﺎﺹ ﻭﺘﻠﻁﻴﻑ ﺍﻟﺠﻭ ﻓﻲ ﺍﻷﻭﻗﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﺨﻔﻴﻑ ﻤﻥ ﺤﺩﺓ ﻅـﺎﻫﺭﺓ ‪Urban ‬‬ ‫‪Heat Island‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪١٣٤‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٧,٤,٢‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻔﺼل‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﺇﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﺍﻟﺤـﺩﻭﺩ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل ﺘﺘﻨﻭﻉ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ‪:‬‬ ‫• ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻟﻔﺼل ﻭﺘﺤﺩﻴـﺩ ﺍﻟﻘـﺴﺎﺌﻡ‬ ‫ﺒﺩﻻﻤﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ ﺍﻟﺠﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫• ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻟﻔـﺼل ﺒـﻴﻥ ﻤﻤـﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ )ﻤﻤـﺭﺍﺕ ﻤـﺸﺎﺓ ﻭﻤﻤـﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ(‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢٤-٤‬ﺗﺒﻴﻦ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت ﻓﻲ‬ ‫‪ ‬اﻟﻔﺼﻞ ﺑﻴﻦ ﻣﻤﺮات اﻟﺤﺮآﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.sustainable- :‬‬ ‫‪communities.agsci.ubc.ca‬‬

‫• ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺸﻜل ﻤﻌﻴﻘﺎ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺇﺠﺒﺎﺭ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺨﺼـﺼﺔ‬ ‫ﻟﻌﺒﻭﺭ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ‪ .‬‬

‫)‪ -(٨,٤,٢‬ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ‪:‬‬ ‫ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺸﺭﻴﻁ ﺃﺨﻀﺭ ﻴﺘﻭﺴﻁ ﺸﺭﻴﻁﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﻜﻥ‬‫ﻋﻠﻰ ﻁﺭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ‪ :‬ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴـﻕ‬ ‫ﺘﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺤﺩﺍﺌﻕ ﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎﻜﻥ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺸﻜل ﺸﺭﻴﻁ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢٥-٤‬ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﺷﺮﻳﻄﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎآﻦ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺨﻀﺮاء‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.sustainable- :‬‬ ‫‪communities.agsci.ubc.ca‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ﻤﺘﺼﻼ ﺃﺨﻀﺭ ﻴﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻴﺅﺩﻱ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻌﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺨﻀﺭﺍﺀ ﺭﺌﻴـﺴﻴﺔ ﻭﺴـﻁﻴﺔ ﻋﻠـﻰ‬‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ‪ :‬ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺘﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺨﻀﺭﺍﺀ ﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﺘﺘﻭﺴﻁ ‪ ٤‬ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﻤﻁﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪.‬‬ ‫ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺨﻀﺭﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ‪:‬‬‫‪١٣٥‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢٦-٤‬ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫‪ ‬ﺧﻀﺮاء رﺋﻴﺴﻴﺔ وﺳﻄﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.sustainable- :‬‬ ‫‪communities.agsci.ubc.ca‬‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ ﻴﺘﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻜﻤﻨﻁﻘﺔ ﺨﻀﺭﺍﺀ ﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ‪،‬‬ ‫ﻭﻻ ﻴﺸﺘﺭﻁ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﻜﺎﻥ ﻤﻌﻴﻥ )ﻻ ﻴـﺸﺘﺭﻁ ﺃﻥ ﺘﻜـﻭﻥ‬ ‫ﻭﺴﻁﻴﺔ(‪.‬‬ ‫ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﻤﻤﺭ )ﻜﻭﺭﻴﺩﻭﺭ(‪ :‬ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻤﺭ‬‫ﺨﺎﺹ ﺒﺎﻟﻤﺸﺎﺓ ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ )ﺒﺩﺴﺘﺭﻴﺎﻥ( ﻭﻤﺯﻭﺩ ﺒﺄﺸﺠﺎﺭ‬ ‫ﻭﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻴﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ﻟﻸﺸـﺭﻁﺔ ﺍﻟـﺴﻜﻨﻴﺔ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢٧-٤‬ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫‪ ‬ﺧﻀﺮاء ﻻ ﻳﺸﺘﺮط ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻮﺳﻄﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.sustainable- :‬‬ ‫‪communities.agsci.ubc.ca‬‬

‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺯﻴﺔ‪ .‬‬

‫)‪ -(٩,٤,٢‬ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺤﺩﺍﺌﻕ ﺤﻀﺭﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻭﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﻭﺍﻟﻤﻤﺭﺍﺕ ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ﻓـﻲ ﺘـﺸﻜﻴل‬ ‫ﻭﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ ﻤـﻥ ﺨـﻼل ﺍﻻﻫﺘﻤـﺎﻡ‬ ‫ﺒﺘﺸﺠﻴﺭﻫﺎ ﻭﺘﺯﻴﻨﻬﺎ ﺒﺎﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻭﺍﻟﺸﺠﻴﺭﺍﺕ ﻭﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺘﻨﺴﻴﻕ‬ ‫ﻤﻥ ﻤﻅﻼﺕ ﻭﻤﻘﺎﻋﺩ ﻭﺤﺩﺍﺌﻕ ﺼﻐﻴﺭﺓ‪ .‬ﻭﻜل ﻫﺫﺍ ﻤﻬﻡ ﺠـﺩﺍ‬ ‫ﺃﻴﻀﺎ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺇﺜﺭﺍﺀ ﺍﻟﺠﺒﺎل ﺍﻟﺒﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻭﻀﻊ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢٨-٤‬ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻣﻤﺮ اﺧﻀﺮ‬ ‫آﻮر ﻳﺪور ﻳﺘﻮﺳﻂ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺨﻠﻔﻴﺔ‬ ‫ﻟﻸﺷﺮﻃﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻤﺘﻮازﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.sustainable- :‬‬ ‫‪communities.agsci.ubc.ca‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ﻤﻨﺎﺴﺒﺎ ﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺃﺸﺠﺎﺭ ﻤﺜﻤﺭﺓ ﻓﺈﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﺸﻜل ﻤﻜﺴﺒﺎ ﻜﺒﻴﺭﺍ‬ ‫ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ ﺤﻴﺙ ﻴﺠﻤﻊ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻤﺎل ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﻔﺎﺌﺩﺓ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫)‪ -(١٠,٢,٢‬ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪ :‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻠـﻭﺙ ﺍﻟﻨﺎﺘـﺞ ﻋﻥ ﺍﻟﻀـﻭﻀـﺎﺀ‪ ،‬ﺍﻟـﻀـﻭﺀ )ﺍﻟـﻭﻫﺞ(‪ ،‬ﺍﻷﺩﺨﻨــﺔ ﻭﻤﻠﻭﺜــﺎﺕ ﺍﻷﺭﺽ‪ ،‬ﺃﻱ‬ ‫ﻤﺸﺎﻜـل ﺘﻠـﻭﺙ ﻤﺤﺘﻤﻠــﺔ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺤل ﻓﻲ ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴـﻡ ﺍﻷﻭﻟﻴـﺔ‪.‬‬ ‫‪ -١‬ﺍﻟﻀﻭﻀﺎﺀ‪ :‬ﺤﻴﺜﻤﺎ ﺃﻤﻜﻥ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺃﻥ ﺘﻭﻗﻊ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﻤﻨﺎﺴـﺒﺔ ﻭﺫﻟـﻙ‬ ‫ﻟﺘﺠﻨﺏ ﺍﻟﺘﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﺍﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﻀﻭﻀﺎﺀ‪ ،‬ﺩﻭﻥ ﺍﻀﻁﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺴﺎﻜﻥ ﺍﻟﻤﺘﺎﺨﻤﺔ ﺇﻟﻰ‬

‫‪١٣٦‬‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻠﺠﻭﺀ ﺇﻟﻰ ﺤﻠﻭل ﻤﻜﻠﻔﺔ ﺒﻴﺌﻴﹰﺎ‪ ،‬ﻤﺜل ﺘﺜﺒﻴﺕ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﻨﻭﺍﻓﺫ ﻤﻐﻠﻘـﺔ ﺒـﺸﻜل‬ ‫ﺩﺍﺌﻡ‪ ،‬ﻷﻥ ﻫﺫﻩ ﻋﺎﺩﺓ ﺘﺴﺘﻠﺯﻡ ﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‪ .‬‬ ‫‪ -٢‬ﻀﻭﺀ ‪ /‬ﻭﻫﺞ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪ :‬ﺇﻀﺎﺀﺓ ﺍﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ ﻤﺜل ﺍﻹﻨﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻐـﺎﻤﺭﺓ ﻭﺍﻟﻌﻼﻤـﺎﺕ ﻻ‬ ‫ﻴﺅﺜﺭ ﺴﻠﺒﹰﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﻤﺘﻠﻜﺎﺕ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻟﻬﺎ ﻓﺤﺴﺏ ﻭﻟﻜﻥ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺅﺜﺭ ﺃﻴـﻀﹰﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﻭﺴﻊ‪ .‬ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻴﻤﻜـﻥ ﺃﻥ ﺘﻌﻜـﺱ ﻭﻫـﺞ ﺍﻹﺸـﻌﺎﻉ‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﺍﻷﺒﺨﺭﺓ‪ :‬ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺴﺤﺏ ﺩﺨﺎﻥ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺃﻥ ﺘﺭﺍﻓﻕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻷﻭﻟﻲ ﻟﺘﻁﺒﻴﻕ‬ ‫ﺃﻱ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻥ ﺸﻲﺀ ﻤﻌﻴﻥ ﻟﻤﻁﻌﻡ ﺃﻭ ﺃﻱ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﻤﻘﺘﺭﺤﺔ ﺃﺨﺭﻯ‬ ‫ﺫﺍﺕ ﺼﻠﺔ‪) ،‬ﻤﺜل ﻤﻐﺴﻠﺔ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻑ ﺍﻟﺠﺎﻑ (‪ .‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻁﻌﻡ ﺠﺩﻴﺩ ﺩﺍﺌﻤﹰﺎ ﻴﺸﻤل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﺒﺦ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺘﻬﻭﻴﺔ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﻁﻌﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪ ،‬ﻗـﺩ‬ ‫ﺘﺘﺴﺒﺏ ﻤﻀﺎﻴﻘﺎﺕ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻷﺒﺨﺭﺓ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻘﻴـﻭﺩ‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺇﺫﻥ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺴﻴﻘﺎﺒل ﺒﺎﻟﺭﻓﺽ‪ .‬ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺃﻥ ﺘـﺸﻤل‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﺘﻔﺎﺼﻴل ﻟﻠﻤﺩﺍﺨﻥ ﻤﻊ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻟﻼﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠـﻑ ﺍﻭ‬ ‫ﻤﺒﻨﻰ ﺠﺩﻴﺩ‪.‬‬ ‫‪ -٤‬ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻷﺭﺽ‪ :‬ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻤﺸﺘﺭﻙ )ﺒﻨﻴّﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ( ﻴﺤﺘﻤل ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻤﻠﻭﺙ‪ ،‬ﺴﻴﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﻓﺤﻭﺼﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻟﻠﺘﺄﻜﺩ ﻤﺎ ﺇﺫﺍ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺃﻭ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﻤﻠﻭﺜﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ‪ .‬ﻓﻌﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل‪ ،‬ﻟﻴﻜﻭﻥ ﺃﻱ ﻤﺨﻁـﻁ‬ ‫ﺇﺴﻜﺎﻥ ﺠﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﻤﺄﻤﻥ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﻭﻴﺠﺏ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺤﻭﺼﺎﺕ‪.‬‬ ‫ﻨﺴﺨﺔ ﻤﻥ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻔﺤﻭﺼﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺠﺭﻴﺕ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺘﺭﻓﻊ ﻤـﻊ ﻓﺤﻭﺼـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺃﻭ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﻤﻊ ﻜﺎﻤل ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‪ .‬ﻭﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ‪ ،‬ﺃﻱ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺘﻨﻁﻭﻱ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﻤﻭﺍﺩ ﻤﻠﻭﺜـﻪ ﻴﻨﺒﻐـﻲ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺒﻴﻥ ﻭﺘﺤﺩﺩ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻥ ﻭﻤﺭﺍﻓﻕ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟـﺼﺤﻲ )ﻋﻠـﻰ ﺴـﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜـﺎل‬ ‫ﺍﻟﺒﻁﺎﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ‪ ،‬ﺍﻟﻨﻔﻁ ﺍﻟﺦ(‪.‬‬

‫‪١٣٧‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٥,٢‬ﻛﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪:‬‬ ‫)‪ -(١,٥,٢‬ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‪:‬‬ ‫ﻴﻘﺼﺩ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻹﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺒﺄﻓﻀل ﻤـﺎ ﻴﻤﻜـﻥ ﺩﻭﻥ ﺇﺤـﺩﺍﺙ‬ ‫ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﺒﺄﻗل ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﻭﺁﺜﺎﺭ ﺴﻠﺒﻴﺔ ﻤﻤﻜﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل‪:‬‬ ‫ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﺘﻴﺢ ﺃﻱ ﺍﻤﺘﺩﺍﺩ ﺠﺩﻴﺩ ﻤﻤﻜﻥ ﻟﻠﺒﻨﺎﻴﺎﺕ ﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻟﻠﻤﻭﻗﻊ‪.‬‬‫ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺘﻀﺎﺭﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﻗﻊ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻠﺠﻭﺀ ﺇﻟﻰ ﺇﺯﺍﻟﺘﻪ‪ .‬‬‫‪ -‬ﺘﻭﻅﻴﻑ ﺃﻱ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺴﻭﺍﺀ ﺃﻜﺎﻨﺕ ﺃﺸﺠﺎﺭ ﺃﻭ ﻤﻨـﺎﻅﺭ ﺠﻤﺎﻟﻴـﺔ‬

‫ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻤﺜﻼ‪) :‬ﺇﺫﺍ ﻭﺠﺩ ﻓﻲ ﺍﺤﺩ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﻻ ﻨﻠﺠﺄ ﺇﻟﻰ ﻗﻁﻌﻬﺎ ﺒل ﻨﻌﻤل ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻜﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ(‪ .‬‬

‫)‪ -(٢,٥,٢‬ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪:‬‬ ‫ﻴﻘﺼﺩ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻹﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺒﺎﻟﺒﻨﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﺃﻓﻀل ﻜﻔـﺎﺀﺓ ﻤﻤﻜﻨـﺔ ﻟﻠﻤﺒﻨـﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻨﻭﺍﺤﻲ‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺍﻟﻨﻭﺍﺤﻲ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪ :‬ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل‪:‬‬ ‫ ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﻠﻤﺒﻨﻰ ﺒﺸﻜل ﻴﺤﻕ ﺃﻓﻀل ﺍﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻤﻜﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ ﺼﻴﻔﹰﺎ )ﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ‬‫ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ( ﻭﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﺩﺍﻓﺌﺔ ﺸﺘﺎ ًﺀ )ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺩﻓﺌﺔ(‪ .‬‬

‫ ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﻠﻤﺒﻨﻰ ﺒﺸﻜل ﻴﻘﻠل ﻗﺩﺭ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﺭﻁﻭﺒﺔ ﺍﻟﻤﺘﺴﻠﺴﻠﺔ ﺇﻟﻰ ﺩﺍﺨـل‬‫ﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻹﻨﺸﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬ ‫ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻘﻨﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ‪ .‬‬‫ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﻓﻲ ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻟﺘﺴﺨﻴﻥ ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ ﺃﻭ ﺭﻴﺎﺡ ﺃﻭ ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ ﺇﻥ ﺃﻤﻜﻥ‪ .‬‬‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺍﻟﻨﻭﺍﺤﻲ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪ :‬ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل‪:‬‬ ‫‪ -‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻭﺍﺩ ﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪.‬‬

‫ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻭﺍﺩ ﺫﺍﺕ ﺠﻭﺩﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﻤﺼﻨﻌﺎ ﻤﺤﻠﻴﺎ‪ .‬‬‫‪ -‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﻴﺩﻱ ﻋﺎﻤﻠﺔ ﻤﻥ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺒﻠﺩ‪ .‬‬

‫‪١٣٨‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺍﻟﻨﻭﺍﺤﻲ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺭﺍﺤﺔ ﺴﺎﻜﻨﻲ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ‪ :‬ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل‪:‬‬ ‫ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﻭﺇﻁـﻼﻻﺕ ﻤﺭﻴﺤـﺔ‬‫ﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪.‬‬ ‫ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﺃﻤﺎﻤﻴﺔ ﻟﻠﻤﺒﻨﻰ ﺘـﻭﻓﺭ‬‫ـﺭﺡ‬ ‫ـﺭﺍﻥ ﺩﻭﻥ ﺇﻥ ﻴﺠـ‬ ‫ـﻴﻥ ﺍﻟﺠﻴـ‬ ‫ـل ﺒـ‬ ‫ﺘﻭﺍﺼـ‬ ‫ﺍﻟﺨﺼﻭﺼﻴﺔ ﻟﻜل ﻤﻨﺯل‪ .‬‬

‫ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺨﺼﻭﺼﻴﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻭﻓﻴﺭ‬‫ﺍﻻﺭﺘﺩﺍﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪ .‬‬ ‫‪ -‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺠﻠﺴﺎﺕ ﻭﻤﻨﺎﻁﻕ ﺘﻭﻓﺭ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻤﺜل‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢٩-٤‬ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻻرﺗﺪادات واﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻳﺤﺔ ﻟﻔﺮاﻏﺎت اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ ﻣﺮ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻸﺤﻭﺍل ﺍﻟﺠﻭﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.sustainable- :‬‬ ‫‪communities.agsci.ubc.ca‬‬

‫)‪ -(٣,٥,٢‬ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺭﺍﺙ‪:‬‬

‫ﺘﻬﺩﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻹﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗـﻊ ﻭﺍﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﺭﺍﺜﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻴـﺔ‬ ‫ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺘﺭﻤﻴﻤﻬﺎ ﻭﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺇﺩﺭﺍﺠﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻤﺎ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻋﺩﻡ ﺇﻟﺤﺎﻕ ﺍﻟﻀﺭﺭ‬ ‫ﺒﻬﺎ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﺩﺓ ﺤﺎﻻﺕ‪:‬‬ ‫• ﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻲ‪ :‬‬ ‫‪ -‬ﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺇﻋﻤﺎﺭ ﻭﺘﺄﻫﻴل ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ‬

‫ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺭﺍﺜﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻌﺭﺽ‬

‫ﻟﻠــﺩﻤﺎﺭ ﻭﺍﻟﻬــﺩﻡ ﺒــﺴﺒﺏ ﺍﻻﺠﺘﻴﺎﺤــﺎﺕ‬ ‫ﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻜﺭﺭﺓ‪.‬‬ ‫ ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﻜﺭﻤـﻭﺯ ﺘﺎﺭﻴﺨﻴـﺔ‬‫ﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺭﺒﻁﻬـﺎ ﺒﻤﺭﺍﻜـﺯ‬

‫ﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺴﺎﺤﺎﺕ ﺤﻀﺭﻴﺔ‪ .‬‬

‫ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﺸﻐﻴل ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺒـﺎﻨﻲ ﺍﻷﺜﺭﻴـﺔ ﺒﻤـﺎ‬‫ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﻤﻊ ﻭﻅﻴﻔﺘﻬﺎ‪ .‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٣٠-٤‬ﺗﺒﻴﻦ إﻋﺎدة ﺗﺸﻐﻴﻞ وإﺣﻴﺎء‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻷﺛﺮﻳﺔ واﺳﺘﺤﻴﺎء اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫• ﺇﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺎﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻓـﻲ ﻤﺨﺘﻠـﻑ‬ ‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ) ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺩﺍﺨل‪ ،‬ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ‪.(.....‬‬

‫‪١٣٩‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٤,٥,٢‬ﺘﻭﺠﻴﻪ ﻭﺘﺸﻜﻴل ﺍﻟﻜﺘل ﻭﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻹﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺘـﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻨﺴﺏ ﺍﻟﺘﻅﻠﻴـل‬ ‫ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﺩﻟﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻴﻑ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﺘﺎﺀ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺘﻔﻀل ﺍﻟﻨﻤﺎﺫﺝ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﻭﻓﺭ ﺃﻜﺒﺭ ﻗﺩﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻅﻼل ﻓﻲ ﻓـﺼل ﺍﻟـﺼﻴﻑ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻨﻜـﻭﻥ ﺒﺤﺎﺠـﺔ ﺇﻟـﻰ ﺤﻤﺎﻴـﺔ ﺍﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﻟﻬﻴﺏ ﺍﻟﺸﻤﺱ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗـﺕ‬ ‫ﺘﻜﺴﺏ ﺃﻜﺒﺭ ﻨﺴﺒﺔ ﺘﺸﻤﻴﺱ ﻓﻲ ﻓﺼل ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ﻋﻨـﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﺩﻓﺌﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﻨﻌﻜﺱ ﺫﻟـﻙ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤﻤﺎ ﻴـﺅﺩﻱ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻠﺘﺩﻓﺌـﺔ ﺸـﺘﺎﺀ ﻭﺍﻟﺘﻜﻴﻴـﻑ‬ ‫ﺼﻴﻔﹰﺎ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٣١-٤‬ﺗﺒﻴﻦ دراﺳﺔ ﺣﺮآﺔ اﻟﺸﻤﺲ‬ ‫ودراﺳﺔ ﻧﺴﺐ اﻟﺘﻈﻠﻴﻞ اﻟﺬاﺗﻴﺔ واﻟﻤﺒﺎدﻟﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.sustainable- :‬‬ ‫‪communities.agsci.ubc.ca‬‬

‫ﺇﻥ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻴﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﹰﺍ ﻜﺒﻴﺭﹰﺍ ﻓﻲ ﺘﺸﻐﻴل ﺍﻟﺨﻼﻴـﺎ ﺍﻟﻜﻬﺭﻭﻀـﻭﺌﻴﺔ ﺤﻴـﺙ ﺃﻥ ﻋـﺩﻡ ﺘﺠـﺎﻨﺱ‬ ‫ﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻋﺎﺕ ﻴﺠﻌل ﺒﻌﺽ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﻋﺭﻀﻪ ﻟﻠﻅﻼل ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻋﺩﻡ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ‪ ،‬ﻟﺫﻟﻙ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﺘﻼﺼﻘﺔ ﺒﺤﻴﺙ ﻨﺴﻤﺢ ﺒﻭﺼﻭل ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺇﻟـﻰ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‪.‬‬ ‫‪ ‬ﺇﻥ ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ ﻟﻠﻤﺒﻨﻰ ﻭﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﻔﺘﺤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺤﺴﺏ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻬﺎﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺤﻔﻅ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﻓﻲ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻠﺠﻭﺀ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺇﻀﺎﺀﺓ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺍﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﻓﺼل‬ ‫ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ﺘﺴﺘﻘﺒل ﺃﺸﻌﺔ ﺸﻤﺴﻴﺔ ﺃﻜﺒﺭ ﺒﺜﻼﺙ ﻤﺭﺍﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﻭﺍﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﻭﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﺃﻤﺎ ﻓﻲ ﻓﺼل ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ‬ ‫ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻭﺍﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﻭﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﺘﺴﺘﻘﺒل ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻹﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬ﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻋﻠﻰ ‪ ١٥‬ﺩﺭﺠﺔ ﻤﻥ ﻤﺤـﻭﺭ ﺍﻟﺸﺭﻕ ﻭﺍﻟﻐـﺭﺏ‪،‬‬ ‫ﺃﻴﻀﺎ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﻭﺘﺸﻜﻴل ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎﻗﻁ ﺍﻷﻓﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺤﻭ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫‪١٤٠‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫‪ .١‬ﺘﻭﺠﻴﻪ ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ‪.‬‬

‫‪ .٢‬ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﺨﺎﺯﻥ ﻭﺍﻟﻜﺭﺍﺠﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﺭﻕ ﺃﻭ ﺍﻟﻐﺭﺏ‪ .‬‬ ‫‪ .٣‬ﺘﺼﻤﻴﻡ ﻏﺭﻑ ﺍﻟﻨﻭﻡ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‪ .‬‬ ‫‪ .٤‬ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺯﺠﺎﺝ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺴﻤﺎﺡ ﺒﺩﺨﻭل ﺍﻹﻀـﺎﺀﺓ ﺍﻟﻐﻴـﺭ ﻤﺒﺎﺸـﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ ﻟﻠﻔﺭﺍﻏﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺯﺠﺎﺝ ﺍﻟﻤﺯﺩﻭﺝ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺘﻭﻱ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻏﺎﺯ ﻴﻘﻠل ﻤﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٣‬ﺑﻌﺾ ﻇﻮﺍﻫﺮ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ ﻓﻲ ﻗﻄﺎﻉ ﻏﺰﺓ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﻤﺘﺄﻤل ﻟﻠﻭﻀﻊ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﻟﻘﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻴﺠﺩ ﺍﻨﻪ ﻨﺘﺞ ﻓﻲ ﺍﻏﻠﺒﻪ ﻋﻥ ﺨﻁﻭﺍﺕ ﻏﻴـﺭ ﻤﺩﺭﻭﺴـﺔ‬ ‫)ﻜﻤﺎ ﺫﻜﺭﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ( ‪-‬ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻸﻭﻀﺎﻉ ﺍﻟﻤﺘﻘﻠﺒﺔ ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻨﺠﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ ﺍﻟﻤﺤﻘﻘﺔ‬ ‫ﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻨﺘﺎﺠﺎ ﺇﻤﺎ ﻟﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﻓﺭﺩﻴﺔ ﺃﻭ ﻤﺅﺴـﺴﺎﺘﻴﺔ ﻤﺤـﺩﻭﺩﺓ ﻭﻋﻠـﻰ ﻨﻁـﺎﻕ‬ ‫ﺼﻐﻴﺭ‪،‬ﺃﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﻨﺘﺎﺠﺎ ﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﻋﻔﻭﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺫﺍﺘﻬﻡ ﺩﻭﻥ ﺇﺩﺭﺍﻙ ﻷﺒﻌﺎﺩ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ‪ ،‬ﻭﺘﻨﻭﻋـﺕ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ ﻓﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﺭﺍﻋﻰ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﺭﺍﻋﻰ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻭﺍﻨـﺏ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﻫﻲ ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬

‫)‪ -(١,٣‬ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺍﻻﻣﺘﺪﺍﺩ ﺍﻟﺮﺃﺳﻲ ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ ﻋﻦ ﺍﻣﺘﺪﺍﺩ ﺍﻷﺳﺮﺓ‪:‬‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﻟﺠﻭﺀ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻤﺩﺩ ﺍﻟﺭﺃﺴﻲ ﺒﺈﻴﺠﺎﺩ ﻁﻭﺍﺒـﻕ ﻤﺘﻌـﺩﺩﺓ ﺤﻴـﺙ ﺃﻥ ﺃﻏﻠـﺏ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺎﻴﺎﺕ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ‪ ٢‬ﺇﻟﻰ ‪ ٤‬ﻁﻭﺍﺒﻕ‪ ،‬ﻟﻜﻲ ﺘﻤﺘﺩ ﺃﺴﺭ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ‪.‬‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﻌﻔﻭﻴﺔ ﺭﻏﻡ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺴﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺸﺄﺕ ﺘﺤﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﻨﺩﺭﺓ ﺍﻹﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﻭﻓﺭﺕ‬ ‫ﺒﻴﺌﺔ ﻋﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﺼﺤﻴﺔ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻏﻠﺏ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻜﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺘﻭﻓﺭ ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺘﺠﻤﻊ ﺍﻏﻠـﺏ‬ ‫ﺃﻓﺭﺍﺩ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﺍﻟﻤﻤﺘﺩﺓ ﻓﻲ ﻓﺘﺭﺍﺕ ﻤﺘﻘﺎﺭﺒﺔ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﻘﻭﻴﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺒﻴﻨﻬﻡ‪.‬‬

‫‪١٤١‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ –(٢,٣‬ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺃﻣﺎﻡ ﺍﻟﺒﻨﺎﻳﺔ ﺗﺴﺘﺨﺪﻡ ﻟﻠﺰﺭﺍﻋﺔ‪:‬‬ ‫ﻫﺫﻩ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺘﺒﺩﻭ ﺃﻨﻬﺎ ﻏﻴﺭ ﺼﺤﻴﺔ ﻭﻓﻴﻬﺎ ﺘﻌﺩﻴﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺘـﺸﻜل‬ ‫ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ ،‬ﻟﺫﻟﻙ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺄﺨﺫ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﻭﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﻭﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻅﻴﻔﻬﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺘﻨﺹ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺨﺎﺼﺔ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﺸﻭﺍﺭﻉ )ﻤﺜﻼ‪:‬‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﻀﻤﻥ ﺍﻷﺭﺼﻔﺔ ﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋﺔ ﺘﻭﻜل ﺍﻟﻌﻨﺎﻴﺔ ﺒﻬﺎ ﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﺍﻟﻤﺤﺎﺫﻱ ﻟﻬﺎ(‪.‬‬

‫)‪ -(٣,٣‬ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺴﺨﻴﻦ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪:‬‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺎ ﻴﺴﻤﻰ )ﺒﺎﻟﺤﻤﺎﻡ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ( ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻤﻴـﺎﻩ ﺍﻟـﺴﺎﺨﻨﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﻓﺌﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﺩﺓ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﻤﺘﺭﺍﺒﻁﺔ )ﺍﻟﻤﺭﺍﻴﺎ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺤﺎﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺴﺎﺨﻨﺔ )ﺘﻴﺭﻤـﻭﺱ‪ ،‬ﺨـﺯﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺎﺩﻱ( ﺒﺎﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ ﻤﻥ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺜل ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﻤـﺼﺩﺭﹰﺍ ﻤـﻥ‬ ‫ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻜل ﺍﺤﺩ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘـﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﻀﺭﺭ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٤,٣‬ﻇﺎﻫﺮﺓ ﻛﺴﺮ ﻃﻮﺏ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﻣﻌﺎﻭﺩﺓ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻪ‪:‬‬ ‫ﻭﺘﻘﻭﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭ ﻋﻠﻰ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﺩﻭﻴﺭ ﺍﻟﻁﻭﺏ ﺍﻟﺘﺎﻟﻑ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﺠﺎﺭﺓ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﻫﺩﻡ ﺍﻷﺒﻨﻴـﺔ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤـﺔ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺁﻻﺕ ﻜﺴﺭ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺘﻔﺘﻴﺕ ﺍﻟﻁﻭﺏ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻨـﺎﺘﺞ ﻓـﻲ ﺼـﺏ‬ ‫ﻗﻭﺍﻟﺏ ﻁﻭﺏ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻭﺘﺸﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺨﻁﻭﺓ ﺠﻴﺩﺓ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺒﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭﺘﻭﺴﻴﻊ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻌﻤل ﻟﺘﺸﻤل ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪.‬‬

‫‪١٤٢‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺮاﺑﻊ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٥,٣‬ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻳﻊ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺧﺬﺕ ﺑﺎﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ‪:‬‬ ‫ﻅﻬﺭ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﻀﻌﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺨﺫﺕ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴـﺘﺩﺍﻤﺔ‬ ‫ﻭﻤﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫• ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺇﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺯﺍﻴﺩ‪ :‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺤـﺎﻭل ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺤﻘﻕ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﻋﻠﻰ ﻨﻁـﺎﻕ ﺍﻟﻤﺠـﺎﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌـﺎﺕ ﺍﻟـﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺘﻲ‪) .‬ﺴﻴﺘﻡ ﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﻤﻔﺼل‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ(‪.‬‬

‫• ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺇﻀﺎﺀﺓ ﺠﺴﺭ ﻭﺍﺩﻱ ﻏﺯﺓ ﻋﻠﻰ ﺸـﺎﺭﻉ‬ ‫ﺭﺸﻴﺩ‪ :‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻋﻤل ﻋل ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺇﻀﺎﺀﺓ ﻟﻴﻠﻴﺔ ﻟﻬﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﺭ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٣٢-٤‬ﺗﺒﻴﻦ ﻟﻮﺣﺎت آﻬﺮوﺿﻮﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣﺜﺒﺘﻪ أﻋﻠﻰ آﻞ ﻣﺼﺒﺎح إﻧﺎرة ﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻪ‬ ‫ﺑﺎﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻷﺷﻌﺔ اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﺍﺴـﺘﻘﺒﺎﻟﻬﺎ ﺒﻭﺍﺴـﻁﺔ ﻟﻭﺤـﺎﺕ‬

‫ﻜﻬﺭﻭﻀﻭﺌﻴﺔ ﻤﺜﺒﺘﺔ ﺃﻋﻠﻰ ﻜـل ﻤـﺼﺒﺎﺡ‬ ‫ﺇﻨﺎﺭﺓ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻭﻟﺩﺓ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺒﻁﺎﺭﻴـﺎﺕ ﻟﺘـﺴﺘﺨﺩﻡ‬

‫ﻹﻀﺎﺀﺓ ‪٢٠‬ﻤﺼﺒﺎﺡ ﻹﻨﺎﺭﺓ ﺍﻟﺠﺴﺭ ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ﻴﺤل ﺍﻟﻅﻼﻡ‪.‬‬

‫• ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻱ ﻟﺒﻌﺽ ﺃﺒﺭﺍﺝ‬ ‫ﺇﺴﻜﺎﻥ ﺤﻲ ﺍﻟﺯﻫﺭﺍﺀ‪:‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪:(٣٣-٤‬ﺗﺒﻴﻦ ﺗﺴﺨﻴﻦ ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻷﻟﻮاح اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‬

‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺸﺒﻜﺔ ﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻷﻟـﻭﺍﺡ ﺍﻟﺸﻤـﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺜﺒﺘﺔ ﺃﻋﻠﻰ ﺍﻷﺒﺭﺍﺝ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻴﺎﻩ ﺫﺍﺕ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻻ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻜﺜﻴـﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻟﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺩﻑﺀ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻭﺒﺫﺍﻟﻙ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤـﺔ ﻟﻐـﺭﺽ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﺨﻴﻥ‪.‬‬ ‫• ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺘﺸﺠﻴﺭ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤﺠﻤﻊ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺍﺕ‪ :‬‬ ‫ﻴﻬﺩﻑ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺇﻟﻰ ﺘﺸﺠﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺒﻨﻭﻋﻴﺎﺕ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﻭﻓﺭ ﻅﻼﻻ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻸﺭﺼﻔﺔ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎﺓ‪.‬‬

‫‪١٤٣‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫)‪ -(١‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻟﻤﺠﻤﻊ ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺯﺍﻴﺩ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٢‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ )‪.(Zero Carbon‬‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٢‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ‪.Lloyd Crossing‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ ‪-‬‬‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫‪ -‬ﻣﻠﺨﺺ‬

‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ‪-‬‬

‫ﺘﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺼل ﺘﻨﺎﻭل ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻬﺩﻑ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺸـﻲﺀ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻜﺎﻤل ﻓﻲ ﺭﺴﻡ ﺼﻭﺭﺓ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﻟﻜﻴﻔﻴﺔ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ‬ ‫ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺃﺭﻀﻴﺔ ﻤﺘﻴﻨﺔ ﻤﺩﻋﻤﺔ ﺒﺎﻟﻨﻤﺎﺫﺝ ﻟﺘﺴﻬﻴل ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ‪ ‬‬ ‫ﻭﺘﻡ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﻓﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺤﻠﻲ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺇﻗﻠﻴﻤـﻲ‬ ‫ﻭﻤﺎ ﻫﻭ ﻋﺎﻟﻤﻲ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻜﺒﺭ ﻓﺎﺌﺩﺓ ﻤﻤﻜﻨﺔ‪.‬‬

