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Universidad Mariano Gálvez Facultad de Humanidades Maestría en Educación Curso: El Curriculum Universitario en la Educación Superior Catedrática: M.A. Claudia Villela.

Estudiante: Licda. Elsy Jeannette López Lémus. Carnet: 1000-01-268.

COMENTARIO LIBRO DISEÑO CURRICULAR CAP. I Y II. Es interesante encontrar libros de tal magnitud que cuando se inicia la lectura, uno no quiere dejar de leer para no perder la secuencia, el libro presenta la contextualización de cómo han evolucionado las tecnologías desde varias generaciones (1917-2000). El uso y acceso a las tecnologías han cambiado rotundamente las formas de vivir y de compartir en familia, provocando con ello una necesidad de estar siempre a la vanguardia de todos los cambios tecnológicos que cada vez se hacen más extensos y a una velocidad impresionante. Es necesario como docentes estar siempre a la vanguardia de los cambios tecnológicos para no pasar a formar parte de las exclusiones educativas por falta del empoderamiento y accesibilidad a las TIC. Las diferentes eras o generaciones que el libro menciona son las siguientes:   

LA GENERACION S: se formo dentro de un esquema tradicional de educación paternal, rígido e incuestionable. LA GENERACIÓN SANDWICH: creció y se educo en un sistema rígido y tradicional en oposición a la velocidad de cambio del mundo. LA GENERACIÓN X: nacidos en las décadas de los 60 y 70, los integrantes de esta generación son parte del mayor crecimiento tecnológico y escepticismo social


LA GENERACIÓN Y: nacidos entre el 80 y el 2000 crecieron en la era de la información y la inmediatez.

Actualmente nos encontramos en la generación Y o los llamados NET que son los actuales jóvenes y niños nacidos a partir de los 80 al 2000. Estos jóvenes se caracterizan por la independencia que poseen gracias a las habilidades obtenidas en las TIC. Considero necesario e indispensable estar todos a la vanguardia de la tecnología pero así mismo no dejar solos a los jóvenes NET porque las tecnologías son una arma de doble filo que así como pueden ayudar enormemente el proceso enseñanza aprendizaje, también puede hacer un gran daño en aquellos jóvenes que no tienen la madurez suficiente para hacer frente a todo lo que las tecnologías ofrecen. Por tanto el reto es HACER BUEN USO DE LAS TECNOLOGIAS Y GUIAR A LOS JOVENES EN SU RESPECTIVO USO.


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