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MATRIZ DE RESUMEN TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD Perspectiva Biológica

Autor

Síntesis

Kagan

1980 Según el nuestra cultura es básicamente partidaria del continuismo a todos los niveles y esa tendencia se manifiesta de modo más adecuado en el desarrollo psicológico, lo cual es debido a que se otorga una gran importancia a los factores innatos y biológicos como determinantes del temperamento infantil, se extrae que la conducta en la primera infancia es especialmente flexible y que los bebes no están necesariamente atados a determinadas pautas de conducta.

J.A. Gray

Influido por los trabajos de Pavlov. Propone dos dimensiones básicas de la personalidad: ansiedad e impulsividad estas dos dimensiones surgirán de combinar el Neurótomo y la extraversión.  DICE las bases de las diferencias individuales en personalidad se encuentran en mecanismos biológicos que sustentan los procesos de aprendizaje .emoción y motivación.

D.Buss

1991 “identificar los mecanismos psicológicos y las estrategias conductuales como soluciones desarrolladas a los problemas de adaptación que ha tenido que superar nuestra especie humana durante millones de años”  PREMISAS EVOLUTIVAS -Especificidad del dominio -Numerosidad -Funcionalidad  Contratación de la hipótesis evolucionista Realizadas con animales -Enfoque de razonamiento deductivo -Enfoque de razonamiento inductivo  Factores evolucionistas de la personalidad -necesidad de pertenencia -ayuda y altruismo -Emociones universales  Diferencias Sexuales -Acreción - celos -deseo de variedad sexual -preferencias de pareja  Diferencias individuales  valoración

Eysenck

La conducta está determinada por unos atributos relativamente estables que son las unidades fundamentales de la personalidad, por que predisponen a


una persona actuar de manera determinada .Esto significa que los rasgos deben ser coherentes atravesó de situaciones y con el tiempo, pero pueden variar entre los individuos. 

Diferencias individuales entre rasgos debido a diferencias genéticas no descarto la influencia ambiental, y situaciones en la personalidad como la interacción familiar en la infancia.

Estructura de la personalidad -primer nivel respuestas que pueden observar una vez y que pueden ser uno características de la persona -segundo nivel respuestas habituales que pueden suceder con frecuencia bajo contextos similares -Tercer nivel son los actos habituales que se ordenan por rasgos -Cuarto nivel el sentido de generalidad y se encuentran los supe factores Neocriticismo ,extraversión y psicoticismo

Cognitiva

Bandura

Aprendizaje por observación como uno delos principales puntos teóricos, sostuvo que el refuerzo no funciona simplemente como un mecanismo, sino que es en realidad el proveedor de información del próximo refuerzo que será brindado una vez que se repita el comportamiento. 

Beck

“para que para que la persona repita un comportamiento aceptable ,debe incluir sus procesos intelectuales”

La teoría está basada sobre el procesamiento de la información  “La personalidad es una organización compleja de cogniciones emociones y conductas que da orientaciones y pautas (coherencia) a la vida de una persona .como el cuerpo, la personalidad está integrada tanto por estructuras como por procesos y refleja tanto la naturaleza como el aprendizaje además la personalidad engloba los efectos del pasado ,incluyendo recuerdos del pasado ,así como construcciones del presente y del futuro”

Kelly

Los procesos humanos integra en un mismo lenguaje áreas tradicionalmente separadas como percepción,memoria,aprendizaje,pensamiento,lenguaje motivación emoción personalidad  Propuso una metodología de evaluación y un enfoque terapeuticomuy innovadores. El constructivista, de carácter netamente interdisciplinar configurado por la Física cuántica, la cibernética y la biología.

Mischel

El comportamiento de una persona está influenciado por dos factores: los atributos específicos de una determinada situación y la forma en que la persona percibe la situación en oposición a la teoría cognitiva –sociales tradicionales


Que una persona únicamente se comporta de manera similar cuando es altamente probable que estas acciones produzcan los mismos resultados Remarca que tenemos diferencias individuales, por lo que nuestros valores y expectativas deben ser tenidas encuentra en la predicción del comportamiento y la personalidad de una persona. Humanística

Rogers

Elaboro una teoría dela personalidad a partir de dela experiencia clínica obtenida mediante la aplicación de un método psicoterapeuticocreado por él , al que denomino 2Terapia no directiva” o Terapia centrada en el cliente”, que es una terapia humanista que se fundamenta en los siguientes conceptos. o

Organismo representa el conjunto total de la persona, tanto en su vertiente psíquica alberga el campo experimental o fenoménico y también el mismo o el auto concepto. El campo experiencial o fenoménico incluye todo aquello que es experimentado por el organismo de modo consistente e inconsistente ,incluyendo las representaciones psicológicas de los impulsos fisiológicos hambre ,sed así como la influencia momentánea del recuerdo ,la experiencia pasada y el impacto de los estímulos internos en los organismos de los sentidos

o

El sí mismo o auto concepto “un todo que es más que la suma de las partes “no importa cuánto pueda cambiar una persona a lo largo del tiempo ya que está siempre retiene el sentido interno de que aún es la misma persona.

Seligman

La exposición a situaciones incontrolables no basta por sí misma para desencadenar reacciones depresivas. Al experimentar una situación incontrolable las personas intentan darse una explicación se atribuye a factores internos se produce un descenso de la auto estima si de atribuye a factores estables provocaría expectativa de incontrabilidad en situaciones futuras, y en consecuencia los déficit depresivos se extenderían en el tiempo.

