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EPISTEMOLOGÍA MARZO 2018

CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DE LA CIENCIA

PARADIGMAS DE LA CIENCIA

TEORÍA DEL COMOCIMIENTO DOCTRINAS


1.Teoría del Conocimiento 1.1 Doctrinas y grandes exponentes

2.¿Que hace la epistemología? 2.1 ¿Que es ? y para que sirve

3. Paradigmas de la ciencia 3.1 ¿cuales son?

4. Características de las teorías científicas 4.1 ¿De que se tratan?

5. Definición de ciencia

CONTENIDO

5.1 ciencia como sistema

6. Influencia de la filosofía en la psicología 7.Caracterísicas cientificas de la psicología 8. Atomismo; Holismo; Sistemismo


9.UnificaciĂłn de la psicologĂ­a 10. Paradigma Premoderno Paradigma Moderno Paradigma Posmoderno

CONTENIDO

11 . Multidisciplenareidad Interdisciplinariedad Transdisciplinariedad Niveles de Interdisciplinariedad


Editores María Alejandra Alvarez Camargo Erick Javier Ahumada Cantillo María Ema Mejía Monsalvo Andrés Mauricio Sanchez Camacho Adriana Quiroz Acosta

En la edición de esta revista epistemológica , haremos un breve recorrido sobre algunos de los temas fundamentales que abarca esta ciencia. Resaltando los aspectos de la epistemología y la importancia en la psicologia.

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¿

Que es el

? o t n e i m i c o n co El conocimiento como acto o proceso, es la relación entre un sujeto cognosciente y un objeto cognoscible, donde el sujeto se dirige intencionalmente a aprehender las cualidades esenciales del objeto para luego formarse una representación.

TEORÍA DEL CONOCIMIENTO

Problemas El problema del conocimiento aparece cuando el sujeto intenta implantar la relación de conocimiento con el objeto, puesto a que ambos (sujeto y objeto) se encuentran en mundos diferentes.

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ORIGEN DEL CONOCIMIENTO

COMIENZA PLANTEANDOSE SI EL PRINCIPIO DEL CONOCIMIENTO ESTA CONTEMPLADO EN LA RAZÓN O EN LA EXPERIENCIA

Racionalismo

Empirismo

Sostiene que el conocimiento proviene de los sentidos, es decir, de la experiencia sensible. Es un movimiento filosófico que tiene muchas ramificaciones, el rasgo en común es admitir la experiencia como medio de conocimiento. En síntesis se puede afirmar que "la única fuente del conocimiento es la experiencia" Representantes: John Locke, George Berkeley y David Hume

Corriente filosófica del siglo XVIII; esta sostiene que el conocimiento verdadero y válido acerca de la realidad no procede de los sentidos, si no de la razón o del propio entendimiento." la fuente principal del conocimiento humano está en la razón, en el pensamiento. sus grandes exponentes son Platón, San Agustín, Malebranche y Lebriz.

Apriorismo Intelectualismo Es una corriente filosófica, establece que "la fuente y base del conocimiento son tanto la experiencia (primero) y la razón (después)". Aristóteles sostenía que nuestro conocimiento comienza con los sentidos(experiencia),que luego son procesados por nuestro intelecto que creará conceptos que nos llevara finalmente al conocimiento. En la edad media se desarrollo con Santo Tomás de Aquino

La experiencia (después) y el pensamiento (primero) con las fuentes del conocimiento según kant. todo conocimiento comienza con la experiencia.

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La posibilidad del conocimiento

Es un problema filosรณfico sin soluciรณn que enfrentan todos aquellos que tratan de interpretar la realidad. dicho problema puede llegar a ser resuelto, con conocimiento o desconocimiento del hecho, utilizando distintas corrientes filosรณficas como: Dogmatismo, escepticismo, subjetivismo, relativismo, pragmatismo y criticismo.

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Posibilidades del conocimiento SUBJETIVISMO

CRITICISMO

Resuelve los problemas del conocimiento basado la percepción del sujeto para que tenga validez alguna, debido a que el hombre es el la medida para conocer la realidad, este pensamiento individualista hace que se creen los problemas que se resuelven de distinta forma según la forma de pensar de quienes estudian el objeto en un momento dado.

DOGMATISMO Es una filosofía que utiliza la razón que el sujeto tiene al aprehender al objeto sin indagar sobre este, y lo acepta de una forma Real tal cual no percibe,esta trata de suponer que ponemos conocer cuando los demás aceptan los saberes establecidos para poder mantener el Statusquo es decir orden establecido.

