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Evalúo Para conocer mi alcance, limitaciones y formular propósitos de mejora

Monitoreo participativo (Cumplimiento de tareas) Es una herramienta que facilita un autocontrol del cumplimiento y calidad de las tareas realizadas por cada participante. Es una excelente forma de promover en los estudiantes la autonomía y responsabilidad con respecto a sus propias decisiones. El docente puede usarlo desde los grados de parvularia y primer ciclo hasta el bachillerato, también puede usarlo para promover autocontrol entre los padres y madres de familia que participan en proyectos educativos. Se presenta un formulario sencillo con tareas, fechas, periodos de realización, cumplimiento, comentarios, entre otros. El monitoreo participativo puede adecuarse al nivel, objetivo y necesidades de los estudiantes y demás actores comunitarios. Se presenta una tabla de monitoreo, para la realización de las tareas de la presente unidad, las preguntas deben ser sustituidas por su respuesta: Tarea

Cumplimiento

Comentario

¿El mapa presenta las ideas claves del Elaboración de un mapa conceptual ¿Qué aprendió durante la elaboración tema en cuestión? ¿Es comprensible? sobre Participación y evaluación educadel mapa? ¿Qué fue lo más difícil al ela¿Hay jerarquía de conceptos? ¿Se usan tiva. borarlo? conectores y descriptores? Participación en los grupos de trabajo.

¿Cómo se ha sentido con este grupo de ¿Aporto y cuestiono para el crecimiento trabajo? ¿Qué mejoraría si repitiera su de mi grupo de trabajo? participación?

Uso de la técnica del árbol de problemas a partir de los diagnósticos institucionales realizados en la formación para identificar causas, consecuencias y el problema principal.

¿Realicé la actividad con todos los involucrados en la reunión? ¿Utilicé el sopor¿Qué aprendizajes obtuve con esta acte sugerido para facilitar la participación tividad? de todos? ¿Se logró consenso en la identificación del problema central?

Para compartir en pleno • Cada equipo de trabajo, comparte su formulario de monitoreo, leen las respuestas de los apartados Cumplimiento y comentario. • Cada equipo presenta una adaptación del formulario que le resulte de mayor utilidad para un diagnóstico educativo.

Autoevaluación Desempeños

No

• Conozco estrategias para la evaluación participativa. • Entiendo la evaluación de procesos participativos como una acción de transformación social propuesta en el Plan Social Educativo 2009-2014 Vamos a la Escuela. • Conozco las principales fases para el desarrollo de la evaluación de procesos participativos. • Comprendo las diferencias entre la escuela democrática y la que no es democrática. • Desarrollo procesos de evaluación participativa como herramienta de mejora institucional. • Reconozco los avances y limitaciones de mi centro escolar en el desarrollo de procesos participativos. • Incluyo el componente de evaluación en la planificación de acciones participativas de mejora educativa institucional.

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