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PERIÓDICO DE LA REPÚBLICA DE SIETEYCUARENTAYOCHO 18 DE ABRIL -2013 - AÑO 3 N°19

PARA COMPARTIR LAS NOVEDADES DE LA UNLP

QUE EL DOLOR NO ME SEA INDIFERENTE POR LA REDACCION “Que la reseca muerte no me encuentre, vacío y solo sin haber hecho lo suficiente...” Continua León Gieco en su canción, y esto representa toda la experiencia que vivimos en La Plata en las últimas 2 semanas. A partir de las inundaciones surgió de lo más profundo del corazón la solidaridad del pueblo, encarnada especialmente por los/as miles y miles de jóvenes que dejaron todo y pusieron el cuerpo a la realidad para transformarla. Humanidades no se mantuvo afuera. Desde las primeras horas del Miércoles, muchos/as de nuestros/as compañeros/as, así como la facultad como institución, fuimos parte de esta solidaridad. Los centros culturales de los distintos espacios políticos de la facu, han sido puntos centrales de recepción, organización y distribución de las donaciones que llegaron aun en más cantidad que el agua. Muchos/as compañeros/as han llevado adelante desde diversos espacios políticos, sociales, culturales esta tarea solidaria de compromiso con el pueblo afectado, de recepción y distribución. También las distintas facultades se han puesto, algunas más que otras, al servicio del pueblo afectado. Por ejemplo, Cs. Exactas se puso a fabricar productos de limpieza, Humanidades impulso el trabajo en los barrios en relación a los proyectos de extensión existentes y funciono como centro de recepción de donaciones. Junto al comienzo de la siguiente semana se lanzó desde el rectorado la “normalización” de las clases (proceso que facultades como Medicina o Económicas ya habían comenzado desde el jueves reanudando normalmente las clases, indiferentes a la catástrofe). Frente a esto los/as estudiantes de muchas de las facultades nos organizamos en asambleas. Psicología, Cs. Exactas, Trabajo Social, entre otras, suspendieron las clases para que los/as estudiantes afectados/as pudieron seguir con la reconstrucción y los/as que no ser parte de la tarea solidaria. En Humanidades, luego de la multitudinaria asamblea (Ver Nota Aparte) las autoridades se negaron a suspender las

actividades academicas, reanudando las clases bajo el acuerdo de no pasar asistencia ni avanzar en contenidos. Este último punto fue cumplido solo por algunas cátedras, buena parte de las cursadas reanudaron luego de algún comentario sobre la inundación y el relevo de los estudiantes presentes. Luego de la asamblea, como muchos habrán visto, el centro de estudiantes de humanidades y ciencias de la educación (CEHCE) se convirtió en un punto de recepción y distribución de donaciones, organizada por los estudiantes, utilizando el aula cero para ubicar las donaciones. Esta repuesta frente al dolor ha sido de un calibre excepcional ya que ha podido transformar, en cierta medida, el dolor en amor (como nos decía el compañero Hugo Chávez) pero también ha puesto en evidencia el rol del estado. Un estado que no ha sido capaz de dar respuesta a la catástrofe natural. Un estado ausente… o más bien presente para los sectores hegemónicos y no así para los sectores populares más humildes. Mientras que el municipio los últimos años se dedicó a hacer negociados inmobiliarios con grandes grupos económicos, se negó a trabajar en un plan de viviendas exigido ya por la población platense hace muchos años. Otro punto que ha salido a la luz durante este tiempo, y que es necesario trabajar urgentemente, es la descoordinación y desorganización total del trabajo de estos días. En ella también se refleja la ausencia del gobierno municipal. Durante los primeros días las donaciones se concentraban en puntos altamente difundidos y a los barrios periféricos llegaba poco y nada. Fueron las organizaciones, los centros políticos, sociales, culturales los que han intervenido en estos barrios, dando lugar a ollas populares, asambleas de vecinos, experiencias de trabajo colectivo de reconstrucción de casas, organización de

donaciones, entre muchas actividades. Una de las experiencias que se han lanzado, han sido las Misiones Hugo Chávez. Desde La Casa Nuestramerica y el Olga Vázquez se ha llevado a la práctica esta experiencia, retomando varios elementos de organización bolivariana donde además del cumplimiento de la falta material (urgente y totalmente necesaria) se visualizaba la exigencia de avanzar en la organización popular, compromiso político, apuntando a la creación de poder popular. Porque a partir de ahora, que de cierta forma se ha podido suplir la urgencia, es necesario continuar y redoblar los esfuerzos y el compromiso. Esto recién comienza y es una sensación compartida por muchos/as de nosotros. Este ha sido el inicio de un proceso donde es necesario participar, porque la sociedad la cambiamos todos/as, le damos forma todos/as juntos. Por eso es necesario seguir caminando, seguir luchando, seguir construyendo una nueva sociedad desde el compromiso social y político. Para construirla entre todos no perdamos de vista, en la vorágine de la acción colectiva, la importancia de reforzar y fortalecer vínculos afectivos. La catástrofe atravesó la ciudad, pero principalmente atravesó personas: subjetividades, historias, vidas. En esta sensibilidad que nos interpela fortalezcamos entre todos las relaciones. Reconociéndonos compañeros/as entre todos, interpelados por el sufrimiento del otro/a. Ya lo dijo el Che “sean capaces siempre de sentir, en lo más hondo, cualquier injusticia realizada contra cualquiera, en cualquier parte del mundo”. Lo repetimos y vivimos, también, nosotros. Así que adelante: sigamos construyendo poder popular, luchando por una sociedad distinta, y, por supuesto,

