Catalogo Gruppo Editoriale ELI - Secondaria Francese FLE - 2021

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La storia Il Gruppo Editoriale ELI è da oltre quarant’anni protagonista nel campo dell’editoria scolastica nazionale e internazionale. Nel corso di questi anni, Il Gruppo Editoriale ELI, ha stretto sodalizi con numerosi marchi, affidabili e riconosciuti sia in Italia che all’estero. Ogni brand ha una sua specialità di materia o di settore. Quello che ci accomuna è la dedizione a creare e l’impegno a diffondere cultura attraverso testi di alta qualità, al passo con i tempi e con le nuove metodologie di insegnamento e di studio. Siamo una casa editrice lungimirante, creativa e da sempre orientata ad accogliere le esigenze di tutti i nostri docenti. Il Gruppo Editoriale ELI mette a disposizione l’esperienza dei propri consulenti pedagogici specializzati nell’insegnamento della lingua francese. Rivolgiti a Catherine Matelot con fiducia.

ELI S.r.l

Via Brecce snc 60025 Loreto (AN) Tel. 071 750 701 Fax 071 977 851 info@elilaspigaedizioni.it Visita il sito

www.gruppoeli.it

ELIedizioni

@elilaspiga

Catherine Matelot, Consulente Pedagogica FLE cmfle@elionline.com ELILaSpigaEdizioni

bic@bibciechi.it - www.bibciechi.it info@biblioaid.it - www.biblioaid.it

info@fdarianna.it - www.fdarianna.it

LE ICONE PRESENTI NEL CATALOGO

L’intero corso è fruibile in versione digitale interattiva con la LIM o il computer (WIN/MAC): audio/video, esercizi, ricerche, annotazioni, salvataggi e molti altri strumenti. www.gruppoeli.it/libridigitali

La realtà aumentata ELI per accedere subito ai contenuti multimediali su smartphone o tablet. www.gruppoeli.it/elilink

INTEGRAZIONI DIGITALI ONLINE

Scopri la carta di identità dei testi Eli sul sito www.gruppoeli.it

MULTIMEDIA

Materiali digitali integrativi fruibili online sul sito internet dell’editore o su siti web dedicati ai titoli dei testi. Materiali fruibili su LIM e computer, offline o con link. Supporti disponibili: CD audio, DVD, CD-ROM, Multi-ROM ovvero CD con parte audio e parte multimediale.

COPIE SAGGIO Per richiedere delle copie saggio, contattare direttamente l’agente di zona alla voce RETE COMMERCIALE sul sito www.gruppoeli.it L’Associazione Italiana Editori ha predisposto, anche per l’anno scolastico 2021-2022, a uso delle istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado, il sito internet www.adozioniaie.it per la compilazione dell’elenco dei libri di testo adottati. Collegandosi al sito sopracitato sarà possibile, a partire dai primi di aprile 2021, fino alla data di scadenza fissata dal Ministero: 1. consultare l’elenco dei titoli scolastici proposti per l’anno scolastico 2021-2022 con prezzo e codice ISBN a 13 cifre; 2. operare la compilazione e la trasmissione online delle adozioni dei libri di testo.


Jimmy Bertini

Amelia Caselli

Dominique Guillemant

BienJOUÉ !

0 PIÙ DI 80 DI I ESERCIZ TICA GRAMMA

MÉTHODE DE FRANÇAIS

COMP

ACT

BienJ

Mappe dei livelli #altuofianco Piattaforma Digitale ELI LINK App Formazione Teaching tips

2 4 6 7 8 10

Corsi Secondaria di primo grado

11

Grammatiche e Certificazioni Secondaria di primo grado

23

Dizionari

28

Corsi Secondaria di secondo grado

29

Riviste ELI

42

Grammatiche e Certificazioni

43

Materiale Supplementare

50

Letture Graduate

51

Giochi

62

INDICE

Indice

Guarda e ascolta con:

À la une

Bien joué !

p. 12

p. 16

BIANCO

Code ados

Défi

p. 20

p. 30 Download

Anna Maria Crimi

the audio files

Gisèle Agnello

les

NOUVEAU

malheurs

A2

NOUVEAUX

FORMATS

Amelia Caselli

Download

HECTOR MALOT SANS FAMILLE

GRAMMAIRE enDIRECT

the audio files

NIVEAU 3

SCOLAIRE ET JUNIOR

Niveau 2

sophie

ACTIF

AVEC LIVRE NUMÉRIQUE ET VIDÉOS

Guarda e ascolta con:

FLE

Atouts Commerce plus

Livelli A1-B2

BIANCO

p. 34

Itinéraires p. 38

NOUVEAU DELF Actif A2 p. 47

Lectures

Juniors

A2

Vidéos tutoriels e vidéos - jeux de rôle Ricca sezione di fonetica - Focus sulla comunicazione Tavole illustrate con audio - Mappe concettuali Guarda e ascolta con:

Les Malheurs de Sophie p. 55

Grammaire en direct BIANCO

p. 44

FLE

LECTURES

SENIORS

B1

Sans famille p. 58

Teaching Tips Vieni a scoprire il nuovo sito risorse ELI dedicato ai docenti di lingua, ricco di utili e interessanti materiali didattici da integrare alle tue lezioni. Teaching Tips ti offre, in forma gratuita, materiali pronti all’utilizzo sulle abilità, lettura e percorsi ludici da integrare alle letture graduate o a corsi e grammatiche, con argomenti e temi legati anche ai concetti di Civiltà e Cittadinanza Globale. Il materiale è scritto da nostre autrici e autori, con esperienze di insegnamento e di formazione docenti pluriennale. https://www.teachingtips.blog/

1


MAPPE DEI LIVELLI

Corsi Secondaria di primo grado

A1 DELF A1

A2 DELF A2

B1 DELF B1

B2 DELF B2

C1 DALF C1

C2 DALF C2

A1 DELF A1

A2 DELF A2

B1 DELF B1

B2 DELF B2

C1 DALF C1

C2 DALF C2

Corsi p. 11 À la Une NOVITÀ Bien joué ! NOVITÀ Esprit Plus Esprit Code Ados NOVITÀ Bonne pioche !

Grammatiche e Certificazioni p. 23 Grammaire et Examens Grammaire Active Réussir l’examen En route vers ... le DELF scolaire et junior DELF Actif Scolaire et Junior

Corsi Secondaria di secondo grado Corsi p. 29 Défi NOVITÀ Icône

Corsi FOS p. 34 Atouts Commerce Plus NOVITÀ Itinéraires NOVITÀ Sublime

Grammatiche e Certificazioni p. 44 Grammaire en Direct NOVITÀ Grammaire Active

2


Nouveau DELF Actif A2 NOVITÀ En route vers… le DELF scolaire et junior DELF Actif Scolaire et junior DELF Actif Tous publics

Dizionari pag. 28

A1 DELF A1

A2 DELF A2

B1 DELF B1

B2 DELF B2

C1 DALF C1

C2 DALF C2

MAPPE SOMMARIO DEI LIVELLI

Certificazioni p. 47

Livelli

Riviste pag. 42 Livelli

Materiale Supplementare pag. 50 Livelli

Letture graduate pag. 51

Lectures ELI Juniors Lectures ELI Seniors

Giochi pag. 62 Livelli

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Risorse per la didattica digitale integrata

Il Gruppo Editoriale ELI ha creato una nuova sezione interamente dedicata all’organizzazione del lavoro e alla Didattica Digitale Integrata. Docenti, studenti e famiglie vi troveranno tantissime risorse per la programmazione, la didattica mista e la valutazione. Scegli il grado di scuola in cui insegni e scopri tutta l’offerta dedicata alla DDI.

Questa nuova pagina dedicata alla DDI, verrà costantemente aggiornata e mette a disposizione dei docenti una serie di materiali pronti all'utilizzo. Graduati per livello e di diverse tipologie: Esempi di programmazione didattica Test di ingresso Video-lezioni e video di approfondimento Materiali per la didattica inclusiva Materiali per il potenziamento

Esempi di valutazione Lezioni in PowerPoint con audio e video Schede AGENDA 2030.

Potenziamento dei corsi secondo la modalità DDI. In abbinamento al proprio corso di lingua straniera in adozione, a ciascun docente verrà consegnato il fascicolo delle lingue straniere con la DDI, nel quale trova spazio una raccolta di articoli con esempi pratici di attività, a cura degli autori e formatori del Gruppo Editoriale ELI. Le tematiche affrontate – ad esempio il blended learning, la programmazione integrata, l’apprendimento cooperativo, – sono state selezionate per dover affrontare in questo particolare momento storico.

NON DIMENTICARE che la maggior parte dei corsi del Gruppo Editoriale ELI dispone già di risorse spendibili con la DDI.

4


CORREDO DIGITALE DOCENTE Chiavetta USB: • • Classroom • •

Google

Contenuti integrativi online dai siti di riferimento di ciascun corso

-

CORREDO DIGITALE STUDENTE Libro digitale scaricabile: • • • ELI Link App per lo studente: •

-

Contenuti integrativi online dai siti di riferimento di ciascun corso

-

www.gruppoeli.it 5


PIATTAFORMA DIGITALE

Piattaforma per i libri digitali scaricabili www.gruppoeli.it/libridigitali bSmart è il primo Educational H

In un unico ambiente, bSmart, potrai accedere al LIVRE ACTIF interattivo e alle numerose risorse disponibili. Alla pagina www.gruppoeli.it/libridigitali studenti e docenti troveranno l’elenco dei volumi in versione digitale e i video tutorial con chiare spiegazioni passo dopo passo per procedere all'attivazione. L’insegnante potrà accedere alla versione docente registrandosi al sito www.gruppoeli.it. Lo Studente potrà accedere alla versione digitale utilizzando il codice contenuto nel libro cartaceo accedendo direttamente a: www.gruppoeli.it/libridigitali. Classe virtuale e assegnazione verifiche All’interno del libro digitale il docente potrà creare la propria classe virtuale e assegnare delle verifiche in modo da poterle ricevere già corrette dal sistema. Tutti i risultati saranno successivamente riassunti nel report, a disposizione del docente. Da bSmart potrai condividere direttamente sulla piattaforma Google Classroom le risorse extra contenuti nel libro digitale.

LIVRE ACTIF scaricabile:

DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA

• Esercizi interattivi e autocorrettivi • Audio e video • Audio e Video Karaoke • Video e Mappe interattive • Contenuti digitali integrativi: schede di lessico e grammatica, test e programmazione, mappe grammaticali, aggiornamenti ministeriali e molto altro ancora. • Libro liquido con sintetizzatore vocale, con la possibilità di utilizzare una font ad alta leggibilità per studenti con difficoltà di apprendimento e Bisogni Educativi Speciali. • Risorse extra per il docente in pdf condivisibili su Google Classroom..

1

THÉORIE

Le tourisme

Les tour-opérateurs

Les produits touristiques

Les tour-opérateurs (TO) ou voyagistes s’occupent de concevoir et d’organiser des voyages (les package tours) dans des destinations nationales ou étrangères, qui sont ensuite présentés sur des catalogues ou sur des sites internet. Les tour-opérateurs réunissent différents prestataires (compagnies de transports, hôtellerie, restaurateurs, loisirs…) pour vendre leurs voyages à un prix forfaitaire. Il existe : • le tour-opérateur généraliste qui programme de multiples destinations et des formules diversifiées de voyages et séjours ; • le tour-opérateur spécialisé qui programme des voyages sur une destination ou une zone géographique délimitée, pour une clientèle particulière…

Le forfait touristique correspond à une prestation touristique comprenant au moins deux éléments distincts non accessoires (logement, transport, restauration, guidage, animations, visites, spectacles…) pour une durée comprenant au moins une nuitée et vendue à prix tout compris. La création de forfaits, construits sur mesure ou en série, vise plusieurs objectifs : atteindre de nouveaux marchés, diversifier son offre, accroître sa visibilité, valoriser ses produits et augmenter l’achalandage durant la basse saison. Les voyages individuels sont créés pour une clientèle aimant partir seule en vacances à la recherche d’une expérience unique ; la formule club de vacances est faite pour une clientèle sédentaire ; la formule circuit ou les croisières visent les touristes qui désirent voyager sans soucis. Quatre types de services de voyages constituent un forfait : • le transport ; • l’hébergement ; • la location (voiture ou motocyclettes) ; • tout autre service touristique qui ne fait pas partie intégrante d’un des services susmentionnés (excursions, guide, représentant de vacances, transfert, assurance…). Les services peuvent être : • combinés par le même professionnel (package dynamique) ; • combinés mais être soumis à des contrats séparés faits par des professionnels individuels.

Parmi les tour-opérateurs spécialisés il y a : • ceux spécialisés dans l’outgoing qui organisent des voyages à l’étranger ; • ceux spécialisés dans l’incoming qui organisent des voyages dans leur pays pour une clientèle étrangère. En France, les tour-opérateurs sont nombreux : Fram, Accor, Club Med, Nouvelles Frontières, Jet Tour, Kuoni, Havas Voyage, Last Minute… COMPRÉHENSION ÉCRITE

1

Lisez le texte et répondez aux questions. 1 Qu’est-ce qu’un tour-opérateur ? 2 Quels types de tour-opérateur existe-t-il ?

COMPRÉHENSION ÉCRITE

1

Lisez le texte et donnez la définition de forfait touristique, de voyages individuels et de services.

2

Lisez la fiche de ces personnes qui souhaitent réserver des vacances. Quel forfait pourriez-vous leur proposer ?

1

3 Quels types de tour-opérateurs spécialisés existe-t-il ? De quoi s’occupent-ils ?

CYBER-ENQUÊTE

2

Quels tour-opérateurs italiens connaissez-vous ? Sont-ils généralistes ou spécialisés dans un pays ou un type de vacances ? En suivant ces modèles, faites une recherche sur Internet, puis présentez un tour-opérateur de votre choix (généraliste ou spécialisé). A Spécialiste de l’Italie, le voyagiste Donatello propose un large choix de séjours, de week-ends, de circuits ou de voyages personnalisés vers de nombreuses destinations, à l’instar de l’Italie et ses îles la Sicile et la Sardaigne, mais aussi le Portugal, Malte ou encore le Kenya.

22

Figurant parmi les plus grands groupes de tourisme au monde, le voyagiste TUI est présent dans toute l’Europe. Possédant hôtels, agences de voyages ou encore compagnies aériennes, il propose des séjours vers de nombreuses destinations et offre une large gamme de produits.

Proposant une large gamme de séjours, circuits, croisières et voyages de noce, le tour-opérateur Exotismes vous propose des voyages à travers le monde. Spécialisé dans les îles, il vous conduira jusqu’en Guadeloupe, en Martinique, à La Réunion ou encore aux Maldives.

Pourleur25eanniversairedemariage, uncouplecanadienveutpartirenEurope. - pas de problème de budget - 20 jours de congé - aiment la mer, la bonne nourriture et le vin

2

3

Deux amis sportifs veulent aller dans un club pour rencontrer de nouvelles personnes. - petit budget - recherchent une offre

CIRCUIT AUSTRALIA’S NATURE COAST

B

Deux amis français veulent découvrir un nouveau continent en liberté. Ils n’aimentpaslescontraintesdesvoyages degroupemaisilsapprécientlesvoyages bienorganisésetpartiràladécouverteen toute liberté.

SPLENDIDA ITALIA

Circuit - 11 nuits à partir de 2554 E Ce circuit en liberté alterne les découvertes aventureuses avec des séjours détente. Depuis Brisbane, découvrez en 12 jours les côtes de Fraser et Sunshine

C

Village de vacances Porto Vecchio Croix du sud Village de vacances bordé d’une magnifique plage de sable blanc, Formule tout compris : pension complète, animations et activités sportives (ski nautique, voile, volley, tir à l’arc, yoga, fitness...). Ambiance familiale et chaleureuse.

Prix 480€ par semaine

DU 20 SEPTEMBRE AU 4 OCTOBRE VOYAGE SPLENDIDA ITALIA : un circuit de 15 jours, unique et haut de gamme car le seul au Canada à jumeler la destination de Rome à celle de Malte, de la Sicile et des îles Éoliennes. Voyage de groupe accompagné et guidé, en vols directs sans escale allerretour Montréal/Rome, en presque tout inclus, l’hébergement en hôtels 5* en plus campagne des vignobles de Marsala. Un circuit de prestige à ne pas manquer !

23

• LIVRE ACTIF utilizzabile con la LIM per lezioni di Classe Capovolta. • Ambiente verifiche.

Vuoi saperne di più? Consulta la pagina: www.gruppoeli.it/libridigitali

6


www.gruppoeli.it/elilink Accedi ai contenuti audio e video direttamente dal libro cartaceo ELI LINK è l’applicazione gratuita che permette ai tuoi studenti di accedere direttamente dal libro cartaceo a tutti gli audio e i video del corso tramite smartphone e tablet. Per conoscere i corsi che utilizzano la realtà aumentata, cerca il simbolo ELI LINK app all’interno del catalogo.

IL LIBRO DIGITALE

ELI LINK

Mantiene viva l’attenzione mentre si studia a casa sul libro cartaceo Senza perdere tempo si può studiare ovunque grazie all’App che permette uno studio in movimento.

Inquadra la pagina del libro di testo e passa dalla carta al digitale senza perdere tempo… e concentrazione!

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Per saperne di più vai alla pagina www.gruppoeli.it/elilink

ASSISTENZA PRODOTTI DIGITALI Alla pagina www.gruppoeli.it/assistenza genitori, studenti e docenti troveranno una sezione con domande e risposte frequenti sui libri digitali e la possibilità di aprire un ticket di assistenza per le problematiche di registrazione e scarico dei volumi.

Vuoi saperne di più? Consulta la pagina: www.gruppoeli.it/elilink

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FORMAZIONE DOCENTI

Il gruppo editoriale ELI è ente accreditato MIUR per la formazione del personale della scuola ai sensi della direttiva 170/2016.

Corsi di formazione metodologica e didattica della lingua francese su tematiche attuali come Agenda 2030, competenze digitali, didattica digitale integrata. Appuntamenti online costanti durante tutto l’anno scolastico. Language Trainers per consulenze didattiche mirate. Tutta la formazione del gruppo editoriale ELI è gratuita e prevede il rilascio dell’attestato di partecipazione.

www.elilaspigaformazione.com 8


Videolezione Materiale di studio Verifica Guarda il video!

Oltre 150 corsi online a partire da 4,90 € Senza orari né date prestabiliti Tematiche in costante aggiornamento tra cui: • Strumenti per la didattica digitale integrata • Metodologie didattiche • Competenze relazionali e di comunicazione Formazione disponibile anche su S.O.F.I.A. con rilascio di attestato

CARTA del DOCENTE

www.scuola.me

SPENDI QUI IL TUO BUONO cartadeldocente.istruzione.it

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Uno spazio dedicato alle risorse per la classe, con lezioni già pronte all’uso in classe o in modalità DDI.

Teaching Tips FREE TEACHING IDEAS FOR TEACHERS

www.teachingtips.blog 10


Jimmy Bertini

Amelia Caselli

Dominique Guillemant

BienJOUÉ !

0 PIÙ DI 80 DI I ESERCIZ TICA GRAMMA

COMP

ACT

12 16 20 21 21 22

BienJ

À la une

MÉTHODE DE FRANÇAIS

novità

À la une NOVITÀ Bien joué ! NOVITÀ Code Ados NOVITÀ Esprit Plus Esprit Bonne pioche ! (per il ripasso)

p. 12

novità

CORSI / SECONDARIA DI PRIMO GRADO

Corsi Scuola secondaria di primo grado

novità

Guarda e ascolta con:

Bien joué ! BIANCO

p. 16

Code ados p. 20

Corsi Secondaria di primo grado

A1 DELF A1

A2 DELF A2

B1 DELF B1

B2 DELF B2

C1 DALF C1

C2 DALF C2

Corsi p. 11 À la une NOVITÀ Bien joué! NOVITÀ Esprit Plus Esprit Code Ados NOVITÀ Ripasso p. 22 Bonne pioche !

Tanti Kahoots grammaticali a scelta multipla creati da ELI Edizioni e accessibili tramite un Browser Web o attraverso l’App Kahoot. www.gruppoeli.it/kahoot

Scorri il catalogo per conoscere tutti i corsi che includono i quiz digitali Kahoot!

11


CORSI | SECONDARIA DI PRIMO GRADO

À la une

novità

Autori: A. Jarlang, M. Pellé, A. Quétel, J. Uny, M. Riviere, F. Desiderio, E. Visciglio A1

A2

À LA UNE è un corso di francese comunicativo e inclusivo, basato sulla didattica a progetti. Protagonisti delle sei unità sono dei giovani reporter che accompagnano gli studenti alla scoperta del mondo francofono: con loro in ciascuna unità conosceremo una città alla volta con le sue caratteristiche e curiosità. Il corso include proposte didattiche motivanti che stimolano il lavoro autonomo e collaborativo a partire da materiale autentico. À LA UNE offre risorse da utilizzare con la DDI, sia attraverso l’utilizzo del Libro digitale scaricabile, sia attraverso le risorse aggiuntive online.

Per saperne di più e per scaricare delle unità campione, visita: www.gruppoeli.it/alaune LIVRE ACTIF

Versione digitale interattiva scaricabile con funzioni del libro liquido per l’alta leggibilità, audiolibro, risorse aggiuntive condivisibili sulle varie piattaforme o direttamente su Google Classroom.

Attraverso l’app ELI Link, lo studente accede subito ai contenuti audio e video con smartphone o tablet. INTEGRAZIONI DIGITALI ONLINE

DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA

APPROCCIO COMUNICATIVO

DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA

Tanti Kahoots grammaticali a scelta multipla creati da ELI Edizioni e accessibili tramite un Browser Web o attraverso l’App Kahoot. www.gruppoeli.it/kahoot

INCLUSIVO

I contesti autentici di apprendimento e i contenuti culturali consentono agli studenti di sviluppare le competenze comunicative e le competenze culturali in maniera motivante e coinvolgente. I compiti di realtà (con progetti integrati alle unità e presenti in tutte le unità, propongono un apprendimento orientato all’azione. Dossier culturali all’interno delle unità e progetti DPN per stimolare il pensiero critico e il confronto interdisciplinare.

INCLUSIVO

Il manuale presenta una adatta anche a studenti BES/DSA: font ad alta leggibilità, grammatica e mappe mentali di lessico, consegne semplici, uso dei colori per facilitare l’apprendimento. Pagine di grammatica con schemi adattati per studenti BES/DSA e relativi esercizi. Lezioni su lessico e comunicazione presentate attraverso una mappa mentale per organizzare al meglio i contenuti. Tanti video per variare la didattica: civiltà (reportage), cortometraggi, video di grammatica animata, video di lessico animato.

CITTADINANZA GLOBALE

AGENDA 2030 POTENZIAMENTO CITTADINANZA GLOBALE

12

Alla fine di ogni unità si presenta un argomento per lo sviluppo delle . Sistematici rimandi agli obiettivi dell’AGENDA 2030 con schede proiettabili sulla LIM e condivisibili online.

www.gruppoeli.it/alaune


CORSI | SECONDARIA DI PRIMO GRADO

Risorse per la didattica digitale integrata

CHIAVETTA USB per docenti

Libro digitale scaricabile

ELI Link App

#altuofianco LE NUOVE BUONE PRATICHE PER L’INSEGNAMENTO DELLE LINGUE STRANIERE CON LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA A cura del team di esperti del Gruppo Editoriale ELI • LEONIA ANTOGNINI • CAMILLA BIANCO • GRAZIA CERULLI • VALENTINA M. CHEN • ANDY COWLE • ANNA MARIA CRIMI • IDA GASPARRETTI

• GAIA IERACE • AMANDINE QUÉTEL • PEPA ALCAÑIZ RODRÍGUEZ • CHIARA SBARBADA • PETE SHARMA • ELISA TURRI • FRANCESCA USBERTI

À la une 9788853633262

À la une 1, Libro studente + eserciziario + Libro digitale scaricabile + ELI Link App

€ 17.90

9788853633279

À la une 2, Libro studente + eserciziario + Libro digitale scaricabile + ELI LINK App

€ 17.90

9788853633286

À la une 3, Libro studente + eserciziario Libro digitale scaricabile + ELI LINK App

€ 17.90

9788852333248

Guida didattica 1+2+3 e quaderno delle verifiche + Chiavetta USB

9788853633255

Quaderno BES 1+2+3

NOVITÀ

Fascicolo #altuofianco – Le nuove buone pratiche per l'Insegnamento delle lingue straniere con la DDI

www.gruppoeli.it/alaune

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CORSI | SECONDARIA DI PRIMO GRADO

Didattica di progetto con tre mini lezioni con compiti di realtà. Salut ! Je m’appelle Max et j’habite à Montréal, au Canada. Dans cette unité, on va parler de la famille et on va décrire des personnes.

