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CENTRO CULTURAL ECOLÓGICO Tesis para obtener el título de licenciado en Arquitectura PRESENTA Jazmín Elizabeth Pastrana Rincón ASESOR Arq. Carlos Alberto Cabañas Ramírez CORRECCIÓN ORTOGRÁFICA LLH. Alejandra Palmeros Montúfar

MAYO / 2014


Este documento se ordena en varios capítulos, en los cuales se muestra la información referente al tema de investigación elegido. Marco histórico: muestra la evolución a través del tiempo del tema investigado. Tipología Antecedentes históricos Línea de tiempo Fuentes de consulta Marco teórico-referencial: habla de las obras arquitectónicas existentes para tener referencias reales. Concepto de forma Concepto de función Concepto de estructura Materiales Concepto de bioclimática

Análisis de sitio: investigación tanto social como arquitectónico, para solucionar problemas actuales o a futuro, y evitar defectos en las construcciones. Descripción macro Análisis medio físico natural Análisis medio físico modificado Descripción micro Criterio de ideonidad Desarrollo del proyecto: todo lo relacionado con el proyecto, imágenes fotorealistas, planos arquitectponicos, materiales, etc. Descripción del proyecto Programa arquitectónico Diagrama de funcionamiento Diseño del proyecto Diseño estructural Acabados y materiales

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ÍNDICE


CAPÍTULO 1 MARCO HISTÓRICO

CAPÍTULO 4 DESARROLLO DEL TEMA

Tipología.................................................................11

Descripción del proyecto....................................65

Antecedentes históricos......................................14

Programa arquitectónico.....................................66 Diagrama de funcionamiento..............................71

CAPÍTULO 2 MARCO TEÓRICO - REFERENCIAL

Diseño del proyecto..............................................72

Conceptos de forma.............................................25

Diseño estructural...................................................75

Conceptos de función..........................................27

Acabados y materiales.........................................78

Conceptos estructurales......................................29

Criterio bioclimático..............................................83

Materiales...............................................................32

Diseño del paisaje...................................................90

Conceptos de bioclimática..................................38

Costo del proyecto................................................97 Imágenes del proyecto.......................................98

CAPÍTULO 3 ANÁLISIS DE SITIO

Conclusiones generales......................................117

Descripción del predio macro...............................51 - Análisis medio físico natural

CAPÍTULO 5 ANEXOS

- Análisis medio físico modificado

Fuentes de consulta.............................................120

Descripción del predio micro...............................56

Agradecimientos.................................................121

Levantamiento fotográfico..................................57 Criterio de ideonidad...........................................60

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INTRODUCCIÓN El presente documento teórico – práctico ha sido realizado con la finalidad de obtener la licenciatura en Arquitectura, por parte de la Universidad Gestalt de Diseño. Este proyecto se logró tras el análisis de la zona poniente de la ciudad de Xalapa e identificando sus necesidades. Se propuso un Centro Cultural que aportará diferentes fuentes de trabajo, solucionando a la vez uno de los principales problemas de la zona. El proyecto incluye distintos servicios como talleres para diversas actividades: (pintura, manualidades con cultura de reciclaje, danza y música). El diseño de este espacio cultural es necesario para que los usuarios tengan acceso a estas instalaciones; al mismo tiempo que aprenden o practican una actividad sana, se alejan de conductas negativas o nocivas para el desarrollo de la urbe. Cuando los jóvenes están expuestos a situaciones de riesgo y no encuentran cabida para su esparcimiento, es fácil que caigan en situaciones no viables para su propia persona como para la sociedad, ya sea en adicciones o ámbitos delictivos. Durante el análisis de la zona se encontraron diferentes problemas sociales y arquitectónicos, pero también potencialidades para la región.

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Desarrollar un núcleo cultural en esta zona favorecerá la formación de los jóvenes vecinos con actividades en los talleres, al visitar las exposiciones de los trabajos realizados, adquirir a un precio bajo y aprender sobre la cultura de la ciudad, hacer lecturas y tener la facilidad de conectarse a Internet en la biblioteca. Asimismo, se podrá aprender sobre la flora de la ciudad visitando el invernadero y adquirir productos para ayudar con el mantenimiento del Centro Cultural.


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CAPÍTULO


MARCO HISTÓRICO “La arquitectura es una larga carrera que inicia a partir de que nos titulamos... Por ello los arquitectos nos graduamos al morir” E. Chavez


INTRODUCCIÓN En este capítulo se muestra la tipología de la arquitectura que se desarrolla en el proyecto junto con sus características arquitectónicas y funcionales. Se resume una investigación sobre los antecedentes históricos de los centros culturales para entender cómo ha sido su evolución y de las nuevas tecnologías empleadas en la arquitectura; se complementa con una línea de tiempo para entender su desarrollo de manera gráfica.

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ARQUITECTURA PARA LA CULTURA La arquitectura es parte de la cultura. Los centros culturales nacieron por la necesidad de promover el conocimiento entre los habitantes de una comunidad. Los centros suelen ser un punto de encuentro en las comunidades pequeñas, donde la gente se reúne para conocer tradiciones y desarrollar actividades que incluyen la participación de toda la familia. Por lo general, las actividades de los centros culturales son gratuitas o muy accesibles, de modo que ninguna persona quede fuera por cuestiones económicas. La propiedad de dichos centros suele ser cooperativa ya que habitualmente no se trata de instituciones con fines de lucro.

Museo Van Gogh, Ámsterdam, vista exterior

En la actualidad se han construido centros culturales para seguir fomentando el conocimiento, ya que con el paso del tiempo se ha ido perdiendo al surgir nuevas actividades y tecnologías como la Internet y las redes sociales. TIPOLOGÍAS

Museo Es una institución de carácter permanente y no lucrativo al servicio de la sociedad y su desarrollo; exhibe, conserva, investiga, comunica y adquiere, con fines de estudio, educación y disfrute, la evidencia material de la gente y su medio ambiente.

Museo Van Gogh, Ámsterdam, fachada posterior, vista exterior

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Ágora Es un espacio de plazas públicas donde los griegos celebraban fiestas o asambleas. El ágora surge después de la caída de la civilización micénica y se constituye como un centro cultural, político y comercial de cada ciudad.

Biblioteca Puede definirse, desde un punto de vista estrictamente etimológico, como el lugar donde se guardan libros; sin embargo, en la actualidad esta concepción se ha visto superada para referirse tanto a colecciones bibliográficas y audiovisuales como a las instituciones que las crean y las ponen en servicio para satisfacer las necesidades de los usuarios

Biblioteca Pública de Seattle, Fachada Principal

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Odeon de Agripa, Ágora

Ágora de la ciudad, Xalapa, Ver


Casa de la cultura Es el lugar en una comunidad destinado a mantener actividades que promueven la cultura entre sus habitantes. Algunas casas de la cultura tienen bibliotecas, talleres culturales, cursos y otras actividades generalmente gratuitas o a precios accesibles para la comunidad. Este tipo de espacios tienen una gran importancia para la preservación de la cultura local, sobre todo en comunidades rurales que carecen de teatros, cines o salas de conciertos. En las grandes ciudades las casas de la cultura tienen importancia por mantener actividades culturales con grupos de todas las edades y estratos sociales.

Antigua Casa de la Cultura, Xalapa, Ver

Un centro cultural cubriría las necesidades de la ciudad de Xalapa Veracruz, ya que, como se sabe, la ciudad es conocida y reconocida por ser la“Atenas Veracruzana” y por ende, es necesario fomentar, desarrollar y crear nuevos espacios para dicha categoría; más aún en aquellas zonas que carecen de posibilidades para visitar otros centros, ya sea por la lejanía de los mismos y la falta de recursos para transportarse o pagar por las visitas. Actualmente, existen diferentes espacios culturales dentro de la ciudad, pero no todos cuentan con los servicios necesarios, por lo que en este proyecto se concentrará en el desarrollo de las soluciones a dichos problemas.

Casa de la Cultura, Coatepec, Ver

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ANTECEDENTES HISTÓRICOS Para seguir con el trabajo de investigación del Centro Cultural fue necesario indagar sobre su historia. Como puntos importantes se destaca que: * Los centros culturales eran creados para afirmar el estatus de una sociedad. * Se edificaban para que fueran admiradas por el gobernante y su pueblo. * Se manifiesta en la edificación de los monumentos funerarios, escultóricos y cerámicos. * Se concentraban en lograr originalidad en sus creaciones con base en el desarrollo del conocimiento según las reglas del soberano.

Algunos se dimensionaban en forma alargada, generando grandes corredores que tomarían el nombre de galerías. En el Renacimiento se adaptó el teatro griego para difundir el arte escénico. Aquí se dio una clara división en el interior del espacio. El anfiteatro fue utilizado por el pueblo no así los palcos y plateas que eran para la gente más acomodada.

En Babilonia y Asiria los conceptos de espacios culturales son similares a los egipcios en sus manifestaciones artísticas basadas en los cantos, danzas, representaciones religiosas y el diálogo.

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Los teatros y odeones, eran complejos culturales cercanos al foro ciudadano. En Grecia las interpretaciones musicales se representaban en el Odeón. Otro lugar de índole público es el Peristilo, donde el público concurría a estos lugares con el objeto de informarse y otros lo hacían para recibir clases. No era sólo para diversión, sino que también se tomaba como un elemento educativo.

Peristilo de Grecia

Para la Edad Media las representaciones teatrales populares se daban al aire libre, en mercados y plazas por artistas ambulantes y juglares. Al incrementarse la riqueza en estos lugares, se concentraban las actividades artísticas en salas que mandaban a construirlas por mandato del casique dentro de sus castillos y palacios.

En los siguientes siglos, aparece como consecuencia de la Revolución Francesa y por influencia de los enciclopedistas, el Museo del Conservatoire Nacional des Arts et Métiers (III Distrito de París, 1994) cuyo origen se encuentra en un decreto oficial.


