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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO “NUEVA ESPERANZA”

SILABUS DE ELECTRÓNICA ANALÓGICA I. DATOS GENERALES 1.1. FAMILIA PROFESIONAL 1.2. CARRERA PROFESIONAL 1.3. MODULO PROFESIONAL 1.4. UNIDAD DIDACTICA 1.5. SEMESTRE ACADEMICO 1.6. NÚMERO DE CREDITOS 1.7. NUMERO DE HORAS 1.8. FECHA DE EJECIÓN 1.9. DOCENTE RESPONSABLE 1.10.CORREO ELECTRONICO 1.11.PAGINA WEB

: ELECTRICIDA - ELECTRONICA : ELECTRÓNICA INDUSTRIAL : INSTALACIÓN DE SISTEMAS ELECTRICOELECTRONICO : ELECTRONICA ANALOGICA :I : 06 : 08 SEMANALES/144 SEMESTRALES : 02/02/12 AL 10/08/12 : JULIO AGREDA LOZANO : elmeragreda@hotmail.com : www.istene.edu.pe - http://electronicaanalogica.jimdo.com

II. COMPETENCIA GENERAL Planificar, organizar, diseñar, supervisar y ejecutar la construcción, montaje, instalación y mantenimiento de sistemas electrónicos relacionados al control de procesos industriales, aplicando normas de calidad, seguridad industrial y preservación del medio ambiente. III.- COMPETENCIA DEL MÓDULO Planificar, organizar, proyectar, supervisar y ejecutar el montaje, instalación y mantenimiento de sistemas eléctricos. IV.- CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACION Capacidad terminal:

Criterios de Evaluación

Diseñar, Analizar e interpretar planos, diagramas, esquemas de sistemas electrónicos en equipos o sistemas analógicos

Elabora e interpreta esquemas de sistemas electrónicos analógicos haciendo uso de la simbología de los dispositivos electrónicos.

Diseña y ensambla circuitos electrónicos con eficiencia y calidad.

Indicadores de Evaluación Reconoce los dispositivos electrónicos en un esquema electrónico haciendo uso de la simbología de los dispositivos electrónicos. • Explica el funcionamiento de los dispositivos electrónicos en un circuito dado. • Realiza pruebas de estado de los dispositivos semiconductores utilizando el multitester. •

• Realiza mediciones de corriente y tensión en un circuito electrónico dado.

Aplica las normas de seguridad e higiene industrial preservando el medio ambiente.

• Implementa circuitos con diodos, transistores y circuitos integrados según esquema dado. • Aplica las normas de seguridad al utilizar los instrumentos y equipos del laboratorio. •

Mantiene su área de trabajo limpio y ordenado cuando realiza sus prácticas de laboratorio.

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V.- ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS Semanas/ fechas

Elementos de capacidad

Actividades de aprendizaje

Contenidos básicos

Tareas previas

Semana 1 y 2 del 2 al 13 de Abril

Analizar, diseñar y construir circuitos con diodos semiconductores de acuerdo a esquemas dados

Actividad Nro. 1 Pruebas de los Diodos semiconductores

Simbología electrónica Teoría electrónica: semiconductores tipo P y tipo N

Leer la física de los semiconductores

Actividad Nro. 2 Polarización de los diodos semiconductores

El Diodo semiconductor. Funcionamiento, codificación y polarización. Tipos de diodos semiconductores: diodo zener, diodo varicap, diodo led. El diodo como rectificador de media onda, onda completa, doblador de tensión El Transistor Bipolar (BJT): funcionamiento, tipos, clasificación, curvas características, codificación. Polarizaciones básicas, cálculo y diseño de circuitos, aplicaciones

Semana 3 del 16 al 20 de abril

Semana 4 del 23 al 27 de abril Semana 5 del 30 abril al 04 de mayo Semana 6 y 7del 7 al 18 de mayo

Analizar, diseñar e implementar circuitos con transistores bipolares en condiciones estáticas y dinámicas.

Semana 8 del 21 al 25 de mayo Semana 9 del 28 mayo al 1 de junio Semana 10 del 04 al 8 junio

Semana 11 y 12 del 11 al 22 de junio

Analizar, diseñar e interpretar circuitos con transistores unipolares y bipolares en condiciones estáticas y dinámicas.

Semana 13 del 25 al 29 de junio Semana 14 del 2 al 6 de julio

Semana 15 del 09 al 13 de julio

Semana 16 y 17 del 16 al 27 de julio Semana 18 del 30 julio al 03 de agosto

Analizar, diseñar y construir circuitos electrónicos con circuitos integrados.