UNITÉ 4

LE SAIS-TU ? QUÉBEC

Ma famille Pagina dedicata alla cultura francofona con sviluppo delle competenze sociali e civiche.

CUBA DOMINICAN REPUBLIC

BELIZE

JAMA ICA

HAITI

HONDUR AS GUATEMALA EL

NICARAGUA

Belvedère du Mont-Royal, Montréal

LEÇON 1

LEÇON 2

LEÇON 3

Je parle des membres de ma famille et je les décris physiquement

Je parle des vêtements

Je parle du caractère

• Décrire le style vestimentaire • Les vêtements • Les motifs et les matières • Le verbe mettre • Les adjectifs de couleur

• La famille • Les adjectifs possessifs • La description physique (la silhouette et les cheveux)

Montréal è la seconda città più grande del Canada e si trova in Québec, la provincia con il maggior numero di francofoni.

Montréal

• Le caractère • Les adverbes d’intensité • La forme interrogative • Les adverbes interrogatifs

COMPITI REALTÀ

LEÇON 1 MINI-PROJET 1

LEÇON 2 MINI-PROJET 2

INVENTER UN NOUVEAU MEMBRE DE LA FAMILLE

CRÉER UN BLOG DE MODE

di

LEÇON 3 MINI-PROJET 3

+ E ENSEMBL

Je découvre la série de BD Paul et Montréal.

CRÉER UN PERSONNAGE DE BD

Les vidéos de

VIVRE

FENÊTRE SUR ~ JOURNAL EN LIGNE ~

PROJET FINAL

INTERVIEWER UN PERSONNAGE CÉLÈBRE

vidéo Le reporter

Max

l’unité

• Le reporter Max • Les vêtements • Les couleurs • Bande-annonce de Lou ! Journal infime

C’est ma famille !

Video per introdurre il progetto e coinvolgere lo studente.

Box con traduzione nelle due lingue del lessico chiave.

Mini lezione orientata alla comunicazione con chiari richiami di lessico e grammatica integrati.

LEÇON 2 • Je parle des vêtements

4

Je mets un jean.

J’aime bien son style !

1 Osserva questi capi d’abbigliamento e accessori. Cahier p. 196

Scrivi la traduzione in italiano sul tuo quaderno.

bottes (f.)

stivali (m.)

lunettes (f.) occhiali (m.) T-shirt (m.) maglietta (f.)

une écharpe

1 Osserva le foto di Cœur de Pirate.

COMMUNICATION

Abbinale alle descrizioni corrispondenti.

Cahier p. 197

A

B

C

D

un T-shirt un pantalon

une robe

un chapeau

un short des tongs

p. 87

à carreaux : a quadri

des ballerines

des baskets

une chemise

des lunettes de soleil

LES MOTIFS à rayures : a righe à pois : a pallini

un blouson un anorak

LEXIQUE

LES MATIÈRES en coton : di cotone

LES COULEURS beige

en cuir : di cuoio

blanc(he)

en laine : di lana

des bottes

en soie : di seta

un jean un sweat-shirt des chaussures

un sac

LE VERBE METTRE je mets tu

mets

nous

mettons

vous

c. accessoires

b. bas (dalla vita in giù)

d. chaussures

piste 29

met

mettez

b. Ta fête d’anniversaire. c. Une journée sur la plage, en été.

rose

rouge

vert(e)

violet(te) p. 87

concerto. Completa le descrizioni.

ils / elles mettent

a. Une robe

clipgrammaire Les couleurs

b. Des chaussures c. Un chapeau d. Une ceinture

JEU

a. Une journée au collège, en hiver.

orange

3 Osserva l’outfit di Cœur de Pirate per il suo prossimo

Les vêtemen

Scrivi cosa indossi in queste situazioni.

noir(e)

2 Julie e Enzo stanno guardando le foto di Cœur de Pirate. Ascolta il dialogo e di’ qual è la loro foto preferita.

e cliplexiquts

3 Leggi le frasi.

marron

d. Elle porte un chemisier blanc.

p. 89

a. haut (dalla vita in su)

jaune

c. Elle porte une robe bleue.

il / elle

ti piace di più dell’attività 1.

gris(e)

b. Elle porte un pantalon blanc.

p. 86

GRAMMAIRE

une ceinture

bleu(e)

a. Elle porte une robe rose et un sac noir.

une jupe

2 Per ciascuna di queste categorie, scrivi l’oggetto che

Scrivete su un bigliettino una frase con un capo d’abbigliamento o accessorio portato da un/a compagno/a. Mescolate i bigliettini, pescatene uno e indovinate di chi si tratta.

Pour une journée au collège, je mets un jean et... 82

Il / Elle est très élégant(e) / cool !

Il / Elle a un super style !

LEXIQUE

un pull

DÉCRIRE LE STYLE VESTIMENTAIRE Il / Elle porte une robe, des baskets…

quatre-vingt-deux

MINI-PROJET 2

Elle porte un pull rouge.

CRÉER UN BLOG DE MODE p. 94

quatre-vingt-trois

Attività di personalizzazione da far svolgere agli studenti.

83

Mini presentazioni animate su lessico e grammatica.

www.gruppoeli.it/alaune

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Presentazione del lessico con mini dizionario accompagnato da immagini per una comprensione facilitata.

LEXIQUE ET COMMUNICATION LA FAMILLE

4

LES VÊTEMENTS

le grand-père la grand-mère le père la mère le mari la femme l’oncle la tante le frère / demi-frère la sœur / demi-sœur le petit-fils la petite-fille le cousin / la cousine le compagnon / la compagne

le T-shirt (à rayures)

la jupe (en soie)

le pull (en laine)

la robe (à pois)

la chemise (à carreaux)

le sweat-shirt

le blouson

le sac

l’anorak

les chaussures (en cuir)

le pantalon / le jean le short (en coton)

ÊTRE… arrogant(e) ≠ modeste bavard(e) ≠ silencieux(euse) courageux(euse) ≠ peureux(euse)

ÊTRE…

généreux(euse) ≠ égoïste

blond, blonde

indépendant(e) ≠ dépendant(e)

brun, brune

optimiste ≠ pessimiste

roux, rousse

ouvert(e) ≠ timide

AVOIR LES CHEVEUX…

rebelle ≠ docile sensible ≠ insensible

châtains

sympa(thique) ≠ antipathique 86

Abbina le descrizioni ai personaggi. Poi completale. a. Il est grand et mince. Il est blond. Il a les et . cheveux

Il / Elle a un super style ! Tu es très élégant(e) !

b. Il est grand et un peu gros. . Il a les cheveux Il est

Il / Elle est cool !

.

c. Il est petit et mince. Il est

.

LES COULEURS beige blanc(he) bleu(e) gris(e) jaune marron noir(e) orange rose rouge vert(e) violet(te)

les bottes les baskets

LES CHEVEUX

drôle ≠ serieux(euse)

1

Il / Elle porte un T-shirt.

MA CARTE MENTALE

LE CARACTÈRE

La description physique

DÉCRIRE LE STYLE VESTIMENTAIRE

1

2

Risolvi gli indovinelli. a. La fille de ta tante est ta b. Le père de ta mère est ton c. Le frère de ton père est ton d. La mère de ton père est ta

Le caractère 3

Completa le frasi con gli aggettivi adeguati. a. Ton père aime beaucoup parler. ! Il est très

ÊTRE…

b. Martin est sympa, mais il déteste partager. Il est un peu

longs

petit, petite

courts

grand, grande

raides / lisses

.

c. Mon frère a peur de parler en public. . Il est un peu d. Ta sœur, elle me fait toujours rire. ! Ell est très

gros, grosse

frisés

3

La famille

LA SILHOUETTE

AVOIR LES CHEVEUX…

2

CORSI | SECONDARIA DI PRIMO GRADO

INCLUSIVO Il manuale presenta una grafica chiara adatta anche a studenti BES/DSA: font ad alta leggibilità, schemi e mappe mentali di lessico.

4

Crea la tua mappa mentale! Personalizza i box con la tua famiglia, la tua descrizione, i capi d’abbigliamento e gli accessori che usi di più, i tuoi colori preferiti e il tuo stile.

mince

quatre-vingt-six

quatre-vingt-sept

87

Pratica immediata del lessico appreso con attività divertenti e di personalizzazione. Box contrastivi

Quattro pagine dedicate alla grammatica con attività di varia tipologia.

GRAMMAIRE

41 Le présent de l’indicatif du verbe mettre

Les adjectifs possessifs SINGULIER MASCULIN

PLURIEL

FÉMININ

MASCULIN

FÉMININ

mon frère

ma sœur

mes frères

mes sœurs

ton frère

ta sœur

tes frères

tes sœurs

son frère

sa sœur

ses frères

ses sœurs

notre frère

notre sœur

nos frères

nos sœurs

votre frère

votre sœur

vos frères

vos sœurs

leur frère

leur sœur

leurs frères

leurs sœurs

Con un nome che comincia con una vocale o h muta: ma, ta, sa Û mon, ton, son. Mon amie Adriana est belge.

Gli aggettivi possessivi servono per esprimere una relazione tra chi possiede una cosa e la cosa stessa.

METTRE

Un altro modo di esprimere il possesso si forma con être + à + un pronome personale tonico. C’est à qui, cette robe ? õ

C’est à moi / toi / lui / elle / nous / vous / eux / elles.

je

mets

tu

mets

il / elle

met

nous

mettons

vous

mettez

ils / elles

mettent

a. Il

c. Je

a. Pour aller au collège, il met son / ses / sa chemise blanche.

+

b. Elle porte leurs / ses / nos ballerines bleues.

e. Nous allons au collège avec notre / nos / sa amis. f. Allez ! Vos / Tes / Votre professeur est dans la classe !

nos baskets. mon T-shirt bleu.

trop très

C’est mon chien !

assez

aggettivo

un peu

a. Le chien de mon père. Û Son chien b. La sœur de ma mère. Û

f. Tu

leurs bottes. vos lunettes. ta casquette.

Ils sont trop bavards !

Sono troppo chiacchieroni!

Elle est très sympa.

È molto simpatica.

Il est assez généreux.

È abbastanza generoso.

Je suis un peu timide.

Sono un po’ timido.

Ricorda che tutti questi avverbi sono invariabili!

g. Max et Emma sont avec son / leur / leurs parents.

2 Sostituisci le parole in grassetto con un aggettivo possessivo.

e. Vous

Les adverbes d’intensité

1 Cerchia l’aggettivo possessivo corretto.

d. Tu portes ton / ta / tes écharpe préférée.

d. Elles

son jean.

b. Nous

i miei genitori

c. Je mets mon / ma / mes pull à rayures.

Nelle tre persone plurali, la base verbale è mett.

3 Completa le frasi con la forma corretta del verbo mettre.

In francese, gli aggettivi possessivi non sono mai preceduti dall’articolo (come spesso succede in italiano): mes parents

Je mets ma robe rouge.

4 Scrivi delle frasi per descrivere il tuo carattere usando degli avverbi di quantità. Je suis un peu bavarde.

c. Les sœurs de mon père. Û d. Les chiens de ma mère. Û e. Le chien de mes parents. Û f. Les amis de mes parents. Û 88

quatre-vingt-huit

quatre-vingt-neuf

89

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CORSI | SECONDARIA DI PRIMO GRADO

Bien joué !

nuovo

compo

nente

Autori: J. Bertini, A. Caselli, D. Guillemant A1

A2

Bien joué ! è il corso di lingua e cultura francese che pone lo sviluppo delle competenze in primo piano. Oltre ad attuare una didattica inclusiva e a dare indicazioni per la classe capovolta, il corso è ricco di attività in linea con i nuovi descrittori del QCER, con le nuove competenze chiave europee e con il nuovo Esame di stato. Bien joué ! è stato arricchito con risorse da utilizzare con la DDI e con schede operative AGENDA 2030. Novità: Bien joué ! Compact

Per saperne di più e per scaricare unità campione visita: www.gruppoeli.it/bienjoue LIVRE ACTIF Versione digitale interattiva dell’intero corso scaricabile attraverso il codice con funzioni del libro liquido per l’alta leggibilità, audio di tutte le tabelle dei verbi, percorsi a tappe, mappe grammaticali interattive e la mappa interattiva della Francia.

Attraverso l’app ELI LINK, lo studente accede subito ai contenuti audio e video dallo smartphone e dal tablet.

STRUTTURA

INTEGRAZIONI DIGITALI ONLINE

DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA

DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA

Tanti Kahoots grammaticali a scelta multipla creati da ELI Edizioni e accessibili tramite un Browser Web o attraverso l’App Kahoot. www.gruppoeli.it/kahoot

Lessico: apertura lessicale, strategie di apprendimento e memorizzazione del lessico, aree lessicali arricchite nel Mini-dictionnaire illustré. Comunicazione: video coinvolgenti presentano il dialogo e le funzioni comunicative di ogni unità. Grammatica esaustiva, chiara e progressiva. Approfondita nel volume a parte Gramm'en plus. Compiti di realtà con progetti che attivano le competenze chiave e le compétences de vie. Didattica inclusiva: pagine di revisione in carattere ad alta leggibilità in ogni unità, esercizi progressivi, volume di ripasso (Bien joué ! Pour tous) con percorsi facilitati.

CORREDO DOCENTE Guida docente completa con note didattiche e riferimenti all'Esame di Stato, ai descrittori del QCER e alle otto competenze chiave; Sezione finale nella guida Tests et Ressources con batteria completa di verifiche per ogni esigenza e per alunni con DSA; Tre simulazioni complete delle certificazioni DELF, sia a livello A1 che A2; ELI Dictionnaire illustré e Cartes illustrées.

VOLUME UNICO AGENDA 2030 COMUNICAZIONE DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA

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www.gruppoeli.it/bienjoue


CORSI | SECONDARIA DI PRIMO GRADO

Risorse per la didattica digitale integrata

Il Libro digitale scaricabile con ambiente verifiche per la classe virtuale

Kahoot!

#altuofianco

AGENDA 2030.

LE NUOVE BUONE PRATICHE PER L’INSEGNAMENTO DELLE LINGUE STRANIERE CON LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA A cura del team di esperti del Gruppo Editoriale ELI • LEONIA ANTOGNINI • CAMILLA BIANCO • GRAZIA CERULLI • VALENTINA M. CHEN • ANDY COWLE • ANNA MARIA CRIMI • IDA GASPARRETTI

• GAIA IERACE • AMANDINE QUÉTEL • PEPA ALCAÑIZ RODRÍGUEZ • CHIARA SBARBADA • PETE SHARMA • ELISA TURRI • FRANCESCA USBERTI

ELI Dictionnaire Illustré Bien joué ! 9788853627926

Bien joué ! Compact (Livre & cahier + Civilisation et Examen+ Gramm'en plus + Eli dictionnaire illustré + Libro digitale scaricabile+ ELI Link App) NOVITÀ € 28,90

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Livre et cahier 1 + ELI Dictionnaire Illustré + Gramm’ en plus con CD audio+ Libro digitale scaricabile 1 + ELI Link App

€ 17,90

9788853627377

Livre et cahier 2 + Libro digitale scaricabile 2 + ELI Link App

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Livre et cahier 3 + Libro digitale scaricabile 3 + ELI Link App

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VERSIONE DIGITALE INTERATTIVA PER TABLET, PC E MAC 9788853627360

Bien joué ! 1

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Bien joué ! 2

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Bien joué ! 3

€ 13,99

POUR LE PROF 9788853627414

Guide avec Tests et Ressources 1 + Libro digitale scaricabile

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Guide avec Tests et Ressources 2 + Libro digitale scaricabile

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Guide avec Tests et Ressources 3 + Libro digitale scaricabile

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Bien Joué ! Compact Guide pour le Prof., Volume Tests et Ressources, Libro digitale scaricabile, Chiavetta USB, Cartes illustrées con guida online. NOVITÀ

NOVITÀ

Fascicolo #altuofianco – Le nuove buone pratiche per l'Insegnamento delle lingue straniere con la DDI

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CORSI | SECONDARIA DI PRIMO GRADO

Ampio spazio al lessico nella doppia pagina che apre ogni unità.

Immagini e illustrazioni per coinvolgere tutta la classe.

Rimandi al dizionario illustrato.

Video-dialogo per esprimersi e interagire in situazioni reali.

Le funzioni comunicative del videodialogo riassunte e presentate in modo dinamico e interattivo.

Mini-sketch per dare risalto alla funzione principale. Sezione dedicata alla pronuncia.

Pagine dedicate ai verbi.

Sezioni di grammatica con spiegazioni chiare ed esaustive.

Rimandi al volume Gramm’ en plus.

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CORSI | SECONDARIA DI PRIMO GRADO

Approfondimenti di aspetti relativi alla civiltà e alla cultura dei paesi francofoni.

Box di autovalutazione.

Ripasso per tutti con mappe mentali che riassumono lessico e funzioni dell’unità. Mappe interattive nel libro digitale.

Semplici esercizi che offrono spunti di personalizzazione. Bilan 3-4 1 Completa scrivendo i numeri dati in lettere.

4 Leggi la scheda, poi completa le domande e le

1 Pour aller à l’école, Marcel prend le bus (56) cinquante-six. 2 La date du concert, c’est le (25) ________ février. 3 Il va en vacances le (28) ________ juillet. 4 Mon grand-père fête ses (67) ________ ans. 5 J’habite (45) _________, boulevard des Anges. ___

risposte.

Prénom : Louis Âge : 13 ans Yeux : marron Cheveux : châtains Nationalité : suisse Ville : Genève Langues : français, allemand et anglais

4

2 Osserva le immagini e abbina i nomi. 1 ___________

2 ___________ 4 ___________

3 ___________

___

pouvoir, vouloir, faire. A B A B A

Salut Michel, qu’est-ce que tu (1) fais ? Je (2) ___________ au supermarché. Je (3) ___________ t’accompagner ? Oui, si tu (4) ___________ ! Alors…je (5) ___________ avec toi !

come nell’esempio.

C’est le père de sa mère : c’est son grand-père. C’est la sœur de son père : ____________. Ce sont les parents de son père : ____________. C’est le fils de sa tante : ____________. C’est la fille de sa mère : ____________. C’est le fils de sa fille : ____________.

di lavoro. Ognuno di voi dovrà preparare la carta d’identità dell’altro.

4

6 Traduci. A Mamma, posso uscire con Béa? B Sì, dove andate? A Andiamo a cercare (= aller chercher) un regalo per Juliette… B Un regalo? Perché? A Perché domani è il suo compleanno.

2 Prendete un foglio di carta e preparate

la carta d’identità. Potete utilizzare il modello sotto e abbellirlo a vostro piacere. Ricordate di lasciare lo spazio per incollare la vostra foto. Se avete accesso a un computer, preparate la carta d’identità utilizzando Microsoft Word®.

1 Maman, est-ce que je peux sortir avec Béa ?

___ 10 soixante - qu ator ze

Un poster de ma classe

1 L’insegnante vi assegnerà un compagno ___

4

Compiti di realtà

Preparate un poster con la composizione della classe da appendere in aula. Per ogni studente bisognerà preparare una scheda con i principali dati biografici e allegare una foto. Il lavoro verrà svolto a coppie. Seguite le indicazioni fornite nelle varie fasi. Buon lavoro!

5 Completa il dialogo con i verbi aller, venir,

3 Qual è il rapporto di parentela? Completa,

74

Riepilogo, ripasso e valutazione in itinere.

___ 10

Dans cette photo il y a mes copains Patrick, Béatrice, Robert, Boris et Katy. Tu les reconnais ? • Patrick, il est plutôt rond. Il a les yeux grands et verts. Il est rigolo. • Béatrice, elle est jolie et sympa. Elle a les cheveux blonds, longs et raides. • Robert, il est timide mais très studieux. Il est roux et il a les yeux marron. • Katy, elle est d’origine marocaine. Elle a les cheveux noirs et frisés. Elle est sportive.

1 2 3 4 5 6

A Est-ce qu’il (1) s’appelle Julien ? B Non, (2) ___________ Julien, il s’appelle Louis. A (3) ____________________ verts ? B Non, (4) ________________ les yeux verts, il a les yeux marron. A (5) ________________ espagnol ? B Non, (6) ________________ espagnol, il parle français, allemand et anglais.

___

Progetti che attivano le competenze chiave e le abilità per la vita.

carta d’identità. Fatevi domande personali e compilate la scheda. Ripassate le funzioni necessarie all’intervista, se avete bisogno di aiuto.

4 Ritagliate o stampate le schede che avete preparato, compilatele e incollate le foto. Ora sono pronte per essere incollate sul poster della classe.

5 Ci sono compagni nella vostra classe la cui famiglia è di origine straniera? Indicate le nazioni di provenienza su un planisfero, stampatelo e incollatelo sul poster.

8

Total ___ 40

3 Intervistatevi a vicenda per compilare la

Nom Âge Provenance / Origine Lieu d’habitation Nationalité / Langue(s) parlée(s)

COMPETENZE CHIAVE competenza digitale competenza personale, sociale e capacità di imparare a imparare

competenza imprenditoriale competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali

COMPÉTENCES DE VIE autocoscienza comunicazione efficace

empatia capacità di relazione interpersonale

q uarante - c in q

45

Una sezione che presenta elementi della vita e della cultura della Francia e degli altri paesi francofoni.

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CORSI | SECONDARIA DI PRIMO GRADO

Code Ados

Édition Vidéo

novità

AA. VV. A1

A2

Code Ados è un metodo di lingua e di civiltà francese per studenti della Scuola secondaria di primo grado elaborato secondo le ultime normative ministeriali italiane e le indicazioni del Quadro Comune Europeo di Riferimento (QCER). Si tratta di un progetto didattico orientato all’azione che scommette sulla centralità dello studente nel processo di insegnamento-apprendimento. Le sue proposte promuovono l’interesse e la partecipazione e aiutano a creare un ambiente di studio produttivo in cui lo studente assume un ruolo attivo. Il corso è stato arricchito con risorse da utilizzare con la DDI e con schede operative AGENDA 2030.

Per saperne di più e per scaricare unità campione visita: www.gruppoeli.it/codeados LAB & DOSSIER

Didattica ludica e apprendimento collaborativo per instaurare un clima di lavoro favorevole alla collaborazione e alla scoperta, coinvolgendo la curiosità e la voglia di imparare attraverso Projet en Group, Projet personnel, Mini- Lab, Dossier DNL.

VALORIZZARE LE DIVERSITÀ INTEGRAZIONI DIGITALI ONLINE

DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA

Risorse per la didattica digitale integrata

MULTI-ROM TEST MAKER

DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA

· CODE ADOS scommette su una didattica inclusiva che riconosce e valorizza la diversità e promuove le potenzialità individuali per rendere autonomi gli studenti. · Strumenti compensativi per i bisogni educativi speciali in tutti gli elementi del corso: mappe visive, tecniche ausiliarie digitali e video per stimolare i diversi tipi di apprendimento.

CULTURA E SOCIETÀ Le Mag’ ADOS: lezioni su cultura e società dei paesi francofoni, con rimandi ai concetti di Cittadinanza Globale “Citoyens de demain”.

LIVRE ACTIF

Code Ados 9788418032523

CONTENUTI DIGITALI INTEGRATIVI ONLINE www.gruppoeli.it/codeados

Code Ados Italia. Édition vidéo. Volume 1 + Libro digitale scaricabile + ELI Link App

€ 17,90

9788418032530

Code Ados Italia. Édition vidéo. Volume 2 + Libro digitale scaricabile + ELI Link App

€ 17,90

978-8418032547

Code Ados Italia. Édition vidéo. Volume 3 + Libro digitale scaricabile + ELI Link App

€ 17,90

Per l'insegnante 8436016734929

Code Ados, Édition vídeo, Guida pedagogica

8436016734967

Code Ados. Édition vidéo. Quaderno di ripasso

8436016734981

Code Ados, Quaderno delle verifiche

8436016734974

Code Ados Italia, pack 3CD + 3DVD-ROM

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20


Autori: A.M. Crimi, D. Hautel A1

A2

Esprit Plus e Esprit sono corsi di lingua e cultura francese

Per saperne di più e per scaricare unità campione visita: www.gruppoeli.it Volume A per il primo biennio con 12 unità e una sezione di civiltà. Volume B per il terzo anno con 4 unità, pagine dedicate alla civiltà, un’intera sezione di preparazione dell’Esame di stato.

