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Once a単os de construir una Cultura de Paz 2001-2012


Breve Historia CreeSer CreeSer nació como iniciativa de un grupo de amigos para trabajar en la prevención de la violencia a través de la construcción de una cultura de paz. Tras las múltiples sesiones de definición de retos y objetivos que se tuvieron, el 27 de junio de 2001 CreeSer, Asociación de Beneficencia Privada, nació oficialmente como organización civil. Problema raíz: La violencia . Alternativa: Cultura de Paz desde un enfoque educativo. Tres ejes: Paz conmigo, Paz con la comunidad y Paz con la naturaleza Objetivos Estratégicos: 1. Construir una Cultura de Paz 2. Ser una organización profesional, sostenible y reconocida en México


¿Quiénes somos? Una organización civil con la misión de promover una cultura de paz que transforme las situaciones de violencia en oportunidades de desarrollo, a través de acciones educativas dirigidas a personas y comunidades en México. Visión Ser más personas sin violencia en México. Valores éticos que promovemos Respeto, Tolerancia, Responsabilidad, Libertad, Justicia y Cooperación.


La paz es un valor, es un derecho, es un proceso social, La paz es multidimensional La paz es un estado activo de toda sociedad en la búsqueda de una sociedad más justa. La paz es un proceso social por medio del cual se asegura una distribución más equitativa de poder y recursos. La paz es la situación caracterizada por un nivel reducido de violencia y un nivel elevado de justicia. Paz = nivel reducido de violencia y nivel elevado de justicia. Justicia= satisfacer las necesidades individuales y colectivas (Johan Galtung) La paz empieza por el ser humano cuando este vive en un contexto familiar y social favorable que respeta sus derechos fundamentales.


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¿Cómo alcanzar la paz? • • • • • • • • •

Más inversión en seguridad (armas, ejercito y policías) Más cárceles para más delincuentes Leyes más duras, pena de muerte Focalizar culpables (ninis, pandillas, familias disfuncionales, adictos) Más colonias cerradas (muros, rejas) Más acciones punitivas Verticalidad en la toma de decisiones (arbitraje) Represión, control, castigos Formalización del servicio militar

Paz Paznegativa negativa CreeSer ABP | Presentación Corporativa

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Más inversión en desarrollo social, fortalecer el tejido social Justicia restaurativa Promoción y defensa de los DH Corresponsabilidad Estado-Sociedad y Empresa Convivencia ciudadana participativa Más acciones preventivas Poder compartido, democracia, empoderamiento. Mediación, manejo + de conflictos Escuelas para la paz

Paz Pazpositiva positiva 4D Desarme, Desarrollo, DH, Democracia


La Cultura de Paz es un proceso de aprendizaje colectivo, de costumbres, prácticas, códigos, normas y creencias basadas en los valores de justicia, responsabilidad, libertad, cooperación, respeto y tolerancia, orientado a incluir a todas las personas en la toma de decisiones para una distribución equitativa del poder y los recursos.

Tres pilares fundamentales:

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SEGURIDAD HUMANA Satisfacción de necesidades básicas y de protección.

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CONFLICTO CREATIVO Manejo positivo de conflictos.

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PAZ POSITIVA Convivencia respetuosa y participativa.


Educar para la paz Educar para la paz es promover el aprendizaje de actitudes de respeto hacia todas las personas. Es una forma particular de educar en valores. Educar conscientemente para la paz supone ayudar a construir unos valores y actitudes determinados tales como la justicia, libertad, cooperación, respeto, solidaridad, la actitud crítica, el compromiso, la autonomía, el diálogo, la participación. Educar para la paz implica: •Una educación en valores •Una educación para los derechos humanos •Una educación para el conflicto •Una educación para el desarrollo y la solidaridad •Una educación para la noviolencia •Una educación para la ciudadanía

Educar para la paz implica promover en las niñas y niños una actitud crítica frente a situaciones de violencia, que los induzca a resolver constructivamente los conflictos.


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CULTURA CULTURADE DEPAZ PAZ VS VS CULTURA CULTURADE DEVIOLENCIA VIOLENCIA

Paz Paz

Conflicto Conflicto

Paz Pazpositiva positiva

Paz Paznegativa negativa

Convivencia Convivencia respetuosa respetuosa

Ausencia Ausenciade de violencia violencia

Educaci贸n Educaci贸nen enyy para parala la paz paz CreeSer ABP | Presentaci贸n Corporativa

Violencia Violencia Directa Directa Cultural Cultural Estructural Estructural


Modelo CreeSer PILARES

Manejo de conflictos y reconciliación Género y Equidad Derechos Humanos Medio ambiente Democracia y Ciudadanía

Líneas de acción

Desarrollo de Habilidades Sociales

Paz positiva

Conflicto Creativo

(Dimensión Social-Política)