Actividad Nro. 3 El diodo semiconductor como rectificador. Actividad Nro. 4 Pruebas con transistores bipolares. Actividad Nro. 5 Polarizaciones básicas del transistor bipolar. Actividad Nro. 6 El transistor como conmutador. Actividad Nro. 7 Análisis con señal del BJT

El transistor como conmutador

Actividad Nro. 8 Pruebas con transistores unipolares (FET).

El transistor Unipolar: funcionamiento del JFET y Mosfet, curvas características.

Actividad Nro. 9 Polarización de transistores unipolares.

El FET polarizaciones básicas, cálculo y diseño de circuitos, aplicaciones Análisis en baja señal del JEFT y Mosfet. El amplificador cascodo, Darlington y amplificador diferencial, funcionamiento y análisis en DC y AC. Fuentes de alimentación reguladas y estabilizadas. Reguladores de voltaje positivo y negativo.

Actividad Nro. 10 Análisis de los amplificadores Darlington y diferencial Actividad Nro 11 Fuentes de alimentación reguladas y estabilizadas. Actividad Nro 12 El amplificador operacional como amplificador lineal. Actividad Nro 13 El amplificador operacional como amplificador no lineal. Actividad Nro. 14 El PLL

Análisis en pequeña señal del BJT, aplicaciones

El Amplificador operacional: Características, funcionamiento. El OPAMP como inversor y no inversor, sumador, restador, integrador, diferenciador, comparador de ventana, seguidor de tensión, conversiones de voltaje corriente y corriente voltaje. El PLL: funcionamiento y aplicaciones

Practicar el uso del multitester.

Practicar el uso del osciloscopio. Y el worbench Practicar uso del multitester Leer la ley de Kirchhoff Practicar el uso del generador de funciones.

Buscar diagramas de circuitos con FET.

Leer sobre la ley de Kirchhoff Practicar el worbench

Uso del osciloscopio Análisis del amplificador diferencial.

Estabilizadores de voltaje

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III. METODOLOGÍA En el desarrollo de la unidad didáctica se utilizara: •

El Método de Proyecto permite a los alumnos, el dominio de una serie de técnicas y de conocimientos que les posibilita una mejor adaptación a los aprendizajes esperados. Para el desarrollo éste método se crearán las condiciones necesarias.

El Método de los cuatro pasos. Con éste método el alumno adquiere el dominio de un procedimiento, por que empieza como observador para terminar ejecutando las operaciones con la supervisión del profesor. En su ejecución, se aplicará la técnica de la interrogación y de la demostración.

Se tendrá en cuenta los conocimientos previos de los alumnos, en el inicio de cada sesión de aprendizaje.

IV. EVALUACIÓN Conocimientos 6.1. Requisitos de aprobación:      

Para la aprobación de la unidad didáctica se tendrá en cuenta los criterios siguientes: La asistencia mínima 70%. La nota mínima aprobatoria de la U.D. Es trece 13) en escala vigesimal ( 0 – 20). El estudiante que obtenga 10, 11, 12 tiene derecho a recuperación. Dicha recuperación se realizará inmediatamente después de finalizada la capacidad terminal. Los estudiantes que obtengan menos de Diez (10) repetirán la UD. La evaluación comprenderá los aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales, La nota final de la U.D. Es la nota de la única capacidad terminal que tiene esta unidad didactica

V. RECURSOS Materiales Educativos

:

Pizarra acrílica y Plumones. Libros y revistas especializadas. Dispositivos y componentes electrónicos Fuentes alimentación DC, Generadores, osciloscopios. Los medios visuales : Proyector Multimedia. Herramientas de software para la creación y visualización de documentos. Software de Simulación de circuitos analógicos Multisim etc. VI. BIBLIOGRAFÍA DE LA UNIDAD DIDACTICA 7.1. Textual. AUTOR Robert Boleytad, Louis Nashelsky TECSUP

TITULO DE OBRA Electrónica Teoría de circuitos Fundamentos de Electrónica

EDITORIAL Quinta Edición.

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Albert Malvino, David J. Bates Boylestad Nashelsky

Principios de Electrónica Electrónica: Teoría de circuitos electrónicos.