CORSI | SECONDARIA DI PRIMO GRADO

Esprit Plus e Esprit

LIVRE ACTIF Versione digitale interattiva dell’intero corso scaricabile attraverso il codice con funzioni del libro liquido per l’alta leggibilità, audio di tutte le tabelle dei verbi, percorsi a tappe, mappe grammaticali interattive e la mappa interattiva della Francia.

Attraverso l’app ELI LINK, lo studente accede subito ai contenuti audio e video dallo smartphone e dal tablet.

CORREDO DOCENTE

INTEGRAZIONI DIGITALI ONLINE

MULTIMEDIA

Guida per il docente con Audio CD; Volume spiralato con CDROM Test et Ressources con una batteria completa di verifiche e attività ludiche per ogni esigenza; Volume per una didattica inclusiva.

Risorse per la didattica digitale integrata

Esprit Plus

9788853621719

Livre-Cahier A + Mini-dictionnaire + Grammaire + ELI Link App + Livre actif scaricabile + Livre-Cahier B + Livre actif scaricabile

€ 31,90

9788853625069

Livre-Cahier A + Mini-dictionnaire + Grammaire + ELI Link App + Livre actif scaricabile

€ 22,90

9788853625076

Livre-Cahier B + Livre actif scaricabile

€ 12,90

VERSIONE DIGITALE INTERATTIVA PER TABLET, PC E MAC 9788853625175 Versione digitale A

€ 18,99

9788853625182

€ 10,99

POUR LE PROF 9788853625083

Versione digitale B

Guide pour le Prof + 4 CD audio + Tests et Ressources + Livre actif scaricabile + Audio CD-ROM + Photocartes +Ressources pour l’inclusion scolaire + CD audio

Esprit

9788853623584

Volume unico + Mini-dictionnaire illustré + Livre actif scaricabile

€ 28,90

9788853623812

Volume unico + Mini-dictionnaire illustré + Livre actif scaricabile + Examen et certifications

€ 29,90

VERSIONE DIGITALE INTERATTIVA PER TABLET, PC E MAC 9788853623737 Volume unico POUR LE PROF 9788853624390

€ 20,99

Guide pour le Prof + 3 CD audio + Livre actif scaricabile + Tests et Ressources + audio CD-ROM + Ressources pour l’inclusion scolaire + CD audio

www.gruppoeli.it/espritplus www.gruppoeli.it/esprit

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RIPASSO | SECONDARIA DI PRIMO GRADO

Bonne pioche !

novità

Autori: A.A. V.V. A1

A2

In Bonne pioche! troverai tante lezioni per il ripasso degli argomenti grammaticali di lingua francese, da assegnare durante le vacanze, per il recupero in qualsiasi momento dell’anno scolastico o per l'inizio della scuola a settembre. I testi includono spiegazioni semplici con schemi e tabelle, tante attività graduate e mappe riepilogative.

Étape 1

Qui troviamo un approfondimento degli argomenti di grammatica con tutte le spiegazioni in italiano e tanti esercizi per fare pratica. · Spiegazioni grammaticali in italiano con schemi e tabelle · Esercizi graduati con audio · Mappe concettuali riassuntive

Étape 2

DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA

DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA

In queste 8 unità ripassiamo tutti gli argomenti di grammatica, lessico e comunicazione attraverso letture interessanti, esercizi divertenti, giochi e tante curiosità. · 8 unità di ripasso e consolidamento di funzioni comunicative, strutture grammaticali e lessico · Una doppia pagina di curiosità ogni due unità · Un test ludico finale · Un Bilan finale

Étape 3

La parte finale del libro sarà utile per il rientro in classe a settembre. Grazie alle verifiche e alle prove delle competenze potremo dimostrare di aver acquisito diverse competenze e approfondito tante conoscenze. · Test delle competenze · Questionari sulle conoscenze

Bonne pioche !

9788853630308

Bonne pioche! 1 + ELI LINK App

€ 7,50

9788853630315

Bonne pioche! 2 + ELI LINK App

€ 7,50

www.gruppoeli.itbonnepioche

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Gisèle Agnello

novità

ACTIF SCOLAIRE ET JUNIOR

A2

NOUVEAUX

FORMATS

AVEC LIVRE NUMÉRIQUE ET VIDÉOS

Guarda e ascolta con:

En route vers ... Le DELF scolaire et Junior p. 26

Grammatiche e Certificazioni per la Scuola secondaria di primo grado Grammaire et Examens Grammaire Active Réussir l’examen En route vers… le DELF scolaire et junior Novità DELF Actif Scolaire et Junior

24 25 25 26 27

NOUVEAU DELF Actif A2 BIANCO

p. 47

Vieni a conoscere anche il nuovo testo per la preparazione DELF A2.

Corsi Secondaria di primo grado

A1 DELF A1

A2 DELF A2

B1 DELF B1

B2 DELF B2

C1 DALF C1

C2 DALF C2

GRAMMATICHE e CERTIFICAZIONI | SECONDARIA DI PRIMO GRADO

Anna Maria Crimi

NOUVEAU

Grammatiche e certificazioni p. 20 Grammaire et Examens Grammaire Active Réussir l’examen En route vers… le DELF scolaire et junior Novità DELF Actif Scolaire et Junior

Vieni a conoscere le Letture Graduate ELI: ciascun testo include attività graduate a seconda dei livelli del QCER, su lessico, grammatica di questo catalogo.

23


GRAMMATICA | SECONDARIA DI PRIMO GRADO

Grammaire et Examens Autori: AA.VV. A1

A2

Un volume unico dedicato alla preparazione dell’Esame di Stato della Scuola secondaria di primo grado, alle certificazioni internazionali e alle prove INVALSI.

Per saperne di più e per scaricare unità campione visita: www.gruppoeli.it/grammaireetexamens Grammaire: sezione pratica di revisione e approfondimento delle strutture grammaticali dei livelli A1 e A2 del QCER. Esame di Stato: preparazione completa alle varie tipologie di esercitazioni previste per la prova scritta e per la prova orale. DELF: esercitazioni pratiche con lessico, grammatica e funzioni per familiarizzare con la prova d’esame; due prove complete A1 e A2 con consigli utili per affrontare l’esame. INVALSI: prove basate sulla metodologia INVALSI. Sezione dedicata alla civiltà francofona. CD audio.

INTEGRAZIONI DIGITALI ONLINE

MULTIMEDIA

CONTENUTI DIGITALI INTEGRATIVI ONLINE

Soluzioni disponibili online. Audio in formato MP3.

9788853617170

Grammaire et Examens + CD audio

€ 9,90

www.gruppoeli.it/grammaireetexamens

24


Autore: C. Mercier-Pontec

A1

A2

La serie Grammaire Active è una grammatica operativa dalla struttura chiara e lineare (teoria - esempi - esercizi), adatta all’utilizzo in classe o per lo studio autonomo.

Per saperne di più e per scaricare unità campione visita: www.gruppoeli.it/grammaireactive Spiegazioni chiare seguite sempre da esempi e da una ricca varietà di esercizi in ordine di difficoltà: dalla pratica controllata alla produzione libera. Sezione finale di revisione grammaticale. Tabelle dedicate ai verbi, alla pronuncia e alla punteggiatura. Trascrizioni audio. CD audio per le attività di ascolto.

GRAMMATICA | SECONDARIA DI PRIMO GRADO

Grammaire Active

PER L’INSEGNANTE Chiavi degli esercizi scaricabili online.

INTEGRAZIONI DIGITALI ONLINE

MULTIMEDIA

9788853615091

Grammaire Active A1 + CD audio

€ 7,70

9788853615107

Grammaire Active A2 + CD audio

€ 7,70

Réussir l’examen Autori: A.M. Crimi, G. Agnello

A1

A2

Réussir l’examen francese scritta e orale dell’Esame di Stato e propone anche esercizi sui modelli INVALSI e DELF.

Per saperne di più e per scaricare unità campione visita: www. gruppoeli.it/reussir

Anna Maria Crimi Gisèle Agnello

Per superare le prove di FRANCESE all’ESAME DI STATO

Scuola Secondaria I° grado

• PROVE DI COMPRENSIONE SCRITTA • PROVE DI PRODUZIONE SCRITTA E ORALE

30 prove di comprensione scritta. Attività di produzione e interazione orale. Esercizi di ripasso su alcune strutture grammaticali. Activités orales: 10 prove con fotografie per stimolare la fantasia nell’espressione orale. 2 prove formato INVALSI. Parcours interdisciplinaires: 4 mappe concettuali per il colloquio orale. DELF: un esempio di prova completa che simula questo esame.

• PROVE BASATE SU METODOLOGIA INVALSI • PERCORSI INTERDISCIPLINARI • PROVE BASATE SU METODOLOGIA DELF

CONTENUTI DIGITALI INTEGRATIVI ONLINE

Guida con soluzioni audio in MP3. audio in MP3 scaricabili da www.gruppoeli.it/ INTEGRAZIONI DIGITALI ONLINE

MULTIMEDIA

9788853613868

Réussir l’examen

€ 6,50

25


GRAMMATICA | SECONDARIA DI PRIMO GRADO

En route vers… le DELF scolaire et junior Autori: P. Liria, J-P Sigé, E.Godard, M. Mistichelli

A1

Testo per la preparazione in maniera completa e En route vers le DELF scolaire et junior A1 va al di là della preparazione alle certificazioni Delf. Il corso propone una vera progressione per tematica per imparare o ripassare il lessico e la grammatica utili per ottenere il Delf.

Per saperne di più, visita: www.emdl.fr/fle Il manuale contiene: consigli e strategie per affrontare le prove; simulazioni di esame che riprendono i contenuti e il formato delle prove ufficiali; risorse extra online; un CD audio con le registrazioni delle attività delle unità tematiche.

INTEGRAZIONI DIGITALI ONLINE

MULTIMEDIA

ENTRAÎNEMENT AU DELF

h

Pistes 40-44

Partie 1 | Compréhension de l'oral

Exercice 4 Vous allez entendre plusieurs petits dialogues correspondant à des situations différentes. Vous aurez 15 secondes de pause après chaque dialogue, puis vous entendrez à nouveau les dialogues et pourrez compléter vos réponses. Regardez d’abord les images. Attention ! Il y a 5 images (B, C, D, E, F), mais seulement 4 dialogues. Exemple : Image A

Image B

ENTRAÎNEMENT AU DELF

Partie 2 | Compréhension des écrits

L’EXTRAIT DE PRESSE Dans cet exercice, vous devez retrouver des informations simples dans un document extrait de la presse (une grille de programme, un tableau, un article court, etc.).

Exemple LES TEMPS SOCIAUX DES ADOLESCENTS

Mes habitudes

4

Le tableau récapitulatif du sondage montre que les filles sont plus centrées sur l’intérieur et les activités individuelles, et que les garçons apparaissent plus ouverts sur l’extérieur.

Lexique 1 Dates et saisons A. Associe les fêtes aux dates.

POUR LES SAISONS En été automne hiver printemps

La fête du travail Noël Le jour de l’an La fête nationale La Toussaint La Chandeleur

2 février 1er mai 25 décembre 1er janvier 14 juillet 1er novembre

Retrouver les copains et les copines

Dans cette unité, nous allons parler de nos habitudes quotidiennes et de nos habitudes alimentaires

FILLES

en %

en %

93

90

90

90

89

84

Aller en vacances avec les parents

87

87

Écouter de la musique

80

90

C. Et dans ton pays, quelles sont les fêtes les plus importantes ?

Aller se promener

78

87

2 Heures A. Marc est un garçon très organisé. Regarde le programme de sa journée et réponds aux questions.

Se reposer

73

80

1

Marc se lève à 6h45.

8

Il prend le bus et arrive chez lui 20 minutes après.

2

Il prend son petit-déjeuner.

9

Il goûte, joue un peu au foot avec son frère (40 min).

3

Il prend le bus 45 minutes plus tard.

10 Il fait ses devoirs.

4

Il arrive au collège 20 minutes plus tard.

11 Il prend son repas avec ses parents et son frère une heure et demie après.

5

Les cours commencent à 8h.

12 Il regarde un peu la télé ou fait des jeux vidéos avec son frère.

6

Il a 4 heures de cours et puis mange à la cantine.

13 Il va se coucher vers 21h30.

7

Les cours recommencent à 14h et finissent à 17h.

À quelle heure prend-il le bus ? Il prend le bus à 7h30.

Image D

Image C Noël se fête en…

B. Dis en quelle saison elles se fêtent.

POUR PRÉCISER UN JOUR DE LA SEMAINE

GARÇONS

Regarder la télévision, jouer à des jeux vidéo Aller au cinéma

Situation nº

Situation nº 0

75 73

77

Faire du sport ou de la musique

78

70

77

Aller voir la famille

72

76

Rester à la maison

65

65

Aller dans un centre de loisirs

55

59

D’après une enquête menée par la commune de Buxerolles et le quartier des Couronneries de la commune de Poitiers

Situation nº

Situation nº

À quelle heure arrive-t-il chez lui après les cours ?

Être en récréation Lire des BD, romans, magazines

Image E

Image F

À partir des informations contenues dans le résultat du sondage sur les activités extra-scolaires, répondez aux questions suivantes : Les garçons 59 %

À quelle heure arrive-t-il au collège ?

73 %

À quelle heure fait-il ses devoirs ? Le vendredi, je sors avec mes amis. Vendredi, je vais au ciné voir L’Auberge espagnole.

Tout pour… indiquer l’heure ou la date (le calendrier) indiquer la fréquence d’une activité parler des préférences alimentaires (plats et boissons) commander dans un restaurant

À quelle heure mange-t-il à la cantine ?

Vous ne devez rien inventer : tout est dans le document. À quelle heure prend-il son repas ?

B. De temps en temps, Marc ne respecte pas ses horaires. Regarde les heures de ses activités et dis s’il est en avance ou en retard par rapport à d’habitude. Aujourd’hui Marc se lève à 6h30. Il est en avance. Il arrive en cours à 8h10. Il prend le bus à 17h20. Il arrive à la maison à 18h. Il joue avec son frère à 19h. Il se couche à 20h30.

Tout pour bien utiliser… les prépositions à et en avec les moyens de transports les verbes pronominaux l’expression de la quantité (déterminée / indéterminée)

La question ne reprend pas obligatoirement les mots du document, mais des expressions ou mots synonymes : fréquenter = aller ou catégorie = filles ou garçons.

Moi, je me lève à 8h. Et toi ? Moi, je me lève à 8h15 et, après, je m’habille.

. . Situation nº . . .

Situation nº

Unité 4 | soixante et onze | 71

72 | soixante-douze | Unité 4

3 Jours et activités En dehors du collège, quelles activités fais-tu chaque jour ?

Entraînement au DELF scolaire et junior A1 le dialogue en situation (CO) l’extrait de presse (CE) la carte postale (PE) l’entretien dirigé (PO)

Le lundi, je vais à la piscine, le… Qu’est-ce que tu fais le lundi ? Je fais du basket, et toi ? Moi, je… 60 | soixante | Unité 4

En route vers... le DELF A1 scolaire et junior

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DELF Actif Scolaire et Junior A1

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DELF Actif Scolaire et Junior è la guida utile per la Contiene importanti sezioni Vers l’examen prima di ogni capitolo nelle quali viene presentata la tipologia di prova e la sua modalità di svolgimento, con utili suggerimenti per lo

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Autori: A. M. Crimi, G. Agnello

strutture grammaticali necessarie, denominate Memento

Per saperne di più e per scaricare un’unità campione, visita www.gruppoeli.it/delfactif Livre de l’élève: un volume per ciascun livello della prova. Articolazione in 7 sezioni: comprensione orale, comprensione scritta, produzione orale, produzione scritta, prove complete, pagine di civiltà. Sezione con immagini e parole da utilizzare per la prima e seconda prova di produzione orale. Utile lista di lessico e di funzioni comunicative. Numerosi esercizi di ascolto in 2 CD audio per ciascun volume.

PER L’INSEGNANTE Guide pour le Prof con: - presentazione del Quadro Comune Europeo; - illustrazione delle modalità di funzionamento delle prove DELF; - trascrizioni dei dialoghi audio; - soluzioni di tutti gli esercizi. CONTENUTI DIGITALI INTEGRATIVI ONLINE

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30 33 34 38 40

Défi p. 30

CORSI | SECONDARIA DI SECONDO GRADO

Corsi Scuola secondaria di secondo grado

Atouts Commerce plus p. 34

Itinéraires p. 38

Corsi Secondaria di secondo grado Corsi p. 30

A1 DELF A1

A2 DELF A2

B1 DELF B1

B2 DELF B2

C1 DALF C1

C2 DALF C2

Défi NOVITÀ Icône

Corsi FOS pag. 34 Atouts Commerce plus NOVITÀ Itinéraires NOVITÀ Sublime

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CORSI | SECONDARIA DI SECONDO GRADO

Défi

novità

Autori: F. Chahi, M. Denyer, A. Gloanec, P. Biras, S. Witta, C. Jade, A. Chevrier A1

A2

B1

B2

è un corso dall’approccio internazionale alla lingua francese. Il prestigioso marchio Maison des Langues garantisce un corso innovativo, completo e basato sull’apprendimento del saper fare (pédagogie actionnelle). Le unità integrano un lavoro approfondito sui progetti e una didattica dall’approccio attivo e concreto. All’interno dei volumi, gli studenti trovano strumenti e risorse utili per completare i progetti e per apprendere in maniera coinvolgente il nuovo lessico e le nuove regole grammaticali. Il corso offre un apparato digitale ricco, spendibile nelle lezioni con la Didattica Digitale Integrata. Défi è il corso ideale per i Licei Linguistici, in particolare per le sezioni ESABAC.

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Una struttura rassicurante e facilmente adattabile ad ogni contesto di insegnamento. Mappe mentali. Strategie di lettura e scrittura spiegate attraverso pittogrammi. Varietà di supporti didattici digitali per ogni esigenza.

CITTADINANZA GLOBALE E SVILUPPO DELLE COMPETENZE Lezioni integrate alla didattica sulle diverse culture francofone con attenzione ai temi di Cittadinanza Globale. Schede di autovalutazione interattive per prendere consapevolezza delle proprie conoscenze. Testi autentici, scelti appositamente per stimolare la discussione in classe e il pensiero critico. Progetti da completare che prevedono la collaborazione e la partecipazione attiva di tutti gli studenti.

POTENZIATO

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Pagine dedicate allo studio del lessico accompagnate da attività di completamento di mappe mentali, collocazioni, Nuvole di parole (nuages de mots) con suggerimenti per crearle anche in versione digitale. Obiettivi dei progetti con riutilizzo e contestualizzazione delle conoscenze, presentati ad inizio unità: essenziali per l’apprendimento attraverso lo svolgimento dei Compiti di realtà finali. Pagine dedicate alla preparazione approfondita del DELF, Cahier d’exercices.

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CORSI | SECONDARIA DI SECONDO GRADO

Risorse per la didattica digitale integrata

AMBIENTE VERIFICHE E CLASSE VIRTUALE – (con due aree distinte per docenti e studenti) su Espace Virtuel espacevirtuel.emdl.fr con: Video autentici autentici, Grammaclips Video di fonetica

Esercizi interattivi attività di autovalutazione

N

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Le nuove buone pratiche dell’Insegnamento delle lingue straniere con la DDI

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Fascicolo #altuofianco – Le nuove buone pratiche per l'Insegnamento delle lingue straniere con la DDI

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CORSI | SECONDARIA DI SECONDO GRADO

Il ruolo e lo spazio dedicato alla cultura è stato ripensato, la cultura diventa il filo conduttore di tutta l’unità didattica.

DOSSIER 2 | DÉCOUVRIR

UNITÉ 2

LES

Avant de lire

STÉRÉOTYPES

1. À votre avis, quels sont les stéréotypes sur ces pays ? Complétez ces phrases à l'aide des dessins.

EN SUISSE • On aime skier. • On aime le fromage et le chocolat.

AU CANADA (QUÉBEC) • On aime le sirop d'érable. • On aime faire du chien de traîneau.

• En Suisse, on aime

• Au Vietnam, on aime

• Au Québec, on aime

• À Tahiti, on aime

• Au Sénégal, on aime Lire, comprendre et réagir 2. Lisez le document en vous aidant des images. Comparez avec les stéréotypes de l'activité précédente.

Quebec Quebec

QuebecCity City Quebec

3. Quel pays de cette carte voulez-vous connaître ? Pourquoi ?

Je veux connaître le Kenya parce que j'aime les animaux. 4. Vos réponses à l'activité précédente sont-elles des stéréotypes ? Échangez en classe.

À TAHITI • On aime le surf. • On aime les colliers de fleurs.

Écouter, comprendre et réagir 5. Écoutez les témoignages. Quels sont les stéréotypes de ces personnes sur les Français ? Reliez. 17

Mona Kalidou Olivia

AU VIETNAM • On se déplace à vélo et en scooter. • On aime le karaoké.

AU SÉNÉGAL • On aime le riz et les piments. • On aime discuter et raconter des histoires.

Théo et Léa Rania

Ils aiment les croissants, le beurre et la confiture Napoléon Ils aiment le pain, le vin et le fromage Ils n'aiment pas les langues étrangères Ils aiment discuter

6. Quels sont vos clichés sur la France ? Échangez en classe.

Les Français aiment le pain. Regarder, comprendre et réagir PHONÉTIQUE L'intonation descendante

17

Témoignages Des étrangers parlent de leurs clichés sur les Français. 40

Retrouvez la vidéo et les activités sur espacevirtuel.emdl.fr

Mon panier de lexique Que désigne on dans ces pages  ? Quels autres mots voulez-vous retenir ? Écrivez-les. Mona

Kalidou

Olivia

Théo et Léa

Les Français sont polis

Rania

quarante

quarante et un

DOSSIER 1 | DÉCOUVRIR

UNITÉ 2

LA ZINNEKE PARADE

À nouveau dans les rues de Bruxelles

4

Avant de lire

41

Un’impaginazione accattivante, coinvolgente e stimolante.

1. Observez les photos. À votre avis, c'est quoi ? C'est où ?

C'est… Lire, comprendre et réagir 2. Lisez le document et vérifiez vos réponses de l'activité précédente. 3. Répondez aux questions. • • • •

Quand a lieu la Zinneke Parade ? Qui participe ? Que font les participants ? Combien coûte l'événement ?

4. Cherchez des mots pour décrire la Zinneke Parade.

coloré, heureux… Écouter, comprendre et réagir 5. Écoutez les témoignages de trois participants à la Zinneke Parade et complétez leur fiche d’identité. 14

La Zinneke Parade, c’est quoi ? Un grand défilé multiculturel : des gens chantent et dansent dans les rues de la capitale.

1

FICHE D'IDENTITÉ PRÉNOM : PAYS D'ORIGINE : LIEU DE RÉSIDENCE :

2

FICHE D'IDENTITÉ PRÉNOM : PAYS D'ORIGINE : LIEU DE RÉSIDENCE :

3

FICHE D'IDENTITÉ PRÉNOM : PAYS D'ORIGINE : LIEU DE RÉSIDENCE :

Qui participe ? Vingt-quatre groupes d’habitants de Bruxelles. Chaque groupe crée des costumes pour le défilé.

Mon panier de lexique Quels mots sur les fêtes voulez-vous retenir ? Écrivez-les.

Où ? Dans le centre-ville.

14

Témoignages Quand ? En mai. Combien ça coûte ? C’est gratuit. 34

trente-quatre

Des participants à la Zinneke Parade 1

2

3 trente-cinq

35

Un'offerta digitale completa grazie alla piattaforma Espace Virtuel a cura di Maison des Langues con risorse e strumenti utili alle vostre lezioni online.