¡todo compartiendo El Mate!

ASAMBLEA DE LAS COMISIONES DE ESTUDIANTES DE SOCIOLOGIA, HISTORIA, GEOGRAFIA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION PARA ELEGIR LOS/AS DELEGADOS/AS A LAS JUNTAS DEPARTAMENTALES VENI, PARTICIPA, COMPROMETETE CON LA CARRERA

JUEVES 25 DE ABRIL 18HS HALL


¡HAY EQUIPO! La carrera de Educación Física es la más numerosa de la Facultad y la que más sufre las irregularidades, falta de materiales, aulas, bandas horarios, entre otras. Hace algunas semanas se rompió un aro de básquet y esa fue la gota que rebalsó el vaso. A raíz de esto, el pasado martes 26 de marzo hubo una asamblea en el campo de deportes donde participaron más de 150 compañeros/as, esto es algo que hace mucho tiempo no se ve en la carrera. Durante la asamblea surgieron las ya conocidas indignaciones por las continuadas irregularidades en la carrera, y por eso se decidió llevar al conjunto de reivindicaciones a la sesión del consejo directivo del día siguiente. El consejo directivo, donde suelen estar los/as representantes por claustro y algún/a que otro/a curioso/a más, se llenó de estudiantes. Más de 40 compañeros/as llevaron el mandato de la asamblea, encabezado por la comisión de estudiantes de Educación Física y respaldado, durante todo el proceso, por el CEHCE (Centro de Estudiantes de Humanidades y Ciencias de la Educación). Un compañero de la comisión de Educación Física, leyó las exigencias que la asamblea decidió llevar al consejo. Las principales demandas fueron: la construcción de 2 aulas grandes para los teóricos masivos, que el medico permanezca de 8 a 18 en un lugar adecuado para las urgencias, los materiales necesarios para las clases prácticas (pelotas, redes, palos de softball,

etc.), más comisiones para solucionar la sobrepoblación especialmente en softball, gimnasia, atletismo (entre otras), mejorar el estado del campo y aulas techadas para las cursadas los días de lluvia. Frente a esto, el decano de la facultad dio explicaciones, pero además prometió darle solución a lo que a él le corresponde. A su vez, prometió hacer lo posible para solucionar la sobrepoblación de cursadas, pero dijo que la construcción de las 2 aulas nuevas corre por cuenta de la Universidad; y para las clases techadas habrá que esperar a la mudanza, que según dijo sería en 2014. También dio cuenta de una compra grande de materiales que se hizo el año pasado y que tendría que estar llegando. Habrá que ver que pasa… Lo novedoso ha sido como esta problemática que viven año a año los/as compañeros/as de la carrera especialmente cuando arranca el año, sea canalizado mediante la participación de tantos/as en una asamblea, con discusión abierta; las mayores voces de la asamblea fueron de compañeros/as no agrupados/as. Además, el paso de poder concretizar herramientas de lucha por nuestros derechos, llevando al consejo las exigencias, y no solo eso, sino que se continúan viendo porque no es un conflicto que se debe resolver, son nuestros derechos que tenemos que defender, y lo

POR PEDRO PORTA

hacemos colectivamente. Esta primer asamblea ha sido ese conocido grito de hay equipo, pero ahora viene la parte más linda, jugar el partido, organizarnos y luchar por nuestros derechos y nuestras reivindicaciones. Así que luego de días y semanas de luchas, se han conseguido triunfos históricos para la carrera como son: Médico en el campo: se acondicionará un espacio nuevo para la asistencia médica en el campo, al lado de la fotocopiadora, y el mismo estará disponible de 8 a 18 hs, tal cual lo demandamos los/as estudiantes. Construcción de un Aula en el campo: Conseguimos que dentro del plan de obras se construya un Aula grande (de 7m x 12m) para que los/as estudiantes de Educación Física utilicemos en días de lluvia o para rendir parcial. Nuevos espacios: mientras se construye el aula, los/as estudiantes vamos a poder cursar durante el turno mañana en la cancha de tenis que antes no estaba disponible. Materiales: este mes van a llegar los nuevos materiales de cursada. Arreglo de canchas: en aproximadamente 30 días vamos a poder usar las 2 canchas de paleta con nueva superficie, en mejor estado. Circulación con la obra: se va a realizar un paso entre el gimnasio nuevo y la pileta. Aros de Básquet: en esta semana ya van a estar colocando los aros de básquet que estaban flojos y eran un peligro. Pista de Atletismo: se destinará una partida presupuestaria para arreglar la pista de Atletismo próximamente. Por eso acompañamos desde El Mate en el grito al cielo que se escuchó en el campo:

¡Hay Equipo!

