Page 1

Elisa Villarreal Rodríguez - 1425236 PRÀCTICA 5 FOTOPERIODISME: 1. Fotografies amb unitat temàtica: INSTÀNTANIA

ISO: 100 VELOCITAT: 1/1600 OBERTURA DIAFRAGMA: f5.6

TELEOBJECTIU

ISO: 800 VELOCITAT: 1/400 OBERTURA DIAFRAGMA: f11

ANGULAR

ISO: 400 VELOCITAT: 1/160 OBERTURA DIAFRAGMA: 5.6


Elisa Villarreal Rodríguez - 1425236 BARRIDO

ISO: 200 VELOCITAT: 1/30 OBERTURA DIAFRAGMA: f22

ESTELA

ISO: 400 VELOCITAT: 10’’ OBERTURA DIAFRAGMA: f13

POCA PROFUNDITAT DE CAMP

ISO: 200 VELOCITAT: 1/640 OBERTURA DIAFRAGMA: 5.6

MOLTA PROFUNDITAT DE CAMP

ISO: 200 VELOCITAT: 1/320 OBERTURA DIAFRAGMA: f22


Elisa Villarreal Rodríguez - 1425236 UNITAT TEMÀTICA: 1 any dels atemptats de París Dos setmanes abans que es compleixi un any dels atemptats que va patir la capital Francesa, la societat parissina continua amb la seva cotidianetat. Les banderes de la ciutat llueixen a mig pal per commemorar l’atemptat per part de l’Estat Islàmic, que va acabar amb quatre policies ferits i amb la vida d’un d’ells. Les set fotos (instantània, barrido, estella, poca profunditat i molta profunditat, angular i teleobjectiu) tenen la intenció de recollir la vida de la ciutat de París un any després del tiroteig per part de l’Estat Islàmic. Les imatges mostren els edificis més representatius amb les banderes a mig pal, o amb multitut de turistes i parissins seguint amb la seva vida diaria. La metodologia ha estat capturar cada instant que permetés representar la idea que es perseguia. Les més representatives han estat la instantània de la bandera a mig pal, l’angular del cartell turístic i la teleobjectiu de la torre Eiffel, on s’observa el turisme actual de la capital parissina. En quant a la estela de llum, ha estat difícil, ja que era la primera vegada que podia jugar amb la velocitat, i sense trípode no ha estat fàcil captar la llum dels cotxes sense que quedés moguda, tot i que vaig utilitzar una barana que em va ajudar.


Elisa Villarreal Rodríguez - 1425236 2. Retrat d’una professora: Laia Viladot - Educació infantil - Edifici G6 Facultat d’Educació UAB

ISO: 200 VELOCITAT: 1/160 OBERTURA DIAFRAGMA: f9

ISO: 200 VELOCITAT: 1/100 OBERTURA DIAFRAGMA: f9

ISO: 200 VELOCITAT: 1/100 OBERTURA DIAFRAGMA: f7.1


Elisa Villarreal Rodríguez - 1425236 Laia Viladot, especialista en didàctica de la música i professora del Grau d’Educació infantil. Els seus interessos de recerca són en relació a la composició musical colectiva i anàlisi del discurs educatiu. L’interès periodístic rau en el retrat personal d’un professional de la educació de la Universitat Autònoma de Barcelona. En aquest cas, una professora que es descriu a si mateixa com “la professora adocrinadora de futurs professors adoctrinadors de futurs nens adoctrinats”, i per això el seu despatx està ple de llaços grocs en reivindicació dels pressos polítics i d’etiquetes de “Democràcia”. Gràcies als retrats horitzontals, queda representada aquesta faceta seva amb el llaç groc de fons. La metodologia va estar anar despatx per despatx de la facultat d’Educació fins trobar algún professor interessat i interessant. En concret al despatx de Viladot estaven tres professors fent una reunió sobre el curs. Vaig preparar l’escenari obrint les finestres per deixar passar la llum, i junt a la Laia vam decidir que era important que apareguès el llaç i el termo del cafè, detalls que la defineixen.


Elisa Villarreal Rodríguez - 1425236 3. Composició visual TELEOBJECTIU: 18 mm

REENQUADRE 1: 5:4


Elisa Villarreal Rodríguez - 1425236 REENQUADRE 2: 3:4

MITJÀ: 35 mm


Elisa Villarreal Rodríguez - 1425236 REENQUADRE 1: 5:4

REENQUADRE 2: 1:1


Elisa Villarreal Rodríguez - 1425236 MITJÀ: 45 mm

REENQUADRE 1: 3:4


Elisa Villarreal Rodríguez - 1425236 REENQUADRE 2: 5:4

L’interès educatiu en aquestes fotografries és jugat amb l’enquadrament per tal de poder veure els diferents punts de vista que pot tindre una mateixa imatge. La metodologia ha estat un cop fetes les fotos, passar-les per photoshop i anar provant amb l’eina de retallar per tal de veure quin reenquadre aportava més potència a les fotos.

Pràctica 5, 6 i 7  
Pràctica 5, 6 i 7  
Advertisement