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Módulo

Aplicación didáctica final UNIDAD 1

3

Actitudinal 2. Exprese su opinión acerca de los siguientes paradigmas educativos:

Conceptual 1. Describa brevemente qué propone el nuevo modelo educativo del PSE.

• Docentes que desarrollan contenidos con base a un solo libro o guía. • Estudiantes que transcriben textos extensos. • Docentes aislados que no comparten sus experiencias con el equipo docente.

Procedimental 3. Explique cómo se promueven en su centro escolar las actividades para el rediseño educativo. Ambiente educativo

Actitudinal

Evaluación

Uso de espacios

Prácticas educativas

2. Exprese su valoración acerca de la organización docente en equipos interdisciplinares para la conformación de una escuela de tiempo pleno.

Procedimental 3. Mencione qué actividades ha realizado con sus estudiantes para implementar la metodología que propone la Escuela de Tiempo Pleno: Aprendizaje entre iguales

UNIDAD 3 Conceptual 1. Elabore un cuadro comparativo entre un círculo de estudio y uno de reflexión crítica.

Trabajo en equipo

Círculo de estudio

Círculo de reflexión crítica

Investigación Biblioteca de trabajo Rincones de aprendizaje

Actitudinal 2. Explique y justifique su posición ante la propuesta de una planificación disciplinar e interdisciplinar.

UNIDAD 2 Conceptual

Procedimental

1. Explique qué es una escuela inclusiva y una escuela de tiempo pleno y por qué ambas modalidades son consideradas escuela abierta.

3. Elabore una propuesta de planificación didáctica interdisciplinar desde un contenido de la disciplina que imparte.

Escuela inclusiva

Escuela abierta

Escuela inclusiva de tiempo pleno

a) Esquematice en un mapa conceptual la interdisciplinariedad (dos o más asignaturas). b) Desarrolle según los elementos curriculares descritos en el módulo.

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135-139 Aplicacion didactica.indd 137

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