Page 1

Programação Semanal Data: 23 a 27 de abril de 2012 (sujeita a alterações)

127ª a 130ª Lição

Ano Letivo 2011/2012

Desempenho e Conteúdos Associados

Áreas

Curriculares Disciplinares

Língua Portuguesa

Matemática

Estudo do Meio Expressões Artísticas

EB1/PE de Livramento – Monte - Funchal

Plástica

Musical & Dramática Ed. Físico-Motora

Descritores de Desempenho

Conteúdos de Aprendizagem & Actividades

Compreensão do Oral üPrestar Prestar atenção ao que ouve de modo a tornar possível: - memorizar e reproduzir sequências de sons - apropriar-se se de novos vocábulos - identificar palavras-chave - procurar informação complementar acerca de novos vocábulos - associar palavras ao seu significado - reter o essencial de uma narrativa que ouve e identificar o que aprende -inventar histórias aplicando o novo vocabulário -responder responder a questões acerca do que ouviu ou viu Expressão Oral Participar em actividades de expressão orientada respeitando respei regras e papéis específicos üParticipar Leitura Reconhecer que a mesma letra pode ser representada através de diferentes formas gráficas üReconhecer - Antecipar conteúdos – adivinhar o conteudo do texto com base no título e nas ilustrações - propor titulos - Formular questões sobre o texto üIdentificar Identificar os sons da palavra e estabelecer as correspondências som/letra; letra/som ü Localizar palavras em diferentes contextos e diferentes suportes ü Ler com progressiva autonomia palavras, frases e pequenos textos para: - localizar a informação pretendida - memorizar peças de informação üLer Ler em voz alta na sala de aula e por iniciativa própria üLer Ler pequenos textos de acordo com orientações previamente estabelecidas Escrita o instrumentos de escrita üRespeitar a direcionalidade e usar adequadamente os üUsar Usar adequadamente maiúsculas e minúsculas üElaborar Elaborar por escrito respostas a questionários ü Utilizar materiais de apoio à produção escrita – listas de palavras - Construir listas de palavras e expressões para começar e acabar as histórias; para caraterizar as personagens e os espaços; para não repetir sempre as mesmas palavras… üEscrever Escrever legivelmente com correção ortográfica gerindo corretamente o espaço da página Conhecimento Explícito da Língua (CEL) üComparar dados e descobrir regularidades – identificar semelhanças entre sons; ident. rimas üExplicitar Explicitar regras e procedimentos: - Identificar dentificar e classificar os sons da língua - Revisão dos fonemas e grafemas - Identificar sílabas e classificar as palavras quanto ao número de sílabas - Formar ormar femininos e masculinos, singulares e plurais – Plano Morfológico e Fonológico - Exercícios orais e escritos para aplicar os Casos de Leitura já aprendidos - Preenchimento do Dicionário Ilustrado - Construir frases simples – Plano Sintático - Trabalho Coletivo num exercício de escrita criativa – acróstico - Aprender os dígrafos am/em/im/om/um – jogos de identificação

- Revisão dos do fonemas, grafemas e casos de leitura segundo os Métodos Global e Jean-quiRit - Resolução de propostas de trabalho no manual de leitura e de fichas – Resolução de exercícios para aplicação e consolidação - Adjetivar djetivar nomes (propostas do manual) - Responder esponder por escrito a questões simples acerca de um texto - Criação Criaç de frases a partir de uma gravura – exploração acerca da proximidade dos coordenados e orientação espacial - Leitura colectiva e individual precedida de leitura modelo Aprendizagem dos dígrafos: am/em/im/om/um - Construção de listas de palavras no dicionário ilustrado - Resolução das propostas de trabalho nos manuais – aplicação dos novos conceitos e consolidação de aprendizagens anteriores - Aprender a regra “mb/mp” – exercícios para compreensão e aplicação - Aprender a ler um pequeno texto, interpretar terpretar e responder por escrito a questões - Elaboração de um acróstico a partir da palavra: LIBERDADE

Números e Operações ü Realização de contagens diversas (crescentes e decrescentes, seguidas üLer Ler e escrever números ordinais até 90 unidades ou 9dezenas e/ou interpoladas) üOrdenar Ordenar números em sequências crescentes e decrescentes ü Ler e escrever os números até 90 üContagens de 10 em 10 üExploração Exploração de estratégias de cálculo mental Estabelecer relações de ordem entre números üEstabelecer üCompletar Completar tabelas da adição e subtração üUtilizar a simbologia >, < e = üDecomposição Decomposição e decomposição Representar números na reta numérica – identificar as dezenas mais üRepresentar üDescobrir Descobrir os “nºs vizinhos” de vários números próximas 20 - 27 - 30 üJogos dos “amigos do 10” üDecompor Decompor números em somas, diferenças üDescobrir Descobrir “números pares e impares” üPreenchimento Preenchimento de tabelas (adição e subtração) üOperações Operações com números naturais üProcurar Procurar estratégias diferentes para efectuar cálculos em situações üAprender Aprender estratégias facilitadoras para o desenvolvimento do cálculo problemáticas mental – cálculo com dezenas üPraticar a Propriedade Associativa e Propriedade Comutativa da Adição… üExercícios de consolidação üExercícios Exercícios que evidenciam regularidades na adição e subtração Os seres vivos do meio ambiente: Exploração e resolução das atividades propostas no manual - continuação Desenho sugerido: a revolução de 25 de abril de 1974

Da responsabilidade dos professores das Atividades de Enriquecimento Curricular

L. E. Inglês

Curriculares Não Disciplinares

Informática Formação Cívica & Área de Projeto Estudo Acompanhado

Resolução de propostas de trabalho no Projeto Escola Virtual – am/em/im/om/um Formação Cívica - Exploração sobre o conceito de Liberdade

Trabalho de Grupo – Completar quadros /tabela de 2 entradas (seres vivos)

Professora Elvira Correia

planificacao  

aulas, semana

Advertisement