‫‪١٤٥‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻔﺼﻞ‬

‫ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ‪ :‬ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ‬

‫ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺎﻤﻠﺕ ﻤﻊ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺒﺸﻜل ﺠﺯﺌﻲ‬ ‫ﺃﻭ ﻗﺎﻤﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﻡ ﺩﺭﺍﺴﺔ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﺤﺎﻟﺔ ﻤﺤﻠﻴﺔ‪ :‬ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺯﺍﻴﺩ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻴﺕ ﻻﻫﻴﺎ ﺒﻘﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ‪ .‬‬ ‫‪ .٢‬ﺤﺎﻟﺔ ﺇﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪ :‬ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ (Zero Carbon City) ‬ﺒﺄﺒﻭ ﻅﺒﻲ ﺒﺎﻹﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‪ .‬‬ ‫‪ .٣‬ﺤﺎﻟﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‪ Lloyd Crossing :‬ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻭﺭﺘﻼﻨﺩ ﺒﻭﻻﻴﺔ ﺃﻭﺭﻴﺠﻭﻥ‪ .‬‬

‫)‪ -(١‬ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺗﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻟﻤﺠﻤﻊ ﺃﺑﺮﺍﺝ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺯﺍﻳﺪ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﻴﺖ ﻻﻫﻴﺎ‬ ‫ﺑﻘﻄﺎﻉ ﻏﺰﺓ‪ :‬‬ ‫)‪ -(١,١‬ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ‪:‬‬ ‫ﺘﻘﻊ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻴﺕ‬ ‫ﻻﻫﻴﺎ ﺇﺤﺩﻯ ﻤﺩﻥ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ‪ ،‬ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻴﻘﻊ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻗﻲ ﻟﺤﺩﻭﺩ ﻨﻔﻭﺫ ﺒﻠﺩﻴﺔ ﺒﻴﺕ‬ ‫ﺤﺎﻨﻭﻥ ﻭﺘﻁل ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺭﻉ ‪ ‬ﻟﺘﺭﻙ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺠﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﺸﺎﺭﻉ ﺒﻴﺕ ﻻﻫﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻡ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ)‪ :(١-٥‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻌﺎم ﻟﻤﺠﻤﻊ أﺑﺮاج زاﻳﺪ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ‪ .Google Earth ٢٠٠٨‬‬

‫‪١٤٦‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٢,١‬ﻓﻜﺮﺓ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ ﻭﺍﻟﻬﺪﻑ ﻣﻨﻪ‪:‬‬ ‫ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻋﻠﻰ ﺤل ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺍﺠﻪ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺃﻻ ﻭﻫﻲ‬ ‫ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻴﻔﺘﻘﺭ ﺇﻟﻰ ﻭﺠﻭﺩ ﺒﻴﺌﺔ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﺴﻠﻴﻤﺔ ﺒﻴﺌﻴﹰﺎ‬ ‫ﻭﺼﺤﻴ ﹰﺎ ﻭﻜل ﺫﻟﻙ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺯﺍﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﻅل ﻤﺤﺩﻭﺩﻴﺔ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﻓﺘﻡ ﺍﻟﻌﻤل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺨﻼل ﻓﺘﺭﺓ ﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺍﻨﺘﻔﺎﻀﺔ ﺍﻷﻗﺼﻰ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺤل ﺴﺭﻴﻊ ﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﺘﻬﺠﻴﺭ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩﻴﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﺘﻭﻏﻼﺕ ﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻴﺔ ﻭﻤﺎ ﻴﺭﺍﻓﻘﻬﺎ ﻤﻥ ﻫﺩﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻜﻥ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺨﻠﻑ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺒﺩﻭﻥ ﻤﺄﻭﻯ‪ ،‬ﻭﻜﻤﺎ ﺫﻜﺭﻨﺎ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻫﺩﻑ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﺍﻹﺴﻜﺎﻥ ﻓﺤﺴﺏ ﺒل ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻴﺌﺔ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﺼﺤﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﻡ ﺘﻨﺎﻭل ﺒﻌﺽ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫)‪ -(٣,١‬ﺍﻟﻤﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻗﻴﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ ﻭﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ‪ :‬‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺃﻗﻴﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺎﺤﺔ ‪ ٢٢٣‬ﺩﻭﻨﻤﺎ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻫﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﻴﻌﺎﺏ ﺃﺴﺭ ﻤﻥ ﺨﻼل‬ ‫ﺃﻨﻤﺎﻁ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺘﻨﻭﻋﺕ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﻋﻤﺎﺭﺍﺕ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻤﺱ ﻁﻭﺍﺒﻕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ ‪ ٤٩٧٠‬ﻨﺴﺒﺔ ﻭﻴﺘﻭﻗﻊ ﻭﺼﻭل ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺒﻌﺩ ‪ ٢٠‬ﻋﺎﻤﺎ ﺇﻟﻰ ‪ ٩٨٨٩‬ﻨﺴﻤﺔ‪ .‬‬

‫)‪ -(٤,١‬ﻋﺪﺩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻮﺣﺪﺍﺕ‪ :‬‬ ‫ﺘﺘﻜﻭﻥ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺴﺘﺔ ﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺒﺭﺝ ﺴﻜﻨﻲ ﻭﺘﺘﻨﻭﻉ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﻓﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ‪ ١٥‬ﻋﻤﺎﺭﺓ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﻠﺘﻔﺔ ﺤﻭل ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺨﻀﺭﺍﺀ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ‬ ‫‪ ١٣‬ﻋﻤﺎﺭﺓ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ‪ ١٢‬ﻋﻤﺎﺭﺓ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ‪ ١٠‬ﻋﻤﺎﺭﺍﺕ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٥,١‬ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟﻤﺴﺆﻭﻟﺔ ﻋﻦ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ‪ :‬‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺘﻡ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻜﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻹﺴﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﺤﻜﻡ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ‬ ‫ﻭﺩﻭﻟﺔ ﺍﻹﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺃﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻤﺕ ﻋﻠﻰ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻜﺄﺤﺩ‬ ‫‪١٤٧‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻌﻰ ﺇﻟﻰ ﺘﻌﺯﻴﺯ ﺼﻤﻭﺩ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻻﺤﺘﻼل‪ ،‬ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻡ ﺫﻟﻙ ﺃﻴﻀﺎ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻕ ﻤﻊ ﺒﻠﺩﻴﺔ ﺒﻴﺕ ﺤﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻊ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻀﻤﻥ ﻨﻔﻭﺫﻫﺎ‪ .‬‬

‫)‪ -(٦,١‬ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﻮﻧﺔ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ‪:‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺨﻄﻂ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻌﺎم ﻟﻤﺠﻤﻊ اﺑﺮاج اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺑﻴﺖ ﻻهﻴﺎ‪-‬ﻗﺴﻢ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬

‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺴﺕ ﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﺴﻜﻨﻴﺔ )ﺒﺎﻟﻠﻭﻥ ﺍﻷﺤﻤﺭ(‪:‬‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﻤﻥ ﺴﺕ ﻤﺠﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺴﻜﻨﻴﺔ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ‪ ٦٩‬ﻋﻤﺎﺭﺓ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﻨﻔﺫﺓ ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺘﻠﺘﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺍﺕ ﺤﻭل ﺴﺕ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺨﻀﺭﺍﺀ‬ ‫ﻤﻜﻭﻨﺔ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﻭﻟﻘﺩ ﺭﻭﻋﻲ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻭﺍﻗﻑ ﻟﻠﻤﺭﻜﺒﺎﺕ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺩﺍﺨل ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﻁﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻨﺎﺀ ﺍﻷﺨﻀﺭ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺨﻠـﻲ‪ ،‬ﻭﺘﺘﻭﺯﻉ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﻓﻲ ﺃﺭﺠﺎﺀ‬

‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪ .‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٣-٥‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﺠﻤﻌﺎت اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ وﻳﺘﻮﺳﻄﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺨﻀﺮاء‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫‪١٤٨‬‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺒﺭﺝ ﺴﻜﻨﻲ )ﺒﺎﻟﻠﻭﻥ ﺍﻟﺒﺭﺘﻘﺎﻟﻲ(‪:‬‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻤﺜل ﻨﻤﻭﺫﺝ ﺴﻜﻨﻲ ﻤﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﺜﻨﺎ ﻋﺸﺭ ﻁﺎﺒﻕ ﻭﻗﺩ ﺭﻭﻋﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺒﺭﺝ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺠﺯﺀ ﻤﺨﺎﻟﻑ ﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ ﻜﻲ ﻻ ﻴﺸﻜل ﻤﻌﻴﻘﺎ ﻓﻲ ﻭﺠﻪ ﺍﻟﺘﻬﻭﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺫﻟﻙ ﻓﻬﻲ‬ ‫ﺘﻘﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻭﺘﻘﻊ ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﺎﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻟﺘﻭﻓﺭ ﺤﺭﻜﺔ ﺴﻠﺴﺔ ﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ‪.‬‬ ‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٤-٥‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﺒﺮج اﻟﺴﻜﻨﻲ ﻓﻲ‬ ‫‪ ‬اﻟﺠﺰء اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ )ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ ﻭﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ( )ﺒﺎﻟﻠﻭﻥ ﺍﻷﺼﻔﺭ(‪:‬‬ ‫ﻭﻴﺸﻜل ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ ﻗﻠﺏ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺘﻡ‬ ‫ﺍﺴﺘﻴﺤﺎﺀ ﻓﻜﺭﺘﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﺤﻴﺙ ﻜﺎﻥ ﺩﺍﺌﻤﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬

‫ﻤﺭ‬

‫ﺍﻟﻌﺼـﻭﺭ‬

‫ﻴﺸﻜل‬

‫ﻗﻠـﺏ‬

‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‬

‫ﺍﻹﺴـﻼﻤﻴـﺔ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ ﻓﻘﺩ ﺘﻡ ﺘﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﻤﺭﻜﺯ ﺩﻴﻨﻲ ﺜﻘﺎﻓﻲ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺨﻀﺭﺍﺀ‬ ‫)ﻤﻨﺘﺯﻩ( ﻴﺘﻭﺴﻁﻬﺎ ﻋﻨﺼﺭ ﺠﻤﺎﻟﻲ ﻤﺎﺌﻲ )ﻨﺎﻓﻭﺭﺓ(‬ ‫ﺒﺯﺨﺭﻓﺔ ﺇﺴﻼﻤﻴﺔ ﻤﺭﺘﺒﻁ ﺒﺎﻟﻤﺴﺠﺩ ﻭﻜﻤﺎ ﺘﻡ ﺘﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﻤﻭﺍﻗﻑ ﻟﻠﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﻤﺴﺠﺩ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٥-٥‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﺴﺠﺪ واﻟﻤﺮآﺰ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ )ﻣﺮآﺰ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎورة( ‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ :‬ﺸﺭﻴﻁ ﺘﺠﺎﺭﻱ ﺇﺩﺍﺭﻱ )ﺒﺎﻟﻠﻭﻥ ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻲ(‪:‬‬ ‫ﺸﺭﻴﻁ ﺘﺠﺎﺭﻱ ﻴﻁل ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺭﻉ ﺘﺭﻙ‪ ،‬ﻤﻜﻭﻥ ﻤﻥ‬ ‫ﻼ ﺘﺠﺎﺭﻴﹰﺎ‬ ‫ﺠﺯﺃﻴﻥ ﻜل ﺠﺯﺀ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﻋﺸﺭ ﻤﺤ ﹰ‬ ‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺎﺘﺏ ﺇﺩﺍﺭﻴﺔ ﺘﻘﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺎﺒﻕ ﺍﻷﻭل ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻜﻤﺎ ﻭﺘﻡ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻭﺍﻗﻑ ﻟﻠﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ﻟﻠﻤﺤﻼﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻭﺍﻷﻤﺎﻤﻴﺔ ﻤﻊ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺸﺎﺭﻉ‬ ‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٦-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﺷﺮﻳﻂ ﺗﺠﺎري إداري‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺔ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫‪١٤٩‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺨﺩﻤﺔ ﻟﺘﺨﻔﻴﻑ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤ ﹼﻜﺒﺎﺕ ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﻼﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻴﻘﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺭﻴﻁ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‪.‬‬ ‫ﺨﺎﻤﺴﺎ‪ :‬ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ )ﺒﺎﻟﻠﻭﻥ ﺍﻷﺯﺭﻕ(‪:‬‬ ‫ﺘﻘﻊ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﻴﺴﻬل ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻴﻪ ﻤﻥ ﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺃﺭﺠﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﻗﺩ ﺘﻡ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﻗﺩﺭ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﻋﻥ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻴﻌـﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺘﺸﻜل ﺨﻁـﺭﹰﺍ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻷﻁـﻔﺎل‪ ،‬ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻡ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﻠﻤﺩﺭﺴﺔ‬ ‫)ﺸﻤﺎﻟﻲ ﺸﺭﻗﻲ( ﺒﺤﻴﺙ ﺘﻡ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺸﻜل ‪ U‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻭﻓ ‪‬ﺭ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٧-٥‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﺪرﺳـﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴــﺔ‪ ،‬وﺗﻮﺟﻴﻬﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫ﻓﻨﺎﺀ ﺩﺍﺨﻠﻲ ﻴﺘﻤﺘﻊ ﺒﺎﻹﻀﺎﺀﺓ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻭﻫﺞ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻓﺭ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺸﻤﺱ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﺩﺍﻓﺌﺔ‬ ‫ﺸﺘﺎﺀ‪.‬‬ ‫ﺴﺎﺩﺴﺎ‪ :‬ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺘﺭﻓﻴﻪ ﻟﻸﻁﻔﺎل )ﺃﻟﻌﺎﺏ ﺃﻁﻔﺎل(‪:‬‬ ‫ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻡ ﻓﻲ ﺘﻭﺯﻴﻌﻬﺎ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﺠﻌﻠﻬﺎ‬ ‫ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺸﻜل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻤﻌﻬﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﻤﺭﺍﺕ ﻤﺸﺎﺓ ﻭﻟﻘﺩ‬ ‫ﺍﻨﺘﺸـﺭﺕ ﻓﻲ ﺃﻏﻠﺏ ﺃﺭﺠﺎﺀ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺒﺸﻜل ﻗﺭﻴﺏ ﻤﻥ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٨-٥‬ﺗﺒﻴﻦ إﺣﺪى ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺗﺮﻓﻴﻪ اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫اﻟﻤﻮزﻋﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮب اﻟﻤﺠﻤﻌﺎت اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺴﺎﺒﻌﺎ‪ :‬ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ )ﺒﺎﻟﻠﻭﻥ ﺍﻷﺨﻀﺭ(‪:‬‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺘﻡ‬

‫ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‬

‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺤﻴﺙ ﺘﻡ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺨﻀﺭﺍﺀ ﻭﺴﻁﻴﺔ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﻟﻠﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٩-٥‬ﺗﺒﻴﻦ إﺣﺪى اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺨﻀﺮاء‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻓﺼﻞ اﻟﻤﺠﺎورة ﻋﻦ‬ ‫ﺣﺮآﺔ اﻟﺴﻴﺎرات‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‪.‬‬

‫‪١٥٠‬‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻓﺼل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻋﻥ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻜل ﺨﻁﺭﹰﺍ ﻋﻠﻰ ﺃﻁﻔﺎل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻤﻨﺎ‪ :‬ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻁﺭﻕ )ﺒﺎﻟﻠﻭﻥ ﺍﻟﺭﻤﺎﺩﻱ(‪:‬‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺘﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫)ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﺠﻤﻴﻌﻴﺔ(‪:‬‬ ‫• ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪ :‬ﺤﻴﺙ ﻴﺤﻴﻁ ﺒﺎﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺤﻠﻘﺔ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺤﺎﻭل ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٠-٥‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﺸﻮارع اﻟﻌﺮوض اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫وﻋﺪم اﻻﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ ﻟﻠﺸﻮارع اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ واﻟﺘﺠﻤﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺴﺭﻋﺔ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺒﻌﺽ‬

‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺎﺕ‬

‫)ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‬

‫ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ‬

‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ‬

‫ﺒﺎﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪ ،‬ﻭﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ(‪.‬‬ ‫•‬

‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺠﻤﻴﻌﻴﺔ‪ :‬ﻟﻘﺩ ﻋﻤﺩ ﺇﻟﻰ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺸﺒﻜﺔ ﻁﺭﻕ‬ ‫ﻤﻘﻠﻠﺔ ﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﻌﺎﺒﺭ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫)ﻋﺭﻭﺽ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻟﻠﻁﺭﻕ‪ ،‬ﻋﺩﻡ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ( ﻭﻓﻲ ﻨﻔﺱ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺃﺭﺠﺎﺀ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‪.‬‬

‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻭﺍﻗﻑ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺸﺎﺭﻉ‬ ‫ﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺨﺼﺹ ﻟﻠﺸﺭﻴﻁ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻴﺩﻋﻡ‬ ‫ﻋﺎﻤل ﺍﻷﻤﺎﻥ ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪ ،‬ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻡ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﻋﻭﺍﻤل ﺍﻷﻤﻥ ﻭﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻟﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻁﺭﻕ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١١-٥‬ﺗﺒﻴﻦ إﺣﺪى ﻣﻮاﻗﻒ‬ ‫اﻟﻤﺮآﺒﺎت اﻟﻤﻮزﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻴﻂ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎورة ‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫‪١٥١‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٧,١‬ﻣﺤﺎﻭﺭ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﻣﺮﺍﻋﺎﺗﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺘﻡ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻜﻬﺩﻑ ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‪:‬‬ ‫• ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪ :‬ﺤﻴﺙ ﺘﻡ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺭﻜﺯ ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻴﺩل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٢-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺮآﺰ اﻟﻤﺠﺎورة )اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪ ،‬اﻟﻤﺴﺠﺪ( ﻟﻴﺪل ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎورة اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻭﺍﻟﻤﺴﺠﺩ ﻓﻲ ﻗﻠﺏ‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ‪ :‬ﺤﻴﺙ ﺘﻡ ﻤﻥ ﺨﻼل‬ ‫ﺘﺨﺼﻴﺹ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺨﻀﺭﺍﺀ ﻤﺘﻭﺴﻁﺔ ﻟﻠﻌﻤﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺄﻤﺎﻜﻥ ﻟﻠﻌﺏ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻤﻥ‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺠﻭ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻴﻘﻭﻱ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻜﻤﺎ ﻭﺃﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ‬ ‫ﻟﻠﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﻤﻭﺍﻗﻑ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭﻓﺭ ﺠﻭ‬ ‫ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﻠﻘﺎﺀ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﻌﺯﻴﺯ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٣-٥‬ﺗﺒﻴﻦ إﺣﺪى اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺨﻀﺮاء‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ﻟﻠﻤﺠﻤﻌﺎت اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ‪:‬‬ ‫ﻟﻘﺩ ﻅﻬﺭ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻤﻠﺤﻭﻅﺎ ﻓﻲ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺤﻴﺙ ﻴﺒﻠﻎ‬ ‫ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ‪ ١٥‬ﺩﻭﻨﻤﹰﺎ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻨﺼﻴﺏ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺩ ‪٣‬ﻡ‪ ²‬ﻭﻫﻲ ﻤﺴﻠﺤﺔ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﻌﻤﻭل‬

‫‪١٥٢‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٤-٥‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺨﻀﺮاء اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴﺠﺪ وﺳﻂ اﻟﻤﺠﺎورة ‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺒﻪ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ ﻭﺫﻟﻙ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬ ‫• ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪ :‬ﺤﻴﺙ ﺍﻫﺘﻡ ﺒﺘﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﻻ ﻟﻠﻤﺠﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺨﻀﺭﺍﺀ ﺘﻭﻓﺭ ﻋﺯ ﹰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺎﻟﻤﺴﺠﺩ ﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺘﻭﻓﺭ ﺠﻭﹰﺍ ﺼﺤﻴ ﹰﺎ‪.‬‬ ‫• ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ‪ :‬ﺤﻴﺙ ﺘﻡ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٥-٥‬ﺗﺒﻴﻦ اﻻهﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻨﺴﻴﺞ اﻷﺧﻀﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﺠﻤﻌﺎت اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫ﺒﺎﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﻴﺘﻀﺢ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻭﺴﻁﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻭﺘﻡ ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺭﻀﻴﺎﺕ ﻤﻨﻔﺫﺓ ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ‬ ‫)ﺘﺴﻤﺢ ﺒﻨﻔﺎﺫ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ( ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺯﻴﺎﺩﺓ‬ ‫ﻤﻨﺴﻭﺏ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٦-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﻋﺰل اﻟﺸﻮارع ذات اﻟﺤﺮآﺔ‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﻌﻪ ﻋﻦ اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺑﻤﻨﺎﻃﻖ ﺧﻀﺮاء‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‪:‬‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺘﻡ‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺸﺒﻜﺔ ﻤﻥ ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺒﺸﺘﻰ‬

‫ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺘﻬﺎ ﻤﻊ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺩﺭﺝ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﻜﻤﺎ ﻭﺘﻡ ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻋﺯل ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ‬ ‫ﻋﻥ‬

‫ﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ‬

‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬

‫ﻭﺫﻟﻙ‬

‫ﻤﻥ‬

‫ﺨﻼل‬

‫ﻋﺩﺓ‬

‫ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ‪:‬‬ ‫• ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪ :‬ﺤﻴﺙ ﺘﻡ ﻓﺼل ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺴﺭﻴﻌﺔ‬ ‫ﺤﻭل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ‬

‫‪١٥٣‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٧-٥‬ﺗﺒﻴﻦ اﻻﻗﺘﺼﺎر ﻋﻠﻰ ﻣﺮور‬ ‫اﻟﻤﺮآﺒﺎت ﺣﻮل اﻟﻤﺠﻤﻌﺎت ﻓﻘﻂ دون اﺧﺘﺮاﻗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻭﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻤﻨﻊ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻕ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭﻱ ﻟﻠﺤﻲ‪.‬‬ ‫• ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ‪ :‬ﻭﻜﻤﺎ ﺘﻡ ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻓﺼل ﺒﻴﻥ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺍﻗﺘﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺤﻭل ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺴﻤﺎﺡ ﻟﻬﺎ ﺒﺎﻟﺩﺨﻭل ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻗﻠﺏ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﻤﻊ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻭﺍﻗﻑ ﺨﻠﻑ ﺍﻟﺒﻨﺎﻴﺎﺕ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ‪ ،‬ﻭﻜﻤﺎ ﺘﻡ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ‪،‬ﻭﺘﻡ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﻟﻠﻤﺸﺎﺓ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪:(١٨-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﺗﺪرج ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻓﺮاﻏﺎت اﻟﺤﺮآﺔ ‪،‬وﻋﺰل ﺣﺮآﺔ اﻟﻤﺮآﺒﺎت ﻋﻦ اﻟﻤﺠﻤﻌﺎت اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‪.‬‬

‫ﺭﺍﺒﻊ‪ :‬ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ‪:‬‬ ‫ﻟﻘﺩ ﻫﺩﻑ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺇﻟﻰ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺒﻨﻴﺔ ﺘﺤﺘﻴﺔ ﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ‬ ‫ﻨﻭﻋﺎ ﻤﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺸﺒﻜﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﺘﺤﺕ‬ ‫ﺃﺭﻀﻴﺔ‪،‬ﻜﻤﺎ ﻭﺘﻡ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺸﺒﻜﺔ ﺇﻀﺎﺀﺓ ﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﺸﺒﻜﺔ ﺘﺤﺕ ﺃﺭﻀﻴﺔ ﺃﻴﻀﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ‬ ‫ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻘﻠﻴل ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺼﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ ﻭﻜﻤﺎ ﺘﻡ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﻀﺎﺭﻴﺱ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﺴﻴﺏ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺩﻭﻥ ﺘﺤﻤل‬ ‫ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺇﺯﺍﻟﺘﻬﺎ ﻭﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(١٩-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻤﻮﻟﺪ‬ ‫واﺳﺘﻌﻤﺎل ﺷﺒﻜﺖ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﺗﺤﺖ اﻷرﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬

‫‪١٥٤‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٨,١‬ﺑﻌﺾ ﺍﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻄﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪:‬‬ ‫• ﺘﻡ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻋﻠﻰ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺘﻌﺭﺽ ﻷﻱ ﻤﻥ‬ ‫ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ )ﻟﻡ ﻴﺘﻡ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺤﻁﺎﺕ ﻟﻠﻨﻘل ﺍﻟﻌﺎﻡ‪ ،‬ﻟﻡ ﻴﺘﻡ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﻭﻻ ﻟﻸﺭﺼﻔﺔ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﻤﺸﻲ‪ ،‬ﻟﻡ ﻴﺘﻡ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ(‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﺍﻗﺘﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ﺩﻭﻥ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﻱ ﺍﺘﺼﺎل ﺒﻴﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻭﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫• ﻟﻡ ﻴﺘﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﻓﺭﺓ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﻤﺜل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺤﻁﺎﺕ ﺍﻟﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ‪ ،‬ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺘﺤﻠﻴﻪ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﻭﺴﺎﺌل ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻐﺴﻴل‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺭﻱ‪.‬‬ ‫• ﻟﻡ ﻴﺘﻡ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺠﻤﻴﻊ ﻓﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻭﻓﻲ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺘﻡ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪ .‬‬

‫)‪ -(٢‬ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺗﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﺼﺪﺭ )‪ (zero carbon city‬ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺃﺑﻮ ﻇﺒﻲ ﺑﺎﻹﻣﺎﺭﺍﺕ‪:‬‬ ‫)‪ -(١,٢‬ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﺼﺪﺭ‪:‬‬ ‫ﺇﻨﻬﺎ "ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ" ﺃﻭل ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺨﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻨﺒﻌﺎﺙ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ‪(zero carbon) ‬‬ ‫ﺴﺘﻭﻓﺭ "ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ" ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﺒﻨﺎﺅﻫﺎ ﺤﺎﻟﻴ ﹰﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺃﺒﻭ ﻅﺒﻲ ﻋﺎﺼﻤﺔ ﺩﻭﻟﺔ ﺍﻹﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‪ ،‬ﺠﻤﻴﻊ ﻤﺯﺍﻴﺎ ﻭﺭﻓﺎﻫﻴﺔ ﻭﺨﺩﻤﺎﺕ‬ ‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢٠-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻨﻈﻮر ﻋﺎم ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﺼﺪر ﻓﻲ اﺑﻮ ﻇﺒﻲ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ www.masdaruae.com :‬‬

‫‪١٥٥‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻌﺼﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﺃﺭﻭﻉ ﻤﺩﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻀﻤﻥ ﺒﻴﺌﺔ ﺨﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻨﺒﻌﺎﺙ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻭﺃﻱ‬ ‫ﺃﻀﺭﺍﺭ ﺒﻴﺌﻴﺔ ﺃﺨﺭﻯ‪.‬‬

‫)‪ - (٢,٢‬ﻫﺪﻑ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ‪:‬‬ ‫ﺒﺩﺃ ﺍﻟﻌﻤل ﻓﻲ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﻤﺩﻴﻨﺔ "ﻤﺼﺩﺭ" ﻭﺍﻟﺘﺎﺒﻊ ﻟﺸﺭﻜﺔ‬ ‫ﺃﺒﻭ ﻅﺒﻲ ﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪ .٢٠٠٦‬ﻴﻬﺩﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺇﻟﻰ ﺇﻗﺎﻤﺔ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﺒﺸﻜل ﻜﺎﻤل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢١-٥‬ﻟﻮﺣﺔ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﻤﺸﺮوع‪ ،‬وﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.masdaruae.com :‬‬

‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻭﺠﻭﺩ ﺒﻴﺌﺔ ﺨﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻭﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‪.‬‬

‫)‪ - (٣,٢‬ﻣﻮﻗﻊ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ‪:‬‬ ‫ﺘﻡ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺒﻌﺩ ‪ ١٧‬ﻜﻴﻠﻭﻤﺘﺭ ) ‪ ١١‬ﻤﻴل(‬ ‫ﺠﻨﻭﺏ ﺸﺭﻕ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺃﺒﻭ ﻅﺒﻲ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﻤﻁﺎﺭ‬ ‫ﺃﺒﻭﻅﺒﻲ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﺘﺼل ﺘﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﻲ ‪ ٢٢‬ﻤﻠﻴﺎﺭ ﺩﻭﻻﺭ ﺃﻤﺭﻴﻜﻲ ﻭﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺇﻟﻰ ﺤﻭﺍﻟ ‪‬‬ ‫ﺴﻴﺘﻡ ﺍﻻﻨﺘﻬﺎﺀ ﻤﻨﻪ ﺒﻌﺩ ﺤﻭﺍﻟﻲ ﺜﻤﺎﻥ ﺴﻨﻭﺍﺕ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺃﻥ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢٢-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﺸﺮوع ﻓﻲ اﻻﻣﺎرات‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.masdaruae.com :‬‬

‫ﺘﻨﺘﻬﻲ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻤﻊ ﺤﻠﻭل ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪.٢٠٠٩‬‬

‫)‪ - (٤,٢‬ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟﻤﺴﺆﻭﻟﺔ ﻋﻦ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ ﻭﺍﻟﻤﺼﻤﻤﺔ ﻟﻪ‪:‬‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺘﻡ ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻨﺨﺒﺔ ﻤﻥ ﺃﺒﺭﺯ ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺴﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﻴﻥ ﺸﺭﻜﺔ'' ﻓﻭﺴﺘﺭ ﻭﺸﺭﻜﺎﻩ''‪ ،‬ﻭﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﺇﻨﺠﺎﺯﻫﺎ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪ ٢٠١٦‬ﻭﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ''ﺨﻁﺔ ﺃﺒﻭ ﻅﺒﻲ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭﻴﺔ‪.‬‬

‫‪١٥٦‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ –(٥,٢‬ﺍﻟﻤﺴﺎﺣﺔ ﻭﺍﻟﻘﺪﺭﺓ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺴﺘﻐﻁﻲ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺘﻘﺭﺏ ﻤﻥ ‪٦‬‬ ‫ﻜﻴﻠﻭﻤﺘﺭ ﻤﺭﺒﻊ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﻗﻊ ﺘﺒﻠﻎ ﻤﺴﺎﺤﺘﻪ ‪٦,٤‬‬ ‫ﻜﻴﻠﻭﻤﺘﺭ ﻤﺭﺒﻊ‪ .‬ﺴﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﻘﺭﹰﺍ ﻟﻤﺎ‬ ‫ﻴﻘﺭﺏ ﻤﻥ ‪ ٠٠٠،٥٠‬ﻨﺴﻤﺔ‪ ،‬ﻭ‪ ١٥٠,٠٠٠‬ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺘﺼﻨﻴﻊ ﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪ .‬ﻭﻤﻥ‬ ‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢٣-٥‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻌﺎم ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ "ﻣﺼﺪر"‬

‫ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﻴﺘﺭﺩﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻴﻭﻤﻴﹰﺎ ﺤﻭﺍﻟﻲ‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.masdaruae.com :‬‬

‫‪ ٤٠,٠٠٠‬ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ‪.‬‬

‫)‪ -(٦,٢‬ﻣﻜﻮﻧﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ‪:‬‬ ‫)‪ –(١,٦,٢‬ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ )ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ(‪:‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢٤-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ "ﻣﺼﺪر" اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ )اﻟﺠﺰء‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻲ(‪.‬‬

‫ﺴﺘﺼﺒﺢ "ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ" ﻤﻭﻁﻨﹰﺎ ﻟـ ‪ ٥٠‬ﺃﻟﻑ ﺴﺎﻜﻥ‪،‬‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.masdaruae.com :‬‬

‫ﻜﻤﺎ ﺴﺘﺴﺘﻘﺒل ﻴﻭﻤﻴﹰﺎ ‪ ٤٠‬ﺃﻟﻑ ﺯﺍﺌﺭ‪ .‬ﺤﻴﺙ ﺴﻴﺘﻡ‬ ‫ﺘﺨﺼﺹ ‪ %٣٠‬ﻤﻥ ﻤﺴﺎﺤﺔ "ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ" ﻟﻠﺴﻜﻥ‪.‬‬ ‫ﻭﻴﺘﻡ ﺘﺸﻴﻴﺩ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺤﻭل ﻤﻤﺭﺍﺕ ﻤﺸﺎﺓ ﻀﻴﻘﺔ ﻭﻤﻅﻠﻠﺔ‬ ‫ﺘﺼل ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺸﻭﻓﺔ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﺯل ﻭﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﻭﺍﻟﻤﻁﺎﻋﻡ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺭﺡ ﻭﺍﻟﻤﺘﺎﺠﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ .‬ﻭﻗﺩ ﺍﺴﺘﻭﺤﻲ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻱ‬ ‫ﻟﻠﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﻭﺍﻷﺴﻭﺍﻕ ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ‪ .‬‬ ‫‪١٥٧‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢٥-٥‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﻤﻌﻤﺎري ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫"ﻣﺼﺪر" اﻟﻤﺴﺘﻮﺣﻰ ﻣﻦ اﻟﻤﺪن اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.masdaruae.com :‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٢,٦,٢‬ﻤﻨﻁﻘﺔ‪ ‬ﺍﻷﻋﻤﺎل ﻭﺍﻷﺒﺤﺎﺙ‪:‬‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺴﻴﺘﻡ ﺘﺨﺼﻴﺹ ‪ %٢٤‬ﻤﻥ "ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ"‬ ‫ﻜﻤﺠﻤﻊ ﻟﻠﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻁﻭﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﺒﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺓ‪ .‬ﻭﺴﻴﻜﻭﻥ ﻟﻸﻜﺎﺩﻴﻤﻴﻴﻥ ﻭﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻴﻥ ﻭﺍﻟﻁﻼﺏ‬ ‫ﻭﺭﺠﺎل ﺍﻷﻋﻤﺎل ﻭﺍﻟﻤﻤﻭﻟﻴﻥ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ‬ ‫‪ ١٥٠٠‬ﺸﺭﻜﺔ ﻤﺒﺩﻋﺔ ﻤﻜﺎﺘﺏ ﻭﻤﺭﺍﻜﺯ ﺃﺒﺤﺎﺙ ﻭﻋﻤﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢٦-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻷﻋﻤﺎل واﻷﺑﺤﺎث‪،‬‬ ‫آﻤﺠﻤﻊ ﻟﻠﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.masdaruae.com :‬‬

‫)‪ -(٣,٦,٢‬ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺨﻔﻴﻔﺔ‪:‬‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺴﻴﺘﻡ ﺘﺨﺼﻴﺹ ‪ %١٣‬ﻤﻥ ﻤﺴﺎﺤﺔ "ﻤﺩﻴﻨﺔ‬ ‫ﻤﺼﺩﺭ" ﻟﻠﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺨﻔﻴﻔﺔ‪ ،‬ﻤﺴﺘﻔﻴﺩﻴﻥ ﻤﻥ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻤﻠﻙ ﺍﻟﺤﺭ ‪ %١٠٠‬ﻤﻥ‬ ‫ﻗﺒل ﺍﻷﺠﺎﻨﺏ ﻭﺍﻹﻋﻔﺎﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻴﺒﺔ ﻭﺍﻟﺭﺴﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﺭﻜﻴﺔ ﺃﻴﻀﺎﹰ‪ ،‬ﻤﻊ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺃﻱ ﻗﻴﻭﺩ ﻋﻠﻰ ﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺭﺃﺱ ﺍﻟﻤﺎل‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻜﻠﻪ ﻀﻤﻥ ﺃﻓﻀل ﺒﻴﺌﺔ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺤﻘﻭﻕ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢٧-٥‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ "ﻣﺼﺪر"‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.masdaruae.com :‬‬