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32


Autore: A. M. Crimi, D. Hatuel A2

B1

Icône è il corso di francese in due livelli incentrato sulla didattica per competenze, con tantissimi video e realmente inclusivo. Un’esperienza completa e coinvolgente per scoprire la lingua francese e appassionarsi alle culture francofone.

Per saperne di più e per scaricare unità campione visita: www.gruppoeli.it/icone Video Vlog coinvolgenti sulla lingua francese e la gestualità. Attività per comunicare e confrontarsi utilizzando le nuove tecnologie. Video di una simpatica sit-com con situazioni comunicative reali. Français Objectifs Spécifiques: introduzione alle microlingue che si affronteranno nel triennio, presente nel volume unico. Video Vlog di civiltà per capire a fondo le culture francofone. Didattica inclusiva: materiali e supporti tecnologici adatti ai diversi stili di apprendimento, sezione di lessico illustrato, tutti i testi di presentazione e letture di civiltà registrati. Livre actif scaricabile con libro liquido – versione accessibile in alta leggibilità e sintesi vocale di tutto il testo. ELI LINK: da smartphone o tablet si accede subito ai contenuti audio e video del corso.

CORSI | SECONDARIA DI SECONDO GRADO

Icône

PER L’INSEGNANTE GUIDE POUR LE PROF ET TESTS ET RESSOURCES + CD AUDIO INTEGRAZIONI DIGITALI ONLINE

Programmazione per competenze, riproduzione delle pagine del Livre de l’élève con le risposte in posizione, indicazioni didattiche e metodologiche a margine. Sezione BES e inclusività – Metodi e strumenti per una didattica individualizzata e personalizzata. Una batteria completa di test divisi per fila A e B

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PER L’INSEGNANTE

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Guide pour le Prof et Tests et Ressources 1 + CD audio + Livre actif + CD audio-ROM

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Guide pour le Prof et Tests et Ressources 2 + CD audio + Livre actif + CD audio-ROM

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Guide pour le Prof et Tests et Ressources UNICO + CD audio + Livre actif + CD audio-ROM

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33


CORSI FOS | SECONDARIA DI SECONDO GRADO

ATOUTS COMMERCE PLUS

novità

Autore: Anna Maria Crimi B1

B2

ATOUTS COMMERCE PLUS è il nuovo corso di francese commerciale rivolto agli studenti degli Istituti Tecnici Economici. In linea con gli ultimi orientamenti della formazione, il testo si caratterizza per il percorso fortemente incentrato sullo sviluppo delle competenze linguistiche e professionali. ATOUTS COMMERCE PLUS è ricco di strumenti spendibili con la DDI e risorse per ampliare gli obiettivi dell’AGENDA 2030.

Per saperne di più e per scaricare un’unità campione, visita: www.gruppoeli.it/atoutscommerceplus AVVIO ALLA PROFESSIONE Dialoghi e simulazioni di situazioni professionali. Video tutorials professionali e Role-play: situazioni autentiche, attività con scambi di ruolo allenano gli studenti a interagire in situazioni professionali. Unità Métiers dedicata alla conoscenza delle varie professioni: con consigli per affrontare la ricerca del lavoro e l’ingresso nel mondo professionale.

CITTADINANZA GLOBALE E AGENDA 2030

INTEGRAZIONI DIGITALI ONLINE

DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA

DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA

Tanti Kahoots grammaticali a scelta multipla creati da ELI Edizioni e accessibili tramite un Browser Web o attraverso l’App Kahoot. www.gruppoeli.it/kahoot

AGENDA 2030

Pagine specifiche con argomenti e attività secondo gli obiettivi previsti nell’AGENDA 2030. I temi trattati vertono su argomenti di importanza sociale e ambientale. Attività partecipative, che richiedono uno spirito critico e la possibilità di esercitare la produzione orale e la comprensione attraverso dibattiti costruiti.

POTENZIATO Potenziamento grammaticale con l’aggiunta di ulteriori pagine sulle strutture grammaticali in ogni unità. Gradualità delle funzioni comunicative permettono un approccio concreto e più efficace: presentate inizialmente come strutture di base e semplici per poter successivamente essere approfondite tramite le risoluzioni di tache professionali. Potenziamento della preparazione al DFP con pagine dedicate alla fine di ciascuna unità. Sezione approfondita e potenziata sulla Civiltà. Pagine approfondite sull'Esame di Stato

Attraverso l'app ELI Link lo studente accede subito ai contenuti audio e video con smartphone e tablet.

POTENZIATO CITTADINANZA GLOBALE AVVIO ALLA PROFESSIONE DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA

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CORSI FOS | SECONDARIA DI SECONDO GRADO

Risorse per la didattica digitale integrata

Libro digitale scaricabile

Kahoot!

ELI Link App

#altuofianco LE NUOVE BUONE PRATICHE PER L’INSEGNAMENTO DELLE LINGUE STRANIERE CON LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA

Contenuti integrativi online www.gruppoeli.it/atoutscommerceplus

ELI Ressources numériques

A cura del team di esperti del Gruppo Editoriale ELI • LEONIA ANTOGNINI • CAMILLA BIANCO • GRAZIA CERULLI • VALENTINA M. CHEN • ANDY COWLE • ANNA MARIA CRIMI • IDA GASPARRETTI

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Il genere del nome e l’accordo dell’aggettivo

Il genere del nome 1 In francese, come in italiano, il genere del nome può essere maschile o femminile a seconda della persona, dell’animale o della cosa a cui ci si riferisce. Osserva:

Copyright © by ELI

C’est un homme barbu. È un uomo barbuto.

C’est une femme chic. È una donna chic.

C’est un chat agile. È un gatto agile.

C’est une chatte coquette. È una gatta civettuola.

Le chapeau est sur la chaise. Il cappello è sulla sedia.

C’est quoi la joie ? Che cos’è la gioia?

2

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Fascicolo #altuofianco – Le nuove buone pratiche per l'Insegnamento delle lingue straniere con la DDI

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35


CORSI FOS | SECONDARIA DI SECONDO GRADO

Sezione Théorie in cui vengono date le basi dell’Economia, Commercio, Marketing, Commercio internazionale, Logistica e Finanza francofona con attività di comprensione, produzione e video. 1

L’économie

Les secteurs de production

Le secteur primaire

Les secteurs de production sont :

L’agriculture L’agriculture en France bénéficie d’une surface agricole utile d’environ 30 millions d’hectares, soit 16 % des terres agricoles de l’Union européenne. Cette surface, sa situation géographique et climatique favorable en font le premier pays agricole de l’Union européenne. La France est la première en Europe pour la production de céréales, volaille, viande bovine et les betteraves sucrières. Elle se place au second rang derrière l’Allemagne pour le lait. Ce pays occupe la 1e place parmi les exportateurs européens de produits agricoles et agroalimentaires devant l’Allemagne, l’Italie et l’Espagne. Avec 4 % de ses surfaces agricoles et 2 millions d’hectares cultivés en bio, la France affiche la deuxième surface bio d’Europe, derrière l’Espagne.

Primaire Le secteur primaire fait référence à l’extraction et production de matières premières de la nature sans traitement. Par exemple les mines, les gisements, l’agriculture, la pêche, l’élevage, la forêt.

Secondaire Le secteur secondaire fait référence à la transformation des matières premières en produits finis ou semi-finis (industries manufacturières, construction, électricité, essence).

Tertiaire

Les principales productions agricoles sont : • les céréales (1er rang européen et 7e rang mondial) ; • le vin (2e producteur mondial derrière l’Italie et 1er exportateur mondial); • le sucre (1er producteur européen hexagone + Dom-Tom et 1er mondial de sucre de betterave) ; • les fruits et les légumes. (La France compte 36 000 producteurs de fruits et 30 000 producteurs de légumes) ; • le lait (2e rang européen et 5e rang mondial) et les produits laitiers ; • l’élevage et les produits carnés (1er rang européen et 6e mondial pour la viande bovine). La France possède un des cheptels les plus importants de l’Union européenne avec plus de 18,5 millions de bovins, 15,5 millions de porcins et 5,5 millions d’ovins.

Quaternaire

Le secteur tertiaire de production se réfère à la fourniture de services. C’est le secteur qui constitue la plus grande partie de l’économie dans les pays développés. À savoir : les services médicaux, les transports, les services d’assurance, la publicité, l’enseignement, la police, ect.

Le secteur quaternaire fait référence aux activités intellectuelles, telles que TIC (Information et Communication Technologies), conseil et R&D (Recherche et Développement) et aux hautes technologies spatiales.

La viticulture Les vins et spiritueux français sont les deux contributeurs à la balance commerciale. Ils sont également les 1ers contributeurs à la balance commerciale pour l’agroalimentaire. Aujourd’hui on peut dénombrer plus de 3 200 vins différents sur le territoire, avec 1 313 dénominations différentes. Ces bouteilles sont produites dans 10 grands vignobles répartis sur 80 départements, soit la presque totalité du territoire français. La filière vin représente près de 500 000 emplois directs et indirects.

L’interdépendance entre les secteurs est connue comme la chaîne de production. Elle comprend les différentes étapes de la fabrication d’un produit particulier, et chaque étape ajoute de la valeur au produit final. Par exemple, la production de pain comprend ces étapes : culture et récolte du blé ; broyage du blé en farine ; fabrication et cuisson de la pâte ; produit fini.

1 1

transformation − tertiaire − culture − quaternaire − marchand − hautes technologies − primaire − secondaire

1 Le secteur _____________ comprend la production résultant de la _____________ du terrain et de l’élevage d’animaux. 2 Le secteur _____________ regroupe les activités consistant en une _____________ des matières premières. 3 Le secteur _____________ peut être _____________ (commerce, transport, restauration, ...) et non marchand (enseignement, santé, …). 4 Le secteur _____________ regroupe les entreprises de production de _____________.

2

de chaque mot. 1 2 3 4

mines ____ banques ____ industrie de vêtements ____ fabrique de jouets ____

5 6 7 8

police ____ élevage de bovins ____ informatique ____ spatial ____

2

Lisez les textes et répondez aux questions. 1 Pourquoi la France est-elle le premier pays agricole européen ? 2 Quelles sont les principales productions agricoles ? 3

Lisez les textes et complétez ces phrases en utilisant les mots donnés.

2

2

Écoutez l’enregistrement et répondez aux questions.

1 Quel est le thème de l’interview ? 2 Que veut faire Pierre dans le futur ?

3

Dans le livre actif, regardez la vidéo « Le brent » puis faites l’exercice proposé.

3 Comment Alexandre voit les exploitations agricoles dans 15 ou 20 ans ? 4 Qu’est-ce que l’agriculture pour Eugénie ?

EXAMEN

1 Présentez la surface agricole de la France. 2 3 Vous pouvez vous aider de vos connaissances dans d’autres disciplines.

14

15

Due pagine di attività per prepararsi al DFP concludono ogni unità Vers le DFP

1

L’économie

Situation Situation Vous faites un stage chez

consommation en électricité.

.

Tâche

Tâche vous disposez d’une présentation

dans la presse régionale.

Présentation

La Verrerie de Biot

Il s’agit d’une Entreprise labellisée « Entreprise Patrimoine Vivant » qui a, comme activité, la fabrication du verre creux. En 1956, la Verrerie de Biot est voulue par Monsieur Eloi Monot. Il crée le verre bullé qui vaut à cette entreprise, sa renommée actuelle. Le maître verrier a réussi à maîtriser le verre faisant d’un défaut (la bulle) une qualité : le verre bullé. L’âme des verres de Biot repose dans ses bulles, chaque pièce est unique et porte haut le drapeau de l’artisanat dans l’époque contemporaine.

La Verrerie, ouverte depuis ses premiers jours au public, vit principalement du tourisme industriel mais s’ouvre aujourd’hui sur de nouvelles pistes de développement en plus de l’Europe : l’exportation aux États Unis, les réseaux de magasins et les décorateurs.

19 Un responsable de service assiste à une réunion sur l’énergie verte. Il prend des notes pour référer à ses collègues au cours d’une réunion interne, ce qui a été signalé. Écoutez l’enregistrement de la réunion. Parmi les six énoncés suivants, sélectionnez les quatre éléments-clés du discours sur le développement des

A□

On présente les 5 familles d’énergies renouvelables

B□

L’électricité verte réduit notre empreinte environnementale en CO2

C□

Les énergie fossiles et nucléaires sont dangereuses pour notre santé

D□

La production électrique actuelle est une cause principale du réchauffement climatique

E□

Les prix de ces types d’énergies sont comparés et chiffrés

F□

Le choix massif de l’énergie verte entraînera la fermeture des centrales fossiles

Il s’agit d’une SARL au capital social de 209 300,00 euros avec une tranche d’effectifs de 25 à 30 personnes. Depuis le 17 septembre 2011 Madame Anne Lechaczynski en est la gérante portant un chiffre d’affaire à 1 682 700 euros. Cliquez sur les liens utiles si vous êtes à la recherche de pièces uniques qui peuvent aller du verre à eau, à orangeade, à pied, aux vases de différentes tailles, formes couleurs, aux bougeoirs, aux photophores et aux pièces décoratives.

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Demander à parler avec quelqu’un au téléphone Immagine in arrivo être mis en contact avec un collaborateur. Lisez les instructions

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vos réponses. . COMPÉTENCES PRO d’une entreprise qui voudrait parler avec le directeur du service comptabilité. Le responsable des ventes a besoin de reporter son rendez-vous. La standardiste prend note de ses coordonnées et précise qu’il le rappellera le lendemain.

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Esercizi di interazione attraverso video con giochi di ruolo

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36


1

Objectifs 2030

Présentation des objectifs 1

Deux grandes réalités françaises nous informent de quelques-uns de leurs engagements. L’ORÉAL France est la 3e filiale du groupe l’Oréal, mondial des cosmétiques. L’Oréal a réduit les émissions de CO2 de ses usines et centrales de distribution. C’est la seule entreprise française parmi plus de 3 000 entreprises évaluées à s’être vu décerner le meilleur score à un classement sur 3 sujets majeurs : la lutte contre le changement climatique, gestion durable de l’eau et lutte contre la déforestation.

Observez les logos et répondez aux questions.

DANONE est l’un des leaders mondiaux dans le secteur alimentaire à travers ses 4 métiers : les produits laitiers et d’origine végétale, les eaux, la nutrition Infantile et Médicale. Danone vise à favoriser des habitudes alimentaires et de consommation plus saines et durables. La mission « d’apporter la santé par l’alimentation » mène Danone à concentrer ses efforts sur les objectifs « faim zéro », « bonne santé-bien être », « eau propre et assainissement ». Danone s’attache aussi à contribuer aux objectifs matériels et à la manière dont l’entreprise produit, agit et vend ses aliments et boissons, avec une consommation et production responsable, un travail décent et une croissance économique et des mesures pour lutter contre les changements climatiques.

2

Lisez le texte pages 36-37 et répondez aux questions. 1 Qu’est-ce que l’agenda 2030 ? 2 Quel est le secteur d’activité de l’Oréal ? 3 Quels sont les objectifs que l’Oréal France pense rejoindre en 2030 ? 4 Quels sont les métiers de Danone ?

1 Que représentent ces cases numérotées ? 2 Comment jugez-vous les logos représentés ? 3 Sont-ils compréhensibles même dans une autre langue que celles que vous connaissez ? 4

3

36

EC

Que pensez-vous de cet appel universel à l’action à l’échelle mondiale, locale et individuelle ? Selon vous dans le contexte mondial, tous les pays ont-ils les mêmes besoins ? Quels sont les 2 secteurs que vous mettriez en premier plan et pourquoi ? Les objectifs du développement durable sont-ils contraignants ? Qu’en pensez-vous ?

FRANCE

© Fondation ELYX, du nom de l’Ambassadeur Digital des Nations Unies

Les entreprises ont un rôle essentiel à jouer dans l’atteinte des Objectifs de l’agenda 2030 qui est un programme universel de développement durable qui repose sur les 5 P.

5 Quels sont les objectifs du développement durable que l’entreprise Danone prévoit ? 6 Pour Danone, donnez les numéros correspondant à ces objectifs en regardant le tableau représentatif page 36.

Construisez une brève production orale en répondant aux questions suivantes. 1 2 3 4

DEUX GROUPES FRANÇAIS FIXENT DES OBJECTIFS

CORSI FOS | SECONDARIA DI SECONDO GRADO

La sezione di teoria si conclude con 2 pagine agenda 2030 per fare riflettere gli studenti, a partire da articoli di giornale, sugli obiettivi che l’agenda si pone.

4

SITUATION TÂCHE comparez la mission de l’entreprise italienne à celle de

N’oubliez pas de : • présenter l’entreprise italienne ; celle de Danone ; • mettre en avant les avantages des deux stratégies pour les deux entreprises ; • dire quelle stratégie marketing vous-préférez et pourquoi.

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Sviluppo sostenibile

Sezione Pratique che si apre con un dialogo in situazione professionale e fornisce allo studente tutte le funzioni comunicative utili allo svolgimento di determinate tache. Produzione orale e scritta, mediazione e interazione sono le attività che permetteranno agli studenti di esercitarsi e consolidare le loro competenze comunicative e professionali. 1

L’économie

La conversation téléphonique

Le mémo

Dans le cas d’un appel téléphonique il faudra s’identifier en indiquant son nom, le service et le nom de l’entreprise pour laquelle on travaille. Il est aussi très important de ne pas parler trop fort et d’écouter attentivement sans couper la parole.

Un mémo (ou mémorandum) est une courte note transmettant de manière informelle informations minimales d’une personne, service ou bureau à un autre au sein de la même entreprise.

1

Société Biomet, (1) ______________. Madame Roux est absente pour la journée. (3) _____________

1

(4) ______________ 28 mai à 10h30. Vous souhaitez annuler votre rendezvous. Voulez-vous prendre un autre rendez-vous tout de suite ? Oui, c’est possible ! Alors jeudi 4 juin à 10h30. (6) ______________ Monsieur.

11

2

Et bien, j’ai un problème avec le rendez-vous

3

Le jeudi…

2

N’oublie pas de donner au livreur cette enveloppe. Maurel de notre bureau de Nice doit la recevoir au plus tard mercredi matin avant midi. Je compte sur toi.

Oui si c’est possible reporter d’une semaine, même jour même heure. C’est entendu. Merci Madame et (5) ______________.

3 Que doivent-ils organiser et pourquoi ? 4 Que propose-t-elle ?

Vous travaillez au service des ressources humaines d’une entreprise et avant votre départ pour les vacances d’hiver vous laissez des mémos. Lisez-les et associez chaque mémo à son destinataire.

1

C’est ça. En fait je serai à l’extérieur toute la semaine.

Nicole

A

Écoutez l’enregistrement et complétez le dialogue.

Nadine : M. Lescure : Nadine : M. Lescure : Nadine : M. Lescure : Nadine : M. Lescure :

Lisez le mémo et répondez aux questions. 1 Qui écrit le mémo ? 2 Avec qui travaille-t-elle ?

Bonjour. Ici Monsieur Petit. Je suis un client. (2) _____________

De quel jour s’agit-il ? La secrétaire

On en parle au self un de ces midis.

Fabienne

Complétez la conversation téléphonique suivante en utilisant les mots donnés. Au revoir − C’est à quel sujet ? − Ne quittez-pas − bonjour − au revoir − Pourrais-je parler

2

Pierre,

Il faut organiser le séminaire de formation du service comptabilité sur le nouveau logiciel de gestion de paie.

3

Peux-tu accueillir la nouvelle stagiaire ? Elle a dû changer de jour de début de son stage. De plus qu’elle travaillera dans ton service. Elle veut se former comme chargée d’enquête. Merci pour ton aide. Nicole

B

Bonjour Nadine Semard. (1) ________________________________ ? Bonjour, c’est Pierre Lescure à l’appareil. (2) ________________________ Je regrette, mais Madame Grande est en réunion. (3) ________________________________ ? Oui, (4) ________________________. Pouvez-vous lui dire que je passerai demain matin à 9h30 ? Entendu ! Pouvez-vous me répéter votre nom, (5) _____________________________ ? Lescure, Pierre Lescure de UPAVAL. C’est noté, (6) ________________________ Lescure. (7) ________________________ Semard.

Le responsable marketing stratégique

Je viens de recevoir un appel de Pinot. Il nous informe que Espinoza de l’Argentine veut organiser une visioconférence. Je rentre le 15 juillet. Voit avec Coralie pour fixer le rendez-vous. Merci Nicole

C

La secrétaire

12

1 Monsieur Petit téléphone à Biomet. 2 Madame Roux est à l’étranger. 3 Monsieur Petit doit reporter son rendez-vous de mercredi. 4

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□ □ □ □

□ □ □ □

□ □ □ □

3

COMPÉTENCES PRO Vous devez partir pour un voyage en Chine du 12 au 18 mai, pour rendre visite à un nouveau fournisseur. Écrivez un mémo à votre assistant pour lui demander de…

1 vous réserver un hôtel ; 2 vous prendre un billet d’avion.

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CORSI FOS | SECONDARIA DI SECONDO GRADO

Itinéraires

novità

Autrici: A. M. Crimi, D. Hatuel B1

B2

Itinéraires è il nuovo corso di francese destinato agli studenti del secondo biennio e del quinto anno degli Istituti Tecnici – Settore Economico, Turismo. Il percorso di apprendimento chiaro, rigoroso e equilibrato, permette di acquisire il linguaggio settoriale in situazioni professionali e Itinéraires è ricco di risorse e strumenti da utilizzare con la DDI e di schede operative AGENDA 2030.

Per saperne di più e per scaricare unità campione visita www.gruppoeli.it/itineraires Approccio multisensoriale: tantissimi documenti autentici, giochi di ruolo, registrazioni audio e video, metodologia della Classe inversée sul digitale. Dialoghi e simulazioni di situazioni professionali, video tutorials professionali e role play, sezione speciale dedicata alle professioni. Competenze trasversali. Fraseologia turistica e funzioni comunicative - Lessico specialistico con tavole illustrate - Approfondimento grammaticale - EMILE: percorsi interdisciplinari con lezioni sulla storia dell’architettura, dell’arte e della scultura. INTEGRAZIONI DIGITALI ONLINE

DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA

DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA

FASCICOLO RÉVISIONS POUR TOUS Itinéraires – Révisions pour tous: un volume per la didattica inclusiva e il ripasso per tutti, con mappe concettuali, compendio di teoria e esercizi semplificati. Preparazione all’Esame di Stato e alle certificazioni DELF B1 e B2.

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Attraverso l’app ELI LINK, si accede subito ai contenuti audio e video dallo smartphone e dal tablet.

CORREDO DOCENTE

APPROCCIO MULTISENSORIALE COMPETENZE TRASVERSALI

Guide pour le Prof avec Tests et Ressources con note didattiche, approfondimenti tematici e culturali, chiavi degli esercizi, trascrizioni audio. Ampia batteria di test. Facsimili prove DELF in linea con le nuove indicazioni. CD-ROM con test modificabili in Word® e audio dei test. Livre actif pour le Prof con tutti i contenuti della versione studente e le soluzioni.

DIDATTICA INCLUSIVA AGENDA 2030

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CORSI FOS | SECONDARIA DI SECONDO GRADO

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Kahoot! CD-ROM

Libro digitale scaricabile

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#altuofianco LE NUOVE BUONE PRATICHE PER L’INSEGNAMENTO DELLE LINGUE STRANIERE CON LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA A cura del team di esperti del Gruppo Editoriale ELI • LEONIA ANTOGNINI • CAMILLA BIANCO • GRAZIA CERULLI • VALENTINA M. CHEN • ANDY COWLE • ANNA MARIA CRIMI • IDA GASPARRETTI

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Guide pour le Prof + DVD audio + CD-ROM + LIVRE ACTIF scaricabile

NOVITÀ

Fascicolo #altuofianco – Le nuove buone pratiche per l'Insegnamento delle lingue straniere con la DDI

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CORSI FOS | SECONDARIA DI SECONDO GRADO

Sublime Autore: C. Duvalier B1

B2

Sublime è il corso di francese settoriale destinato agli studenti del triennio degli Istituti Professionali, indirizzo Servizi per l’enogastronomia e l’ospitalità alberghiera. È un corso completo e facilmente fruibile, con una chiara divisione fra sezioni di Teoria e di Pratica.