La función principal de este conservatorio era ser un depósito público de máquinas, herramientas, modelos, diseños, descripciones y libros de todos los géneros de artes y oficinas. En él se buscaba enseñar a los nuevos técnicos el funcionamiento de dichas máquinas y herramientas. Es así como el interés por mostrar las implicaciones sociales de la ciencia y la tecnología inquieta a los museólogos en otras partes de Europa.

En la actualidad los conjuntos y centros culturales están basados en las casa de cultura, pero a gran escala.

Fue precisamente una exhibición mundial de las aplicaciones industriales de las artes y ciencia la que, en Gran Bretaña en 1852, crea la necesidad de construir un museo propio. El Science Museum (1857) nace con el fin de exhibir los inventos, máquinas e instrumentos que estaban almacenados en el antiguo Museo de las Patentes, así como los que siguieran surgiendo. En 1871 España creó la Escuela de Artes y Oficios, adscrito al Conservatorio, cuyo objetivo era la educación y el obrero. En el decreto real de 1900, se crearon las Escuelas de Artes e Industrias, reorganizando y fundiendo las Escuelas de Artes y Oficios y las provinciales de Bellas Artes; esto se orientó hacia una de las direcciones más provechosas para el país. En México, el 2 de abril de 1904, se comenzó la construcción del Palacio de Bellas Artes de la Ciudad de México. Este recinto alberga diversos escenarios y salas para la práctica y exposición de obras de arte.

Centro Cultural Paraguayo Americano

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En Bilbao, España fue inaugurado el 18 de octubre de 1997 el museo Guggenheim Bilbao. Desde su inauguración, el museo ha recibido más de un millón de visitantes anuales, y ha causado un impacto extraordinario en la economía y la sociedad vasca, impulsando el turismo en la región, promoviendo la revitalización de múltiples espacios públicos y privados en la villa, además de mejorar la imagen de la ciudad. Diferentes paises, estados y ciudades se han preocupado por fomentar la cultura y crear espacios para poder lograrlo. En Argentina, la Corporación Cultural de La Florida es una entidad de derecho privado, sin fines de lucro, creada el 4 de junio del año 2003, a fin de apoyar e impulsar el desarrollo cultural en la comuna, promoviendo la participación de los vecinos.

Exterior del Museo Guggenheim en Bilbao

El financiamiento proviene principalmente de la subvención otorgada por la Municipalidad de La Florida y el aporte de privados. Los recursos son utilizados para realizar y ofrecer al público diferentes actividades relacionadas a la pintura, teatro, música, cine, literatura, danza entre otras.

Bailes folclóricos en el Centro Cultural de la Florida, Argentina

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En el 2006 se construyó el Centro Cultural Vladimir Kaspé. Se encuentra ubicado dentro de las instalaciones de la Universidad La Salle campus Ciudad de México; el proyecto es realizado por Broissin Architects, ganando un concurso abierto, organizado por la misma universidad. El Centro Cultural cuenta con un espacio de 1,644 metros cuadrados equipado con aula para videoconferencia, sala de cómputo, librería virtual, sala de exposiciones, sala de diseño digital, entre otros cuya misión primordial es la de promover la cultura y las artes en México. Hoy en día existen diversos tipos de museos y centros al rededor del mundo para fomentar la cultura de cada país y región a los usuarios. Centro Cultural Vladimir Kaspé, vista exterior

Centro Cultural Vladimir Kaspé, interiores

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ÍNEA DE TIEMPO / CENTROS CULTURALES S. XX-XXI

National Gallery of art I.M. PEI Washington, D.C.

1901

Museo Folkwang Henry Van de Velde Essen, Alemania

1968

Pirámide Louvreaño I. M. PEIU París, Francia

1977

Centro Pompidou Renzo Piano y Richard Roberts París, Francia

1983


Centro Cultural Vladimir Kaspé Jorge Hernández de la Garza y Gerardo Broissin y Gabriel México, DF.

2006 1997

Museo Guggenheim Frank Gehry Bilbao, España

2009

Centro de Artes Escénicas ECADI Shanghái, China


CONCLUSIÓN A través del tiempo los centros culturales han ido evolucionando conforme el desarrollo humano y la necesidad de nuevos espacios para realizar actividades. Es por ello que se crean centros más complejos para satisfacer las necesidades de los usuarios. Gracias al descubrimiento de nuevos materiales y técnicas, estos pueden ser utilizadas para su construcción, y lograr con ello un estilo moderno y confortable. En la actualidad es necesario evolucionar con las construcciones arquitectónicas y no tener miedo de seguir con lo tradicional, ya que muchas construcciones modernas están pensadas para solucionar problemas del presente y a futuro.

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Centro Cultural Medina Elvira en Atarfe, Granada


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CAPÍTULO


MARCO TEÓRICO REFERENCIAL “El trabajo del arquitecto es una respuesta al espacio, que demanda, y también una pregunta: cómo transformarlo” Alvaro Siza


INTRODUCCIÓN En este capítulo se muestran algunas obras arquitectónicas existentes, que se utilizaron como referencia para la aplicación de los distintos conceptos que rigen el proyecto con el propósito de tener antecedentes reales y justificados. El objetivo es establecerlos métodos y conceptos que regirán el proyecto para su posterior empleo.

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Concepto de forma: Se refiere al tipo de geometría, analogía o forma que se le da al proyecto. Concepto de función: Habla sobre las funciones que tienen los proyectos, actividades, colores y texturas. Concepto de estructura: Es el sistema constructivo que se aplicará sobre el proyecto. Materiales: Son los que se pensaron para el proyecto, desde pisos hasta colores de muros. Concepto de bioclimática: Se refiere a los sistemas que se utilizan para mejorar la calidad de vida de los usuarios con el paso del tiempo.


CONCEPTOS DE FORMA La forma es muy importante para el proyecto, ya que le da un diseño original, bello y único, para lograr convertirse en un ícono arquitectónico. Ésta se puede realizar a través de una analogía, usando como ejemplo la forma de un insecto, fruta, flor, etc. diseñando con la geometría, sacando líneas sobre un papel hasta llegar a la forma deseada.

Campus de Justicia de Madrid, vista de todos los volúmenes del edificio

Campus de Justicia de Madrid, plano vista lateral

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ARQUITECTURA RADIAL Se caracteriza por que todos los ejes parten del mismo centro hacia diferentes direcciones, distribuyéndose en partes proporcionales o identicas, sus formas son circulares. Como modelos análogos pueden ser la telaraña, el sol, una estrella, copo de nieve, noche buena, etc.

CAMPUS DE JUSTICIA DE MADRID Richard Rogers Partnership + Vidal y asociados Madrid, España

Campus de Justicia de Madrid, fachada exterior

Este proyecto cuenta con transparencia. La forma de la capa exterior de la fachada es variable y su fachada es por completo opaca; evita la vista interior del edificio, pero permitien la entrada de luz natural. Tiene una estructura ajardinada por medio de la creación de edificios circulares. Dicho proyecto se reconoce por geometría circular. Su forma surge a partir de un punto central y de éste surgen las líneas que conforman el edificio. Para el Centro Cultural Ecológico, se retoma de este referente la forma radial para el diseño del edificio, las curvas se hacen presentes en todo el volumen arquitectónico.

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Campus de Justicia de Madrid, vista aérea


CONCEPTO DE FUNCIÓN CENTRO POMPIDOU Renzo Piano y Richard Roberts París, Francia 1977 Este edificio fue muy innovador en los años 70 por su forma cuadrada, una estructura industrialista con colores atrevidos en los conductos de agua, aire y electricidad. Las escaleras, conductos y elementos funcionales se pueden ver a simple vista desde la parte exterior. En la actualidad la gente se ha acostumbrado a su curioso aspecto. Es muy popular por ser uno de los primeros edificios con el estilo high - tech que rompió con lo construcción tradicional de esa época.

Centro Pompidou, fachada exterior

Centro Pompidou, interior

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ANÁLISIS DE FUNCIÓN •En la última planta hay un famoso restaurante •El interior es bastante luminoso ya que el acristalamiento es continuo •Ubicada en una zona antes deprimida económica y socialmente •Longitud : 166 m, anchura : 60 m •Infraestructura: 3 pisos •Colores en sus tuberías para identificar cada instalación En la mayoría de la fachada se usan cristales para obtener luz natural y hacer un ahorro de energía. De este edificio se retoma para el proyecto Centro Cultural Ecológico que los dos están ubicados en una zona de nivel socio económico medio y bajo para implementar la cultura y mejorar la calidad de vida de los usuarios. Utiliza colores como el azul y verde para dejar ver su estructura y en el proyecto de Centro Cultural Ecológico para los diferentes talleres, aplicando la psicologia de los colores, y la mayoría de las fachadas son con vidrios para dejar entrar la luz natural.

Centro Pompidou, puente interior

Centro Pompidou, tuberias y estructura exterior

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CONCEPTOS ESTRUCTURALES Una estructura es aquello que soporta una edificación sobre sí, ya sea madera, acero u hormigón. Están conformadas por: * Vigas: Son elementos constructivos lineales que trabajan principalmente a flexión. * Columna: Es un elemento arquitectónico vertical y de forma alargada que normalmente tiene funciones estructurales, aunque también pueden erigirse con fines decorativos. * Losacero: Es un perfil acanalado con gran capacidad de carga y extraordinaria resistencia estructural, que se utiliza en sistemas de entrepiso metálico, donde, en combinación con el concreto, forma la losa reforzada. Este sistema reduce tiempos de construcción, lo cual proporciona ahorro en costos de mano de obra y equipo.

