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REDES SOCIALES EN LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO

11 DE ABRIL DE 2018 ALEXA TORRES. LESLI TORRES. SINAHI CASITLLO. ESTEPHANI CASILLAS. Tecnología II


¿Qué son las redes sociales en la construcción del conocimiento? Definir lo que son las redes sociales de conocimiento no es tarea fácil, ya que es un tema novedoso si se quiere en el lenguaje tecnológico e íntimamente asociado a las concepciones sociológicas del pasado y presente histórico de la ciencia y del hombre. A pesar de ello, se asume que dicho concepto está relacionado con ambas categorías dentro de una visión integral de la misma. Una red de conocimiento se define “como una comunidad de personas que, de modo formal o informal, ocasionalmente, a tiempo parcial o de forma dedicada, trabajan con un interés común y basan sus acciones en la construcción, el desarrollo y la compartición mutuos de conocimientos”

En el enfoque sistémico se entiende a la tecnología, no dependiente de la ciencia o representada por el conjunto de artefactos, sino como producto de una unidad compleja, en donde forman parte: los materiales, los artefactos y la energía. Las redes de conocimiento son las “redes que se establecen ente los individuos, los grupos y las organizaciones las redes de conocimiento son las “redes que se establecen ente los individuos, los grupos y las organizaciones


Propósito de las redes en la construcción del conocimiento. Internet se ha convertido para muchas empresas en el medio idóneo para personalizar su mensaje, interactuar con el destinatario y satisfacer las expectativas de los clientes. Afinidad con el público objetivo, generación de notoriedad con costes reducidos, segmentación y medición en tiempo real son algunas de las ventajas del medio más alabadas por los anunciantes. El propósito de tales redes, es producir, almacenar y distribuir conocimiento científico por medio de cualquier método de transmisión tecnológica. “La introducción de estas actividades “bien llevadas” en las

“El aprendizaje colaborativo se produce cuando los alumnos y profesores trabajan juntos para crear el saber [con el objetivo de]

aulas podría suponer un cambio en la cultura educativa; romper con la limitación del espacio y el tiempo; agilizar el trabajo colaborativo; fomentar el aprendizaje continuo; aumentar la motivación del alumnado; fomentar la cooperación, la colaboración y la cohesión del grupo; fomentar el aprendizaje autónomo, la responsabilidad y la independencia; fomentar el diálogo y la comunicación entre alumnos, entre alumnos y profesores y entre alumnos y expertos; fomentar el pensamiento crítico; compartir y mejorar el conocimiento personal colectivo; reducir costes, esfuerzo y tiempo” desarrollar personas reflexivas, autónomas y elocuentes”.


Ventajas de las redes sociales para el conocimiento Mantenernos informados Estar en contacto Encontrar oportunidades laborales

Comunicación Instantánea Fomentan la comunicación y la colaboración entre profesionales

Desventajas

Establecer contactos profesionales Formar partes de grupos de redes sociales. Inconvenientes de las redes sociales a nivel personal

Suplantaciones de identidad

Adicción a las redes sociales

Inversión de tiempo y dinero


Algunos modelos del conocimiento de las redes sociales Las redes sociales de conocimiento son el resultado de la actividad humana conformada en esencia por producir, gestionar y transferir los resultados de la investigación científica al mejoramiento de la sociedad y del individuo, y estructuradas mayormente por organizaciones creadas para tal fin, en tal sentido, existen varios modelos orientados a lo tecnológico y a lo social, pero que a la hora de interpretarlos es necesario integrar esas cualidades a fin de evitar taxonomías que encierren el carácter dinámico del

concepto. Las redes sociales son el conjunto de personas, comunidades, entes u organizaciones que producen, reciben e intercambian bienes o servicios sociales para su sostenimiento en un esquema de desarrollo y bienestar esperado, dicho bienestar es mediatizado por los avances en el campo de la

ciencia y la tecnología producidos y ofrecidos en su valor social y mercantil a las personas o grupos de ellas, en un territorio y en unas condiciones económicas sociales determinadas. Las redes sociales comparten diferentes tipos de información, datos conocimientos y activos, de igual modo, involucran beneficio mutuo, confianza y trabajo coordinado íntimamente mediatizado por el mundo globalizado de la información, al respecto, el mismo autor afirma que: La mediación de las tecnologías de la información y la comunicación en la sociedad contemporánea influye en los nuevos movimientos sociales…La tecnología de la información y la comunicación contribuyen a afirmar y mantener esos lazos… Las redes sociales de acción son “el conjunto de relaciones de gestión o administración, participación o asociación, que abarca pluralidad de personas o pluralidad de microorganizaciones”. Pueden agrupar a familias, empresas.


Las redes institucionales son todos los organismos que se crean o se organizan para producir conocimiento científico a partir de la investigación de las necesidades de las redes sociales y/o los problemas de las redes primarias, con el fin de coadyuvar a su desarrollo y avance social. Entre ellas están las universidades, los institutos de investigación, los centro de desarrollo tecnológico tanto públicos como privados.

Redes sociales en la construccion del conocimiento  

Redes Sociales En La Construccion Del Conocimiento

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