Per saperne di più e per scaricare unità campione visita visita www.gruppoeli.it/sublime Il corso è disponibile nelle versioni: - Œnogastronomie et Service; - Œnogastronomie; - Service. Quattro macrosezioni: Il mondo dell’ospitalità, Cucina, Pasticceria, Servizi di sala e di vendita. Teoria e laboratorio: due sezioni in ciascuna unità, con dialoghi, funzioni, ricette. Approccio multisensoriale attraverso diverse tipologie testuali, schemi, tabelle, riepiloghi, audio, video, mappe concettuali con audio e metodologia della Classe inversée sul digitale. Dialoghi e simulazioni di situazioni professionali, video tecnici e video interattivi con simulazioni di situazioni professionali (video role play), sezione speciale dedicata alle professioni.

RÉVISIONS POUR TOUS

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DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA

Un volume per la didattica inclusiva e il ripasso per tutti, con mappe concettuali ed esercizi semplificati.

DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA

Sublime Œnogastronomie Triennio articolazione Enogastronomia

Sublime Service Triennio articolazione Servizi di sala e di vendita

LIVRE ACTIF L’intero corso in versione digitale interattiva con tutti gli audio e i video. Libro liquido: la versione accessibile per alunni con DSA e BES con carattere ad alta leggibilità e sintesi vocale di tutto il testo. Numerosi video ed espansioni nel digitale: attività per la classe capovolta e mappe grammaticali esplorabili con audio.

Attraverso l’app ELI LINK, si accede subito ai contenuti audio e video dallo smartphone e dal tablet.

CORREDO DOCENTE Guide pour le Prof avec Tests et Ressources con note didattiche, approfondimenti tematici e culturali, chiavi degli esercizi, trascrizioni audio. Ampia batteria di test: test delle unità e di civiltà, test per alunni con DSA, test per obiettivi minimi. Facsimili prove DELF e DFP in linea con le nuove indicazioni del 2019. CD-ROM con test modificabili in Word® e audio dei test. Livre actif pour le Prof con tutti i contenuti della versione studente e le soluzioni.

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Libro digitale scaricabile ELI Link App Audio CD-ROM con verifiche modificabili

CONTENUTI DIGITALI INTEGRATIVI ONLINE

TEORIA Testi brevi, spesso organizzati in mappe e tabelle per facilitare la comprensione.

Attività di lessico, comprensione scritta e orale e produzione.

CORSI FOS | SECONDARIA DI SECONDO GRADO

Risorse per la didattica digitale integrata

PRATICA Tabelle con le principali funzioni comunicative dell’unità.

Proposte di attività per la classe capovolta.

Esercizio di mediazione, seguito da una doppia pagina di esercizi comunicativi.

Apertura con un dialogo sfruttabile in versione audio e karaoke nel libro digitale.

SUBLIME Œnogastronomie et Service 9788853627476

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SUBLIME Œnogastronomie 9788853627506

Livre de l’élève + Livre actif scaricabile + ELI Link App

€ 24,90

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SUBLIME Œnogastronomie scaricabile

€ 19,90

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Guide pour le Prof + CD audio + CD-ROM + Livre actif

SUBLIME Service 9788853627520

Livre de l’élève + Livre actif scaricabile + ELI Link App

€ 24,90

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SUBLIME Service scaricabile

€ 19,90

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Guide pour le Prof + CD audio + CD-ROM + Livre actif

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LE RIVISTE LINGUISTICHE ELI CERTIFICAZIONI

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GRAMMAIRE enDIRECT

Anna Maria Crimi

Gisèle Agnello

novità

NOUVEAU

Livelli A1-B2 Vidéos tutoriels e vidéos - jeux de rôle Ricca sezione di fonetica - Focus sulla comunicazione Tavole illustrate con audio - Mappe concettuali

ACTIF

Guarda e ascolta con:

SCOLAIRE ET JUNIOR

Grammaire en direct

A2

p. 44 BIANCO

novità

NOUVEAUX

Grammaire en Direct Novità Grammaire Active NOUVEAU DELF Actif A2 Novità En route vers… le DELF scolaire et junior Novità DELF Actif Scolaire et junior DELF Actif Tous publics

44 46 47 48 49 49

FORMATS

AVEC LIVRE NUMÉRIQUE ET VIDÉOS

Guarda e ascolta con:

NOUVEAU DELF Actif A2 BIANCO

p. 47

En route vers... la DELF A1 scolaire et junior p. 48

A1 DELF A1

A2 DELF A2

B1 DELF B1

B2 DELF B2

C1 DALF C1

C2 DALF C2

GRAMMATICHE E CERTIFICAZIONI | SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO

Grammatiche e Certificazioni per la scuola secondaria di secondo grado

novità

Amelia Caselli

Grammatiche p. 44 Grammaire en Direct NOVITÀ Grammaire Active

Certificazioni p. 47 NOUVEAU DELF Actif A2 NOVITÀ En route vers… le DELF scolaire et junior NOVITÀ DELF Actif Scolaire et junior DELF Actif Tous publics

Risorse per la didattica digitale integrata

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GRAMMATICA | SECONDARIA DI SECONDO GRADO

Grammaire en Direct

novità

Autori: A. Caselli. A1

A2

B1

B2

Grammaire en Direct è una nuova grammatica pratica di riferimento che copre l’intero programma della Scuola Secondaria di II grado. Chiara, completa e a colori, è qualsiasi corso di lingua. Ricchissima di esercizi e di vidéo tutoriel, saprà stimolare gli studenti anche durante lo studio autonomo. La grammatica include, inoltre, un lavoro importante sulla fonetica utilizzando un’ampia serie di video moderni e coinvolgenti.

Per saperne di più e per scaricare un’unità campione, visita www.gruppoeli.it/grammaireendirect Scansiona e guarda il video di presentazione o clicca qui: https://youtu.be/IdjB9eEV-gM FONETICA Approfondita sezione di fonetica, supportata da numerosi Vidéos tutoriels con attività correlate. Attenzione alla pronuncia: non solo regole, ma anche pronuncia e intonazione per una preparazione linguistica complessiva.

PRODUZIONE SCRITTA E ORALE INTEGRAZIONI DIGITALI ONLINE

DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA

DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA

Tanti Kahoots grammaticali a scelta multipla creati da ELI Edizioni e accessibili tramite un Browser Web o attraverso l’App Kahoot. www.gruppoeli.it/kahoot

Tanti brani audio e numerosi esercizi di taglio praticocomunicativo con utilizzo della lingua in contesti reali. Attività su scrittura libera (lettere, mail) e lavoro specifico sulle due lingue con attività di traduzione per meglio cogliere le differenze linguistiche. Fonctions presenta un’ampia panoramica sulle principali funzioni comunicative di uso quotidiano con attività finale interattiva attraverso i Vidéos jeux de rôle.

LESSICO ILLUSTRATO Ricca sezione lessicale con Tavole illustrate e foto La pronuncia di ogni singolo lemma può essere ascoltata in versione digitale, in modo che gli studenti possano registrare la propria voce e confrontare la propria dizione con il testo originale. Specchietti ENTR’AMIS con registro di lingua colloquiale e modi di dire.

STRUTTURA SOLIDA

FONETICA IN EVIDENZA

Mappe concettuali sulle regole e strutture grammaticali,

PRODUZIONE ORALE

digitale del corso.

LESSICO ILLUSTRATO

strutture grammaticali.

STRUTTURA SOLIDA

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Argomenti grammaticali su due pagine e suddivisi in una parte di teoria (con numerosi rimandi agli argomenti correlati) e in una parte di esercizi di applicazione, di comprensione ed esercitazione.

Richiami sistematici con indicazioni e suggerimenti

www.gruppoeli.it/grammaireendirect


GRAMMATICA | SECONDARIA DI SECONDO GRADO

Risorse per la didattica digitale integrata

Libro digitale scaricabile

Contenuti integrativi online www.gruppoeli.it/grammaireendirect

ELI Link App

Materiali per la DDI Kahoot!

ARTICOLI PARTITIVI I partitivi indicano una quantità parziale e non definita. une part de tarte de la tarte

maschile singolare

une = aggettivo numerale (una fetta)

de la = articolo partitivo (un po’ di)

femminile singolare

maschile plurale

Je veux de la pizza.

Je bois du café.

Je veux des épinards.

Je ne veux pas de pizza.

Je ne bois pas de café.

Je prends de l’orangeade.

Je prends de l’ananas.

Je prends des pâtes. Je ne prends pas de pâtes.

Je ne veux pas d’épinards.

Je ne prends pas d’orangeade.

Je ne prends pas d’ananas.

AVVERBI DI QUANTITÀ

Rimando al digitale. combien

trop

beaucoup

Il mange trop. • + de / d’ Il y a trop de bruit. • C’est trop cher. Il roule trop vite.

très

assez

peu

Il travaille beaucoup. • + de / d’ Il a beaucoup de chance.

Tu n’étudies pas assez. • + de / d’ Il a assez de possibilités. • C’est assez curieux. Il se sent assez mal.

C’est très agréable. C’est très bien.

Il dort peu. • + de / d’ Il a peu d’argent. • Il est peu gentil. / Il est arrivé peu après.

435

Nei tempi composti, gli avverbi di quantità si trovano generalmente prima del participio passato: Il a trop mangé. Il a beaucoup travaillé. Tu n’as pas assez étudié. Il a peu dormi.

Il presente indicativo dei verbi être e avoir

2

L’indicatif présent des verbes être et avoir

2.2

I verbi être (essere, esistere, stare) e avoir (avere, provare, possedere), oltre a ricoprire il loro significato, sono anche verbi ausiliari quando vengono impiegati per la formazione dei tempi composti degli altri verbi.

2.1

Il verbo être

Je suis à Paris. Tu es français. Il/Elle/On est à la maison. Nous sommes de Lyon. Vous êtes heureux. Ils/Elles sont en vacances.

Sono a Parigi. Sei francese. È a casa. / Siamo a casa. Siamo di Lione. Siete felici. Sono in vacanza.

• dire la data

• dire il giorno della settimana

Ils ont huit ans.

C’est jeudi. Elle est vendeuse.

Elle a un rhume.

FONCTIONS p. 402

Sophie est une élève. Elles sont contentes. Mario et Sara sont italiens.

Espressioni particolari

Sophie è un’alunna. Sono contente. Mario e Sara sono italiani.

• Abbiamo già visto che vous può anche essere usato per dare del “Lei”, riferendosi a una sola persona. In questo caso, il nome o l’aggettivo che seguono il verbo andranno accordati in genere (maschile o femminile), ma il numero sarà sempre singolare:

Espressioni particolari être à l’aise être à l’heure être aux anges être dans le brouillard être dans les nuages être de mauvaise humeur être dans tous ses états

Hai gli occhi azzurri.

Vous êtes allemande ?

essere a proprio agio essere puntuale essere al settimo cielo brancolare nel buio avere la testa tra le nuvole essere di cattivo umore essere fuori di sé

être en avance être en retard être en colère être pressé ça y est c’est ça n’est-ce pas ?

109 Ascolta e ripeti.

ils sont [ilsT] elles sont [elsT]

ils ont [ilzT] elles ont [elzT]

Sei alto e robusto.

• L’articolo, il nome e l’aggettivo che seguono il verbo être vanno accordati in genere e numero con il soggetto a cui si riferiscono:

(Lei) È tedesco?

Ha il raffreddore.

Tu as les yeux bleus.

Fa la commessa.

Tu es grand et costaud.

Sono in ufficio.

• La 3 persona plurale dei verbi être e avoir è simile nella grafia ma si pronuncia in modo diverso, occorre pertanto fare attenzione a non confondere le due forme. a

• descrivere l’aspetto fisico (colore degli occhi, dei capelli…)

• descrivere una caratteristica fisica

• indicare il luogo in cui ci si trova

Léo è un alunno. Sono contenti. Mario è italiano.

Hanno otto anni.

• indicare una malattia o un problema di salute

È il 14 luglio. È giovedì.

• specificare una professione 20.3

Sono cinesi. Sono di Madrid.

Ha un pappagallo rosso. Vive a Londra.

• indicare l’età

Sono le dieci.

FONCTIONS p. 402

Nous sommes le 14 juillet.

Ce sont des hommes gentils. Sono uomini gentili.

Vous êtes allemand ?

Il a un perroquet rouge. Il vit à Londres.

Vous avez deux frères. Avete due fratelli.

FONCTIONS p. 404

Il est dix heures.

È François. È un libro.

• indicare l’origine e la provenienza

Léo est un élève. Ils sont contents. Mario est italien.

La 3a persona singolare del verbo avoir non va confusa con la preposizione semplice à: XIV.II, 5

J’ai un nouveau smartphone. Ho uno smartphone nuovo.

• esprimere la parentela • dire l’ora

• descrivere persone e cose 20.1, 58

Je suis au bureau.

Ho un cane. Hai fame. Ha paura. / Abbiamo paura. Abbiamo 16 anni. Avete ragione. Hanno gli occhi verdi.

• esprimere possesso

• presentare o identificare persone e cose 20.1, 58

Ils sont chinois. Elles sont de Madrid.

J’ai un chien. Tu as faim. Il/Elle/On a peur. Nous avons 16 ans. Vous avez raison. Ils/Elles ont les yeux verts.

Numerosi audio per allenare la pronuncia e percepire le sottigliezze linguistiche

Il verbo avoir si usa per:

Il verbo être si usa per: C’est François. C’est un livre.

2

J’ai un chien.

Il verbo avoir

Forma affermativa

Je suis à Paris !

Forma affermativa

Mappe concettuali

Combien ça coûte ? • + de / d’ C’est pour combien de personnes ?

Organizzazione e presentazione delle pagine grammaticali chiara e completa.

Mappe concettuali digitalizzate

femminile plurale

1

(Lei) È tedesca?

essere in anticipo essere in ritardo essere arrabbiato avere fretta ecco / ci siamo è così non è vero? / no?

avoir chaud avoir faim avoir froid avoir peur avoir soif avoir sommeil avoir besoin de… avoir envie de… avoir hâte de…

6.2 avere caldo avere fame avere freddo avere paura avere sete avere sonno avere bisogno di… avere voglia di… avere fretta di…

avoir l’air (+ agg.) avoir l’air de avoir l’estomac dans les talons avoir l’habitude de… avoir l’heure avoir la bosse des maths avoir le bonheur de… avoir le dessus / le dessous avoir les dents longues

avere l’aria sembrare avere una fame da lupi avere l’abitudine di… sapere l’ora avere il pallino della matematica avere la fortuna di… avere la meglio / la peggio essere avido

ENTR’AMIS avoir le cafard avoir le trac

essere giù di corda avere la tremarella

44

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Riquadri dedicati al linguaggio colloquiale. 45

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Grammaire Active C. Mercier- Pontec

GRAMMATICA

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A2

B1

B2

La serie dei volumi Grammaire Active è destinata agli studenti della Scuola secondaria dalla struttura chiara e lineare (teoria – esempi – esercizi), adatta all’utilizzo sia in classe che in maniera autonoma. I contenuti, organizzati rigorosamente sulla base dei livelli del QCER, propongono un’elevata quantità di esercizi presentati secondo un ordine di intensità crescente, in modo da garantire una progressione graduale e coerente (pratica controllata, produzione libera, personalizzazione, attività sommative).

Per saperne di più e per scaricare un’unità campione, visita www.gruppoeli.it/grammaireactive Presentazione di ogni argomento su 2 o 4 pagine pratiche da approfondire o consultare. Apertura di ciascun argomento con un box di riepilogo della struttura grammaticale in questione. Proposta per ogni argomento di esempi ed esercizi graduati. CD audio: tracce audio degli esercizi.

CONTENUTI DIGITALI INTEGRATIVI ONLINE

Chiavi degli esercizi.

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Grammaire Active A1 – Livre de l’élève + CD audio

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Grammaire Active A2 – Livre de l’élève + CD audio

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Grammaire Active B1 – Livre de l’élève + CD audio

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Grammaire Active B2 – Livre de l’élève + CD audio

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Autori: Anna Maria Crimi, Gisèle Agnello

Anna Maria Crimi

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A2

NOUVEAU DELF Actif A2 scolaire et junior

Gisèle Agnello

NOUVEAU

CERTIFICAZIONI

NOUVEAU DELF ACTIF A2 SCOLAIRE ET JUNIOR

ACTIF SCOLAIRE ET JUNIOR

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une expérience personnelle

L’EXAMEN DU BACCALAURÉAT L’examen qui sanctionne les études secondaires en France et permet d'entrer à l’université porte le nom de baccalauréat, communément appelé bac. Créé au début du XIXe siècle, il existe plusieurs catégories : le bac L (littéraire), le bac ES (économique et social) et le bac S (scientifique), selon la filière choisie au début de la première. LE BUT Ce sont les filières classiques, Pourquoi voulez-vous mais il y en a d’autres, comme aller en France ? le bac technologique ou le bac Dans quel but voulezprofessionnel (ou bac pro). vous aller en France ? Environ 65 % des élèves arrivent au niveau du bac et 82,5 % Afin de + INFINITIF le réussissent. Afin de parler couramment le français.

Moi, j’étais…

Le parcours scolaire A. Recopie et complète le tableau ci-dessous avec le nom des établissements, les élèves qui les fréquentent et leurs âges, les niveaux enseignés et les diplômes délivrés.

une histoire drôle

Quentin Faure

Appréciations et recommandations des professeurs

14,5/20

Élève doué et attentif, très intéressé. Excellent travail. Attention à l’orthographe !

12/20

Des résultats moyens pour ce trimestre. Manque de travail à la maison et inattention en classe.

Langue vivante 1 Anglais

16/20

Quentin est un enfant doué pour les langues et pour la communication. Peut améliorer ses résultats en faisant un petit effort de participation.

Langue vivante 2 Espagnol

16,5/20

Histoire et géographie

10,5/20

Maths

Bulletin trimestriel :

Moyenne

Sciences physiques Sciences et vie de la terre

Excellent élève, très vivant. Les résultats sont en nette progression. Ce n’est pas brillant en histoire ce trimestre. Il faut

11/20 14,5/20

temps : amuser les autres et écouter le prof. Peut mieux faire. Élève moyen. Quentin doit faire plus d’efforts et se montrer plus coopératif pendant les travaux dirigés. De bons résultats pour ce trimestre, mais je regrette que Quentin ne soit pas plus persévérant quand il ne comprend pas. Peut mieux faire.

Éducation physique et sportive

8/20

Élève dissipé et quelque peu rebelle. Un peu de discipline améliorerait nettement ses performances sportives qui ne sont pas brillantes.

Musique

14/20

De réelles dispositions pour la musique, mais une attitude endormie en classe et un manque d’effort.

9/20

Ne se montre pas intéressé par le dessin et ne fait pas d’efforts. Des résultats décevants.

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Il est doué.

Alors, c’est l’histoire d’une petite fille qui...

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C’est un élève obéissant, modèle.

C. À ton tour, raconte une histoire en utilisant chacune de ces introductions.

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D. Et toi, quel type d’élève étais-tu quand tu allais à l’école ?

B. Quelle introduction utilise-t-on pour raconter : un conte

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Il est toujours endormi.

Le bulletin scolaire A. Lis le bulletin scolaire de Quentin. Dis quel type de collégien il est.

la maternelle

...

B. Peux-tu dire en quelle classe sont ces personnes qui ont suivi une scolarité classique sans retard ?

Quentin est distrait en classe et ne se concentre

Pour (ne pas/plus/jamais/ LES GRANDES ÉCOLES, rien) + INFINITIF/NOM UN SYSTÈME ORIGINAL Pour parler couramment Elles forment les cadres le français. supérieurs de l’État et de Pour ne plus avoir de l’économie et opèrent une problèmes en français. sélection très stricte des élèvesPour mes études de qui entrent sur concours. Touslittérature française. les grands secteurs d’activités ont leur école : l’ENA pour Dans le but de + INFINITIF l’administration, les écoles deDans le but de parler commerce pour le commerce, couramment le français. l’École polytechnique pour les sciences, les Écoles normales supérieures (ENS) pour l’éducation, l’École nationale des Ponts et Chaussées pour le secteur des travaux publics ou encore l’École des Mines pour l’industrie.

son manque de travail et d’efforts.

Julien a 22 ans

Je crois que Quentin est bon en langues parce que son professeur... Par contre...

Laurie a 17 ans

Antoine a 15 ans

Lisa a 9 ans

Laurie a 17 ans : Elle va au lycée, elle est en terminale et elle va passer le bac. C. L’organisation est-elle la même dans ton pays ? Peux-tu comparer ?

B. Cherche dans le bulletin les adjectifs relevant des qualités ou des défauts. 26 | vingt-six | Unité 2

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Marc, c’est un élève sage.

Éric Il est paresseux.

a. comment j’ai fait pour avoir mon exam d’éco ? Ben, j’ai cherché sur Internet... b. Eh bien, Marie a un nouveau petit ami. Figure-toi qu’ils se sont rencontrés à l’anniversaire de... c. J’étais tranquillement dans la cour et un prof vient vers moi et me dit... d. Il était très affamé et pour lui c’était très important... e. un petit garçon qui ne voulait jamais aller à l’école. Sa maman lui disait...

Dans la trousse : un stylo, un crayon, un stylo-plume, une gomme, une règle, un taille-crayon et un effaceur.

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C. Marc est le premier de la classe. Par contre, Éric est le dernier. Ils sont absolument opposés. Peux-tu compléter ces extraits de leur bulletin avec des expressions de l’exercice B ?

1. Tu sais ce qui m’est arrivé hier ? 2. Il était une fois... 3. Tu connais pas la dernière ? 4. Alors, c’est l’histoire de Toto qui arrive à la cantine et qui voulait manger des frites. 5. Au fait, je t’ai déjà raconté...

Dans le cartable : des livres de cours (de maths, de français, etc.), des cahiers, des classeurs.

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Raconter une histoire A. Retrouve à quelle suite correspondent ces introductions.

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Unité 2 | vingt-sept | 27

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Le plus-que-parfait Peux-tu imaginer, comme dans l'exemple, ce que ces personnes avaient fait avant ? Utilise les mots suivants : la veille, la semaine d’avant, deux jours avant, l’année précédente.

Le mois dernier, Luc a eu son bac. travailler prendre des vitamines ne pas sortir pendant des mois prendre des cours particuliers

Hier, Pierre a été puni face au mur. Hier après-midi, Pierre a été puni par son instituteur. Il n’avait pas fait ses devoirs la veille. En plus, pendant la matinée, il n’avait pas écouté ce que l’instituteur disait et il n’avait pas pu répondre aux questions de l’interrogation. Donc, le maître l’a mis face au mur et lui a donné une punition à faire à la maison.

Laura a eu sa première fiche de paye. faire un stage dans l’entreprise envoyer son CV passer plusieurs entretiens avec le chef du personnel

Le but A. À la question « Pourquoi pensez-vous que tant de jeunes partent travailler à l’étranger ? » voici ce que répondent les adultes. Relève les expressions qui expriment le but dans leurs réponses.

L'imparfait L’imparfait se forme à partir du radical de la première personne du pluriel au présent : nous prenons, nous buvons, nous faisons.

je tu il/elle/on nous vous ils/elles

PRENDRE prenais prenais prenait prenions preniez prenaient

je tu il/elle/on nous vous ils/elles

BOIRE buvais buvais buvait buvions buviez buvaient

je tu il/elle/on nous vous ils/elles

FAIRE faisais faisais faisait faisions faisiez faisaient

L'imparfait d'habitude Pour évoquer un souvenir, une habitude passée, on utilise généralement l’imparfait. Enfant, j’allais à l’école de mon village. Nous étions seulement quinze dans ma classe. Avant, j’allais au cinéma tous les week-ends. Maintenant, je ne peux plus.

1. Je pense qu’ils le font afin de connaître mieux un autre pays. 2. Ben, c’est clair ! Ils font ça pour mieux parler une langue étrangère. 3. Pour rien ! Ils perdent leur temps. 4. Je crois que c’est dans le but d’acquérir un savoir-faire professionnel différent. 5. Je sais pas et je veux pas le savoir. 6. C’est toujours la même chose. Leur objectif, c’est avoir un bon CV. 7. S’ils font ça, c’est sans doute pour élargir leurs connaissances pratiques et culturelles. 8. Aucune idée !

Utiliser les temps du passé : passé composé/imparfait Le passé composé Il est utilisé pour parler d’actions ou d’événements passés, récents ou lointains.