‫)‪ –(٤,٦,٢‬ﻤﻌﻬﺩ ﻤﺼﺩﺭ ﻟﻠﻌﻠﻭﻡ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ‪:‬‬ ‫ﺴﻴﺘﻡ ﺘﺨﺼﻴﺹ ‪ %٦‬ﻤﻥ ﻤﺴﺎﺤﺔ "ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ"‬ ‫ﻟـ''ﻤﻌﻬﺩ ﻤﺼﺩﺭ ﻟﻠﻌﻠﻭﻡ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ''ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺠﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺇﻨﺸﺎﺅﻩ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﻔﺘﺢ ﺃﺒﻭﺍﺒﻪ ﺒﺤﻠﻭل ﺨﺭﻴﻑ‬ ‫‪ ٢٠٠٩‬ﻻﺴﺘﻘﺒﺎل ‪ ١٠٠‬ﻁﺎﻟﺏ ﻭﻋﻀﻭ ﻫﻴﺌﺔ ﺘﺩﺭﻴﺱ‪.‬‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺒﺩﺃﺕ ﺸﺭﻜﺎﺕ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻋﺎﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢٨-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﻤﺮور اﻟﻌﺎﺑﺮ ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬

‫ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺍﺒﺘﻜﺎﺭﺍ ﺘﻔﺩ ﺇﻟﻰ ﺃﺒﻭ ﻅﺒﻲ ﻟﺘﻨﻀﻡ ﻭﺘﺸﺎﺭﻙ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻁﻤﻭﺤﺔ ﻟﺒﻨﺎﺀ "ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ" ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻭﺍﻟﻌﻴﺵ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫‪١٥٨‬‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.masdaruae.com :‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٥,٦,٢‬ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ‪:‬‬ ‫ﺴﻴﺘﻡ ﺘﺨﺼﻴﺹ ‪ %١٩‬ﻤﻥ ﻤﺴﺎﺤﺔ "ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ" ﻟﻠﺨﺩﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺴﻴﻤﻨﻊ ﺴﻴﺭ‬ ‫ﻻ ﻋﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻻﺴﺘﻌﺎﻨﺔ ﺒﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﻌﺎﺒﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻭﺴﻴﺘﻡ ﺒﺩ ﹰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻡ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺒﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻜﻙ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺒﺎﻟﻔﻌل‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺴﺘﺭﺒﻁ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻤﻨﺎﻁﻕ ﺃﺨﺭﻯ‪.‬‬

‫)‪ -(٦,٦,٢‬ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺴﻴﺘﻡ ﺘﺨﺼﻴﺹ ‪ %٨‬ﻤﻥ ﻤﺴﺎﺤﺔ "ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ"‬ ‫ﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺘﺸﺘﻤل ﻋﻠﻴﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻁﺎﻋﻡ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺭﺡ ﻭﺍﻟﻤﺘﺎﺠﺭ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻪ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٢٩-٥‬ﺗﺒﻴﻦ إﺣﺪى اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﺗﺸﻤﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻄﺎﻋﻢ وﻣﺴﺎرح وﻣﺘﺎﺟﺮ‪..‬اﻟﺦ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.masdaruae.com :‬‬

‫)‪ (٧,٢‬ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﺼﺪﺭ ﻭﻣﺤﺎﻭﺭ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﻣﺮﺍﻋﺎﺗﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﻤﺼﺩﺭ ﻭﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪ ‬ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﺃﺤﺩ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺘﺨﻀﻊ ﻟﻤﻭﺠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻘﺎﺸﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﻤﺨﻁﻁﻲ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﺍﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻥ‬ ‫ﺒﻘﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ‪ ‬ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻲ ﻭﻟﻌل ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﻜﺎﻥ ﺴﺒﺒﹰﺎ‬ ‫ﺠﻌل ﺤﻜﻭﻤﺔ ﺃﺒﻭ ﻅﺒﻲ ﺘﺘﺠﻪ ﻨﺤﻭ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﻟﻺﻴﺠﺎﺩ ﻨﻭﻉ ﺠﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻨﻅﻴﻔﺔ‬ ‫ﻭﻤﻘﺩﻤﺔ ﻟﺠﻴل ﺠﺩﻴﺩ ﻤﻥ ‪ ‬ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﻫﻭ‬ ‫ﻤﺎ ﻋﺒﺭ ﻋﻨﻪ ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٣٠-٥‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﺪﻋﺎﺋﻴﺔ ﻟﻤﺸﺮوع"‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﺼﺪر‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.masdaruae.com :‬‬

‫‪١٥٩‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‪ ‬ﻓﻲ ﺤﺎل ﺘﻨﻔﻴﺫﻫﺎ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﻤﺩﻥ‬ ‫ﻭﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﺩﻋﻡ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺘﻁﻠﻌﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺤﻴﺎﻩ ﺃﻓﻀل ﻭﺍﻗل ﺘﻠﻭﺜ ﹰﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻤﻤﺎ ﻴﻌﺯﺯ ﺴﺒل ﺍﻟﻌﻠﻡ ‪ ‬ﻓﻲ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻨﻬﺞ ﺤﻴﺎﻩ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﻨﻅﻴﻔﺔ‪ ،‬ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺘﻌﺩ "ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ"‬ ‫ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﻁﻤﻭﺤﹰﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻓﻲ ﻴﻭﻤﻨﺎ ﻫﺫﺍ‪ ،‬ﺇﺫ ﺴﺘﻜﻭﻥ ﺃﻭل ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺨﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺘﻤﺎﻤﹰﺎ ﻤﻥ ﺍﻨﺒﻌﺎﺙ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻭﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﺤﺘﺭﺍﻕ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ‪ ،‬ﻭﺘﻌﺘﻤﺩ ﺒﺎﻟﻜﺎﻤل ﻋﻠﻰ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﺩﺓ‬ ‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﻫﻲ‪:‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٣١-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻨﻈﻮر ﻋﺎم ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫"ﻣﺼﺪر"‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.masdaruae.com :‬‬

‫‪ .١‬ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﺤﺘل "ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ" ﻤﻭﻗﻌ ﹰﺎ ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﹰ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺘﺘﻭﺴﻁ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺃﺒﻭ ﻅﺒﻲ‪ ،‬ﻭﺴﻴﺘﻡ‬ ‫ﺭﺒﻁﻬﺎ ﺒﺎﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﻬﺎ ﻭﻤﻊ ﻭﺴﻁ‬ ‫ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺃﺒﻭ ﻅﺒﻲ ﻭﻤﻁﺎﺭ ﺃﺒﻭ ﻅﺒﻲ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ‪ ،‬ﺒﺸﺒﻜﺔ‬ ‫ﺤﻴﻭﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻭﺴﻜﺔ ﻗﻁﺎﺭ ﻭﻤﺴﺎﺭﺍﺕ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٣٢-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻮﻗﻊ ﻣﺪﻳﻨﺔ "ﻣﺼﺪر"‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.masdaruae.com :‬‬

‫ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻠﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﺘﻨﻔﻴﺫ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‪:‬‬

‫ﻭﺴﻴﺘﻡ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻊ ﻤﺭﺍﺤل ﻤﺩﺭﻭﺴﺔ ﺒﻌﻨﺎﻴﺔ‪ ،‬ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺤﺩﺙ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺍﻟﺘﻭﺼل ﺇﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﺠﻤﻊ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻨﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﻤﺘﻁﻭﺭﺓ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻀﻤﻪ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻨﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪ .‬ﻭﺘﻌﻜﺱ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺭﻱ ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺇﻨﺸﺎﺌﻬﺎ ﺤﺎﻟﻴﹰﺎ ﻗﺩﺭﺓ "ﻤﺼﺩﺭ" ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺒﺘﻜﺎﺭ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺴﻴﺘﻡ ﺘﺯﻭﻴﺩ ﻤﻘﺭ‬ ‫"ﻤﺼﺩﺭ" ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﺒﺎﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻸﻋﻤﺎل ﺍﻹﻨﺸﺎﺌﻴﺔ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻟﻭﺍﺡ ﺍﻟﻜﻬﺭﻭﻀﻭﺌﻴﺔ‬

‫‪١٦٠‬‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﺴﻁﺤﻪ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﺠﺭﻱ ﺘﺸﻴﻴﺩﻩ ﻗﺒل‬ ‫ﺒﻘﻴﺔ ﺃﺠـﺯﺍﺀ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ‪ ،‬ﻓﻲ ﺴﺎﺒﻘﺔ ﻫﻲ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪ .‬‬ ‫‪ .٣‬ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻭﺴﺘﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻤﺎﺒﻴﻥ‬ ‫ﺘﺯﻭﻴﺩ ﺒﺎﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺘﺒﺭﻴﺩ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻭﻤﺭﺍﻓﻕ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ )ﻤﻴﺎﻩ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﺏ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻵﺴﻨﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﻜﺭﺭﺓ ‪ ،‬ﻭﻤﻴﺎﻩ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٣٣-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﺄﺣﺪث‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﻨﻈﻴﻔﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.masdaruae.com :‬‬

‫ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ( ﻭﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﻭﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻜﻤﺎ ﺴﺘﻀﻡ‬ ‫ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺩﻋﻡ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺘﺨﻁﻴﻁ‬ ‫ﻭﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﺤﺩﺍﺌﻕ ﻭﺍﻟﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻭﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻪ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻤﺭﺍﺕ‬

‫ﻭﺍﻟﺠﺴﻭﺭ‬

‫ﻭﺍﻷﻨﻔﺎﻕ‬

‫ﻭﺨﺩﻤﺎﺕ‬

‫ﺘﻘﻨﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ‪.‬‬ ‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٣٤-٥‬ﺗﺒﻴﻦ اﺳﺘﺨﺪام اﻷﻟﻮاح اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﺘﺰوﻳﺪ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻸﻋﻤﺎل اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ .٤‬ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ )ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ(‪:‬‬ ‫ﺨﻼﻓﹰﺎ ﻟﻠﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟﻤﺒﻨﻴﺔ ﺃﺴﺎﺴﹰﺎ ﺒﻤﺎ ﻴﺘﻼﺀﻡ ﻤﻊ‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.masdaruae.com :‬‬

‫ﻻ ﻤﺒﺘﻜﺭﺓ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ‪ ،‬ﺘﻭﻓﺭ "ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ" ﺤﻠﻭ ﹰ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﻨﻘل ﻤﻥ ﺸﺄﻨﻬﺎ ﺘﺨﻔﻴﻑ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﺒﺸﻜل ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﺤﺴﺎﺏ‬ ‫ﺴﻬﻭﻟﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻭﺍﻻﻨﺘﻘﺎل‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺴﻴﻤﻨﻊ ﺴﻴﺭ‬ ‫ﻻ ﻋﻥ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻭﺴﻴﺘﻡ ﺒﺩ ﹰ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻌﺎﻨﺔ ﺒﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﺍﻟﻌﺎﻡ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺒﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻜﻙ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺴﺘﺭﺒﻁ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻤﻨﺎﻁﻕ ﺃﺨﺭﻯ‪.‬‬

‫‪١٦١‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٣٥-٥‬ﺗﺒﻴﻦ اﺳﺘﺨﺪام ﻧﻈﺎم وﺳﺎﺋﻞ ﻧﻘﻞ‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ ﺳﺮﻳﻊ ﻏﻴﺮ ﻣﻠﻮث ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.masdaruae.com :‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻭﺴﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺨﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭﺘﺤﺘﻭﻱ ﻓﻘﻁ ﻋﻠﻰ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﻴﺒﻌﺩ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ‪ ٢٠٠‬ﻤﺘﺭ ﻋﻥ ﺃﻗﺭﺏ ﻤﺤﻁﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ﺃﻭ ﻤﺭﻓﻕ ﻋﺎﻡ‪ ،‬ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺘﺸﺠﻊ ﺴﻜﺎﻥ ﻭﺯﻭﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﻲ‪ ،‬ﻭﺘﻘﻭﻱ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻤﹰﺎ ﺃﻨﻪ ﻴﻭﺠﺩ ﺃﻴﻀﹰﺎ ﻨﻅﺎﻡ ﺴﺭﻴﻊ ﻭﻤﺒﺘﻜﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ‪.‬‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺘﺭﺤﻬﺎ "ﻤﺼﺩﺭ" ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻨﻘل‪:‬‬ ‫• ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻘﻁﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﺴﺭﻴﻌﺔ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻜﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻟﻠﻨﻅﺎﻡ ﺫﺍﺘﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺃﺒﻭ ﻅﺒﻲ‪ .‬ﻭﺴﻴﻠﻌﺏ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺩﻭﺭﹰﺍ ﺃﺴﺎﺴﻴﹰﺎ ﻓﻲ ﻨﻘل ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻘﺎﻁﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺯﻭﺍﺭ ﺇﻟﻰ‬ ‫"ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ" ﻭﺘﻌﺯﻴﺯ ﺴﻬﻭﻟﺔ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﻓﻲ ﺃﺭﺠﺎﺌﻬﺎ‪ .‬‬

‫• ﻨﻅﺎﻡ ﻭﺴﺎﺌل ﻨﻘل ﺸﺨﺼﻲ ﺴﺭﻴﻊ ﻤﻥ ﺸﺄﻨﻪ ﺃﻥ ﻴﻜﻔل ﻟﻠﻤﺴﺎﻓﺭﻴﻥ ﺍﻟﺨﺼﻭﺼﻴﺔ ﺘﻤﺎﻤﹰﺎ ﻤﺜل‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻀﻤﺎﻥ ﻋﺩﻡ ﺼﻌﻭﺩ ﺃﺤﺩ ﻏﻴﺭﻙ ﺇﻟﻰ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻁﻭﺍل ﺍﻟﺭﺤﻠﺔ‪.‬‬ ‫• ﻤﻭﺍﻗﻑ ﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺴﺎﻜﻨﻴﻥ ﻟﻠﻤﺩﻴﻨﺔ )ﺨﺎﺭﺠﻴﺔ( ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﻭﺍﻗﻑ ﻤﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻟﻠﺯﻭﺍﺭ ﻭﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻟﻠﻤﺩﻴﻨﺔ )ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ(‪.‬‬

‫• ﻤﺭﻜﺯ ﻹﺩﺍﺭﺓ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻨﻘل ﻟﻠﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﻭﺍﻟﺒﻀﺎﺌﻊ ﻭﺍﻟﺴﻠﻊ ﺍﻟﻤﺘﺠﻬﺔ ﻤﻥ ﻭﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ‬ ‫ﺘﻭﺯﻴﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻭﺴﺎﺌل ﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪ .‬‬ ‫‪ .٥‬ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ )ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ(‪:‬‬ ‫ﺴﻭﻑ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﺩﻴﻨﺔ "ﻤﺼﺩﺭ" ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﺃﻫﻤﻬﺎ‪:‬‬ ‫• ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‪ :‬‬ ‫ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺒﻨﺎﺀ ﻤﺼﻨﻊ ﻟﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﺒﻘﻭﺓ ‪٦٠-٤٠‬‬ ‫ﻤﻴﺠﺎﻭﺍﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﻤﺩ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﺎﻟﻁﺎﻗﺔ‪ .‬ﺴﻴﻠﻲ ﺫﻟﻙ ﺒﻨﺎﺀ ﻤﻨﺸﺄﺓ‬ ‫ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻊ ﻭﺤﺩﺍﺕ ﻀﻭﺌﻴﺔ ﺇﻀﺎﻓﻴﺔ ﺘﻭﻀﻊ ﻋﻠﻰ ﺃﻋﻠﻰ ﺍﻷﺴﻁﺢ‪ ،‬ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺇﺠﻤﺎﻟﻲ ‪ ١٣٠‬ﻤﻴﺠﺎﻭﺍﺕ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻜﻤﻴﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫‪١٦٢‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٣٦-٥‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﻀﻮﺋﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺼﻨﻊ ﺗﻮﻟﻴﺪ اﻟﻄﺎﻗﺔ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٣٧-٥‬ﺗﺒﻴﻦ أﻣﺎآﻦ ﺗﺨﺰﻳﻦ اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﻟّﺪة ﻓﻲ ﻣﺼﻨﻊ اﻟﻄﺎﻗﺔ ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.masdaruae.com :‬‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.masdaruae.com :‬‬

‫• ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ‪:‬‬ ‫ﺴﺘﹸﻘﺎﻡ ﺨﺎﺭﺝ ﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺯﺍﺭﻉ ﻟﻠﺭﻴﺎﺡ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺇﻨﺘﺎﺝ ‪ ٢٠‬ﻤﻴﺠﺎﻭﺍﺕ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﺴﻴﺘﻡ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ‬ ‫ﻥ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺨﻠﻴﺞ ﻹﻨﺸﺎﺀ ﻤﺒﺎ ﹴ‬ ‫ﻁﺎﻗﺔ ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ‪ ،‬ﻭﻤﻨﻬﺎ ﻤﻜﻴﻔﺎﺕ ﻫﻭﺍﺀ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺘﻌﻤل ﺒﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻨﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﺴﻌﻰ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻜﺫﻟﻙ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ‪ ،‬ﺘﻨﻭﻱ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ ﺍﺴﺘﻀﺎﻓﺔ ﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻨﺸﺄﺓ ﻟﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪.‬‬ ‫ﺴﺘﺤﺎﻭل ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺠﺎﻫﺩﺓ ﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺼﻔﺭ‪ ،‬ﻜﻤﺎ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٣٨-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﺣﺠﻢ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻤﻮﻟّﺪة ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺼﻨﻊ ﺗﻮﻟﻴﺪ اﻟﻄﺎﻗﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪www.masdaruae.com :‬‬

‫ﺴﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﻌﺎﻟﺠﺎﺕ ﻟﻠﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺒﺔ ﻭﺃﺴﻤﺩﺓ ﻏﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﻭﻴل ﺒﻌﺽ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺤﺭﻕ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﻤﺼﺩﺭ ﺇﻀﺎﻓﻲ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ‪ .‬ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻤﺜل ﺍﻟﺒﻼﺴﺘﻴﻙ‪،‬‬ ‫ﻓﺴﻴﺘﻡ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﺩﻭﻴﺭﻫﺎ ﺃﻭ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﻏﺭﺍﺽ ﺃﺨﺭﻯ‪ .‬ﻭﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ‪ ،‬ﺴﻴﻘﻭﻡ ﻤﻌﻬﺩ‬

‫‪١٦٣‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻤﺼﺩﺭ" ﻟﻠﻌﻠﻭﻡ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ"‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﻘﺭﻩ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‪ ،‬ﺒﺎﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﺒﺎﻷﺒﺤﺎﺙ ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ‪ ‬ﻓﻲ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﺠﺎل‪.‬‬ ‫• ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ﻨﺫﻜﺭ ﻤﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﺘﻘﻨﻴﺔ ﻋﺎﻜﺴﺎﺕ ﺍﻟﻘﻁﻊ ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺊ ﻻﺴﺘﻐﻼل ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﺘﺤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ /‬ﺸﺒﻜﺔ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺸﺭﺏ‪.‬‬

‫‪ .٣‬ﺘﻜﻴﻴﻑ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ‪ /‬ﺭﺒﻁ ﺸﺒﻜﺔ ﺘﻜﻴﻴﻑ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‬ ‫‪ .٤‬ﺤل ﺘﺒﺭﻴﺩ ﺜﻼﺜﻲ ﺍﻟﺤﻠﻘﺎﺕ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺒﺎﺭﺩﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺩﺍﻓﺌﺔ‪ ،‬ﻭﺴﻭﺍﺌل ﺍﻤﺘﺼﺎﺹ ﺍﻟﺭﻁﻭﺒﺔ‬ ‫‪ .٥‬ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻷﺭﺽ ﻓﻲ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٦‬ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺸﺒﻜﺎﺕ )ﺸﺒﻜﺎﺕ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ(‬ ‫‪ .٧‬ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻵﺴﻨﺔ ﻭﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ )ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻵﺴﻨﺔ‪ ،‬ﻭﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﻜﺭﺭﺓ(‬

‫‪ .٨‬ﺘﻘﻨﻴﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻟﻀﻤﺎﻥ ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ‬ ‫‪ .٩‬ﺠﻤﻊ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻭﺘﺩﻭﻴﺭ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‬ ‫‪ .١٠‬ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﻁﺎﻗﺔ‬ ‫‪ .١١‬ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻁﻭﺭﺓ ﻟﻠﻨﻔﺎﻴﺎﺕ )ﺍﻟﺘﺤﻭﻴل ﺇﻟﻰ ﻏﺎﺯ‪ /‬ﺍﻟﺘﺤﻠل ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ(‪.‬‬ ‫‪ .٦‬ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ‪:‬‬ ‫ﺴﻴﺘﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻭﺫﺍﺕ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻤﻥ ﺍﻻﻤﺘﺩﺍﺩ ﺍﻷﺨﻀﺭ‬ ‫ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‪:‬‬ ‫• ﻨﺠﺩ ﺍﻟﺘﻨﺎﻏﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ )ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﻭﺍﻟﻤﻐﻁﺎﺓ( ﻤﻥ ﻤﻤﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺘﻭﻓﺭ ﺠﻭ ﻁﺒﻴﻌﻴﺎ ﻤﺭﻴﺤﺎ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ‪.‬‬ ‫• ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻤﺘﺩﺍﺩ ﻋﺸﻭﺍﺌﻲ ﻟﻠﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ )ﺃﺸﺒﻪ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺒﻐﺎﺒﺎﺕ ﺨﻀﺭﺍﺀ( ﺘﺨﺘﺭﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺨﻁ ﻤﺘﻌﺭﺝ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻴﺤﻘﻕ ﺘﻨﺎﻏﻤﺎ ﻤﺘﺼل ﻟﻠﻨﺴﻴﺞ‬ ‫ﺍﻷﺨﻀﺭ‪.‬‬

‫‪١٦٤‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫• ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺨﻁﻭﻁ ﻤﻨﺘﻅﻤﺔ ﺃﺸﺒﻪ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺒﺎﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺘﻌﺯﺯ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪.‬‬ ‫‪ .٧‬ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻭﻴﺘﻀﺢ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﺒﺎﻟﻎ ﺒﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻤﺭﺍﺕ ﺠﺫﺍﺒﺔ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺸﻲ‬ ‫ﻜﻭﺴﻴﻠﺔ ﻟﻠﺘﻨﻘل ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﻭﺍﻟﻤﺯﻭﺩﺓ ﺒﺎﻟﻌﺩﻴﺩ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﻭﺴﺎﺌل‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻪ ﻭﺍﻻﻟﺘﻘﺎﺀ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻌﺯﻴﺯ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٨‬ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﻭﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‪:‬‬ ‫ﻴﺘﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ "ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ" ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻟﺴﺒﺒﻴﻥ ﺃﺴﺎﺴﻴﻴﻥ‪ ،‬ﻫﻤﺎ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺒﺎﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﻜﻔﺎﺀﺓ ﻭﻓﺎﻋﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻻﺭﺘﻘﺎﺀ ﺒﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤﻌﻴﺸﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‪ .‬ﻭﺴﻭﻑ ﺘﻠﺒﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ﻫﺫﻴﻥ ﺍﻟﻤﻁﻠﺒﻴﻥ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﺘﺸﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﻋﺎﻤل ﺘﻤﻴﺯ ﺃﺴﺎﺴﻲ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻤﻴﺯ‬ ‫ﻼ‪ :‬ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻴﻀﻴﻑ ﻗﻴﻤﺔ ﻤﻠﻤﻭﺴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺴﻤﺎﺡ ﺒﺘﻭﻓﻴﺭ ﻭﻨﺸﺭ ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺒﻜﻔﺎﺀﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ )ﻤﺜ ﹰ‬ ‫ﻤﻭﺍﻋﻴﺩ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ‪ ،‬ﻭﺠﺩﻭﻟﺔ ﺘﺴﻠﻴﻡ ﺍﻹﻤﺩﺍﺩﺍﺕ ﺤﺴﺏ ﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻠﻡ‪،‬‬ ‫ﻼ‪ :‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺍﻟﻤﺘﻁﻭﺭﺓ ﻟﻠﻤﺭﺍﻓﻕ ﻟﺘﺭﺸﻴﺩ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ(‪ ،‬ﻭﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻌﻨﻭﻴﺔ )ﻤﺜ ﹰ‬ ‫ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻭﺩﻗﻴﻘﺔ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ‪ ،‬ﻭﺇﺜﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻭﺇﻁﻼﻉ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺤﺎﺼل ﻓﻲ ﺍﻷﺠﻨﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ(‪.‬‬

‫)‪ (٨,٢‬ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻭﺍﻻﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﺍﻟﺠﻴﺪ ﻟﻬﺬﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ‪:‬‬ ‫ﺴﺘﺸﻬﺩ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﻤﺴﺒﻭﻗﺔ ﻓﻲ ﺍﻨﺨﻔﺎﺽ‪ ‬ﺍﻟﻁﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ‪ ،‬ﺒﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﻤﻜﺒﺎﺕ ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ‪ ،‬ﺤﻴﺙ‪ ‬ﺴﺘﺸﻬﺩ ﺍﻨﺨﻔﺎﻀ ﹰﺎ ﺒﻨﺴﺒﺔ ‪ %٧٥‬ﻓﻲ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﺴﻭﻑ ﺘﺤﺘﺎﺝ ''ﻤﺩﻴﻨﺔ‪ ‬ﻤﺼﺩﺭ'' ﺇﻟﻰ ﻨﺤﻭ ‪ ٢٠٠‬ﻤﻴﺠﺎﻭﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻨﻅﻴﻔﺔ‪ ،‬ﻤﻘﺎﺒل ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ‪٨٠٠‬‬ ‫ﻤﻴﺠﺎﻭﺍﺕ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‪ ‬ﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﺤﺠﻡ‪ .‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺴﺘﺸﻬﺩ‪ ‬ﺍﻨﺨﻔﺎﻀﹰﺎ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺒﺄﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺼﻑ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺴﺘﺤﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺇﻟﻰ ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪٨٠٠٠‬‬ ‫ﻤﺘﺭ‪ ‬ﻤﻜﻌﺏ ﻤﻥ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﺔ ﻴﻭﻤﻴﺎﹰ‪ ،‬ﻤﻘﺎﺭﻨ ﹰﺔ ﺒﺄﻜﺜﺭ ﻤﻥ ‪ ٢٠٠٠٠‬ﻤﺘﺭ ﻤﻜﻌﺏ ﻴﻭﻤﻴﹰﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‪ ‬ﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‬

‫‪١٦٥‬‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ‪.‬ﺤﻴﺙ ﺘﻨﻌﺩﻡ‪ ‬ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻜﺒﺎﺕ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺤﺠﻡ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻤﻜﺒﺎﺕ‪ ‬ﻤﺴﺎﺤﺘﻬﺎ ﻤﻼﻴﻴﻥ ﺍﻷﻤﺘﺎﺭ ﺍﻟﻤﺭﺒﻌﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺃﻥ ''ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺼﺩﺭ'' ﻟﻥ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﻋﻤﻠﻴﹰﺎ ﺇﻟﻰ‪ ‬ﻤﻜﺒﺎﺕ‪.‬‬

‫)‪ -(٣‬ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺗﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ‪ Lloyd Crossing‬ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﻮﺭﺗﻼﻧﺪ‬ ‫ﻓﻲ ﻭﻻﻳﺔ ‪ Oregon‬ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪:‬‬ ‫)‪ -(١,٣‬ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ‪ :‬‬ ‫ﺘﻘﻊ ﻤﻨﻁﻘﺔ‬ ‫ﺒﻭﺭﺘﻼﻨﺩ‬

‫‪ Lloyd crossing ‬ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ‬ ‫‪ Portland ‬ﺒﻭﻻﻴﺔ ﺃﻭﺭﻴﺠﻭﻥ‬

‫‪ Oregon‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﻓﻲ ﻤﺎ‬ ‫ﺍﺼﻁﻠﺢ ﻋﻠﻲ ﺘﺴﻤﻴﺘﻪ ﺒﺎﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ‪..‬‬ ‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٣٩-٥‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻌﺎم ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ Lloyd crossing ‬‬ ‫ﺑﻮﻻﻳﺔ أورﻳﺠﻮن ‪Oregon‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ :‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ‪ Google Earth ٢٠٠٨‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٤٠-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻨﻈﻮر ﻋﺎم ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ "‪" Lloyd crossing‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ Lloyd crossing& sustainable urban design & Catalyst project.:‬‬

‫‪١٦٦‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٢,٣‬ﻓﻜﺮﺓ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ ﻭﺍﻟﻬﺪﻑ ﻣﻨﻪ‪ :‬‬ ‫ﻟﻘﺩ ‪ ‬ﺘﻡ ‪ ‬ﺍﻟﻌﻤل ﻤﻥ ﺨﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ‪ ‬ﺒﻤﺒﺩﺃ ﺍﺴﺘﺭﺠﺎﻉ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ‪ ‬ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ‪ ‬ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻋﻠﻴﻪ ‪ ‬ﻗﺒل ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ‪ ‬ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﺤﺘﻰ ‪ ‬ﺒﻌﺩ ‪ ‬ﺍﺴﺘﻨﻔﺎﺫ ‪ ‬ﻁﺎﻗﺔ ‪ ‬ﺍﻻﺴﺘﻴﻌﺎﺏ ‪ ‬ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺴﻤﻭﺡ ﺒﻬﺎ ‪ ‬ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ‪ .‬ﻭﻟﻘﺩ ‪ ‬ﻭﻀﻊ ‪ ‬‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﻭﻥ ‪ ‬ﺃﺭﺒﻊ ﻤﺤﺎﻭﺭ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻋﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ‪ ‬ﻭﻫﻲ‪ :‬ﺍﺴﺘﺭﺠﺎﻉ ‪ ‬ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ‪ ‬ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ‪ ‬ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ ‪ ‬‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻐﻼل ‪ ‬ﺍﻷﺠﻭﺩ ‪ ‬ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ ‪ ‬ﻭﺘﺸﻜﻴل ‪ ‬ﺍﻟﻜﺘل ‪ ‬ﻭﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ‪ ‬ﻭﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ‪ ‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ‪ ‬ﻨﺤﻭ ‪ ‬ﻤﺼﺎﺩﺭ ‪ ‬ﻏﻴﺭ ‪ ‬ﻤﻠﻭﺜﺔ ‪ ‬‬ ‫ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪. ‬‬

‫‪ ‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٤١-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﻓﻜﺮة اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﺘﻤﺜﻞ ﺑﻤﺒﺪأ اﺳﺘﺮﺟﺎع اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‪ .‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ Lloyd crossing& sustainable urban design & Catalyst project.:‬‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٣,٣‬ﺍﻟﻤﺴﺎﺣﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻗﻴﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ ﻭﺍﻟﻘﺪﺭﺓ ﺍﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﺒﻠﻎ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ ٥٤‬ﻓﺩﺍﻥ ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﺠﺯﺀ‬ ‫ﻤﻥ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺘﻘﺩﺭ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺒﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ ٢,٨‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻗﺩﻡ ﻤﺭﺒﻊ ﻭﺤﻴﻥ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ‬ ‫ﺒﺎﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻋﺎﻡ ‪ ٢٠٠٤‬ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺘﻭﻗﻌﺎﺕ ﺘﺅﺸﺭ ﺒﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﺒﻨﻴﺔ ﺴﻭﻑ ﺘﺼل ﺇﻟﻲ ‪ ٨,١‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻗﺩﻡ‬ ‫ﻤﺭﺒﻊ ﻓﻲ ﺍﻟـ‪ ٤٥‬ﻋﺎﻡ ﺍﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻴﺴﺎﻭﻱ‬ ‫ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ %٧٠‬ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﻤﻭﺡ ﺒﻬﺎ ﺤﻲ‬ ‫ﺴﻭﻑ ﻴﺼل ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺇﻟﻲ ﺤﻭﺍﻟﻲ‬ ‫‪ ٨٠٠٠‬ﻨﺴﻤﺔ‪ .‬‬

‫‪١٦٧‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٤٢-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻨﻈﻮر ﻋﺎم ﻟﻠﻤﺴﺎﺣﺔ اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٤,٣‬ﻣﺤﺎﻭﺭ ﺍﻻﺳﺘﺪﺍﻣﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻡ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻟﻘﺩ ﻋﻤل ‪ ‬ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ‪ ‬ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ‪ ‬ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻁ ﻟﻸﺭﺍﻀﻲ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻬﺩﻑ ﺇﻴﺠﺎﺩ‪ ‬ﻓﺭﺹ‪ ‬‬ ‫ﻋﻤل ‪ ‬ﻗﺭﻴﺒﺔ ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬ﺠﻭﺍﺭ ‪ ‬ﺍﻟﺴﻜﻥ ‪ ‬ﻟﺘﻘﻠﻴل ‪ ‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺩﺭﺓ ‪ ‬ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ‪ ‬ﺍﻟﺘﺭﺤﺎل ‪ ‬ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺴﻜﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤل‪ ،‬ﻭﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ‪ ‬ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ‪ ‬ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ‪ ‬ﺒﻴﻥ ‪ ‬‬ ‫ﺴﻜﺎﻥ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﻋﻤﺩ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ ‪ ‬ﺒﻨﺎﺀ ‪ ‬ﻴﺤﺩﺩ ‪ ‬ﺍﺭﺘﻔﺎﻋﺎﺕ ‪ ‬ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻼﺼﻕ ‪ ‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٤٣ -٥‬ﺗﺒﻴﻦ إﺣﺪى اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻤﻤﺮات‬ ‫ﻣﺸﺎﻩ ودراﺟﺎت واﻟﻤﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ اﻟﺤﺮآﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬

‫ﻟﻠﺸﺎﺭﻉ ‪ ‬ﺒﻨﺴﺒﺔ ‪ ‬ﺘﻜﻔل ‪ ‬ﺩﺨﻭل ‪ ‬ﺍﻟﺸﻤﺱ ‪ ‬ﺇﻟﻰ ‪ ‬ﻭﺴﻁ‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪ Lloyd crossing& sustainable urban :‬‬ ‫‪ design & Catalyst project.‬‬

‫ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻭﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ‪ ‬ﻴﺴﻤﺢ‪ ‬ﺒﺎﺭﺘﻔﺎﻉ‪ ‬ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪ ‬ﺒﻌﺩ‪ ‬‬ ‫ﻫﺫﺍ ‪ ‬ﺍﻟﺤﺩ ‪ ‬ﻭﻟﻜﻥ ‪ ‬ﺒﺎﺭﺘﺩﺍﺩﺍﺕ ‪ ‬ﻤﻌﻴﻨﺔ ‪ ‬ﻋﻥ ‪ ‬ﺤﺩ ‪ ‬ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ‪ ‬‬ ‫ﻭﺒﺸﻜل ‪ ‬ﻴﺠﻌل ‪ ‬ﺍﻟﻤﺭﺀ ‪ ‬ﻻ ﻴﺭﻯ ﻫﺫﻩ ‪ ‬ﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻋﺎﺕ ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬‬ ‫ﺯﻭﺍﻴﺎ ‪ ‬ﺍﻟﻨﻅﺭ ‪ ‬ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ ‪ ‬ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺎﺭ ‪ ‬ﺒﺎﻟﻁﺭﻴﻕ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ‪ ‬‬ ‫ﻴﺤﺎﻓﻅ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺤﻤﻴﻤﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﻭﺫﻟﻙ ﻴﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﺒﻘﺎﺀ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻓﻲ ﻤﻘﻴﺎﺱ ﻗﺭﻴﺏ ‪ ‬ﺇﻟﻰ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻘﻴﺎﺱ ‪ ‬ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٤٤-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺎ آﺎﻧﺖ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻗﺒﻞ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫)ﻏﺎﺑﺔ ﺻﻨﻮﺑﺮﻳﺔ(‪.‬‬

‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻲ ﻭﺍﻟﻤﺘﻨﺎﺴﺏ ‪ ‬ﻤﻊ ‪ ‬ﻤﻨﻅﻭﻤﺔ ‪ ‬ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ‪ ‬‬

‫اﻟﻤﺼﺪر‪ Lloyd crossing& sustainable urban :‬‬ ‫‪ design & Catalyst project.‬‬

‫ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻌﻤﻭل ‪ ‬ﺒﻬﺎ ‪ ‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﻨﺠﺩ‬

‫ﺃﻨﻪ ﺘﻡ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻘﻭﻴﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﻤﻤﺭﺍﺕ ﻤﺸﺎﺀ ﻭﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﺘﺭﺍﻋﻲ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﺠﻭﺍﺀ ﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﻤﺘﻔﺎﻋل‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ‪ ‬ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ‪ ‬ﻋﻠﻲ ‪ ‬ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ‪ ‬ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﻌﺔ ﻭﺍﻟﻤﻨﺴﺠﻡ ﻤﻊ ﺃﻫﻤﻴﺔ ‪ ‬‬ ‫ﺘﻭﺍﺠﺩ ‪ ‬ﻜﺎﺌﻨﺎﺕ‪ ‬ﺃﺨﺭﻯ‪ ‬ﺘﺸﺎﺭﻙ‪ ‬ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‪ ‬ﺒﻴﺌﺘﻪ‪ ‬ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﻴﺔ‪ ‬ﻟﻪ ﻤﻥ‪ ‬ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻭﺍﻟﻤﺘﻤﺜل ﻓﻲ‪ ‬ﺯﻴﺎﺩﺓ‪ ‬‬ ‫ﺤﻴﻭﻴﺔ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ‪ ‬ﻭﺠﺎﺫﺒﻴﺘﻪ‪ ،‬ﺨﺼﻭﺼﺎ ‪ ‬ﻟﻔﺌﺔ ‪ ‬ﺍﻷﻁﻔﺎل ‪ ‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ‪ ‬ﻴﻨﻤﻲ ‪ ‬ﺍﺤﺘﻜﺎﻜﻬﺎ ‪ ‬ﺒﺎﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ‪ ‬ﺍﻷﻟﻴﻔﺔ ‪ ‬ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬‬ ‫‪١٦٨‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻴﺎﺕ ‪ ‬ﺍﻻﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ‪ ‬ﻓﻴﻬﺎ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺸﻌﻭﺭ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ‪ ‬ﺒﺄﻨﻪ ﻻ ﻴﻌﻴﺵ ‪ ‬ﺒﻤﻔﺭﺩﻩ ‪ ‬ﻋﻠﻲ ﻫﺫﻩ ‪ ‬ﺍﻟﺒﻘﻌﺔ ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ‪:‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‪ ‬ﻴﺘﻌﻠﻕ‪ ‬ﺒﺨﺼﺎﺌﺹ‪ ‬ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪ ‬ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ‪ ‬ﻗﺒل‪ ‬ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ‪ ‬ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ‪ ‬ﻓﻘﺩ‪ ‬ﻜﺎﻨﺕ‪ ‬ﻋﺒﺎﺭﺓ‪ ‬ﻋﻥ‪ ‬ﻏﺎﺒﺔ‪ ‬ﺼﻨﻭﺒﺭﻴﺔ ﺘﺸﻜل‪ ‬‬ ‫ﻏﻁﺎ ًﺀ ‪ ‬ﻟﻠﺘﻨﻭﻉ ‪ ‬ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ‪ ‬ﺒﻜل ‪ ‬ﻤﺎ ‪ ‬ﻴﺸﻤﻠﻪ ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬ﺃﻨﻭﺍﻉ ‪ ‬ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ‪ ‬ﻭﺍﻟﻁﻴﻭﺭ‪ .‬ﻭﻴﻁﻤﺢ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺒﺤﻠﻭل‬ ‫ﻋﺎﻡ ‪٢٠٥٠‬ﻡ ‪ ‬ﺇﻟﻲ‪ ‬ﺯﻴﺎﺩﺓ‪ ‬ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ‪ ‬ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻲ‪ ‬ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ‬ﻤﻥ)‪ % ١٤,٥‬ﺇﻟﻰ ‪ (% ٣٠‬ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺯﻴﺎﺩﺓ ‪ ‬ﻨﺴﺒﺔ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﺭ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ‪ ‬ﻭﺘﻁﺒﻴﻕ ‪ ‬ﻤﻔﻬﻭﻡ ‪ ‬ﺤﺩﺍﺌﻕ ‪ ‬ﺍﻷﺴﻁﺢ ‪ ‬ﻋﻠﻲ ‪ ‬ﻤﻌﻅﻡ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪ ،‬ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ‪ ‬ﺇﻟﻲ ‪ ‬‬ ‫ﺇﻴﺠﺎﺩ ‪ ‬ﻤﻤﺭ ‪ ‬ﺁﻤﻥ ﻟﺠﻠﺏ ‪ ‬ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ‪ ‬ﻭﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬ﻤﻨﻁﻘﺔ ‪ ‬ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ‪ ‬ﺇﻟﻲ ‪ ‬ﺩﺍﺨل ‪ ‬‬ ‫ﺤﺩﻭﺩ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ )‪ (habitat corridor‬ﺴﻴﻌﻴﺩ ‪ ‬ﻭﺒﺸﻜل ‪ ‬ﻜﺒﻴﺭ ‪ ‬ﺨﺼﺎﺌﺹ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ‪ ‬ﺇﻟﻲ ‪ ‬ﻤﺎ ‪ ‬ﻜﺎﻨﺕ ‪ ‬ﻋﻠﻴﻪ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‪ .‬ﻜﺫﻟﻙ ‪ ‬ﻴﺴﻌﻰ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ‪ ‬ﻹﻗﺎﻤﺔ ‪ ‬ﻋﺩﺓ ‪ ‬ﻤﻨﺎﻁﻕ ‪ ‬ﺨﻀﺭﺍﺀ ‪ ‬ﺘﺘﻐﻠﻐل ﻭﺍﻟﺘﻲ ‪(Urban Heat Island) ‬‬ ‫ﻭﺴﻁ‪ ‬ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ‪ ‬ﺍﻟﺤﻀﺭﻱ‪ ‬ﻟﺘﻠﻁﻴﻑ‪ ‬ﺍﻷﺠﻭﺍﺀ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻷﻭﻗﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﺤﺎﺭﺓ‪ ‬ﻭﻟﻠﺘﺨﻔﻴﻑ‪ ‬ﻤﻥ‪ ‬ﺤﺩﺓ‪ ‬ﻅﺎﻫﺭﺓ‪ ‬ﺍﻟﺘﺴﺒﺏ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ‪ ‬‬ ‫ﺩﺭﺠﺔ ‪ ‬ﺤﺭﺍﺭﺓ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ‪ ‬ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ‪ ‬ﺒﻨﺴﺒﺔ ‪ ‬ﻗﺩ ‪ ‬ﺘﺼل ‪ ‬ﺇﻟﻲ ‪ ( ١٠ ) ‬ﺩﺭﺠﺎﺕ ‪ ‬ﺃﻋﻠﻲ ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ‪ ‬ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﺎﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ‪ ‬ﻴﺭﺠﻊ ‪ ‬ﺫﻟﻙ ‪ ‬ﺇﻟﻲ ‪ ‬ﺃﻥ ‪ ‬ﻤﻌﻅﻡ ‪ ‬ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ‪ ‬ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺒﻨﻴﺔ ‪ ‬ﻴﻨﻌﻜﺱ ‪ ‬ﺃﻭ ‪ ‬ﻴﻌﺎﺩ ‪ ‬‬ ‫ﺇﺸﻌﺎﻋﻪ ﺒﻌﺩ ‪ ‬ﺍﻤﺘﺼﺎﺼﻪ ‪ ‬ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺘل ‪ ‬ﺍﻹﺴﻤﻨﺘﻴﺔ ‪ ‬ﺍﻟﺼﻤﺎﺀ ‪ ‬ﺇﻟﻲ ‪ ‬ﺃﺠﻭﺍﺀ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ‪ ‬ﻤﺘﺴﺒﺒﹰﺎ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬ﺯﻴﺎﺩﺓ ‪ ‬ﻤﻘﺩﺍﺭ ‪ ‬ﻋﺩﻡ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ‪ ‬ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬ﺍﻟﺼﻴﻑ ‪ ‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ‪ ‬ﻴﻨﻌﻜﺱ ‪ ‬ﻋﻠﻰ ﺘﻘﻠﻴل ﻫﺩﺭ ‪ ‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻜﻴﻑ ‪ ‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‪ ‬ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ‪ ‬ﺘﺴﺘﻬﻠﻙ‪ ‬ﺠﺯ ًﺀ‪ ‬ﻻ ﺒﺄﺱ‪ ‬ﺒﻪ‪ ‬ﻤﻥ‪ ‬ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ‪ ‬ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ ﻋﺒﺭ ﻋﻤﻠﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ‪ ،‬ﻜﻤﺎ‪ ‬ﺃﻥ‪ ‬‬ ‫ﺒﺨﺎﺭ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺎﺀ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺘﺼﺎﻋﺩ ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺸﺠﺭﺓ ‪ ‬ﻋﺒﺭ ‪ ‬ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ‪ ‬ﺍﻟﺘﺒﺨﺭ ‪ ‬ﻭﺍﻟﻨﺘﺢ ‪ ‬ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻲ ‪ ‬ﻴﺴﺎﻋﺩ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬ﺘﻠﻁﻴﻑ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻷﺠﻭﺍﺀ ﺍﻟﺤﺎﺭﺓ‪ ‬ﻨﻬﺎﺭﹰﺍ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺃﻭﻗﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﺼﻴﻑ‪ ‬ﺨﺎﺼﺔ‪ ‬ﻋﻨﺩﻤﺎ‪ ‬ﺘﻘل‪ ‬ﺍﻟﺭﻁﻭﺒﺔ‪.‬‬

‫‪١٦٩‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‪:‬‬ ‫ﻭﻟﻘﺩ ‪ ‬ﻨﺠﺢ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬ﺇﻴﺠﺎﺩ ‪ ‬هﺫﺍ ‪ ‬ﺍﻟﺘﻤﺎﻴﺯ ‪ ‬ﻟﺸﺒﻜﺔ ‪ ‬ﺍﻟﻁﺭﻕ ‪ ‬ﻭﺘﺼﻨﻴﻔﻬﺎ ‪ ‬‬ ‫ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺜﻼﺜﺔ‪ ‬ﺭﺘﺏ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ‪ ‬ﻭﻓﺭﻋﻴﺔ‪ ‬ﻭﺨﻀﺭﺍﺀ ‪ ‬ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ‪ ‬ﻤﻥ‪ ‬ﻤﻴل‪ ‬ﺘﺨﻁﻴﻁ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ‪ ‬ﺇﻟﻰ ‪ ‬ﻨﻅﺎﻡ ‪ ‬ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ‪ ‬ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ‪ ‬ﻋﺒﺭ ‪ ‬ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺎﺕ ‪ ‬ﻓﻲ ﻤﻘﻁﻊ ‪ ‬ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ‪ ‬ﻤﺜل ‪ ‬ﺘﻘﻠﻴل ‪ ‬ﻋﺭﺽ ‪ ‬ﺒﻌﺽ ‪ ‬ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ‪ ‬‬ ‫ﻋﻨﺩ ‪ ‬ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺎﺕ ‪ ‬ﻭﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺎﺕ ‪ ‬ﻭﺭﺼﻑهﺍ ‪ ‬ﺒﻤﻭﺍﺩ ‪ ‬ﺘﺒﻠﻴﻁ ‪ ‬ﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ‪ ‬ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﻌﺔ ﺍﻟﺸﺠﺭﻴﺔ‪ ‬ﻭﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ‪ ‬ﻭﻓﺼل‪ ‬ﻤﻤﺭ‪ ‬ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ‪ ‬ﻋﻥ‪ ‬ﻤﻤﺭ‪ ‬ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ‪ ‬‬ ‫ﺒﺼﻔﻭﻑ‪ ‬ﻤﻜﺜﻔﺔ‪ ‬ﻤﻥ‪ ‬ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٤٥-٥‬ﺗﺒﻴﻦ رﺗﺐ ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫‪ ‬اﻟﻄﺮﻳﻖ وﺗﺼﻨﻴﻔﻬﺎ إﻟﻰ ﺛﻼﺛﺔ رﺗﺐ‪.‬‬

‫ﻤﻤﺎ ‪ ‬ﻻ ‪ ‬ﺸﻙ‪ ‬ﻓﻴﻪ ‪ ‬ﺒﺎﻥ ﻫﺫﻩ ‪ ‬ﺍﻵﻟﻴﺎﺕ ‪ ‬ﺴﺘﺴﺎﻋﺩ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬ﺘﻜﻭﻴﻥ ‪ ‬ﻤﻨﻅﻭﻤﺔ ‪ ‬‬ ‫ﺴﻠﻴﻤﺔ ‪ ‬ﻟﺸﺒﻜﺔ ‪ ‬ﻁﺭﻕ ‪ ‬ﺫﺍﺕ ‪ ‬ﺘﺩﺭﺝ ﻫﺭﻤﻲ ‪ ‬ﻭﺍﻀﺢ ‪ ‬ﻴﺴﺎﻋﺩ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺤﺩﻭﺩ‪ ‬ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺍﺕ‪ ‬ﻭﺘﻘﻠﻴل‪ ‬ﻨﺴﺒﺔ‪ ‬ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ‪ ‬ﺍﻟﻌﺎﺒﺭ‪ ‬ﺒﺩﺍﺨﻠﻬﺎ‪ ‬‬ ‫ﻤﻤﺎ ‪ ‬ﻴﺸﺠﻊ ‪ ‬ﺤﺭﻜﺔ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺸﺎﺓ ‪ ‬ﻭﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ‪ ‬ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬ﻨﻁﺎﻕ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪ .‬ﻜﺫﻟﻙ ‪ ‬ﻜﺎﻥ ‪ ‬ﻫﻨﺎﻙ ‪ ‬ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ‪ ‬ﻭﺍﻀﺢ ‪ ‬ﺒﺈﻨﺸﺎﺀ ‪ ‬ﻤﻤﺭﺍﺕ ‪ ‬‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ‪ ‬ﻟﺭﺍﻜﺒﻲ‪ ‬ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ‪ ‬ﻭﺍﻟﺘﻲ‪ ‬ﺘﻌﺘﺒﺭ‪ ‬ﻭﺴﻴﻠﺔ‪ ‬ﻤﻭﺍﺼﻼﺕ‪ ‬ﻏﻴﺭ‪ ‬‬ ‫ﻤﻠﻭﺜﺔ ‪ ‬ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻠﻌﺏ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺩﻭﺭﺍ ﻫﺎﻤﺎ ﻓﻲ ﻤﺩﻯ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﺃﻭ ﻋﺩﻡ‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٤٦-٥‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺎت ﻓﻲ ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫‪ ‬اﻟﻄﺮﻳﻖ‪.‬‬

‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﻘل ﺤﻴﺙ ﻴﻌﺘﺒﺭ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‪ ‬ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺔ‪ ‬ﻤﻥ‪ ‬ﻗﺒل‪ ‬ﻋﺎﻤﺔ‪ ‬ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻤﻬﻤﺎ‪ ‬ﺍﺨﺘﻠﻔﺕ‪ ‬ﻁﺒﻘﺎﺘﻬﻡ‪ ‬‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﺫﻫﺎﺏ‪ ‬ﻟﻤﻜﺎﻥ‪ ‬ﺍﻟﻌﻤل‪ ‬ﺃﻤﺭﺍ‪ ‬ﺍﻋﺘﻴﺎﺩﻴﺎ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ‬ ‫ﻤﻥ ‪ ‬ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ‪ .‬ﻻ ‪ ‬ﺸﻙ ‪ ‬ﺃﻴﻀﺎ ‪ ‬ﺒﺎﻥ ‪ ‬ﻋﺸﻭﺍﺌﻴﺔ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ‪ ‬‬ ‫ﻭﻋﺩﻡ ‪ ‬ﺘﺨﺼﻴﺹ ‪ ‬ﻤﺴﺎﺭﺍﺕ ‪ ‬ﺨﺎﺼﺔ ‪ ‬ﻟﻠﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬ﻤﻘﺎﻁﻊ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻴﺤﺩ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻫﺫﻩ‪.‬‬ ‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٤٧-٥‬ﺗﺒﻴﻦ أﺑﻌﺎد ﻣﻘﺎﻃﻊ اﻟﻤﻤﺮات ﺑﻜﺎﻓﺔ‬ ‫أﻧﻮاﻋﻬﺎ )ﺳﻴﺎرات‪ ،‬ﻣﺸﺎﻩ‪ ،‬درﺟﺎت‪ ،‬ﻧﻘﻞ‬ ‫‪ ‬ﻋﺎم‪...‬اﻟﺦ(‪.‬‬

‫‪١٧٠‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫ﺭﺍﺒﻊ‪ :‬ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ‪:‬‬ ‫• ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ :‬ﺘﺒﻴﻥ ‪ ‬ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ‪ ‬ﺒﺎﻥ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ‪ ‬ﺘﺴﺘﻘﺒل ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ ٦٤ ‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ‪ ‬ﺠﺎﻟﻭﻥ ﻤﻥ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ‪ ‬ﺴﻨﻭﻴﹰﺎ‬ ‫ﻴﺫﻫﺏ ﻤﻌﻅﻤﻬﺎ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬ﻤﺠﺎﺭﻱ ‪ ‬ﺍﻟﺘﺼﺭﻴﻑ‪ .‬ﻭﻟﻘﺩ ‪ ‬ﻭﻀﻊ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﻭﻥ ‪ ‬ﺘﺼﺎﻤﻴﻡ ‪ ‬ﻟﻨﻘﺎﻁ ‪ ‬ﺘﺠﻤﻴﻊ ‪ ‬ﻟﻤﻴﺎﻩ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬ﻤﻔﺎﺭﻕ ‪ ‬ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ‪ ‬ﻭﺍﻗﺘﺭﺡ ‪ ‬ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ‪ ‬ﺍﻟﻌﺎﺩﻤﺔ ‪ ‬ﺒﻌﺩ ‪ ‬ﺘﺩﻭﻴﺭﻫﺎ ‪ ‬ﻭﺫﻟﻙ ‪ ‬ﻟﺘﻐﻁﻴﺔ ‪ ‬‬ ‫ﻜﺎﻓﺔ‪ ‬ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ‪ ‬ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪ ‬ﻤﻥ‪ ‬ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ ‬ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ‪ ‬ﻷﻏﺭﺍﺽ‪ ‬ﺃﺨﺭﻯ‪ ‬ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺸﺭﺏ‪ .‬ﻭﻫﻨﺎ‪ ‬ﻨﺴﺘﺫﻜﺭ‪ ‬ﺒﺎﻥ‪ ‬‬ ‫ﻋﻨﺼﺭ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬ﻗﻁﺎﻉ ‪ ‬ﻏﺯﺓ ‪ ‬هﻭ ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬ﺃﻫﻡ ‪ ‬ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ ‪ ‬ﻴﺠﺏ ‪ ‬ﺃﻥ ‪ ‬ﻴﺨﻁﻁ ‪ ‬ﻟﻬﺎ ﺒﻤﻔﻬﻭﻡ ‪ ‬ﻤﺴﺘﺩﺍﻡ ‪ ‬‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ‪ ‬ﻭﺍﻥ‪ ‬ﻤﻊ‪ ‬ﺩﻻﻟﺔ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ‪ ‬ﺍﻟﺴﻨﻭﻱ‪ ‬ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ‪ ‬ﻴﻔﻭﻕ‪ ‬ﻤﺎ‪ ‬ﻴﻬﻁل‪ ‬ﻤﻥ‪ ‬ﺃﻤﻁﺎﺭ ‪،‬ﺍﻷﻤﺭ‪ ‬ﺍﻟﺫﻱ‪ ‬ﻴﺅﺩﻱ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬‬ ‫ﺘﻨﺎﻗﺹ ﺍﻟﻤﺨﺯﻭﻥ‪ ‬ﺍﻟﺠﻭﻓﻲ‪ ‬ﻤﻥ‪ ‬ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ ‬ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ‪ ‬ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ‪ ‬ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺔ‪ ‬ﻟﻨﺴﺒﺔ‪ ‬ﻤﻠﻭﺤﺔ‪ ‬ﻫﺫﻩ‪ ‬ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ .‬‬ ‫• ﻤﺼﺎﺩﺭ ‪ ‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪ :‬ﺤﺴﺏ ‪ ‬ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ‪ ‬ﻓﺎﻥ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ‪ ‬‬ ‫ﺘﺴﺘﻘﺒل ‪ ‬ﺴﻨﻭﻴﺎ ‪ ١٦١ ‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ‪ ‬ﻜﻴﻠﻭ ‪ ‬ﻭﺍﺕ ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﻭﺍﻟﻤﺨﻁﻁ‪ ‬ﻴﻁﻤﺢ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺍﺴﺘﻐﻼل‪ ‬‬ ‫ﺒﻌﺽ ‪ ‬ﻫﺫﻩ ‪ ‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ‪ ‬ﺒﺸﻜل ‪ ‬ﻴﻔﻭﻕ ‪ ‬ﻤﺎ ‪ ‬ﻜﺎﻨﺕ ‪ ‬ﺘﺴﺘﻬﻠﻜﻪ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ‪ ‬ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺘﻬﺎ ‪ ‬ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ ‪ ‬ﻋﺒﺭ ‪ ‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ‪ ‬ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ‪ ‬ﻋﺒﺭ ‪ ‬ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ‪ ‬ﺍﻟﻜﻬﺭﻭﻀﻭﺌﻴﺔ ‪ ‬ﻭﺘﻭﺭﺒﻴﻨﺎﺕ ‪ ‬ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ‪ ‬ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪ .‬ﻜﺫﻟﻙ ‪ ‬ﻴﻬﺩﻑ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ‪ ‬ﺇﻟﻰ ‪ ‬ﺇﻋﺎﺩﺓ ‪ ‬ﻨﺴﺒﺔ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ‪ ‬ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻨﻲ ‪ ‬ﺇﻟﻰ ‪ ‬ﺴﺎﺒﻕ ‪ ‬ﻋﻬﺩﻫﺎ ‪ ‬ﻋﺒﺭ ‪ ‬ﺘﻔﻌﻴل ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ‪ ‬ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻲ ‪ ‬ﺍﻟﺒﺎﻋﺙ ‪ ‬ﻟﻸﻜﺴﺠﻴﻥ ‪ ‬ﻭﺍﻟﺤﺩ ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ‪ ‬ﻤﺼﺎﺩﺭ ‪ ‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ‪ ‬ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ‪ ‬ﺍﻟﺒﺎﻋﺜﺔ ‪ ‬ﻟﺜﺎﻨﻲ ‪ ‬‬

‫ﺷﻜﻞ )‪ :(٤٨-٥‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺮاﻋﺎت اﻟﺘﺸﻜﻴﻼت اﻟﻜﺘﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺎﻧﻲ واﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻤﻨﺎﺧﻴﺔ وﺗﺄﺛﻴﺮات اﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر‪ Lloyd crossing& sustainable :‬‬ ‫‪ urban design & Catalyst project.‬‬

‫ﺃﻜﺴﻴﺩ‪ ‬ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ‪.‬‬ ‫ ﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﻭﺍﻟﻜﺘل‪:‬‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺘﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻼﺕ ﺍﻟﻜﺘﻠﻴﺔ ﻭﻋﻼﻗﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴﺔ ﻭﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻴﺔ ﻟﻠﺴﻜﺎﻥ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺘﻡ ﺤﺴﺎﺏ‪ ‬ﻨﺴﺏ‪ ‬ﺍﻟﺘﻅﻠﻴل ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ‪ ‬ﻭﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩﻟﺔ‪ ‬ﻟﻠﻤﺒﺎﻨﻲ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﻜل‪ ‬ﻤﻥ‪ ‬ﺍﻟﺼﻴﻑ‪ ‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﺘﺎﺀ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺘﻔﻀل ‪ ‬ﺍﻟﻨﻤﺎﺫﺝ ‪ ‬ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ‪ ‬ﺍﻟﺘﻲ ‪ ‬ﺘﻌﻁﻲ ‪ ‬ﺍﻜﺒﺭ ‪ ‬ﻗﺩﺭ ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬ﺍﻟﻅﻼل ‪ ‬ﻓﻲ ﻓﺘﺭﺍﺕ ‪ ‬ﺍﻟﺼﻴﻑ ‪ ‬ﻋﻥ ‪ ‬ﺩﻤﺎ‬

‫‪١٧١‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬

‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻊ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬

‫‪ ‬‬

‫ﻨﻜﻭﻥ‪ ‬ﺒﺤﺎﺠﺔ‪ ‬ﺇﻟﻰ‪ ‬ﺤﻤﺎﻴﺔ‪ ‬ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪ ‬ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‪ ‬ﻤﻥ‪ ‬ﻟﻬﻴﺏ‪ ‬ﺍﻟﺸﻤﺱ‪ ،‬ﻭﻓﻲ‪ ‬ﻨﻔﺱ‪ ‬ﺍﻟﻭﻗﺕ‪ ‬ﺘﻜﺴﺏ‪ ‬ﺍﻜﺒﺭ‪ ‬ﻨﺴﺒﺔ ﺘﺸﻤﻴﺱ‪ ‬‬ ‫ﻤﻤﻜﻨﺔ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬ﻓﺘﺭﺍﺕ ‪ ‬ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ‪ ‬ﻋﻨﺩﻤﺎ ‪ ‬ﻴﻜﻭﻥ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ‪ ‬ﺍﻟﺴﻤﺎﺡ ‪ ‬ﺒﺩﺨﻭل ‪ ‬ﺍﻟﺩﻑﺀ ‪ ‬ﻟﻠﻤﺒﺎﻨﻲ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ‪ ‬ﻴﻨﻌﻜﺱ ‪ ‬ﺫﻟﻙ ‪ ‬ﻋﻠﻰ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﺤﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ‪ ‬ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ‪ ‬ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ‪ ‬ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ‪ ‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ‪ ‬ﺘﻭﻓﻴﺭ ‪ ‬ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ‪ ‬ﻁﺎﻗﺔ ‪ ‬ﺍﻟﺘﺩﻓﺌﺔ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ‪ ‬ﻭﺍﻟﺘﻜﻴﻴﻑ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻑ‪ .‬ﻜﺫﻟﻙ ‪ ‬ﻴﺸﻤل ‪ ‬ﺍﻷﻤﺭ ﺘﻭﻀﻴﺢ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ‪ ‬ﺍﻷﻜﺜﺭ ‪ ‬ﺘﺸﻤﻴﺴﺎ ‪ ‬ﻋﻠﻰ ‪ ‬ﻤﺩﺍﺭ ‪ ‬ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪ ‬ﻭﺍﻷﻗل ‪ ‬ﺘﻅﻠﻴﻼ ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ‪ ‬ﻋﻨﺩ ‪ ‬ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ‪ ‬ﺒﺘﺭﻜﻴﺏ ‪ ‬ﺨﻼﻴﺎ ﻜﻬﺭ ﻭﻀﻭﺌﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ‪ ‬ﺃﻥ ‪ ‬ﻋﺩﻡ ‪ ‬ﺘﺠﺎﻨﺱ ‪ ‬ﺍﻹﺭﺘﻔﺎﻋﺎﺕ ‪ ‬ﻴﻤﻜﻥ ‪ ‬ﺃﻥ ‪ ‬ﻴﺠﻌل ‪ ‬‬ ‫ﺒﻌﺽ‪ ‬ﺃﻤﺎﻜﻥ‪ ‬ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ‪ ‬ﻋﺭﻀﺔ‪ ‬ﻟﻠﻅﻼل‪ ‬ﻭﺨﺎﺼﺔ‪ ‬ﺘﻠﻙ‪ ‬ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﻭﻀﻌﻬﺎ‪ ‬ﻋﻠﻰ‪ ‬ﺃﺴﻁﺢ‪ ‬ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ‪ .‬ﻭﻴﺠﺩﺭ‪ ‬ﺍﻟﺫﻜﺭ ﻫﺎ‪ ‬‬ ‫ﺒﺎﻥ ‪ ‬ﻫﻨﺎﻙ ‪ ‬ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ‪ ‬ﻤﻥ ‪ ‬ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺤﻭﺴﺒﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺭﻀﻨﺎ ﻟﺒﻌﻀﻬﺎ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ‪ ‬ﺘﺴﺎﻋﺩ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺱ ‪ ‬ﺃﻭ ‪ ‬ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ‪ ‬ﻓﻲ ﺇﻨﺠﺎﺯ ﻫﺫﺍ ‪ ‬ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ‪ ‬ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ‪ ‬ﺒﺴﺭﻋﺔ ‪ ‬ﻭﺩﻗﺔ ‪ ‬ﻋﺎﻟﻴﺔ ‪ ‬ﻻﺒﺩ ‪ ‬ﻭﺃﻥ ‪ ‬ﺘﺸﺠﻊ ‪ ‬ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ‪ ‬ﻋﻠﻰ ‪ ‬‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﻡ ﺍﺴﺘﻌﺭﺍﺽ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻭﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺼﻌﺏ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﻭﺍﻟﻤﺘﻔﺎﻗﻡ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺤﺩﻭﺩﻴﺔ ‪ ‬ﻤﺴﺎﺤﺔ ‪ ‬ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬ﻤﻘﺎﺒل ‪ ‬ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ‪ ‬ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ‪ ‬ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺘﺯﺍﻴﺩﺓ ﺒﺄﻤﺱ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ‪ ‬ﺘﻁﺒﻴﻕ ‪ ‬ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ‪ ‬ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ‪ ‬ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ‪ ‬ﺒﻤﺎ ﻴﺤﻔﻅ ‪ ‬ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ‪ ‬ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ‪ ‬‬ ‫ﻭﻴﻭﻗﻑ ‪ ‬ﻫﺫﺍ ‪ ‬ﺍﻟﻬﺩﺭ ‪ ‬ﺍﻟﻤﻁﺭﺩ ‪ ‬ﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ‪ ‬ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ‪ ‬ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﻭﻴﺴﺎﻋﺩ ‪ ‬ﻓﻲ ‪ ‬ﺇﻴﺠﺎﺩ ‪ ‬ﻋﻤﺭﺍﻥ ‪ ‬ﻤﺘﻭﺍﺯﻥ ‪ ‬ﺼﺩﻴﻕ ‪ ‬ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﻭﻤﻭﻓﺭ‪ ‬ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ‪ ‬ﻭﻴﻀﻤﻥ‪ ‬ﺤﻕ‪ ‬ﺍﻷﺠﻴﺎل‪ ‬ﺍﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ‬ﻓﻲ‪ ‬ﺒﻴﺌﺔ‪ ‬ﻤﻌﻴﺸﻴﺔ‪ ‬ﺼﺤﻴﺔ‪ ‬ﻭﺴﻠﻴﻤﺔ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪١٧٢‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ ﺍﻟﻤﻘﺘﺮﺡ‬ ‫)‪ -(١‬ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺡ‪.‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫)‪ -(١,١‬ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ -(٢,١‬ﺍﻟﻤﻔﺎﻀﻠﺔ ﻻﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‪.‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس ‪-‬‬‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺘﺮح‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺘﺮح‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬ ‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ ﻣﻠﺨﺺ ﺍﻟﻔﺼﻞ ‪-‬‬‫ﺘﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺼل ﺇﺘﺒﺎﻉ ﺁﻟﻴﺔ ﻤﻤﻨﻬﺠﺔ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل‬ ‫ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺨﻠﻔﻴﺔ ﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﻋﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻷﺴﺱ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﺍﺨﺘﻴـﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﺘﻡ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻋﺩﺓ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻌـﺎﻴﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺴﺎﻫﻤﺕ ﻓﻲ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻔﺎﻀﻠﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺨﺎﻀﻌﺔ ﻟﻠﺩﺭﺍﺴـﺔ‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺘﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻨﻅﺎﻡ ﻟﻠﺘﻘﻴﻴﻡ ﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺘﺤﺩﻴـﺩ ﺃﻭﻟﻭﻴـﺔ ﻷﻨـﺴﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ‪.‬‬

‫‪١٧٤‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺘﺮح‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻔﺼﻞ‬

‫ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‪ :‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﻤﺸﺮﻭﻉ ﺍﻟﻤﻘﺘﺮﺡ‪:‬‬

‫)‪ –(١‬ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ ﺍﻟﻤﻘﺘﺮﺡ‪:‬‬ ‫)‪ -(١,١‬ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﺍﺧﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ‪:‬‬ ‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﺭﻜﺎﺌﺯ ﻭﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﻤـﺸﺭﻭﻉ ﺇﺫ ﻴﻌﺘﺒـﺭ‬ ‫ﻗﺭﺍﺭ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ ﺍﻹﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺩﺩ ﻤﺩﻯ ﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺃﻭ ﻓـﺸﻠﻪ‪ ،‬ﻭﺘﺤﺘـل‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺒﺎﻟﻐﺔ ﻟﻤﺎ ﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺇﻨﻔﺎﻕ ﻀﺨﻡ ﻭﺍﺴـﺘﺜﻤﺎﺭﺍﺕ ﻜﺒﻴـﺭﺓ ﺘﻤﺜـل‬ ‫ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻴﺼﻌﺏ ﺍﺴﺘﺭﺩﺍﺩﻫﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺭﺍﺠﻊ ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻷﺠل ﺍﻟﻘﺼﻴﺭ‪ ،‬ﻭﺘﻨﺒﻊ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻤﻥ‬ ‫ﻋﺩﺓ ﻤﺤﺎﻭﺭ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﻤﻬﻤﺎ‪:‬‬ ‫• ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﺴﻴﺅﺩﻱ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻨﺸﺊ ﻤﻥ ﺃﺠﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻓﻀل ﻭﺠﻪ ﺃﻭ ﻻ‪.‬‬ ‫•‬

‫ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﻤﺎ ﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺯﺍﻤﺎﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺍﻷﺠل ﺒﻌﺩ ﺍﻻﻨﺘﻬﺎﺀ ﻤـﻥ‬

‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﻟﻠﻤﺸﺭﻭﻉ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﺼﻌﺏ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺘﺼﺤﻴﺢ ﻭ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﺨﻁﺄ‪.‬‬

‫• ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﻤﺎ ﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻤﻥ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ )ﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ( ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻘل ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺎﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﺒﺎﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﺎﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﺍﻟﻤﺭﺠـﻭﺓ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ‪.‬‬ ‫• ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﻤﺎ ﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻤﻥ ﺃﻀﺭﺍﺭ ﻗﺩ ﻴﻠﺤﻘﻬﺎ ﺍﻟﻤـﺸﺭﻭﻉ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌـﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻭﻤﺩﻯ ﻤﻼﺌﻤﺔ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﻪ‪.‬‬

‫ﻓﻜﻤﺎ ﺫﻜﺭﻨﺎ ﻓﺎﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻤﻭﻗﻊ ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﻻ ﻴﺘﻡ ﺒﺸﻜل ﻋﺸﻭﺍﺌﻲ ﻟﺫﻟﻙ ﻓﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺅﺨﺫ ﺒﺎﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﻭﻟﻜﻲ ﺘﺤﻘﻕ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤـﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﺍﻟﻬـﺩﻑ‬ ‫ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻟﻬﺎ ﻜﺎﻥ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﻭﻅﻴﻑ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺘـﺘﻡ ﻋﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﺎﻤل ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻋﻠﻰ ﻜﻔﺎﺀﺓ ﻟﻠﻤﺸﺭﻭﻉ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺃﺘﺒﺎﻉ ﻋﻭﺍﻤل ﻭﺃﺴﺱ ﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻬﺎ‪:‬‬