Séptima edición Octava Edición

7.2. Virtual: Direcciones útiles de Internet www.webelectronica.com.ar www.electronicafacil.net www.electronicayservicio.com www.elprisma.com

La Esperanza, Marzo del 2012

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Lic. Julio Agreda Lozano Docente responsable asignatura. DIRECTOR

Lic. Jorge Luis Carranza

…………………………………. Jefe Área académica

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VII. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA DE ELECTRONICA ANALOGICA

ELEMENTOS DE LA CAPACIDAD TERMINAL

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS  Reconocimiento de las características de los tipos de diodos semiconductores de dos capas. Mediciones de corriente y voltaje DC en los diodos semiconductores.  Implementación de sistemas de rectificación con diodos semiconductores.  Reconocimiento de las características de los tipos de los transistores bipolares.  Implementación de circuitos con BJT en condiciones estáticas.  Implementación de circuitos con BJT en condiciones dinámicas

1.1. Analizar, diseñar y construir circuitos con diodos semiconductores de acuerdo a esquemas dados 

1.2.- Analizar, diseñar e interpretar circuitos con transistores bipolares en condiciones estáticas y dinámicas.

CONCEPTOS

ACTITUDES

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Teoría electrónica:  Muestra 1. Pruebas de los Diodos semiconductores tipo P y tipo responsabilidad e semiconductores. N interés en el trabajo  El Diodo semiconductor. Funcionamiento, codificación  Trabaja en equipo 2. Polarizaciones de los y polarización. respetando las diodos semiconductores Tipos de diodos normas de semiconductores: diodo zener, seguridad diodo varicap, diodo led.  El diodo como rectificador de media onda, onda 3. El diodo semiconductor completa, doblador de como rectificador tensión  El Transistor Bipolar (BJT):  Respeta la opinión de funcionamiento, tipos, sus compañeros. clasificación, curvas características.  Propicia el trabajo en  Polarizaciones básicas, equipo. cálculo y diseño de circuitos, aplicaciones  Muestra interés por el  El transistor como nuevo aprendizaje. conmutador  Análisis en pequeña señal del BJT, aplicaciones  Demuestra orden y responsabilidad, puntualidad, respeto y veracidad.

CRITERIOS DE EVALUACION

HORAS

Elabora e interpreta esquemas de sistemas electrónicos analógicos haciendo uso de la simbología de los dispositivos electrónicos. 32

Diseña y ensambla circuitos electrónicos con eficiencia y calidad.

4. Pruebas con transistores bipolares. 5. Polarizaciones básicas del transistor bipolar. como Aplica las normas de seguridad e higiene industrial preservando el 7. Análisis con señal del medio ambiente. BJT 6. El transistor conmutador.

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ELEMENTOS DE LA CAPACIDAD TERMINAL

1.3.- Analizar, diseñar e interpretar circuitos con transistores unipolares y bipolares en condiciones estáticas y dinámicas.

1.4.- Analizar, diseñar y construir circuitos electrónicos con circuitos integrados.

CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS

CONCEPTOS

 Implementa y analiza  El transistor Unipolar: circuitos con fet. funcionamiento del JFET y Mosfet, curvas características.  El transistor Unipolar, polarizaciones básicas,  Implementa y realiza el cálculo y diseño de análisis de circuitos circuitos, aplicaciones amplificadores con  Análisis en baja transistores bipolares señal del JEFT y Mosfet. en condiciones  El amplificador estáticas y dinámicas. cascodo, Darlington y amplificador diferencial, funcionamiento y análisis en DC y AC.  Implementa circuitos  Fuentes de alimentación de fuentes de reguladas y estabilizadas. alimentación con  El Amplificador dispositivos discretos e operacional: Características, integrados. funcionamiento. El OPAMP como inversor y no inversor, sumador, restador, integrador,  Desarrolla circuitos diferenciador, comparador electrónicos utilizando de ventana, seguidor de amplificadores tensión, conversiones de operacionales. voltaje corriente y corriente voltaje.  El PLL: funcionamiento y aplicaciones

ACTITUDES

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACION

HORAS

 Respeta la opinión de 8. Pruebas con transistores sus compañeros. unipolares (FET). Elabora e interpreta esquemas de sistemas electrónicos analógicos 9. Polarización de haciendo uso de la  Muestra interés por el transistores unipolares. simbología de los nuevo aprendizaje. dispositivos electrónicos.  Propicia el trabajo en equipo.

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Análisis de los Demuestra 10. amplificadores orden y Darlington y diferencial responsabilidad, puntualidad, respeto y Diseña y ensambla veracidad. circuitos electrónicos con  Respeta la opinión de 11. Fuentes de eficiencia y calidad. sus compañeros. alimentación reguladas y estabilizadas.  Propicia el trabajo en equipo. 12. El amplificador operacional como Muestra interés por el amplificador lineal. Aplica las normas de nuevo aprendizaje. e higiene 13. El amplificador seguridad operacional como industrial preservando el  Demuestra orden y amplificador no lineal. medio ambiente. responsabilidad, puntualidad, respeto y veracidad. 14. El PLL

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silabo de electrónica analogica 2012