Detalle de losacero

Instalación de losacero

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GIMNASIO Y BIBLIOTECA UNIVERSIDAD SHIH CHIEN

EN

Artech Architects Taipei, Taiwán 2009

Su área total de construcción es de 26,849 m²; lo conforman una biblioteca, un gimnasio, un centro cultural y un centro de conferencias. El gimnasio está diseñado con un corredor de doble altura para conectar el exterior de la escuela y el espacio verde interior. Tiene una arquitectura muy simple, pero a su vez rica al dejar los colores y texturas del edificio de acuerdo al material, para darle una vista más natural y simple; su propósito es mantener un espíritu innovador en la escuela. ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA El gimnasio está diseñado con una estructura reticular de concreto y acero, con una sobre estructura de cerramientos y paneles de vidrio. En los muros de las áreas de ejercicios se ocupa hormigón forrado con malla metálica. En el proyecto del Centro Cultural se utiliza una retícula estructural con columnas de concreto y vigas de acero, con fachadas de vidrio para la iluminación.

Gimnasio y biblioteca en la Universidad Shih Chien

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Interior del Gimnasio y biblioteca en la Universidad Shih Chien

Gimnasio y biblioteca en Universidad Shih Chien, columnas estructurales

Gimnasio y biblioteca en la Universidad Shih Chien

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MATERIALES Los materiales son importantes ya que dan un acabado a la construcción; por ello es necesario saber aplicarlos y combinarlos. En el proyecto los materiales que resaltan son el acero, vidrio y concreto.

ACERO Es una mezcla de hierro con una cantidad de carbono variable. El acero conserva las características metálicas del hierro en un estado puro. Este material se utiliza para la construcción. En los países desarrollados ya existen las aplicaciones en páneles de revestimientos de interiores y las fachadas, escuadrías para aberturas y vidrieras, escaleras, barandas, entre otras. En las aplicaciones estructurales se comienzan a utilizar perfiles laminares en frío, principalmente en Japón, donde las condiciones de agresividad de la atmósfera marina hacen adecuados el uso estructural del inoxidable para la construcción civil.

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Materiales, placas de acero


MUSEO DE ARTES DE DENVER Daniel Libeskind Denver, Colorado, EEUU 2003 – 2006 El museo de Artes de Denver se distingue por su fachada de acero y su geometría proyectiva, logrando un buen diseño. El acero es utilizado en la mayoría de su estructura y sobre estructura. Consta de 230,000 pies cuadrados de tejas de titanio que cubren los 20 planos inclinados de la estructura. La estructura de 2,740 toneladas contiene más de 3.100 piezas de acero.

Museo de Artes de Denver, fachada exterior

Al igual que en el proyecto del museo de Artes, en el Centro Cultural Ecológico se empleará el acero en cuanto a la decoración en las columnas de concreto; en lo estructural, se utilizará para las vigas y cubierta.

Museo de Artes de Denver, se resalta el acero como material

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VIDRIO Es un material inorgánico duro, frágil y transparente que se encuentra en la naturaleza; sin embargo, también puede ser producido por el hombre. El vidrio artificial se usa para hacer ventanas, lentes, botellas y una gran variedad de productos. En los países desarrollados ya están consagradas las aplicaciones en paneles de revestimientos de interiores y de fachadas, escuadrías para aberturas y vidrieras, escaleras, barandas, etc.

LEONARDO GLASS CUBE 3Deluxw Bad Driburg, Alemania 2007

Vidrio

Esta es una propuesta con un concepto de diseño integral que combina diseño del paisaje, arquitectura e interiores, con una estructura bella. Gracias a su fachada de vidrio hay una interacción entre paisaje y edificio. Este proyecto trata de disolverse en el entorno y no hacerse destacar por encima de él. De este proyecto, se retomará las fachadas de vidrio en el Centro Cultural Ecológico para lograr una armonía y conexión con los paisajes del exterior.

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Leonardo Glass Cube, fachada de vidrio


CONCRETO Es el resultado de la mezcla de cemento con grava, gravilla, arena y agua. Existen otros tipos de hormigones que se producen con otros conglomerantes que no son cemento, como el concreto asfáltico que utiliza betún para realizar la mezcla. El cemento mezclado con agua se convierte en una pasta moldeable con propiedades adherentes. La principal característica estructural del concreto es que resiste muy bien los esfuerzos de compresión, pero no tiene buen comportamiento frente a otros tipos de esfuerzos (tracción, flexión, cortante, etc.); por este motivo es habitual usarlo asociado al acero, recibiendo el nombre de concreto armado o concreto pre-reforzado.

Placas de concreto armado

Para poder modificar algunas de sus características o su comportamiento, se pueden añadir aditivos y adiciones, como: colorantes, aceleradores, retardadores de fraguado, fluidificantes, impermeabilizantes, fibras, etc. Su empleo es muy común en obras de arquitectura e ingeniería, tales como: edificios, puentes, diques, puertos, canales, túneles, entre otras.

Silicon Valley, Placas de concreto armado, Fachada principal

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CASA DE CONCRETO Tony Owen Partners Sídney Australia 2005 Para el diseño de esta casa se buscó el máximo aprovechamiento del uso de la construcción sólida y de hormigón, así como hubo una marcada influencia por los materiales y las formas de la arquitectura mediterránea. En la construcción de esta vivienda urbana se utilizaron bloques de hormigón que modulan la escala, y minimizan el impacto visual de la casa, respecto a las construcciones de la zona.

Sídney Australia, casa de concreto, fachada principal

Vista de interior de la casa de concreto

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Una de las características de la casa es una escalera central que se conforma por un solo elemento fluido, como una escultura de concreto pulido. En el proyecto se aplica para los muros exteriores y divisorios ya que es un material duradero, se adapta a cualquier forma arquitectónica, resiste al fuego y requiere poco mantenimiento.

Sídney Australia, interiores de concreto

Casa de concreto, exteriores

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CONCEPTOS DE BIOCLIMÁTICA CUBIERTA VERDE Se conocen también como techos verdes, azotea verde o cubierta ajardinada. Es el techo de un edificio que está parcial o totalmente cubierto de vegetación, ya sea en suelo o en un medio de cultivo apropiado. No se refiere a techos de color verde, como tejas o techos con vegetación en macetas. Se refiere a tecnologías usadas en los techos para mejorar el hábitat o ahorrar consumo de energía, es decir, tecnologías que cumplen una función ecológica. Según Wikipedia:

5. Barrera de raíces que evitan que las raíces toquen la estructura del techo. 6. Membrana impermeable (detiene el paso de agua y humedades a la parte estructural de la azotea)”. En arquitectura se emplea esta tecnología como un modo sustentable al producir menos dióxido de carbono a la atmósfera, aísla naturalmente el ruido y el calor; sustituye los colores grises de las azoteas por otros más vivos como el verde del pasto, evita contaminantes y se utiliza también para sembrar plantas y vegetales.

“En la estructura de un techo verde, existen principalmente seis capas que lo componen (empezando de arriba hacia abajo): 1. Capa vegetal (compuesta por las plantas, pastos y flores que se sembrarán en la superficie). 2. Material para crecimiento de las plantas (normalmente una mezcla nutritiva de tierra de vivero y otros compuestos orgánicos). 3. Capa o tela de filtración (contiene a la tierra y a las raíces, pero permite el paso del agua para drenar). 4. Capa de drenado y captación de agua pluvial (compuesta por arenas y otros materiales de grano grande que permiten el paso del agua pero no otros compuestos sólidos, y la almacenan o canalizan para su uso posterior).

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Representación gráfica de la cubierta verde


UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE NANYANG CPG Corporation Nanyang, Singapur 2006 Esta universidad se destaca por su cubierta verde y una fachada de vidrio que permite gran visibilidad hacia los exteriores. Esto refuerza la idea de integrar los exteriores a las aulas de la escuela; al mismo tiempo que permite una mayor captación de luz solar, logrando una gran iluminación y un ahorro energético en electricidad.

Universidad Tecnológica de Nanyang, cubierta verde

De manera similar, el proyecto del Centro Cultural Ecológico utilizará la forma de la cubierta como superficie para el empleo de la cubierta verde para poder disminuir el dióxido de carbono y proporcionar un espacio verde sobre el concreto. Además, se tendrá el objetivo de aprovechar la iluminación natural por medio de las fachadas de vidrio para lograr interactuar con el exterior. Este recurso, además, permite generar la sensación de amplitud en los espacios.

Universidad Tecnológica de Nanyang, Rampa verde y fachada de vidrio

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Un techo verde tiene una gran cantidad de beneficios ecológicos, mencionados anteriormente. Crea los micro hábitat en las azoteas y techos de edificios, también para evitar daños al edificio. En su estructura existen principalmente 6 capas que lo componen.

Imagen de cubierta verde

Un techo verde es la colocación de una serie de capas de diversos materiales, entre ellos tierra, arena, membranas textiles y plásticas en la azotea o techo de un edificio, con la finalidad de permitir el crecimiento de pasto y plantas. Representación gráfica de las capas que conforman la cubierta verde

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CAPTADOR DE AGUA PLUVIAL Consiste en filtrar el agua de lluvia captada en una superficie determinada, por lo general en el tejado o azotea, para posteriormente ser almacenado en un depósito. Después, el agua tratada se distribuye a través de un circuito hidráulico independiente de la red de agua potable.

Aprovechando las temporadas de lluvia, y gracias a la instalación de un sistema de recuperación de agua de lluvia, se puede ahorrar fácilmente hasta un 50% del consumo de agua potable en una casa.

En el sitio www.soliclima.es se menciona que: “El agua se capta mediante canalones o sumideros en un tejado o una terraza, se conduce a través de bajantes, para almacenarse finalmente en un depósito. Éste puede estar enterrado en el jardín, en un espacio de la vivienda. A la entrada el depósito se dimensiona en función de los usos acordados, la superficie de la cubierta y la pluviometría de la zona; posteriormente el agua disponible se impulsa y distribuye a través de un circuito hidráulico independiente de la red de agua potable. Los consumos admisibles o autorizados con agua pluvial son donde no se requiere agua potable como: lavadora, cisterna, lavado de suelos, riego, etc. Lo más práctico, fácil y barato es derivarlo para riego.” El agua es un recurso natural cada vez más importante y escaso en nuestro entorno. Dentro de la arquitectura, los captadores se usan para recuperar agua de lluvia y lograr un ahorro económico ayudando al ecosistema, ya que el agua es una sustancia indispensable para los seres vivos, y si no se cuida, corre el riesgo de agotarse.