‫‪١٧٥‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺘﺮح‬

‫‪ ‬‬

‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﻤﺩﻯ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻔﺎﻀﻠﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﻻﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻷﻨﺴﺏ ﻟﻠﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻨﺸﺊ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﺠﻠﻬﺎ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻭﻤﺩﻯ ﺘﻌﺎﻤﻠﻪ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ )ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻷﺨﻀﺭ( ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﻭﺍﻟﺒﻨﻴـﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﻤﺩﻯ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﻟﻠﻤﺸﺭﻭﻉ‪.‬‬ ‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﻭﻓﺭ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻗﺭﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻭﺫﻟﻙ‬ ‫ﻤﻥ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﺎﺭﻏﺔ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﻁﺒﻴﻌﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻤﺘﺼﺎﺹ ﻭﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺠﻭﻓﻲ‪ ،‬ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻘﻠﻴل ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﺍﻟﻤـﺴﺘﺤﺩﺜﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻤﻥ ﻤﻴﺎﻩ ﻭﺼﺭﻑ ﺼﺤﻲ ﻭﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻭﻁﺭﻕ‪ ،‬ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻘﻭﻴﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺴـﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻭﻋﺩﻡ ﻋﺯﻟﻬﻡ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ‪ ،‬ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻘﻴل ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺃﻥ ﻴﻨﺘﻘل ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﻲ ﻟﻘﻁﻊ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﻘﺭﻴﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﺍﻟﻤﻴﻭل ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺩﻯ ﻤﻼﺀﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‪:‬‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ ﻴﻅﻬﺭ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻭﺍﻟﺨﻁﻁ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭﻴﺔ ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻭﻤـﺩﻯ‬ ‫ﻤﻨﺎﺴﺒﺘﻬﺎ ﻟﻠﻤﺸﺭﻭﻉ )ﻫل ﻫﻲ ﻤﻔﺭﻭﺯﺓ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ(‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﻴﻅﻬـﺭ ﻤـﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﺍﻟﺘﺴﻬﻴﻼﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺩﻤﻬﺎ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﻤﺜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻁﺒﻭﻏﺭﺍﻓﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺤﻴﺙ ﻴﺘﺄﺜﺭ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ ﺒﺎﻟﻁﺒﻭﻏﺭﺍﻓﻴﺔ ﻓﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻤﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﻨﺤﺩﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺒﻨﻴـﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻁﻲ ﻤﺅﺸﺭﺍﺕ ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﻋﺩﻡ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‪.‬‬ ‫ﺭﺍﺒﻌﺎ‪ :‬ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺘﻠﻌﺏ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﺩﻭﺭﺍ ﻓﻲ ﻤﺩﻯ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ‬ ‫ﺍﺴﺘﺤﺩﺍﺙ ﺒﻨﻴﺔ ﺘﺤﺘﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ‪.‬‬

‫‪١٧٦‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺘﺮح‬

‫‪ ‬‬

‫ﺨﺎﻤﺴﺎ‪ :‬ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﺅﺜﺭ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻓﻲ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻟﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﻋﻼﻗﺔ ﺒﺎﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺍﻷﺴﺎﺴـﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﻭﻋﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺒﺎﻨﻲ ﻭﻤﺩﻯ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﺘﺼﺭﻴﻑ ﻭﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘـﺎﺕ)ﺍﻟﻤـﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﺨـﻀﺭﺍﺀ(‬ ‫ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‪ ،‬ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺩﻯ ﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭﻤﺩﻯ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺘﻭﻅﻴﻔﻬﺎ ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴـﻕ ﻤﻔﻬـﻭﻡ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﺴﺎﺩﺴﺎ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴﺔ ﻭﻤﺩﻯ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﻜﻤﺼﺎﺩﺭ ﻤﺘﺠﺩﺩ‪:‬‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺘﻠﻌﺏ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴﺔ) ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‪ ،‬ﺍﻟﺘﺸﻤﻴﺱ‪ ،‬ﻭﺍﻷﻤﻁﺎﺭ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺭﻴﺎﺡ‪،‬ﻭﺍﻟﺭﻁﻭﺒﺔ( ﺩﻭﺭﺍ ﻫﺎﻤـﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻴﻁﺒﻕ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺎﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺘﻭﻅﻴﻑ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﺃﻓﻜﺎﺭ ﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‪.‬‬ ‫ﺴﺎﺒﻌﺎ‪ :‬ﻤﺩﻯ ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﺭ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﺎﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﻤﺩﻯ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻻﻴﺠﺎﺒﻲ ﺃﻭ ﺍﻟـﺴﻠﺒﻲ ﻟﻬـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻤﻨﺎ‪ :‬ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺭﺒﻁ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﻤﺩﻯ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺒﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺼـﻼﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻭﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺇﻥ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻨﺴﺒﻴﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺠﻤﻌـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻭﺼﻌﻭﺒﺔ ﺭﺒﻁﻪ ﺒﺎﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩﻴﺔ ﻟﻠﻤـﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﺒﺈﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﻁﺭﻗﺎﺕ ﻭﺼﻌﻭﺒﺔ ﺍﻟﺘﺨﺩﻴﻡ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﻟﻠﻤﺸﺭﻭﻉ‪.‬‬ ‫ﺘﺎﺴﻌﺎ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻋﻨﺩ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺘﺘﻡ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﺨﺘﺎﺭ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﺘﻔﺎﻋﻠﻬﻡ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫)ﻴﻌﻴﺸﻭﻥ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﺃﻭ ﻴﻌﻤﻠﻭﻥ‪،‬ﺃﻭ ﻴﻤﺭﻭﻥ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻪ‪ (....‬ﺃﻭ ﻤﺩﻯ ﻤﻼﺀﻤﺔ ﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﺴـﻭﻑ ﺘﻬـﺩﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭﺍ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺇﺤﺩﻯ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬

‫‪١٧٧‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺘﺮح‬

‫‪ ‬‬

‫)‪ –(٢,١‬ﺍﻟﻤﻔﺎﺿﻠﺔ ﻻﺧﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ‪:‬‬ ‫ﻭﻟﻜﻲ ﻴﺘﻡ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﺍﻟﻤﺭﺠﻭ ﻤﻥ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻘﺩ ﺭﻭﻋﻲ ﻓﻲ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗـﻊ ﺍﺨﺘﻴـﺎﺭ‬ ‫ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﺘﻭﺴﻊ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺤﺎﻟﺘﻴﻥ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻁﻭﻴﻊ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺇﻗﺎﻤﺔ ﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﺘﺤﻘﻕ ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻬﺩﻑ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﻨﻤﻭﺫﺝ ﻴﻘﺘﺩﻯ ﺒﻪ ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻟﻨـﺴﻴﺞ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨـﻲ ﺍﻟﻤـﺴﺘﻨﻔﺫ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺡ‪ ،‬ﻭﺴﻴﺘﻡ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﻜل ﻤﻭﻗﻊ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺍﻟﻤﻔﺎﻀـﻠﺔ ﺒﻴـﻨﻬﻡ‬ ‫ﻭﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ‪:‬‬ ‫)‪ -(١,٢,١‬ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺘل ﺍﻟﻬﻭﻯ )ﺤﻲ ﺘل ﺍﻟﻬﻭﻯ( ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ‪ :‬‬ ‫ﻴﻘﻊ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺘل ﺍﻟﻬﻭﻯ ﻏﺭﺏ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ ﺤﻴﺙ ﻴﺤﺩﻫﺎ ﺤﻲ ﺍﻟﺼﺒﺭﻩ ﺸﺭﻗﺎ ﻭﺒﺤﺭ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﻋﺠﻠـﻴﻥ‬ ‫ﻏﺭﺒﺎ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﻴﺤﻴﻁ ﺒﺎﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻋﺩﺓ ﺸﻭﺍﺭﻉ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺃﻫﻤﺎﻫﺎ ﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻏﺭﺒﺎ‪ ،‬ﻭﻤـﻥ ﺍﻟـﺸﻤﺎل‬ ‫ﻴﺨﺘﺭﻗﻬﺎ ﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟـﺼﻨﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻭﺸـﺎﺭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﺭﺒﻲ ﺸﺭﻗﺎ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺯﺭﺍﻋﻴـﺔ‬ ‫ﺘﺒﻠﻎ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﺠـﺎﻭﺭﺓ ‪ ٤٣٠‬ﺩﻭﻨـﻡ‪،‬‬ ‫ﺘﺴﺘﻭﻋﺏ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ‪ ٢٠-١٥‬ﺃﻟﻑ ﻨﺴﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺘﺼل ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﺇﻟﻰ )‪(٤٧‬‬ ‫ﻓﺭﺩ ﻟﻠﺩﻭﻨﻡ‪.‬‬

‫ﺸﻜل )‪ :(١,٦‬ﺘﺒﻴﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺘل ﺍﻟﻬﻭﻯ )ﺤﻲ ﺘل‬ ‫ﺍﻟﻬﻭﻯ( ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ :‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ‪ Google Earth‬‬ ‫‪١٧٨‬‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺘﺮح‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﻤﻌﺎﻴﺭ ﺍﻟﻤﻔﺎﻀﻠﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ‪:‬‬ ‫• ﺍﻟﺘﻭﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﻭﺠﻬﺎﺕ ﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻠﻁﺒﻴﻌـﺔ ﺍﻟـﺸﺒﻪ‬ ‫ﻤﺴﺘﻨﻔﺫﺓ ﻟﻸﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺨﻀﻌﺕ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻤﺩﺭﻭﺴﺔ ﻨﺴﺒﻴﺎ ﻜﻤـﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ‬ ‫ﺘﺘﻤﺘﻊ ﺒﺨﺩﻤﺎﺕ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺒﺎﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻭﺒﻨﻴﺔ ﺘﺤﺘﻴﺔ ﻤﻤﺎ ﻻ ﻴﺠﻌﻠﻬﺎ ﺃﻭﻟﻭﻴﺔ ﻤﻠﺤﺔ ﻟﻠﺘﻁﻭﻴﺭ‪،‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺇﻥ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺸﺭﻗﻲ ﻗﺩ ﺘﺸﻜل ﻋﺎﺌﻘﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺤﻴـﺙ ﺘﻌﻤـل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺭﻓﻊ ﺍﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﺘﻁﻭﻴﺭ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻁﺒﻭﻏﺭﺍﻓﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺒﻘﻠﺔ ﺍﻻﺨﺘﻼﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺴﻭﺏ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻷﺭﺒﻌﺔ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﻫـﺫﺍ ﺒـﺩﻭﺭﻩ‬ ‫ﻴﺴﻬل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻜﻤﺎ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ )ﺼﺭﻑ ﺼﺤﻲ(‬ ‫ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺒﻌﺽ ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻟﺘﺴﻭﻴﺔ ﺒﻨﺴﺏ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺴﻭﺏ ﻓﻲ ﺃﻱ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻟﻠﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ )ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ‪.(...‬‬ ‫• ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻴﺘﻭﻓﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺒﻨﻴﺔ ﺘﺤﺘﻴﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟـﺫﻟﻙ ﻓـﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻟﻴﺱ ﺒﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺒﻨﻴﺔ ﺘﺤﺘﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﺃﻥ‬ ‫ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﺘﺒﺩﻭ ﺴـﻬﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﻭﻏﻴﺭ ﻤﻜﻠﻔﺔ ﻜﻤﺎ ﻭﺍﻥ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ‬ ‫ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻬﻴﻜل ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺭﻤﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺘﺸﻜل ﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺠﺩﺍ ﻟﺘﺴﻤﺢ ﺒﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴـﺎﻩ ﻓـﻲ ﺍﻟﺨﺯﺍﻨـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﻓﻬﻲ ﺫﺍﺕ ﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻨﻅﺭﺍ ﻷﻫﻤﻴﺘﻬـﺎ‬ ‫ﻓﺎﻨﻪ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻗﺩﺭ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﻟﻤﺎ ﻟﺩﻭﺭﻫﺎ‬

‫ﺸﻜل )‪ :(٢,٦‬ﺘﺒﻴﻥ ﻤﺩﻯ ﺭﺒﻁ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺘل ﺍﻟﻬﻭﻯ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ :‬ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻭﻥ ‪ ‬‬

‫‪١٧٩‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺘﺮح‬

‫‪ ‬‬

‫ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺒﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺇﻨﺸﺎﺌﻴﺎ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺎﻟﻤﻭﻗﻊ ‪:‬‬ ‫ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ‪ :‬ﺘﺘﺄﺜﺭ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﺒﺎﻟﻤﻭﻗﻊ ﺒﺎﻟﻜﺘل ﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ )ﺍﻷﺒـﺭﺍﺝ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﻤـﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟـﺴﻜﻨﻴﺔ(‬‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﺎﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻟﻪ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻁﺒﻭﻏﺭﺍﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻜل ﻋﺎﺌﻘﺎ ﻴﺤـﻭل ﺩﻭﻥ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﻓﻲ ﺃﻱ ﺃﻋﻤﺎل ﺘﻁﻭﻴﺭﻴﺔ ﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ ﻤﻭﻓﺭﺓ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ‪.‬‬ ‫ ﺍﻟﺘﺸﻤﻴﺱ‪ :‬ﻜﻤﺎ ﻭﻴﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺒﺎﻟﻜﻡ ﺍﻟﻭﻓﻴﺭ ﻤﻥ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﻨﻅـﺭﺍ‬‫ﻟﻘﻠﺔ ﺍﻟﻌﻭﺍﺌﻕ ﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻌﺔ )ﺠﻨﻭﺏ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ( ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤـﻭل ﺩﻭﻥ ﺍﻻﺴـﺘﻔﺎﺩﺓ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺭﺒﻁ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ‪:‬‬ ‫ﻴﺘﻤﻴﺯ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻋﻥ ﻏﻴﺭﻩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺒﺄﻨﻪ ﻴﺭﺘﺒﻁ ﺒﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﻬﻴﻜـل ﻤﺩﻴﻨـﺔ‬ ‫ﻏﺯﺓ‪ ،‬ﻭﻨﻅﺭﺍ ﻟﺫﻟﻙ ﻓﺎﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻘل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻭﺍﻟﻰ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ ﺩﺍﺨـل ﺍﻟﻤﺩﻴﻨـﺔ ﺘﺘﻤﻴـﺯ‬ ‫ﺒﺴﻼﺴﺔ ﻭﻤﺭﻭﻨﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺤﺭﻜﺔ ﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻤﻤﻜﻨﺔ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻤﻼﺀﻤﺔ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﻓﺎﻥ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺴﺘﻨﻔﺫ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻐل ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻴﺸﻜل ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺒﻨﺎﺌﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺘﻅﻬـﺭ‬ ‫ﺒﺼﺭﻴﺎ ﻭﻜﺄﻥ ﺍﻷﺒﺭﺍﺝ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺘﺘﺯﺍﺤﻡ ﻋﻠﻰ ﻗﻁﻌﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻨﺴﺒﻴﺎ ﻭﻫﻲ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺘﺸﻜل ﺴﺩﺍ ﻴﺤـﻭل ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺃﻱ ﻤﺘﻌﺔ ﺒﺼﺭﻱ ﻟﻠﻤﻭﻗﻊ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺨﻠﻭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺩﺭﺝ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﺃﻥ ﺯﻭﺍﻴﺎ ﺍﻟﺭﺼﺩ ﻀﻴﻘﺔ ﻨﻭﻋﺎ ﻤـﺎ ﻤﺎﻋـﺩﺍ‬ ‫ﺯﻭﺍﻴﺎ ﺍﻟﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﻘﺭﻴﺒﺔ )ﻤﻨﺘﺯﻩ ﺒﺎﺭﺸﻠﻭﻨﺎ(‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻴﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺒﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﺨﻀﺭ )ﺤﺩﻴﻘـﺔ‬ ‫ﺒﺎﺭﺸﻠﻭﻨﺎ( ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺘﻭﻓﺭ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﺘﻔﺘﻘﺭ ﻟﻪ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﻨﺠﺩ ﺒﺨـﻼﻑ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﺍﻟﻀﻴﻘﺔ ﺒـﻴﻥ ﺍﻷﺒـﺭﺍﺝ‬ ‫ﻭﻫﻲ ﻏﻴﺭ ﻤﻨﻔﺫﺓ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﻻ ﺘﻭﻓﺭ ﺃﺠﻭﺍﺀ‬

‫ﺸﻜل )‪ :(٣,٦‬ﻤﺄﺨﻭﺫﺓ ﻤﻥ ﺩﺍﺨل ﺤﺩﻴﻘﺔ ﺒﺭﺸﻠﻭﻨﺔ‬

‫ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻤﻨﻔﺫﺓ ﺒﺸﻜل‬

‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ :‬ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻭﻥ ‪ ‬‬

‫‪١٨٠‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺘﺮح‬

‫‪ ‬‬

‫ﻜﺒﻴﺭ ﻟﺘﺭﺍﻋﻲ ﻁﺒﻘﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺤﻴﺙ ﻟﻡ ﻴﺘﻡ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﻭﺴﻊ‪:‬‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﺒﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻨﺠﺩﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻏﻠﺒﻬﺎ ﻤـﺴﺘﻨﻔﺫﺓ ﺃﻭ ﺨﺎﻀـﻌﺔ ﻻﺴـﺘﻌﻤﺎﻻﺕ‬ ‫ﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻴﺼﻌﺏ ﻨﻘﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﺘﺒﺩﻭ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﺎﻟﻤﻭﻗﻊ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺇﻥ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺘﺒﺩﻭ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺒﺴﺒﺏ ﻁﺒﻴﻌـﺔ ﺍﻟﻤﻭﻗـﻊ ﻭﺃﺴـﻌﺎﺭ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻌﺔ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‪:‬‬ ‫ﻨﻅﺭﺍ ﻻﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻴﻘﻊ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤﺨﺘﺭﻗﺔ ﺒﺸﻭﺍﺭﻉ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠـﺔ ﻓـﻲ ﺤﺭﻜـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﻼﺏ ﻤﻥ ﻭﺍﻟﻰ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻭﻅﻔﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻌﻴﻥ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﻴﻥ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ﻤﻥ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ ﻓﺎﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻴﺘﻌﺭﺽ ﻷﻨﻭﺍﻉ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟـﺴﻤﻌﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺤﺭﻭﻗﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻤﺨﺘﺭﻗﺔ ﻟﻠﻤﻭﻗﻊ‪.‬‬

‫)‪ -(٢,٢,١‬ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺍﻟﻜﺭﺍﻤﺔ )ﺤﻲ ﺍﻟﻨﺼﺭ( ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ‪ :‬‬ ‫ﻴﻘﻊ ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺍﻟﻌﻭﺩﺓ )ﺍﻟﻤﻘﻭﺴﻲ( ﻓﻲ ﺸﻤﺎل‬ ‫ﻏﺭﺏ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ ﺤﻴﺙ ﺘﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﻨﻬﺎﻴﺔ‬ ‫ﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﻨﺼﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﺭﻕ ﻤﻨﻪ‪ ،‬ﻭﺘﻘﺘﺭﺏ‬ ‫ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤﻥ ‪ ١٥٣‬ﺩﻭﻨﻡ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ‪،‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺘﺘﻤﺘﻊ ﺒﻘﺩﺭﺓ ﺍﺴﺘﻴﻌﺎﺒﻴﺔ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﺒﺤﺩﻭﺩ‬ ‫‪ ٤٢٥٠‬ﻨﺴﻤﺔ‪.‬‬

‫ﺸﻜل )‪ :(٤,٦‬ﺘﺒﻴﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺍﻟﻜﺭﺍﻤﺔ )ﺤﻲ ﺍﻟﻨﺼﺭ( ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ :‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ‪ Google Earth‬‬

‫‪١٨١‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺘﺮح‬

‫‪ ‬‬

‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﻤﻌﺎﻴﺭ ﺍﻟﻤﻔﺎﻀﻠﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ‪:‬‬ ‫• ﺍﻟﺘﻭﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﻭﺠﻬﺎﺕ ﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﺘﺠﻪ ﻨﺤﻭ ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﻟﻠﻤﻨﻁﻘـﺔ‬ ‫ﻜﻜل ﻭﺫﻟﻙ ﻴﺘﻀﺢ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺨـﺩﻡ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ ﻜﻜـل‬ ‫ﻭﺨﺼﻭﺼﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺘﻘﻊ ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻨـﺸﺎﺕ ﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻬﻴـﺔ ﺍﻟـﺴﻴﺎﺤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﻨﺴﺒﻴﺎ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻠﻤﻠﻜﻴـﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼـﺔ ﻭﺼـﻌﻭﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻬﺎ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻁﺒﻭﻏﺭﺍﻓﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻤﺴﺘﻭﻴﺔ ﺘﺨﻠﻭ ﻤﻥ ﺍﻻﺨﺘﻼﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺴﻭﺏ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﻫﺫﺍ‬ ‫ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ )ﺼﺭﻑ ﺼﺤﻲ( ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‬ ‫ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﻌﺩﻡ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻟﺘﺴﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺽ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻨﺴﻭﺏ ﻓـﻲ‬ ‫ﺃﻱ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻟﻠﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ )ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ‪.(...‬‬ ‫• ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻴﺘﻭﻓﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺒﻨﻴﺔ ﺘﺤﺘﻴﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺒﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﺄﺴﻴﺱ ﻓﺭﻋﻲ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﺃﻥ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﺘﺒﺩﻭ ﺴﻬﻠﺔ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﻭﻏﻴﺭ ﻤﻜﻠﻔﺔ ﻜﻤﺎ ﻭﺍﻥ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﻀﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻬﻴﻜل ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺭﻤﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺘﺸﻜل ﺒﻴﺌﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺠﺩﺍ ﻟﺘﺴﻤﺢ ﺒﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻓـﻲ ﺍﻟﺨﺯﺍﻨـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﻓﻬﻲ ﺫﺍﺕ ﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻨﻅﺭﺍ ﻷﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﻓﺎﻨﻪ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻗﺩﺭ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﻟﻤﺎ ﻟﺩﻭﺭﻫﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺒﻴﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺇﻨﺸﺎﺌﻴﺎ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺎﻟﻤﻭﻗﻊ ‪:‬‬ ‫ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ‪ :‬ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺒﺘﻭﻓﺭ ﺃﺠﻭﺍﺀ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﺤﺭﻜﺘﻬﺎ ﻭﺼﻭﻻ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ‬‫ﻭﺫﻟﻙ ﻨﻅﺭﺍ ﻻﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﻗﺭﻴﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﻜﻤﺎ ﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻐـﺭﺏ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺘﺘﺩﺭﺝ ﻓﻲ ﺍﻻﻨﺨﻔﺎﺽ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺸﺎﻁﺊ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺠﻌـل ﻤـﻥ‬ ‫ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﺃﻤﺭﺍ ﻤﻤﻜﻨﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ‪.‬‬ ‫‪١٨٢‬‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺘﺮح‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬ ‫‪ ‬‬

‫ ﺍﻟﺘﺸﻤﻴﺱ‪ :‬ﻜﻤﺎ ﻭﻴﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺒﺎﻟﻜﻡ ﺍﻟﻭﻓﻴﺭ ﻤﻥ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﻨﻅـﺭﺍ‬‫ﻟﻘﻠﺔ ﺍﻟﻌﻭﺍﺌﻕ ﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻌﺔ )ﺠﻨﻭﺏ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ( ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤـﻭل ﺩﻭﻥ ﺍﻻﺴـﺘﻔﺎﺩﺓ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺭﺒﻁ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ‪:‬‬ ‫ﻴﺘﻤﻴﺯ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺒﺄﻨﻪ ﻴـﺭﺘﺒﻁ ﺒﺄﺤـﺩ ﺍﻟﻁـﺭﻕ‬ ‫ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ)ﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﻨﺼﺭ( ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺩ ﺸﺎﺭﻉ ﻤﻬﻤﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﻴﻜل ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻁـﺭﻕ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁـﺔ‬ ‫ﺒﻬﻴﻜل ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ‪ ،‬ﻭﻨﻅﺭﺍ ﻟﺫﻟﻙ ﻓـﺎﻥ ﻋﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻘل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻭﺍﻟﻰ ﺍﻟﺨـﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ‬ ‫ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﺴﻼﺴﺔ ﻭﻤﺭﻭﻨﺔ‪ ،‬ﻜﻤـﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺤﺭﻜﺔ ﺼـﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌـﺔ‬

‫ﺸﻜل )‪ :(٥,٦‬ﺘﺒﻴﻥ ﻤﺩﻯ ﺭﺒﻁ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺍﻟﻜﺭﺍﻤﺔ‬

‫ﺘﺒﺩﻭ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ‪.‬‬

‫ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ‬

‫• ﺍﻟﻤﻼﺀﻤﺔ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ‪:‬‬

‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ :‬ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻭﻥ ‪ ‬‬

‫ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻤﻊ ﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﻨﺼﺭ ﻴﻭﻓﺭ‬ ‫ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺭﺼﺩ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ ﺨﺼﻭﺼﺎ ﻭﺃﻨﻬﺎ ﺘﻘﻊ ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ )ﺘﺸﻜل ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺒﺼﺭﻴﺔ( ﻜﻤﺎ ﻭﻨﺠـﺩ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻟﺘﺩﺭﺝ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻐﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻴﻭﻓﺭ ﺯﻭﺍﻴﺎ ﺒﺼﺭﻴﺔ ﺠﻤﻴﻠﺔ ﻟﻠﻤﻭﻗـﻊ‬ ‫ﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺫﺍﺕ ﻋﺭﺽ ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻨﺴﺒﻴﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﺨﻠﻭﺍ ﻤـﻥ‬ ‫ﺃﻱ ﺘﺩﺭﺝ ﻴﺴﻌﻰ ﺤﻴﻭﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎﺀ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻴﺘﻭﻓﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﻤﻊ ﺒﺎﻗﻲ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻜﻤـﺎ ﺘﻔﺘﻘـﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﻤﺎ ﻴﺤﻴﻁﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﻱ ﻤﻜـﺎﻥ ﻴـﻭﻓﺭ ﺠـﻭ‬ ‫ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻭﺠﻪ ﻓﻲ ﺘﻠـﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻪ ﻗﺎﺌﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺫﻫﺎﺏ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻁﺊ ﺍﻟﻘﺭﻴﺏ ﻨﺴﺒﻴﺎ ﻟﺫﻟﻙ ﻓـﺎﻥ ﺘـﻭﻓﻴﺭ ﻤﺭﻜـﺯ‬

‫ﺸﻜل )‪ :(٦,٦‬ﺘﺒﻴﻥ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻷﺒﺭﺍﺝ ﺍﻟﻜﺭﺍﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ :‬ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻭﻥ ‪ ‬‬

‫‪١٨٣‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺘﺮح‬

‫‪ ‬‬

‫ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻪ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺯﺍﺓ ﺍﻟﺸﺎﻁﺊ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﺘﻡ ﺭﺒﻁﻪ ﺒﺎﻟـﺸﺎﻁﺊ‪ ،‬ﻜﻤـﺎ ﺃﻥ ﺍﻟـﻨﻤﻁ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻲ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺒﺭﺍﺝ ﻗﺩ ﺭﺍﻋﻰ ﻁﺒﻘﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫• ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﻭﺴﻊ‪:‬‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﺒﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻨﺠﺩﻫﺎ ﻤﺴﺘﻨﻔﺫﺓ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻜﻤﺎ ﻭﺃﻨﻬﺎ ﻤـﺴﺘﺨﺩﻤﺔ‬ ‫ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ ﻜﻜل ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﻴﺼﻌﺏ ﻨﻘﻠﻬـﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﻭﻀـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﺘﺒﺩﻭ ﺼﻌﺒﺔ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﺎﻟﻤﻭﻗﻊ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺇﻥ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ‬ ‫ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺘﺒﺩﻭ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺒﺴﺒﺏ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﺃﺴﻌﺎﺭ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻌﺔ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‪:‬‬ ‫ﻨﺠﺩ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻗﻠﻴل ﻨﺴﺒﻴﺎ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﻘﺘﺼﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻘـل ﺍﻟـﺩﺍﺨﻠﻲ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﻜﻤﺎ ‪.‬‬

‫)‪ -(٣,٢,١‬ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺯﺍﻴﺩ )ﺸﻤﺎل ﺸﺭﻕ( ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻴﺕ ﻻﻫﻴﺎ‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ‪ :‬‬ ‫ﺘﻘﻊ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺸﻤﺎل ﻗﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ ﺒﺠﻭﺍﺭ‬ ‫ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻴﺕ ﻻﻫﻴﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﻤﺎل ﺍﻟـﺸﺭﻗﻲ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺘﻘﺩ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﻤﺎ ﻫﻭ ﻗـﺎﺌﻡ ﻤﻨﻬـﺎ‬ ‫‪ ٢٢٣‬ﺩﻭﻨﻡ ﻭﺘﺴﺘﻭﻋﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﻤﺎ‬ ‫ﻴﻘﺎﺭﺏ ‪ ٤٩٧٠‬ﻨﺴﻤﺔ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﺃﻡ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻤﺭﻭﺭ ‪ ٢٠‬ﻋﺎﻤﺎ ﺃﻥ ﻴـﺼل ﻋـﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺇﻟﻰ ‪ ٩٨٩٠‬ﻨﺴﻤﺔ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ‪.‬‬ ‫ﺸﻜل )‪ :(٧,٦‬ﺘﺒﻴﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺯﺍﻴﺩ )ﺸﻤﺎل ﺸﺭﻕ( ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻴﺕ‬ ‫ﻻﻫﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ :‬ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ‪ Google Earth‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪١٨٤‬‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺘﺮح‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬ ‫‪ ‬‬

‫ﻭﺘﻤﺘﺎﺯ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺒﻌﻭﺩﺓ ﻤﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﻟﻠﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﺔ ﻜﻤﺎ ﻭﺃﻨﻬﺎ ﺘﻘﻊ ﺒـﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤـﻥ ﺸـﺎﺭﻉ‬ ‫ﺼﻼﺡ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻟﺸﺭﻴﺎﻥ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻟﻠﻘﻁﺎﻉ ‪ .‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺎ‪ :‬ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﻤﻔﺎﻀﻠﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ‪:‬‬ ‫• ﺍﻟﺘﻭﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺇﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﻭﺠﻬﺎﺕ ﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭﻫﺎ ﺴﻜﻨﻴﺎ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺒﻴﺌـﺔ ﺴـﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﺼﺤﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﻘﺎﻡ ﻴﻤﺜل ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻌﻰ ﻟﻪ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻭﻫـﻲ ﺘﻌﻤـل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻜﻤﺎﻟﻪ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻴﺘﻤﻴﺯ ﺒﻘﻠﺔ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘـﺸﻜل‬ ‫ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺤﻴﺙ ﺘﻌﻭﺩ ﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺒﺎﻟﻜﺎﻤل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺘﻘﻠل ﻤﻥ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻁﺒﻭﻏﺭﺍﻓﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤﻥ ﺃﺭﺍﻀﻲ ﻤﻤﺘﺩﺓ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻤﻨﺴﻭﺏ ﻗﻠﻴل ﺍﻻﻨﺤﺩﺍﺭ ﻴﺭﺘﻔﻊ ﻜﻠﻤﺎ ﺍﺘﺠﻬﻨﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻐـﺭﺏ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﺭﻕ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻨﺴﻭﺏ ﻤﺘﻤﺎﺸﻲ ﻤﻊ ﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﺎﻟﻤﻭﻗﻊ ﺃﻱ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘـﺴﻭﻴﺔ ﻟـﻥ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ ﺇﻻ ﺒﻨﺴﺏ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻓﻘﻁ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻴﻡ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻪ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟـﺼﺭﻑ ﻟﻠﺤـﻲ‬ ‫ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻤﺜل ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻴﺘﻭﻓﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺒﻨﻴﺔ ﺘﺤﺘﻴﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻗﺩ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺇﻀﺎﻓﺎﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‪ ،‬ﻜﻤـﺎ‬ ‫ﻭﺃﻨﻬﺎ ﺒﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻟﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﻤﻨﺴﻭﺏ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻜﻤﺎ ﻭﺃﻥ ﺇﻀـﺎﻓﺔ‬ ‫ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﺘﺒﺩﻭ ﺴﻬﻠﺔ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﻭﻏﻴﺭ ﻤﻜﻠﻔﺔ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﻀـﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻬﻴﻜل ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ‪:‬‬ ‫ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺫﺍﺕ ﺘﺭﺒﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﺯﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬـﺎ ﻤﺭﺘﻔﻌـﺔ ﻨـﺴﺒﻴﺎ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻐﻴﺭﻫﺎ ﻓﻬﻲ ﻻ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻟﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﻫﻲ ﺫﺍﺕ ﺘﺭﺒﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎﺀ ﻭﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗـﺕ‬ ‫ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻹﻗﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺘﺸﻜل ﺒﻴﺌﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﺩﻤﺞ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻓـﻲ‬ ‫ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ‪.‬‬

‫‪١٨٥‬‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺘﺮح‬

‫‪ ‬‬

‫• ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺎﻟﻤﻭﻗﻊ ‪:‬‬ ‫ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ‪ :‬ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺒﺘﻭﻓﺭ ﺃﺠﻭﺍﺀ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﺤﺭﻜﺘﻬـﺎ ﻭﺒـﺴﺭﻋﺔ ﺍﻜﺒـﺭ‬‫ﻭﺼﻭﻻ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻨﻅﺭﺍ ﻻﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻤﺭﺘﻔﻊ ﻨـﺴﺒﻴﺎ ﻋـﻥ ﻤـﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺒﺤـﺭ ﻭﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻪ ﻜﻤـﺎ ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺘﻭﺠﻴـﻪ ﺍﻟﻌـﺎﻡ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ ﻴﺘﻤﺎﺸﻰ ﻤﻊ ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻡ ﻟﻠﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻓﻬـﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬـﺔ ﻟﻠﺭﻴـﺎﺡ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺠﻌل ﻤﻥ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﻨﺴﺒﻴﺎ ﺃﻤﺭﺍ ﻤﻤﻜﻨﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ‪.‬‬ ‫ ﺍﻟﺘﺸﻤﻴﺱ‪ :‬ﻜﻤﺎ ﻭﻴﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺒﺎﻟﻜﻡ ﺍﻟﻭﻓﻴﺭ ﻤﻥ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﻨﻅـﺭﺍ‬‫ﻟﻘﻠﺔ ﺍﻟﻌﻭﺍﺌﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻭل ﺩﻭﻥ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻤﻴﺯ ﺒﻪ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻴﻭﻓﺭ‬ ‫ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﻻﺴﺘﻐﻼل ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ ﻤﺭﻭﺭﺍ ﺒﺎﻟﺸﺭﻕ ﻭﺍﻟﺠﻨﻭﺏ ﻭﺍﻟﻐﺭﺏ‪ .‬‬ ‫• ﺍﻟﺭﺒﻁ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ‪:‬‬ ‫ﻴﺘﻤﻴﺯ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺒﻘﺭﺒﻪ ﻭﺍﺭﺘﺒﺎﻁﻪ ﺒﺎﻟﺸﺭﻴﺎﻥ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻟﻘﻁﺎﻉ ﻏﺯﺓ )ﻁﺭﻴﻕ ﺼﻼﺡ ﺍﻟﺩﻴﻥ( ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺭﺒﻁﻬﺎ‬ ‫ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ ﻭﺒﻴﺕ ﺤﺎﻨﻭﻥ ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﻴﺭﺘﺒﻁ ﺒﻁﺭﻕ ﻤﻭﺼﻠﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺭﻜﺯ ﻜل ﻤﻥ ﻤﺩﻴﻨﺘﻲ ﺠﺒﺎﻟﻴﺎ ﻭﺒﻴﺕ ﻻﻫﻴﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺤﺭﻜﺔ ﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺘﻨﻘل‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﻤﻼﺀﻤﺔ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻋـﺩﺩ ﻤـﻥ ﺍﻟـﺸﻭﺍﺭﻉ‬ ‫ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻴﻭﻓﺭ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺭﺼﺩ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ )ﺘﺸﻜل ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺒﺼﺭﻴﺔ( ﻜﻤﺎ ﻭﻨﺠـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺩﺭﺝ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓـﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀـﻲ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁـﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻭﻗﻊ ﻴﻭﻓﺭ ﺯﻭﺍﻴﺎ ﺒﺼﺭﻴﺔ ﺠﻤﻴﻠـﺔ ﻜﻤـﺎ ﺃﻥ‬ ‫ـﺭﺽ ﻤﻨﺎﺴـ‬ ‫ـﺏ‬ ‫ـﺔ ﺫﺍﺕ ﻋـ‬ ‫ـﺸﻭﺍﺭﻉ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁـ‬ ‫ﺍﻟـ‬ ‫ﺸﻜل )‪ :(٨,٦‬ﺘﺒﻴﻥ ﻤﺩﻯ ﺭﺒﻁ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺯﺍﻴﺩ‬

