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MODELO P.A.C.I.E Grupo: CENTAURUS Participantes: Armando, Claudia, Abdy, Elizabeth, JosĂŠ Miguel.


Presencia

Elearning

Interacci贸n

Alcance

Capacitaci贸n

Participantes: Armando, Claudia, Abdy, Elizabeth, Jos茅 Miguel.


Imagen corporativa: colores e imágenes relacionados con el tema.

Detalle de las actividades y de la evaluación que se va aplicar.

Desarrollar actividades como: foros, chat, mensajería para mantener la comunicación dentro del aula.

La Información agregada debe permitir al estudiante ampliar sus conocimientos a través de las referencias bibliográficas

FASE - PRESENCIA Participantes: Armando, Claudia, Abdy, Elizabeth, José Miguel.


Académico •Lecturas informativas, vínculos a videos y presentaciones en línea •Establecer el grupo al que se va dirigir el curso, número de estudiantes , tiempo estipulado distribuido para la plataforma y el trabajo Autónomo.

FASE - ALCANCE Participantes: Armando, Claudia, Abdy, Elizabeth, José Miguel.


Experimental •Relación con los términos del curso a través de lecturas e investigación de términos a través del uso de un glosario •Participación en Foros para crear documentos y subir el archivos a la plataforma, así como compartir experiencias. •Las competencias que se desarrollara son : cooperación colectiva, reflexión crítica, tolerancia al interactuar con otros participantes.

FASE - ALCANCE Participantes: Armando, Claudia, Abdy, Elizabeth, José Miguel.


Tutorial •Para tutorización se debe distribuir el tiempo por semanas y número de horas a destinarse para la supervisión de actividades y retroalimentación de dudas e inquietudes que surjan dentro de los procesos. •Mantener la motivación a través de videos, envió de mails ,creación de actividades colaborativas guiada por un líder para mantenerlos motivados y proactivos frente a las actividades que se vayan planteando .

FASE - ALCANCE Participantes: Armando, Claudia, Abdy, Elizabeth, José Miguel.


Esta Fase comprende plantear contenidos que permiten reforzar los temas vistos en la clase presencial y las actividades establecidas deberán motivar al estudiante a investigar, participar, evaluar y autoevaluar tanto los conocimientos adquiridos como su participación dentro del aula.

FASE - CAPACITACIÓN Participantes: Armando, Claudia, Abdy, Elizabeth, José Miguel.


Plantear actividades de participación interactiva como por ejemplo: - cafetería Virtual, - Centro de Apoyo, - el Chat y - Foros Que permitirán la construcción del conocimiento de manera participativa.

FASE - INTERACCIÓN Participantes: Armando, Claudia, Abdy, Elizabeth, José Miguel.


Los contenidos establecidos en el aula han sido relacionados con las diferentes herramientas de la Web 2.0 haciendo el aprendizaje más dinámico por ejemplo (Hotpotatoes, Educaplay, consultas, cuestionarios, etc) además de establecer evaluaciones en línea permitiendo conocer la nota de manera instantánea así se lograra aprender sobre el error con la retroalimentación inmediata.

FASE - E-LEARNING Participantes: Armando, Claudia, Abdy, Elizabeth, José Miguel.

MODELO PACIE  

Presencia Alcance Capacitación Interacción Elearning

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