Representación gráfica captador agua pluvial

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A pesar de que el agua de lluvia no es potable, posee una gran calidad, ya que contiene una concentración muy baja de contaminantes. El agua pluvial es perfectamente utilizable para muchos usos domésticos en los que puede sustituir con una instalación sencilla al agua potable. En el proyecto se utiliza la captación de agua pluvial, ya que la precipitación anual de lluvia en la ciudad de Xalapa es suficiente para satisfacer el Centro Cultural Ecológico. El promedio de precipitación anual de lluvia durante los años 2008-2013 es de 1,371.27 mm, por tanto, cumple con el total de agua aproximada que se consume en el Centro Cultural Ecológico (fuente de consulta CONAGUA).

Representación gráfica de captador de agua pluvial

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ILUMINACIÓN NATURAL Consiste en aprovechar la luz solar para iluminar los interiores del edificio a través de ventanas y fachadas de cristal, disminuye el uso de la iluminación artificial y se logra un ahorro de energía. Este sistema se usa desde el siglo XX al exagerar el uso de la luz, debido a este promebla arquitectos encontraron que se estaba haciendo un uso inadecuado y reformularon el concepto.

Panel de vidrio, iluminación natural

La visualización de espacios amplios se hacen presente con el estilo y diseño de fachadas de vidrio sin abusar de la energía solar, ni dañar al usuario que éste en su interior. Panel de vidrio, iluminación natural en interiores

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BIOTOPO Es un área de condiciones ambientales uniformes que provee espacio vital a un conjunto de flora y fauna. El biotopo es casi sinónimo del termino hábitat con la diferencia de que hábitat se refiere a las especies o poblaciones mientras que biotopo se refiere a las comunidades biológicas. El sistema utilizado en el proyecto para la reutilización de aguas negras es por medio del biotopo. El biotopo es un proceso de aguas negras por medio de fosa séptica para ser almacenados en estanques, donde el agua termina de tratarse por medio de plantas purificadoras y asi al final hacer uso de estas aguas en plantas y jardines. Biotopo, plantas oxigenadoras

Biotopo, estanque con plantas oxigenadoras

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FOSA SÉPTICA Es una unidad de tratamiento primario de las aguas negras domésticas. En ella se realiza la separacion y transformación físico-química de la materia sólida contenida en esas aguas. Se trata de una forma sencilla y barata de tratamiento para las aguas negras y está indicada para zonas rurales o residenciales.

canal limpia-fosas y transportada a un vertedero en las zonas urbanas o enterradas en zonas rurales. El sistema de fosa séptica es parte del procedimiento de aguas negras antes del almacenamiento en biotopos.

Debido a la posibilidad de presencia de organismos patógenos, la parte sólida debe ser retirada, a través de un

Imagen gráfica, fosa séptica

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VIDRIO AISLANTE En la actualidad es necesario evolucionar con las construcciones arquitectónicas y no tener miedo de seguir con lo tradicional, ya que las construcciones modernas están pensadas para solucionar necesidades presentes y futuras. En www.sunguardglass.es se encontró la siguiente definición. VIDRIO AISLANTE “Es un vidrio para acristalamiento formado por al menos dos piezas de vidrio separadas por una cámara de aire deshidratado, dispuestas paralelamente y formando una sola unidad de vidrio llamada unidad de vidrio aislante.

estructuralmente fuerte, el punto de contacto entre el aluminio y el vidrio es un conductor térmico muy eficaz y puede aumentar el posible diferencial de temperatura entre el centro y el canto del vidrio. Esto puede originar condensación y, por tanto, reducir el aislamiento térmico general de la ventana.” En el proyecto Centro Cultural Ecológico, esta tecnología se aplica en las fachadas principales, (frontales y transversales) para permitir la iluminación natural y al mismo tiempo que funcione como aislante térmico para regular la temperatura y acústico para evitar que el ruido del exterior afecte las áreas pasivas, tales como biblioteca y salas de estudio.

El vidrio aislante es el más eficaz a la hora de reducir la transferencia térmica aire-aire, sobre todo cuando incorpora vidrios SunGuard, que gracias a su baja emisividad y su eficiente control solar, permite la conservación de la energía y el cumplimiento de las diferentes normativas sobre uso eficiente de la misma. Las capas de baja emisividad han ido mejorando gradualmente la reducción de la transferencia térmica aire-aire. Al mismo tiempo, los avances en la tecnología de los espaciadores están permitiendo la consecución de sustanciales mejoras térmicas.

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Los espaciadores comerciales habituales se componen de piezas de aluminio rellenas de secante, que absorbe la humedad residual dentro de la UVA (Unidad de Vidrio Aislante), reduciendo así la posible condensación. A la vez que resulta un material

Vidrio aislante


CONCLUSIÓN En este capítulo se observan diferentes materiales y sus propiedades para saber sobre su aplicación al proyecto; se analizó la estructura, estilo y forma arquitectónica basados en ejemplos de construcciones reales, con la finalidad de facilitar y aterrizar las ideas aplicadas. El ecosistema del entorno en que se construye el proyecto Centro Cultural Ecológico, busca obtener el máximo rendimiento con el menor impacto ambiental. Utilizando sistemas sustentables para el ahorro de energía y reutilización de recursos naturales.

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CAPÍTULO


ANÁLISIS DE SITIO “La arquitectura es el testigo insobornable de la historia, porque no se puede hablar de un gran edificio sin reconocer en él el testigo de una época, su cultura, su sociedad, sus intenciones” Octavio Paz


INTRODUCCIÓN En este capítulo se observa el análisis, tanto del medio modificado como lo son la infraestructura, comercios, tipo de viviendas etc; y el medio natural, como la geografía, flora, fauna, clima, etc. La intención es lograr un mejor resultado en el proyecto arquitectónico. Es necesario saber todos estos datos para anticipar problemas actuales y a futuro, y aprovechar sus soluciones

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ANÁLISIS MACRO Xalapa-Enríquez está situada en el municipio del mismo nombre, en el Estado de Veracruz de Ignacio de la Llave. Colinda al Norte con los municipios de Banderilla, Jilotepec y Naolinco; al Este con Naolinco y Emiliano Zapata, al Sur con Emiliano Zapata y Coatepec; y al Oeste con Coatepec, San Andrés Tlalnehuayocan y Banderilla. Está ubicado en la zona norte, en las coordenadas 19° 32’ latitud Norte y 96° 55’ longitud Oeste a una altura de 1,460 msnm. Presenta una superficie de 118.45 Km2 cifra que representa un 0.16% total del Estado.

MEDIO FÍSICO NATURAL En es.wikipedia.org menciona que la flora de Xalapa: “Es abundante. Existe liquidámbar; encino; jinicuil: aguacate: chalahuite: eucalipto; ciprés; higuerilla; araucaria y jacaranda, árboles frutales como durazno; limonero; naranja; berenjena; guayaba; plátano; níspero; chirimoya. Entre las especies alimenticias: maíz; hortaliza; frijol; calabaza; chayote. Plantas de ornato: rosas; camelias; azahares; gardenias; tulipanes y plantas medicinales, tales como la manzanilla; ruda; higuerilla; sauco; gordolobo; yerbabuena y la famosa raíz de Xalapa. Corresponde al bosque caducifolio con chaca, uvero, piñuela, espino, mala mujer. En 1978 se declaró área verde reservada para la recreación y educación ecológica, el predio urbano denominado Cerro Macuiltépetl con una superficie de 310,906 m2.”

Liquidámbar

Encino

Jacaranda

FAUNA Cuenta con especies animales silvestres en los montes aledaños a la población, según http://es.wikipedia.org algunos de estos son: “zorrillo; coyote; tlacuache (zarigüeya); conejo; gato montés; ardilla; tuza (topo); armadillo; puercoespín; tejón y mapache. Además cuenta con algunas variedades de serpientes o culebras, lagartijas y ranas. Con respecto a las aves, se pueden apreciar golondrinas, chachalacas, pájaros carpinteros, loros, lechuzas, tordos, palomas, águilas y gavilanes.”

Golondrina

Lagartija

Tordo

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TOPOGRAFÍA Se encuentra en una accidentada e irregular topografía, la cual hace que sus calles sean tortuosas, estrechas y quebradas. Por ubicarse en este tipo de suelo, Xalapa luce especialmente bella, ya que permiten sus pendientes disfrutar de una gran variedad de paisajes, como lucen las cumbres señoriales del Citlaltépetl (Pico de Orizaba), siendo este el volcán más alto de la República Mexicana o el Nauhcampatépetl (Cofre de Perote) que deriva su nombre de la caprichosa forma de su cumbre.

Vista aérea, Xalapa, Ver.

HIDROGRAFÍA En la hidrografía se encuentran arroyos y manantiales como el Chiltoyac, Ánimas, Xallitic, Tecajetes, Techacapan y Tlalmecapan. Dentro de los ríos está el Sedeño, Carneros, Sordo, Santiago, Zapotillo, Castillo y Coapexpan y diversos lagos artificiales y algunos naturales.

Los Lagos, Xalapa, Ver.

CLIMA En la página es.wikipedia.org se encontró que: “El clima es húmedo y variado, teniendo una temperatura máxima de 34.3 °C y una mínima desde los 5 hasta los 10 °C por las mañanas. Tiene una temperatura media anual de 18 °C y un clima templado húmedo. Su precipitación pluvial media anual es de 1,509.1 mm. Las nevadas en invierno son comunes en Perote, Veracruz, ubicado a 35 minutos de esta capital.”

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Palacio de Gobierno, Xalapa, Ver.


