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UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL FACULTAD DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA E INFORMÁTICA Escuela Académico Profesional de Ingeniería Electrónica

SILABO ASIGNATURA: ÉTICA PROFESIONAL 1.

DATOS GENERALES 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. 1.10.

2.

CÓDIGO: IEE412 N A

DEPARTAMENTO ACADÉMICO ESCUELA PROFESIONAL CICLO DE ESTUDIOS CRÉDITOS CONDICIÓN PRE-REQUISITOS HORAS DE CLASE SEMANAL HORAS DE CLASE TOTAL PROFESORES RESPONSABLES AÑO LECTIVO ACADEMICO

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Ingeniería Electrónica e Informática Ingeniería Electrónica VIII ciclo – 4to Año 02 Obligatorio Ninguno 02 34 h. Lic. Danny Zeta Espinoza 2012 - II

SUMILLA La asignatura de Ética Profesional es de naturaleza formativa y promueve la reflexión crítica, pues pretende contribuir a la formación de la conciencia moral del estudiante de Ingeniería Electrónica. La asignatura es de dimensión axiológica, cuyo propósito es promover en el

futuro ingeniero un espacio de reflexión, sobre la ética y la deontología. 3.

COMPETENCIA GENERAL

Comprende el estudio de las dimensiones: axiológica, ética y Deontológica de las profesiones en general y del ingeniero en particular, mediante el análisis autocrítico, crítico y vivencial, resaltando los principios y fortaleciendo la praxis deontológica en el contexto de nuestra realidad profesional.

4.

ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I II III IV V

DENOMINACIÓN Dimensión Axiológica - Ética

Nº DE HORAS 6

Problemas teóricos de la axiología Ética social y bien común

7

Ética, deontología y desempeño profesional El código deontológico

7

Total Horas:

1

7

7 34


5.

PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE UNIDAD I: DIMENSIÓN AXIOLÓGICA - ÉTICA. Competencia específica 1: Explica el origen y desarrollo de la moral en las distintas sociedades y momentos de la historia de la humanidad, así como el desarrollo de la moral en el individuo. Contenidos:

CONCEPTUAL Filosofía, ética y moral

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Análisis del concepto de ética y moral. Establecer las relaciones entre ética y filosofía, derecho y moral, ética y ciencias sociales.

Reconoce la importancia de problematizar en el campo de la ética.

Naturaleza y carácter histórico de la ética y la moral. Vigencia y perspectiva de las grandes doctrinas morales UNIDAD II: PROBLEMAS TEÓRICOS DE LA AXIOLOGÍA. Competencia específica 1: Conoce la conceptualización del valor. Distingue los valores morales de los no morales, considerados como entidades objetivas. Aplica estos conceptos en el análisis de entidades sociales como la familia, la educación y otros. Contenidos:

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

Teoría del valor. Tipos de Revisión del dilema entre valores. Los valores los valores universales y morales. propios. Valores y globalización. La vida humana como valor básico.

ACTITUDINAL Acepta la naturaleza social de los valores morales y precisa entre los valores universales y propios.

Concepción de los valores y su jerarquía. Crisis de valores éticos en la sociedad actual. Los valores del profesional.

UNIDAD III: ÉTICA SOCIAL Y BIEN COMÚN. Competencia específica 1: Cuestiona el comportamiento ético y moral, llegando a reflexionar acerca del quehacer de las profesiones frete al bien común y los valores para hacer una opción fundamental. Contenidos:

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Principios de la doctrina social. El trabajo humano. Análisis de los principios de Reconoce el

Ética y sostenible.

desarrollo la doctrina social: bien comportamiento del hombre común, solidaridad, moderno frente a la subsidiariedad, autoridad. sociedad y la naturaleza.

Carácter de la sociedad y el comportamiento ético de los profesionales. La ética y las demás formas de conciencia social.