¡INUNDACIONES Y ASAMBLEA! POR JOAQUÍN LAZARTE El pasado 8 de abril El Frente, conducción del CEHCE, convocó a la comisión directiva del Centro de Estudiantes para que ésta llamara a una asamblea en carácter de urgencia para el día siguiente a las 14hs. La misma contó con un temario único y se definió que tenga un carácter interclaustro. La asamblea se convocó para discutir y definir qué íbamos a hacer como estudiantes de Humanidades frente a la situación de catástrofe que sufrió y sufre la ciudad de La Plata. Hacía muchos años que Humanidades no veía tantos y tantas estudiantes en asamblea, donde participaron más de 400 compañeros y compañeras estudiantes, algunos trabajadores no docentes, docentes y graduados. La masividad de la asamblea demostró que los estudiantes de Humanidades teníamos la necesidad de discutir qué íbamos a hacer frente a la desidia del Estado que dejó en situación de abandono a miles de vecinos durante y después de las inundaciones; así como también visibilizó, una vez más, su ausencia total en los sectores históricamente más relegados. La lectura política que hizo la Asamblea sobre la situación que vivió la ciudad fue la de responsabilizar a los gobiernos nacional, provincial y municipal de la situación de los damnificados, como también se repudió la desidia del gobierno municipal que prefirió la especulación inmobiliaria frente a la realización de obras públicas que evitaran la tragedia. Se

discutió sobre la necesidad de construir otro modelo de ciudad donde la urbanización sea proyectada y controlada por organizaciones sociales, ambientales, unidades académicas, y no por parte de los empresarios inmobiliarios. Reconociendo que no se podía volver en esa semana a una situación de normalidad, donde muchos docentes avanzaban en contenidos, tomaron parciales o pasaron asistencia (no para ver qué estudiantes habían faltado por las inundaciones, sino en el sentido clásico de tomar asistencia) ganó por unanimidad la propuesta de muchas agrupaciones de suspender las clases, dejando abierta la facultad para recibir donaciones y hacer de ella un centro de acopio. Otra de las mociones ganadas fue la de proponerle a la gestión de la Facultad modificar el calendario académico, prorrogar el ve n c i m i e nto d e l a s c u rs a d a s y l a s condicionalidades para Lenguas Modernas. También se votó proponer que la Facultad otorgue becas de apuntes para aquellos compañeros que perdieron material de estudio, así como también acompañar el pedido que hizo la FULP al rectorado de otorgar becas de ayuda económica para los estudiantes damnificados. Luego de la Asamblea, se decidió movilizar al decanato para llevarle a la gestión de la facultad las mociones ganadas en nuestro ámbito de decisión como claustro, y ésta se comprometió a cumplir con las modificaciones en el calendario

Inscripcion a mesas de finales por declaración jurada Mesa de abril: del 6 al 10 demayo Mesa de Mayo: del 3 al 7 de junio Vencimiento regularidad/condicionalidad cursadas 2009: Turno Julio/agosto

académico (mesas de finales, vencimientos de cursadas, condicionalidad, etc.) y en el otorgamiento de las becas de apuntes. Luego de comentar que la facultad la semana anterior había funcionado como centro de acopio y, coordinando con los proyectos de extensión, de distribución de donaciones, la gestión de la facultad no estuvo de acuerdo con la propuesta de los y las estudiantes y resolvió la continuidad de las cursadas; pero las mismas, decían, por esa semana debían funcionar como espacios de contención, donde no se avance en contenidos académicos y donde se realice un relevamiento de los estudiantes afectados para tomar medidas en el sentido de facilitarles ayuda necesaria. Los estudiantes, entonces, volvimos a la Asamblea y decidimos que desde la mañana del día siguiente funcione en la facultad un espacio de acopio y distribución, organizando la solidaridad de los estudiantes. Se formaron comisiones de trabajo, se recolectaron donaciones, se llevaron a los barrios, entre otras tareas. Destacamos el nivel de solidaridad y compromiso para con nuestro pueblo que demostró el movimiento estudiantil de humanidades que se plegó, luego de estar presente muchos de los estudiantes en diversos espacios y organizaciones, a llevar adelante en la facultad un espacio más para organizar la solidaridad del pueblo.


El Mate Humanidades Nº19