MEDIO FÍSICO MODIFICADO DEMOGRAFÍA De acuerdo con el Censo de Población y Vivienda de 2010 del INEGI, el municipio de Xalapa cuenta con 457, 614 habitantes, de los cuales 213.493 son hombres y 244.121 son mujeres, con un total de 129.109 viviendas habitadas.

Petróleos Mexicanos (PEMEX), Secretaría de la Defensa Nacional (SDN) y la Secretaría de Salud y Asistencia (SSA), Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF).”

SERVICIOS En esta página es.wikipedia.org se obtuvo que: “Dentro de la infraestructura en la educación básica es impartida por 152 planteles de prescolar, 192 de primaria, 67 de secundaria. Además cuenta con 44 instituciones que brindan el bachillerato, así como 1 centro de enseñanza técnica y profesional. De acuerdo a los datos del Conteo de Población y Vivienda 1995, el analfabetismo en el municipio se ubicó en 6% del total de la población mayor de 15 años.

Escuela Juárez, Xalapa, Ver

En la salud la demanda de servicios médicos de la población del municipio, es atendida por unidades médicas de instituciones públicas y privadas. Las unidades médicas proporcionan servicios de consulta externa, hospitalización general y hospitalización especializada; se ofrecen además los servicios de laboratorios de análisis clínicos, rayos X, atención obstétrica, ginecología y pediatría. Entre las instituciones públicas de sector salud que otorgan servicios se encuentran el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE),

Hospital Ángeles, Xalapa, Ver

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Xalapa cuenta con seis mercados fijos 1. Jáuregui 2. Los sauces 3. Rendón 4. Rotonda 5. San José 6. Galeana Plazas comerciales 1. Plaza Museo 2. Plaza Cristal 3. Plaza Ánimas 4. Plaza Américas

Mercado Jáuregui, Xalapa, Ver

Pasajes comerciales 1. Pasaje Tanos 2. Revolución 3. Enríquez Tiendas departamentales 1. Suburbia 2. Sears 3. Liverpool 4. Sambors 5. Coopel 6. Jota Erre 7. Fábricas de Francia El fomento deportivo para su práctica y desarrollo cuenta con 25 canchas de fútbol, 95 canchas de voleibol 95 canchas de básquetbol, con 36 campos de béisbol y 29 canchas de usos múltiples. Tiene instalaciones de 5 albercas, 12 gimnasios, 7 parques deportivos y 1 estadio denominado “Heriberto Jara Corona”.

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Plaza comercial, Xalapa, Ver

Tienda departamental, Xalapa, Ver


El municipio cuenta con la circulación de periódicos nacionales, así como de periódicos editados en diversas ciudades del Estado, además se tienen tres estaciones de radio en FM y ocho estaciones de radio en AM. Una estación televisora gubernamental y también tienen presencia dos televisoras privadas. Tiene servicio telefónico por marcación automática en la cabecera y 5 localidades, así como telefonía celular; además 55 oficinas postales y 3 de telégrafos.

Carretera, Xalapa, Ver

El municipio cuenta con infraestructura de vías de comunicación conformada por 59.7 Km de carretera y una terminal ferroviaria. Asimismo tiene servicio de terminal de autotransporte federal de pasajeros denominada Caxa y el aeropuerto de el Lencero. La ciudad es conocida en el aspecto cultural, ya que cuenta con diferentes áreas, que son: 1. Museo de Antropología 2. Museo del bombero 3. Museo Interactivo de Xalapa 4. Ágora 5. Centro Recreativo Xalapeño 6. Museo de Rafael Guizar y Valencia 7. Centro Cultural los Lagos 8. Pinacoteca Diego RIvera 9. Galeria de Arte Contemporáneo 10. Jardín de las Esculturas

CAXA, Xalapa, Ver

Museo de Antropología, Xalapa,Ver

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ANÁLISIS MICRO El predio está ubicado en la prolongación Diamante, en la ciudad de Xalapa, Veracruz. Cuenta con 26,845.483 m2 y es una zona descuidada y con alta contaminación visual. No tiene señalamientos suficientes, el cableado y postes son abundantes y no existe vegetación ni zonas recreativas para los vecinos. Tampoco hay iluminación suficiente teniendo por consecuencia vandalismo y falta de seguridad. La mayoría de sus calles no están pavimentadas, como lo son la calle Morelos, Hidalgo, Francisco Villa, Primavera, Privada Diamante. La zona en su mayoría es de un nivel bajo y precario, a excepción de algunas casas que son de nivel medio alto y nivel alto; esta última muy escasa.

Ubicación de la zona, se muestra la contaminación visual con el cableado y grafiti

El predio colinda con las calles Carlos R. Smith, C. Fernando Gutiérrez Barrios y Emelia Pavón de Serrano. Está sobre la avenida principal Prolongación Diamante que cuenta con un camellon que divide los sentidos viables. Para accesar a la zona hay diferentes calles; las principales es C. Fernando Barrios y Prolongación Diamante y por calles secundarias que lo rodean.

Ubicación de la zona donde se observa la basura y áreas abandonadas

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UBICACIÓN DEL PREDIO Prolongación Diamante

En esta imagen se muestra la ubicación del predio con una superficie total de 26,845m2 así como sus colindantes Carlos Roberto Smith, C. Fernando Gutierrez Barrios y Emelia Pavón de Serrano. Cuenta con servicios de agua, luz y drenaje.

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UBICACIÓN DEL PREDIO

1 Acceso principal Prol. Diamante

2

3

Acceso principal Prol. Diamante

3

2

1

Ubicación del predio, vista aérea

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Acceso principal Prol. Diamante


MONTEA SOLAR Y VIENTOS DOMINANTES DE LA ZONA Se observa sobre el predio el recorrido del sol que va de Este a Oeste, mediante este esquema gráfico y la dirección de sus vientos domintantes que ingresan del sureste al Noroeste.

SIMBOLOGÍA

Recorrido del sol

Vientos dominantes Ubicación del predio, vista aérea

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CRITERIO DE IDONEIDAD La Prolongación Diamante es una zona con problemas económicos y sociales; no cuenta con espacios públicos adecuados como áreas recreativas y no hay suficiente iluminación; todo esto orilla a algunos de los jóvenes a realizar actos no adecuados. Este proyecto pretende que las personas, en especial los jóvenes, ingresen a los diferentes talleres y galerías del Centro Cultural Ecológico. Uno de los espacios más importantes es el vivero por la cantidad de oxígeno que produce y las diferentes especies de flora, típicas de la región. La biblioteca tiene el objetivo de fomentar el gusto por la lectura y facilitar la investigación en particular escolares. Los espacios que ofrece el Centro Cultural Ecológico es con la finalidad de impulsar la creatividad, lectura y conciencia ambiental de la población.

Imagen del predio, es notorio uno de los principales problemas de la zona que es la contaminación con la basura

Se busca que la propuesta sea un ícono importante de la zona tanto en su diseño como en su función, ya que en este lugar no se encuentra una construcción arquitectónica parecida o que llame la atención de los usuarios, ni que tenga las instalaciones adecuadas para realizar dichas actividades.

En esta imagen se observa la falta de cuidado de la zona, el grafiti que abunda en la mayoría de las bardas y casas, lotes baldíos ocasionando una contaminación visual

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CONCLUSIÓN El análisis de sitio es fundamental en todo proyecto para conocer el estado actual del predio. Gracias a esta investigación se pudo encontrar graves problemas en la zona como la falta de actividades culturales de los usuraios, contaminación visual y ecológica. Para estos problemas se puede plantear soluciones como aplicar la cultura de reciclaje, fomentar diferentes actividades que involucren a los usuarios a la cultural dado que Xalapa es conocida por ser una ciudad de esta índole, el evitar conductas nocivas permitirá el desarrollo de la urbe.

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4

CAPÍTULO


DESARROLLO DEL PROYECTO “La arquitectura es el juego sabio, correcto y magnífico de los volúmenes bajo la luz” Le Corbusier


INTRODUCCIÓN En este capítulo se describe de forma general el proyecto “Centro Cultural Ecológico” indicando sus áreas, diagramas de funcionamiento y zonificaciones para atender la propuesta de la forma, el diseño, función, estructura y aplicación de materiales.

CONTENIDO

Descripción del proyecto Programa arquitectónico Zonificación Diagrama de funcionamiento Diseño del proyecto Volumetría Acabados y materiales Criterio bioclimático Costo del proyecto Imágenes del proyecto

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DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO El predio está localizado en la calle prolongacion Diamante al noroeste en la ciudad de Xalapa Ver, con un área total de 26,845.483 m2.

N

Para ingresar al edificio se hace un recorrido por algunas de las áreas que lo integran como el estacionamiento y áreas verdes. El proyecto tiene como propósito mantener contacto con la naturaleza para lograr equilibrio y armonía entre el usuario, edificio y el paisaje, mediante el uso de andadores y áreas verdes. El vestíbulo en el acceso distribuye a las diferentes áreas del volumen arquitectónico como la biblioteca, área administrativa, tienda de recuerdos, talleres de pintura, manualidades, literatura, dibujo y servicio de baños.

Conjunto general, vista aérea

Cuenta con diferentes circulaciones para acceder a las planta baja donde se encuentran las salas de exposición “A”, “B” y “C”, una cafetería, áreas verdes y los talleres de música, teatro, danza, baile. En el nivel azotea sobresale una terraza ajardinada con vista a todo el predio, cuenta también con una cubierta verde para la disminución del dióxido de carbono y un sistema de captación de agua pluvial. En el jardín posterior existe un ágora para la realización de eventos culturales, con sus sanitarios, un vivero con plantas de la región, biotopos y espejos de agua.