B. Maintenant à toi d’employer une expression de but chaque fois différente pour répondre aux questions.

Il faut souvent utiliser deux temps pour raconter quelque chose au passé : le passé composé sert à marquer les faits qui font progresser le récit (de premier plan). Je suis allé au cinéma, j’ai vu Amélie, j’ai rencontré Claire, on est allés boire un coca, je suis rentré à 11 heures. l’imparfait permet de décrire des faits qui sont « autour » des actions racontées au passé composé. Ce sont des informations qui ne font pas progresser le récit (de deuxième plan) : – faire des descriptions (1), – expliquer le pourquoi d’une chose (2), – donner ses impressions (3). Lundi soir, je suis allé au cinéma parce que je n'avais pas cours mardi matin (2). J’ai vu Lol. Il y avait beaucoup de monde dans la salle et il faisait chaud (1). Le film était super (3). J’ai rencontré Claire qui était très bien habillée (1). On est allés boire un coca au bar du ciné, c’était très sympa (3). Je suis rentré à 11 heures, il n’y avait personne dans les rues (1).

Le plus-que-parfait Pour indiquer qu’un événement passé est antérieur à un autre événement passé, on utilise le plus-que-parfait. Il se forme en conjugant l’auxiliaire avoir ou être à L’IMPARFAIT + PARTICIPE PASSÉ (P.P.). Tiens, hier, je suis sorti avec Bénédicte. Je lui avais téléphoné la veille et on s’était donné rendez-vous.

Le présent pour raconter un événement passé Pour raconter quelque chose au passé, on n’utilise pas uniquement le passé composé, l’imparfait et le plus-queparfait. On fait aussi parfois appel au présent pour rendre le récit plus vivant, comme si l'action se passait à l’instant où l’on parle. Tu sais ce qui m’est arrivé hier ? J’ai rencontré un drôle de type à l’université. J’étais au bar et je vois ce type s’approcher tranquillement. Alors, il s’assied, il me regarde et il me dit…

J’ai terminé mes examens la semaine dernière. Il y a 2 ans, j’ai fait mon premier voyage en Angleterre.

1. Pourquoi vous apprenez le français ? 2. Dans quel but voulez-vous suivre des études ? 3. Pourquoi les collégiens font-ils des stages ? 4. Pourquoi est-il important d’obtenir des diplômes ? 5. Dans quel but vous conseille-t-on de partir à l’étranger ? Pourquoi vous apprenez le français ? J’apprends le français afin de... 32 | trente-deux | Unité 2

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Unité 2 | trente-trois | 33

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La rencontre

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Dans quelques jours, vous visiterez un parc naturel. Vous parlez de votre projet au téléphone avec un ami/une amie. Suivez le canevas. Vous pouvez utiliser les textes de la boîte à mots et les images au verso de cette carte. › Vous appelez au téléphone votre ami(e). Vous le/la saluez et demandez comment il/elle va.

Le/La collègue B

› Vous dites comment vous allez.

Aujourd’hui, vous commencez une expérience professionnelle dans une école française à l’étranger. Un/une collègue vous attend à l’aéroport. Il/elle vous appelle au téléphone pour vous rencontrer. Suivez le canevas. Vous pouvez utiliser les textes de la boîte à mots et les documents au verso de cette carte. › Le téléphone sonne, vous répondez et saluez.

› Vous dites que dans quelques jours, vous partirez en vacances et visiterez un parc naturel : vous indiquez son nom.

› Vous confirmez et répétez votre nom et votre prénom. › Vous dites où vous vous trouvez dans l’aéroport.

donnez la date prévue de départ. et touriste › Vous répondezLe écologique/La

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› Vous vous décrivez physiquement : taille, cheveux, signes La rencontre particuliers. › Vous répondez et vous décrivez vos bagages. › Vous dites que vous n’avez pas besoin d’aide. › Vous remerciez, vous allez à la douane et vous présentez votre B Le/La collègue pièce d’identité.

Prénom : Mathieu Nom : Bertaux : Date de naissance 1995 19 décembre : Lyon Lieu de naissance : française Nationalité Rue de la Adresse : 24 , 69002 Lyon Se décrire et décrire : République Les caractéristiques physiques : taille, grand, petit, mince, maigre, robuste, cheveux noirs, blonds, roux, bruns, yeux bleus, verts, marron, noirs. Bagages : la valise, le chariot, la mallette 24 heures. Les directions : près de, à droite, à gauche, devant, derrière.

› Vous êtes content(e) et vous demandez si vous pourrez faire Projets vos activités préférées.

de › Vous demandez de répéter les informations pour prendre des notes.

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› Vous dites avec qui vous partez et combien de jours vous passerez dans le parc. › Vous dites ce que vous mettrez dans son sac à dos.

› Vous promettez de l’appeler à votre retour pour raconter votre expérience. › Vous saluez.

Les activites a faire dans le parc

• Excursions • Vélo • Observation d’oiseaux Pour parler au téléphone : • Escalade Allô, c’est… Comment vas-tu ? • Pique-nique ! Randonnées photographiques Salut, à bientôt alors • La période des vacances : juin, juillet, août.

Je serai là... 1 jour, 2-3 jours.

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ACTIVITÉS DE POST-LECTURE

Compréhension 1

Grammaire

Soulignez la (ou les) phrase(s) exacte(s). L’auteur de Cyrano de Bergerac est Edmond Rostand / Molière / Goldoni / Victor Hugo

3

1 Le premier chapitre se déroule au cinéma / au théâtre / à l’opéra comique / au stade.

1 Prends (.................................) deux billets au tarif réduit. Tu y as (.................................) droit.

2 Montfleury est un acteur / une actrice / le directeur du théâtre / le chef d’orchestre.

2 Réserve (.................................) une place pour ce soir. Demain tu pourras te (.................................) lever tard.

3 Dans le public il y a des nobles / des bourgeois / des voleurs. 4 Christian est parisien / provincial.

3 Ne vas (.................................) pas au théâtre avec tes (.................................) enfants.

5 Christian va régulièrement / rarement au théâtre. 6 Cyrano de Bergerac est un musicien / un poète/ un acteur.

4 Ne lis (.................................) pas la pièce avant le spectacle. Tu ne dois (.................................) pas connaître le dénouement à l’avance.

7 Lignière est un voleur / un écrivain / un violoniste / un soldat.

5 Donne (.................................) un pourboire à l’ouvreuse. Souviens-toi (.................................) qu’elle est mal payée.

DELF - Vocabulaire 2

Passez du tutoiement au vouvoiement. venez Viens (.................................) avec moi au théâtre. restez Ne reste (.................................) pas devant la télévision.

6 Écoute (.................................) attentivement la musique, tu verras (.................................) que le flûtiste est formidable.

Reliez chaque mot ou expression à son contraire. 1 applaudir

a la salle est vide

2 rire

b l’invitation gratuite

3 crier

c le dénouement

4 réserver à l’avance

d être distrait

5 les places sont numérotées

e les loges

6 le début de l’action

f pleurer

7 le billet à tarif réduit

g le placement est libre

8 le parterre

h siffler

9 la salle est pleine

i chuchoter

10 écouter

j réserver au dernier moment

7 Décris-moi (.................................) le décor et les costumes. J’ai oublié mes lunettes et je n’y vois rien. 8 Tu as (.................................) de la chance : le spectacle a été impeccable. Applaudis (.................................) toute la troupe. 9 Ne siffle (.................................) jamais un acteur. Réfléchis (.................................) un peu : tu ne seras (.................................) jamais capable de monter sur scène.

ACTIVITÉ DE PRÉ-LECTURE

Pronostic 4 21

Nous connaissons la situation de départ ; mais comment va se dérouler l’action ? 1 D’après vous, Cyrano viendra-t-il et réussira-t-il à interrompre la représentation ? A

Oui.

B

Non.

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les

Niveau 2

Alors que les élèves d’un lycée parisien sont impatients de commencer leur classe de ski en Savoie, une avalanche les arrête sur la route. Ils vont vivre une expérience inattendue au cœur de la montagne, découvrir une nouvelle façon de vivre et des personnes qu’il va falloir aider…

Thèmes Aventure

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1000 mots

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Niveau 1 • 600 mots • A2 • Classique Pour télécharger les fichiers multimédias

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Juniors

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Lectures ELI Juniors

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Aventure en Savoy_cop.indd 1

GUY ANE

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Selon Antoine de Saint-Exupéry, Le Petit Prince est un livre pour enfants écrit à l’intention des grandes personnes. Un aviateur a une panne dans le désert. Pendant qu’il essaie de réparer son avion, un jeune garçon lui demande : « Dessine-moi un mouton ». Ce garçon, c’est le petit prince qui va raconter au narrateur comment il est arrivé sur Terre.

Thèmes L’amitié

L’amour

L’enfance

Le monde des adultes

600 mots

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Juniors

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Lectures ELI Juniors

Niveau 1

Un aviatore ha un guasto nel deserto. Mentre cerca di riparare il suo aereo, un giovane ragazzo gli chiede: “Disegnami una pecora”. Questo ragazzo è il piccolo principe, che racconterà al narratore come è arrivato sulla Terra.

LE PETIT PRINCE

Antoine de Saint-Exupéry Una spedizione nel cuore della Guyana. Le Petit Prince Maya, Naima, Samuel e Zaccaria sono accompagnati da guide locali per scoprire la Francia d’oltre mare. Tra una natura estremamente selvaggia, animali e insetti di tutti i tipi il gruppo di amici vivrà grandi avventure che rafforzeranno la loro amicizia. Seguiteli nella giungla e lungo i fiumi della Guiana per scoprire questa terra di contrasti incredibili, dove si trova anche il famoso Centro Spaziale. Dans cet ouvrage : - des dossiers culturels - des exercices DELF - des activités ludiques très variées

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Antoine de Saint-Exupéry Le Petit Prince

Niveau 1

Les lectures ELI sont une collection de livres de différents niveaux superbement illustrés allant des classiques toujours actuels aux histoires originales écrites pour les élèves qui étudient le français.

ANTOINE DE SAINT-EXUPÉRY

Niveau 1

Au cœur de la

AU CŒUR DE LA GUYANE

rs e com

Domitille Hatuel Au cœur de la Guyane Lectures

Domitille Hatuel

DOMITILLE HATUEL

ages L’amitié L’espace

15/01/19 10:58

Niveau 1

Niveau 1

, Naïma, Samuel et écouvrent la France t sauvage, les animaux mis va vivre de belles ivez-les dans la jungle et ce pays aux contrastes guyanais.

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Lectures

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Dominique Guillemant Le chant magique

Niveau 1

Lectures

Niveau 1

Niveau 1

Le baron de Sigognac est un noble sans fortune qui part avec une troupe de comédiens. Il tombe amoureux d’Isabelle, une jeune actrice très raffinée. Pour défendre sa belle, le baron doit affronter un duc impertinent qui veut la séduire. Le baron va-t-il réussir à défendre son grand amour ?

LE CHANT MAGIQUE

Thèmes Roman de cape et d’épée

Amour

600 mots

A1

Niveau 2

800 mots

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Niveau 3

1000 mots

B1

Aventure

Classique

Lecture intégrale sur cd audio

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Lectures

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Lectures ELI Juniors

Niveau 1

I L L U S T R AT I O N S

D’ANDREA RIVOLA

LE CAPITAINE FRACASSE

Gautier e Nathan Mivin Martin Leroy, Théophile Valérine Le capitaine Fracasse decidono di trascorrere un fine settimana nella foresta di Paimpont, in Bretagna. Qui conoscono uno strano personaggio e vivono un’avventura eccitante e inquietante, come nella leggenda di re Artù. Riusciranno i nostri ragazzi a raccontare la loro avventura al rientro a casa? Dans cet ouvrage : - des dossiers culturels ; - un glossaire des mots et expressions difficiles ; - des exercices DELF ; - des activités ludiques très variées.

FLE

Théophile Gautier Le capitaine Fracasse

THÉOPHILE GAUTIER

THÉOPHILE GAUTIER

DOMINIQUE GUILLEMANT

décident d’aller passer un tagne. Là, ils vont faire la vivre des aventures à la fois légendes arthuriennes ! ures à leur retour ?

Juniors

Les lectures ELI sont une collection de livres de différents niveaux superbement illustrés allant des classiques toujours actuels aux histoires originales écrites pour les élèves qui étudient le français.

Dominique Guillemant

Niveau 1

res de différents niveaux es toujours actuels aux s qui étudient le français.

ers ite rs.com

600 mots

Niveau 2

Original

res de différents niveaux s toujours actuels aux qui étudient le français.

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Amitié

Niveau 1

Mentre gli studenti di una scuola parigina non vedono l’ora di iniziare la loro lezione di sci in Savoia, una valanga li blocca sulla strada. Vivranno un’esperienza inaspettata nel cuore della montagna, scopriranno un nuovo modo di vivere e persone che li aiuteranno ...

AVENTURE EN SAVOIE

LES MALHEURS DE SOPHIE

Dans cet ouvrage : - des dossiers culturels - des exercices DELF - des activités ludiques très variées

FLE

Domitille Hatuel Aventure en Savoie

Niveau 1

DOMITILLE HATUEL

COMTESSE DE SÉGUR

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Domitilleè Hatuel Sophie de Réan una bambina di Aventure en Savoie quattro anni. Vive in campagna, in un castello, ed è figlia unica. Suo cugino Paul e i suoi amici Camille e Madeleine de Fleurville vanno spesso a trovarla. Sophie è una bambina curiosa e fa molte sciocchezze: senza volerlo a volte è molto crudele con gli animali.

sophie

re ans. Elle vit à la e unique. Son cousin Paul rville lui rendent souvent it beaucoup de bêtises le est parfois très cruelle

Lectures

Les lectures ELI sont une collection de livres de différents niveaux superbement illustrés allant des classiques toujours actuels aux histoires originales écrites pour les élèves qui étudient le français.

malheurs

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Comtesse de Ségur Les malheurs de Sophie

Niveau 1

novità

Niveau 2

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LETTURE GRADUATE | ELI JUNIORS

Letture graduate | ELI JUNIORS

Il barone di Sigognac è un nobile senza soldi che parte con una truppa di attori. S’innamora di Isabelle, una giovane attrice molto raffinata. Per difendere la sua bella, il barone deve affrontare un duca impertinente che vuole sedurla. Il barone riuscirà a difendere il suo grande amore? Niveau 1 • 600 mots • A1 • Classique

FLE

Lectures

Juniors

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Letture Graduate ELI-Juniors 9788853628800

C. de Ségur - Les malheurs de Sophie+ audio con l’app ELI LINK

9788853618726

D. Hatuel - Au cœur de la Guyane + audio con l’app ELI LINK

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9788853620132

A. de Saint-Exupéry - Le Petit Prince + + audio con l’app ELI LINK

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D. Guillemant - Le chant magique + audio con l’app ELI LINK

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9788853615794

T. Gautier - Le capitaine Fracasse + audio con l’app ELI LINK

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Niveau 2

Juniors

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LES QU TRE SA S NS EN FE E Fêtes et festivals en France et outre-mer Lectures

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Juniors

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Dominique Guillemant Les quatre saisons en fête Fêtes et festivals en France et outre-mer Una selezione attenta e minuziosa delle feste e tradizioni francesi e dei territori d’oltremare per far conoscere gli aspetti più insoliti e curiosi dei Paesi di lingua francese. Sono manifestazioni che veicolano valori importanti come l’amicizia, la condivisione, le relazioni interpersonali. Il tutto corredato da splendide foto!

Niveau 2 • 800 mots • A2 • Original Niveau 2 • 800 mots • A2 • Non-fiction

Lectures

Juniors

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Jules Verne Deux ans de vacances

1903: Jean, ragazzo che ha una grande passione per la bicicletta, sente che ci sarà una grande gara, il Tour de France: partenza da Parigi e sei tappe, attraverso Lione, Marsiglia, Tolone, Bordeaux, Nantes, e ritorno a Parigi Tutti possono partecipare, anche il suo amico e rivale Charles, così Jean decide di iscriversi; inizia così un avventuroso viaggio in bicicletta attraverso la Francia, alla scoperta di questo paese, di sé stesso e di tanti personaggi realmente esistiti.

Non si sa perché ma questo yacht rompe gli ormeggi nel porto della Nuova-Zelanda. Questi quindici ragazzini si ritrovano tuttavia da soli ad fronteggiare una tempesta che li porta su un’isola deserta dove vivranno numerose avventure. Verrà qualcuno a soccorrerli? Potranno tornare nelle loro case?

Lectures ELI Juniors

FLE

Domitille Hatuel Le Tour de Jean Niveau 2

Niveau 2

LETTURE GRADUATE | ELI JUNIORS

Lectures ELI Juniors

Lectures

Lectures ELI Juniors

Margot è una liceale brillante. Sa suonare il pianoforte e deve preparare un concerto per la festa della musica. È una ragazza appassionata, ma tra il liceo, la maturità in arrivo, le amicizie e gli appuntamenti con il ragazzo, la vita di Margot diviene complicata alla fine dell’anno scolastico. La ragazza è scoraggiata. Alla fine, un incontro inaspettato cambierà tutto e Margot ritroverà il suo entusiasmo.

Dominique Guillemant

DOMINIQUE GUILLEMANT

DOMITILLE HATUEL

FLE

Domitille Hatuel Le piano de Margot Niveau 2

Domitille Hatuel

Le piano de Margot

Niveau 2 • 800 mots • A2 • Classique Lectures

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Niveau 2 • 800 mots • A2 • Original

Domitille Hatuel Je t’aime Paris !

Juniors

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La terre est ronde

Illustrations de LibellulArt

Lectures ELI Juniors

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Niveau 2

Niveau 2

DOMITILLE HATUEL

Niveau 2 • 800 mots • A2 • Non-fiction

B. BRUNETTI

Saprete tutto ciò che riguarda la ville lumière, dai luoghi più turistici ai segreti sotterranei della città! Se vi piace l’arte, il cinema, la gastronomia, la natura o lo sport, questo libro è per voi! Non perdete tempo: esplorate Parigi!

Domitille Hatuel

B. Brunetti

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B. Brunetti La terre est ronde Marquat è molto bravo a scuola, aiuta il padre in negozio e bada alle mille faccende quotidiane della famiglia. È timido e il suo solo amico è François. Un giorno, al compleanno di François, quattro bulli lo infastidiscono pesantemente. Anche François sembra voltargli le spalle, ma inaspettatamente questa brutta esperienza porterà con sé una prova di grande amicizia. Niveau 2 • 800 mots • A2 • Original

Letture Graduate ELI-Juniors 9788853624055

D. Hatuel - Le piano de Margot + audio con l’app ELI LINK

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9788853623102

D. Guillemant - Le quatre saisons en fête + audio con l’app ELI LINK

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D. Hatuel - Le Tour de Jean + audio con l’app ELI LINK

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J. Verne - Deux ans de vacances + audio con l’app ELI LINK

€ 8,40

9788853621023

D. Hatuel - Je t’aime Paris ! + audio con l’app ELI LINK

€ 8,40

9788853605504

B. Brunetti - La terre est ronde + audio con l’app ELI LINK

€ 8,40

9788853620200

D. Hatuel - Intrigue au cirque + audio con l’app ELI LINK

€ 8,40

9788853617453

C. de Troyes - Perceval ou le Conte du Graal + + audio con l’app ELI LINK

€ 8,40

9788853617460

L. Pergaud - La Guerre des boutons + audio con l’app ELI LINK

€ 8,40

9788853607799

A. Dumas - Les Trois mousquetaires + audio con l’app ELI LINK

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Lectures

À l’Opéra des événements terrifiants se produisent. On accuse un personnage mystérieux qui apparaît et disparaît à sa guise et semble agir en maître des lieux. Le fantôme de l’Opéra, comme lui-même se nomme, commande aux trappes, au lustre, aux miroirs, dicte ses instructions et sème l’effroi. Monstre ou Ange, le fantôme demeure dans les dessous de ce temple de la musique et de la danse, aime et hait, est tendre ou impitoyable, toujours repoussant et parfois humain. Avec ce roman, Gaston Leroux, qui puise dans les croyances urbaines, fabrique un cocktail à dominante fantastique, teinté d’une touche policière, sentimentale et historique. Dans cet ouvrage : - des dossiers culturels ; - un glossaire des mots et expressions difficiles ; - des exercices DELF ; - des activités ludiques très variées.

Mary Flagan

Illustrations de

Thèmes Mystère

LibellulArt

Fantastique policier

600 mots

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Niveau 2

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Niveau 3

1000 mots

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Classique

Avec CD Audio + lecture intégrale version MP3 téléchargeable

Lectures

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Lectures

FLE

Juniors

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Niveau 2 • 800 mots • A2 | Original

Niveau 3 • 1000 mots • B1 • Classique Anonimo Le Roman de Renart Lectures

Niveau 3

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800 mots

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1000 mots

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Juniors

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Lectures

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Niveau 3 • 1000 mots • B1 • Original

Prosper Mérimée La Vénus d’Ille

Maureen Simpson Destination Karminia

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Niveau 3

Thèmes Sentiments

Projets

600 mots

A1

Niveau 2

800 mots

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1000 mots

B1

Original

Avec CD audio

FLE B 1

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Lectures Eli Juniors

Lectures ELI Juniors

Niveau 1

DESTINATION KARMINIA

LA VÉNUS D’ILLE

Dans cet ouvrage: - des dossiers culturels ; - un glossaire des mots et expressions difficiles ; - des activités ludiques très variées ; - des activités type DELF.

Niveau 3

Niveau 3

Si tu aimes l’aventure, n’attends pas plus longtemps ! Joins-toi à nos amis dans leur expédition !

MAUREEN SIMPSON

PROSPER MÉRIMÉE

Maureen Simpsonde Peyrehorade L’archeologo Monsieur Destination Karminia trova un’antica statua di rame in giardino. La statua comincia a portare sfortuna a chiunque abbia a che fare con lei. Bellissima e inquietante, sembra essere viva dietro i bianchi occhi d’avorio. In effetti, si innamora del giovane Alphonse che sta per sposarsi, si impossessa del suo anello di fidanzamento e spinge il suo amore maledetto fino a ucciderlo. Fusa in una campana per la chiesa, al suo lugubre suono le vigne di tutta la regione del Roussillon avvizziscono. Alex, Aurélie et Florence veulent aider le professeur Peng à retrouver une ville disparue : Karminia. Ils partent au mont Ventoux à la recherche d’indices, mais pendant leur exploration une mauvaise rencontre met leur vie en péril. Feront-ils preuve de courage ?

Lectures

Per il suo compleanno Valérie riceve due regali che proprio non le piacciono: un diario e una vacanza in campagna. Mentre tutta la sua famiglia è entusiasta del piccolo paese immerso nel verde e della simpatia dei vicini, Valérie brontola e si annoia. Ma, tra torte preparate in casa e tornei di freccette, appaiono presto i verdi occhi di Laurent e tutto cambia…

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B1

Mary Flagan Le journal de Valérie

Niveau 3 • 1000 mots • B1 • Classique

Lectures

Niveau 3

Lectures ELI Juniors

Lectures ELI Juniors

600 mots

Niveau 2

Niveau 3

LE JOURNAL DE VALÉRIE

Niveau 3

MARY FLAGAN

Projets

Niveau 1

Lecture intégrale sur cd audio

Lectures

I llustrations de Laura Ferracioli

Dans cet ouvrage: - des dossiers culturels - un glossaire des mots et expressions difficiles - des exercices DELF - des activités ludiques très variées

Original

FLE

Le journal de Valérie

Chez les Maréchal, tout le monde est content de séjourner à la campagne... sauf Valérie, qui veut rester en ville. Du moins, c’est ce qu’elle pense avant de partir à Fleury. Ce village cache bien des surprises ! Quelque chose risque de changer la vie de Valérie. Pour découvrir de quoi il s’agit, lis tout de suite son journal intime.

Thèmes Sentiments

vres de différents niveaux ues toujours actuels aux es qui étudient le français.

fantastique. Cette histoire e la France. Une statue er un homme ? Le doute

Mary Flagan

Niveau 3

Flagan Un’esilaranteMary raccolta di favole satiriche Le journal de Valérie che raccontano le avventure della volpe Renart, che vive nel regno del Roi Noble, il re leone. Renart è astuta e beffarda e si diverte a prendere in giro gli altri animali e in particolare l’ingenuo lupo Ysengrin. Alla fine verrà denunciata al tribunale degli animali, ma con la sua astuzia riuscirà a scampare alla condanna, pronta per preparare altre burle.