RELATIVISMO: Corriente que afirma que hay una verdad absoluta, debido a que están determinada por cada sociedad, ya que estas han estado en el espacio y tiempo diferente. Por eso se cree que la Ciencia es relativa, y los criterios de esta es sus verdades no son absolutos a la hora de crear conocimiento del objeto de estudio.

Sistema filosófico según el cual el examen de la posibilidad del conocimiento, sus fuentes y sus límites debe ser previo a todo trabajo científico.

ESCEPTICISMO

Significa examinar, dudar. Esta duda hace que se niegue la posibilidad de conocimiento, se supone que el sujeto nunca va a aprender a conocer al objeto. Esta corriente pretende plantar la duda en lo que conoces de la realidad , basándose en la posibilidad del conocimiento afirmando de que lo que conocemos no está sujeto a una realidad compleja del objeto.

PRAGMATISMO Corriente que abandonó la idea de una verdad del objeto , debido a que existe un concordar entre el pensamiento y el ser que explica que las verdades de ser útiles para el sujeto en su lucha por sobrevivir en la sociedad, lo que hace que la inteligencia se forma individualmente que orienta el pensamiento de una realidad son conocerla.

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Esencia del conocimiento objeto

objeto

objeto

sujeto

sujeto

sujeto

Objetivismo: El objeto determina el sujeto

Subjetivismo: El sujeto determina el objeto

DialĂŠctica: El sujeto y el objeto se determinan recĂ­procamente

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El problema de la existencia de la Realidad Realismo:Ademรกs de los objetos ideales hay objetos reales independentes del pensamiento

Idealismo: Todos los objetos poseen un ser ideal.

Fenomenalismo: No conocemos las cosas como son

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¿QUE HACE LA EPISTEMOLOGÍA LA PALABRA EPISTEMOLOGÍA SE DERIVA DEL GRIEGO EPIST Ḗ MĒ, "CONOCIMIENTO Y LOGOS  Y TEORÍA TAMBIEN  LLAMADA FILOSOFÍA DE LA CIENCIA , SU OBJETO  DE ESTUDIO, SON LOS MÉTODOS QUE UTILIZAN PARA ALCANZAR EL CONOCIMENTO  CIENTIFICO Y LA FORMA DE VALORARLO, 

ADEMÁS DE ELLO HACER UN RECORRIDO POR LA HISTORIA DEL SUELTO RESPECTO A LA CONSTRUCCIÓN  DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO. LA EPISTEMOLOGÍA ES UNA RAMA DE LA FILOSOFÍA. ASÍ MISMO,ES UNA CIENCIA QUE ESTUDIA LA FORMA DE HACER CIENCIA POR ENDE SE LA CONSIDERA UNA METACIENCIA

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PARADIGMAS BÁSICOS DE LA CIENCIA 18

ATTIC |   JANUARY 2016

Entender la naturaleza de la ciencia es un objetivo de

importancia creciente en los movimientos de reforma de la enseñanza de la ciencia. Pero la naturaleza de la ciencia es un concepto escurridizo y dialéctico construido sobre la base de un análisis histórico y sociológico de la empresa científicas. La ciencia gira en base a cuatro paradigmas básicos que son:

Realismo Este tema tiene muchas variantes, pero generalmente se le conoce así a la posición basada en la existencia de algún tipo de correspondencia entre la creencia del mundo y sobre este. de esta manera, los planteamientos realistas más relevantes, consideran que el objetivo de la ciencia es buscar verdaderas teorías basándose en un criterio de racionalidad, representado por la superación de muchos intentos de fallar la teoría.

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Positivismo Esta reconoce la ciencia como un intento de anticipar y entender la experiencia, considerando el método científico como el único intento válido del conocimiento. Una tesis básica del positivismo lógico sería el dogma de la unidad y globalización del método científico. Esta considera como creíbles sólo aquellas preposiciones a la cual su verdad puede ser establecida por medio de observaciones.

Relativismo El relativismo entiende la ciencia como una actividad social y humana, emprendida por la comunidad para lograr conocimiento sobre el mundo, se le ve como una vía de conocimiento ni exclusiva ni excluyente de otras distintas. El relativismo se ha tildado de interventor en aspectos psicológicos y subjetivos en la epistemología por la relevancia dada los aspectos personales y contextuales y su influencia en el conocimiento científico. Pragmatismo

La posición pragmatista, así como la funcionalista o la instrumentalista, Se caracterizan por considerar que la ciencia debe ser un instrumento cuyo objetivo es generar teorías que logran superar los contrastes empíricos más exigentes, haciéndolas más creíbles y fiables. Las teorías que permanecen han superado pruebas muy fuertes y sirven de guía para lograr objetivos en la ciencia 10


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Características de las teorías científicas En síntesis, a la pregunta ¿Qué tipo de entidad es una teoría?, Los empiristas lógicos contestarán que es una entidad lingüística, un conjunto de enunciados, mientras que los semántisistas diran que es una entidad abstracta, un conjunto de modelos ( Guerrero, G 2015) Conviene destacar que una teoría científica es un marco conceptual que se usa para explicar hechos, fenómenos o leyes y predecir unos nuevos, son de suma importancia ya que se considera como el motor fundamental de la ciencia . -Describen y explican fenómenos observables -Empiricamente verificables o falseables (son contrastantes) -Basadas en experimentos controlados y repetidos -Se hacen cambios en función del descubrimiento de datos.