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PROGRAMA ARQUITECTÓICO NIVEL DE ACCESO +/- 0.00 ÁREAS PÚBLICAS VESTÍBULO TIENDA DE RECUERDOS ÁREA ADMINISTRATIVA SANITARIOS PÚBLICOS BIBLIOTECA TALLER DE PINTURA TALLER DE MANUALIDADES TALLER DE LITERATURA TALLER DE DIBUJO TALLER DE REPUJADO TALLER DE RECICLAJE TERRAZAS DE TALLERES TOTAL ÁREAS PRIVADAS GERENCIA SERVICIO SANITARIO TOTAL

M2 195.35 135.32 71.1 231.58 444.95 92.01 98.82 93.48 90 88.55 89.89 269.9 1900.95 M2 44.52 8.8 53.32

NIVEL SÓTANO - 4.50 ÁREAS PÚBLICAS VESTÍBULO SANITARIOS PÚBLICOS SALA DE EXPOSICIÓN A SALA DE EXPOSICIÓN B SALA DE EXPOSICIÓN C CAFETERÍA TALLER DE MÚSICA TALLER DE TEATRO TOTAL ÁREA PRIVADA COCINA DE CAFETERÍA

M2 113.76 146.98 158.18 254 253.29 187 93.48 90 1296.69 M2 20.95

SUMA TOTAL

3250.96

PERFIL DE USUARIO El Centro Cultural Ecológio es adecuado para personas de nivel socio económico bajo y medio, con inquietud de aprender actividades como danza, música, pintura y manualidades.

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El programa del Centro Cultural Ecológico cuenta con los espacios necesarios para la realización de dichas actividades, alejando a los usuarios de la rutina y ruido urbano en un espacio lleno de vegetación y tranquilidad.


ZONIFICACIÓN CONJUNTO GENERAL

N

Vivero Ágora Andadores cubierta verde Cubierta verde Volumen arquitectónico Losa volumen arquitectónico Biotopo

En este esquema se muestra toda la zonificación del conjunto en general, se divide todas las áreas con diferentes colores para lograr más rápido su ubicación.

Espejos de agua Servicio sanitario

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NIVEL DE ACCESO N + 0.00

N

Espejo de agua Vestíbulo Biblioteca Tienda de recuerdos Área administrativa Rampa Talleres Jardineras Pasillos Sanitarios

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En este nivel se encuentra la biblioteca, área administrativa y tienda de recuerdos por ser zonas públicas y de fácil acceso. Los talleres de manualidades, pintura, literatura, dibujo, repujado y reciclado por ser la mayoría de sus actividades son en silencio. Los sanitarios se ubican en este nivel divididos en públicos y privados exclusivos para personal y alumnos del Centro Cultural Ecológico.


PLANTA SÓTANO

N - 4.50

N

Vestíbulo Talleres Pasillos Sanitarios Salas de Exposición Cafetería Jardineras Rampa En la planta sótano se localizan las salas de exposiciones y cafeteria por ser áreas privadas en las cuales el acceso es para los usuarios de los talleres y para los que deseen visitar las obras y adquirirlas. Los talleres de música, teatro, danza y baile están juntos por ser más ruidosos en sus actividades sin afectar a las salas de exposiciones gracias a sus paredes con aislantes acústicos. Los sanitarios también se ubican en este nivel separados en públicos y privados exclusivos para personal y alumnos del Centro Cultural Ecológico.

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PLANTA AZOTEA

N

Cubierta verde Losa

En la azotea se coloc贸 una cubierta verde para remplazar el impacto ambiental que se ocasion贸 al construir el Centro Cultural Ecol贸gico, se utiliza para que los usuarios del Centro puedan leer, realizar actividades de los talleres, desayunar, platicar, etc., en un entorno natural.

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DIAGRAMA DE FUNCIONAMIENTO En este diagrama se muestra la organización de las áreas del centro cultural Ecológico.

BAILE

TEATRO

DANZA

MÚSICA TIENDA DE RECUERDOS TALLERES

ÁREA ADMON

DIBUJO LITERATURA

SANITARIOS

MANUALIDAD CAFETERÍA

SALA DE EXPOSICIÓN “A”

VESTÍBULO PLANTA BAJA

SALAS DE EXPOSICIÓN

SALA DE EXPOSICIÓN “B”

SALA DE EXPOSICIÓN “ C”

SANITARIOS

VESTÍBULO NIVEL DE ACCESO

TALLERES

PINTURA SANITARIOS

AZOTEA

BIBLIOTECA

REPUJADO

RECICLAJE

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DISEÑO DEL PROYECTO Su diseño surge a partir de la geometría radial. Ésta se caracteriza porque todas sus líneas parten desde el mismo centro; como ejemplo se puede tomar la retícula de una telaraña, una estrella, copo de nieve, un abanico, entre otras. Se utilizan las curvas en todo el proyecto pensando en lo orgánico y en que los espacios no se vieran simples, ni aburridos.

Estructura de una telaraña, forma radial

Ejemplo de la forma radial, abanico

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Para llegar al diseño definido se necesitó hacer una serie de dibujos, se buscó solucionar las necesidades de los vecinos del predio, pero al mismo tiempo llegar a una forma diferente a los edificios de este lugar, con la intención de llegar a ser un ícono arquitectónico.

Paso 2. Resultado del primer diseño del Centro Cultural, su forma es circular y radial

Paso 1. Uno de los primeros bocetos del proyecto

Se hicieron círculos de diferentes diámetros, se trazaron líneas desde un centro a diferentes direcciones, y se fue dibujando la forma; se trazaron más de 10 propuestas, todas pensadas en las soluciones a los problemas y espacios del proyecto, hasta llegar a la desición final. Al no estar conforme con el resultado final, se buscó diseñar más con las formas hasta llegar a otro resultado sin perder el concepto radial. Paso 3. Resultado final de la forma del volúmen arquitectónico, dos círculos alineados en el mismo eje central

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VOLUMETRĂ?A

Se muestra la planta baja, con un desnivel de -4.50m

Nivel de acceso y planta baja, se observa el volumen completo

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DISEÑO ESTRUCTURAL CIMENTACIÓN ZAPATA AISLADA Es un tipo de cimentación superficial que sirve de base para elementos estructurales puntuales como son los pilares. Esta zapata amplía la superficie de apoyo hasta lograr que el suelo soporte sin problemas la carga que transmite. El sistema se complementa con el uso de trabes de liga para que la estructura funcione correctamente como un solo elemento. ZAPATA CORRIDA

Es una cimentación de gran longitud en comparación con las zapatas aisladas.

Estructura de una zapata aislada

Las zapatas corridas están indicadas como cimentación de un elemento estructural continuo. Se aplica cuando la distancia entre una columna y otra. En este caso, se utiliza en el proyecto ya que se requerían muchas zapatas aisladas próximas, resultando más sencillo realizar una zapata corrida.

Zapata aislada

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ELEMENTOS DE CIMENTACIÓN La cimentación se encuentra a dos metros de profundidad, cuenta con dados de concreto armado y contra trabes. El sistema estructural es mixto, sus columnas son de concreto armado y las vigas de acero.

Las estructura se amolda a la forma radial del proyecto. Está conformada por vigas principales de acero acomodadas en marcos que van variando sus medidas de 14.75 x 5 mtrs, 6.00 x 4.80, etc., debido a su forma radial.

N

Planta de cimentación

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ENTREPISO Vigas de acero de 0.45 cm de ancho. Columnas circulares de concreto 0.45cm de diรกmetro. Este nivel estรก formado por el mismo sistema estructural de la planta anterior, con la diferencia que para este nivel se aplicaron vigas secundarias en los marcos 1,2,3 y 4.

MARCO 3

MARCO 4

N

MARCO 2

MARCO 1

Columnas y vigas

Planta nivel de acceso

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ACABADOS Y MATERIALES EN PISOS Para los pisos de la biblioteca, vestíbulo y área administrativa se utiliza un acabado final con mármol aglomerado blanco de 40x40cm. ya que es de fácil montaje, durable, fácil de limpiar y el color blanco da un toque de elegancia. Para la cafetería se aplica mármol aglomerado gris. Estas son las áreas más visitadas por los usuarios.

Piso de mármol para interiores

En los talleres de danza, música, teatro y salas de exposición se propuso piso de madera. Requieren un barrido regular y una capa ocasional con limpiador; es muy buen aislante, ya que protegerá tanto del frío como del calor en las diferentes estaciones. Otra característica importante es que se trata de un material muy resistente. La mayoría de las actividades que se realizan en estas áreas requieren tener contacto con el suelo.

Piso de madera para talleres

El piso epóxico es para los talleres de pintura y manualidades, así como bodegas, pasillos y terrazas ya que estas áreas son muy transitadas, y fáciles de ensuciar. Este tipo de piso tiene resistencia a las condiciones más extremas como temperaturas menores a - 0 °C, impactos o arrastre de objetos pesados, tránsito de montacargas, sustancias químicas corrosivas, protección contra grasas y aceites difíciles de limpiar y presenta alta asepsia para las áreas que requieran un estricto control de limpieza y sanidad. Piso epóxico para pasillos

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El mosaico color blanco es para los sanitarios de mujeres y para el de hombres se aplica mosaico color hueso. Se pens贸 en este material ya que es muy econ贸mico, f谩cil de limpiar, muy higi茅nico, no pierde brillo ni color con el paso del tiempo y no necesita mantenimiento.

Azulejo para piso color hueso

Azulejo para piso color blanco

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MUROS Para el diseño de los muros se aplica la psicología del color. El material es una pasta paladio marmoleada siguiendo estos esquemas: ANARANJADO: Se emplea para los muros de la cocina; este color se relaciona con la comunicación, el equilibrio, la seguridad y la confianza. Es ideal en lugares donde la familia se reúne para conversar y disfrutar de la compañía. Debido a su efecto estimulante, se utiliza en espacios de comidas rápidas, ya que abre el apetito y además generar la circulación de público. Marmoleado anaranjado para muros

BLANCO: Se utilizó en los talleres de danza, baile, teatro y taller de música, debido a que este color se asocia a la paz, pureza, fe, alegría y pulcritud. Brinda la sensación de limpieza y claridad. Ayuda a alejarse de lo sombrío y triste. Representa el amor divino, estimula la humildad y la imaginación creativa.