LE ROMAN DE RENART

ciles ;

Juniors

Les lectures ELI sont une collection de livres superbement illustrés allant des classiques toujours actuels aux histoires originales écrites pour les élèves qui étudient le français.

écits médiévaux. Il raconte oyaume du Roi Noble. habitants, en particulier au ce au tribunal des animaux.

Avec livret

Sentiments

Niveau 1

Gaston Leroux Le Fantôme de l’Opéra Il fantasma dell’Opera, come egli stesso si definisce, comanda le botole, i lampadari, gli specchi, detta i suoi ordini e semina spavento. Mostro o Angelo, il fantasma risiede nel retroscena di questo tempio della musica e della danza, ama e odia, è tenero o impietoso, sempre sfuggente ma a volte umano. Con questo romanzo, Gaston Leroux, che attinge dalle credenze urbane, ci offre un cocktail letterario a dominante fantastica, con tocchi di poliziesco, sentimentale e storico.

Lectures ELI Juniors

Lectures ELI Juniors

Lesouvenir d’Égypte

vres de différents niveaux, ues toujours actuels aux es qui étudient le français.

ciles

Illustrations de Sara Gavioli

Niveau 3

Leroux Durante una Gaston lezione di storia, ognuno Le Fantôme de l’Opéra porta in classe qualcosa che ricordi l’Egitto. Sophie porta un bruttissimo scarabeo nero, un semplice souvenir. Improvvisamente tutto cambia nella vita di Sophie: lo studio di suo padre viene messo sottosopra, appare una misteriosa limousine nera e il suo professore di storia scompare. Sarà proprio Sophie che, con vivacità e tenacia, risolverà il mistero.

Niveau 2

LE SOUVENIR D’ÉGYPTE

les ;

Gaston Leroux

Niveau 3

GASTON LEROUX LE FANTÔME DE L’OPÉRA

MARY FLAGAN

les enquêtes. Un jour, elle ont apporté d’Égypte. Elle t, grâce à son imagination éressantes.

Juniors

Les lectures ELI sont une collection de livres de différents niveaux superbement illustrés allant des classiques toujours actuels aux histoires originales écrites pour les élèves qui étudient le français.

LETTURE GRADUATE | ELI JUNIORS

Mary Flagan Le souvenir d’Égypte

Niveau 2

res de différents niveaux es toujours actuels aux s qui étudient le français.

Maureen Simpson

Illustrations de Simone Pontieri

FLE

Lectures

Juniors

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Alex, Aurélie e Florence, guidati dalla professoressa Peng, partono alla volta del monte Ventoux, nelle Prealpi del Sud. Qui, secondo un’antica mappa, si troverebbe la “città dai tetti rossi”, Karminia, sprofondata con tutte le sue ricchezze a causa di un terremoto. Purtroppo anche l’avido Philippe Merlin è sulle tracce di Karminia e fa seguire la piccola spedizione da due tipi poco raccomandabili. Chi riuscirà a trovare la città perduta? Niveau 3 • 1000 mots • B1 • Original

Niveau 3 • 1000 mots • B1 • Classique

Letture Graduate ELI-Juniors 9788853605511

M. Flagan - Le souvenir d’Égypte + audio con l’app ELI LINK

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G. Leroux - Le Fantôme de l’Opéra + audio con l’app ELI LINK

€ 8,40

9788853606334

Anonyme - Le Roman de Renart + audio con l’app ELI LINK

€ 8,40

9788853605535

M. Flagan - Le journal de Valérie + audio con l’app ELI LINK

€ 8,40

9788853605542

M. Simpson - Destination Karminia + audio con l’app ELI LINK

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P. Mérimée - La Vénus d’Ille + audio con l’app ELI LINK

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M. Simpson - À la recherche de l’ami disparu + audio con l’app ELI LINK

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M. Leblanc - Arsène Lupin - Gentleman cambrioleur + audio con l’app ELI LINK

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C. Perrault - La Barbe bleue et autres contes + audio con l’app ELI LINK

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Anonyme - Tristan et Iseut + audio con l’app ELI LINK

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9788853606518

J. Renard - Poil de Carotte + audio con l’app ELI LINK

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novità HECTOR MALOT SANS FAMILLE

NIVEAU 3

Phileas Fogg, membre éminent du Reform club parie 20 000 livres avec les membres de son club qu’il parviendra à faire le tour de la terre en 80 jours. Le soir même, accompagné de son domestique français, Passepartout, il prend le train pour Paris. Soupçonné, d’avoir volé 55 000 livres à la Banque d’Angleterre, il est suivi par le détective Fix. Après toute une série d’aventures et de rencontres, le roman se termine par un coup de théâtre.

Thèmes Aventure

Orient

600 mots

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texte intégral

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LECTURES ELI SENIORS

NIVEAU 1

Classique

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SENIORS

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FLE A 1

LECTURES

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LECTURES

SENIORS

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Niveau 1 • 600 mots • A1 • Classique

MOLIÈRE LE MALADE IMAGINAIRE NIVEAU 1

Argan si vedeManon come un grande malato. Lescaut Può vivere solo circondato da medici e farmacisti al punto di voler maritare sua figlia, Angélique, a un medico. Ma quest’ultima è innamorata di Cléante e i due vogliono sposarsi. Per fortuna, Béralde, il fratello di Argan, e Toinette, la serva fedele, aiuteranno gli innamorati e proveranno a guarire Argan della sua “malattia”. Abbé Prévost

Manon Lescaut, une très belle jeune fille, est envoyée par ses parents dans un couvent : en arrivant sur les lieux, elle rencontre un jeune homme, Des Grieux, qui tombe immédiatement amoureux d’elle. Ils décident alors de ne plus se quitter. Pourtant Manon, qui aime le luxe et l’aisance, accepte parfois de répondre aux avances de riches amants. Des Grieux ne l’en aime pas moins, car il est certain de sa sincérité lorsqu’elle tente de lui faire preuve de son amour. Ils feront toutefois l’expérience de moments très tourmentés et tragiques.

MANON LESCAUT

LE MALADE IMAGINAIRE

alade. Il ne peut vivre qu’auprès de médecins oir marier sa fille, Angélique, à un docteur. éante et les deux jeunes veulent se marier. Argan, et Toinette, la servante dévouée, vont guérir Argan de sa maladie.

ABBÉ PRÉVOST MANON LESCAUT

NIVEAU 2

Les lectures ELI sont une collection de livres de différents niveaux superbement illustrés allant des classiques toujours actuels aux histoires originales écrites pour les élèves qui étudient le français. ABBÉ PRÉVOST

MOLIÈRE

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Molière LECTURES SENIORS Le Malade imaginaire

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NIVEAU 1

Dans cet ouvrage : - des dossiers culturels ; - des exercices DELF ; - des activités ludiques très variées.

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La société au XVII siècle L’argent L’amour e

Thèmes L’amour, La passion, Le libertinage, Le désir, L’argent, L’orgueil, L’infidélité, La corruption, La liberté

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des fichiers audio Télécharge les fichiers audio MP3 sur le site www.eligradedreaders.com

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1000 mots

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Avec CD audio + lecture intégrale version MP3 téléchargeable

LECTURES

SENIORS

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EDMOND ROSTAND CYRANO DE BERGERAC

LECTURES SENIORS Edmond Rostand Cyrano de Bergerac

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LECTURES

SENIORS

Guy de Maupassant Bel-Ami

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Guy de Maupassant

BEL-AMI

CYRANO DE BERGERAC

Georges Duroy, jeune homme de province arrivé à Paris, veut faire fortune et vite. Pour cela, il est prêt à tout. Intelligent et séducteur, il s’entoure de femmes influentes qui l’aident dans son ascension sociale. Bel-Ami, car c’est ainsi qu’on l’appelle, fait son chemin à force de conquêtes amoureuses sur fond de corruptions politiques et financières. À travers le parcours de Bel-Ami, Maupassant fait la critique de la société des années 1880.

Dans cet ouvrage : - des dossiers culturels ; - des exercices DELF ; - des activités ludiques très variées.

Thèmes Les femmes, la séduction et l’amour Paris, le pouvoir et la presse au XIXème siècle Le réalisme et le naturalisme

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Classique de la littérature française.

BN

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Avec CD audio + lecture intégrale version MP3 téléchargeable

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FLE A 2

LECTURES

GUY DE MAUPASSANT BEL-AMI

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LECTURES ELI SENIORS

LECTURES ELI SENIORS

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Manon Lescaut, una ragazza molto bella, viene mandata dalla famiglia in un convento: nel tragitto incontra un giovane, Des Grieux, che si innamora subito di lei. I due decidono di non lasciarsi mai più. Ma Manon, che ama il lusso e l’agio, talvolta risponde alle proposte dei suoi ricchi amanti. Des Grieux per questo non l’ama di meno, perché è certo della sua sincerità quando tenta di mettere alla prova il suo amore.

A2

Les lectures ELI sont une collection de livres de différents niveaux superbement illustrés allant des classiques toujours actuels aux histoires originales écrites pour les élèves qui étudient le français.

Bel-Ami Cyrano de Bergerac oratore incomparabile, poeta, soldato eroico. Da sempre brucia d’amore per sua bella cugina Roxanne ma il suo naso mostruoso lo trattiene dal dichiararsi. Quando Roxanne s’innamora di Christian de Neuvillete, uomo bello quanto Cyrano è brutto, poco eloquente quanto Cyrano è brillante, quest’ultimo decide di prestargli la sua penna e il suo genio. Grazie a Cyrano i due si sposeranno. Solo dopo tanti drammi e peripezie Cyrano oserà, rivelare a sua cugina la passione che le ha riservato per tutta la vita.

Abbé Prévost Manon Lescaut

Niveau 2 • 800 mots • A2 • Classique

GUY DE MAUPASSANT

EDMOND ROSTAND

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Niveau 1 • 600 mots • A1 • Classique

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n titre au personnage principal, , orateur inégalable, poète, soldat héroïque a main. Depuis toujours, il brûle d’amour mais son nez monstrueux lui interdit de se ment amoureuse de Christian de Neuvillete, aid mais aussi peu éloquent que Cyrano et son génie à son rival qui, grâce à lui, rames et des péripéties – des duels, la ur épris de Roxane, des malentendus, la nfin, dans son dernier souffle, révéler à sa oute la vie.

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Classique de la littérature française.

ction de livres de différents niveaux s classiques toujours actuels aux r les élèves qui étudient le français.

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LECTURES ELI SENIORS

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Phileas Fogg, un membro di spicco del Reform Club, scommette 20.000 sterline con i membri del suo club che riuscirà a fare il giro del mondo in 80 giorni. La stessa sera, accompagnato dal suo servitore francese Passepartout, prende il treno per Parigi. Sospettato di aver rubato 55.000 sterline alla Banca d’Inghilterra, è inseguito dal detective Fix. Dopo una serie di avventure e incontri, il romanzo si conclude con un colpo di scena.

Niveau 2 • 800 mot • B1 • Classique

ection de livres de différents niveaux des classiques toujours actuels aux ur les élèves qui étudient le français.

“Fin da quandoLeavevo otto anni, ho creduto, tour du monde en 80 jours come tutti gli altri bambini, di avere una madre, perché quando piangevo, c’era una donna che mi abbracciava così dolcemente tra le sue braccia che le mie lacrime smettevano di scendere. Ma un uomo entrò in casa una sera e la mia infanzia si interruppe bruscamente. Ho imparato da lui che la donna che mi ha amato non era mia madre e che lui, suo marito, mi hanno trovato in strada una mattina presto, a Parigi. Se aveva accettato di prendermi, era nella speranza di una ricompensa. Otto anni dopo, i miei genitori non si sono mai visti, così mi ha dato a un saltimbanco per pochi franchi. Dans cet ouvrage : - des dossiers culturels ; - des exercices DELF ; - des activités ludiques très variées.

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Jules Verne Le tour du monde en 80 jours

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Jules Verne

LECTURES ELI SENIORS

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LETTURE GRADUATE | ELI SENIORS

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SENIORS

LE TOUR DU MONDE EN 80 JOURS

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Comtesse de L Ségur ECTURES Sans famille

JULES VERNE

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Les lectures ELI sont une collection de livres de différents niveaux superbement illustrés allant des classiques toujours actuels aux histoires originales écrites pour les élèves qui étudient le français.

SANS FAMILLE

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HECTOR MALOT

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on de livres de différents niveaux lassiques toujours actuels aux es élèves qui étudient le français.

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LECTURES

SENIORS

Georges Duroy, giovane uomo arrivato a Parigi dalla provincia, vuole fare velocemente fortuna ed è pronto a tutto. Intelligente e seduttore, si circonda di donne influenti che lo aiutano nella sua ascesa sociale. Bel- Ami, così lo chiamano, si fa strada grazie alle sue conquiste amorose sullo sfondo della corruzione politica e finanziaria. Attraverso il percorso di Bel-Ami, Maupassant sferra la sua critica alla società francese di fine Ottocento. Niveau 2 • 800 mots • A2 • Classique

Niveau 2 • 800 mot • A2 • Classique

Lectures ELI Seniors 9788853628879

H. Malot - Sans Famille + audio con l’app ELI LINK

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J. Verne - Le tour du monde en 80 jours + audio con l’app ELI LINK

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Molière - Le malade imaginaire + audio con l’app ELI LINK

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A. Prévost - Manon Lescaut + audio con l’app ELI LINK

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E. Rostand - Cyrano de Bergerac + audio con l’app ELI LINK

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G. de Maupassant - Bel-Ami + audio con l’app ELI LINK

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Goerge Sand La Petite Fadette

NIVEAU 3

George Sand

CANDIDE

Au bourg de La Cosse et dans les campagnes environnantes tout le monde connaît Landry et Sylvinet, les inséparables jumeaux Barbeau. Mais les bessons grandissent, et après une enfance heureuse et de grande complicité, vient le temps de la séparation: Landry part travailler dans une ferme du bourg voisin, tandis que Sylvinet reste seul et inconsolable. D’autant plus que son frère sait se faire aimer. Sauf que l’amitié entre Landry et Fadette, la petite sauvageonne, va jeter le trouble et la consternation au village, et dans leur propre famille.

GEORGE SAND LA PETITE FADETTE

Fadette è una ragazza con un carattere mite e generoso: non avendo nulla, si accontenta di poco per essere felice e rispetta tutte le creature, soprattutto quelle che considera brutte come lei.

LA PETITE FADETTE

Si passa dalLariso Petite all’indignazione, Fadette si scopre il carattere inimitabile degli scritti di Voltaire, la profondità del suo pensiero, il suo talento di scrittore e polemista e si imparano molte cose sulla società del XVIII secolo alla vigilia della rivoluzione francese.

NIVEAU 3

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SENIORS

Les lectures ELI sont une collection de livres de différents niveaux superbement illustrés allant des classiques toujours actuels aux histoires originales écrites pour les élèves qui étudient le français. GEORGE SAND

VOLTAIRE

apportant un rire à l’indignation ou écrits de Voltaire, la ’écrivain et de polémiste, u XVIIIème siècle à la veille

LECTURES

Dans cet ouvrage : - une biographie de l’auteur - Un dossier d’approfondissement - Un glossaire des mots et expressions difficiles - Des activités DELF - Des exercices de compréhension et de réemploi Thèmes La campagne

Engagement Politique

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L E C T U R EBernardin S SENIORS Jacques-Henri de Saint-Pierre Paul et Virginie La tulipe noire

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ALEXANDRE DUMAS LA TULIPE NOIRE

Les lectures ELI sont une collection de livres de différents niveaux superbement illustrés allant des classiques toujours actuels aux histoires originales écrites pour les élèves qui étudient le français.

BERNARDIN DE SAINT-PIERRE PAUL ET VIRGINIE

Alexandre Dumas

LA TULIPE NOIRE

Le roman s’ouvre sur le destin tragique des frères de Witt. Guillaume d’Orange vient d’accéder au trône et les deux frères, accusés de conspirer contre la Hollande, sont exécutés sur la place. Le tulipier Cornélius Van Baerle, filleul de Corneille de Witt, est lui aussi accusé de trahison et est jeté en prison. C’est là qu’il fait la connaissance de Rosa, la fille du geôlier, et c’est grâce à elle qu’il parvient à poursuivre son rêve : créer la tulipe noire. Un rêve semé d’embûches qui va lui permettre de connaître l’amour.

Paul et Virginie, anche se appartengno a famiglie diverse, crescono felici come fratelli nella magnifica natura dell’ île de France. Crescendo, il loro sentimento cambia e diventa amore, ma le loro madri sono contrarie, perché i due ragazzi sono troppo poveri e giovani. Virginie viene allontanata e mandata in Francia. Qui la ragazza è tristissima e, disperata, torna a casa, ma un tremendo uragano si scatena e…

ALEXANDRE DUMAS

a mère de Virginie décide espéré ! Quelques années plus on navire est pris dans une istoire d’amour vécue dans une

JACQUES-HENRI BERNARDIN DE SAINT-PIERRE

uté et la pureté des paysages

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Niveau 3 • 1000 mots • B1 Classique

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s, vivent heureux sur l’île de

La gémellité

Niveau 2 • 800 mots • A2 • Classique •

res de différents niveaux es toujours actuels aux qui étudient le français.

Pierre

La condition féminine

600 mots

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LECTURES ELI SENIORS

LECTURES ELI SENIORS

VOLTAIRE CANDIDE

Les paysans

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PAUL ET VIRGINIE

Dans cet ouvrage : - des dossiers culturels - des exercices DELF - des activités ludiques très variées

Thèmes Histoire

Intrigue

Amour

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Avec CD audio + lecture intégrale version MP3 téléchargeable

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Niveau 2 • 1000 mots • B1 • Classique

SENIORS

e bohémienne, ses philtres, e militaire ombrageux ssin par dépit, la rencontre

GERMINAL

Étienne, un mécanicien des chemins de fer à Lille, est renvoyé pour avoir giflé son chef. Après avoir erré pendant huit jours dans le Nord, il se fait embaucher aux mines de Montsou. Il y fait la connaissance des Maheu, une famille de mineurs, et tombe amoureux de Catherine, leur fille aînée, qui partage ses sentiments. Mais un ouvrier brutal oblige Catherine à devenir sa maîtresse. Vite les conditions de travail inhumaines dans les mines révoltent Étienne. Plein d’illusions, il pousse les mineurs à la grève. Les nombreuses vicissitudes qui feront de nombreux morts obligeront Étienne à fuir et à partir pour Paris. Il ne perdra toutefois pas l’espoir de voir la force ouvrière, en germination, s’organiser afin de vaincre les injustices.

NIVEAU 3

NIVEAU 3

Émile Zola

Dans cet ouvrage : - des dossiers culturels ; - des exercices DELF ; - des activités ludiques très variées.

Le banditisme

Thèmes Antagonisme des classes sociales, Pauvreté, Richesse, Solidarité, Révolte, Amour NIVEAU 1

600 mots

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LECTURES ELI SENIORS

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800 mots

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LECTURES ELI SENIORS

Niveau 3 • 1000 mots • B1 • Classique

Il romanzo si apre sul tragico destino dei fratelli de Witt. Guillaume d’Orange si è appena insediato e i due fratelli, accusati di cospirazione contro l’Olanda, vengono giustiziati sulla piazza pubblica. L’esperto di tulipani Cornélius Van Baerle, figlioccio di Corneille de Witt, viene anche lui accusato di tradimento e incarcerato. È proprio in prigione che incontra Rosa, la figlia del suo carceriere, ed è grazie a lei che riuscirà a concretizzare il suo sogno: creare il tulipano nero.

Émile Zola Germinal

ÉMILE ZOLA GERMINAL

NIVEAU 3

Les lectures ELI sont une collection de livres de différents niveaux superbement illustrés allant des classiques toujours actuels aux histoires originales écrites pour les élèves qui étudient le français.

L’incontro traGerminal Carmen, la giovane zingara, le sue pozioni, la sua risata, le sue bugie, la sua libertà insolente e il militare fedele ai suoi principi, brigante per amore, assassino per dispetto. E la fine non può che essere tragica.

Alexandre Dumas La tulipe noire

Niveau 3 • 1000 mots • B1 • Classique

ÉMILE ZOLA

PROSPER MÉRIMÉE CARMEN

che, elle me la lança, d’un Cela me fit l’effet d’une

LECTURES Prosper Mérimée Carmen

PROSPER MÉRIMÉE CARMEN

NIVEAU 3

ts gradués superbement siques de la littérature nales, spécialement ngue Étrangère.

LETTURE GRADUATE | ELI SENIORS

Voltaire Candide

NIVEAU 2

de différents niveaux ours actuels aux œuvres dient le français.

FLE B1

LECTURES

SENIORS

Étienne, meccanico delle ferrovie a Lille, viene licenziato per aver schiaffeggiato il suo capo. Dopo aver vagato per 8 giorni nel Nord, si fa assumere nelle miniere di Montsou. Qui fa la conoscenza dei Maheu, una famiglia di minatori, e s’innamora di Catherine, la figlia maggiore che ricambia quest’amore. Tuttavia un operaio brutale costringe Catherine a diventare la sua amante. Presto le condizioni di lavoro disumane della miniera spingeranno Étienne alla rivolta. Niveau 3 • 1000 mots • B1 • Classique

Lectures ELI Seniors 9788853607911

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J. H. B. de Saint-Pierre - Paul et Virginie + audio con l’app ELI LINK

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A. Dumas - La tulipe noire + audio con l’app ELI LINK

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P. Mérimée - Carmen + audio con l’app ELI LINK

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9788853615961

É. Zola - Germinal + audio con l’app ELI LINK

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Stendhal L E C T U R E S S E N I O R S Le Rouge et le Noir

NIVEAU 3

Dans cet ouvrage : - deux dossiers - un glossaire des mots et expressions difficiles - des activités langagières multiples et variées - des exercices de compréhension de texte et de réemploi. Thèmes Le voyage

Ennui A1

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LECTURES ELI SENIORS

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La vie au fond des mers

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600 mots

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Texte Intégral

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Classique de la littérature française

Avec CD audio + lecture intégrale version MP3 téléchargeable

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SENIORS

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Niveau 3 • 1000 mots • B • Classique

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ALEXANDRE DUMAS LE COMTE DE MONTE-CRISTO

Il giovane Edmond Dantès, imbarcato Une vie sul mercantile Pharaon, torna a Marsiglia e corre a riabbracciare la fidanzata Mercédès. Ma il cugino di lei è pazzo di gelosia e, su consiglio dei perfidi Danglars e Caderousse, lo denuncia con una falsa accusa. Imprigionato nel castello d’If, il giovane comincia una disperata discesa agli inferi, da cui lo salva l’abate Faria, donandogli la sua sapienza e il suo immenso tesoro. Evaso, dalle ceneri del giovane e spensierato Edmond risorgerà il determinato conte di Monte-Cristo, la cui vendetta non conoscerà limiti. Guy de Maupassant

« Quand Jeanne descendit toute fraîche dans une toilette claire, elle trouva la table du salon couverte de boîtes de bonbons ; et, sur une chaise, un énorme bouquet. Une voiture entra dans la cour. Le vicomte de Lamare parut. Jeanne, stupéfaite, le regardait comme si elle ne l’avait point encore vu ; elle le trouvait souverainement gentilhomme, grand seigneur de la tête aux pieds. Il s’inclina, en souriant : – Eh bien, ma chère amie, êtes-vous prête ? – Mais quoi ? Qu’y a-t-il donc ? balbutia-t-elle. – Tu le sauras tout à l’heure, dit le baron. La calèche attelée s’avança, madame Adélaïde descendit de sa chambre en grand apparat au bras de Rosalie. » Une vie, paru en feuilleton en 1883, est le premier roman de Guy de Maupassant. Dans cet ouvrage : - une biographie de l’auteur - Un dossier d’approfondissement - Un glossaire des mots et expressions difficiles

Thèmes La mer et la campagne

A1 A2 B1 B2 C1

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- Des activités DELF - Des exercices de compréhension et de réemploi

La condition féminine

NIVEAU 1

600 mots

A1

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NIVEAU 5

2500 mots

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L’adultère

Classique

Avec CD audio + lecture intégrale version MP3 téléchargeable

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LECTURES

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GUY DE MAUPASSANT UNE VIE

LECTURES ELI SENIORS

LECTURES ELI SENIORS

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aise.

