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EB1/PE de Livramento - Monte Ano Letivo 2011/2012 Programação Semanal Data: De 30 de janeiro a 03 de fevereiro de 2012 Desempenho e Conteúdos Associados

Áreas

Descritores de Desempenho

Língua Portuguesa

AVALIAÇÃO FORMATIVA

Matemática AVALIAÇÃO FORMATIVA

Estudo do Meio AVALIAÇÃO FORMATIVA

Expressões Artísticas

Curriculares Disciplinares

5ª Semana 81ª a 85ª Lição

Plástica Musical &

Conteúdos de Aprendizagem

Compreensão do Oral - Diálogo/Reconto oral de uma história – Prestar atenção ao que ouve de modo a tornar possível: Onde estão os meus óculos? de Rosário - apropriar-se de padrões de entoação e ritmo Alçada Araújo (PNL) - memorizar e reproduzir sequências de sons - apropriar-se de novos vocábulos - Descobrir a ideia principal - associar palavras ao seu significado - Identificar as personagens - reter o essencial de uma narrativa que ouve e identicar o que aprende - Aprendizagem de nova consoante: “g” e - recontar histórias -responder a questões acerca do que ouviu gue/gui e consolidação da letra “b” Expressão Oral Método Global e Jean-qui-Rit Participar Participar em actividades de expressão orientada respeitando regras e papéis - Divisão silábica específicos dizer poemas memorizados - Identificação do nº de palavras numa Leitura frase, o nº de sílabas e fonemas numa Distinguir letra, palavra, frase, texto palavra Identificar Identificar os sons da palavra e estabelecer as correspondências som/letra; letra/som  Localizar palavras em diferentes contextos e diferentes suportes - Rodear num texto letras, palavras, sílabas  Ler com progressiva autonomia palavras, frases e pequenos textos para: e fonemas - localizar a informação pretendida - Exercícios de caligrafia - memorizar peças de informação Ler em voz alta na sala de aula - Criação de frases a partir de uma gravura Ler Ler pequenos textos de acordo com orientações previamente estabelecidas - Leitura colectiva e individual precedida de ouvir ler uma história de literatura para a infância – Onde estão os meus óculos? (PNL) leitura modelo Escrita Respeitar a direcionalidade - Construção de listas de palavras Utilizar a linha de base como suporte de escrita dicionário Usar adequadamente maiúsculas e minúsculas - Plano fonológico: representação gráfica e Assinalar a mudança de parágrafo Escrever legivelmente givelmente com correção ortográfica gerindo corretamente o espaço da ortográfica página - Resolução de propostas de trabalho nos Copiar pequenas frases e sem erros manuais de leitura e de fichas Conhecimento Explícito da Língua (CEL) Comparar dados e descobrir regularidades Explicitar regras e procedimentos: - identificar e classificar os sons da língua - Identificar novos fonemas e grafemas – ga, go, gu & gue/gui - identificar sílabas - formar femininos e masculinos, singulares e plurais – Plano Morfológico -construir frases – Plano Sintáctico Construir frases simples Números e Operações  Realização de contagens diversas (crescentes e Ler e escrever números ordinais até 20 decrescentes; seguidas e/ou interpoladas) Ordenar Ordenar números em sequências crescentes e decrescentes  Ler e escrever os números até 20 Estabelecer relações de ordem entre números Exploração de estratégias de cálculo mental Utilizar a simbologia >, < e = Completar tabelas da adição e subtração Representar números na reta numérica Decomposição e decomposição Decompor números em somas, diferenças Descobrir os “nºs vizinhos” Preenchimento de tabelas (adição e subtração) Numerar nºs números numa reta graduada Procurar Procurar estratégias diferentes para efectuar cálculos em situações problemáticas Operações com números naturais Geometria e Medida Aprender estratégias facilitadoras para o Simetrias – descobrir a simetria através da dobragem e recorte; representar em papel desenvolvimento do cálculo mental – cálculo de dezenas quadriculado À Descoberta dos Outros e das Instituições As pessoas com quem mantemos relações próximas – Propostas do manual ( Não conseguimos cumprir com a planificação da semana anterior) Criação de figuras simétricas através da dobragem e tinta Criação de figuras simétricas com papel ponteado


planificaçao