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Escribo Para comunicar mis nuevas ideas

El proyecto educativo interdisciplinar Integrado en equipos docentes, (usted como docente titular apoyado por docentes con-titulares) consideren lo siguiente: • Indaguen y consideren los intereses del estudiantado para seleccionar la temática. • Identifiquen la disciplina eje desde la que se desarrollará el proyecto. • Seleccionen y prioricen el contenido intedisciplinar del proyecto. • Definan los indicadores de logro, objetivos y metodología. (Incorporen el enfoque constructivista). • Indaguen los recursos bibliográficos, institucionales y humanos de la comunidad donde se ubica la escuela. Recuerde priorizar aquellos recursos en los que podrían apoyarse los estudiantes. • Definan las etapas y resultados de cada una de ellas. • Elaboren una rúbrica para evaluar los avances del proyecto.

Investigo Para saber más del rediseño

Bibliografía • • • • •

Senge, Peter. (2000) La Quinta Disciplina .Escuelas que aprenden. Colombia. Norma. Costello, Bob y otros. (2010) Manual de Prácticas Restaurativas. International Institute for restorative Practices, Pennsylvania. Parilla, Ángeles y Daniels, Harry. (1998) Creación y desarrollo de grupos de apoyo entre profesores”. Bilbao. Mensajero. Pozo, Juan Ignacio y Monereo, Carles. (1999) El aprendizaje estratégico. España. Aula XXI Santillana. Jora, J. Gómez, I y Prat, Angela (2000). Hablar y escribir para aprender. Editorial Sìntesis; España.

Referencias electrónicas • Lasso, María Eugenia. ¿Cómo se genera un currículo interdisciplinario? en www.planamanecer.com/recursos/docente/ bachillerato/articulos_pedagogicos/enero10/curriculo_interdisciplinario.pdf • SEP. México. Consideraciones para el trabajo colegiado en www.dgb.sep.gob.mx/informacion_academica/materialdeapoyo/consideraciones_tca_riems_vf.pdf • Quintana, Hilda. Integración curricular y globalización en • http://dgenam.sep.gob.mx/archivo

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