Marmoleado blanco para muros

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MORADO: Se emplea en las salas de exposición. Este color expande el poder creativo desde cualquier ángulo, disminuye la angustia, las fobias y el miedo. Representa el misterio, se asocia con la intuición y la espiritualidad, influenciando emociones y humores.

Marmoleado morado para muros

AMARILLO: Se utilizará en los muros de los talleres de reciclaje, repujado, dibujo y literatura; provoca buen humor y alegría. Estimula la vista y actúa sobre el sistema nervioso. Está vinculado con la actividad mental y la inspiración creativa ya que despierta el intelecto y actúa como antifatiga.

Marmoleado amarillo en interiores

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Para el diseño de los baños de caballeros, se pensó en los muros de color blanco y azul, por ser colores masculinos.

Imagen fotorealista de sanitario para caballeros

En los muros del baño de mujeres se aplica el color blanco y morado, por ser colores femeninos. Ambos sanitarios presentan figuras curvas acorde con el diseño del volumen arquitectónico sobre mamparas y muros.

Imagen fotorealista de sanitario para damas

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CRITERIO BIOCLIMÁTICO En la actualidad existe mucha preocupación por conservar nuestro medio ambiente. A través de la arquitectura se puede lograr de diferentes maneras. En este proyecto se llevan a cabo algunas de estas formas.

Cubiertas verdes El proyecto cuenta con cubierta verde para la disminución de CO 2 (dióxido de carbono) al aire y actúa como barrera acústica. El suelo bloquea los sonidos de baja frecuencia y las plantas de alta frecuencia. Este sistema filtra contaminantes y metales pesados del agua de lluvia, además de contaminantes y el dióxido de carbono al aire.

Pasto para la cubierta verde

Proceso para la instalación de cubierta verde sobre la losa

Cubierta verde del proyecto

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Captadores de aguas pluviales Xalapa tiene una precipitaci贸n anual de 1,432.0 mm. Para aprovechar el agua de lluvia, se colecta mediante bajantes y se lleva a una cisterna donde es tratada y utilizada para los servicios sanitarios. Las aguas negras y grises se conducen a un tratamiento de aguas y al finalizar, se llevan a un biotopo donde se limpian para el uso de riego de plantas y espejos de agua. De esta forma, se logra un gran ahorro de agua potable.

Tratamiento de agua pluvial

Ubicaci贸n de los captadores de agua pluvial Bajantes de agua pluvial

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Las aguas de lluvia se conducen a la cisterna, la cual distribuye el agua recolectada a los inodoros y lava manos. Los pasos de la captación son los siguientes:

1

1. El agua de lluvia es captada por canalones en la cubierta verde. 2. Pasa por un tratamiento natural para eliminar bacterias.

2

3. Es depositada en una cisterna.

4

4. Se utiliza para inodoros y lavabos. 5. Tiene una cisterna independiente para agua potable que es utilizada cuando la de lluvia se agota. Después las aguas grises y negras se conducen a un biotopo el cual es un proceso de limpieza del agua natural conformado por plantas y animales acuáticos y es utilizado para riego de plantas.

5

3

Conducto de agua pluvial del cuerpo arquitectónico

CAPTADORES PLUVIALES

Conducto de agua pluvial del cuerpo arquitectónico

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Iluminación natural y vidrio aislante Uno de los principales problemas es el uso en exceso de la energía eléctrica durante el día, por lo tanto se genera un gran gasto tanto económico, como energético.

La energía eléctrica sólo se utiliza para los sanitarios, administración, algunos talleres y cafetería que requieran aparatos eléctricos.

Para solucionar este problema las fachadas son completamente de cristal con el propósito de lograr una iluminación natural y utilizar lo menos posible la luz eléctrica, ya que la mayoría de las actividades que se realizan en el Centro Cultural Ecológico son diurnas.

Para las salas de exposición se aplica el uso de aire acondicionado.

Iliminación natural y circulación del aire frío y caliente circulación del aire caliente circulación del aire frío

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Biotopo Las plantas acuáticas depuradoras mantienen sus raíces sumergidas y sus hojas permanecen flotando en las superficies. Éstas eliminan el exceso de nutrientes transformando el agua sucia en agua limpia de calidad. Animales como peces y ranas pueden vivir en los biotopos previniendo plagas de mosquitos y moscas. El biotopo es utilizado en el Centro Cultural Ecológico para la limpieza de las aguas grises gracias a sus plantas oxigenadoras y ser reutilizada en el riego de plantas y jardines. Este sistema se aplica en el proyecto para recibir y almacenar las guas negras y es muy económica implementarla.

Plantas oxigenadoras para el biotopo

Biotopo

Fosa Séptica

Vista en planta de dos biotopos y fosa séptica para el desecho de aguas negras

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N

Riego de plantas

En esta imagen se observan los biotopos y su sistema de riego en jardines.

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RECICLAJE El reciclaje es un proceso que tiene por objetivo convertir desechos en nuevos productos para prevenir el desuso de materiales potencialmente útiles, reducir el consumo de nueva materia prima, el uso de energía, la contaminación del aire (a través de la incineración) y contaminación del agua (a través de los vertederos) por medio de la disminución de la necesidad de los sistemas de desechos convencionales, así como también rebajar las emisiones de gases de efecto invernadero en comparación con la producción de plásticos. Dentro del Centro Cultural Ecológico, existe un taller de manualidades, en el cual se fomenta la cultura del reciclaje, también existen galerías; en éstas se llevan a cabo exposiciones con los materiales ya reciclados para venderlos y así los usuarios ayudan a no contaminar tanto el medio ambiente y aprenden a reciclar.

Guarda hojas y revistas reciclado con cajas de cartón

Mesas y sillas recicladas con rejas

Mesas y bancos reciclados con llantas de vehículos

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DISEÑO DEL PAISAJE Para lograr una armonía en el exterior se pensó en el diseño del paisaje dentro del proyecto. Andadores adoquinados que atraviesan los jardines, pasto con diferentes tipos de vegetación y árboles, viveros y jardineras con arbustos de la región, espejos de agua y estanques que contienen plantas oxigenadoras.

Andadores de adoquín para el jardín

Adoquín para el uso de andadores en el jardín

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LUMINARIAS SOLARES Se utilizan luminarias nocturna de LEDS de alto desempeño con un sistema fotovoltaico que permite la operación autónoma sustentada al 100% por energía solar. Consiste en módulos solares sobre un soporte de inclinación ajustable a la dirección del sol, ubicado en un poste de 7 m de altura. Los módulos solares cargan las baterías mediante los rayos de sol para que la lámpara funcione por la noche. Las baterías y dispositivos de control se alojan en un gabinete de lámina galvanizada, aislado térmicamente para alargar la vida de las baterías. Las luminarias solares son una solución económica para iluminación pública en entornos sin red eléctrica. No sólo convencen por su fiabilidad y su larga vida útil sino también por su flexibilidad; no requiere tendido eléctrico y puede ser instalada en cualquier sitio y se rápidamente.

Lámparas solares para jardines, exteriores

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N

Imagen grรกfica para ubicaciรณn de lรกmparas solares Lรกmparas solares para jardines, exteriores

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CATÁLOGO DE PLANTAS PARA ÁREAS VERDES Chaca: árbol de 10m de altura aproximadamente, tallo greso, poroso y tiene muchas ramas irregulares, hojas chicas verdes, frutos pequeños.

Mala mujer: arbusto que crece hasta 5m; pero lo común es 12m. de altura; tallos con aguijones agudos de 2-7mm; ramas rojizas, con pelos pungentes, hojas ovaladas y redondeadas.

Piñuela: es una hierba con tallo rastrero, de porte rígido de 1 a 2m. de longitud y con ancho de 3 a 6cm; de color verde claro. Su fruto consiste en una baya de forma ovoide amarilla terminada en pico.

Liquidámbar: árbol de 25 a 40m. de altura, con hojas palmeadas, lobuladas, en arreglo espiralado en las ramas y flores pequeñas. El fruto es capsulaleñosa, múltiple, de 2 a 4cm. de diámetro con numerosas semilas.

Espino: árbol o arbusto de la familia rosáceas de hasta 10m. de altura, tallos de corteza gris estriada. Hojas lobuladas, flores con 5 pétalos de color blanco, frutos de baya de color rojizo fuerte de hasta 1,3cm. de diámetro.

Encino: Es un árbol de talla media, que puede llegar a alcanzar de 16 a 25 metros de altura. En estado salvaje, es de copa ovalada al principio y después va ensanchándose hasta quedar finalmente con forma redondeado-aplastada. Las hojas son perennes y permanecen en el árbol entre dos y cuatro años.

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Jinicuil: produce una vaina grande de hasta 50cms; que contiene unas semillas recalcitrantes recubiertas de una pulpa suave y dulce de color blanco. Es un árbol de lento crecimiento.

Eucalipto: hojas blancuzcas con el borde orientado al sol y flores pequeñas. El árbol siempre esta verde, de rápido crecimiento, puede alcanzar los 100m. de altura. Araucaria: los conos femeninos generalmente en la copa del árbol son globosos, varían de tamaño según la especie con diámetros de 7 a 25cm. Los conos mascilinos son más pequeños, de 4 a 10cm; con forma cilíndrica de 1,5 a 5cm. de ancho.

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Jacaranda: pueden alcanzar desde los 2 a los 30m. de altura. Florece dos veces por año, en primavera y otoño, produciendo flores azul violáceo y de forma tubular en algunas especies.

Rosas: arbustos o trepadoras generalmente espinosas; alcanzan entre 2 a 5m. de alto, en ocacsiones llegan a los 20m. trepando sobre otras plantas. Las flores que surgen en inflorescencias racimosas, formando corimbos, son generalmente aromáticas. Azahares: despiden un aroma peculiar que se expande por todas sus calles. Tiene un gran uso en la medicina; sus efectos calmantes ayudan a eliminar molestias causadas por nervios como cólicos, dolores de cabeza, desmayos y molestias menstruales.