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Criterios de aceptabilidad ¿Existen criterios para determinar cuándo deberíamos aceptar una teoría científica?. Esto es uno de los problemas más frecuentes tratados en la epistemología contemporánea. Al estudiar el método hipoteticodeductivo, hemos acudido a cinco criterios cuya utilización permite juzgar si una hipotesis, puede ser utilizada utilizando criterios lógicos. Thomas Kuhn ha expuesto los siguientes criterios: 8. Atomismo; Holismo; Sistemismo 12


Precisión Se da cuando sus consecuencias concuerdan bien con los resultados de los experimentos y observaciones disponibles. Consistencia: determina que en una teoría no existen contradicciones internas y que está de acuerdo con otras teorías aceptadas

Simplicidad

Alude a ordenar fenómenos que de otro modo permanecerían aislados

Amplitud de alcance Consecuencia de las teorías se extienden más allá de los datos particulares que inicialmente se intenta explicar

consistencia Determina que en una teoría no existen contradicciones internas y que está de acuerdo con otras teorías aceptadas

Fecundidad Hace referencia a la capacidad de promover nuevos hallazgos en la investigación científica. 13


CIENCIA Y CIENCIA COMO SISTEMA

Según Mario Bunge ciencia es... La ciencia es un conjunto de conocimientos que nace de las problemáticas, en busca de soluciones objetivos y diversos puntos de vista con la finalidad de nuevos conocimientos Cabe señalar que para Bunge y toda ciencia tiene un objeto de estudio, tal objeto debe ser observable y pertenecer a la realidad.


Características de la ciencia:

Mutabilidad La ciencia con la investigación suele enriquecer y corregir el conjunto de conocimientos es decir está se va modificando en el tiempo, sin embargo no retrocede.

Compatibilidad Los nuevos conocimientos se basan en los saberes previos Y estos no se deben romper.

Interacción con otras ciencias

Se basa en la interacción de las ciencias entre sí o en la investigación de estas mismas, ya que el conjunto de la ciencia forman un sistema.

Control por parte de la Comunidad científica La comunidad científica puede criticar, dudar, corregir y aceptar la teoría propuesta.


LA CIENCIA COMO SISTEMA

La ciencia tiene dos fases: Face empírica

Face teórica

Pretende observar y describir el comportamiento externo de los fenómenos.

Tiene como función encontrar las causas esenciales por las que los fenómenos se manifiestan de forma determinada


Características científicas de la

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La naturaleza de la psicología ha sido razón de controversia a lo largo del tiempo desde que el ser humano comenzó a interesarse en los asuntos de la mente la naturaleza humana y el comportamiento. Las características más destacables de la psicología como ciencia son:

Precisión Los psicólogos procuran ser precisos de varias maneras (a) definiendo con toda claridad lo que van a estudiar, (b) expresando los resultados de forma numérica, y (c) comunicando estos resultados por medio de informes detallados en los que describen a sujetos, equipo, procedimiento, tareas y resultados.

Objetividad La objetividad del psicólogo se refiere al intento de evitar que sus prejuicios incluyan en sus estudios. La ciencia se autorregula a sí misma, dado que al tener que ser publicados los datos, la posibilidad de ser criticados, estimulan a los científicos a vigilar su trabajo contra el prejuicio (que no contaminen los datos).

Empirismo Esta característica se refiere a que todas las afirmaciones deben estar respaldadas por estudios empíricos basados en la observación.


Determinismo

Afirma la creencia de que todos los sucesos tiene causas naturales. Los psicólogos están convencidos de que las acciones de las personas están determinadas por un gran número de factores, algunos internos – potencialidades genéticas, emociones, pensamientos, etc.- y otros externos –influencia de otras personas, circunstancias, etc.-. No se aceptan como influencias, la magia, la suerte o los espíritus malignos.

Parsimonia.

Se prefieren explicaciones sencillas que hayan sido sometidas a pruebas y que respondan a los hechos observados.

Aperturismo

Los psicólogos tienen que estar abiertos a las críticas, nunca pueden afirmar que sus resultados sean concluyentes, siempre deben de aceptarlos de forma provisional ya que en cualquier momento pueden ser rechazados.


