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Programação Semanal Data: 18 a 22 de Junho de 2012 (sujeita a alterações)

164ª a 168ª Lição

Ano Letivo 2011/2012

Desempenho e Conteúdos Associados

Áreas

Curriculares Disciplinares

Língua Portuguesa (Avaliação Sumativa)

Matemática (Avaliação Sumativa)

Estudo do Meio Expressões Artísticas

EB1/PE de Livramento – Monte - Funchal

Plástica

Descritores de Desempenho

Conteúdos de Aprendizagem & Actividades

Compreensão do Oral ü Prestar atenção ao que ouve de modo a tornar possível: - memorizar e reproduzir sequências de sons - apropriar-se de novos vocábulos - identificar palavras-chave - procurar informação complementar acerca de novos vocábulos - associar palavras ao seu significado - reter o essencial de uma narrativa que ouve e identificar o que aprende -inventar histórias aplicando o novo vocabulário -responder a questões acerca do que ouviu ou viu Expressão Oral ü Participar em actividades de expressão orientada respeitando regras e papéis específicos Leitura ü Reconhecer que a mesma letra pode ser representada através de diferentes formas gráficas - Antecipar conteúdos – adivinhar o conteudo do texto com base no título e nas ilustrações - Formular questões sobre o texto ü Identificar os sons da palavra e estabelecer as correspondências som/letra; letra/som ü Localizar palavras em diferentes contextos e diferentes suportes ü Ler com progressiva autonomia palavras, frases e pequenos textos para: - localizar a informação pretendida - memorizar peças de informação ü Ler em voz alta na sala de aula e por iniciativa própria ü Ler pequenos textos de acordo com orientações previamente estabelecidas Escrita ü Usar adequadamente maiúsculas e minúsculas ü Elaborar por escrito respostas a questionários ü Utilizar materiais de apoio à produção escrita – listas de palavras - Construir listas de palavras e expressões para começar e acabar as histórias; para caraterizar as personagens e os espaços; para não repetir sempre as mesmas palavras… ü Escrever legivelmente com correção ortográfica gerindo corretamente o espaço da página Conhecimento Explícito da Língua (CEL) ü Comparar dados e descobrir regularidades – identificar semelhanças entre sons; ident. rimas ü Explicitar regras e procedimentos: - Identificar e classificar os sons da língua -Revisão dos fonemas e grafemas - Identificar sílabas e classificar as palavras quanto ao número de sílabas - Formar femininos e masculinos, singulares e plurais – Plano Morfológico e Fonológico - Exercícios orais e escritos para aplicar os Casos de Leitura já aprendidos - Construir frases simples – Plano Sintático - Trabalho Coletivo num exercício de escrita criativa – Se eu fosse…

- Revisão dos fonemas, grafemas e casos de leitura segundo os Métodos Global e Jean-qui-Rit - Resolução de propostas de trabalho no manual de leitura e de fichas – Resolução de exercícios para aplicação e consolidação - Reconhecer elementos sonoros comuns e diferentes (rimas, lengalengas, trava línguas…)

Números e Operações ü Ler e escrever números ordinais até 100 unidades ou 10 dezenas ü Ordenar números em sequências crescentes e decrescentes ü Ler e escrever números. • Estabelecer relações de grandeza entre objectos. • Conhecer e utilizar o vocabulário corrente (alto/baixo, comprido/curto, largo/estreito, pesado/leve...) • Fazer experiências que conduzam à noção da invariância das seguintes grandezas: - Comprimento, independentemente da disposição dos objetos e da matéria; - Capacidade / volume, independentemente da forma do objecto e do conteúdo (água e diferentes líquidos, areia, grão...); • Massa, independentemente do volume e do número de objectos. • Fazer experiências utilizando diferentes materiais e objectos que conduzam à comparação de comprimentos, de capacidade e de volume, de massas. • Efectuar medições com unidades de medida, de escolha livre. • Relacionar dia / semana • Estabelecer relações temporais: ontem/hoje/amanhã • Conhecer as moedas e algumas notas 5 euros / 10 euros /20 euros . Revisão dos sólidos e figuras geométricas . Calcular áreas

- Responder por escrito a questões simples acerca de um texto - Criação de frases a partir de gravuras - Rever todos os Casos de Leitura até agora conhecidos - Leitura coletiva e individual precedida de leitura modelo - Escrita criativa – Se eu fosse… - Divisão silábica de novas palavras - Identificação da sílaba tónica - Elaborar listas de palavras - Ordenação de letras e frases - Exercícios de autocorreção - Resolução de Propostas de Trabalho Autónomo

ü Realização de contagens diversas (crescentes e decrescentes, seguidas e/ou interpoladas) ü Ler e escrever os números até 100 e (…)! ü Exploração de estratégias de cálculo mental ü Completar tabelas da adição e subtração ü Decomposição e decomposição ü Descobrir os “nºs vizinhos” de vários números ü Jogos dos “amigos do 10” ü Descobrir “números pares e ímpares” ü Operações com números naturais ü Aprender estratégias facilitadoras para o desenvolvimento do cálculo mental – cálculo com dezenas ü Executar medições de massa, capacidade ou comprimento ü Conhecer as unidades de medida principais ü Conhecer a unidade monetária: o euro ü Identificar quantias em moedas e notas; Fazer valores aproximados, estimativas – registo no caderno ü Resolução de Situações Problemáticas

Avaliação Sumativa Ilustração de um Trabalho Coletivo no âmbito da Escrita Criativa “Se eu fosse…” e “O Capuchinho Amarelo…”

Musical & Dramática Ed. Físico-Motora

Da responsabilidade dos professores das Atividades de Enriquecimento Curricular

L. E. Inglês

Curriculares Não Disciplinares

Informática Formação Cívica & Área de Projeto Estudo Acompanhado

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Atividade Livre TRABALHO DE ARQUIVO - PORTEFÓLIOS & AUTO e HETEROAVALIAÇÃO

Professora Elvira Correia

http://www.pdf4free.com

aulas, semana  

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