Guy de Maupassant Une vie

NIVEAU 4

Les lectures ELI sont une collection de livres de différents niveaux superbement illustrés allant des classiques toujours actuels aux histoires originales écrites pour les élèves qui étudient le français.

UNE VIE

omte de Monte-Cristo, dépassent le cadre l ils évoluent et nous plongent au cœur réunis tous les avatars de la condition ustice, la richesse inespérée, l’obsession le châtiment, le remords.

Alexandre Dumas LECTURES SENIORS Le Comte de Monte-Cristo

GUY DE MAUPASSANT

LE COMTE DE MONTE-CRISTO

ns difficiles et variées e texte et de réemploi

ALEXANDRE DUMAS

-Cristo

près un long voyage en mer, Edmond marchande, est victime d’un complot. e, il est arrêté le jour de ses fiançailles et s années plus tard, il parvient à s’évader e venger.

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tion de livres superbement illustrés ctuels aux histoires originales écrites rançais.

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Milano, marzoNotre-Dame 1796. Con l’arrivo dei de Paris francesi, la leggenda napoleonica si stabilisce per vent’anni nel capoluogo lombardo. Secondo figlio di una ricca famiglia milanese di aristocratici, il giovane Fabrice è stato allevato da sua zia Gina nel culto di Bonaparte. Dopo aver appreso che l’imperatore, esiliato all’Elba, sarebbe ritornato in Francia e raccolto le sue truppe in Belgio, il giovane si è affrettato a partire per far parte della Grande Armata a Waterloo. Tornato in Italia, Fabrice si rifugia dalla zia Gina che si prende cura di lui con una devozione che suscita la gelosia del suo amante, il conte Mosca. Victor Hugo

Dans cet ouvrage : - Des dossiers culturels ; - Un glossaire des mots et expressions difficiles ; - Des exercices DELF ; - Des activités ludiques très variées. Thèmes Paris au Moyen Âge

t de réemploi le pouvoir

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aise

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Classique de la littérature française

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La fatalité

600 mots

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L’amour

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LECTURES ELI SENIORS

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NOTRE-DAME DE PARIS

Paris, 6 janvier 1482. Au cours des festivités qui accompagnent traditionnellement le jour de l’Épiphanie, le belle Esmeralda danse sur la place de Grève où flambe un grand feu de joie. Parmi les mille visages rougis par le reflet des flammes, il y en a un qui semble plus que tous les autres absorbés par la contemplation de la danseuse. Et tandis que la jeune bohémienne danse et voltige au plaisir de tous, la rêverie de l’homme semble devenir de plus en plus sombre ... La bohémienne se retourne soudain, le voit, tressaille : « Oh ! le vilain homme ! » dit-elle.

nt ns difficiles

la passion

VICTOR HUGO NOTRE-DAME DE PARIS

NIVEAU 4

Les lectures ELI sont une collection de récits gradués superbement illustrés où les adaptations des grands classiques de la littérature française voisinent avec des créations originales, spécialement écrites pour les apprenants de Français Langue Étrangère.

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Stendhal L E C T U R E S S E N I O R S La Chartreuse de Parme

VICTOR HUGO

STENDHAL LA CHARTREUSE DE PARME

LA CHARTREUSE DE PARME

riche famille d’aristocrates milanais, est apoléon. Rappelé au domaine familial par s révolutionnaires de sa sœur, il assiste la re et à l’exil de l’empereur à l’île d’Elbe. en France et s’apprête à livrer une grande lors précipitamment le château de son tant bien que mal à la bataille de Waterloo. ue la fin de ses illusions. Proscrit à Milan où ers et traquent désormais les bonapartistes, ante Gina, secrètement éprise de son neveu.

STENDHAL

arme

NIVEAU 4

NIVEAU 4

tion de récits gradués superbement grands classiques de la littérature ations originales, spécialement Français Langue Étrangère.

« Quando Jeanne, dopo essersi rinfrescata, uscì dal bagno, trovò il tavolo del salone coperto di caramelle; e, sopra una sedia, un enorme mazzo di fiori. Una macchina entrò nel cortile. Era il visconte de Lamare. Jeanne, stupefatta, lo guardò come se non lo avesse mai visto prima; lo trovò un grande galantuomo, un vero signore da capo a piedi. Fece un inchino sorridendo: “Dunque, mia cara amica, siete pronta?” “Ma per cosa? Cosa c’è?” Balbettò lei “Lo scoprirai ben presto” disse il barone. La carrozza avanzò, madame Adelaide scese dalla sua stanza, appoggiata al braccio di Rosalia.» Niveau 4 • 1800 mots • B2 • Classique

Niveau 3 • 1000 mots • B1 • Classique

et après 1815

Pierre Aronnax, professore al Museo di Storia Naturale di Parigi, prende parte a una spedizione che ha lo scopo di catturare un pericoloso mostro marino di origine sconosciuta. Dopo un attacco del “mostro”, Arronax, il suo assistente Conseil e l’indomito fiociniere Ned Land, si troveranno prigionieri a bordo del Nautilus, il sottomarino del capitano Nemo, che ha rinunciato al mondo per vivere libero negli abissi.

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ders.com

L’aventure

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LETTURE GRADUATE | ELI SENIORS

LE ROUGE ET LE NOIR

Vingt mille lieues sous les mers est un roman d’aventures et d’anticipation. Pendant neuf mois, trois hommes, un savant, son assistant et un pêcheur de baleines vont faire le tour du monde sous les mers, prisonniers d’un mystérieux capitaine et de son équipage. Pourtant, le véritable héros du roman n’est pas un être humain: c’est une machine. Un prodigieux sousmarin aussi incroyable pour son temps qu’une soucoupe volante ou un objet non identifié de nos jours.

s il connaîtra enfin le bonheur véritable.

ntégrale ble

Il giovane e 20 bellissimo Julien Sorel, 000 lieues sous les mers diventato precettore nella famiglia del sindaco di Verrières, suscita scandalo per la relazione con la moglie di quest’ultimo. Ritiratosi in seminario a Besançon, si fa presto notare per le sue doti intellettuali e si trasferisce a Parigi. Qui, tra vita mondana e amori appassionati, tenterà in tutti i modi di arrivare in cima alla vetta della scala sociale… un tentativo che, al contrario, lo porterà a salire la scala della ghigliottina. Jules Verne

Verrières, il devient l’amant de sa femme. trer au séminaire de Besançon. Là, il connaissant son intelligence supérieure, cte son ambition. Ce sera l’occasion de estauration où, faute d’idéaux, l’ennui

our

Jules Verne Vingt Mille Lieues sous les mers

NIVEAU 3

Les lectures ELI sont une collection de récits gradués superbement illustrés où les adaptations des grands classiques de la littérature française voisinent avec des créations originales, spécialement écrites pour les apprenants de Français Langue Étrangère.

JULES VERNE 20 000 LIEUES SOUS LES MERS

STENDHAL

es modestes, aspire à une ascension s napoléoniennes, il est attiré par a carrière ecclésiastique qui, sous la ertaine. D’où probablement le titre du présentant la carrière militaire et le noir la

STENDHAL LE ROUGE ET LE NOIR

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on de livres de différents niveaux classiques toujours actuels aux es élèves qui étudient le français.

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LECTURES

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Victor Hugo Notre-Dame de Paris Paris, il 6 gennaio 1482. Durante i festeggiamenti che tradizionalmente accompagnano la festa dell’Epifania, la bellissima Esmeralda danza davanti a un falò ardente. Tra i mille volti arrossati dal riflesso delle fiamme, ce n’è uno che sembra più degli altri assorto nella contemplazione della danzatrice. E mentre la giovane gitana danza, un uomo sogna ad occhi aperti. La zingara si gira e improvvisamente lo vede, trema, “Oh! Il mostro! “. Niveau 4 • 1800 mots • B2 • Classique

Niveau 4 • 1800 mots • B2 • Classique Lectures ELI Seniors 9788853605559

A. Dumas - Le Comte de Monte-Cristo + audio con l’app ELI LINK

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J. Verne - Vingt mille lieues sous les mers + audio con l’app ELI LINK

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Stendhal - Le Rouge et le Noir + audio con l’app ELI LINK

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G. de Maupassant – Une Vie + audio con l’app ELI LINK

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9788853621146

Stendhal - La Chartreuse de Parme + audio con l’app ELI LINK

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9788853620330

V. Hugo - Notre-Dame de Paris + audio con l’app ELI LINK

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Le mariage Les enfants La reconnaissance et l’ingratitude

600 mots

A1

NIVEAU 2

800 mots

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NIVEAU 3

1000 mots

B1

NIVEAU 4

1800 mots

B2

NIVEAU 5

2500 mots

C1

NIVEAU 6

texte intégral

C2

Classique de la littérature française

CD audio + lecture intégrale version MP3 téléchargeable

LECTURES

SENIORS

FLE B 2

FLE B 2

FLE

LECTURES ELI SENIORS

LECTURES ELI SENIORS

NIVEAU 1

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B2

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LECTURES

SENIORS

B2

Niveau 4 • 1800 mots • B2 • Classique

Victor Hugo L E C T U R E S Les Misérables

VICTOR HUGO LES MISÉRABLES

NIVEAU 4

Emma, romantica e sognatrice, sposa un modesto medico, il dottor Bovary, per poter avere una vita migliore. Presto però la mediocrità di quest’uomo, seppur buono e innamorato, la rende profondamente infelice. Emma inizia allora a intrecciare una serie di relazioni, tutte fallimentari, inseguendo un sogno impossibile di felicità e ricchezza, che la porteranno alla rovina economica e alla morte.

MADAME BOVARY

LES MISÉRABLES

Emma Bovary rêve la vie idéale que ses lectures d’adolescente lui ont permis d’imaginer, mais son existence se déroule dans une société insatisfaisante aux mœurs souvent trop figées. Éprise de liberté, mais déçue de son mariage, elle cède à la passion adultère dans les bras d’amants égoïstes, en quête de cet amour qu’elle envisage comme la fièvre du bonheur.

GUSTAVE FLAUBERT

VICTOR HUGO

Gustave Flaubert

Gustave Flaubert Madame Bovary

GUSTAVE FLAUBERT MADAME BOVARY

NIVEAU 4

Se la critica Madame fu ostile, il pubblico Bovary salutò con entusiasmo un romanzo che parlava dei più deboli, degli operai, dei bambini affamati e maltrattati. Lo scandalo, nel 1862, fu di aver osato nominare la miseria, di averla fatta vedere e di averle dato la parola. Nel denunciare l’ingiustizia e gli abusi che hanno accompagnato l’ingresso della Francia nella grande industria, Victor Hugo ha ridato speranza e dignità ai deboli e ai miserabili. Dans cet ouvrage : - des dossiers culturels - des exercices DELF - des activités ludiques très variées

Thèmes Satire des mœurs de province Amour Sentiments Désillusions Ennui

éemploi. La justice

SENIORS

Niveau 4 • 1800 mots • B2 • Classique

Les lectures ELI sont une collection de livres de différents niveaux superbement illustrés allant des classiques toujours actuels aux histoires originales écrites pour les élèves qui étudient le français.

NIVEAU 4

NIVEAU 4

ux littéraires et politiques e, inepte » ... les écrivains épopée subversive qui, aux heureux et trop espérer ple salua avec enthousiasme , hantées par le malheur. iers, des enfants affamés osé nommer la misère, de nonçant l’injustice et les s la grande industrie, Victor ux malheureux. s.

L’amour

NIVEAU 1

600 mots

A1

NIVEAU 2

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A2

NIVEAU 3

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B1

NIVEAU 4

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FLE B 2

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Avec livret gratuit téléchargeable

LECTURES ELI SENIORS

LECTURES ELI SENIORS

rs e com

LE PÈRE GORIOT

Dans cet ouvrage : - une biographie de l’auteur et deux dossiers thématiques ; - un glossaire des mots et expressions difficiles en pied de page ; - des activités langagières multiples et variées ; - des exercices de compréhension de texte et de réemploi. Thèmes La famillle L’ambition

gradués superbement ques de la littérature ales, spécialement ue Étrangère.

e

« Una volta lette le segrete vicissitudini del padre Goriot, cenerete con appetito, mettendo la vostra insensibilità sul conto dell’autore, definendolo esagerato, accusandolo di poesia. Sappiatelo, questo dramma non è una finzione o un romanzo. È tutto vero, è così tanto vero che ognuno può riconoscere degli elementi in sé, forse nel suo cuore. »

FLE

LECTURES

LETTURE GRADUATE | ELI SENIORS

Honoré de Balzac

« Après avoir lu les secrètes infortunes du père Goriot, vous dînerez avec appétit en mettant votre insensibilité sur le compte de l’auteur, en le taxant d’exagération, en l’accusant de poésie. Ah ! sachez-le : ce drame n’est ni une fiction, ni un roman. All is true, il est si véritable, que chacun peut en reconnaître les éléments chez soi, dans son cœur peut-être. »

HONORÉ DE BALZAC

Romanzo dell’attesa e delle delusioni, Le Père Goriot è la storia di un giovane provinciale che si innamora perdutamente di una donna sposata. Tra il giorno del loro primo incontro e il loro ultimo saluto, passeranno trent’anni senza che Frédéric, affranto eroe romantico, li abbia vissuti o persi. Quando la porta si chiude per l’ultima volta su di lei, restano la malinconia di un’occasione mancata e l’amarezza di essere stato, in fondo, un semplice spettatore di se stesso.

Honoré de Balzac Le Père Goriot

HONORÉ DE BALZAC LE PÈRE GORIOT

NIVEAU 4

Les lectures ELI sont une collection de récits gradués superbement illustrés où les adaptations des grands classiques de la littérature française voisinent avec des créations originales, spécialement écrites pour les apprenants de Français Langue Étrangère.

NIVEAU 4

Gustave Flaubert LECTURES SENIORS L’Éducation sentimentale

GUSTAVE FLAUBERT L’ÉDUCATION SENTIMENTALE

L’ÉDUCATION SENTIMENTALE

sentimentale est l’histoire reux d’une femme mariée. nier adieu, trente ans auront paré, les ait vécus ni perdus. ur Elle, restent la mélancolie é, au fond, spectateur de

GUSTAVE FLAUBERT

a génération ; sentimentale mais de passion telle qu’elle

NIVEAU 4

NIVEAU 4

s gradués superbement ques de la littérature ales, spécialement gue Étrangère.

SENIORS

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Niveau 4 • 1800 mots • B2 • Classique Niveau 4 • 1800 mots • B2 • Classique

Le camembert

Sept tableaux en quête d’auteur

En 1791, près du petit village de Camembert, un prêtre originaire du pays de Brie qui fuyait les persécutions de la Terreur, enseigne à une jeune fermière la technique d’affinage d’un fromage unique au monde: le camembert. Copié par toute la France, et plus tard par d’autres pays (on fabrique du camembert même au Japon !), le fromage rond de Marie Harel possède aujourd’hui son label de qualité. Fabriqué exclusivement en Normandie et au lait crû, le camembert certifié est moulé à la louche et contient au minimum 45% de matières grasses.

a. Camille Pissarro (1830-1903) b. Edouard Manet (1832-1883) c. Edgar Degas (1834-1917) d. Claude Monet (1840-1926)

e. Eugène Boudin (1824-1898 ) f. Gustave Caillebotte (1848-1894) g. Camille Corot (1796-1875)

Le ciel changeant de Normandie, la mer, les paysages verdoyants ont inspiré les plus grands peintres français du XIXe siècle. Les Impressionnistes, bien sûr, mais pas seulement. Avant Monet et ses célèbres «prises de vue» de la cathédrale de Rouen, d’autres artistes avaient été fascinés par les nuages, le vent, les vagues, les plages, les effets de lumière normands. Pissarro, Monet, Degas ou ... ? Relie chaque tableau à son auteur. 1

Le débarquement 6 juin 1944, zéro heure vingt, parachutage de troupes britanniques et américaines entre Bénouville et Saint-Mère-Église. Quelques heures plus tard, les troupes terrestres, sous le commandement du général Eisenhower, commandant en chef des forces alliées, débarquent sur les plages normandes : 150000 hommes, appuyés par 2000 avions, établissent une tête de pont de 20 kilomètres en 6 jours.

2

Sur la plage de Deauville – 1869. 3

Terrasse à Sainte-Adresse – 1867.

4

Plage et voiliers – 1869.

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Villas à Trouville – 1884.

6

Sur la plage – 1873.

7

Le Mémorial de Caen, est entièrement consacré au Jour J et à la bataille de Normandie. Mais le fil conducteur de ce lieu symbolique est avant tout la paix, sa fragilité, sa difficile construction au lendemain de la Seconde Guerre Mondiale dans un siècle encore marqué par les totalitarismes et les guerres idéologiques. Photographies, panneaux explicatifs, affiches et bandes sonores d’époque, films et objets évoquent l’action militaire mais aussi le quotidien des populations et la désolation des ruines.

Vue de l’avant-port de Dieppe – 1902. 124

Le calvaire de la Côte de Grâce – 1829. 125

Lectures ELI Seniors 9788853617590

G. Flaubert - L’Éducation sentimentale + audio con l’app ELI LINK

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V. Hugo - Les Misérables + audio con l’app ELI LINK

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JEUX DIDACTIQUES Da oltre 40 anni, la ELI è leader nella produzione di giochi didattici ideati per apprendere il francese in modo semplice e divertente. Basati su una rigorosa gradualità linguistica (da A1 a B1) i Giochi ELI garantiscono una diverse età e del diverso stile di apprendimento degli studenti. Una vasta gamma di giochi, ideati per rendere le lezioni ancora più dinamiche e varie fasi dell’apprendimento.

Istruzioni dei giochi (incluse anche nella scatola).

Sito dedicato www.elilanguagegames.com

Tombola

Domino

Gioco di carte

Utilisateur élémentaire

Cadre européen commun de référence pour les langues Certifications DELF La Boîte a Histoires

NOUVEAUTÉ

Jeu de Fables

NOUVEAUTÉ

Francophones célèbres

NOUVEAUTÉ

Triboo

NOUVEAUTÉ

Adjectifs et contraires

NOUVEAUTÉ

Video Tutorials disponibili sul canale YouTube channel ELI MULTIMEDIA

Gioco da tavolo

Utilisateur indépendant

Utilisateur expérimenté

Niveau initial ou de découverte

Niveau intermédiaire ou usuel

Niveau seuil

Niveau avancé

Niveau autonome

Niveau maîtrise

A1

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C1

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DELF Prim

DELF Prim

DELF B1

DELF B2

DALF C1

DALF C2

Le monde animal La planète en jeu Comment ça va ? Faisons la valise ! L’île aux prépositions Bingo images Bis Le grand jeu des nombres

NOUVELLE ÉDITION

Les dominos des heures

NOUVELLE ÉDITION

Bingo verbes

Per saperne di più visita: www.elilanguagegames.com

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I Giochi ELI sono un prezioso supporto nella pratica e nel ripasso di lessico, grammatica e argomenti interdisciplinari. Possono affiancare qualsiasi corso e si inseriscono perfettamente nel principio dell’apprendimento autonomo. Infatti, incoraggiano l’interazione tra giocatori e stimolano la messa in pratica delle abilità comunicative, facilitando e consolidando l’uso di lessico e strutture.

È possibile scegliere tra quattro categorie di giochi: • Tombola • Domino • Gioco di carte • Gioco da tavolo Le tabelle qui sotto illustrano la tipologia dei giochi e il loro livello linguistico. Scegli quello adatto alla tua classe!

novità

Consulta il catalogo completo dei giochi ELI!

Tombola

Domino

Gioco di carte

Utilisateur élémentaire

Cadre européen commun de référence pour les langues Certifications DELF

Gioco da tavolo

Utilisateur indépendant

Utilisateur expérimenté

Niveau initial ou de découverte

Niveau intermédiaire ou usuel

Niveau seuil

Niveau avancé

Niveau autonome

Niveau maîtrise

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B1

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DELF Prim

DELF Prim

DELF B1

DELF B2

DALF C1

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Faisons les courses ! Piste à suivre Un petit tour en ville Qui est-ce ? Super Bis C’est mon métier ! Inventons des phrases ! Le Championnat de français Questions à la chaîne Questions et Réponses Dominos de la journée Faisons la fête ! Voyage en France Le grand jeu des verbes

NOUVELLE ÉDITION

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Ulteriori configurazioni e titoli disponibili TITOLI DISPONIBILI

FRANCESE Plus Vite ! VERSIONE MULTI Livre de l’élève et cahier 2 + CD audio + Livre actif 9788853606938 € 18,90 Livre de l’élève et cahier 3 + CD audio + Livre actif + Percorsi di Cittadinanza e Costituzione 9788853606952 € 18,90 VERSIONE DIGITALE SCARICABILE PER TABLET, PC E MAC Plus Vite 1 9788853614674 € 12,99 Plus Vite 2 9788853614681 € 12,99 Plus Vite 3 9788853614698 € 12,99 Vitamines Versione Multi Livre de l’élève et cahier 2 + CD audio 2 + Livre actif 2 9788853604842 € 19,90 Livre de l’élève et cahier 3 + CD audio 3 + Livre actif 3 + Percorsi di Cittadinanza e Costituzione 9788853604897 € 19,90 VERSIONE DIGITALE SCARICABILE PER TABLET, PC E MAC Vitamines 1 9788853614643 € 12,99 Vitamines 2 9788853614643 € 12,99 Vitamines 3 9788853614667 € 12,99 POUR LE PROF Vitamines 1,2,3 - Guide pour le Prof 9788853605924 Vitamines 1,2,3 - Tests et ressources 9788853604866 Hémisphère F Hémisphère F + CD audio POUR LE PROF Guida per l’insegnante

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À propos... du français À propos… 1 Livre de l’élève et Cahier + Grammaire et Examens + Fascicolo + Livre actif 9788853621962 € 20,90 Volume unique + Cahier 1 + Grammaire et Examens + Fascicolo + Livre actif 9788853622464 € 28,90 Versione digitale interattiva per tablet, PC e MAC 9788853619396 € 12,99 À propos… 2 Livre de l’élève et Cahier + Supplément (solo nel primo anno) + Livre actif + Le cahier du citoyen (solo in 3°) 9788853618061 € 19,90 Cahier + Livre actif 9788853618214 € 7,50 Versione digitale interattiva per tablet, PC e MAC 9788853619402 € 12,99 À propos… 3 Livre de l’élève et Cahier + Supplément (solo nel primo anno) + Livre actif + Le cahier du citoyen (solo in 3°) 9788853618108 € 19,90 Cahier + Livre actif 9788853618269 € 7,50 Versione digitale interattiva per tablet, PC e MAC 9788853619419 € 12,99

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Atous Commerce Atouts Commerce + Livre actif scaricabile 9788853623775 € 28,90 VERSIONE DIGITALE SCARICABILE PER TABLET, PC E MAC Atouts Commerce scaricabile 9788853624369 € 21,99 PER L’INSEGNANTE Guide pur le Prof + 2 CD audio + CD audio-ROM + Livre actif 9788853623782 Tourisme en Action Livre de l’éleve + Livre actif 9788853620811 € 25,90 VERSIONE DIGITALE SCARICABILE PER TABLET, PC E MAC Tourisme en Action scaricabile 9788853617200 € 20,99 PER L’INSEGNANTE Guida con Tests + CD audio + CD-ROM + Livre actif 9788853620828 Espace Grammaire B1 Espace Grammaire B1 + Livre actif scaricabile 9788853624154 € 17,90 VERSIONE DIGITALE interattiva scaricabile per tablet, pc, mac Espace Grammaire B1 scaricabile 9788853624376 € 10,99 PER L’INSEGNANTE Guida didattica con test + Livre actif 9788853624161 Les clés du nouveau DELF Les clés du nouveau DELF · Nivel A1 Livre de l´élève + CD Guide pédagogique + CD Les clés du nouveau DELF · Nivel A2 Livre de l´élève + CD Guide pédagogique + CD Les clés du nouveau DELF · Nivel B1 Livre de l´élève + CD Guide pédagogique + CD Les clés du nouveau DELF · Nivel B2 Livre de l´élève + CD Guide pédagogique + CD

9788484433507 9788484433521

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