Influencia de la Filosofía en la psicología

La naturaleza de la psicología desde sus orígenes estuvo muy ligado a la filosofía y ha sido motivo de gran controversia a lo largo de los siglos Etimológicamente Psicología significa el estudio de la psique, el espíritu, la mente, el alma, así la concebían la psicología filósofos clásicos como Aristóteles, Platón o Sócrates. En si la filosofía tiene una gran influencia en la psicología para interrogar y cuestionar sobre que tan científicos son sus conocimientos, la psicología y la filosofía interactúan siempre, puesto que como toda ciencia ha sufrido cambios a lo largo de su desarrollo.


Atomismo

Se apoya en la antología atomista y una gnoseología reduccionista. Las metas del atomismo son las mismas que las de la ciencia, y la metódica atomista se reducen en el análisis de los componentes de la psicología y de sus facultades.

Los enfoques mas destacables que son de mayor atención por parte de psicólogos y neurocientíficos, son el atomismo holismo y sistemismo.

Holismo

Sistemismo Tiene los aspectos positivos del atomismo y holismo; estudia el todo y sus partes. Como consecuencia el sistemismo es el que mas se acomoda al enfoque científico ya que usa la metodología del análisis y la síntesis

Su interés principal es encontrar los detalles de la larga cadena de fenómenos que arrastra un estímulo visual hasta terminar en la vivencia de una imagen.


UNIFICACIÓN DE LA PSICOLOGÍA El estado de desunión que ha existido tradicionalmente en la psicología como disciplina ha sido ampliamente documentada . Existen divergencias en el modo de abstraer la psicología, en sus tópicos, en su metodología incluso en su praxis. Hay numerosas subdisciplinas de la psicología y según algunos autores, no se fue cuenta todavía con un cuerpo unificado de conocimientos psicológicos.Por otro lado, la historia del conocimiento registra tres momentos significativos, que corresponden a modelos o paradigmas distintos: El paradigma pre moderno,El paradigma posmoderno y el paradigma moderno.


Paradigma Premoderno Este se considera el primer momento, el de la antigüedad clásica, que corresponde al pensamiento de los griegos, de los siglos VI a IV antes de Cristo. Pensamiento fundamentado en la racionalidad   o demostración, que les permite acceder al auténtico saber. En este sentido, el logos se concentraba en los mitos, y todo era explicados y fundamentados en los mismos.

Paradigma Moderno El rasgo más común de la modernidad es secuenciación del conocimiento, o sea la validez de este dentro de los parámetros inmanentes. Por otro lado el método científico y las verificaciones empíricas tomaron mayor fuerza para legitimar las creencias. Esto implicó la idea de una objetividad natural a lo cual  la razón es el método para acceder al conocimiento que no como una razón inmanente ni discursiva sino sustentada en evidencias o pruebas empíricas Pero lo más importante, es que los fines que surgen a medida que las especializaciones científicas o disciplinas, que poco a poco toman una autonomía en el proceso de formación del conocimiento debido a la acumulación del mismo.

Paradigma Posmoderno La posmodernidad es una categoría de compleja y que involucra múltiples artes. En este agotamiento tuvo mucha influencia del movimiento positivista de la segunda mitad del siglo XX, que monopolizó el pensamiento filosófico y científico hasta la tercera década del siglo. El positivismo impulsó aún más las diferencias entre las disciplinas, sobre todo en el campo de las ciencias humanas y sociales, que paulatinamente tuvieron una autonomía de la filosofía, siempre siguiendo la metrología de las ciencias “DURAS”. Husserl fue uno de más grandes reivindicadores, de todas maneras, es partir de la segunda mitad del siglo XX que por media de la transversalidad y la interdisciplinariedad del conocimiento se hace notoria, incluso dentro de los campos físico-natural.


Multidisciplinariedad: Alude a la necesidad de sumar varios enfoques disciplinarios para lograr tener una visión integral de un problema.

Interdisciplinariedad: supone nexos o lazos que comunican distintos saberes entre sí, estos lazos no deben hacerlo desde el exterior sino a través de un recopilador o el propio lector, sino que son intereses en la propia producción del conocimiento.

Transdisciplinariedad: es una postura más radical; supone que la eliminación de las fronteras disciplinarias, lo cual resulta más fácil las declaraciones y fundamentos teóricos, para llevar a cabo una actividad concreta de investigación y producción de conocimiento.


DISTINTOS NIVELES DE INTERDISCIPLINARIEDAD


DISTINTOS NIVELES DE INTERDISCIPLINARIEDAD


Referencias

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Referencias

Revista epistemología (3)  
Revista epistemología (3)  
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