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El ABP en la formación de profesores Cruz Maya Belén Acosta Ramírez Luz Paola López Osorno Adriana Yamille Padilla Magaña Rosa Aurora


Objetivo Que los docentes de educación básica vivan la experiencia del ABP en sus propios procesos de aprendizaje, para que con base en un aprendizaje experiencial, posteriormente lo puedan aplicar en su práctica docente con sus alumnos

Fundamentos teóricos •Enseñanza situada •Aprendizaje situado •Docencia reflexiva •Evaluación auténtica


Escenario para la aplicación del ABP Curso:

Recursos experienciales para la enseñanza.

Población: Docentes de Educación Básica Contenidos: Aprendizaje Basado en Problemas,. Experiencias de aprendizaje: •Planteamiento de problemas relacionados con la enseñanza. •Análisis de las características metodológicas del problemas a partir de las situaciones presentadas a través de video • Participación en foros de discusión


Tareas a realizar. Tarea de problematización. Identificar en las dos situaciones didácticas presentadas en cuál se aplica el ABP como recurso de enseñanza y por qué.


Caso 1. “Con ganas de triunfar” • Problema de números positivos y negativos: http://www.youtube.com/watch?v=9SFJK LbYmtw • Problema de los quebrados: http://www.youtube.com/watch?v=ohRba honkCU


Caso 2: “Ni uno menos Para costearse el pasaje de ida y vuelta a la ciudad, la maestra y sus alumnos se ponen a apilar ladrillos en una fábrica vecina. Cuando sacan cuentas surge un dato de la "China comunista" que hubiera espantado al mismísimo Carlos Marx: un viaje en ómnibus de unas pocas horas cuesta tanto como... ¡cuatro jornadas de trabajo de veinte obreros!


Tarea de anรกlisis En cada una de las situaciones presentadas analiza el papel del maestro y del alumno con base en el siguiente esquema.


Con base en el siguiente esquema identifica los elementos presentes y ausentes en las situaciones didรกcticas presentadas.


Tarea de evaluaci贸n La siguiente lista de cotejo comprende varias de las caracter铆sticas de un ABP. Identifica cuales se dieron en la situaci贸n de ABP presentada a tus alumnos.


Utiliza esta r煤brica para evaluar y reflexionar la situaci贸n instruccional de ABP que se te present贸.

ABP_para_docentes  

Equipo: Yamille, Paola, Belén y Rosa Aurora