‫ـﺭﺍﺕ‬ ‫ـﻰ ﻤﻤـ‬ ‫ـﻭﻱ ﻋﻠـ‬ ‫ـﺎ ﺘﺤﺘـ‬ ‫ـﺼﻭﺼﺎ ﺃﻨﻬـ‬ ‫ﺨـ‬

‫ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ‬

‫ﻟﻠﺨﺩﻤﺔ)ﺸﺎﺭﻉ ﺨﺩﻤﺔ(‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ :‬ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻭﻥ ‪ ‬‬

‫‪١٨٦‬‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺘﺮح‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬ ‫‪ ‬‬

‫• ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻴﺘﻭﻓﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﻤﻊ ﺒﺎﻗﻲ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺠﻴـﺩﺓ‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻭﺘﻔﺘﻘﺭ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﻤﺎ ﻴﺤﻴﻁﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﻱ ﻤﻜﺎﻥ ﺭﺌﻴﺴﻲ ﻴﻭﻓﺭ ﺠﻭ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﻨﺠﺩ‬ ‫ﺍﻓﺘﻘﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﻓﻲ ﺍﻷﻨﻤﺎﻁ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻺﺴﻜﺎﻥ ﻓﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺫﺍﺕ ﻨﻤﻁ ﻭﺍﺤﺩ ﻓﻬـﻲ ﺒـﺫﺍﻟﻙ‬ ‫ﺘﺨﺩﻡ ﻁﺒﻘﺔ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻭﺘﻌﺯﻟﻬﺎ ﻋﻥ ﺒﺎﻗﻲ ﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻴﺅﺜﺭ ﺒﺸﻜل ﻜﺒﻴﺭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﻭﺴﻊ‪:‬‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﻅﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻨﺠﺩ ﺍﻨﻪ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠـﻰ ﺃﺠـﺯﺍﺀ‬ ‫ﻗﺎﺌﻤﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺍﻨﻪ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﻓﺎﺭﻏﺔ ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﺨﻼل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ‪ ،‬ﻭﻫـﺫﺍ ﺍﻟﺘﻤـﺩﺩ ﻻ‬ ‫ﻴﺠﺩ ﻟﻪ ﺃﻱ ﻤﻌﻴﻕ ﻴﺤﻭل ﺩﻭﻨﻪ ﻓﻼ ﻴﻭﺠﺩ ﺤﺩﻭﺩ ﺘﻤﻨﻊ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻤﺘﺩﺍﺩ ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﺍﻟﻤﺩﺭﻭﺱ ﻟﻠﻤﻨﻁﻘـﺔ‪،‬‬

‫ﺸﻜل )‪ :(٩,٦‬ﺘﺒﻴﻥ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﺒﺭﺍﺝ‬

‫ﻜﻤﺎ ﺇﻥ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺘﺒﺩﻭ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻨﻅﺭﺍ ﻻﻥ ﻤﻠﻜﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺯﺍﻴﺩ‬

‫ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺘﻌﻭﺩ ﻟﻠﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟـﻰ ﺃﻥ‬

‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ :‬ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻭﻥ ‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺃﻏﻠﺒﻬﺎ ﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭﻫﻲ ﺫﺍﺕ ﺃﺴﻌﺎﺭ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪.‬‬ ‫• ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‪:‬‬

‫ﻨﺠﺩ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﻗﻠﻴل ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﻘﺘﺼﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻓﻲ ﺍﻟـﺸﻭﺍﺭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﻤﻨﺎﻁﻕ ﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﺎﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﺫﺍﺕ ﻗﻴﻤﺔ ﺒﻴﺌﻴﺔ ﺠﻴﺩﺓ‪.‬‬ ‫ ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻡ ﺍﻟﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﺒﻌﺩ ﻋﻤل ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻟﻠﻤﻔﺎﻀﻠﺔ ﺒﻴﻥ ﻋﺩﺓ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﻤﻘﺘﺭﺤﺔ‬ ‫ﻻﺨﺘﻴﺎﺭ ﺃﻓﻀﻠﻬﺎ ﻭﺃﻨﺴﺒﻬﺎ ﻹﻗﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻤﺔ‪ ،‬ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺘل ﺍﻟﻬﻭﻯ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺍﻟﻜﺭﺍﻤﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺯﺍﻴﺩ‪.‬‬

‫‪١٨٧‬‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺘﺮح‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬ ‫‪ ‬‬

‫ ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺁﻟﻴﺔ ﺘﻭﻀﺢ ﻤﺩﻯ ﺍﻟﺘﻔﺎﻀل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻷﺭﺒﻌـﺔ ﻤـﻥ ﺨـﻼل ﺠـﺩﻭل‬ ‫ﻟﻠﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﻡ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺭﻤﻭﺯ ﺍﻵﺘﻴﺔ‪:‬‬ ‫ ﻤﺭﺘﻔﻊ ﺍﻻﻨﺴﺠﺎﻡ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭ‪.‬‬‫ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺍﻻﻨﺴﺠﺎﻡ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭ‪.‬‬‫ ﻤﻨﺨﻔﺽ ﺍﻻﻨﺴﺠﺎﻡ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭ‪.‬‬‫ﻜﻤﺎ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﺨﻼل ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺔ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‪:‬‬ ‫‪ A‬ﻤﺘﺤﻘﻘﺔ ﺒﻨﺴﺒﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ =< ﺘﺸﻜل ‪ ٩‬ﻨﻘﺎﻁ‪ .‬‬ ‫‪ B‬ﻤﺘﺤﻘﻘﺔ ﺒﻨﺴﺒﺔ ﻤﺘﻭﺴﻁﺔ =< ﺘﺸﻜل ‪ ٥،٧‬ﻨﻘﻁﺔ‪.‬‬ ‫‪ C‬ﻤﺘﺤﻘﻘﺔ ﺒﻨﺴﺒﺔ ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ =< ﺘﺸﻜل ‪ ٦‬ﻨﻘﺎﻁ‪.‬‬ ‫ﺠﺩﻭل)‪ (١-٦‬ﻴﻭﻀﺢ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻔﺎﻀﻠﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‬

‫ﺃﺑﺮﺍﺝ ﺗﻞ ﺍﻟﻬﻮﻯ ‪ ‬ﺃﺑﺮﺍﺝ‬

‫ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭ‪/‬ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻜﺮﺍﻣﺔ ‪ ‬‬

‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﻟﺸﻴﺦ‬

‫ﺯﺍﻳﺪ ‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻤﻴﻮﻝ ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ‪ ‬‬

‫ﻤﺘﻭﺴﻁ ‪ ‬‬

‫ﻤﻨﺨﻔﺽ ‪ ‬‬

‫ﻤﺭﺘﻔﻊ ‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ‪ ‬‬

‫‪ C‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ A‬‬

‫ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ ﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ‪ ‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ A‬‬

‫ﻤﺘﻭﺴﻁ ‪ ‬‬

‫ﻤﺘﻭﺴﻁ ‪ ‬‬

‫ﻤﻨﺨﻔﺽ ‪ ‬‬

‫‪ A‬‬

‫‪ A‬‬

‫‪ A‬‬

‫‪ A‬‬

‫‪ A‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ A‬‬

‫‪ A‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ A‬‬

‫ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ ﺍﻟﻄﺒﻮﻏﺮﺍﻓﻴﺔ ‪ ‬‬ ‫ﻣﻼﺋﻤﺔ ﺍﻟﻄﺒﻮﻏﺮﺍﻓﻴﺔ‬

‫ﻟﻠﺒﻨﺎﺀ ‪ ‬‬

‫ﻣﻼﺋﻤﺔ ﺍﻟﻄﺒﻮﻏﺮﺍﻓﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﻴﺔ‬ ‫ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ ﺗﺴﻮﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ ‪ ‬‬

‫ﺇﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺍﺳﺘﻐﻼﻝ‬

‫ﺍﻟﻄﺒﻮﻏﺮﺍﻓﻴﺔ ‪ ‬‬

‫‪١٨٨‬‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺘﺮح‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ‪ ‬‬

‫ﺍﺳﺘﻐﻼﻝ ﻣﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﺭﺑﻂ ﺍﻟﺠﺪﻳﺪ‬

‫ﻃﺒﻴﻌﺔ‬

‫ﻤﺭﺘﻔﻊ ‪ ‬‬

‫ﻤﻨﺨﻔﺽ ‪ ‬‬

‫ﻤﺘﻭﺴﻁ ‪ ‬‬

‫‪ A‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ A‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ A‬‬

‫ﻤﻨﺨﻔﺽ ‪ ‬‬

‫ﻤﺘﻭﺴﻁ ‪ ‬‬

‫ﻤﺭﺘﻔﻊ ‪ ‬‬

‫‪ C‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ A‬‬

‫‪ A‬‬

‫‪ A‬‬

‫‪ A‬‬

‫ﻤﻨﺨﻔﺽ ‪ ‬‬

‫ﻤﺘﻭﺴﻁ ‪ ‬‬

‫ﻤﺭﺘﻔﻊ ‪ ‬‬

‫‪ C‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ A‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ A‬‬

‫ﻤﺘﻭﺴﻁ ‪ ‬‬

‫ﻤﺘﻭﺴﻁ ‪ ‬‬

‫ﻤﺭﺘﻔﻊ ‪ ‬‬

‫‪ C‬‬

‫‪ C‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ A‬‬

‫ﻤﺘﻭﺴﻁ ‪ ‬‬

‫ﻤﻨﺨﻔﺽ ‪ ‬‬

‫ﻤﺭﺘﻔﻊ ‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪ ‬‬

‫‪ A‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ A‬‬

‫ﻣﺴﺘﺪﻳﻤﺔ ‪ ‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ C‬‬

‫‪ A‬‬

‫ﻤﺘﻭﺴﻁ ‪ ‬‬

‫ﻤﻨﺨﻔﺽ ‪ ‬‬

‫ﻤﺘﻭﺴﻁ ‪ ‬‬

‫‪ C‬‬

‫‪ C‬‬

‫‪ C‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ C‬‬

‫‪ B‬‬

‫ﻗﺎﺋﻢ ‪ ‬‬

‫ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺤﺪﺙ ‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺘﺮﺑﺔ ‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺣﻤﺎﻳﺔ ﻧﻔﺎﺫﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻤﻞ‬

‫ﺍﻹﻧﺸﺎﺋﻲ ‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ‬

‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺧﻴﺔ ‪ ‬‬

‫ﺗﺄﺛﺮ ﺍﻟﺮﻳﺎﺡ‬

‫ﺑﺎﻟﻤﻮﻗﻊ ‪ ‬‬

‫ﺗﺄﺛﺮ ﺍﻟﺘﺸﻤﻴﺲ‬

‫ﺍﻟﻤﻼﺀﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﺝ‬

‫ﺑﺎﻟﻤﻮﻗﻊ ‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺒﺼﺮﻳﺔ ‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻜﺘﻠﻲ ‪ ‬‬

‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﺯﻭﺍﻳﺎ‬

‫ﺍﻟﺮﺑﻂ‬

‫ﺍﻟﺘﺮﺑﺔ ‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺮﺻﺪ ‪ ‬‬

‫ﻭﺍﻟﻤﻮﺍﺻﻼﺕ ‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺮﺑﻂ ﻣﻊ ﺍﻟﻬﻴﻜﻞ‬ ‫ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ ﻭﺳﺎﺋﻞ‬

‫ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ‬

‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪ ‬‬

‫ﺗﻨﻮﻉ ﺍﻟﻮﺣﺪﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﺍﻏﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ‪ ‬‬

‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪ ‬‬

‫‪١٨٩‬‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺘﺮح‬

‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺇﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬

‫ﻭﺍﻟﺘﻮﺳﻊ ‪ ‬‬

‫ﻤﺘﻭﺴﻁ ‪ ‬‬

‫ﻤﺘﻭﺴﻁ ‪ ‬‬

‫ﻤﺭﺘﻔﻊ ‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻭﺍﻟﺘﻮﺳﻊ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ ‪ ‬‬

‫‪ C‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ A‬‬

‫ﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻭﺍﻟﺘﻮﺳﻊ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ ‪ ‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ C‬‬

‫‪ A‬‬

‫ﻤﻨﺨﻔﺽ ‪ ‬‬

‫ﻤﺘﻭﺴﻁ ‪ ‬‬

‫ﻤﺭﺘﻔﻊ ‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺘﻠﻮﺙ ﺍﻟﺼﻮﺗﻲ ‪ ‬‬

‫‪ C‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ A‬‬

‫ﺍﻟﺘﻠﻮﺙ ﺍﻟﺠﻮﻱ ‪ ‬‬

‫‪ C‬‬

‫‪ B‬‬

‫‪ A‬‬

‫‪ ١٦٣,٥‬‬

‫‪ ١٥٦‬‬

‫‪ ١٨٧,٥‬‬

‫ﺍﻟﺘﻠﻮﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ ‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻮﻉ ﺍﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ‪ ‬‬

‫ ﻭﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﻡ ﺍﺴﺘﻌﺭﺍﺽ ﺃﻫﻡ ﺍﻷﺴﺱ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﻋﻤل ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻌﻤﻠﺔ‬ ‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻓﻘﺩ ﺘﻡ ﺍﻟﺨﻠﻭﺹ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻭﻟﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻻﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ‪:‬‬ ‫ﺍﻷﻭل‪ :‬ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺯﺍﻴﺩ – ﺒﻴﺕ ﻻﻫﻴﺎ ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪ :‬ﺤﻲ ﺘل ﺍﻟﻬﻭﻯ – ﻏﺯﺓ ‪.‬‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺎ‪ :‬ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺍﻟﻜﺭﺍﻤﺔ – ﻏﺯﺓ ‪.‬‬

‫أﺑﺮاج اﻟﻜﺮاﻣﺔ‬ ‫ﺗﻞ اﻟﻬﻮى‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ‬

‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول‬

‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﺸﻜل )‪:(١٠,٦‬ﺘﺒﻴﻥ ﺭﺴﻡ ﺒﻴﺎﻨﻲ ﻴﻤﺜل ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻔﺎﻀﻠﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ‪ :‬ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻭﻥ ‪ ‬‬ ‫‪١٩٠‬‬

‫‪200‬‬ ‫‪180‬‬ ‫‪160‬‬ ‫‪140‬‬ ‫‪120‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪0‬‬

‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻤﺮﺍﺟﻊ‪:‬‬ ‫ﺃﻭﻻ‪ :‬ﺍﻟﻤﺮﺍﺟﻊ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﻓﺘﺤﻲ‪ .‬ﺤﺴﻥ‪ .‬ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ‪ .‬ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴـﺔ ﻟﻠﺩﺭﺍﺴـﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨـﺸﺭ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻌﺔ ﺍﻻﻭﻟﻰ ‪.١٩٨٨‬‬

‫‪ .٢‬ﺍﻟﻌﻤﺭ‪ .‬ﻤﻀﺭ ﺨﻠﻴل‪ .‬ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪ .‬ﻤﻁﺒﻌﺔ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻟﺒﺼﺭﺓ ‪١٩٨٤‬‬ ‫‪ .٣‬ﺍﻟﻭﻜﻴل‪ .‬ﺩ‪.‬ﻡ‪ .‬ﺸﻔﻴﻕ ﺍﻟﻌﻭﻀﻲ ) ﻭﺁﺨﺭﻭﻥ (‪ .‬ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﻭﻋﻤﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺤﺎﺭﺓ‪ .‬ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻜﺘـﺏ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻌﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ‪١٩٨٩‬‬ ‫‪ .٤‬ــــ‪ .‬ــــ‪ .‬ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ‪ .٢٠٠٧‬ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ‪ .‬ﻤﻌﻬـﺩ‬ ‫ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ‪.‬ﺍﻟﻘﺩﺱ‪ .٢٠٠٧ .‬ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ‪.‬‬

‫‪ .٥‬ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻤﻔﻬﻭﻤﻬﺎ ﻭ ﺃﻫﺩﺍﻓﻬﺎ ﻭﻭﺴﺎﺌﻠﻬﺎ‪ .‬ﺍﻟﻘﺎﻫﺭﺓ‪ .‬ﺃﺒﺤﺎﺙ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺨﻁـﻴﻁ‬ ‫ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ‪.‬‬ ‫‪ .٦‬ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻨﺎ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ‪ .‬ﺃﻜﺴﻔﻭﺭﺩ‪ .‬ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺃﻜﺴﻔﻭﺭﺩ‪ .‬ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪١٩٨٧ ..‬‬ ‫‪ .٧‬ﻭﻭﺩﺯ‪ .‬ﺸﺭﻴﺴﺘﻭﻓﺭ‪ .‬ﺘﺭﺠﻤﺔ‪ :‬ﺍﻟﻌﻤﺭ‪ .‬ﻤﻀﺭ ﺨﻠﻴل‪ .‬ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺘﻠـﻭﺙ‪.‬‬ ‫ﻤﻁﺒﻌﺔ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻟﺒﺼﺭﺓ ‪١٩٨٤‬‬

‫‪ .٨‬ﺍﻟﻜﺤﻠﻭﺕ‪ .‬ﺩ‪.‬ﻤﺤﻤﺩ ﻋﻠﻲ‪ .‬ﻤﺨﺎﻟﻔﺎﺕ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ ﻭﺃﺜﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻓـﻲ ﻗﻁـﺎﻉ‬ ‫ﻏﺯﺓ‪ .‬ﻏﺯﺓ‪ .‬ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ‪ .‬ﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ‪ .‬ﻗﺴﻡ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ .٩‬ــــ‪ .‬ــــ‪ .‬ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺍﺕ ﻭﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‪ .‬ﻓﻠـﺴﻁﻴﻥ‪ .‬ﺍﻟﻤﺠﻠـﺱ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴﻁﻴﻨﻲ ﻟﻺﺴﻜﺎﻥ‪ ١٧-١٤ .‬ﻜﺎﻨﻭﻥ ﺜﺎﻨﻲ ‪٢٠٠٨‬‬

‫‪ .١٠‬ﺍﻟﻔﺭﺍﻨﻲ‪ .‬ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺤﻤﻴﺩ ﺠﻤﺎل‪ .‬ﺍﻟﻤﻨـــــﺎﺥ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ‪ .‬ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ‪ .‬ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺴﻠﻴﻤﺎﻥ ﺴﻠﻁﺎﻥ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ"ﺃ" ﻟﻠﺒﻨﻴﻥ‪.‬‬ ‫‪ .١١‬ﺍﻟﻤﻐﻨﻲ‪ .‬ﺩ‪ .‬ﻡ‪ .‬ﻨﻬﺎﺩ ﻤﺤﻤﻭﺩ‪ .‬ﻤﻭﺍﺌﻤﺔ ﺍﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻟﻸﻁﻔـﺎل ﻤـﻊ ﻭﺍﻗـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺸﻭﺍﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻥ ‪ -‬ﺤﺎﻟﺔ ﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ‪ :‬ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﺯﺓ – ﻓﻠﺴﻁﻴﻥ "‪ .‬ﻏـﺯﺓ‪.‬‬ ‫ﺒﻠﺩﻴﺔ ﻏﺯﺓ‪ .‬‬ ‫‪ .١٢‬ﻤﺤﻤﺩ‪ .‬ﺩ‪.‬ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺭﺤﻤﻥ‪ .‬ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﻴﻡ‪ .‬ﻏـﺯﺓ‪ .‬ﺍﻟﺠﺎﻤﻌـﺔ ﺍﻹﺴـﻼﻤﻴﺔ‪ .‬ﻜﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ‪ .‬ﻗﺴﻡ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ .١٣‬ﺤﻴﺩﺭ‪ .‬ﺩ‪.‬ﻡ‪ .‬ﻓﺎﺭﻭﻕ‪ .‬ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﺍﻟﻘﺭﻯ‪ .‬ﻤﺼﺭ‪ .‬ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺩﻟﺘﺎ‪.‬‬

‫‪١٩٢‬‬

‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬

‫ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌـﺔ‬.‫ ﻏـﺯﺓ‬. ‫ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ﺤﻭل ﺍﻟﺘﺨﻁـﻴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨـﻲ ﺍﻟﻤـﺴﺘﺩﺍﻡ‬.‫ﻓﺭﻴﺩ‬.‫ﻡ‬.‫ ﺩ‬.‫ ﺍﻟﻘﻴﻕ‬.١٤ .‫ ﻗﺴﻡ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ‬.‫ ﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ‬.‫ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ‬

‫ ﻤﻌﻬﺩ ﺍﻷﻤﻴﺭ ﻋﺒﺩ‬.‫ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻭﺩﻴﺔ‬.‫ ﺩﻟﻴل ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺍﻟﻤﻴﺴﺭ‬.‫ﻋﻠﻲ ﺒﻥ ﺴﺎﻟﻡ‬.‫ﺩ‬.‫ ﺃ‬. ‫ ﺒﺎﻫﻤﺎﻡ‬.١٥ .‫ﺍﷲ ﻟﻠﺒﺤﻭﺙ ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻻﺴﺘﺸﺎﺭﻴﺔ‬ .‫ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻹﺴـﻼﻤﻴﺔ‬.‫ ﻏﺯﺓ‬.‫ﺇﻋﻤﺎﺭ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﺴﻼﻡ‬.‫ ﺸﻴﻤﺎﺀ‬.‫ ﺃﺒﻭ ﺭﺍﺱ‬.١٦ .‫ ﻗﺴﻡ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ‬.‫ﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ‬

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١٩٥

‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺭﺍﺑﻌﺎ‪ :‬ﻣﺮﺍﺟﻊ ﺃﺧﺮﻯ‪:‬‬ ‫‪ .١‬ﺯﻴﺎﺭﺍﺕ ﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ ﻭﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﻤﺜل )ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺯﺍﻴﺩ‪ ،‬ﻭﺘل ﺍﻟﻬﻭﻯ‪ ،‬ﻭﺃﺒﺭﺍﺝ ﺍﻟﻜﺭﺍﻤﺔ(‪.‬‬ ‫‪ .٢‬ﺯﻴﺎﺭﺍﺕ ﺇﻟﻰ ﺒﻠﺩﻴﺔ ﺒﻴﺕ ﺤﺎﻨﻭﻥ ﻭﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻟﻘﺎﺀﺍﺕ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺱ‪.‬‬ ‫‪ .٣‬ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀﺍﺕ ﻤﻊ ﻤﺩﺭﺴﻲ ﻗﺴﻡ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‪.‬‬

‫‪١٩٦‬‬

‫اﻟﺨﺎﺗﻤﺔ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﺨﺎﺗﻤﺔ‪:‬‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻨﺭﺠﻭ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺎ ﺘﻡ ﺘﻘﺩﻴﻤﻪ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻗﺩ ﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﻭﻀـﻊ ﺃﻫـﻡ ﺍﻷﺴـﺱ‬ ‫ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﻭﺒﺎﻷﺨﺹ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻭﻓﻕ ﻤﻔﻬـﻭﻡ ﺍﻻﺴـﺘﺩﺍﻤﺔ ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﺃﺼﺒﺢ ﺤﺎﺠﺔ ﻤﻠﺤﺔ ﻟﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻨﺸﺂﺕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﺒﺎﻷﺨﺹ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻔﻠـﺴﻁﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻭﻨﺭﺠﻭ ﺃﻥ ﻴﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺩﻋﻡ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻟﻠﺭﻗﻲ ﺒﺎﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁـﻲ ﻭﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨـﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻭﻁﻥ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﻴﻘﺘﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﺒل ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺅﺨﺫ ﺒﻪ ﻓﻲ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﺍﻨﻁﻼﻗﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﺍﻟﺤﻨﻴـﻑ‬ ‫ﻭﺍﻟﻀﺭﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﻜﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻼﺤﺘﻼل ﻭﻤﺎ ﻴﺭﺍﻓﻘﻪ ﻤﻥ ﺴﻠﺒﻴﺎﺕ ﺘﺤﺘﻡ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﺒﻨﻅـﺭﺓ ﺸـﻤﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺘﺭﺍﻋﻲ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﻭﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻷﺠﻴﺎل ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻜﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺫﻟﻙ ﻓﺎﻥ ﻫﻨـﺎﻙ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺅﺨﺫ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﻴﻔﺘﺭﺽ ﺒﻜل ﻤﺸﺭﻭﻉ ﻭﺒﺎﻷﺨﺹ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻴﺔ ﺃﻥ ﻴﺭﺍﻋﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﻔﻌﻴل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ ﻟﻠﻘﻁﺎﻉ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺎ ﺘﻤﺘﻠﻜﻪ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﻤﻥ ﻗﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻥ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺄﺨﺫ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ‪ .‬‬ ‫‪ -٣‬ﺇﻴﺠﺎﺩ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﻓﻜﺭﻴﺔ ﻟﺩﻱ ﻓﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺜﻘﻔﺔ ﻟﻜﻲ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﻨﺸﺭ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻟـﺩﻱ‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ ﻓﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ٠‬‬

‫‪ -٤‬ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﺎﺕ ﻭﺘﻁﻭﺭﻴﻬﺎ ﻟﺘﺸﻤل ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪ .‬‬ ‫‪ -٥‬ﺘﺤﻔﻴﺯ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ ﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺩﻋﻡ ﺍﻟﻤﻌﻨﻭﻱ ﻭﺍﻟﻤﺎﺩﻱ ﻭﺍﻟﻔﻜﺭﻱ ﻤﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪ .‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪١٩١‬‬

‫ﻓﻬﺮﺱ ﺍﻷﺷﻜﺎﻝ‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫اﻟﺸﻜﻞ‬

‫ﺑﻴﺎن‬

‫اﻟﺼﻔﺤﺔ‬

‫‪(١-١) ‬‬ ‫)‪(٢-١‬‬ ‫)‪(٣-١‬‬ ‫)‪(٤-١‬‬ ‫)‪(٥-١‬‬ ‫)‪(٦-١‬‬ ‫)‪(٧-١‬‬ ‫)‪(٨-١‬‬ ‫)‪(٩-١‬‬ ‫)‪(١٠-١‬‬

‫اﻟﻜﺮﻩ اﻷرﺿﻴﺔ ………‪....……...........................…………………….....‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻔﻬﻮم وﻣﺤﺎور اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ………‪....…...........……………………….....‬‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻃﺒﻘًﺎ ﻟﻸوﻟﻮﻳﺎت اﻟﻤﺼﺪر‪Maslow’s Model‬ﻧﻤﻮذج ﻣﺎﺳﻠﻮ‪..........‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ اﻷﺑﻌﺎد اﻟﻤﺤﻮرﻳﺔ ﻟﻼﺳﺘﺪاﻣﺔ‪.................................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﻗﻄﻊ اﻷﺷﺠﺎر‪................................................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﺗﺤﻠﻴﻼت اﻻﺣﺘﺒﺎس اﻟﺤﺮاري‪...............................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ دورة اﻟﻤﻴﺎﻩ ﻓﻲ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪....................................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺤﻄﺎت اﻟﻄﺎﻗﺔ‪..............................................................................‬‬ ‫اﻟﺘﺪاﺧﻞ ﺑﻴﻦ اﻻﻗﺘﺼﺎد واﻟﺒﻴﺌﺔ‪.....................................................................‬‬ ‫ﻳﺒﻴﻦ اﻟﻤﻤﻴﺰات اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺴﺘﺪﻳﻢ‪......................................................‬‬

‫)‪(١-٢‬‬ ‫)‪(٢-٢‬‬ ‫)‪(٣-٢‬‬ ‫)‪(٤-٢‬‬ ‫)‪(٥-٢‬‬ ‫)‪(٦-٢‬‬ ‫)‪(٧-٢‬‬ ‫)‪(٨-٢‬‬ ‫)‪(٩-٢‬‬ ‫)‪(١٠-٢‬‬ ‫)‪(١١-٢‬‬ ‫)‪(١٢-٢‬‬ ‫)‪(١٣-٢‬‬ ‫)‪(١٤-٢‬‬ ‫)‪(١٥-٢‬‬ ‫)‪(١٦-٢‬‬ ‫)‪(١٧-٢‬‬ ‫)‪(١٨-٢‬‬ ‫)‪(١٩-٢‬‬

‫ﺧﺮﻳﻄﺔ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‪..................................................................................‬‬ ‫أﺣﺪ ﺑﻴﻮت اﻟﻔﻼﺣﻴﻦ اﻟﺒﺴﻴﻂ‪.......................................................................‬‬ ‫أﺣﺪ ﺑﻴﻮت اﻟﻔﻼﺣﻴﻦ اﻟﻤﻌﻘﺪة‪......................................................................‬‬ ‫أﺣﺪ ﺑﻴﻮت اﻟﻔﻨﺎء ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪات‪......................................................................‬‬ ‫أﺣﺪ ﺑﻴﻮت اﻹﻳﻮان ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪات اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪........................................................‬‬ ‫ﺻﻮرة ﻷﺣﺪ أﺳﻮاق ﻧﺎﺑﻠﺲ‪.......................................................................‬‬ ‫اﻟﺒﻴﺖ اﻟﻮﺣﻴﺪ‪......................................................................................‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻔﻴﻼ‪..............................................................................................‬‬ ‫اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪...................................................................................‬‬ ‫ﺑﻨﺎﻳﺎت ﻣﺘﻌﺪدة اﻟﻄﻮاﺑﻖ‪...........................................................................‬‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪..................................................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺨﻴﻤﺎت اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‪...........................................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ ارﺗﻔﺎﻋﺎت اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ‪.................................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ اﻓﺘﻘﺎر اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‪...........................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ اﻻﻓﺘﻘﺎر ﻟﻠﻤﻤﺮات ﺑﺄﻧﻈﻤﺔ ﺣﺮآﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‪....................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺸﺮوع إﺳﻜﺎن ﺑﻠﺪي – اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ‪........................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ اﻧﺘﻈﺎم إﻗﺎﻣﺔ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ واﻻرﺗﻔﺎﻋﺎت ﻓﻲ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻹﺳﻜﺎن – اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ‪...................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﻤﺮات ﺣﺮآﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻓﻲ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻹﺳﻜﺎن‪....................................... .‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺨﻄﻂ اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت واﻟﺘﺤﺪﻳﺎت ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ )ﻗﻄﺎع ﻏﺰة( ‪...............‬‬

‫)‪(١-٣‬‬ ‫)‪(٢-٣‬‬ ‫)‪(٣-٣‬‬ ‫)‪(٤-٣‬‬ ‫)‪(٥-٣‬‬ ‫)‪(٦-٣‬‬ ‫)‪(٧-٣‬‬ ‫)‪(٨-٣‬‬ ‫)‪(٩-٣‬‬ ‫)‪(١٠-٣‬‬ ‫)‪(١١-٣‬‬ ‫‪(١٢-٣) ‬‬ ‫)‪(١٣-٣‬‬ ‫)‪(١٤-٣‬‬ ‫)‪(١٥-٣‬‬ ‫)‪(١٦-٣‬‬

‫ﺗﺒﻴﻦ آﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﺨﻄﻴﻂ ﻣﺠﺎورة‪..........................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﻌﺮﻳﻀﺔ ﻟﻠﻤﺠﺎورة اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.................................................... .‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻷراﺿﻲ اﻟﻔﻀﺎء ﺧﺎرج ﺣﺪود اﻟﻌﻤﺮان‪.....................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ إﻳﺠﺎد ﺗﺠﻤﻌﺎت ﻋﻤﺮاﻧﻴﺔ ﻣﺘﻘﺎرﺑﺔ‪............................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻷراﺿﻲ اﻟﺰراﻋﻴﺔ وزﻳﺎدة آﺜﺎﻓﺔ اﻟﺒﻨﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﺠﺎورة ﻟﻠﻌﻤﺮان‪...‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻘﻠﻴﻞ اﻻرﺗﺪادات واﻟﺴﻤﺎح ﺑﺎﻟﺸﺮﻓﺎت وأﻣﺎآﻦ اﻟﺠﻠﻮس‪....................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ رﺑﻂ اﻟﺘﺠﻤﻌﺎت اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ ﺑﻤﺮاآﺰ اﻟﻨﻘﻞ وﻣﻮاﺻﻼت‪......................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ واﺟﻬﺎت اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ أرﺻﻔﺔ اﻟﺸﻮارع واﺳﺘﻌﻤﺎل ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‪…….‬‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ واﻟﻤﺤﻤﻴﺎت اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪...........................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ إﻳﺠﺎد ﺗﺠﻤﻌﺎت ﻋﻤﺮاﻧﻴﺔ ﺟﺬاﺑﺔ وذات ﻃﺒﻴﻌﺔ ﺧﻼﺑﺔ‪........................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻔﺎﻋﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﻊ اﻟﻨﻈﻢ اﻻرﺿﻴﺔ )اﻟﻄﺒﻮﻏﺮاﻓﻲ واﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻲ ‪..‬اﻟﺦ(‪................... .‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻔﺎﻋﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﻊ اﻟﻨﻈﻢ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪............................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﺸﺎآﻞ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻮاﺟﻬﻬﺎ ﻗﻄﺎع ﻏﺰة‪................................................ .‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ اﻓﺘﻘﺎر ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﻟﻠﻐﻄﺎء اﻷﺧﻀﺮ‪....................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪.........................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻨﻮع ﻣﻤﺮات اﻟﺤﺮآﺔ‪.......................................................................‬‬

‫‪٣ ‬‬ ‫‪١٥ ‬‬ ‫‪١٧ ‬‬ ‫‪١٨ ‬‬ ‫‪٢١ ‬‬ ‫‪٢٢ ‬‬ ‫‪٢٣ ‬‬ ‫‪٢٥ ‬‬ ‫‪٢٨ ‬‬ ‫‪٣١ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪٣٥ ‬‬ ‫‪٣٩ ‬‬ ‫‪٣٩ ‬‬ ‫‪٤٠ ‬‬ ‫‪٤٠ ‬‬ ‫‪٤١ ‬‬ ‫‪٤٢ ‬‬ ‫‪٤٢ ‬‬ ‫‪٤٣ ‬‬ ‫‪٤٣ ‬‬ ‫‪٤٤ ‬‬ ‫‪٤٨ ‬‬ ‫‪٤٨ ‬‬ ‫‪٤٩ ‬‬ ‫‪٤٩ ‬‬ ‫‪٥٠ ‬‬ ‫‪٥١ ‬‬ ‫‪٥١ ‬‬ ‫‪٦٣ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪٧٠ ‬‬ ‫‪٧١ ‬‬ ‫‪٧٣ ‬‬ ‫‪٧٣ ‬‬ ‫‪٧٤ ‬‬ ‫‪٧٥ ‬‬ ‫‪٧٦ ‬‬ ‫‪٧٦ ‬‬ ‫‪٧٧ ‬‬ ‫‪٧٨ ‬‬ ‫‪٨٢ ‬‬ ‫‪٨٣ ‬‬ ‫‪٨٤ ‬‬ ‫‪٨٤ ‬‬ ‫‪٨٥ ‬‬ ‫‪٨٨ ‬‬