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UNIDAD IV: ÉTICA, DEONTOLOGÍA Y DESEMPEÑO PROFESIONAL. Competencia específica 1: Identifica la presencia de valores en la actividad profesional de las ciencias. Contenidos:

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Interpretación axiológica de Análisis de los debates en Valora la importancia de los valores en el desempeño de la ciencia y la investigación la bioética y biopolítica. las distintas áreas científica. profesionales.

La moralidad en el trabajo. Factores del acto moral. Análisis de la difusión moral en el Perú.

UNIDAD V: EL CÓDIGO DEONTOLÓGICO. Competencia específica 1: Conoce los conceptos básicos de la deontología, participando de la construcción de un código deontológico de su profesión. Contenidos:

CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

Deontología. Conceptos Análisis de los conceptos Valora la importancia de los básicos. Construcción de un básicos referidos a la códigos deontológicos. deontología y los códigos código deontológico. deontológicos.

La sociedad pre ética. El derecho y el deber. Derechos y deberes personales, sociales y familiares.

6.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Las sesiones de aprendizaje combinarán la exposición del docente con la participación activa de los alumnos. El docente asume el rol de mediador para presentar los contenidos conceptuales y de organizador de las situaciones de aprendizaje para asegurar la participación de los alumnos en los trabajos grupales e individuales, se aplicará: 6.1 Recursos metodológicos: expositivo – diálogo, analítico – crítico, histórico – genético y sintético y estudio dirigido. 6.2 Técnicas: heurístico, hermenéutico, exégesis, estudio de casos, proceso incidente, investigación, sociodrama y otras formas de dinámica grupal.

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7.

EVALUACIÓN La evaluación s e r á p e r m a n e n t e y f o r m a t i v a , u t i l i z a n d o e s t r a t e g i a s d e autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación, en b ase a lo siguiente:

CRITERIOS

INDICADORES

INSTRUMENTOS

 Dominio teórico.  Capacidad de análisis y valoración.  Nivel y calidad de participación en los debates.  Presentación oportuna de tareas asignadas.  Habilidad y destreza en la comprensión de textos.

 Análisis del contenido teórico.  Criticidad de la misma.  Originalidad, creatividad y actitud innovadora.  Elaboración, entrega y exposición de una investigación monográfica.  Elaboración de organizadores visuales.  Asistencia a un evento académico y/o cultural.

 Prueba de entrada.  Fichas textuales y de comentario.  Pruebas escritas.  Ficha de cotejo para la organización visual.  Fichas de cotejo para los organizadores visuales.  Ficha de cotejo para la investigación monográfica.  Fichas de autoevaluación y coevaluación.  Trípticos.

PROMEDIO FINAL se obtiene:

PF = (PP + EP + EF) / 3

(PP) promedio parcial (EP) Examen parcial (EF) Examen final 8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

ARISTÓTELES (2004) Ética a Nicómaco. Grandes Pensadores: Barcelona. CALERO, Mavilo (2001) Ética profesional. Editorial San Marcos: Lima. FERRATER, José (2004) Diccionario de filosofía. Ariel: Barcelona. GUISÁN, Esperanza (2002) Introducción a la ética. Cátedra: Madrid. GUISÁN, Esperanza (2002) Introducción a la ética. Cátedra: Madrid. GONZÁLES, Julian & SAGOLS, Lizbeth (2002) El ethos del filósofo. Seminario de Metafísica, Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM: México. HASLER, Alfred (1973) El odio en el mundo actual. Alianza Editorial: Madrid. POLO, Miguel (2001) Ética, modo de vida, comunidad y ecología. Mantaro: Lima. REGAL, Bernardo (1998) Fundamentos de ética profesional. Edic. Universidad de Lima: Lima. SÁNCHEZ, Adolfo (1969) Ética. Grijaldo: México. SAVATER, Fernando (2002) Ética para Amador. Ariel: Barcelona. SHELLER, Max (1948) Ética. Revista de occidente: Bueno Aires. WEBER, Max (2007) Ética protestante. Mestas Ediciones: Madrid.

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Etica profesional