Seguridad Humana

Saber Convivir

EJES


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LÍNEAS DE ACCIÓN Proyectos Proyectosde de intervención intervenciónen enzonas zonas urbano-marginadas, urbano-marginadas,N.L N.L Proyectos Proyectosde de intervención intervenciónen encomunidades comunidades rurales-indígenas, rurales-indígenas,Chih Chih Proyectos Proyectosde de Asesoría AsesoríayyCapacitación Capacitación en enEducación Educaciónpara paralalaPaz Paz Participación Participaciónen enredes redespara paralalaincidencia incidencia en enpolíticas políticaspúblicas públicas CreeSer ABP | Presentación Corporativa


Modelo de Atención Intervención Social Proyectos de Asesoría y capacitación

Proyectos de Intervención Comunitaria

Talleres ComuniPaz Diplomados PazArte Asesorías Constructoras de Paz

Escuela Sostenible

Red de educadores

Escuela Sin Violencia


RED COMUNITARIA

Red RedSumarse Sumarse (empresas) (empresas)

OSC OSC Asesoras asesoras

OSC Base

Comunidades Comunidades


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LOGROS

RETOS

Articulación de los actores

Validación de las capacidades institucionales OSC

Metodología clara y pertinente

Establecer las líneas de comunicación entre actores

Integración OSC base en trabajo de campo

Capacitación metodológica al equipo de promotores

Integración del comité técnico

Acompañamiento pertinenete a los promotores

Participación de la comunidad

Intervención en colonias con presencia de grupos del crimen organizado

Trasparencia y administración eficiente de los recursos

Cumplimiento de cronograma en tiempo y forma

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•Permanencia y trabajo continuo de la organización por 11 años (2001-2012).

Actualmente CreeSer cuenta con13 empleados y 6 promotores comunitarios que trabajan de forma remunerada. • Desarrollo de un modelo de intervención para la prevención de la violencia (problemática retadora y compleja, de suma relevancia actualmente en el país) en comunidades educativas urbanas marginadas y rurales indígenas. •Más de 11,000 personas (niños, niñas, adolescentes, docentes y madres de familia) participantes en el desarrollo de capacidades para atender los conflictos sin violencia. • 703 alumnos graduados de secundaria con el apoyo de una beca escolar en la comunidad de Baborigame, Chihuahua. •Desarrollo de un diplomado en Cultura de Paz con valor escalafonario para docentes de educación básica impartido a través de la SE. •Desarrollo de un programa de intervención para escuelas que atiende la Dirección de Prevención Social de la Procuraduría General de Justicia en Nuevo León. (2007-2009) • Sensibilización en gestión de conflictos a 1,200 mineros del Grupo México en Cananea, Sonora. (Agosto 2010)


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Reconocimientos Obtención del Segundo lugar del Premio UNICEF en la categoría de Mejores Prácticas por el proyecto Escuela Sin Violencia. (octubre 2010)

Finalistas del premio compartir vigésimo tercera edición. (Fundación compartir 2011)

Pre-seleccionados para el reconocimiento de buenas prácticas en la prevención de la violencia y el delito. (Centro Nacional para la prevención del delito y la participación ciudadana Sep 2012)

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Vinculaciones estratégicas  Secretaría de Educación Pública  Secretaría de Desarrollo Social  Secretaría de Seguridad Pública a través de la subsecretaria de prevención social del delito. Universidades del Estado (UANL, UDEM, ITESM, UANE, METROPOLITANA) Comité Estatal de Seguimiento y Vigilancia de la Aplicación de la Ley de Protección de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes para el Estado de Nuevo León.  Consejo Cívico de Instituciones de Nuevo León, A.C  Red Sumarse  Centro de competitividad de Monterrey (modelo para la competitividad de las organizaciones)

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Financiamiento

Ingresos 2011 $ 3,901,726.00

• Despacho contable Benavides y asociados. • Estados financieros auditados por el despacho Sepúlveda, Zambrano, S.C. • Rentabilidad del1.30 (evaluación Gesoc A.C y NMP 2012)

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Hablando de la paz y haciendo acciones que promuevan una convivencia respetuosa

Donativos como: •Empresa •Fundación •Persona física

Siendo un Amig@ por la Paz con una aportación mensual de $175 ¿cómo puedes trabajar por la paz?

Como Voluntari@ ofreciendo tu tiempo Fiestas con sentido social •Cumpleaños •Aniversarios •Festejos

y tus capacidades


La paz es trabajo de todos los días y de todas las personas.  Invierte en la paz  Invierte en CreeSer ¡Muchas gracias!

fabiola@creeser.org.mx

www.creeser.org.mx.

CreeSer  

Presentacion de la ONG CreeSer en Nuevo Laredo

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