‫ﻓﻬﺮس اﻷﺷﻜﺎل‬ ‫‪ ‬‬ ‫)‪(١٧-٣‬‬ ‫)‪(١٨-٣‬‬ ‫)‪(١٩-٣‬‬ ‫)‪(٢٠-٣‬‬ ‫)‪(٢١-٣‬‬ ‫)‪(٢٢-٣‬‬

‫ﺗﺒﻴﻦ اﺳﺘﺨﺪام ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺟﺬب ﻓﻲ ﻣﺮات اﻟﺤﺮآﺔ‪.................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﻬﻴﻜﻠﻲ ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻏﺰة‪...............................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﺟﺰء ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﻞ اﻟﻬﻮى ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻲ‪.......................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺨﺮج ﻣﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‪ (suncast) ‬ﻳﻈﻬﺮ اﻟﺘﻈﻠﻴﻞ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﻟﻠﻤﺒﺎﻧﻲ‪..........................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ واﺟﻬﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ‪................................................................Day light‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ واﺟﻬﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ‪................................................ Climate Consultant‬‬

‫)‪(١-٤‬‬ ‫)‪(٢-٤‬‬ ‫)‪(٣-٤‬‬ ‫)‪(٤-٤‬‬ ‫)‪(٥-٤‬‬ ‫)‪(٦-٤‬‬ ‫)‪(٧-٤‬‬ ‫)‪(٨-٤‬‬ ‫‪(٩-٤) ‬‬ ‫)‪(١٠-٤‬‬ ‫)‪(١١-٤‬‬ ‫)‪(١٢-٤‬‬ ‫)‪(١٣-٤‬‬ ‫)‪(١٤-٤‬‬ ‫)‪(١٥-٤‬‬ ‫)‪(١٦-٤‬‬ ‫)‪(١٧-٤‬‬ ‫)‪(١٨-٤‬‬ ‫)‪(١٩-٤‬‬ ‫)‪(٢٠-٤‬‬ ‫)‪(٢١-٤‬‬ ‫)‪(٢٢-٤‬‬ ‫)‪(٢٣-٤‬‬ ‫)‪(٢٤-٤‬‬ ‫)‪(٢٥-٤‬‬ ‫)‪(٢٦-٤‬‬ ‫)‪(٢٧-٤‬‬ ‫)‪(٢٨-٤‬‬ ‫)‪(٢٩-٤‬‬ ‫)‪(٣٠-٤‬‬ ‫)‪(٣١-٤‬‬ ‫)‪(٣٢-٤‬‬ ‫)‪(٣٣-٤‬‬

‫ﺗﻮﺿﺢ ﺣﺮآﺔ اﻟﻄﺮق‪.............................................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﺷﻜﻞ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤﺤﻠﻲ‪.......................................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﺷﻜﻞ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤﻐﻠﻖ‪........................................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﻗﻄﺎﻋﺎت ﻟﺸﻮارع ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﻌﺮوض ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎورة ﺗﻮﺿﺢ ﻣﻤﺮات اﻟﻤﺸﺎة‪................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ أﻧﻮاع ﻣﻨﺤﺪرات اﻷرﺻﻔﺔ وأﺷﻜﺎﻟﻬﺎ‪........................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺤﻄﺎت وأرﺻﻔﺔ اﻟﺤﺎﻓﻼت واﻟﺘﺮام اﻟﻜﻬﺮﺑﻲ واﻷﺑﻌﺎد اﻟﻼزﻣﺔ‪...........................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ وﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﻨﺴﻴﺞ اﻷﺧﻀﺮ‪........................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻨﺴﻴﺞ اﻷﺧﻀﺮ‪.............................................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻨﺴﻴﺞ اﻷﺧﻀﺮ ﻣﻦ ﻧﺒﺎﺗﺎت وﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﺎﺋﻴﺔ‪......................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ أهﻤﻴﺔ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت ﺣﻮل اﻟﻤﻨﺰل ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻻﺳﺘﻔﺎدة اﻟﻘﺼﻮى وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺮاﺣﺔ‪..........‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺴﻘﻂ ﺗﻔﺼﻴﻠﻲ ﻟﺠﺰء ﻣﻦ ﺷﺎرع ﻳﻮﺿﺢ أﻗﺴﺎم اﻟﺸﺎرع و ﻧﻮع اﻟﻤﻮاد ………‪……..‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﺷﻜﻞ وﺗﻮزﻳﻊ أﺷﺠﺎر اﻷرﺻﻔﺔ‪.............................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ وﺳﻴﻠﺔ ﻻﺳﺘﻐﻼل أﺷﻌﺔ اﻟﺸﻤﺲ‪..............................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ازدﺣﺎم ﺣﺮآﺔ اﻟﻤﺮور‪......................................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﻤﺮات ﻟﻠﻤﺸﻲ ورآﻮب اﻟﺪراﺟﺎت‪..................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻄﺮق اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻌﻤﻞ اﻟﺒﺎﺻﺎت اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ‪..............................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻘﻨﻮات اﻟﻌﺸﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺒﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﺑﺪون رﺻﻴﻒ ﺟﺒﻬﺔ‪................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻘﻨﻮات اﻟﻤﻐﻄﺎة ﺑﺎﻟﺘﺮﺑﺔ اﻟﺤﺠﺮﻳﺔ دون رﺻﻴﻒ ﺟﺒﻬﺔ‪.....................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ رﺻﻴﻒ ﺟﺒﻬﺔ ﻣﻊ ﺑﺎﻟﻮﻋﺔ ﻣﺘﺼﻠﺔ‪...........................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ اﺳﺘﺨﺪام ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺧﻀﺮاء ﻣﻘﻌﺮة ﻟﺠﻤﻊ ﻣﻴﺎﻩ اﻷﻣﻄﺎر وﺗﺼﺮﻳﻔﻪ‪...........................‬‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ أرﺿﻴﺔ ﻣﻨﻔﺬة ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺣﺎت اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻮﻗﻮف اﻟﺴﻴﺎرات‪........................‬‬ ‫اﺳﺘﺒﺪال اﻟﻤﺠﺎري واﻷﻧﺎﺑﻴﺐ اﻟﻤﺎﺋﻴﺔ ﺑﻤﺴﺎﺣﺎت ﻣﻨﻔﺬة‪............................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ إﻳﺠﺎد ﺷﺒﻜﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺴﻴﺞ اﻷﺧﻀﺮ‪...............................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻞ ﺑﻴﻦ ﻣﻤﺮات اﻟﺤﺮآﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﺷﺮﻳﻄﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎآﻦ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺨﻀﺮاء‪............................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺧﻀﺮاء رﺋﻴﺴﻴﺔ وﺳﻄﻴﺔ‪.....................................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺧﻀﺮاء ﻻ ﻳﺸﺘﺮط ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻮﺳﻄﻴﺔ‪............................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻣﻤﺮ اﺧﻀﺮ آﻮر ﻳﺪور ﻳﺘﻮﺳﻂ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ﻟﻸﺷﺮﻃﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻤﺘﻮازﻳﺔ‪.....‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻻرﺗﺪادات واﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ ﻣﺮﻳﺤﺔ ﻟﻔﺮاﻏﺎت اﻟﺒﻨﺎء‪............................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ إﻋﺎدة ﺗﺸﻐﻴﻞ وإﺣﻴﺎء اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻷﺛﺮﻳﺔ واﺳﺘﺤﻴﺎء اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪..........‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ دراﺳﺔ ﺣﺮآﺔ اﻟﺸﻤﺲ ودراﺳﺔ ﻧﺴﺐ اﻟﺘﻈﻠﻴﻞ اﻟﺬاﺗﻴﺔ واﻟﻤﺒﺎدﻟﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ‪...............‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﻟﻮﺣﺎت آﻬﺮوﺿﻮﺋﻴﺔ ﻣﺜﺒﺘﻪ أﻋﻠﻰ آﻞ ﻣﺼﺒﺎح إﻧﺎرة ﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻪ ‪..............................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﺗﺴﺨﻴﻦ ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻷﻟﻮاح اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‪...........................................................‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻌﺎم ﻟﻤﺠﻤﻊ أﺑﺮاج زاﻳﺪ‪.............................................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺨﻄﻂ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻌﺎم ﻟﻤﺠﻤﻊ اﺑﺮاج اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ‪.............................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﺠﻤﻌﺎت اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ وﻳﺘﻮﺳﻄﻬﺎ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺨﻀﺮاء‪..........................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﺒﺮج اﻟﺴﻜﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﺠﺰء اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‪..........................................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﺴﺠﺪ واﻟﻤﺮآﺰ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ )ﻣﺮآﺰ اﻟﻤﺠﺎورة(‪...............................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﺷﺮﻳﻂ ﺗﺠﺎري إداري‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮوع‪.........................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﺪرﺳـﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴــﺔ‪ ،‬وﺗﻮﺟﻴﻬﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪..............................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ إﺣﺪى ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺗﺮﻓﻴﻪ اﻷﻃﻔﺎل اﻟﻤﻮزﻋﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮب اﻟﻤﺠﻤﻌﺎت اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪........................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ إﺣﺪى اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺨﻀﺮاء اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻓﺼﻞ اﻟﻤﺠﺎورة ﻋﻦ اﻟﺴﻴﺎرات‪......‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﺸﻮارع اﻟﻌﺮوض اﻟﺼﻐﻴﺮة وﻋﺪم اﻻﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ ﻟﻠﺸﻮارع اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ واﻟﺘﺠﻤﻴﻌﻴﺔ‪..........‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ إﺣﺪى ﻣﻮاﻗﻒ اﻟﻤﺮآﺒﺎت اﻟﻤﻮزﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻴﻂ اﻟﻤﺠﺎورة‪..................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺮآﺰ اﻟﻤﺠﺎورة )اﻟﻤﺮآﺰ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪ ،‬اﻟﻤﺴﺠﺪ( ﻟﻴﺪل ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎورة اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪..............‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ إﺣﺪى اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺨﻀﺮاء اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ﻟﻠﻤﺠﻤﻌﺎت اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪..................................‬‬

‫)‪(١-٥‬‬ ‫)‪(٢-٥‬‬ ‫)‪(٣-٥‬‬ ‫)‪(٤-٥‬‬ ‫)‪(٥-٥‬‬ ‫)‪(٦-٥‬‬ ‫)‪(٧-٥‬‬ ‫)‪(٨-٥‬‬ ‫)‪(٩-٥‬‬ ‫)‪(١٠-٥‬‬ ‫)‪(١١-٥‬‬ ‫)‪(١٢-٥‬‬ ‫)‪(١٣-٥‬‬

‫‪٨٩ ‬‬ ‫‪٩٠ ‬‬ ‫‪٩٢ ‬‬ ‫‪٩٦ ‬‬ ‫‪٩٨ ‬‬ ‫‪٩٩ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪١٠٣ ‬‬ ‫‪١٠٤ ‬‬ ‫‪١٠٤ ‬‬ ‫‪١٠٦ ‬‬ ‫‪١٠٧ ‬‬ ‫‪١٠٨ ‬‬ ‫‪١٠٩ ‬‬ ‫‪١١١ ‬‬ ‫‪١١١ ‬‬ ‫‪١١١ ‬‬ ‫‪١١٢ ‬‬ ‫‪١١٣ ‬‬ ‫‪١١٤ ‬‬ ‫‪١١٥ ‬‬ ‫‪١١٦ ‬‬ ‫‪١٢٥ ‬‬ ‫‪١٣١ ‬‬ ‫‪١٣١ ‬‬ ‫‪١٣١ ‬‬ ‫‪١٣٢ ‬‬ ‫‪١٣٢ ‬‬ ‫‪١٣٢ ‬‬ ‫‪١٣٣ ‬‬ ‫‪١٣٥ ‬‬ ‫‪١٣٥ ‬‬ ‫‪١٣٥ ‬‬ ‫‪١٣٦ ‬‬ ‫‪١٣٦ ‬‬ ‫‪١٣٩ ‬‬ ‫‪١٣٩ ‬‬ ‫‪١٤٠ ‬‬ ‫‪١٤٣ ‬‬ ‫‪١٤٣ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪١٤٦ ‬‬ ‫‪١٤٨ ‬‬ ‫‪١٤٨ ‬‬ ‫‪١٤٩ ‬‬ ‫‪١٤٩ ‬‬ ‫‪١٤٩ ‬‬ ‫‪١٥٠ ‬‬ ‫‪١٥٠ ‬‬ ‫‪١٥٠ ‬‬ ‫‪١٥١ ‬‬ ‫‪١٥١ ‬‬ ‫‪١٥٢ ‬‬ ‫‪١٥٢ ‬‬

‫ﻓﻬﺮس اﻷﺷﻜﺎل‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺨﻀﺮاء اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﻤﺴﺠﺪ وﺳﻂ اﻟﻤﺠﺎورة‪....................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ اﻻهﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻨﺴﻴﺞ اﻷﺧﻀﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﺠﻤﻌﺎت اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪...............................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ ﻋﺰل اﻟﺸﻮارع ذات اﻟﺤﺮآﺔ اﻟﺴﺮﻳﻌﻪ ﻋﻦ اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﺑﻤﻨﺎﻃﻖ ﺧﻀﺮاء‪...........‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ اﻻﻗﺘﺼﺎر ﻋﻠﻰ ﻣﺮور اﻟﻤﺮآﺒﺎت ﺣﻮل اﻟﻤﺠﻤﻌﺎت ﻓﻘﻂ دون اﺧﺘﺮاﻗﻬﺎ‪...................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ ﺗﺪرج ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻓﺮاﻏﺎت اﻟﺤﺮآﺔ ‪،‬وﻋﺰل ﺣﺮآﺔ اﻟﻤﺮآﺒﺎت ﻋﻦ اﻟﻤﺠﻤﻌﺎت اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.....‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻤﻮﻟﺪ واﺳﺘﻌﻤﺎل ﺷﺒﻜﺖ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﺗﺤﺖ اﻷرﺿﻴﺔ‪......................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻨﻈﻮر ﻋﺎم ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﺼﺪر ﻓﻲ أﺑﻮ ﻇﺒﻲ‪....................................................‬‬ ‫‪ ‬ﻟﻮﺣﺔ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﻤﺸﺮوع‪ ،‬وﻣﻮﻗﻊ اﻟﻌﻤﻞ‪..........................................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﺸﺮوع ﻓﻲ اﻹﻣﺎرات‪...............................................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻌﺎم ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ "ﻣﺼﺪر"‪...............................................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ "ﻣﺼﺪر" اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ )اﻟﺠﺰء اﻟﺴﻜﻨﻲ(‪..................................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﻤﻌﻤﺎري ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ "ﻣﺼﺪر" اﻟﻤﺴﺘﻮﺣﻰ ﻣﻦ اﻟﻤﺪن اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪..............‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻷﻋﻤﺎل واﻷﺑﺤﺎث‪ ،‬آﻤﺠﻤﻊ ﻟﻠﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‪......................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ "ﻣﺼﺪر"‪.........................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﻤﺮور اﻟﻌﺎﺑﺮ ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‪....................................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ إﺣﺪى اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪........................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﺪﻋﺎﺋﻴﺔ ﻟﻤﺸﺮوع "ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﺼﺪر"‪..................................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻨﻈﻮر ﻋﺎم ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ "ﻣﺼﺪر"‪...............................................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻮﻗﻊ ﻣﺪﻳﻨﺔ "ﻣﺼﺪر"‪.......................................................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﺄﺣﺪث اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﻨﻈﻴﻔﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‪................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ اﺳﺘﺨﺪام اﻷﻟﻮاح اﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻘﻮم ﺑﺘﺰوﻳﺪ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻸﻋﻤﺎل اﻹﻧﺸﺎﺋﻴﺔ‪...............‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ اﺳﺘﺨﺪام ﻧﻈﺎم وﺳﺎﺋﻞ ﻧﻘﻞ ﺷﺨﺼﻲ ﺳﺮﻳﻊ ﻏﻴﺮ ﻣﻠﻮث ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪...............................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﺨﻼﻳﺎ اﻟﻀﻮﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺼﻨﻊ ﺗﻮﻟﻴﺪ اﻟﻄﺎﻗﺔ‪..................................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ أﻣﺎآﻦ ﺗﺨﺰﻳﻦ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻤﻮﻟّﺪة ﻓﻲ ﻣﺼﻨﻊ اﻟﻄﺎﻗﺔ‪............................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ ﺣﺠﻢ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻤﻮﻟّﺪة ﻣﻦ ﻣﺼﻨﻊ ﺗﻮﻟﻴﺪ اﻟﻄﺎﻗﺔ‪...............................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻌﺎم ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ "Lloyd crossing" ‬ﺑﻮﻻﻳﺔ أورﻳﺠﻮن "‪.............."Oregon‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻨﻈﻮر ﻋﺎم ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ "‪................................................."Lloyd crossing‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ ﻓﻜﺮة اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﺘﻤﺜﻞ ﺑﻤﺒﺪأ اﺳﺘﺮﺟﺎع اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‪........................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻨﻈﻮر ﻋﺎم ﻟﻠﻤﺴﺎﺣﺔ اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻤﺸﺮوع‪............................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ إﺣﺪى اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻤﻤﺮات ﻣﺸﺎﻩ ودراﺟﺎت ‪.............................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺎ آﺎﻧﺖ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻗﺒﻞ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ )ﻏﺎﺑﺔ ﺻﻨﻮﺑﺮﻳﺔ(‪....................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ رﺗﺐ ﺷﺒﻜﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ وﺗﺼﻨﻴﻔﻬﺎ إﻟﻰ ﺛﻼﺛﺔ رﺗﺐ‪.............................................‬‬ ‫‪ ‬ﺗﺒﻴﻦ اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺎت ﻓﻲ ﻣﻘﻄﻊ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪...............................................................‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ أﺑﻌﺎد ﻣﻘﺎﻃﻊ اﻟﻤﻤﺮات ﺑﻜﺎﻓﺔ أﻧﻮاﻋﻬﺎ )ﺳﻴﺎرات‪ ،‬ﻣﺸﺎﻩ‪ ،‬درﺟﺎت‪ ،‬ﻧﻘﻞ ﻋﺎم‪...‬اﻟﺦ(‪.........‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺮاﻋﺎت اﻟﺘﺸﻜﻴﻼت اﻟﻜﺘﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﻧﻲ واﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻤﻨﺎﺧﻴﺔ وﺗﺄﺛﻴﺮات اﻟﺒﻴﺌﺔ‪..................‬‬

‫)‪(١٤-٥‬‬ ‫)‪(١٥-٥‬‬ ‫)‪(١٦-٥‬‬ ‫)‪(١٧-٥‬‬ ‫)‪(١٨-٥‬‬ ‫)‪(١٩-٥‬‬ ‫)‪(٢٠-٥‬‬ ‫)‪(٢١-٥‬‬ ‫)‪(٢٢-٥‬‬ ‫)‪(٢٣-٥‬‬ ‫)‪(٢٤-٥‬‬ ‫)‪(٢٥-٥‬‬ ‫)‪(٢٦-٥‬‬ ‫)‪(٢٧-٥‬‬ ‫)‪(٢٨-٥‬‬ ‫‪(٢٩-٥) ‬‬ ‫)‪(٣٠-٥‬‬ ‫)‪(٣١-٥‬‬ ‫)‪(٣٢-٥‬‬ ‫)‪(٣٣-٥‬‬ ‫)‪(٣٤-٥‬‬ ‫)‪(٣٥-٥‬‬ ‫)‪(٣٦-٥‬‬ ‫)‪(٣٧-٥‬‬ ‫)‪(٣٨-٥‬‬ ‫)‪(٣٩-٥‬‬ ‫)‪(٤٠-٥‬‬ ‫)‪(٤١-٥‬‬ ‫)‪(٤٢-٥‬‬ ‫)‪(٤٣-٥‬‬ ‫‪(٤٤-٥) ‬‬ ‫‪(٤٥-٥) ‬‬ ‫‪(٤٦-٥) ‬‬ ‫‪(٤٧-٥) ‬‬ ‫‪(٤٨-٥) ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫)‪ (١-٦‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ أﺑﺮاج ﺗﻞ اﻟﻬﻮى )ﺣﻲ ﺗﻞ اﻟﻬﻮى( ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﻏﺰة‪.....................................‬‬ ‫)‪ (٢-٦‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺪى رﺑﻂ ﻣﻨﻄﻘﺔ أﺑﺮاج ﺗﻞ اﻟﻬﻮى ﺑﺎﻟﻤﻮاﺻﻼت‪..........................................‬‬ ‫)‪(٣-٦‬‬ ‫ﻣﺄﺧﻮذة ﻣﻦ داﺧﻞ ﺣﺪﻳﻘﺔ ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‪...............................................................‬‬ ‫)‪ (٤-٦‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ أﺑﺮاج اﻟﻜﺮاﻣﺔ )ﺣﻲ ﺗﻞ اﻟﻬﻮى( ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﻏﺰة‪.......................................‬‬ ‫)‪ (٥-٦‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺪى رﺑﻂ ﻣﻨﻄﻘﺔ أﺑﺮاج اﻟﻜﺮاﻣﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮاﺻﻼت ﻣﻦ إﺣﺪى اﻷﺣﻴﺎء اﻟﻤﺠﺎورة‪..............‬‬ ‫)‪ (٦-٦‬ﺗﺒﻴﻦ اﺣﺪى اﻷﺣﻴﺎء اﻟﻤﺠﺎورة ﻷﺑﺮاج اﻟﻜﺮاﻣﺔ‪...................................................‬‬ ‫)‪ (٧-٦‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ أﺑﺮاج اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ )ﺷﻤﺎل ﺷﺮق( ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﻴﺖ ﻻهﻴﺎ‪................................‬‬ ‫)‪ (٨-٦‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﺪى رﺑﻂ ﻣﻨﻄﻘﺔ أﺑﺮاج اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ ﺑﺎﻟﻤﻮاﺻﻼت‪.........................................‬‬ ‫)‪(٩-٦‬‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ واﻟﺘﻮﺳﻊ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ أﺑﺮاج اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ‪...................................‬‬ ‫)‪ (١٠-٦‬ﺗﺒﻴﻦ رﺳﻢ ﺑﻴﺎﻧﻲ ﻳﻤﺜﻞ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻤﻔﺎﺿﻠﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻊ‪......................................‬‬

‫‪١٥٢ ‬‬ ‫‪١٥٣ ‬‬ ‫‪١٥٣ ‬‬ ‫‪١٥٣ ‬‬ ‫‪١٥٤ ‬‬ ‫‪١٥٤ ‬‬ ‫‪١٥٥ ‬‬ ‫‪١٥٦ ‬‬ ‫‪١٥٦ ‬‬ ‫‪١٥٧ ‬‬ ‫‪١٥٧ ‬‬ ‫‪١٥٧ ‬‬ ‫‪١٥٨ ‬‬ ‫‪١٥٨ ‬‬ ‫‪١٥٨ ‬‬ ‫‪١٥٩ ‬‬ ‫‪١٥٩ ‬‬ ‫‪١٦٠ ‬‬ ‫‪١٦٠ ‬‬ ‫‪١٦١ ‬‬ ‫‪١٦١ ‬‬ ‫‪١٦١ ‬‬ ‫‪١٦٣ ‬‬ ‫‪١٦٣ ‬‬ ‫‪١٦٣ ‬‬ ‫‪١٦٦ ‬‬ ‫‪١٦٦ ‬‬ ‫‪١٦٧ ‬‬ ‫‪١٦٧ ‬‬ ‫‪١٦٨ ‬‬ ‫‪١٦٨ ‬‬ ‫‪١٧٠ ‬‬ ‫‪١٧٠ ‬‬ ‫‪١٧٠ ‬‬ ‫‪١٧١ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪١٧٨ ‬‬ ‫‪١٧٩ ‬‬ ‫‪١٨٠ ‬‬ ‫‪١٨١ ‬‬ ‫‪١٨٣ ‬‬ ‫‪١٨٣ ‬‬ ‫‪١٨٤ ‬‬ ‫‪١٨٦ ‬‬ ‫‪١٨٧ ‬‬ ‫‪١٩٠ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ﻓﻬﺮس اﻷﺷﻜﺎل‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ﻓﻬﺮﺱ ﺍﻟﺠﺪﺍﻭﻝ‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ‬

‫ﺑﻴﺎن‬

‫اﻟﺼﻔﺤﺔ‬

‫‪(١-٤) ‬‬ ‫)‪(١-٦‬‬

‫‪ ‬ﺟﺪول ﻳﻮﺿﺢ أﻧﻮاع اﻟﺤﺎرات وﻋﺮوﺿﻬﺎ‪.......................................................‬‬ ‫ﺟﺪول ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻤﻔﺎﺿﻠﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻊ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻤﻮاﻗﻊ‪..........................‬‬

‫‪١٠٥ ‬‬ ‫‪١٨٨ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻤﻠﺤﻖ ‪-‬ﺃ‬

‫ﻗﺎﻣﻮﺱ ﻭﻣﻌﺠﻢ ﺍﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎﺕ ﺍﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻭﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﺍﻟﻌﻤﺮﺍﻧﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﺪﺍﻡ‬

‫‪A‬‬ ‫‪Affordable Dwelling‬‬ ‫ﻤﺴﻜﻥ ﻤﻴﺴﺭ‬

‫ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺫﻭ ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺤﺭﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﻘﻴﺩ ﺍﻟﻤﻔﺭﻁ ﻭﺍﻟﻤﺘﻭﺍﻓﻕ ﻤﻊ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﻜﻨﻴﻥ ﻭﻤﻘﺩﺭﺍﺘﻬﻡ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪Air Pollution‬‬ ‫ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‬ ‫‪Alternative of Renewable Energy‬‬ ‫ﺒﺩﺍﺌل ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩﺓ‬

‫ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻭﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﺇﻟﻰ ﻁﺎﻗﺎﺕ ﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻭﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺤﺭﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪Architectural Consultancy‬‬ ‫ﺍﺴﺘﺸﺎﺭﺓ ﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺨﺒﺭﺓ ﺍﻟﻤﺼﻤﻡ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻱ ﻓﻲ ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﻭﺘﺠﻬﻴﺯ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﻭﺠﺩﺍﻭل ﺍﻟﻜﻤﻴـﺎﺕ ﻭﻤﻭﺍﺼـﻔﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻭﺘﻘﺩﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻟﻤﺒﺩﺌﻴﺔ ﻭﻭﻀﻊ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻱ ﻭﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ‪.‬‬

‫‪Architectural Complications‬‬ ‫ﺘﻌﻘﻴﺩﺍﺕ ﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺸﻜﺎل ﻭﺍﻟﻬﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﻭﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺒﺭﺭﺓ ﻤﺜل ﺍﻹﻜﺜﺎﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﻭﺯﺍﺕ ﻭﺍﻻﺭﺘﺩﺍﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺯﺨـﺎﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺘﻨﻔﻴﺫﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﺠﻬﺩ ﺇﻀﺎﻓﻲ ﻭﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﻭﻤﻭﺍﺩ ﺨﺎﺼﺔ‪.‬‬

‫)‪Architectural Composition (Form‬‬ ‫ﺘﻜﻭﻴﻥ ﻤﻌﻤﺎﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺸﻜﻴل ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻁﻰ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﻤﻅﻬﺭ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﻤﺴﻜﻥ‪.‬‬ ‫‪Architectural Design Drawings‬‬ ‫ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻱ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻀﺢ ﻓﻜﺭﺓ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻱ ﻭﻋﻨﺎﺼﺭﻩ ﻭﺘﺸﻜﻴﻠﻬﺎ ﻭﻋﻼﻗﺎﺘﻬﺎ ﻤﻊ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ‪.‬‬

‫أ‪١‬‬

‫‪Architectural Plan‬‬ ‫ﻤﺴﻘﻁ ﻤﻌﻤﺎﺭﻱ‬ ‫ﻤﺨﻁﻁ ﻴﻭﻀﺢ ﺃﺸﻜﺎل ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪Architectural Program‬‬ ‫ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﻌﻤﺎﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻤﺒﺩﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﻤﺼﻤﻡ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻙ ﻤﻥ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﻭﺘﺤﺩﻴـﺩ‬ ‫ﻤﺴﺎﺤﺎﺘﻬﺎ ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺒﻴﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫‪B‬‬ ‫‪Basic Concept‬‬ ‫ﻓﻜﺭﺓ ﺍﺴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻭﺭ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻟﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﻭﺘﺸﻜﻴل ﻋﻨﺎﺼﺭﻩ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻨﺘﺞ ﻤﻥ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻙ ﻭﻴﻘﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ‪.‬‬ ‫)‪Black Water (Soil Water‬‬ ‫ﻤﻴﺎﻩ ﺴﻭﺩﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﻜﺴﺢ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤﻴﺽ ﻓﻬﻲ ﻤﻠﻭﺜﺔ ﺒﺎﻟﻤﺨﻟﻔﺎﺕ ﺍﻵﺩﻤﻴﺔ ﻭﺨﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺍﻟﺼﺤﺔ‪.‬‬

‫‪Building Regulations‬‬ ‫ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﻜل ﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻤﻥ ﻀﺒﻁ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﻻﺭﺘﺩﺍﺩﺍﺕ‬ ‫ﻭﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻋﺎﺕ ﻭﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﺒﺎﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﺍﻟﺠﻭﺍﺭ‪.‬‬

‫‪Building Technology‬‬ ‫ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‬

‫ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻁﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‪.‬‬

‫‪C‬‬ ‫‪Coefficient of Thermal Conduction‬‬ ‫ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﺘﻭﺼﻴل ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ‬

‫ﺍﻟﻤﻘﺩﺍﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺩﺩ ﺘﺩﻓﻕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻓﻲ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺨﻼل ﻭﺤﺩﺓ ﺯﻤﻨﻴﺔ ﻋﺒﺭ ﺴﻁﺤﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‪.‬‬

‫أ‪٢‬‬

‫‪Concrete Cover‬‬ ‫ﻏﻁﺎﺀ ﺨﺭﺴﺎﻨﻲ‬

‫ﺴﻤﻙ ﺍﻟﺨﺭﺴﺎﻨﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻟﺘﻐﻁﻴﺔ ﻗﻀﺒﺎﻥ ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﺢ ﺤﺘﻰ ﻻ ﺘﻨﻜﺸﻑ ﻭﺘﺘﻌﺭﺽ ﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ )ﺃﻗل ﺴﻤﻙ ﻫﻭ‬ ‫‪ ٢‬ﺴﻡ ﻟﻠﺒﻼﻁﺎﺕ ﻭﻴﺯﻴﺩ ﺍﻟﺴﻤﻙ ﻟﻸﻋﻤﺩﺓ ﻭﺍﻟﺠﺴﻭﺭ( ‪.‬‬ ‫‪Contemporary Dwelling‬‬ ‫ﻤﺴﻜﻥ ﻤﻌﺎﺼﺭ‬

‫ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﻤﺜل ﺍﻟﻔﻠل ﻭﺍﻟﺸﻘﻕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪Construction Documents‬‬ ‫ﻭﺜﺎﺌﻕ ﺍﻟﺘﺸﻴﻴﺩ‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﻭﺍﻟﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﻭﺠﺩﺍﻭل ﺍﻟﻜﻤﻴﺎﺕ ﻭﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﺯﻤﻨـﻲ ﻭﺍﻟﻌﻘـﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺭﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺎﻟﻙ ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﻭل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ‪.‬‬

‫‪Construction Management‬‬ ‫ﺍﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﺒﻬﺎ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﺘﺒﺎﻉ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺯﻤﻨـﻲ ﻟﻜـل‬ ‫ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻥ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻀﻤﺎﻥ ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ ﻭﻀﻤﺎﻥ ﺤﻘﻭﻕ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﻁﺭﺍﻑ‪.‬‬ ‫‪Critical Path‬‬ ‫ﻤﺴﺎﺭ ﺤﺭﺝ‬ ‫ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺨﻁﻭﺍﺕ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻴﻪ ﺘﺘﺎﺒﻊ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻼﺤﻘﺔ ﻤﻌﺘﻤﺩ‪‬ﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺃﻭ ﻤﻭﺍﺯ ﻟﻬـﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﺅﺜﺭ ﺘﺄﺨﻴﺭ ﺇﻨﺠﺎﺯ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫‪D‬‬ ‫‪Deciduous Trees‬‬ ‫ﺍﺸﺠﺎﺭ ﻨﻔﻀﻴﺔ‬

‫ﺃﺸﺠﺎﺭ ﺘﺴﻘﻁ ﺃﻭﺭﺍﻗﻬﺎ ﻤﻭﺴﻤﻴ‪‬ﺎ ﻓﻲ ﻓﺼﻠﻲ ﺍﻟﺨﺭﻴﻑ ﺃﻭ ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ‪.‬‬ ‫‪Design Alternatives‬‬ ‫ﺒﺩﺍﺌل ﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻨﻤﺎﺫﺝ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺩﺍﺌل ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻻﺨﺘﻴﺎﺭ ﻤﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫أ‪٣‬‬

‫‪Design Criteria‬‬ ‫ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺨﺫ ﻋﻨﺩ ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ‪.‬‬ ‫‪Design Determinates‬‬ ‫ﻤﺤﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺜﺭ ﻓﻲ ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﻜﺎﻟﻤﻨﺎﺥ ﻭﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ﻭﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻭﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻬﺎ ﻭﻤﻘـﺩﺭﺍﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫‪Detailed Drawings‬‬ ‫ﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﺘﻔﺼﻴﻠﺔ‬

‫ﺍﻟﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻀﺢ ﺒﺸﻜل ﺘﻔﺼﻴﻠﻲ ﻭﺩﻗﻴﻕ ﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﻭﺃﺒﻌﺎﺩﻫﺎ ﻭﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺘﻬﺎ ﻭﻁﺭﻕ ﺘﺠﻤﻴﻌﻬﺎ‬ ‫ﻭﺘﺭﻜﻴﺒﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪Dimensional Organization‬‬ ‫ﺘﻨﻅﻴﻡ ﻗﻴﺎﺴﻲ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻨﻰ ﺒﻀﺒﻁ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﻭﻤﻼﺀﻤﺘﻪ‪.‬‬ ‫‪Direct - Sprayer Systems‬‬ ‫ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺭﺵ ﺍﻟﻤﻭﺠﻬﺔ‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ ﻟﺴﻘﺎﻴﺔ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺘﺨﺭﺝ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﺒﺸﻜل ﻤﻭﺠﻪ ﻭﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ ﻨﺜﺭﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪Double Glazing‬‬ ‫ﺯﺠﺎﺝ ﻤﺯﺩﻭﺝ‬

