C.EVALUACIÓN TIC Y PROCESOS MENTALES
CONOCER
C. EVALUACIÓN
INDICADOR
CURSO
LENGUA
APLICAR
RECORDAR
COMPRENDER
APLICAR
Reconocer y traer la memoria información relevante de la memoria a largo plazo
Habilidad de construir significado a partir de material educativo como la lectura o las explicaciones del docente
Aplicación de un proceso aprendido ya sea en una situación familiar o en una nueva
ANÁLISIS
Descomponer el conocimiento en sus partes y pensar en cómo Comprobación y estas se crítica relacionan con su estructura global
1.11 Valorar los medios de comunicación social como 1.11.1Resumir entrevistas, noticias, instrumento de debates infantiles procedentes de la 6º aprendizaje y de radio, televisión o Internet. acceso a informaciones y experiencias de
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2.5 Utilizar textos científicos en diferentes soportes para recoger información, ampliar conocimientos y aplicarlos en trabajos personales.
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E.M.MOZO
2.5.5 Usar estrategias de consulta en soporte escrito e informático para recoger información y documentarse.
6º
2.7.1 Utilizar, de forma dirigida, los medios informáticos para obtener información.
1º a 6º
RAZONAR SINTESIS Y JUICIO Y CREACIÓN REGULACIÓN Involucra resumir cosas y hacer algo nuevo. Los aprendices generan, planifican y comprueban.
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C.EVALUACIÓN TIC Y PROCESOS MENTALES CONOCER RECORDAR 2.7.2 Buscar información sencilla sobre un tema utilizando las enciclopedias y diccionarios en 3º y 4º soporte informático, y la navegación elemental por Internet 2.7 Utilizar las TIC de modo eficiente y responsable para la búsqueda y tratamiento de la información.
3.1 Producir textos con diferentes intenciones comunicativas con coherencia, respetando su estructura y aplicando las
E.M.MOZO
APLICAR
COMPRENDER
APLICAR
ANÁLISIS
RAZONAR SINTESIS Y JUICIO Y CREACIÓN REGULACIÓN
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2.7.1 Saber utilizar los medios informáticos para obtener, seleccionar y organizar la información.
5º y 6º
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2.7.2 Ser capaz de interpretar la información y hacer un resumen de la misma
5º y 6º
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2.7.3 Obtener y comparar información complementaria sobre un tema utilizando distintas fuentes: enciclopedias y diccionarios en soporte informático y la navegación por Internet.
LENGUA
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3.1.1 Escribir, en diferentes soportes, textos propios del ámbito de la vida cotidiana: 5º y 6º diarios, cartas, correos electrónicos, etc
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C.EVALUACIÓN TIC Y PROCESOS MENTALES CONOCER RECORDAR 3.3.2 Presentar un informe de forma ordenada y clara, 3.3.Elaborar utilizando soporte papel y proyectos digital, sobre problemas o individuales o situaciones sencillas, recogiendo colectivos sobre información de diferentes diferentes temas fuentes (directas, del área. libros, Internet), siguiendo un plan de trabajo y expresando conclusiones. 3.7.1 Utilizar las funciones básicas de un procesador de textos para la elaboración de producciones propias, realizando las tareas básicas con ficheros: abrir, cerrar, guardar, copiar, borrar e imprimir
APLICAR
COMPRENDER
E.M.MOZO
APLICAR
ANÁLISIS
RAZONAR SINTESIS Y JUICIO Y CREACIÓN REGULACIÓN
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5º y 6º
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3º y 4º
3.7.2 Usar un programa de correo electrónico para leer, responder, redactar, enviar, imprimir y guardar mensajes 3.7 Utilizar las TIC de modo eficiente y responsable para presentar sus producciones.
LENGUA
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3.7.3 Usar de forma autónoma programas educativos informáticos
3º y 4º
3.7.2 Localizar, comparar y seleccionar información mediante la consulta de diversas fuentes: bibliográficas, o por medio de las Tecnologías de la Información y Comunicación (bases de datos elementales o la navegación por Internet)
5º
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C.EVALUACIÓN TIC Y PROCESOS MENTALES CONOCER RECORDAR
4.5 Utilizar programas educativos digitales para realizar tareas y avanzar en el aprendizaje.
E.M.MOZO
COMPRENDER
APLICAR APLICAR
3.7.2 Intercambiar correspondencia con otros compañeros u otras compañeras y solicitar o dar información mediante la utilización del correo electrónico. Mantener la libreta de direcciones, visualizar, guardar y enviar archivos adjuntos, crear una firma y añadirla al enviar
6º
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4.5.1Utilizar el ordenador para actividades que impliquen la lectura y la escritura de palabras, frases y textos breves, asociaciones palabra-dibujo, ordenación de palabras y frases.
1º y 2º
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4.5.1Utilizar las funciones básicas de un procesador de textos para la elaboración de producciones propias, realizando las tareas básicas con ficheros: abrir, cerrar, guardar, copiar, borrar e imprimir
3º y 4º
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4.5.1Utilizar de forma autónoma un procesador de textos como herramienta de trabajo, configurando un documento (márgenes, tamaño, 5º y 6º orientación, encabezados) y modificarlo (seleccionar, insertar, copiar, mover)
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LENGUA
ANÁLISIS
RAZONAR SINTESIS Y JUICIO Y CREACIÓN REGULACIÓN
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C.EVALUACIÓN TIC Y PROCESOS MENTALES CONOCER RECORDAR 4.5 2 Utilizar programas educativos digitales para realizar tareas y avanzar en el aprendizaje.
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LENGUA APLICAR
APLICAR
ANÁLISIS
RAZONAR SINTESIS Y JUICIO Y CREACIÓN REGULACIÓN
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5º y 6º
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