Bugambilia: Son enredaderas espinosas de porte arbustivo que miden de 1 hasta 12 m. de altura, y que crecen en cualquier terreno. Se enredan en otras plantas usando sus afiladas púas que tienen la punta cubierta de una substancia cerosa negra. Son plantas siempre verdes en las zonas lluviosas todo el año, o bien caducifolias en las de estación seca. Las hojas son alternas, simples y de forma ovalado-acuminada de 4-12 cm. de largo y 2-6 de ancho. Gardenia: arbusto de hojas color verde claro, brillantes y lisas. Sus flores son blancas, similares a las rosas y se usan comúnmente como plantas ornamentales.

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N

jinicuil

mala mujer eucalipto

bugambilia jacaranda azahares rosas

piñuela araucaria

espino

liquidámbar

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chaca gardenia

encino

Imagen gráfica de paisajismo


COSTO DEL PROYECTO El costo de este proyecto tiene como propuesta tomando en cuenta el precio por m2 y el total de áreas una cantidad aproximada de $5,273,215.62, para construir a un periodo de un año y medio. El costo del proyecto tendrá una recuperación al pasar unos años, gracias a los conceptos de bioclimática aplicados como el captador de agua pluvial, disminución de consumo de energía y tratamiento de aguas grises. NIVEL DE ACCESO +/- 0.00 VESTÍBULO TIENDA DE RECUERDOS ÁREA ADMINISTRATIVA SANITARIOS PÚBLICOS BIBLIOTECA TALLER DE PINTURA TALLER DE MANUALIDADES TALLER DE LITERATURA TALLER DE DIBUJO TALLER DE REPUJADO TALLER DE RECICLAJE TERRAZAS DE TALLERES GERENCIA SERVICIO SANITARIO

TOTAL 1 TOTAL 2 TOTAL 3 COSTO TOTAL DE PROYECTO

M2 195.35 135.32 71.1 231.58 444.95 92.01 98.82 93.48 90 88.55 89.89 269.9 44.52 8.8

PRECIO POR M2 1,009.00 1,009.00 1,009.00 1,009.00 1,009.00 1,009.00 1,009.00 1,009.00 1,009.00 1,009.00 1,009.00 1,009.00 1,009.00 1,009.00 TOTAL 1

TOTAL 197,108.15 136,537.88 71,739.90 233,664.22 448,954.55 92,838.09 99,709.38 94,321.32 90,810.00 89,346.95 90,699.01 272,329.10 44,920.68 8,879.20 1,971,858.43

NIVEL SÓTANO - 4.50 VESTÍBULO SANITARIOS PÚBLICOS SALA DE EXPOSICIÓN A SALA DE EXPOSICIÓN B SALA DE EXPOSICIÓN C CAFETERÍA TALLER DE MÚSICA TALLER DE TEATRO COCINA DE CAFETERÍA

NIVEL AZOTEA AZOTEA

M2 PRECIO POR M2 113.76 1,009.00 146.98 1,009.00 158.18 1,009.00 254 1,009.00 253.29 1,009.00 187 1,009.00 93.48 1,009.00 90 1,009.00 20.95 1,009.00 1,317.64 TOTAL 2

M2 PRECIO POR M2 1954.27 1,009.00 TOTAL 3

1,971,858.43 1,329,498.76 1,971,858.43 5,273,215.62

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IMÁGENES DEL PROYECTO

En esta imagen se observa el exterior y la forma del volumen arquitectónico, sus rampas, cubierta verde, desniveles, espejos de agua y el ágora.

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Vista frontal a茅rea del conjunto arquitect贸nico.

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Vista transversal a茅rea del conjunto arquitect贸nico.

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Vista aérea del conjunto arquitectónico, se observa el ágora, vivero, biotopos y espejos de agua.

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Vista aérea del conjunto arquitectónico, se observa la mayoría de sus áreas.

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Fachada lateral del Centro Cultural Ecol贸gico, se observa la rampa que conduce a la cubierta verde, la biblioteca y algunos de sus talleres.

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Galería “A” del Centro Cultural Ecológico. Se observa el detalle de las mamparas con vidrio esmerilado, tomando como soporte las columnas de la estructura del edificio.

104


Taller de danza del Centro Cultural Ecol贸gico con piso de madera y espejos de piso a techo, por el tipo de actividades que se realiza, instrumentos musicales e iluminaci贸n natural.

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Biblioteca del Centro Cultural Ecol贸gico con grandes ventanas para la iluminaci贸n.

106


Pasillo para talleres; se puede visualizar el dise単o del piso de acuerdo a las formas curvas del edificio.

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El vestíbulo y área administrativa se encuentran separados por muros de tabla roca, con diseños curvos, piso marmoleado y grandes ventanas para la iluminación.

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Pasillo del Centro Cultural Ecol贸gico, planta alta.

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Recepci贸n y vest铆bulo del Centro Cultural Ecol贸gico.

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Pasillo para sanitarios y biblioteca; se observa en el muro del fondo el plano arqutect贸nico del edificio para la circulaci贸n de los usuarios.

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Pasillo y jardineras

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Jardineras y rampa interior.

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Sanitarios para hombres, con dise帽os y colores en las mamparas y muros acorde al cuerpo arquitect贸nico.

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Sanitarios para mujeres con dise帽os, colores verde y morado en las mamparas y muros al igual que el cuerpo arquitect贸nico.

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Interior de cafeterĂ­a.

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CONCLUSIONES GENERALES La arquitectura es el arte y técnica de proyectar y diseñar edificios, otras estructuras y espacios que forman el entorno umano con la capacidad de lograr confort en ellos. El medio ambiente está siendo seriamente afectado por una gran cantidad de cambios que con el paso del tiempo va deteriorando nuestro ecosistema. La arquitectura también ayuda a minimizar estos problemas, utilizando materiales ecológicos o reciclables para la construcción de edificios, aprovechando los recursos naturales que el planeta brinda como la luz solar, el viento y lluvia. Actualmente, el número de constructoras y arquitectos que se dedican a la construcción sustentable va en aumento. Este proyecto está diseñado para los usuarios que quieren aprender acerca del reciclado y cuidado del medio ambiente, pensando en la solución a problemas que se encuentran afectando a los vecinos que habitan en la zona del Centro Cultural, y a aquellos que quieran convivir cerca de la naturaleza y conocer más sobre ella. Este proyecto es apto para todas las edades.

Al realizar este proyecto aprendí que hay que respetar a la naturaleza porque es el lugar en donde vivimos, que hay que pensar en buscar soluciones a los problemas sociales y ecológicos con la arquitectura y no sólo construir “bonito” sino que tengan una función coherente y de ayuda al mundo. Todos estos conocimientos adquiridos los aprendí durante el proceso y no hubiera sido posible sin la ayuda de todos los profesores que se involucraron en la realización de este proyecto. Por último hago mención de una frase que me gustaría compartir sobre la arquitectura. “El arquitecto del futuro se basará en la imitación de la naturaleza, porque es la forma más racional, duradera y económica de todos los métodos” Antoni Gaudí

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5

CAPÍTULO


ANEXOS


FUENTES DE CONSULTA Anónimo (2011) “Antecedentes históricos”en elparadiario, (página informativa) www.elparadiario.com, Marzo 2014

Anónimo (2011) “Vidrio Aislante” en sunguardglass (página informatuva) www.sunguardglass.es, Marzo 2013

Anónimo (2011) “Captador de agua pluvial” en soliclima, (página informativa) www.soliclima.es, Febrero 2013

Besomi Andrés (2007) “Campus de Justicia de Madrid” en ArchDail, (blog de arquitectura) www.archdaly.mx. Febrero 2013

Anónimo (2010) “Captador de agua pluvial” en CONAGUA (página informativa) www.conagua.gob.mx, Marzo 2014 Anónimo (2012) “Casa de hormigon” en arquitexs, (blog de arquitectura) www.arquitexs.com, Febrero 2013 Anónimo (2011) “Cubiertas verdes” en wikipedia, (página informativa) es.wikipedia.org Anónimo (2012) “Leonardo Glass Cube” en wikiarquitectura, (blog de arquitectura) es.wikiarquitectura.com, Febrero 2013 Anónimo (2012) “Museo de Artes de Denver” en wikiarquitectura, (blog de arquitectura) es.wikiarquitectura.com, Febrero 2013 Anónimo (2010) “mármol” en grupo marmolero (página informativa) www.grupomarmolero.com.mx, Febrero 2013 Anónimo (2011) “Piso epóxico” en wikipedia (página informativa) es.wikipedia.org, Diciembre 2013

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Duque Karina (2010) “Centro Pompidou” en ArchDail, (blog de arquitectura) www.archdaly.mx. Febrero 2013 Duque Karina (2012) “Gimnasio y Biblioteca en Universidad Shih Chien” en ArchDail, (blog de arquitectura) www.archdaily.mx, Febrero 2013 Guzman Delia (2011) “Antecedentes históricos centros culturales” en buenas tareas, (página informativa) www. buenastareas.com, Septiembre del 2012


AGRADECIMIENTOS Le agradezco a Dios por haberme acompañado y guiado a lo largo de mi carrera, por ser mi fortaleza en los momentos de debilidad y por brindarme una vida llena de aprendizajes, experiencias y sobre todo, felicidad.

Con todo mi cariño y mi amor para las personas que hicieron todo en la vida para que yo pudiera lograr mis sueños, por motivarme y darme la mano cuando sentía que el camino se terminaba; a ustedes siempre mi corazón y mi agradecimiento... A mi familia.

Gracias a mis amigos, esas personas importantes en mi vida, que siempre estuvieron listas para brindarme toda su ayuda...

A mis maestros que en este andar por la vida, influyeron con sus lecciones y experiencias en mi formación como una persona de bien y preparada para los retos que pone la vida.

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Tesis 4 mayo  

tesis

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