‫ﺯﺠﺎﺝ ﻴﺼﻨﻊ ﻤﻥ ﻟﻭﺤﻴﻥ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻓﺭﺍﻍ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻟﻌﺯل ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‪.‬‬ ‫‪Drip - Water System‬‬ ‫ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺘﻘﻁﻴﺭ‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﺭﻱ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ‪ ،‬ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻴﻪ ﻤﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﺴﻘﺎﻴﺔ ﺍﻟﺸﺠﺭﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﺒﺘﺔ ﺒﻁﺭﻴـﻕ ﺘﻘﻁﻴـﺭ ﺍﻟﻤـﺎﺀ‬ ‫ﻭﺒﻜﻤﻴﺔ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ‪.‬‬ ‫‪Duplex‬‬ ‫ﺩﺒﻠﻜﺱ‬ ‫ﻭﺤﺩﺘﻴﻥ ﺴﻜﻨﻴﺘﻴﻥ ﻓﻲ ﻤﺒﻨﻰ ﻭﺍﺤﺩ ﺃﻤﺎ ﻤﺘﺠﺎﻭﺭﺓ ﺃﻭ ﻓﻭﻕ ﺒﻌﻀﻬﺎ‪.‬‬

‫أ‪٤‬‬

‫‪E‬‬ ‫‪Ecology‬‬ ‫ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ‬ ‫ﻫﻭ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﺘﻭﺯﻉ ﻭﺘﻼﺅﻡ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﻤﻊ ﺒﻴﺌﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﻭﻜﻴﻑ ﺘﺘﺄﺜﺭ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨـﺎﺕ ﺒﺎﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩﻟﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﻜﺎﻓﺔ ﻭﺒﻴﻥ ﺒﻴﺌﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ‪ .‬ﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ ﺘﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﻭﺍﻟﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﺸﻜل ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻼﺤﻴﻭﻴﺔ ﻜﺎﻟﻁﻘﺱ ﻭﺍﻟﺠﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺎ )ﻁﺒﻴﻌـﺔ ﺍﻷﺭﺽ(‪ ،‬ﺇﻀـﺎﻓﺔ ﻟﻠﻜﺎﺌﻨـﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴـﺔ‬

‫ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﺎﺭﻜﻬﺎ ﻤﻭﻁﻨﻬﺎ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ )ﻤﻘﺭﻫﺎ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ(‪.‬‬ ‫‪Ecosystem‬‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ‬ ‫ﺃﻱ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﻤﺎ ﺘﺤﺘﻭﻴﻪ ﻤﻥ ﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺤﻴﺔ ﻨﺒﺎﺘﻴﺔ ﺃﻭ ﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﻤﻭﺍﺩ ﻏﻴﺭ ﺤﻴﺔ ‪ ،‬ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﻌﺘﺒـﺭﻩ ﺍﻟﻭﺤـﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺭﻜﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺃﻭ ﺼﺤﺭﺍﺀ ﻜﺒﻴﺭﺓ ‪ ،‬ﻭﻴﻤﻜـﻥ ﺘﻌﺭﻴـﻑ ﺍﻟﻨﻅـﺎﻡ‬

‫ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻜﺘﺠﻤﻊ ﻟﻠﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﻤﻥ ﻨﺒﺎﺕ ﻭﺤﻴﻭﺍﻥ ﻭﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﻜﻤﺠﺘﻤﻊ ﺤﻴﻭﻱ ﺘﺘﻔﺎﻋل ﻤﻊ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻓﻲ ﺒﻴﺌﺘﻬﺎ ﻓﻲ‬

‫ﻨﻅﺎﻡ ﺒﺎﻟﻎ ﺍﻟﺩﻗﺔ ﻭﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺤﺘﻰ ﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﻭﺃﻱ ﺨﻠل ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻗـﺩ ﻴﻨـﺘﺞ ﻋﻨـﻪ ﺘﻬـﺩﻴﻡ‬

‫ﻭﺘﺨﺭﻴﺏ ﻟﻠﻨﻅﺎﻡ ‪.‬‬ ‫‪Efficiency of Dwelling‬‬ ‫ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﺴﻜﻥ‬

‫ﺇﻴﻔﺎﺀ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺒﺄﺩﺍﺀ ﻭﻅﺎﺌﻔﻪ ﻭﺘﻠﺒﻴﺔ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻥ‪.‬‬ ‫‪Engineering Systems‬‬ ‫ﺃﻨﻅﻤﺔ ﻫﻨﺩﺴﻴﺔ‬ ‫ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻭﺍﻟﺘﻜﻴﻴﻑ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻭﺍﻟﺴﻼﻤﺔ ﻭﺍﻟﺤﺭﻴﻕ ﻭﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺫﻜﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺠﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ‪.‬‬ ‫‪Evaporative (Desert) Cooler‬‬ ‫ﻤﻜﻴﻑ ﺼﺤﺭﺍﻭﻱ‬

‫ﺠﻬﺎﺯ ﻴﻌﻤل ﻟﺘﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺘﺭﻁﻴﺒﻪ ﺒﺎﻟﻤﺎﺀ ﻭﻫﻭ ﻴﻨﺎﺴﺏ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺤﺎﺭﺓ ﺍﻟﺠﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫‪Extended Family‬‬

‫ﺃﺴﺭﺓ ﻤﻤﺘﺩﺓ‬ ‫ﺍﻷﺴﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﺠﻴﺎل ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ‪.‬‬ ‫‪External Courts‬‬ ‫ﺃﻓﻨﻴﺔ ﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ) ﺃﺤﻭﺍﺵ(‬

‫ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﻭﺍﻟﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﻟﻠﺴﻤﺎﺀ‪.‬‬

‫أ‪٥‬‬

‫‪External Envelope‬‬ ‫ﻏﻼﻑ ﺨﺎﺭﺠﻲ‬ ‫ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﺎﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻟﺘﺤﻤﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﻤﺅﺜﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴـﺔ ﻭﻫـﻲ ﺍﻟﺠـﺩﺭﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻘﻑ ﻭﺍﻟﻔﺘﺤﺎﺕ)ﻜﺎﻟﻨﻭﺍﻓﺫ ﻭﺍﻷﺒﻭﺍﺏ(‪.‬‬

‫‪F‬‬ ‫‪Finishing Materials‬‬ ‫ﻤﻭﺍﺩ ﺍﻻﻨﻬﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﻜﺴﻴﺔ ﺍﻟﻬﻴﻜل ﺍﻹﻨﺸﺎﺌﻲ ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻲ ﻟﻠﻤﺴﻜﻥ ﻤﺜل ﺍﻟﻠﻴﺎﺴﺔ ﻭﺍﻟﺩﻫﺎﻨﺎﺕ ﻭﻭﺭﻕ ﺍﻟﺠـﺩﺭﺍﻥ ﻭﺍﻟـﺒﻼﻁ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺭﺍﻤﻴﻙ ﻭﺍﻟﺴﺠﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﻀﻴﺎﺕ )ﻭﻫﻲ ﺘﻌﺭﻑ ﺒﺎﻟﺘﺸﻁﻴﺒﺎﺕ(‪.‬‬ ‫‪Flexibility of Design‬‬ ‫ﻤﺭﻭﻨﺔ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ‬

‫ﺘﺼﻤﻴﻡ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻌﺩﻴﻠﻪ ﻻﺴﺘﻴﻌﺎﺏ ﻭﻅﺎﺌﻑ ﻤﺘﻐﻴﺭﺓ ﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ‪.‬‬ ‫‪Free Plan‬‬ ‫ﻤﺴﻘﻁ ﺃﻓﻘﻲ ﺤﺭ‬

‫ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﻓﺭﺍﻏﺎﺘﻪ ﺒﻁﺭﻕ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻻ ﺘﺨل ﺒﺘﺼﻤﻴﻤﻪ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ‬ ‫ﻭﺘﺘﻭﺍﻓﻕ ﻤﻊ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺓ‪.‬‬

‫‪Functional Relationship‬‬ ‫ﻋﻼﻗﺎﺕ ﻭﻅﻴﻔﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺼﻼﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺩﺩ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻭﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺒﺄﻓﻀل ﺃﺴﻠﻭﺏ‪.‬‬

‫‪G‬‬ ‫)‪Gray Water (Drainage Water‬‬ ‫ﻤﻴﺎﻩ ﺭﻤﺎﺩﻴﺔ‬

‫ﻤﻴﺎﻩ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ‪ ،‬ﺴﺒﻕ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ )ﻤﺜل ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺴﻴل ﻭﺍﻻﺴﺘﺤﻤﺎﻡ‪ ،‬ﻭﻏﺴل ﺍﻷﻴﺩﻱ‪ ،‬ﻭﺍﻷﻭﺍﻨﻲ‪ ،‬ﻭﺘﻨﻅﻴﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺯل(‪.‬‬

‫أ‪٦‬‬

‫‪Green Areas‬‬ ‫ﻤﺴﻁﺤﺎﺕ ﺨﻀﺭﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺯﺭﻭﻋﺔ ﺒﺎﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻜﺎﻟﻨﺠﻴل ﻭﺍﻟﺸﺠﻴﺭﺍﺕ ﻭﺍﻷﺸﺠﺎﺭ‪.‬‬

‫‪H‬‬ ‫‪Heat Gain‬‬ ‫ﺍﻜﺘﺴﺎﺏ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‬

‫ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﻻ ﺘﻌﻜﺴﻬﺎ ﺃﻭ ﺘﻨﻔﺫ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ‪.‬‬ ‫‪Heat Loads‬‬

‫ﺃﺤﻤﺎل ﺤﺭﺍﺭﻴﺔ‬

‫ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻭﺍﻟﺩ ﺩﺍﺨل ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺒﻌﺎﺙ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻥ ﻭﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﻭﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘﺴﺭﺏ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻭﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﺇﻟﻰ‬

‫ﺍﻟﺩﺍﺨل‪.‬‬ ‫‪Holocene extinction event‬‬

‫ﺍﻻﻨﻘﺭﺍﺽ ﺍﻟﻁﺒﺎﺸﻴﺭﻱ‬

‫ﻫﻭ ﺍﻨﻘﺭﺍﺽ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴﻊ‪ ،‬ﻭﻤﺴﺘﻤﺭ ﻷﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺨﻼل ﺍﻟﺤﻘﺒﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ‪.‬‬

‫‪I‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬

‫‪I = PAT‬‬ ‫‪I = environmental impact‬‬ ‫ﺘﻌﺩﺍﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‬

‫‪P = population‬‬

‫ﻭﻓﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ‪A = affluence‬‬

‫ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ‬

‫‪T = technology‬‬

‫‪Initial Cost‬‬ ‫ﺘﻜﻠﻔﺔ ﺃﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﺭ ﺍﻟﻤﺒﺩﺌﻲ ﻻﻤﺘﻼﻙ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺘﺸﻴﻴﺩ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ )ﺘﻜﻠﻔﺔ ﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺃﺠﻭﺭ ﺍﻟﻌﻤﺎل(‪.‬‬

‫أ‪٧‬‬

‫‪Inspection (Check) Points - Main hole‬‬ ‫ﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺵ‬ ‫ﻏﺭﻑ ﺃﻭ ﻭﺼﻼﺕ ﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ )ﺍﻟﻤﺠﺍﺭﻱ( ﻟﺘﺴﻬﻴل ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﻤﺭﺍﻗﺒـﺔ ﺍﻟـﺸﺒﻜﺔ‬

‫ﻭﺼﻴﺎﻨﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫‪Intelligent System‬‬ ‫ﻤﻨﻅﻭﻤﺔ ﺫﻜﻴﺔ‬ ‫ﺴﻠﺴﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺘﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ )ﺘﻜﻴﻴﻑ‪ ،‬ﺇﻨﺎﺭﺓ‪ ،‬ﺃﻤﻥ‪ ...‬ﺍﻟـﺦ ( ﺒﻭﺍﺴـﻁﺔ‬

‫ﻭﺤﺩﺓ ﺘﺤﻜﻡ ﻤﺭﻜﺯﻴﺔ‪.‬‬

‫‪Interior Design‬‬ ‫ﻲ‬ ‫ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺩﺍﺨﻠ ‪‬‬ ‫ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺍﺨل ﺒﺎﺨﺘﻴﺎﺭ ﻤﻭﺍﺩ ﺍﻹﻨﻬﺎﺀ ﻭﺍﻟﺘﻜﺴﻴﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻟﻠﺠﺩﺭﺍﻥ ﻭﺍﻷﺭﻀﻴﺎﺕ ﻭﺍﻷﺴـﻘﻑ ﻭﺍﺨﺘﻴـﺎﺭ‬

‫ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ ﻭﻤﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﺘﻜﻴﻴﻑ ﻭﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﻭﺍﻷﺜﺎﺙ ‪...‬ﺍﻟﺦ‪.‬‬

‫‪J‬‬ ‫‪Joined Responsibility‬‬ ‫ﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ ﺘﻀﺎﻤﻨﻴﺔ‬

‫ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺘﺼﻤﻴﻡ ﻭﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻻﺴﺘﺸﺎﺭﻱ ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﻭل ﻭﺍﻟﻤﺎﻟﻙ‪.‬‬

‫‪K‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪Lattice Screen‬‬ ‫ﻤﺸﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﺴﺘﺎﺌﺭ ﺨﺸﺒﻴﺔ ﻤﺼﻤﻤﺔ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﺩﺨﻭل ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻭﺤﺠﺏ ﺍﻟﺭﺅﻴﺔ ﺘﺭﻜﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻭﺍﻓﺫ‪.‬‬ ‫‪Lifetime‬‬ ‫ﻋﻤﺭ ﺍﻓﺘﺭﺍﻀﻲ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻔﺘﺭﺽ ﺃﻥ ﻴﻌﻴﺸﻬﺎ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺼﺒﺢ ﻏﻴﺭ ﺼﺎﻟﺢ ﻟﻠﺴﻜﻥ ﻭﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﺘﺎﻨﺔ‬ ‫ﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﺎﻟﻤﺴﻜﻥ‪.‬‬

‫أ‪٨‬‬

‫‪Life Style‬‬ ‫ﺃﺴﻠﻭﺏ ﻤﻌﻴﺸﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﻭﺨﺩﻤﺎﺘﻪ ﻭﻫﻲ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺴﻠﻭﻙ ﺃﻓﺭﺍﺩ ﺍﻷﺴﺭﺓ‪.‬‬ ‫‪Light Intensity‬‬ ‫ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﻤﺼﺒﺎﺡ‬ ‫ﻗﻭﺓ ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﻁﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻭﺘﺤﺴﺏ ﺒﺎﻟﺸﻤﻌﺔ‪.‬‬ ‫‪Light Rays‬‬ ‫ﺍﺸﻌﺔ ﻀﻭﺌﻴﺔ‬

‫ﺍﻻﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭ ﻤﻥ ﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻹﻨﺎﺭﺓ ﻹﻀﺎﺀﺓ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ‪.‬‬

‫‪M‬‬ ‫‪Maintenance‬‬ ‫ﺼﻴﺎﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﻭﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﻟﺘﻤﻜﻴﻨﻪ ﻤﻥ ﺃﺩﺍﺀ ﻭﻅﺎﺌﻔﻪ ﺒﺸﻜل ﺠﻴﺩ ﻭﻤﺴﻤﺭ ﻁﻭل ﻓﺘﺭﺓ ﺒﻘﺎﺀ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ‪.‬‬ ‫‪Modular System‬‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ ﻤﺩﻴﻭﻟﻲ‬ ‫ﺘﺭﺘﻴﺏ ﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻜﺭﺭﺓ )ﺍﻟﻤﺩﻴﻭﻟﻴﺔ (ﺒﻨﺴﻕ ﻭﺘﻜﺭﺍﺭ ﻤﻌﻴﻥ‪.‬‬

‫‪N‬‬ ‫‪Natural Light‬‬ ‫ﺍﻀﺎﺌﺔ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭ ﻤﻥ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻨﻌﻜﺴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﺼﺎﻓﻴﺔ‬

‫ﺃﻭ ﻏﻁﺎﺀ ﺍﻟﺴﺤﺏ‪.‬‬

‫أ‪٩‬‬

‫‪O‬‬ ‫‪Operation‬‬ ‫ﺘﺸﻐﻴل‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻭﺘﻭﺠﻴﻬﺎ ﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻋﻤل ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ‪.‬‬ ‫‪Operational Efficiency‬‬ ‫ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﻟﻺﻴﻔﺎﺀ ﺒﺎﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﻜﻨﻴﻥ‪.‬‬ ‫‪Orientation of Dwelling‬‬ ‫ﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻭﺠﻪ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﻻﺴﺘﻘﺒﺎل ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﻤﺤﺒﺒﺔ ﻭﺘﻔﺎﺩﻱ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺭﻏﻭﺏ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫‪P‬‬ ‫‪Partitions‬‬ ‫ﻗﻭﺍﻁﻊ ) ﻓﻭﺍﺼل(‬ ‫ﺠﺩﺭﺍﻥ ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺨﻔﻴﻔﺔ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ ﺃﺒﻌﺎﺩﻫﺎ ﻭﻫﻲ‬ ‫‪Passive Means of Ventilation‬‬ ‫ﻭﺴﺎﺌل ﺘﻬﻭﻴﺔ ﻤﺘﻔﺎﻋﻠﺔ‬ ‫ﺃﺩﻭﺍﺕ ﻟﻠﺘﻬﻭﻴﺔ ﺘﻌﻤل ﺒﻔﻌل ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪Phasing of Construction‬‬ ‫ﺘﺠﺯﺌﺔ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﺘﻘﺴﻴﻡ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺇﻟﻰ ﻤﺭﺍﺤل ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‪.‬‬ ‫‪Population numbers‬‬ ‫ﺘﻌﺩﺍﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ‬ ‫‪Privacy‬‬ ‫ﺨﺼﻭﺼﻴﺔ‬

‫ﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺃﻭ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﺩﺭﺠﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﺒﺼﺭﻱ ﻭﺍﻟﺴﻤﻌﻲ ﺒﻴﻨﻬﻡ‬

‫ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ‪.‬‬

‫أ‪١٠‬‬

‫‪Q‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪Raw materials‬‬ ‫ﻤﻭﺍﺩ ﺨﺎﻡ‬ ‫‪Remote Control‬‬ ‫ﻨﺤﻜﻡ ﻋﻥ ﺒﻌﺩ‬

‫ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺒﻴﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﻭﺍﻟﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻭﻗﺕ ﻭﻤﻥ ﺃﻱ‬ ‫ﻤﻜﺎﻥ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺃﻭ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ‪.‬‬ ‫‪Renovation‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺩﻴﺩ‬ ‫‪Running Cost‬‬ ‫ﺘﻜﻠﻔﺔ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ‬ ‫ﺠﻤﻠﺔ ﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﻟﺼﻴﺎﻨﺔ ﻭﺍﻟﺘﺸﻐﻴل ﻜﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻨﻅﺎﻓﺔ ﻭﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ‪.‬‬

‫‪S‬‬ ‫‪scheduling‬‬ ‫ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺯﻤﻨﻲ‬ ‫ﺠﺩﻭل ﻴﺒﻴﻥ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﻭﺍﻟﻤﺩﺓ ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺘﻐﺭﻗﻬﺎ‬

‫‪Septic Tank‬‬ ‫ﺨﺯﺍﻥ ﺘﺤﻠﻴل‬ ‫ﺨﺯﺍﻥ ﻤﺼﻤﻡ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﻭﺘﻨﻘﻴﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻭﺍﺴﺏ ﻭﺘﺤﻭﻴﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﻴﺎﻩ ﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻼﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‪.‬‬ ‫‪Setting of Center Lines‬‬ ‫ﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﺭ‬ ‫ﺃﻭل ﻤﺭﺍﺤل ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﺤﻴﺙ ﺘﻭﻗﻊ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﻗﻁﻌﺔ ﺍﻷﺭﺽ ﻓﻲ ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺭﺴﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺩﺓ‪.‬‬

‫أ‪١١‬‬

‫‪Shading Devices‬‬ ‫ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻅﻠﻴل‬

‫ﻭﺤﺩﺍﺕ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻤﻨﻊ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻘﻭﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﻟﻠﻤﺒﻨﻰ )ﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻨﻭﺍﻓﺫ(‪.‬‬ ‫‪Simulation‬‬

‫ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل )ﺍﻟﻤﺤﺎﻜﺎﻩ(‬

‫ﻫﻭ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ ﻟﻠﺘﻨﺒﺅ ﺒﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻰ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﻤﺜﻠﻪ‪.‬‬ ‫‪Site Supervision‬‬ ‫ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻻﺴﺘﺸﺎﺭﻱ ﺃﻭ ﻤﻥ ﻴﻨﻭﺏ ﻋﻨﻪ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺍﻟﻤﺎﻟﻙ ﻭﻤﻨﺩﻭﺏ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭل ﻟﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻤﺭﺍﺤل ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ‬ ‫ﺤﺴﺏ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺩ ﻭﺍﻟﻤﺘﻔﻕ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫ِ ‪Solar Cells‬‬ ‫ﺨﻼﻴﺎ ﺸﻤﺴﻴﺔ‬

‫ﺨﻼﻴﺎ ﺭﻗﻴﻘﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻠﻴﻜﻭﻥ ﺒﺴﻤﻙ ‪ ٤‬ﻤﻠﻡ ﻭﺒﻘﻁﺭ ‪ ١٠‬ﺴﻡ ﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻰ ﺸﺒﻜﺔ ﻤﻨﺘﻅﻤﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﺤﻭل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﻀـﻭﺀ‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺇﻟﻰ ﻁﺎﻗﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪Solar Chimneys‬‬ ‫ﻤﺩﺍﺨﻥ ﺸﻤﺴﻴﺔ‬ ‫ﺃﺒﺭﺍﺝ ﺃﻭ ﺃﻨﺎﺒﻴﺏ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺫﺍﺕ ﻟﻭﻥ ﺩﺍﻜﻥ‪ ،‬ﺘﻤﺘﺹ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﺸﻤﺱ‪ ،‬ﻓﻴﺴﺨﻥ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ﻟﻴﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻷﻋﻠﻰ ﻭﻴﺤـل‬ ‫ﻤﺤﻠﻪ ﻫﻭﺍﺀ ﺒﺎﺭﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻔل‪.‬‬

‫‪Solar Collector Boards‬‬ ‫ﺃﻟﻭﺍﺡ ﺍﻟﺘﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ‬ ‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺘﻤﺭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻋﺒﺭ ﻤﻠﻑ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻟﻨﺤﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺜﺒﺘﺔ ﻋﻠﻰ ﻟﻭﺡ ﺩﺍﺨـل ﺼـﻨﺩﻭﻕ‬

‫ﻤﻌﺯﻭل ﺤﺭﺍﺭﻴ‪‬ﺎ ﻴﺠﻤﻊ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﺸﻤﺱ‪.‬‬

‫‪Solar Energy‬‬ ‫ﻁﺎﻗﺔ ﺸﻤﺴﻴﺔ‬ ‫ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﻨﺒﻌﺜﺔ ﻤﻥ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪Solar Intensity‬‬ ‫ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻻﺸﻌﺎﻉ‬

‫ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ ﺍﻟﺴﺎﻗﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﻭﺘﻘﺎﺱ ﺒﺎﻟﻭﺍﺕ ﻟﻜل ﻤﺘﺭ ﻤﺭﺒﻊ‪.‬‬ ‫‪Solar Radiation Gain‬‬

‫أ‪١٢‬‬

‫ﺍﺸﻌﺎﻉ ﻤﻜﺘﺴﺏ‬ ‫ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﻻ ﻴﻨﻌﻜﺱ ﺃﻭ ﻴﻨﻔﺫ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪Solar Surface‬‬ ‫ﺴﻁﺢ ﻤﺸﻤﺱ‬

‫ﺠﻬﺎﺯ ﻟﺘﺠﻤﻴﻊ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺘﺩﻓﺌﺔ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻤﻌﺩﻥ ﻤﻀﻠﻊ ﻤﻁﻠﻰ ﺒﺎﻟﻠﻭﻥ ﺍﻷﺴـﻭﺩ‬

‫ﻭﻴﻐﻁﻰ ﺒﻠﻭﺤﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﺠﺎﺝ‪.‬‬ ‫‪Solar System‬‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ ﺸﻤﺴﻲ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﺘﺠﻤﻴﻊ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺘﺩﻓﺌﺔ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺃﻭ ﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺃﻭ‬

‫ﺍﻹﻀﺎﺀﺓ‪.‬‬

‫‪Solid waste‬‬

‫ﺍﻟﻨﻔﺎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ‬ ‫‪Specification‬‬ ‫ﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ‬

‫ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺘﺼﻑ ﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻨﺘﺠﺕ ﺒﻬﺎ ﻭﺘﺤﺩﺩ ﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﺍﻟﻠﻭﻥ ﻭﺍﻟﺤﺠﻡ ﻭﺍﻟﻘﻴﺎﺴﺎﺕ ﻭﻁـﺭﻕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﻤﻴﻊ‪ ...‬ﺍﻟﺦ‪.‬‬ ‫‪Structural Complications‬‬ ‫ﺘﻌﻘﻴﺩﺍﺕ ﺇﻨﺸﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﻨﺸﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻜﺎﻟﺒﻼﻁﺎﺕ )ﺍﻷﺴﻘﻑ( ﻭﺍﻟﺠﺴﻭﺭ )ﺍﻟﻜﻤﺭﺍﺕ( ﻭﺍﻷﻋﻤﺩﺓ ﻭﺍﻷﺴﺎﺴﺎﺕ‪ ،‬ﺍﻟﺘـﻲ‬

‫ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺜﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﻭﺤﻔﻅ ﻫﻴﺌﺘﻪ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ ﻟﻸﺤﻤﺎل ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫‪Structural Obstructions‬‬ ‫ﻋﻭﺍﺌﻕ ﺇﻨﺸﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﻨﺸﺎﺌﻴﺔ ﻜﺎﻷﻋﻤﺩﺓ ﻭﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ ﻭﺍﻟﺠﺴﻭﺭ )ﺍﻟﻜﻤﺭﺍﺕ( ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻨﻊ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﻔﺭﺍﻏـﺎﺕ ﺃﻭ ﺘﻐﻴـﺭ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ‪.‬‬

‫‪Structural System‬‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻨﺸﺎﺌﻲ‬

‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻨﺸﺄ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﺒﻐﺭﺽ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺜﺒﺎﺘﻪ ﻭﻫﻴﺌﺘﻪ ﻭﺴﻼﻤﺔ ﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻪ ﻭﻴﺘﻜـﻭﻥ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺴﺎﺕ ﻭﺍﻷﻋﻤﺩﺓ ﻭﺍﻟﺠﺴﻭﺭ) ﺍﻟﻜﻤﺭﺍﺕ ( ﻭﺍﻟﺒﻼﻁﺎﺕ‪.‬‬ ‫‪Sun - Breakers‬‬ ‫ﻜﺎﺴﺭﺍﺕ ﺸﻤﺱ‬

‫أ‪١٣‬‬

‫ﻭﺤﺩﺍﺕ ﺘﺼﻨﻊ ﻤﻥ ﻤﻭﺍﺩ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻜﺎﻟﺨﺭﺴﺎﻨﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﺸﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻌﺩﻥ‪ ،‬ﺘﻭﻀﻊ ﻋﻠﻰ ﻏﻼﻑ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ ﺍﻟﺨـﺎﺭﺠﻲ ﺨﺎﺼـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﺍﻓﺫ‪ ،‬ﻤﻬﻤﺘﻬﺎ ﺤﺠﺏ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ‪.‬‬ ‫‪Sustainable‬‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺍﻋﻲ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﻭﺭﻏﺒﺎﺕ ﺃﺠﻴﺎل ﺍﻟﺤﺎﻀﺭ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻤﻌﺎ‪.‬‬ ‫‪sustainable community‬‬

‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‬

‫ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺨﻁﻁﺕ ﺃﻭ ﺃﻨﺸﺄﺕ ﺃﻭ ﻋﺩﻟﺕ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﻟﺤﻴﺎﺓ ﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‪.‬‬ ‫‪Sustainable Yield Forestry‬‬

‫ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ‬

‫‪T‬‬ ‫‪Table of Quantities‬‬ ‫ﺠﺩﻭل ﺍﻟﻜﻤﻴﺎﺕ‬ ‫ﺠﺩﺍﻭل ﺘﻭﻀﺢ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ‪.‬‬ ‫‪Thermal Alternator‬‬ ‫ﻤﺒﺩل ﺤﺭﺍﺭﻱ‬

‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺘﻤﺭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻋﺒﺭ ﺨﺯﺍﻥ ﺃﺴﻁﻭﺍﻨﻲ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺤﻴﻁ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺒﻤﻠﻑ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴـﺔ‬

‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﺒﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ﺒﺄﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ‪.‬‬ ‫‪Thermal Comfort‬‬ ‫ﺭﺍﺤﺔ ﺤﺭﺍﺭﻴﺔ‬

‫ﺇﺤﺴﺎﺱ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺒﺎﻟﺭﺍﺤﺔ ﻭﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺒﺭﺩ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﺭ‪.‬‬ ‫‪Thermal Insulation‬‬ ‫ﻋﺯل ﺤﺭﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺼﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺒﻭﺍﺴﻁﺘﻬﺎ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻤﻥ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﺇﻟﻰ ﺩﺍﺨﻠﻪ ﻭﺒﺎﻟﻌﻜﺱ‪ ،‬ﻭﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﺫﻟﻙ ﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‪.‬‬

‫أ‪١٤‬‬

‫‪Thermal Transmittance‬‬ ‫ﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﺤﺭﺍﺭﻴﺔ‬ ‫ﺇﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻭﺩﺨﻭﻟﻬﺎ ﻋﺒﺭ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﻟﻠﻤﺴﻜﻥ‪.‬‬ ‫‪Tolerance‬‬ ‫ﺨﻠﻭﺹ‬

‫ﺍﻟﻔﺭﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﻤﺢ ﺒﺘﺭﻜﻴﺏ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ ﻭﻤﻜﻭﻨﺎﺘﻪ‪ ،‬ﻭﻤﻼﺀﻤﺘﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻹﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ )ﻤﺜـل ﺍﻟﻨﻭﺍﻓـﺫ‪،‬‬ ‫ﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﺴﻘﻑ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻜﺴﻴﺔ‪ ...‬ﺍﻟﺦ(‪.‬‬

‫‪U‬‬ ‫‪Urban Communities‬‬ ‫ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺤﻀﺭﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻴﺵ ﻀﻤﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﻤﺒﺎﻨﻲ ﻭﺘﺘﻭﻓﺭ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫‪V‬‬ ‫‪Value Concept‬‬ ‫ﻓﻜﺭ ﻗﻴﻤﻲ‬

‫ﺍﻟﻔﻜﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ ﺍﻟﻘﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺒﺩﺍﺌل ﻭﺘﺤﻠﻴﻠﻬﺎ ﻻﺨﺘﻴﺎﺭﺍﻟﺒﺩﻴل ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ‪.‬‬

‫‪Value Engineering‬‬ ‫ﻫﻨﺩﺴﺔ ﻗﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻡ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺍﻟﺒﺩﺍﺌل ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ ﺒﻬﺩﻑ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺒﺩﻴل ﺍﻷﻤﺜل ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻠﺒﻴﻪ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻙ ﺒﺘﻜﻠﻔﺔ ﺃﻗل ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻪ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺃﻭ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ‪.‬‬

‫‪Vaulted Roofs‬‬ ‫ﺍﺴﻘﻑ ﻤﻘﺒﺒﺔ‬

‫ﺃﺴﻁﺢ ﻤﻨﺤﻨﻴﺔ ﺍﻟﺸﻜل ﻤﺜل ﺍﻟﻘﺒﺎﺏ ﻭﺍﻟﻘﺒﻭﺍﺕ‪.‬‬

‫أ‪١٥‬‬

‫‪Virtual Reality‬‬ ‫ﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻓﺘﺭﺍﻀﻴﺔ‬

‫ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺤﺎﺴﻭﺒﻴﺔ ﻭﺃﺠﻬﺯﺓ ﺘﻤﻜﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻴﻌﻴﺵ ﺍﻟﺨﻴﺎل ﺒﺸﻜل ﻴﻤﺎﺜل ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪.‬‬ ‫‪Visual Contact‬‬

‫ﺃﺘﺼﺎل ﺒﺼﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺤﺎﺴﺔ ﺍﻟﺒﺼﺭ‪.‬‬

‫‪W‬‬ ‫‪Wall Facing‬‬ ‫ﺘﻜﺴﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ‬ ‫ﺘﻐﻁﻴﺔ ﺍﻟﺤﻭﺍﺌﻁ ﺒﻭﺤﺩﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺠﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﻴﺭﺍﻤﻴﻙ ﺃﻭ ﺃﻟﻭﺍﺡ ﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﺘﺜﺒﺕ ﺒﺎﻟﻤﻭﻨﺔ )ﺒﻤـﻭﺍﺩ‬ ‫ﻻﺼﻘﺔ( ﺃﻭ ﺒﻭﺴﺎﺌﻁ ﻤﻌﺩﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫‪Walkability‬‬ ‫ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻘل ﺒﺎﻟﻤﺸﻲ‬ ‫ﻤﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺃﺩﺍﺀ ﻭﻅﺎﺌﻔﻬﻡ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ ﺒﺎﻟﺘﻨﻘل ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﺩﺍﻡ ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪Waste heat‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻔﻘﻭﺩﺓ‬

‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﺴﺭﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﺒﺴﺒﺏ ﺴﻭﺀ ﺃﻭ ﻋﺩﻡ ﺘﻭﻓﺭ ﻤﻭﺍﺩ ﻋﺎﺯﻟﺔ ﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻓﻲ ﺠﺩﺭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ‪.‬‬ ‫‪Water Desalination‬‬ ‫ﺘﺤﻠﻴﺔ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺒﺤﺭ‬

‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻴﺘﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﺘﺤﻭﻴل ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻟﻤﺎﻟﺤﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﻴﺎﻩ ﻋﺫﺒﺔ ﻭﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺸﺭﺏ‪.‬‬ ‫‪Water pollution‬‬ ‫ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬ ‫‪Water Recycling‬‬ ‫ﺘﺩﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ‬ ‫ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺒﻌﺩ ﺘﻨﻘﻴﺘﻬﺎ ﻭﺘﻌﻘﻴﻤﻬﺎ‪.‬‬

‫أ‪١٦‬‬

‫‪Wind Towers‬‬ ‫ﻤﻼﻗﻑ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‬ ‫ﻓﺭﺍﻍ ﺭﺃﺴﻲ ﻤﺤﺎﻁ ﺒﺤﻭﺍﺌﻁ ﻤﺼﻤﻡ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﺩﺨﻭل ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺤﺒﺏ ﻤﻥ ﺍﻷﻋﻠﻰ ﻭﺘﻭﺯﻴﻌـﻪ ﻋﻠـﻰ ﻓﺭﺍﻏـﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﻤﺴﻜﻥ‪.‬‬

‫‪Working Drawings‬‬ ‫ﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﺘﻨﻔﻴﺫﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﻜﻥ ﻭﻋﻨﺎﺼﺭﻩ ﻜﺎﻟﻤﺴﺎﻗﻁ ﻭﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﻭﺍﻟﻭﺍﺠﻬﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﺼﻴل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺘﻨﻔﻴﺫﻩ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪.‬‬

‫‪X‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫‪Z‬‬

‫أ‪١٧‬‬