Maslow

Gira en torno a dos aspectos fundamentales nuestras necesidades y nuestras experiencias lo que nos motiva y lo que buscamos a lo largo de la vida y lo que nos va ocurriendo en este camino, lo que vamos viviendo es donde se forma la personalidad.

Csikszentmihalyi

La personalidad auto realizada

Teoría de pirámide de necesidades humanas

La gente es más Feliz Cundo está en su estado de “fluir2 concentración o absorción en la actividad completa en la que se encuentra esta idea es indicada a la sensación de “estar en la onda”  Para alcanzar un estado de fluir, debe alcanzar un estado de equilibrio entre el desafío de la tarea y la habilidad de quien la realiza. Si la tarea es


demasiado fácil presentarse. Aprendizaje

Skinner

o

difícil,

el

fluir

no

podrá

El condicionamiento simple podía ser útil en ciertos casos, pero descartaba la posibilidad de que la conducta pudiera ser explicada solo atravesó de este mecanismo, entre otras cosas porque las condiciones para que se produzca raramente se dan fuera de un laboratorio.  El condicionamiento operante -Aprendizaje a partir delas consecuencias que tiene el modo en el que se interactúa con el mundo era el principal mecanismo de modificación de la conducta  La caja negra -parte del análisis de las relaciones entre acciones mediables y directamente observables y las consecuencias de estas acciones.

Staats

“análisis conductual” y la categorización evaluativa de trastornos de la conducta considerando sus déficits, exceso e inadecuación, además del uso tecnológico de la economía de fichas y del tiempo fuera de reforzamiento.

Dollard y Miller

Tradujeron la teoría de Freud a los conceptos del aprendizaje a la que consideraban más científica, y probar luego esta nueva teoría en el laboratorio. 

Psicodinámica

Freud

Los fenómenos que debían ser explicados y la teoría del aprendizaje podría describir los principios por los cuales se adquirieron las respuestas

 El yo opera según el principio de la realidad y es el controlador de la personalidad  El súper yo comprende la conciencia y representa la correcta e incorrecta al momento de actuar.  -desarrollo dela personalidad 5 etapas psicosexuales si en algunmomento se sufre de percances en el desarrollo de estas etapas sedan las fijaciones que son los conflictos que persisten más allá del periodo de desarrollo en el que ocurre por primera vez.

Jung

Divide la mente en tres el yo es la parte consiente el inconsciente personal es todo lo que tenemos reprimido en el inconsciente, pero si lo reconocemos puede llegar a ser consiente el inconsciente colectivo es aquello que no se aprende, todos compartimos los mismos contenidos, nacemos con ello es algo que todos tenemos y que así pase el tiempo sigue siendo un solo.

Adler

Una única “pulsión “ o fuerza motivacional detrás de todos nuestros comportamientos y experiencias con el tiempo su teoría se fue transformando en una más madura pasando a llamarse a este instinto, afán de perfeccionismo constituye ese deseo de desarrollar al


máximo nuestros potenciales con el fin de llegar a casa vez más a nuestro ideal. 2perfeccion” e “ideal” son palabras problemáticas. Erickson

Teoría de 8 etapas psicosociales relación entre el individuo y la sociedad, propone el desarrollo del yo continuo durante toda la vida.  Sostiene que la búsqueda de la identidad es el tema más importante a través de la vida  Conceptúa a la sociedad como una fuerza positiva que ayuda < moldura el desarrollo del ego o el yo

Rasgos

Horney

Baso sus conocimientos en la Psicología femenina y la neurosis, hablo sobre la envidia que sienten las mujeres sobre los privilegios que le brinda la sociedad a los hombres y negaba rotundamente la envidia del pene, pero afirma también que los hombres sienten envidia del útero femenino y sublima este sentimiento mediante el reconocimiento a la mujer, tal es el caso del día de la madre, el día del mujer.

Allport

El enfoque psicoanalítico es un enfoque de comportamiento que no puede ser utilizado para estudiar una personalidad. 

Teoría delos rasgos caríñales Predominan en toda la vida de un individuo característica innata

Teoría de los rasgos secundarios Estos son los rasgos que a veces están relacionados con las actitudes o preferencias de las personas y a menudo aparecen solo en ciertas situaciones o bajo circunstancias específicas ejemplo cuando alguien se pone nervioso al hablar en público.

Cattell

“aquello que nos dice lo que una persona hará cuando se encuentre en una situación determinada” Las diferencias en personalidad son diferencias en conducta y las conductas son una manifestación indirecta de unos constructos internos más o menos estables. Estos constructos son los rasgos dotan a la personalidad de consistencia temporal .tendencia relativamente estable de una forma determinada. “un sistema neuropsiquico generalizado y focalizado ,dotado de la capacidad de combatir muchos estímulos en funcionalmente equivalentes y de iniciar y guiar formas coherentes de comportamiento adaptativo y expresivo” “los rasgos son esencialmente factores disposiciones que determinan regular y persistentemente nuestra conducta en tipos de situaciones diferentes.


MacCrae y Costa

Supone la existencia de características estables en la estructura de la personalidad de los individuos , la personalidad está formada por una jerarquía de rasgos estables y consistentes que determinan ,explican y hasta cierto punto permiten el comportamiento individual en la medida en que guían la forma en que cada individuo pieza e interpreta l realidad.

Matriz de resumen teorías de la personalidad  

Grupo colaborativo Curso personalidad

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